下面是范文網(wǎng)小編分享的我五年級記敘文12篇 五年級記述文，供大家賞析。

我五年級記敘文1

　　我的家鄉(xiāng)在垌中鎮(zhèn)的一個小村里，那里山清水秀、鳥語花香。一年四季都有不同的景色。

　　春姑娘來了，大地蘇醒了，在這時，陽光明媚，小河流淌，小草也從泥土里探出了腦袋，楊柳小姐正在小河里洗頭哩；兒童們也在學(xué)校里讀書，怪不得古人有句話說一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　春姑娘玩累了，就讓夏哥哥來代班。

　　夏哥哥帶來了炎熱，大黃狗也熱得要命，只好把舌頭伸出來，散走熱氣；這時的孩子們又熱又無聊，于是他們來到了河邊，啪的一下子，就跳進了水里，有時他們還能在河里摸出幾只小魚出來呢！孩子們玩累了就回家切西瓜吃，咦？孩子們的臉上怎么多了幾顆痣？哦，原來是西瓜黑籽呀！傍晚，孩子們吃完了飯，就去草叢里抓發(fā)著光的螢火蟲，生活得多自在??！

　　秋姐姐來了，她先變了個戲法，那就是把空氣變得清新了。然后我們和秋姐姐一起到了田野里，哇！我們一看，驚呆了！咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷都張開了笑臉迎接我們；一會兒，我們又來到菜園里，只見碧綠的黃瓜，大紅色的西紅柿。果園里，柿子成熟了，像一個個紅燈籠掛在樹上一般。

　　冬爺爺也來了，他帶來了風(fēng)弟弟。調(diào)皮的風(fēng)弟弟呼呼的拍打著人們的窗戶，把人們都嚇不敢出門，可孩子們不怕，他們在空地上玩游戲，時不時傳來孩子們銀鈴般歡樂的笑聲。

　　我的家鄉(xiāng)真美??！我愛我的家鄉(xiāng)。

我五年級記敘文2

　　只要是人，或多或少都會犯錯誤。

　　本人有三個壞習(xí)慣，先說第一大壞習(xí)慣。

　　這第一大壞習(xí)慣是吃飯吃得十分的慢。我吃起飯來，吃一粒米飯吃一大口菜，那是完全不成比例。別人都吃第三碗了，我竟然還在那兒吃第一碗，而且才吃八分之五的飯。

　　這第二大壞習(xí)慣，想必很多人都有這個壞習(xí)慣。那就是電腦迷癥，其癥狀是只要一天不玩，就渾身無力，有氣無力。樣子呆呆的，口水直流，一天中有十八個小時特別想睡覺，仿佛不睡不行，而且昏昏沉沉。如果想治好，馬上玩電腦，十分有用。保證你一下子就精神抖擻，幾小時的無力癥和流口水癥全好，而且其速度之快，簡直可以用迅雷不及掩耳之勢來形容這速度的是多么快。

　　這第三大壞習(xí)慣就是睡懶覺。

　　我每天都必須得睡懶覺，而且一但我睡沉了，那可謂是雷打不動，天塌下來我都不怕的了。而且有的時候我還會留口水，假如睡得實在是太沉了的話了，我還會在做夢的時候說夢話了！

　　我的錯誤真是太不應(yīng)該了。

我五年級記敘文3

　　日出日落，云卷云舒，晝夜更替，四季流轉(zhuǎn)。在生活中，我們會遇見形形色色的人，也許我們會因為他們而改變。

　　記得那年初秋，我剛接觸到英語這門學(xué)科，興致勃勃，我想，我一定能將這門學(xué)科學(xué)好。但是，接下來的我的成績給了我沉重打擊——第一次考試只有88分。這讓我剛剛迸發(fā)出的萌芽一下子枯萎了，甚至我的心也被蒙上了一層陰影。

