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黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表15篇 支部黨員培訓(xùn)記錄

時(shí)間:2022-07-30 17:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表15篇 支部黨員培訓(xùn)記錄,供大家參閱。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表15篇 支部黨員培訓(xùn)記錄

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表1

  為期3天的肇慶名思教研學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的3天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。聽(tīng)了各位名師專家的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

  一、重新認(rèn)識(shí)了自我

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在數(shù)學(xué)的探究過(guò)程中,教師不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起思索、尋找答案,在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

  二、對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

  大道致簡(jiǎn)——通過(guò)聽(tīng)華應(yīng)龍老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)課以思維探索為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以思考入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我們要讓學(xué)生用眼睛去觀察,動(dòng)腦筋去思考,幫助他們拓寬思維的寬度和深度,挖掘他們潛在的創(chuàng)新思維。

  三、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

  通過(guò)觀看專家教師精心打造出的課例,讓我了解了如何較好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的教學(xué),我們的數(shù)學(xué)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)探究能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿多動(dòng)腦思考是因?yàn)闆](méi)有合適的情景作為學(xué)習(xí)環(huán)境,要提高學(xué)生的思維能力。首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合思考的環(huán)境,多鼓勵(lì),多贊美。在合適的思維環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不只是結(jié)果的正確性。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的思維能力才會(huì)不斷的提高。

  四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

  通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的思維能力,也就是動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也就是說(shuō)在課堂中,不但動(dòng)腦想部分要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,動(dòng)手做,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上數(shù)學(xué)課堂。

  作為一線數(shù)學(xué)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝學(xué)校給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平!

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表2

  會(huì)議時(shí)間:20xx8日下午4點(diǎn)

  會(huì)議地點(diǎn):大唐老廠三樓教室

  主 持 人:羅

  主 題:塑陽(yáng)光心態(tài),做幸福職工

  參加人員:

  主要內(nèi)容:

  主持人羅隱君:同志們,今天我們黨小組會(huì)議的主題是塑陽(yáng)光心態(tài),尤其是對(duì)于在外實(shí)習(xí)的我們學(xué)員黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的心態(tài)更加重要,只有好的心態(tài)才能促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)。接下來(lái)大家暢所欲言。

  周展:真正幸福的人只有兩點(diǎn)是共同的:他們明確地知道自己的生活目標(biāo),同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。這是以存在的完美為指向的幸福,是人身潛能不斷展開(kāi)、創(chuàng)造力不斷發(fā)揮、朝著自由全面發(fā)展的方向展開(kāi)的一種生活的實(shí)在和對(duì)未來(lái)的憧憬,這就是幸福。幸福是種感受和體驗(yàn),也是一種實(shí)在的生活境遇。

  劉大裕:我們的公司是我們干事業(yè)圖發(fā)展的樂(lè)土,對(duì)單位應(yīng)該有一種眷戀,有榮譽(yù)感,優(yōu)越感,成就感,責(zé)任感,總之為職業(yè)的幸福感。獻(xiàn)身職業(yè),對(duì)于一個(gè)職工來(lái)說(shuō),以忘我的精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè),這是一個(gè)公司的最大幸福。職工的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任在職業(yè)勞動(dòng)中的反映,就是個(gè)人把獻(xiàn)身職業(yè)和做出成就看成是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任,把它看成非這樣做不可的需要和義務(wù)。職工在職業(yè)生活中,經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在,并在履行這種責(zé)任、使命的同時(shí),不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

  謝濟(jì)鴻:知識(shí)和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵,因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要,諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑。”但我覺(jué)得我們既然選擇了電廠職工這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂(lè)與幸福,并創(chuàng)造幸福,雖然原理不變,但是技術(shù)信息卻是每天都在改變,每一屆的員工都不同,都在漸漸的成長(zhǎng),和公司一起發(fā)展成長(zhǎng)本身就是一種幸福。

  吳磊:?jiǎn)T工的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的智慧。一個(gè)人的人生便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障,體察自我,尋找和發(fā)現(xiàn)教育的工作幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以我們要滿足于公司的點(diǎn)滴進(jìn)步,感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。

  陳略: 善待公司──努力做一個(gè)成功的員工。對(duì)企業(yè)真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是員工獲取成功的原動(dòng)力,可以這樣說(shuō):?jiǎn)T工工作的成功程度取決于員工調(diào)度自已的興趣與能力的程度,使自己感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的員工是最幸福的員工。

  主持人羅:同志們,今天的會(huì)議大家都暢所欲言,說(shuō)出自己的想法。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作中希望大家積極發(fā)揮自身的模范帶頭作用。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表3

  小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

  為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,如果要說(shuō)學(xué)習(xí)體會(huì)的話,那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法,解決了一些在教學(xué)中的困惑,受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí),同時(shí)也是上了一堂很好的人生課,感覺(jué)受益匪淺,收獲頗豐。

  1.要懂得欣賞與愛(ài)的藝術(shù)。作為一名教師只有會(huì)欣賞孩子、愛(ài)孩子,才會(huì)贏得孩子們的愛(ài)與尊敬,“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛,生動(dòng)、幽默的講解,新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情,就是對(duì)教學(xué)最好的評(píng)價(jià)。要讓孩子們真正的喜歡,真正地想要學(xué)習(xí),真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇妙的知識(shí)殿堂。

  2.營(yíng)造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中,逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過(guò)程,獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。

  3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗(yàn)證,先獨(dú)立思考,再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納,從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,將會(huì)取得事半功倍的成效。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我感到自己身上的壓力變大了,因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),才能將數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生,以達(dá)到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表4

  20xx年11月9日至13日,我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)中小學(xué)政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來(lái)講,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)完以后,我對(duì)自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心,下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì):

  一、德育工作的重要意義

  很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無(wú),只要學(xué)習(xí)好,成績(jī)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。

  通過(guò)本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

  二、德育工作的艱巨性

  我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

  面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

  三、如何開(kāi)展好德育工作

  通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí),讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表5

  201X年X月X日至X月X日,我參加了X培訓(xùn)班。兩天的培訓(xùn),緊張而充實(shí),讓我收獲頗豐,現(xiàn)我將此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

  一、新時(shí)期給保密工作提出更多新的難題。當(dāng)今世界,科技發(fā)展日新月異,這種發(fā)展趨勢(shì)可以簡(jiǎn)單概括為:政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化及信息網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)今時(shí)代又被稱為“信息時(shí)代”,大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所謂機(jī)遇,就是科技手段的運(yùn)用使保密工作得到發(fā)展和進(jìn)步;所謂挑戰(zhàn),就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度,給保密工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。

  二、新時(shí)期保密工作出現(xiàn)的新問(wèn)題。主要有以下兩點(diǎn): 一是保密與交流的界限劃分越來(lái)越不清楚。“應(yīng)該保住的保住,應(yīng)該交流的交流”是保密工作的原則之一。不能為了保密,就不公開(kāi)、不交流。保密是暫時(shí)的、相對(duì)的,公開(kāi)、交流是絕對(duì)的、永恒的。經(jīng)濟(jì)全球化使得保密與交流的界限難以掌握,這無(wú)形中增大了保密工作的難度。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)化使信息和安全的關(guān)系顯得越發(fā)密切。特別是因計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用而造成失密、泄密的事件十分頻繁。為此,國(guó)家保密局近幾年出臺(tái)了一系列規(guī)定,如《關(guān)于加強(qiáng)計(jì)算機(jī)管理的暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)定》等等,其目的就是為了解決計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的保密問(wèn)題。

  三、加強(qiáng)保密宣傳教育,提升防范意識(shí)。保密工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作,任何時(shí)候均不容忽視。然而,在平時(shí)的工作中,部份涉密人員、甚至極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識(shí)有所淡化,保密麻痹思想滋長(zhǎng),認(rèn)為“周邊無(wú)戰(zhàn)事”,可以“刀槍入室,馬放南山”了,孰不知當(dāng)今世界并不安寧,緩和中蘊(yùn)藏著動(dòng)蕩和危機(jī),特別在科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,沒(méi)有銷煙的斗爭(zhēng)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。因此,要加大保密宣傳教育力度,經(jīng)常組織單位人員學(xué)習(xí)有關(guān)保密法律法規(guī),利用各種時(shí)機(jī)敲“警鐘”,使全體人員認(rèn)清:保守國(guó)家機(jī)密不僅是每個(gè)公民的神圣職責(zé),更是關(guān)系到國(guó)家安全和民族興衰的大事。同時(shí),要經(jīng)常利用失泄密的典型案例,進(jìn)行保密警示教育,不斷提高全體人員的憂患意識(shí),繃緊有密必保這根“弦”。

  四、加強(qiáng)保密技能學(xué)習(xí),養(yǎng)好良好工作習(xí)慣。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學(xué)習(xí)保密知識(shí),嚴(yán)格按章辦事,熟知和掌握各種文件的收發(fā)、登記、清退、銷毀、歸檔等操作規(guī)程,熟悉并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、通信、辦公自動(dòng)化等方面的保密規(guī)定。在實(shí)際工作中,要明確區(qū)分工作用和個(gè)人用的優(yōu)盤(pán)和計(jì)算機(jī),杜絕混用,在工作中接觸的涉密電子文件,要及時(shí)清理,該歸檔的要及時(shí)歸檔,不能私自留存,離崗及調(diào)任時(shí)要對(duì)自己持有的涉密載體進(jìn)行清理,有關(guān)部門(mén)應(yīng)監(jiān)督其登記、交接,不留隱患。

  保密工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)重要的工作,也是黨和國(guó)家一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。新時(shí)期給保密工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),保密工作面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。所以,在日常工作中一定要樹(shù)立“保密工作無(wú)小事,細(xì)小之處見(jiàn)成敗”的意識(shí),杜絕保密工作“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。小事、細(xì)事、微事往往就能決定保密工作的成敗。

