下面是范文網(wǎng)小編整理的中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文3篇 中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文題目，供大家賞析。

中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文1

　　誰(shuí)都不承認(rèn)自己是一個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)的人。然而，一些人的行為與他們所標(biāo)榜的素養(yǎng)卻背道而馳。

　　走上街頭，不時(shí)看見(jiàn)有人亂扔垃圾，隨處可見(jiàn)亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，上公交車時(shí)很少能見(jiàn)到排隊(duì)有序的，能主動(dòng)讓座的更是不多見(jiàn)，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。其實(shí)，人人都知道這些不文明的習(xí)慣和行為有損自己的形象，但因?yàn)橛腥诉@么做了，所以“我”也就這么做，如果自己不這樣，就好像吃了大虧似的。這是一種錯(cuò)誤的思想!試想，人人都抱著這樣的想法，那我們還何談構(gòu)建和諧社會(huì)?

　　奇怪的是，在一些管理比較規(guī)范的場(chǎng)所，上述現(xiàn)象就很少發(fā)生。你吐一口痰，罰你十元，看你下次還吐不?亂停一次車，也罰得你呲牙咧嘴，你下次還會(huì)再亂停嗎?在一些居民區(qū)內(nèi)的巷子墻上，你甚至能看到這樣的話：“此處嚴(yán)禁停車，違者車會(huì)被砸、被劃、掀翻”，結(jié)果，此處再無(wú)人停車。這些反常的舉措足以說(shuō)明，一些人的素養(yǎng)的提高是需要外部環(huán)境或制度來(lái)加以約束的。而一個(gè)真正有素養(yǎng)的人，時(shí)時(shí)都會(huì)規(guī)范自己的言行，處處都能為他人著想，并不需要外部環(huán)境或制度的約束。

　　我不敢說(shuō)自己是一個(gè)有素養(yǎng)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話臟話，更不會(huì)在業(yè)余時(shí)間去做一些損人利己的事情。很多時(shí)候，素養(yǎng)就是一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)舉手之勞的行動(dòng)。所以，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，其實(shí)并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅(jiān)持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。

　　一個(gè)真正有素養(yǎng)的人，不但能在各方面嚴(yán)于律己，處處為別人著想，還會(huì)努力用自己的素養(yǎng)去積極地影響他人。

　　一個(gè)缺乏基本素養(yǎng)的人，很難想象他會(huì)有所作為。一個(gè)一點(diǎn)素養(yǎng)都沒(méi)有的人，給人的感覺(jué)只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因?yàn)槿狈?yīng)有的素養(yǎng)而追悔莫及。而一個(gè)高素養(yǎng)的人，不是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就是一個(gè)事業(yè)上有所作為的人，無(wú)疑這樣的人給別人的感覺(jué)是親切友善，令人敬仰。

　　做一個(gè)有素養(yǎng)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素養(yǎng)的人，何樂(lè)而不為!

中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文2

　　有詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)，只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　大量的閱讀，能激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言，興趣是學(xué)習(xí)它的關(guān)鍵，只有擁有對(duì)它的濃厚興趣，才能體會(huì)到閱讀的快樂(lè);只有當(dāng)我們切身步入書的海洋，我們才有可能體會(huì)到語(yǔ)文的魅力所在;只有融入書海，我們才會(huì)感知語(yǔ)言的精髓;只有深入情節(jié)，我們才能體會(huì)小說(shuō)中的人間百味;只有進(jìn)入文字，我們才會(huì)感覺(jué)到思想碰撞出火花所釋放的能量!

　　相比之下，枯燥乏味的課堂又帶給我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的什么呢?誠(chéng)然，課堂是帶給了我們很重要的知識(shí)，但它在帶給我們知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)也帶走了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。缺乏興趣又何談素養(yǎng)的提升呢?