　　放學(xué)了，為了躲避母親的責問，我將書包放回家后，便飛似的逃出了家。走在公園的小路上，壓抑的心情讓我步履沉沉。

　　黃昏，落葉，風(fēng)聲……

　　這時，我看見一個小朋友正扶著道路旁的欄桿艱難地向前學(xué)著輪滑。他抓著欄桿，一步一步地向前移動，身邊沒有其他人輔助他，教導(dǎo)他。只見他慢慢地將手放開，腿小心翼翼地推著。也許是因為沒有平衡好，突然他向前滑去，身體向后倒了下來。他迫切地想要抓住欄桿，卻撲了空。

　　我看著他慢慢扶著地面，身體挨住欄桿，然后拍了拍身上的灰塵，再次緩緩松手，用力地滑著。幸運的是，他這次比上次滑得更遠了些?？墒?，他最終還是摔倒了，但他卻是笑著的，應(yīng)該是為自己的進步而高興吧。

　　我不知道他為此付出了多少努力，但我望著他，心中也為他高興起來。同時，我也想起了我的英語成績，“我為什么不可以像他一樣，走一步，再走一步呢？”

　　落日里，他的影子被拉得很長，他的努力也刻在了這條小路上。

　　回家后，我不斷地反思——為什么英語沒有學(xué)好呢？也許是沒有像他那樣努力吧。

　　從那以后，我便時常翻看英語書和我的筆記。每當覺得枯燥無味時，腦海中便浮現(xiàn)出那個小朋友不斷努力嘗試的場景。也是從那之后，我的英語成績也開始有了好轉(zhuǎn)。

　　大概世界上唯一一成不變的是就是一切都在改變吧！因為他使我認識到了努力以及毅力的重要，僅有興趣是遠遠不夠的，只有堅持向前走一步，再走一步，才有可能看到勝利的曙光。

我五年級記敘文4

　　我是一個性格外向，活潑的女孩，有一烏黑的頭發(fā)。我像一粒沙子，一塊石子很不起眼，很平凡。

　　我有許多缺點，最大的就是緊張。它總是如影隨性的跟著，總也甩不開，這也讓我在許多場合很尷尬。有一次，老師叫全班的每一個同學(xué)上臺來講笑話。我聽了之后，一臉詛喪的樣子。眼看，大家也都差不多說完了，我覺得他在向我一步步逼近，我的心撲通撲通的跳個沒完，手腳也開始發(fā)抖。嗨，"它”又來了，我盡力壓制著緊張，讓我放松，可是我越放松越緊張，現(xiàn)在手腳已完全不聽我的指揮了?！把劭矗偷轿伊?，怎么辦，我看我連路都走不了了?！蔽医辜钡剌p聲說，我眉頭下垂，在想辦法，可是我就想不出，連我要說的笑話給忘了。只見老師喊著我的名字，“邊說快點”。我想：放松，我一定可以的。我一到臺上，看著下邊的同學(xué)，我都站都站不穩(wěn)了。此路，一直坎坷，我似乎變成了結(jié)巴說話也不清楚了，腦子里一片空白。此后，我被別人叫成了大舌頭，都是緊張惹的禍！

　　我有一些小優(yōu)點，我希望我的優(yōu)點比缺點多。有一次在語文期末考試中，我認真的作答。不久，我的試卷也就做完了?？墒俏业男睦飬s仍然有些擔心。我仔細的檢查了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)了許多錯題，經(jīng)過我的檢查之后，我終于松了一口氣，心想：這回應(yīng)該沒事了吧！結(jié)果我真的取得了好成績。這還是認真檢查的功勞。

　　這就是我，一個平凡的我。

我五年級記敘文5

　　想起她，我的目光便在班里尋找她，可使終沒有看見她的身影，那她人呢？讓我想想，哦，想起來了，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到廣東了。她有著另人羨慕的長相，另人羨慕的白皮膚和另人羨慕的身材。在她那白白的瓜子臉上總透出自信的美麗，她也總是那么瘦，一副十足的白雪公主的樣子，可她卻絲毫沒有小公主的派頭。