  就是要在腦子里繃緊一根弦,在舌頭上加上一把鎖,做到不該說(shuō)的不說(shuō),不該看的不看,不該做的不做,切實(shí)從細(xì)節(jié)入手、從小事入手、從身邊事入手,嚴(yán)守紀(jì)律,守住秘密。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表6

  在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去,剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外,更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。

  當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí),和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)中心,或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下,因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西,才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō),運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作,如:在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在ResourceView內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。

  就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走,跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少,而程序卻相反——越來(lái)越難,越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離,在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的??吹酵瑢W(xué)們?cè)缫?ldquo;輕車熟路”操作自如了,而我卻不知所措,立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。

  在我困惑與迷茫時(shí),老師給我解釋說(shuō):“咱用的編程軟件是VC6.0,更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng),在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù),通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信,幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序,從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。

  通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:

  1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教,也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣,不然會(huì)大大減少自己的自信,從而與大家的差距越來(lái)越大。

  2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解,最好能寫(xiě)好需求分析,這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理,而且不會(huì)遺漏東西。

  3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),多和小組內(nèi)的人交流。

  4.在編程中一定要規(guī)范,絕對(duì)不可以隨性

  在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同,至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距,不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表7

  為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,我校在校本培訓(xùn)方面做法是:

  一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化

  我們首先確立了以下理念:

  (一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,校本培訓(xùn)總結(jié)。始終貫穿了"以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)"

  這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中,我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),即:在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程,開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng),交流師德經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  (二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。

  (三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)?;谶@種理性的思考,我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī),購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件,為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)"。

  (四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,都對(duì)教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,登載課改信息,發(fā)至教研組,供教師學(xué)習(xí)。

  (五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷;簡(jiǎn)筆畫(huà)4張;Word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材,期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收,根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

  二、目標(biāo)具體化

  1.對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,教師整體素質(zhì)明顯提高,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),部師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

  2.全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

  3.建設(shè)一支由高級(jí)教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。

  三、行動(dòng)計(jì)劃化

  根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。

  1.新任教師培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象:0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),使其鞏固專業(yè)思想,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

  2.教師崗位培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

  3.提高學(xué)歷培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象:取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

  4.計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

  以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí),老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練,從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。

  強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件,否則,影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比。在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中,我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè),獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)1個(gè),區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)。

  多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè),將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激,使抽象的變得具體,靜的變成動(dòng)的,虛幻的變成真實(shí)的,既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將學(xué)生引入想象的世界,使教材"活"起來(lái),使課堂也"活"起來(lái)。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

  四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

  重視教育觀念的更新;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) , 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合、與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,以利于教師不斷樹(shù)立新的觀念,并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法;提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力;增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn);追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,具有主動(dòng)獲取信息的能力。

  五、實(shí)施保障化

  (一)有組織保障 校長(zhǎng)掛帥,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管,教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

  做到"五落實(shí)"即計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn) 檢查落實(shí)到位。

  (二) 制度保障

  (三)管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,期末考核兌現(xiàn)。

  (四)經(jīng)費(fèi)保障 軟件、教材、光盤(pán)、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開(kāi)支。

  通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),取得了初步成效:

  (一)廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

  首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

  已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。

  (二)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制

  目前,我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式";"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成;

  (三)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程

  近年來(lái),我校有多名教師參加了省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

  教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表8

  有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在多元化社會(huì)背景下,在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,“國(guó)培計(jì)劃”為小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),短暫的培訓(xùn)匆匆而過(guò),聯(lián)系本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

  1、談?wù)剬?duì)備課的認(rèn)識(shí)。

  備課是上好課的關(guān)鍵,可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展,“教書(shū)”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;“書(shū)”也不再是單純的教科書(shū),而是所有的書(shū),包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,特別是生活這部大書(shū)。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰(shuí)來(lái)備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題。韓立福老師的《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向,使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。

  2、談?wù)剬?duì)上課的認(rèn)識(shí)。

  在新的教學(xué)時(shí)代,在今天課改的大環(huán)境下,數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是:教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開(kāi)發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,追求教學(xué)的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。韓立福老師在講座中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過(guò)程。當(dāng)然到底如何上好課,還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,去思考、去探索,畢竟教育是與我們每個(gè)人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。

  3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

  課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔。韓立福老師為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路,從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中,要因地制宜、因情制宜,隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè),即時(shí)創(chuàng)造、即興修改,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

  百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

  這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們特別是農(nóng)村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表9

  讀一本好書(shū),是與一個(gè)高尚的人談話;同樣的道理,聽(tīng)一節(jié)好課就是與一個(gè)名師難得的交流。本周二,我和同事們?cè)谑仪f維明路小學(xué)參加了音樂(lè)教研活動(dòng),聽(tīng)了田xx老師的講座,觀摩了王久平教師的示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這短短的半天時(shí)間里,我能深切的感受到每位做課老師的用心和精心,使我在聽(tīng)課活動(dòng)中如沐春風(fēng),如飲甘露,充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

  田老師的講座使我受益非淺,不僅使我懂得該怎樣上好音樂(lè)課,更重要的是讓我進(jìn)一步了解了音樂(lè)課的優(yōu)勢(shì)以及它在育人方面的重要性。音樂(lè)是美的藝術(shù),音樂(lè)老師應(yīng)該是美的化身;音樂(lè)是情感的藝術(shù),音樂(lè)老師應(yīng)該是愛(ài)的使者,要讓孩子們?cè)谝魳?lè)教學(xué)的全過(guò)程中感到快樂(lè)。

  今天的公開(kāi)課,改變了傳統(tǒng)課程所倡導(dǎo)的“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者,學(xué)生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學(xué)觀,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“體驗(yàn)課程”的教學(xué)觀。廢棄了教學(xué)只是教與學(xué)兩方面機(jī)械相加的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而代之以師生雙方交流、相互溝通、相互啟發(fā)的新的教學(xué)模式。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體,教師角色由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”的轉(zhuǎn)換。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表10

  x年x月xx日至xx月xx日,我參加了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的xx省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間,我們聆聽(tīng)了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動(dòng)力。

  首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

  其次,作為一名年輕的園長(zhǎng),對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

  再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表11

  20__年5月份我參加了在__區(qū)舉辦的社會(huì)工作者培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等都有了深刻的認(rèn)識(shí),下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。

  社會(huì)工作是一個(gè)性質(zhì)明確又處于發(fā)展中的專業(yè)和社會(huì)服務(wù),我對(duì)社會(huì)工作的多種理解,科學(xué)的助人方法,是助人活動(dòng),是一種藝術(shù),是一個(gè)專業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)工作的本質(zhì)特征:秉承利他助人的價(jià)值觀,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、群體、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職業(yè)活動(dòng)。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受最多的是老師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理,系統(tǒng)的將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組和個(gè)案兩個(gè)專題,又根據(jù)服務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及針對(duì)的技巧,在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,可謂是“溫故”。

  同時(shí),在課堂上通過(guò)分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念,是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來(lái)的一種良好方式,既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng),可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié),覺(jué)得在討論過(guò)程中表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)能聽(tīng)取其他人的觀念和思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式,并且在展示小組成果時(shí)展示的是智慧也是分享的喜悅。

  社會(huì)工作者并不是一開(kāi)始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分:

  一是價(jià)值理念。與其他社會(huì)學(xué)科不同,社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),價(jià)值是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者,應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。

  二是知識(shí)體系。社會(huì)工作者除應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。

  三是實(shí)務(wù)能力。社會(huì)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政管理等社會(huì)工作方法,協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,克服困難,挖掘潛能,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)過(guò)程中,應(yīng)能夠與各類服務(wù)建立專業(yè)關(guān)系,對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做出預(yù)估,制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議,能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù),能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估,能夠制定科學(xué)合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃,整合、運(yùn)用相關(guān)社會(huì)服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,影響社會(huì)政策。

  時(shí)間過(guò)得很快,這次社會(huì)工作者培訓(xùn)已結(jié)束。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽(tīng)取了精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程,雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系,但社區(qū)工作分工不分家,掌握各個(gè)條塊相關(guān)政策、情況是每位社會(huì)工作人員都應(yīng)該做到的。

  新世紀(jì)的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,而作為年輕一代的社工,我們要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)對(duì)象的本領(lǐng)和水平,為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表12

  XX處黨小組學(xué)習(xí)記錄

  會(huì)議時(shí)間:20xx年X月X日上午

  會(huì)議地點(diǎn):XX辦公樓房間

  主 持:

  參會(huì)人員:

  記 錄:

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、召開(kāi)部門(mén)20xx年XX月份工作例會(huì)。

  2、學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》

  一、XX月份工作例會(huì)

  20xx年X月X日上午,XX處召開(kāi)X月份工作例會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)了X月X日行政例會(huì)會(huì)議精神,對(duì)XX處X月份工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)回顧和檢查,對(duì)近期工作進(jìn)行了安排布置。具體見(jiàn)建紀(jì)要„20xx‟7號(hào)。

  二、學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》。

  討論與認(rèn)識(shí)情況如下:

  1:要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義。

  2:要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡,緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求,對(duì)照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面的不足。

  3:要像焦裕祿一樣腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,勇于解決問(wèn)題。

  XX處黨小組學(xué)習(xí)記錄

  會(huì)議時(shí)間:20xx年X月X日上午

  會(huì)議地點(diǎn):XX辦公樓房間

  主 持:

  參會(huì)人員:

  記 錄:

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、召開(kāi)部門(mén)20xx年XX月份工作例會(huì)。

  2、學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》

  一、XX月份工作例會(huì)

  20xx月X日上午,XX處召開(kāi)X月份工作例會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)了X月X日行政例會(huì)會(huì)議精神,對(duì)XX處X月份工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)回顧和檢查,對(duì)近期工作進(jìn)行了安排布置。具體見(jiàn)建紀(jì)要„20xx‟7號(hào)。

  二、學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》。

  討論與認(rèn)識(shí)情況如下:

  1:要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義。

  2:要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡,緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求,對(duì)照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面的不足。