　　從記憶深處挖掘?qū)λ挠洃?，哦，有幾件難忘的事跡讓我記憶猶新。

　　我告訴大家一件吧！有一次，我們期末考試，我語文考了九十九分，因為一個字沒選對，因而造成了我與她名次的一名之差。那時我非常的不服氣，心想：憑什么就以一分之差決定了冠亞軍，她平時的學(xué)習(xí)、考試根本沒有我學(xué)的好、考的高嘛！所以那時我一直當她是瞎貓碰見死耗子，沒有把她放在心上，可后來我卻對她刮目相看，改變了對她的看法了。

　　那一次，老師布置了一個作業(yè)，要求二天后交，老師剛走，她就開寫了，我忍不住上前拍了她一下，她頭也不回的問我：“有什么事？”我說：“你頭也不回，知道我是誰么？”“知道”她說“知道就行”我想，“你現(xiàn)在就寫么？”我不解的問。“早寫完，早了事。何況不會的還可以問老師，同學(xué)。對了你不寫么？”“我還不想寫。反正還有兩天時間呢！”她這才回頭看我，突然大失所色的對我說：“我一直把你當成榜樣，可你怎么會有那么落后的差生思想呢？”我聽后火冒三丈，說：“你不是知道我是誰么？”“我還以為你是***呢！”你以為有什么了不起，還不是想把作業(yè)趕完，好玩。”她的嗚咽的對我說：“你不要門縫里看人——把人看扁了?！背惩旰螅覀冋l也不理誰。日子就這樣持續(xù)了一個星期，有一天，我聽見有個同學(xué)說我的一個好朋友，說我的壞話，我心想那還有誰，肯定是她，我便開始偷偷的報復(fù)她，有一天，她對我說：“韓懿亭，我這就總丟東西，有人說是你藏的，但我不相信，第一你是我的好朋友，第二我沒有報復(fù)你，除非你親口告訴我，我才相信?！蔽翌D時感到一盆涼水從頭澆下，我也像跌進了萬丈深淵。我向她認錯了，她也原諒了我。以上的一段話既證明了她愛學(xué)習(xí)的特點，有證明了她的寬宏大量。

　　她雖然離開了我的生活，告別了我，可她永遠在我的朋友中有一席之地，首席的位置也永遠留給她——王蘭萍，我的一個離開我的好朋友。

我五年級記敘文6

　　其實我一直想問你，你是誰？

　　每當夜深人靜的時候，每當皎潔的月光灑向這個城市的時候。我靜靜地躺在床上，凝視著路燈透過窗簾微弱的光，眼睛里充滿了期待地等候著什么。就在這樣的夜晚，一陣悠揚的鋼琴聲響起?！岸６＿诉恕钡穆曇袅镞M我的耳朵里，回蕩在腦海里，十分的悅耳、動聽。我滿足地閉上雙眼，享受著此刻的美好，微微揚起嘴角。是的，這就是我每天夜晚都在等待的。每天晚上我都盡量在十點半前上床睡覺，大概十點多的時候，對面那棟樓就會傳來鋼琴練習(xí)曲的聲音。

　　我準時上床睡覺休息，為的就是能夠獨自一人欣賞這美妙的音樂。琴聲傳來的時間很短，我正沉浸在優(yōu)美鋼琴聲中時，琴聲忽然停止了，銷聲匿跡，即便我希望能多加欣賞一下這動人的聲樂。之后我就更加珍惜夜晚聽琴聲的時間。我喜歡對面樓層傳來的鋼琴聲，雖然這些曲子我都叫不出名兒來，但我聽得出這些都是家喻戶曉的經(jīng)典樂曲。這琴聲十分清脆，有時彈得十分流暢，有時會有彈錯鍵有雜音，不過，我依然陶醉其中，絲毫不影響我的心情。好似一場沒有舞臺的音樂會，又像一個小小的生靈仰望著龐大的神殿一般。我和樂聲和那個彈琴的人融為一體：每當你行云流水的琴聲響起時，我想你今天一定過得很開心；而當你的琴聲如鋸床腿一般，我就會想你是遇到什么不開心的事了？想著、猜著，如夢一般。

　　其實我一直想問你，你是誰？我一直想問你，你能不能多彈一會琴？我一直想問你，你希望不希望有一個小觀眾能聽你彈琴？我一直想問你，你是否會一直彈下去？我更想問你，“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”，你想不想有一個像鐘子期一樣的知音能夠聽你彈琴。

　　奇怪的是，你現(xiàn)在再也沒彈過琴了，難道你是因為我沒有聽完你的琴聲就睡覺而生氣了嗎？

我五年級記敘文7

　　我今天給大家推銷的商品是一部蓋世無雙的手機，這部手機是世上第一部多功能的手機。

　　這部手機有mp3、mp4、700萬像數(shù)、地圖、聯(lián)網(wǎng)游戲、錄象機、3百多個電視節(jié)目、無數(shù)次按鍵壽命51顆南非真鉆、42片、黃金鍍金等422項功能。這部手機的內(nèi)存也很大可以裝3百萬個游戲、400萬首歌以至120萬部電影。還有藍牙功能，而且這種手機打長途永不收費。

　　這種手機有自動防盜功能，假如：你在郊外遇到了強盜它就會立即報警，并立刻形成一個電子防御波。讓強盜無法靠進。等警察一來把他們抓。

　　這種手機堅硬無比，簡直比鉆石還硬得多。比如：有一次我和同學(xué)打架，結(jié)果我的手機被打到了馬路上。當我撿起來時已經(jīng)被幾十輛車壓過。但它還是想以前那樣美麗。

　　這種手機又新型又時尚是大家必備的精品。

我五年級記敘文8

　　書，就像一把金鑰匙，為我們打開智慧的寶庫；書，就像一涌清泉，給人以心靈的洗滌；書，就像一艘小船，帶著我們乘風(fēng)破浪；書，就像一束鮮花，給人以芬芳艷麗；書，就像一陣春風(fēng)，給人以清涼舒暢；書，就像甘露，滋潤著我們，讓我們成長……不知從什么時候開始，書成了我生活中必不可缺的一部分。

　　閱讀成了我的習(xí)慣。在潔白的燈光下，我拿起書，一個字一個字，細細地品讀。順著情節(jié)去遐想，腦海中便多出了一些天馬行空的畫面，自己卻覺得十分好玩，每當我看完一本書還意猶未盡時，我便會拿起本子，把自己想到的情節(jié)寫下來，一筆一劃雖說稚嫩，卻是我長大以后的一個特別的紀戀。

　　我總喜歡把書中的一字一句大聲地讀出來，因為那樣我才能更加深切地體會到書中人物的情感。在看到那些傷感情節(jié)的時候，我的眼淚會止不住往下落，甚至?xí)袷钳偭艘粯拥拇舐曋肛熌切牡?，即便他們是聽不到的。在看見壞人被嚴懲的時候，我壓抑的心情仿佛一下子釋放了，笑容悄悄去，又悄悄回。當看見一些搞笑情節(jié)的時候，我又會忍禁不住，笑得彎下了腰；當看見溫馨的情節(jié)的時候，一種特別的情感油然而生，心中有說不出的歡愉；當看見一些驚險的情節(jié)的時候，我的心又會不自覺的提起來……每次看書的時候，我的表情就像在放電影，不停地變化。每次看書就像在播放一部人生劇。

　　當一本書翻到底的時候，一個深刻的哲理也慢慢地在我腦海中顯現(xiàn)。這時，我會拿起本子，記下這個深刻的道理，因為這是作者寫這本書的核心，也是他寫這本書最主要的一個原因。個個道理，將使我受益匪淺。

　　看過那么多的書，總會有幾個人物會使自己印象深刻，而我印象最深刻的就是《湯姆叔叔的小屋》中的伊娃——一個善良的金發(fā)小女孩。在那個黑人被視為奴隸的時代，她仍然能對每一個生命平等看待。當她即將離開這個世界去天堂的時候，她請父親把自己金發(fā)送給家中的每一個人。她就像天使，用她的善良感動著每一個人。淚水再次落下，也許書中那只是一個虛構(gòu)的故事，但在我心中，伊娃就是一個真正存在的人。