  3:要像焦裕祿一樣腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,勇于解決問(wèn)題。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表13

  8月10日至12日,有幸參加了市級(jí)第一屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn),之前,雖說(shuō)空余時(shí)間喜歡練習(xí)書(shū)寫(xiě),但是卻是沒(méi)有章法隨意寫(xiě)寫(xiě)而已,聆聽(tīng)了幾位專家的講座,重新審視漢字書(shū)寫(xiě),并有了較深的認(rèn)識(shí),對(duì)如何寫(xiě)好規(guī)范字有了新的定位。專家學(xué)者的精彩報(bào)告,徜徉于書(shū)法藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河,欣賞歷代書(shū)法大家的神品杰作,體會(huì)書(shū)法藝術(shù)之精妙,感受中國(guó)書(shū)法文化之博大精深。身為一名教育工作者,倍感傳承語(yǔ)言文字經(jīng)典文化之重任。

  一、提高了認(rèn)識(shí),重新審視了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的重大意義

  65歲的劉祥海老師的講座,樸實(shí)無(wú)華,通俗易懂,聽(tīng)他的報(bào)告,那么的輕松愉快。劉老師從三個(gè)方面進(jìn)行了講解,從對(duì)書(shū)寫(xiě)漢字的規(guī)范的定位講起,強(qiáng)調(diào)規(guī)范,把握寫(xiě)字的基本功等入手,如何理解規(guī)范,知曉規(guī)范的變通,最后,劉老師又從規(guī)范字的筆畫(huà)做了示范講解,帶領(lǐng)全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。

  宮雙華教授從臨帖入手,指導(dǎo)學(xué)員臨帖的高度決定于創(chuàng)作的高度,倡導(dǎo)所有老師要對(duì)照經(jīng)典,學(xué)會(huì)臨摹,只有不斷的借鑒經(jīng)典,才能漸漸的書(shū)寫(xiě)出自己的獨(dú)特的風(fēng)格,真是受益頗深。宮教授現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范書(shū)寫(xiě),從筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)到筆順的把握,細(xì)致入微的講解,贏得所有學(xué)習(xí)老師的一直叫好。專家們高屋建瓴的講解,細(xì)致入微的示范……真是如一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了所有老師的心田。能走進(jìn)專家,近距離的聆聽(tīng)他們的書(shū)寫(xiě)心得,體味他們的書(shū)寫(xiě)人生,真是一大樂(lè)事。宮教授總結(jié),要想把字寫(xiě)好,需做到以下幾點(diǎn):1.注意橫平豎直的規(guī)律2.注意點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)3.注意撇捺的舒展4.注意字的結(jié)構(gòu)5.注意字的均與分布6.注意字的左右對(duì)稱7.注意字的轉(zhuǎn)折要周到8.注意字的平行等距。從此,對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字指明了方向,有了定位。

  二、增強(qiáng)了審美能力,提升人生境界和審美情趣。

  無(wú)論什么樣的審美情趣,最終還是要落實(shí)到形式上。而書(shū)法藝術(shù)是可讀可識(shí)的直觀藝術(shù)。通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、等一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品,領(lǐng)略 王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫 、米芾、顏真卿 、董其昌 、蘇軾 、 歐陽(yáng)詢、柳公權(quán) 、 楮遂良、虞世南 等古人書(shū)法之神采,提高了自身的書(shū)法審美能力。王文英教授帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)法藝術(shù)的熏陶下,使我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣和無(wú)比的熱愛(ài),愿漫步于書(shū)法藝林,享受詩(shī)意人生。正如古人云:明窗幾凈,筆硯紙墨皆極精良,亦是一樂(lè)。

  “書(shū)道雖深,至誠(chéng)可達(dá)”。我將在今后的教學(xué)中,不斷的充實(shí)自己,完善自己,把這次所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)之中,自己受益,同時(shí)也益于學(xué)生。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表14

  上半年工作總結(jié)今年以來(lái),我局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍 繞糧食工作實(shí)際和年度目標(biāo),理思路堅(jiān)定發(fā)展信心,求發(fā)展 創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)機(jī)制,創(chuàng)效益嚴(yán)于經(jīng)營(yíng)管理,凝聚一切力量,團(tuán)結(jié) 拼搏,狠抓業(yè)務(wù),節(jié)支增效,各項(xiàng)工作均取得了新突破,有 力地推動(dòng)了我市糧食經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。

  一、主要經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)完成情況

  1、實(shí)現(xiàn)糧食購(gòu)銷總量 11612 萬(wàn)公斤,占全年目標(biāo) 9000 萬(wàn)公斤的 129%。

  2、實(shí)現(xiàn)糧油銷售收入 14254 萬(wàn)元,占全年目標(biāo) 7500 萬(wàn) 元的 190%。

  3、完成外來(lái)投資實(shí)際到位資金 3450 萬(wàn)元,占全年目標(biāo) 4000 萬(wàn)元的 86%; 爭(zhēng)取政策性資金 929 萬(wàn)元, 占全年目 標(biāo) 600 萬(wàn)元的 155%。

  4、實(shí)現(xiàn)“一符四無(wú)”儲(chǔ)糧率達(dá) 100%,專儲(chǔ)糧“一符三 專四落實(shí)”達(dá) 100%。

  5、按時(shí)足額繳納職工各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)金。

  二、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況及措施

  1、創(chuàng)新機(jī)制,企業(yè)管理工作明顯規(guī)范 創(chuàng)新機(jī)制, 面對(duì)糧食工作新形勢(shì),我局在 20xx年經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)上 ,進(jìn)一步修訂完善《20xx年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)實(shí)施方案》等 規(guī)章制度,采取強(qiáng)有力措施,全面推進(jìn)。

  一是引入激勵(lì)機(jī)制 一是引入激勵(lì)機(jī)制 。糧食購(gòu)銷繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一管理, 自主經(jīng)營(yíng),分級(jí)核算,指 標(biāo)量化,費(fèi)用定額,工效掛鉤,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,逐級(jí)分解各項(xiàng)目 標(biāo)任務(wù),激發(fā)全系統(tǒng)干部職工工作熱情與激情。

  二是實(shí)行年 二是實(shí)行年 薪工作制。薪工作制。根據(jù)崗位或職務(wù)不同,各企業(yè)糧站職工、負(fù)責(zé)人 全年先發(fā)放年薪的 60%,其余作為效益工資,進(jìn)一步激發(fā)了 各企業(yè)糧站職工的積極性。三是實(shí)行費(fèi)用包干。結(jié)合實(shí)際情 三是實(shí)行費(fèi)用包干。

  三是實(shí)行費(fèi)用包干 況,測(cè)算核定,對(duì)各企業(yè)糧站保管、運(yùn)輸、招待、燃油、修 理等 30 余項(xiàng)費(fèi)用實(shí)行包干使用,取得了良好效果,上半年 節(jié)省開(kāi)支近 20 萬(wàn)元。四是強(qiáng)化庫(kù)存管理。成立局糧食監(jiān)管 四是強(qiáng)化庫(kù)存管理。

  四是強(qiáng)化庫(kù)存管理 小組,糧食出入庫(kù)實(shí)行包倉(cāng)到人,并同各企業(yè)糧站保管員簽 訂責(zé)任書(shū),嚴(yán)把企業(yè)糧食出入庫(kù)關(guān),規(guī)定糧食損耗在合理范 圍內(nèi)的由企業(yè)承擔(dān),超出部分由責(zé)任人承擔(dān),并嚴(yán)肅追究責(zé) 任。目前我市庫(kù)存糧食數(shù)字真實(shí)、質(zhì)價(jià)相符、儲(chǔ)存安全、管 理規(guī)范,受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  通過(guò)規(guī)范管理, 堵塞了漏洞,轉(zhuǎn)變了職工作風(fēng),密切了干群關(guān)系,企業(yè)運(yùn)行 逐步制度化、效益化,企業(yè)發(fā)展活力明顯增強(qiáng)。

  1、強(qiáng)化監(jiān)管,執(zhí)法水平全面提高 強(qiáng)化監(jiān)管, 一是強(qiáng)化執(zhí)法體系建設(shè)。成立糧食流通執(zhí)法大隊(duì),配備 車輛和攝像機(jī)、照相機(jī)、電腦、錄音筆等必備器材。二是營(yíng) 造良好執(zhí)法氛圍。采取召開(kāi)座談會(huì)、出動(dòng)宣傳車、發(fā)布公告 等形式,廣泛宣傳國(guó)家政策。三是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織 學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)政策和法律法規(guī),全面提高執(zhí)法人員素質(zhì),取 得糧食監(jiān)督檢查證或執(zhí)法證率達(dá) 100%。四是嚴(yán)格監(jiān)督檢查。

  夏糧收購(gòu)期間,與工商部門(mén)聯(lián)合行動(dòng),共出動(dòng)車輛 80 臺(tái)次, 執(zhí)法人員 280 人(次),先后監(jiān)督檢查國(guó)有企業(yè) 3 家,私營(yíng) 企業(yè)和個(gè)體工商戶 36 家,取締無(wú)證經(jīng)營(yíng) 21 家,有力地維護(hù) 了我市糧食收購(gòu)市場(chǎng)秩序。

  2、不失時(shí)機(jī),糧食購(gòu)銷工作取得新突破 不失時(shí)機(jī), 今年以來(lái), 我局把糧食購(gòu)銷工作作為總抓手, 全面推進(jìn)。