　　書，給我留下的是一次次的淚水與笑容，也是一個個人生的啟示。

我五年級記敘文9

　　如果你想問我的童年時代是怎樣過的，我會肯定地說，我是快樂地過的。如果你想問我學(xué)會了什么，我會自豪地說，我學(xué)會了洗碗。

　　星期天，正好媽媽放一天的假，我打算和她上街去，可是她忙碌極了，要洗碗、要掃地、要拖地……每天都那么操勞。于是我決定做她的小助手，幫她提起了一個包袱。

　　想好后，我立即跑到媽媽跟前，奪去媽媽手上的布，興致勃勃地對媽媽說：“今天，就讓我洗一洗碗吧！”看了媽媽臉上那滿意的神色，我高興地干了起來。第一次，我挑來大盤大盤的水，先把碗子放在水里，讓它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗潔精在碗面上，再用一條布吃力地擦著，從里到外，從外到里，我都擦過了，最后只剩下把它沖干凈就行了，我再次把它放在水里，再把布擰干，專心致志地擦著。隨著“唰唰”的聲響，一只又一只的碗，通過我細小的手，脫去一層又一層的油，成功了嘛？頓時，媽媽向我迎面走來，伸了伸頭，睜大了眼睛，心里吭了一聲“哎喲”，我好奇地問：“什么事呢？”媽媽用一雙粗糙的手摸了摸碗，親切地問：“你看，這還有油呀？”我睜開眼睛，看了看，“哎呀”真粗心呀！還有一層厚厚的油緊粘住碗不放。于是，我從頭再挑來一盤水，這時，媽媽突然在我耳邊悄悄地告訴我：“記住，放洗潔精時要適當?shù)厝シ叛剑　甭犃撕?，我又認真地干了起來。我先把碗子濕透了，然后放一點洗潔精，只看水面上一點反應(yīng)也沒有，我想，一定是太少了，就又在水里放一些洗潔精。你看！水面上多了幾顆珍珠般的水泡了，一個、二個、三個，越來越多了，整個盤子就像裝滿了珍珠似的，多么美麗??！接著，我從珍珠海中拿起碗子，“嘭 ”，啊！槽糕了，滑的一雙手，把碗子丟在地上了。頓時，我的腦海里只剩下一遍空白，好像在茂密的叢林中找不到一條光明的出路。聽了打碎了東西的聲響，媽媽焦急地趕來，她看到一只碗子已經(jīng)在地上開了花了，但她并沒有批評我，反而對我微微一笑，安慰地說：“別怕，沒什么事，每一件是肯定會有困難，只要你去克服它，世界上就永遠不會有難倒你的事?！崩仟N的我好像夢中醒來，我又不由地想起老師教過的一個道理，“世上無難事，只怕有心人?！蔽乙獔詮姷卣酒鹕韥?，提起胸膛地對你們說：“我會洗碗?！庇谑俏矣侄分局刂氐卦傧匆槐?，我把碗放在水里，再放小許的洗潔精，重復(fù)地擦了幾遍，然后再倒來另一盆水，把碗放在水里，沖透它，讓緊粘在碗上的油和汁水一干二凈地被沖出來。媽媽在窗邊偷偷地看著我，嘴兒慢慢地咧開了，最后成了花朵那么燦爛。我終于學(xué)會了洗碗了。

　　就這么一件小小的事，深刻地教會了我一個道理，更為我的`童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年生活里一定還有更多更多有趣的事。

我五年級記敘文10

　　在上海世博會展館中，讓我玩得最開心的地方是育樂灣未來職業(yè)體驗館。

　　育樂灣未來職業(yè)體驗館位于浦西園區(qū)B片區(qū)，它是世博會史上第一次設(shè)立的以面向青少年教育為主題的獨立場館。每個小朋友在入口處可以領(lǐng)到一個角色手環(huán)，手環(huán)標明有體驗的職業(yè)。一走進育樂灣，仿佛進入一個迷你社區(qū)，里面有郵政局、銀行等20多個體驗館，為小朋友們提供了包括消防員、快遞員、警察、美容師等30多種親身體驗的職業(yè)。我今天要體驗的角色是到披薩工坊做一名披薩大廚。大廚當然得穿上“職業(yè)裝”，才有模有樣啦?？纯次遥┥习變舻囊路?，戴上高高的白帽子，再系上一條紅色的小方格子圍裙，象不象一個神氣的大廚呢。做披薩前，先把小手洗干凈，在老師的指導(dǎo)下，在平底鍋上地刷上一層油，防止粘鍋，再將攪拌好的披薩專用面倒入鍋內(nèi)，用鏟子攪拌均勻，在面上加上一些培根、玉米、胡蘿卜和豌豆，擠上一些番茄汁，蓋好鍋蓋，把鍋放到電磁爐上小火烤10分鐘。在等待披薩出爐的這段時間里，我把黃瓜洗凈，切成小段，放到窄汁機里，一會就出來一杯營養(yǎng)豐富的綠色飲料。這時披薩也該做好了，打開蓋子，看一看，圓圓的餅上油亮的培根，有金黃的玉米，鮮紅的胡蘿卜，翠綠的豌豆，真好看。聞一聞，真香呀，我心里美滋滋的想：“這一定世界上最美味可口的披薩餅啦”!可惜體驗館規(guī)定不能品嘗食品，我只能望著美食咽口水啦。

　　在育樂灣短短的30分鐘體驗，我玩得非常開心，雖然我還沒有真正地學(xué)會做披薩餅，但從中學(xué)到了很多知識，也體驗到做為一名“披薩大廚”的快樂和辛苦。我多么希望自己快快長大，成為一名真正的披薩大廚，一定會做出讓人稱不絕口的披薩美食。

我五年級記敘文11

　　書，是一盞黑夜里的啟明燈；也是沙漠里的一片綠洲；是一位知識淵博的智者；也是一把打開智慧大門的鑰匙……書是人類進步的階梯。在書中，有許多的故事教導(dǎo)我們做一個善良、正直、有擔當?shù)娜耍斎粫幸灿性S多豐富多彩的故事為我們增添生活的情趣。

　　我第一次接觸書籍是在上幼兒園的時候，那時我只要手里一有彩圖繪本，就會有模有樣的看起來。

　　后來我成為了一名小學(xué)生，我慢慢的懂得了一些字詞的含義。那時的我迷戀上了童話類的書籍。

　　再后來我讀了《安徒生童話》，里面有個故事我至今還記憶猶新：《丑小鴨》。從這個故事中我明白了一個道理：是金子總會發(fā)光的，你現(xiàn)在做的一切努力都是在為你未來的輝煌打“地基”，不要覺得累，因為你在走上坡路，努力后的勝利遠比一帆風(fēng)順來得更為珍貴！

　　隨著時光的流逝，我長大了，字詞認識的越來越多，看的書也越來越有深奧的道理。讀了《假如給我三天光明》，我對海倫凱勒的敬佩之情發(fā)自內(nèi)心的油然而生。她使我明白，倘若一個人在艱苦逆境中還能的頑強活下去，而且活的精彩快樂，那么那個人的生命之花一定，比沒有為自己生命努力過的人的生命之花要更眾人矚目。

　　書里有趣的故事還有很多很多，我們應(yīng)用心的去感悟每個故事中的道理，因為生活中的每一天都是在為自己而活！

我五年級記敘文12

　　第一部分執(zhí)教者案例

　　我的故事——卡通特殊表現(xiàn)手法的運用

　　一、基本說明

　　本課是繪畫表現(xiàn)課，選自由湖南美術(shù)出版社出版的湘版美術(shù)教材七年級第2課《我的故事》。第2課共設(shè)計4課時，每課時45分鐘。本節(jié)課是第1課時，45分鐘，以體驗表現(xiàn)為主。