  一是在托市小麥的出庫(kù)中,我局開(kāi)展專項(xiàng)檢查,各承儲(chǔ)企業(yè) 一是 嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,保證小麥順利出庫(kù)。目前,共出庫(kù) 27122 噸,購(gòu)買方對(duì)我市競(jìng)拍小麥、跨省移庫(kù)、定向銷售小 麥數(shù)量、質(zhì)量都十分滿意。二是 二是主動(dòng)出擊與山西洪洞、河津、 二是 晉城等國(guó)儲(chǔ)庫(kù)聯(lián)系購(gòu)銷業(yè)務(wù),3-5 月份銷售小麥 15000 噸, 不僅在山西的銷路取得了歷史性突破,而且建立了長(zhǎng)期友好 合作關(guān)系,6 月份與山西洪洞、河津 2 家國(guó)儲(chǔ)庫(kù)簽訂代收代 儲(chǔ)合同 4 萬(wàn)噸。三是積極開(kāi)展夏糧收購(gòu),5 月份采取騰、并、 是 擠、建的辦法,共備好倉(cāng)容 10 萬(wàn)噸;認(rèn)真做好了 400 余臺(tái) 入庫(kù)機(jī)械的檢查、維修和保養(yǎng)工作;對(duì)各公司糧站負(fù)責(zé)人、 會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、保管共 100 余人進(jìn)行夏糧收購(gòu)前集中培訓(xùn)。目 前,已收購(gòu)小麥 16494 噸。

  3、加大力度,招商引資和項(xiàng)目建設(shè)取得新突破 加大力度, 我局把項(xiàng)目建設(shè)和招商引資作為工作的重中之重,認(rèn)真 落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分包機(jī)制,全面提升服務(wù)水平,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,爭(zhēng) 分奪秒抓進(jìn)度,督促項(xiàng)目盡快建設(shè)。一是懷府賓館大院合作 一是懷府賓館大院合作 開(kāi)發(fā)暨藍(lán)堡國(guó)際項(xiàng)目。該項(xiàng)目為我市重點(diǎn)在建和新開(kāi)工項(xiàng) 開(kāi)發(fā)暨藍(lán)堡國(guó)際項(xiàng)目 目,堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)”的原則,總投資約 1.5 億元,建成我市最高(32 層)商住用建筑,成為我市精品工 程、亮點(diǎn)工程,不僅對(duì)改善我市面貌、推進(jìn)舊城改造和拉動(dòng) 我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義,還使我局職工得到妥善安置, 奠定糧食企業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)。目前,1#樓打樁完成 80%, 四號(hào)樓打樁完成 50%;到位資金 3450 萬(wàn)元。

  七二二庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目位于屹峰大道楊村工業(yè) 二是省 0 七二二庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目 區(qū),嚴(yán)格按照“倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)規(guī)范”要求設(shè)計(jì),總投資 600 萬(wàn)元, 容量 120xx 噸,建筑面積 3241.2 平方米。目前,已壓倉(cāng)裝 糧。

  4、措施到位,確保我市糧油質(zhì)量安全 措施到位, 一是嚴(yán)把源頭關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、流通關(guān)、入口關(guān)。二是 二是組織 一是 二是 力量深入存放庫(kù)點(diǎn),對(duì)儲(chǔ)量設(shè)施、檢測(cè)儀器進(jìn)行檢驗(yàn),對(duì)臺(tái) 賬、記錄不齊全,糧油安全有隱患等情況責(zé)令限期整改。三 三 是嚴(yán)格糧油銷售出庫(kù)的質(zhì)量檢驗(yàn),做到出庫(kù)銷售的糧油有質(zhì) 檢報(bào)告并隨貨同行,出庫(kù)檢驗(yàn)出證率達(dá)到 100%。對(duì)我市 3 大糧食購(gòu)銷企業(yè)、6 個(gè)民營(yíng)收儲(chǔ)企業(yè)、軍糧專供站進(jìn)行排查, 共抽取糧驗(yàn) 100 余袋,重點(diǎn)檢查小麥、玉米、大米、面粉、 食用油,沒(méi)有違法現(xiàn)象。

  5、嚴(yán)格監(jiān)督,糧食購(gòu)銷政策重點(diǎn)檢查 嚴(yán)格監(jiān)督, 我局嚴(yán)格按照《焦作市糧食局關(guān)于 20xx 年全市糧食庫(kù) 存檢查中對(duì)承儲(chǔ)庫(kù)執(zhí)行國(guó)家糧食購(gòu)銷政策情況進(jìn)行重點(diǎn)檢 查的緊急通知》的文件精神,及時(shí)成立組織、制定方案,于 5 月中旬對(duì)承儲(chǔ)庫(kù)制定國(guó)家糧食購(gòu)銷政策情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢 查。一是組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù) 一是組織領(lǐng)導(dǎo)。

  一是組織領(lǐng)導(dǎo) 責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干,組成檢查組。二 二 是認(rèn)真檢查。

  是認(rèn)真檢查。會(huì)同中央儲(chǔ)備糧焦作直屬庫(kù) 監(jiān)管辦事處按 照屬地原則,深入承儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn),對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)家政策性糧食承儲(chǔ) 庫(kù)進(jìn)行重點(diǎn)核查,做到“有庫(kù)必到,有糧必查,查必徹底, 不留死角”。三是加強(qiáng)溝通。加強(qiáng)與農(nóng)發(fā)行、中央儲(chǔ)備糧焦 三是加強(qiáng)溝通。

  三是加強(qiáng)溝通 作直屬庫(kù) 監(jiān)管辦事處聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。四是落 四是落 實(shí)責(zé)任。

  完善管理制度,強(qiáng)化監(jiān)管措施,落實(shí)庫(kù)存管理責(zé)任 制和責(zé)任追究制,進(jìn)一步加大政策宣傳,強(qiáng)化承儲(chǔ)庫(kù)的責(zé)任 意識(shí),提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性;嚴(yán)格按照最低收購(gòu)價(jià)糧食競(jìng) 價(jià)銷售交易細(xì)則要求履行交易合同,及時(shí)出庫(kù),確保國(guó)家糧 食收購(gòu)政策落到實(shí)處。檢查中共組織 20 余次專項(xiàng)抽查活動(dòng), 檢查政策性糧食國(guó)有企業(yè) 3 家、個(gè)體企業(yè) 7 家,共計(jì)存糧 72980 噸;抽樣 63 個(gè),封存樣品 21 個(gè),檢查結(jié)果顯示我市 政策性庫(kù)存小麥數(shù)量足,質(zhì)量好,糧情溫,均不存在拖延阻 擾出庫(kù)等現(xiàn)象。

  三 、 下半年工作安排 強(qiáng)化監(jiān)管,

  1、 強(qiáng)化監(jiān)管,確保糧食市場(chǎng)規(guī)范有序

  一是與工商、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生、物價(jià)等部門(mén)建立糧食流 通檢查聯(lián)席會(huì)議制度, 開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法活動(dòng)。

  二是建立健全 《行 政處罰案件審查委員會(huì)議事規(guī)則》、《糧食行政執(zhí)法人員行 為規(guī)范》等制度,做到有法可依。

  三是突出重點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng) 國(guó)家糧食收購(gòu)政策落實(shí)情況專項(xiàng)檢查、糧食庫(kù)存情況的檢 查、政策性糧食銷售出庫(kù)工作的檢查,力爭(zhēng)我市在焦作市處 領(lǐng)先位次,跨入全省先進(jìn)行列。

  2、創(chuàng)新方式,再創(chuàng)糧食購(gòu)銷工作新輝煌 創(chuàng)新方式, 一是繼續(xù)與山西洪洞中儲(chǔ)糧直屬庫(kù)、河津中儲(chǔ)糧直屬庫(kù) 進(jìn)行業(yè)務(wù)合作, 把貿(mào)易糧業(yè)務(wù)量做大做強(qiáng)。同時(shí)加強(qiáng)與陜西、 廣西、貴州等地聯(lián)系,爭(zhēng)取資金,加大購(gòu)銷業(yè)務(wù)量。二是準(zhǔn) 備采取自籌資金和銀行貸款的方式與山西洪洞直屬庫(kù)進(jìn)行 即購(gòu)即銷業(yè)務(wù)合作。三是改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式。采取靈活經(jīng)營(yíng)措施, 積極開(kāi)展托市小麥競(jìng)拍,開(kāi)辟貿(mào)易糧外銷渠道,提高企業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)能力,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)貿(mào)易糧購(gòu)銷總量 7000 萬(wàn)公斤。

  3、加大力度,全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)和招商引資 加大力度, 一是把藍(lán)堡國(guó)際項(xiàng)目作為重中之重,積極推進(jìn),爭(zhēng)取到 年底到位資金 1 個(gè)億,建成 20 層樓 2 棟。二是積極申報(bào)王 占糧庫(kù)糧食現(xiàn)代物流和西萬(wàn)糧站新址建設(shè)項(xiàng)目。三是把爭(zhēng)取 國(guó)家政策性項(xiàng)目資金作為加快企業(yè)發(fā)展的好機(jī)遇,謀劃王 曲、木樓糧站等舊倉(cāng)改造,爭(zhēng)取早日投入使用。

  4、嚴(yán)格管理,確保糧油安全 嚴(yán)格管理, 嚴(yán)格管理 一是確保原糧安全。積極應(yīng)用現(xiàn)代化、科學(xué)化的保糧方法, 確保原糧安全。確保原糧安全 規(guī)范性開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)工作,全年實(shí)現(xiàn)“一符四無(wú)”儲(chǔ)糧率達(dá) 95% 以上,專儲(chǔ)糧“一符三專四落實(shí)”達(dá) 100%。二是確保成品糧 確保成品糧 安全。

  配合打擊非法添加行為,落實(shí)好米、面、油等糧油質(zhì) 量,增強(qiáng)市場(chǎng)供應(yīng)能力,保障糧油市場(chǎng)穩(wěn)定,讓百姓吃上放 心米、放心面、放心油。