　　二、教學(xué)設(shè)計

　　1、教學(xué)目標：《我的故事》一課是以卡通為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，表現(xiàn)生活，感悟生活的能力。通過本課的學(xué)習(xí)提高學(xué)生畫卡通的能力，主要是對卡通特殊表現(xiàn)手法的掌握，使學(xué)生能運用這些卡通中的特殊表現(xiàn)手法，表現(xiàn)故事的趣味性。

　　重點：卡通的特殊表現(xiàn)手法

　　難點：表現(xiàn)手法運用合適且夸張

　　2、內(nèi)容分析：卡通是學(xué)生非常喜歡的藝術(shù)形式之一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高。七年級的學(xué)生十二、三歲，正是愛看卡通的年紀。本課要將學(xué)生看卡通的興趣轉(zhuǎn)化為畫卡通的興趣，所以將本課的重點放在特殊表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡通里一些夸張有趣的表現(xiàn)手法，并將之運用到自己想表現(xiàn)的故事中來。

　　3、學(xué)情分析：七年級的學(xué)生表現(xiàn)欲望強，表現(xiàn)方法還需學(xué)習(xí)和提高。雖然愛看卡通，但對于畫卡通，不論從卡通形象設(shè)計到卡通故事構(gòu)成，并沒有系統(tǒng)的認識。所以，還是要從最簡單的地方入手，保持學(xué)生的表現(xiàn)欲望，學(xué)習(xí)卡通的特殊表現(xiàn)手法。

　　4、設(shè)計思路：先由學(xué)生的興趣入手，談?wù)勊麄兿矏鄣目ㄍǎ僖龑?dǎo)學(xué)生留意卡通的表現(xiàn)形式?？磮D片，交流有趣的地方，再畫畫，自己體會一下。通過欣賞、交流、畫畫使學(xué)生對卡通的特殊表現(xiàn)形式有深刻的了解。最后以編故事、畫故事的形式，讓學(xué)生進一步熟悉和鞏固卡通的特殊表現(xiàn)手法，并讓學(xué)生講述他們畫的故事，鞏固學(xué)生對卡通課堂的興趣。

　　三、教學(xué)過程描述

　　四、教學(xué)反思

　　本課是學(xué)生很感興趣的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果較好。整堂課，學(xué)生踴躍發(fā)言，積極動手，能夠在老師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，氣氛輕松，達到了教學(xué)目標。從學(xué)生的作業(yè)來看，卡通的特殊表現(xiàn)手法都得到了很好的運用，有些甚至還用的很夸張。唯一的不足是學(xué)生編的故事還不夠夸張精彩。還要多注意開發(fā)學(xué)生的想象力。

　　第二部分評價內(nèi)容

　　1、“教學(xué)目標”應(yīng)細分目標，進行校準：根據(jù)“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的明確指向，“學(xué)習(xí)特殊手法”這種造型手段是緊緊圍繞表現(xiàn)“自己身邊的趣味故事”，接下來的課堂活動似乎不應(yīng)始終指向《貓和老鼠》。另外，第一節(jié)單位課應(yīng)以角色和動態(tài)夸張為主，而非多格形式的情節(jié)演繹，那是第二、三節(jié)課的高階

　　內(nèi)容。教學(xué)反思中所述，“故事編寫不夠夸張和精彩”是學(xué)生經(jīng)驗被《貓和老鼠》的故事所代替，沒有定位于自身的故事和趣味體驗。

　　2、“學(xué)情分析”定位較準，諸如“保持學(xué)生的表現(xiàn)欲望，學(xué)習(xí)卡通的特殊表現(xiàn)手法”；學(xué)生對于卡通故事和角色的認知積累較為廣泛，但缺乏認知到表現(xiàn)的深入，因此使他們在夸張等表現(xiàn)手法的實踐中獲得成功感是最重要的，是寫實瓶頸期的一種應(yīng)對策略。

　　3、本課缺乏教師原創(chuàng)性的提問設(shè)計或情境或評價等，因此計分略低于《梅竹精神》。

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