黨員小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄表15

  一、基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

  經(jīng)??吹骄W(wǎng)友介紹僅用一兩天甚至更短時(shí)間的學(xué)習(xí)就通過(guò)了科目一考試的經(jīng)驗(yàn),好像基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試,似乎可有可無(wú),本人對(duì)此不敢茍同??梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),交通法律法規(guī)和駕駛機(jī)動(dòng)車需要的基本理論知識(shí)既是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是前人用鮮血乃至生命換來(lái)的,它是安全駕駛的基本規(guī)律和規(guī)則。既然我們辦其他事情知道要學(xué)習(xí)和遵守一定的客觀規(guī)律,那么我們駕車就沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習(xí)和遵守安全駕駛的基本規(guī)律和規(guī)則。尤其是書(shū)中關(guān)于緊急情況的處理更為重要,某一種緊急情況也許你一輩子也遇不到,但萬(wàn)一碰上了,如果你有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,就可能把損失降到最低程度,否則也許只有死路一條。

  學(xué)車的朋友們,如果你珍惜自己和他人的生命財(cái)產(chǎn),就請(qǐng)努力認(rèn)真的去學(xué)習(xí)有關(guān)的道路交通法律法規(guī)和掌握駕駛機(jī)動(dòng)車需要的基本理論知識(shí),即使你暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間,將來(lái)也一定要補(bǔ)上這一課。本人是這么想的也是這么做的,至于駕駛員考試網(wǎng)的習(xí)題更是做了多遍。功夫不負(fù)有心人,科目一考試輕松取得100分,它的含金量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“速成”的100分。當(dāng)然,為了記住一些題目,也還是需要技巧和歸納整理的。

  (一)通用題庫(kù)答題

  1、根據(jù)語(yǔ)氣、關(guān)聯(lián)詞判斷(來(lái)自網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn))

  一是注意答案語(yǔ)氣。考試本意就是讓你先形成謹(jǐn)慎駕駛的意識(shí),所以但凡答案中有“可以不”、“可以”、“不必”之類的語(yǔ)氣詞,基本上是錯(cuò)答案,而有“必須”、“一定要”、“應(yīng)當(dāng)”、“嚴(yán)禁”等的,基本上是對(duì)的,不過(guò)也要具體情況具體分析,有少部分題是例外。

  二是注意關(guān)鍵詞。安全是第一位的,所以帶有“加速”、“不避讓”、“緊急停車”、“不用”等的是錯(cuò)的,而帶有“保持安全車速”、“減速慢行”、“減速或停車讓行”、“排隊(duì)等候”的是對(duì)的。

  三是注意看題,有的題要的是“錯(cuò)誤做法”的答案,不要答成“正確做法”的答案。

  四是注意關(guān)聯(lián)題。題庫(kù)往往是十幾、二十題都反復(fù)在圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核,選擇題考過(guò),再用判斷題考,所以1400多題,考核的知識(shí)點(diǎn)也就大幾十個(gè),實(shí)際上題庫(kù)壓縮一下,也就幾百題,這要求觸類旁通,施展“乾坤大挪移”,把知識(shí)點(diǎn)充分運(yùn)用起來(lái),到時(shí)你就會(huì)發(fā)覺(jué)題目也并不多。

  2、處罰

 ?、?含有下列罰款數(shù)目的題都選200元以上20xx元以下,正確率99% (來(lái)自網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn))。

  A.100元以上200元以下 ,

  B.200元以上500元以下 ,

  C.200元以上1000元以下 ,

  D.200元以上20xx元以下。

 ?、?嚴(yán)重違章肯定罰款200元以上20xx元以下,輕微違章肯定處警告或罰款20元以上200元以下。

 ?、?沒(méi)有或使用其他車輛或使用偽造的行駛證、保險(xiǎn)標(biāo)志、號(hào)牌的,扣留該機(jī)動(dòng)車,罰款200元以上20xx元以下。

 ?、?將車交給無(wú)駕照(包括被吊銷或暫扣)人員駕駛的,超速50%以上的,駕駛拼裝或報(bào)廢車輛的,違章逾期不接受處理的,肇事逃逸的,吊銷駕駛證。

  3、一般行車規(guī)則

 ?、?右側(cè)通行原則,超車應(yīng)從被超車左側(cè)超越。

 ?、?在沒(méi)有交通信號(hào)指示的交叉路口應(yīng)遵循:右方來(lái)車先行,轉(zhuǎn)彎車讓直行車,相對(duì)方向行駛的右轉(zhuǎn)彎車讓左轉(zhuǎn)彎車,各方車輛依次交替通行。

 ?、?相對(duì)行駛的車輛交會(huì)時(shí):有障礙的一方讓對(duì)方,靠山體的一方讓對(duì)方,下坡車讓上坡車,但冰雪路面上坡車讓下坡車。

  ④ 遇行人、非機(jī)動(dòng)車、牲畜要主動(dòng)避讓,注意安全距離,減速慢行或停車,不可連續(xù)按喇叭催促,對(duì)各種搶道的也要讓其先行。

 ?、?惡劣天氣或路況要減速慢行,加大縱、橫向安全距離,不可急剎車也不可急轉(zhuǎn)方向盤(pán)。

  ⑥ 交通堵塞時(shí)要依次排隊(duì),交叉路口堵塞即使交通信號(hào)放行也不可進(jìn)入交叉路口。

 ?、?在有禁止掉頭和禁止左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志,以及鐵路道口、人行橫道、橋梁、急彎、陡坡、隧道、等危險(xiǎn)路段不得掉頭。

  ⑧ 通過(guò)交叉路口、鐵路道口、隧道、急彎、窄路、窄橋不得超車。

 ?、?進(jìn)入高速公路行車道不能倒車、逆行、掉頭、停車,不能試車或?qū)W習(xí)駕駛,在匝道、加速車道不能超車,不能在緊急停車帶和路肩行駛,非緊急情況不能在應(yīng)急車道行駛和停車。

  4、一般停車規(guī)則

  ① 長(zhǎng)時(shí)停車應(yīng)在停車場(chǎng)停車,臨時(shí)停車可在沒(méi)有限停標(biāo)志標(biāo)線的地方按順?lè)较蚩康缆酚覀?cè)路邊停放,車右側(cè)距路肩距離不能大于30厘米,惡劣天氣停車要開(kāi)危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈,夜間停車要開(kāi)危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈、示寬燈、后位燈。

  ② 在有限停標(biāo)志標(biāo)線的地方、人行橫道、車行道與非機(jī)動(dòng)車道人行道有隔離設(shè)施、施工地段不能停車。

  ③ “口5站3”:即距交叉路口、隧道口、鐵路道口、窄路、窄橋、陡坡等50米以內(nèi)不能停車,距公交站、急救站、加油站、消防站等30米以內(nèi)不能停車(來(lái)自網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn))。

 ?、?非緊急事故不能在高速公路停車,停車后應(yīng)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈并在來(lái)車方向150米(一般道路在50至100米)外放置故障警告標(biāo)志,夜間還要開(kāi)啟示寬燈后位燈。緊急停車后盡快報(bào)警,車上人員盡快轉(zhuǎn)移到車右后側(cè)公路外。

  5、速度限制

  有限速標(biāo)志的按限速標(biāo)志行駛,沒(méi)有限速標(biāo)志的按按如下規(guī)定:

 ?、?一般道路 注意30、40、50、70四個(gè)數(shù)字

  沒(méi)有中心線的城市道路最高時(shí)速不能超過(guò)30公里。

  沒(méi)有中心線的公路最高時(shí)速不能超過(guò)40公里。

  同方向只有一條機(jī)動(dòng)車道的城市道路最高時(shí)速不能超過(guò)50公里。

  同方向只有一條機(jī)動(dòng)車道的公路最高時(shí)速不能超過(guò)70公里。

  轉(zhuǎn)彎、掉頭、下陡坡、牽引故障車、進(jìn)出非機(jī)動(dòng)車道,通過(guò)窄路、窄橋、隧道、鐵路道口、交叉路口,能見(jiàn)度50米以內(nèi)的惡劣天氣,通過(guò)惡劣道路等最高時(shí)速不能超過(guò)30公里。

  ② 高速公路

  注意60、90、100、110、120幾個(gè)數(shù)字。

  60公里是最低時(shí)速限制。

  120公里是最高時(shí)速限制。

  同方向有兩條行車道的,最左側(cè)行車道的最低時(shí)速為100公里,低于100公里的在右側(cè)行車道行駛。

  同方向有兩條以上行車道的,最左側(cè)行車道的最低時(shí)速為110公里,低于110公里高于90公里的在中間車道行駛,低于90公里的在最右側(cè)車道行駛。

  低能見(jiàn)度天氣行駛規(guī)則(來(lái)自網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn)):

  “261”:能見(jiàn)度在200米以下,最高車速為60公里,最小車距為100米。

  “145”:能見(jiàn)度在100米以下,最高車速為40公里,最小車距為50米。

  “520”:能見(jiàn)度在50米以下,最高車速為20公里,從最近出口駛出高速公路。

  6、燈光使用

 ?、?大燈(前照燈)

  遠(yuǎn)光燈:夜間在沒(méi)有照明條件或照明條件不良的道路行車,當(dāng)車速高于30公里,可使用遠(yuǎn)光燈,跟車行駛不得使用遠(yuǎn)光燈,會(huì)車時(shí)應(yīng)在距對(duì)方150米以外改用近光燈。

  近光燈:在照明良好的路段、車速低于30公里、過(guò)窄路窄橋、起步、與非機(jī)動(dòng)車交會(huì)應(yīng)使用近光燈。

  夜間超車、通過(guò)無(wú)交通信號(hào)的交叉路口要連續(xù)變換遠(yuǎn)近光燈示意。

 ?、?霧燈

  霧天應(yīng)開(kāi)啟霧燈,多使用喇叭。風(fēng)、雪、雨、霧的夜間應(yīng)開(kāi)啟霧燈或防眩近光燈不能開(kāi)遠(yuǎn)光燈。

 ?、?危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈

  在雨天、雪天臨時(shí)停車時(shí)應(yīng)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈,霧天和夜間臨時(shí)停車時(shí)應(yīng)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈及示寬燈和后位燈。

 ?、?轉(zhuǎn)向燈 要提前3秒或100至50米開(kāi)啟

  右轉(zhuǎn)向燈:右轉(zhuǎn)彎、向右變更車道、超車后駛回原車道、靠路邊停車、駛出環(huán)島、駛離高速公路應(yīng)當(dāng)提前開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈。

  左轉(zhuǎn)向燈:左轉(zhuǎn)彎、向左變更車道、超車前、掉頭、進(jìn)入高速公路、駛離停車地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)提前開(kāi)啟左轉(zhuǎn)向燈。

  ⑤ 駛?cè)腚p向通行的隧道前應(yīng)開(kāi)啟示寬燈或近光燈。

  7、惡劣天氣駕駛

  縱向安全距離:雨天縱向安全距離是干燥天氣的1.5倍,冰雪天縱向安全距離是干燥天氣的3倍。

  惡劣天氣要減速慢行。通過(guò)濕滑道路要充分利用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng),慎用行車制動(dòng),更不可緊急制動(dòng)和急轉(zhuǎn)向。

  8、緊急情況處置

 ?、?總的原則

  先制動(dòng)減速后轉(zhuǎn)向避讓,先避人后避物,除非不可避免的要發(fā)生相撞事故一般不要采取緊急制動(dòng),避險(xiǎn)時(shí)盡量采取損失小的措施,車速高時(shí)不可急轉(zhuǎn)方向盤(pán)。

 ?、?輪胎爆裂:保持鎮(zhèn)定,雙手緊握方向盤(pán)極力控制方向,松加速踏板,輕踏制動(dòng)踏板或用“搶檔”的方法,慢慢制動(dòng)減速,盡快平穩(wěn)停車,不可緊急制動(dòng)。

  ③ 轉(zhuǎn)向失控:高速行駛的車輛在轉(zhuǎn)向失控的情況下緊急制動(dòng)很容易翻車,在車輛和前方容許的情況下不可緊急制動(dòng),當(dāng)事故不可避免時(shí)應(yīng)果斷地連續(xù)踏制動(dòng)踏板,盡快減速,減輕撞車力度。發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)向不靈應(yīng)選擇安全地點(diǎn)停車查明原因,千萬(wàn)不可繼續(xù)行駛。

 ?、?制動(dòng)失效:出現(xiàn)制動(dòng)失效應(yīng)以控制方向?yàn)榈谝粦?yīng)急措施,尋找并沖入避險(xiǎn)車道,下坡路制動(dòng)失效應(yīng)逐級(jí)或越一級(jí)減檔用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)或用駐車制動(dòng)器制動(dòng),為了發(fā)揮駐車制動(dòng)器的作用不可一次將操作桿拉緊,不得已的情況下可用前保險(xiǎn)杠側(cè)面撞擊山坡迫使車輛停住。

 ?、?發(fā)動(dòng)機(jī)熄火應(yīng)開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈緩慢滑行到路邊停車,全車燈光突然熄滅應(yīng)立即制動(dòng)減速靠邊停車,二者皆不可緊急制動(dòng)以防后車追尾。

 ?、?盡量避免側(cè)面碰撞。一般車輛翻車不可跳車,如翻車緩慢可從相反方向跳車。

 ?、?最容易發(fā)生側(cè)滑的路面是下雨開(kāi)始時(shí)的路面,車輛側(cè)滑應(yīng)松抬制動(dòng)踏板向側(cè)滑一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)并及時(shí)回轉(zhuǎn)方向進(jìn)行調(diào)整,由轉(zhuǎn)向或側(cè)撞引起的側(cè)滑不可使用行車制動(dòng)。

 ?、?車輛發(fā)生火災(zāi)不可開(kāi)啟發(fā)動(dòng)機(jī)蓋,含酒精的防凍液可用水澆潑著火部位,水不可用于電器和汽油滅火,滅火要站在上風(fēng)處,滅火器要對(duì)準(zhǔn)火源。

  ⑨ 車輛落水要看準(zhǔn)落水方向,待駕駛室充滿水時(shí)開(kāi)啟車門(mén)或敲碎側(cè)窗逃生,千萬(wàn)不要用關(guān)閉車門(mén)阻擋進(jìn)水或打電話求救的方法。

  ⑩ 出隧道口或其他遇橫風(fēng)襲擊的情況,應(yīng)雙手穩(wěn)握方向盤(pán),適當(dāng)減速,微量進(jìn)行調(diào)整,千萬(wàn)不可向相反方向急轉(zhuǎn)方向盤(pán)。

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  9、急救

 ?、?原則:先救命后治傷,先送昏迷的最后送頸椎受傷的,傷者被壓不能強(qiáng)拉肢體。

  ② 緊急情況先用壓迫止血然后用其他方法,壓迫止血應(yīng)在近心端,止血帶止血上肢在上臂的上三分之一下肢在大腿的中部,沒(méi)有骨折和關(guān)節(jié)損傷的上肢或小腿可用屈肢加墊止血法。

 ?、?骨折應(yīng)就地固定避免活動(dòng),應(yīng)先止血包扎,固定要超過(guò)上下關(guān)節(jié),脊柱骨折用三角巾固定不可用軟擔(dān)架運(yùn)送。

  10、駕駛證

  ① 駕駛證可以在暫住地申領(lǐng)和換證,初次申領(lǐng)駕駛證的有效期限為6年,應(yīng)在期滿前90日內(nèi)申請(qǐng)換證,超過(guò)有效期1年未換證將被注銷,可請(qǐng)人代理?yè)Q證補(bǔ)證,60周歲以上的應(yīng)在一個(gè)記分周期結(jié)束后15日內(nèi)提交體檢證明,信息變化應(yīng)在30日內(nèi)進(jìn)行變更登記。

  ② 吊銷駕駛證的2年后、撤銷駕駛許可的3年后方可申請(qǐng)駕駛證,交通肇事逃逸終生不能重新取得駕駛證。

  11、刑法

  ① 駕駛?cè)诉`反法規(guī)發(fā)生重大事故致人死亡或使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失處3年以下有期徒刑或拘役。

 ?、?肇事逃逸或有其他惡劣情節(jié)的處3年以上7年以下有期徒刑。

  ③ 肇事逃逸致人死亡處7年以上20xx年以下有期徒刑。

  (二)山東地方法規(guī)題庫(kù)答題

  乘車人違章罰款:

  不按規(guī)定使用安全帶的罰5元;開(kāi)關(guān)車門(mén)妨礙其他車輛和行人通行的罰10元; 乘車人向車外拋灑物品或者有影響駕駛?cè)税踩{駛行為的罰20元;機(jī)動(dòng)車在高速公路上發(fā)生故障后,車上人員未迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩或應(yīng)急車道的罰50元。

  二、場(chǎng)地駕駛學(xué)習(xí)

  場(chǎng)地駕駛學(xué)習(xí)是實(shí)際駕駛操作的基礎(chǔ),我認(rèn)為以下幾點(diǎn)要提前掌握。

  關(guān)于方向盤(pán)(轉(zhuǎn)向盤(pán)):

  一般方向盤(pán)從中間位置可向右或左轉(zhuǎn)動(dòng)2—2.5圈。握方向盤(pán)的位置說(shuō)法不一,我比較贊成10點(diǎn)20分的說(shuō)法,即左手握方向盤(pán)的10點(diǎn)處,右手握方向盤(pán)的4點(diǎn)處,這種握法在右手做其他事時(shí)左手向左向右移動(dòng)方向盤(pán)的量都比較大。轉(zhuǎn)整圈方向盤(pán)最好用雙手交叉打法(也有人用單手)。比如要向右打一圈:左手從原位上推到3點(diǎn)位置,右手從左手上方上接方向盤(pán)12點(diǎn)位置并下拉至4—5點(diǎn)位,左手下接7—8點(diǎn)位并上推至原位,方向盤(pán)整整轉(zhuǎn)過(guò)一圈。

  轉(zhuǎn)彎時(shí)方向打多少回多少。變道時(shí)用“三把輪”的方法:先打某一角度,當(dāng)車身處于預(yù)定位置(此時(shí)車身是斜的)回兩倍的某一角度的方向,當(dāng)車身正再反向打某一角度方向。

  當(dāng)車向前行駛時(shí),車頭移動(dòng)的方向與方向盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同,但倒車時(shí)車頭移動(dòng)的方向卻與方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反,例如倒庫(kù)時(shí)右后視鏡要碰桿,你就得向右打方向而不是向左。

  還要特別注意轉(zhuǎn)向時(shí)車頭與車尾外角的位置,前進(jìn)轉(zhuǎn)彎時(shí)車尾外側(cè)角會(huì)超出外后輪行駛軌跡,倒車轉(zhuǎn)彎時(shí)車頭外側(cè)會(huì)超出外前輪行駛軌跡,例如場(chǎng)地駕駛外側(cè)車輪沒(méi)有壓線但外側(cè)角可能已經(jīng)出線。

  為了保護(hù)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu),最好不在原地打方向。

  關(guān)于后視鏡:

  有人把三個(gè)后視鏡比做司機(jī)的三只后視眼,這三只后視眼能幫助你注視前方的同時(shí)兼顧車的后方、側(cè)后方的交通狀況及后車輪的行駛軌跡。

  關(guān)于變速桿:

  掛錯(cuò)檔是初學(xué)者的通病,注意除了3、4檔直接前推或后拉,其他檔一定要稍用力向左或右推再向前拉或后推。

  下面是關(guān)于場(chǎng)地駕駛項(xiàng)目的體會(huì):

  (一)倒樁移庫(kù)

  倒入庫(kù)門(mén)的方法基本有兩種,一種是找準(zhǔn)點(diǎn)打死方向后倒入庫(kù)門(mén),一種是看車尾逐漸打方向后倒入庫(kù)門(mén),我認(rèn)為后法比較實(shí)用,但我老師教的是前一種方法,只好講用前一種方法的體會(huì)了。

  找準(zhǔn)點(diǎn)打死方向后倒入庫(kù)門(mén)的“點(diǎn)”也分兩種,一種是老師看到車廂尾到達(dá)另一庫(kù)門(mén)中部位置,讓你左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)頭看中桿在車門(mén)的位置,立即打死方向,以后就以此位置作為起始打死方向的點(diǎn),此法因每次頭部在車內(nèi)位置不同而使起始點(diǎn)的誤差較大(根據(jù)相似三角形原理,頭部前后移動(dòng)10公分,車尾位置將移動(dòng)約40公分)。另一種是以看大對(duì)角桿重合為標(biāo)準(zhǔn)打死方向,因?yàn)檫B接對(duì)角桿的直線是固定的,頭部在車內(nèi)位置的誤差就是車尾位置的絕對(duì)誤差,所以打死方向起始點(diǎn)的誤差較小,我贊成用此法。

  下面是我用中興皮卡教練車倒樁移庫(kù)的體會(huì)。左右的區(qū)分是背向庫(kù)門(mén)區(qū)分的。

  倒入乙?guī)欤?/p>

  從右起點(diǎn)線起步倒車,頭右轉(zhuǎn),當(dāng)看到右前桿與左后桿重合后再過(guò)10公分快速向右打死方向。當(dāng)右車廂尾接近前中桿(約50厘米),改為眼看右外后視鏡,使右車廂尾與中桿保持約20厘米的距離(后視鏡中的距離比實(shí)際距離小些),當(dāng)左外后視鏡中看到兩根左邊桿且右外后視鏡中車廂右邊與庫(kù)中線平行時(shí),回正方向直倒乙?guī)斓淄\嚕绻鹗即蚍较虻臅r(shí)機(jī)正好,車身就處于庫(kù)中間,無(wú)須其他修正方向的程序。

  其他修正方向的程序:

  當(dāng)打方向早了,車尾與中桿距離太近,應(yīng)向左早回一圈(多少快慢依實(shí)際情況決定)方向,使車尾移向左邊,保持右后車輪部位車廂與中線約20厘米的距離,方向完全回正后可能車尾略斜向左方車頭略斜向右方,右后視鏡可能碰中桿,此時(shí)可能要向右打方向再回正以修正車身,并避免右后視鏡碰中桿。即便打方向較早,如回方向的時(shí)機(jī)、多少、快慢合適,回正方向后完全可以達(dá)到起始打方向的時(shí)機(jī)正好時(shí)的效果,無(wú)須過(guò)多的修正。

  當(dāng)打方向晚了,車尾與中桿距離較遠(yuǎn),應(yīng)遲回方向(看到左后桿再回),使車尾旋向右邊,方向完全回正后車尾可能略斜向右方車頭略斜向左方,左后視鏡可能碰左前桿,其后可能要向左打方向再回正以修正車身,并避免左后視鏡碰左前桿。

  在看左右后視鏡倒車的同時(shí)要照顧車頭與桿、線的關(guān)系,勿碰桿壓線。尤其在車尾入庫(kù)后要注意兩個(gè)后視鏡,那邊的后視鏡欲碰桿就向那邊急打方向,過(guò)桿后立即回正。為什么那邊的后視鏡欲碰桿卻向那邊急打方向?原因是,倒車時(shí)方向盤(pán)向那邊打車尾就向那邊走,而車頭卻移向另一邊,就是車頭移動(dòng)的方向與打方向盤(pán)的方向相反。

  移庫(kù):

  第一進(jìn)

  一檔從乙?guī)斓灼鸩降耐瑫r(shí),向右打兩圈方向前進(jìn),看到車頭左角越過(guò)前中桿20—30公分,向左回四圈方向,當(dāng)車身正直時(shí)向右打兩圈方向,距庫(kù)前邊線約20厘米停車,移過(guò)半個(gè)庫(kù)。

  第一退

  倒檔起步的同時(shí),向右打兩圈方向后退,當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)蓋左縫與左棱間對(duì)準(zhǔn)左前桿(從左后視鏡看左后車輪將過(guò)中線回方向的方法易使左車頭角出左邊線),立即向左回四圈方向,當(dāng)車身正直時(shí)向右打兩圈方向,距庫(kù)后邊線約30厘米停車,此時(shí)車身左側(cè)接近或壓在中線上。

  第二進(jìn)

  一檔起步的同時(shí),向右打一圈方向(多少視向右移動(dòng)的距離估計(jì))前進(jìn),看到車頭左角距前中桿約20-40厘米時(shí),向左回兩圈方向,當(dāng)車身正直時(shí)向右打一圈方向,距庫(kù)前邊線不必太近防止闖前邊線。

  第二退

  倒檔起步,微調(diào)車身在右?guī)熳笥揖又谢蚵云螅昂笪恢靡阅艹鰩?kù)為原則,防止闖后邊線。

  斜出庫(kù):

  一檔起步的同時(shí),向左打一圈方向前進(jìn),看到車頭左角與左前桿重合,向右回一圈到一圈半方向,從左庫(kù)門(mén)斜出庫(kù)。當(dāng)車頭左角與前端線(也有人叫限制線或路邊線,就是庫(kù)門(mén)前方距庫(kù)前邊線1.5倍車長(zhǎng)的那根線)重合向左打死方向,車身正回正方向,車頭到達(dá)反倒起點(diǎn)線停車。

  倒入甲庫(kù):

  從左停止線起步倒車,頭左轉(zhuǎn),當(dāng)左前桿還差40公分與右后桿重合時(shí)向左打死方向。當(dāng)左車廂尾接近前中桿(約50厘米),改為眼看左外側(cè)后視鏡,使左車廂尾與中桿保持約20厘米的距離(后視鏡中的距離比實(shí)際距離小些),當(dāng)右外后視鏡中看到兩根右邊桿且左外后視鏡中車廂左邊與庫(kù)中線平行時(shí),回正方向直倒車頭完全進(jìn)入右?guī)扉T(mén)停車,如果起始打方向的時(shí)機(jī)正好,無(wú)須其他修正方向的程序。另,車頭入庫(kù)即停,不必繼續(xù)后倒,防止畫(huà)蛇添足。

  打方向早了或晚了的其他修正方向的程序參照右倒入左庫(kù),但方向相反。

  出庫(kù)

  一檔起步前行,當(dāng)車頭前緣將與前端線重合向右打死方向,車身正回正方向,車頭到達(dá)右起點(diǎn)線停車,完成樁考。

  注意:

  1、 先在模擬器上練習(xí)雙手交叉快打快回整圈方向,該練習(xí)是倒庫(kù)移庫(kù)的基礎(chǔ),掌握好了在實(shí)際學(xué)習(xí)倒庫(kù)移庫(kù)中就可以把全部精力用在觀察上,加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  2、 倒庫(kù)前檢查車輛是否停在正確的位置上(距前端線1.2-1.4米左右,太近則車左前角易闖線,太遠(yuǎn)則不易入庫(kù)),車身和車輪是否正直,方向盤(pán)是否在車輪正直時(shí)位置。練習(xí)和考試時(shí)調(diào)整座椅前后及靠背前后位置要一致,否則影響三點(diǎn)一線觀察倒庫(kù)起始打方向的時(shí)機(jī)。

  3、 除倒庫(kù)起始打方向頭必須向右(左)轉(zhuǎn)直接觀察外,車身進(jìn)庫(kù)就要看外后視鏡,鏡子盡可能向地上照,這樣容易看到庫(kù)線,可以清楚知道回輪的時(shí)機(jī)。當(dāng)然向前直接觀察車頭位置是必不可少的。無(wú)論直接觀察還是通過(guò)后視鏡觀察時(shí)都要皆顧左右。要防止后視鏡碰桿。

  4、 看準(zhǔn)桿,千萬(wàn)不可倒錯(cuò)庫(kù)。

  5、 移庫(kù)時(shí)打方向要快,而車速要慢,按正規(guī)要求不應(yīng)中途停車也不應(yīng)停車后打方向。

  6、 倒庫(kù)打方向?qū)幵缥疬t,打方向過(guò)晚,神仙也倒不進(jìn)庫(kù)。

  7、 如倒入乙?guī)焯拷鼛?kù)左邊線要特別注意第一進(jìn)防止左尾出左邊線,第一退防止車頭左角出左邊線,第二進(jìn)防止車頭右角出右邊線。

  8、車身左右位置的確定:通過(guò)外后視鏡觀察車箱左右邊緣與中線、邊線的距離確定。右倒庫(kù)車身距中線約20厘米為佳,不可太近,防止靠近中線的車身闖線,左倒庫(kù)盡量放中。

  9、倒庫(kù)車身入庫(kù)后,如左右位置不理想,仍要微調(diào)方向,倒入右?guī)燔囕v最好離中線稍近些,盡量使車身距中線約20厘米,一來(lái)移庫(kù)容易,二來(lái)防止移庫(kù)第一進(jìn)時(shí)車尾左角闖出左邊線。但也不要太刻意靠近中線,因移庫(kù)兩進(jìn)兩退綽綽有余。如車身太靠近左邊線,第一進(jìn)起步打方向不可過(guò)急,以免車尾左角闖出左邊線。

  10、由于車輪移動(dòng)軌跡滯后于打方向,所以要依據(jù)趨勢(shì)提前打方向,該要點(diǎn)同樣適用于上路行車。

  11、初練時(shí),每做完一次動(dòng)作,如無(wú)百分之百的把握,都應(yīng)下車前后左右觀察一番,找到下一次改進(jìn)的感覺(jué)(其他場(chǎng)地駕駛項(xiàng)目也一樣)。

  12、第二進(jìn)不必太靠前,防止車頭出前邊線,第二退不必太靠后,防止車尾出后邊線。第二次入庫(kù)離中線不可太近,防止出庫(kù)左后車廂角碰中桿。每次進(jìn)退如最后來(lái)不及回方向就先停車后打方向。

  (二)坡道定點(diǎn)停車和起步

  由于考試車大多手剎不靈,所以干脆停車不用手剎,然后用離合器和行車制動(dòng)器配合起步。

  坡道定點(diǎn)停車:開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈,逐漸靠近右邊線,從右后視鏡觀察保持右側(cè)車輪與右邊線15---20厘米距離,同時(shí)觀察眼——車頭前緣右側(cè)某一點(diǎn)——路邊線內(nèi)側(cè)的關(guān)系,以后就主要以這一關(guān)系確定右側(cè)車輪與右邊線15--20厘米的距離同時(shí)以眼睛余光修正車輪與路邊線的距離。當(dāng)停車標(biāo)桿與車頭前緣將成一線,立即踩下離合器和行車制動(dòng)器踏板停車。

  坡道起步的方法 :停車時(shí)踩下離合器和行車制動(dòng)器踏板停車,不摘檔稍停頓片刻。開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈,鳴喇叭,抬離合器至半聯(lián)動(dòng)(發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變低、聲音變、車身略有抖動(dòng)時(shí))稍停,慢松行車制動(dòng)而車不動(dòng),轉(zhuǎn)而速輕踏(如考試車象教練車那樣怠速高不踏油門(mén)也能起步)油門(mén)起步,前行兩米完全抬起離合器。

  注意:右車輪不可靠線太近防止壓線;上坡后要輕向右推方向消除方向盤(pán)向左的游隙,防止因方向盤(pán)左側(cè)游隙使車偏離右邊線;注意要提前將左右腳分別放于離合器踏板和行車制動(dòng)器踏板上利用怠速前行;停車要先踩下離合器踏板后踩行車制動(dòng)器踏板,防止熄火。

  (三)側(cè)方停車

  在庫(kù)前方距庫(kù)前右側(cè)路邊感應(yīng)線約20—30公分,車廂尾過(guò)外前桿正直停車。開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈,掛倒檔,看右外后視鏡,當(dāng)右后輪軸越過(guò)左前桿(或從后車窗右側(cè)剛看不到左前桿)立即向右打死方向,看左外后視鏡,當(dāng)左車身與右后桿成直線,立即回正方向后倒,當(dāng)左后輪壓線(或前風(fēng)擋右側(cè)與右前門(mén)間立柱下部剛掩沒(méi)左前桿)立即向左打死方向繼續(xù)后倒,當(dāng)車身正直回正方向,不必完全倒到庫(kù)底。開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈,鳴喇叭,掛一檔出庫(kù),向左打死方向,當(dāng)眼——車頭右角——左前桿成一線回正方向,然后看左前桿到與自己的肩平行時(shí),方向往右打1.5圈,路直回正。

  注意:全程使用半聯(lián)動(dòng);入庫(kù)后回正方向,防止車輪被探頭掃描到;入庫(kù)后不必完全倒到庫(kù)底,防止車尾出線;入庫(kù)前停車不可靠線太近防止壓路右邊的感應(yīng)線,出庫(kù)防止壓路左邊的感應(yīng)線,出庫(kù)用前邊的方法左前輪不會(huì)壓倒左側(cè)路邊感應(yīng)線。

  (四)曲線行駛

  右轉(zhuǎn):慢轉(zhuǎn)方向,車頭右角離左邊感應(yīng)線約30厘米,主要是看右后視鏡中右后輪離線20--30厘米修正方向。

  左轉(zhuǎn):慢轉(zhuǎn)方向盤(pán),車頭左角接近右邊感應(yīng)線,主要還是看左后視鏡中左后輪離線約20—30厘米修正方向。

  注意:車身稍靠外側(cè),防止由于內(nèi)輪差的原因使內(nèi)側(cè)后輪壓線;主要是看后視鏡離線約20--30厘米修正方向,不可離線太遠(yuǎn),否則前輪可能會(huì)壓線;左右彎交接處方向要逐漸過(guò)渡,行進(jìn)過(guò)程中一直使駕駛者始終處于路中央。

  (五)直角轉(zhuǎn)彎

  開(kāi)轉(zhuǎn)向燈,靠外側(cè)離路邊感應(yīng)線約20--30厘米(右轉(zhuǎn)時(shí)通過(guò)眼——發(fā)動(dòng)機(jī)蓋左縫稍偏右——左側(cè)路邊感應(yīng)線三點(diǎn)一線的關(guān)系觀察,左轉(zhuǎn)同理,只是發(fā)動(dòng)機(jī)蓋的參考點(diǎn)在中點(diǎn)偏右)行駛。當(dāng)后視鏡與內(nèi)角橫向的路邊感應(yīng)線平齊,立即打死方向,車身正立即回正方向。

  注意:入彎要靠外側(cè)路邊感應(yīng)線行駛,防止因內(nèi)輪差的原因而使后輪壓內(nèi)角頂;打方向太遲會(huì)使外前輪壓線。

  (六)起伏路

  注意:在探頭前要加速,過(guò)探頭制動(dòng)減速,用一檔怠速或二檔半聯(lián)動(dòng)通過(guò)。

  (七)通過(guò)單邊橋

  眼——發(fā)動(dòng)機(jī)蓋前緣左縫(發(fā)動(dòng)機(jī)蓋與機(jī)體間的縫)與發(fā)動(dòng)機(jī)蓋左棱(發(fā)動(dòng)機(jī)蓋距左右邊緣約30公分各有一條沖壓的棱)前端間中部——對(duì)準(zhǔn)左橋上左橋,當(dāng)左后輪將下橋(左前輪過(guò)橋后停1秒),向右打一圈方向,眼——發(fā)動(dòng)機(jī)左棱——右橋左邊緣三點(diǎn)一線,向左回兩圈方向 ,眼——發(fā)動(dòng)機(jī)蓋前緣中點(diǎn)——右橋三點(diǎn)一線,立即向右回一圈,保持相對(duì)位置直行。上橋后輕向右推方向,以消除方向盤(pán)向左的游動(dòng)間隙。

  注意:提前修正方向使左前輪對(duì)準(zhǔn)左橋;練習(xí)時(shí)修正適于本人的發(fā)動(dòng)機(jī)蓋前緣參考點(diǎn)。

  (八)百米加減檔

  一檔起步立即加二檔,加油進(jìn)三檔,加油進(jìn)四檔,不加油進(jìn)五檔,不加油退四檔,不加油退三檔,踩行車制動(dòng)器減速,不加油退二檔。

  注意:不能踩著離合器連續(xù)換擋,放開(kāi)離合器后腳要離開(kāi)離合器踏板。

  (九)通過(guò)連續(xù)障礙

  調(diào)整車輛,使發(fā)動(dòng)機(jī)蓋左棱稍偏左處對(duì)正1號(hào)和2號(hào)園餅左邊緣(該位置就是車頭和車身騎跨障礙左邊緣的位置),沿1號(hào)和2號(hào)園餅連線方向騎于圓餅上直線前進(jìn),等3號(hào)餅左邊緣到達(dá)前擋風(fēng)玻璃的左框邊時(shí),向左打一圈半方向,當(dāng)車身方向與2、3號(hào)餅連線同向,即3號(hào)餅左邊緣位于車頭欲騎跨位置時(shí),立即回正方向。當(dāng)4號(hào)餅到前擋風(fēng)玻璃的右邊時(shí)(4號(hào)餅右邊緣離右邊框還有30—40厘米),向右打一圈半方向,眼睛一直盯著4號(hào)餅,當(dāng)車身方向與3、4號(hào)餅連線同向,即4號(hào)餅左邊緣位于車頭欲騎跨位置的前方,立即回正方向。然后,看5號(hào)餅,等5號(hào)餅左邊緣到前擋風(fēng)玻璃的左邊框時(shí),方向向右打一圈半方向,眼睛一直盯著5號(hào)餅,當(dāng)車身方向與4、5號(hào)餅連線同向,即5號(hào)餅左邊緣位于車頭欲騎跨位置的前方,立即回正方向。然后,看6號(hào)餅,等6號(hào)餅到前擋風(fēng)玻璃的右側(cè)時(shí)(6號(hào)餅右邊緣離右邊框還有30—40厘米),方向向右打一圈半方向,眼睛一直盯著6號(hào)餅,當(dāng)6號(hào)餅左邊緣位于車頭欲騎跨位置的前方,立即回正方向。估計(jì)6號(hào)餅接近兩后輪之間,且車頭未出邊線時(shí),修正方向看路行車。為了防止由于內(nèi)輪差的原因而致外后輪壓住圓餅,均應(yīng)應(yīng)使車稍靠外側(cè)行駛。

  注意:過(guò)連續(xù)障礙前不可壓路左邊的感應(yīng)線,過(guò)連續(xù)障礙時(shí)外前輪不可壓路邊線;過(guò)左側(cè)3、5餅因向左打方向,打方向的過(guò)程中車身有向左偏的趨勢(shì),過(guò)右側(cè)4、6餅因向右打方向,打方向的過(guò)程中車身有向右偏的趨勢(shì),二者均使車有靠外的趨勢(shì),使外后輪不致因內(nèi)輪差的原理而壓餅。

  (十)限速通過(guò)限寬門(mén)

  進(jìn)第一門(mén)前調(diào)整方向使車能直入第一門(mén)并加速到每小時(shí)23—25公里,車前門(mén)過(guò)第一門(mén)放開(kāi)油門(mén),立即向左打四分之一圈方向,當(dāng)車頭中點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)第二門(mén)左桿向右回二分之一圈方向,繞過(guò)第二門(mén)后向右打四分之一圈方向,當(dāng)車頭中點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)第三門(mén)右桿向左回二分之一圈方向直出第三門(mén)。(我現(xiàn)在也不敢在20公里以上過(guò)限寬門(mén))

  注意:因速度檢測(cè)在第一門(mén),故過(guò)第一門(mén)不低于每小時(shí)20公里,后兩門(mén)放開(kāi)油門(mén)集中精力控制方向不碰門(mén)桿,靠近左桿自然不會(huì)碰右桿。

  討論:如果車速不低于每小時(shí)20公里,即每秒6米,兩門(mén)間的距離僅15米,可供打方向的時(shí)間最多兩秒,不易做大幅度的打方向的動(dòng)作。

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