　　大量的閱讀，推動(dòng)語(yǔ)文能力的提升。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)!我們唯有通過(guò)大量的閱讀，才能填補(bǔ)我們腦中的空白，才能增強(qiáng)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的語(yǔ)感，才能讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。試想，古往今來(lái)，哪位國(guó)學(xué)大師不是通過(guò)大量的閱讀而獲得成就的?宋代大學(xué)士宋濂，因“家貧，無(wú)從致書以觀”而“手自筆錄，計(jì)日以還”，因此才遍觀群書，得以成就他的今日之名;一代偉人毛澤東，從小酷愛(ài)閱讀，直至在行軍打仗途中，他都不忘閱讀，由此才有了他在文學(xué)創(chuàng)作方面那不朽的成就。他們正是在大量的閱讀中，不斷積累，不斷進(jìn)步的。

　　大量的閱讀提升語(yǔ)文素養(yǎng)?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書豐富我們的不僅僅是單純的知識(shí)，更是語(yǔ)文素養(yǎng)。它帶給我們思想上的洗禮，心靈上的滋潤(rùn)。在這種潛移默化的影響之下，我們逐漸消逝了浮躁的性格，充實(shí)了心靈的內(nèi)涵，更提升了語(yǔ)文的素養(yǎng)。

　　相比于課堂的枯燥乏味，社會(huì)實(shí)踐的艱辛痛苦，課外閱讀因其無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，而成為了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首選途徑。當(dāng)然我們決不能忽視課堂的有效教學(xué)，因?yàn)樗俏覀冋Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們也不能放棄社會(huì)生活實(shí)踐，因?yàn)樗俏覀兡芰μ嵘闹匾緩健Ｎ覀円蚋粗卣n外閱讀，因?yàn)樗俏覀兲嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵!

　　靜下心來(lái)，漫步書的世界，接受知識(shí)的洗禮，讓我們的語(yǔ)文素養(yǎng)獲得提升!

中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文3

　　素養(yǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，素養(yǎng)同樣也是每個(gè)人應(yīng)該具有的品德。

　　素養(yǎng)包括一切美德。比如說(shuō)愛(ài)國(guó)，今年的四川大地震。這次地震不但震死了許多人，還震掉了我國(guó)古代許多燦爛的歷史文化古跡。我們的溫爺爺?shù)弥闆r后馬上從北京乘飛機(jī)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。他拿著喇叭對(duì)被困在房屋底下的人喊：“你們一定要堅(jiān)持住，我們的隊(duì)伍馬上就來(lái)救你們了!”從這句話我們可以看出溫爺爺是多么地?zé)釔?ài)祖國(guó)的人民。幾天過(guò)去了大多數(shù)被困的人都從廢墟里面解救出來(lái)。其中有一個(gè)小孩，這個(gè)小孩的父母都被震死了，已經(jīng)成了孤兒，文爺爺緊握著他的手說(shuō)：“孩子不用怕，別傷心，過(guò)去的就過(guò)去了，我們政府會(huì)養(yǎng)活你們的?！彪m然是電視上看到的，但是我能清晰地看到溫爺爺?shù)难劭粢呀?jīng)紅了，仿佛淚水馬上就要掉下來(lái)一樣。這同時(shí)也體現(xiàn)了我們的總理有同情心，關(guān)心人民。在此我也為我們的祖國(guó)有這么一位好的總理而感到十分的驕傲和榮幸。

　　我還聽(tīng)說(shuō)在地震發(fā)生的'當(dāng)時(shí)，有一位老師用鋼鐵般的身軀擋住了樓板，救下了七位躲在講臺(tái)下的幾個(gè)學(xué)生。他的高尚品德難道不值得我們敬佩嗎?他的舍己救人的英勇事跡表現(xiàn)出所有的人民教師的偉大品質(zhì)，所以說(shuō)老師是很值得我們尊敬的。

　　素養(yǎng)還包括守法。守法對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯罪率不是很高，但我們還是可以從小事做起。比如說(shuō)在學(xué)校言行文明，不違反紀(jì)律，這都是我們中學(xué)生應(yīng)該做到的。最重要的是課堂紀(jì)律。作為一個(gè)學(xué)生，最重要的就是學(xué)習(xí)，所以我們要認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。其實(shí)上課不認(rèn)真最后吃虧的還是自己。不認(rèn)真聽(tīng)課成績(jī)就會(huì)不好，成績(jī)不好就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就很難找到好工作。何況現(xiàn)在的社會(huì)就算考上了大學(xué)也很難找到好的工作。這就證明大學(xué)學(xué)歷已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行了。所以從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一堂課的筆記。其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度也是素養(yǎng)的一種。你態(tài)度不好，從內(nèi)心里就不喜歡學(xué)習(xí)，那又怎能學(xué)好呢?同時(shí)你的態(tài)度不好當(dāng)然上課就會(huì)講話，不遵守課堂紀(jì)律了。每個(gè)人應(yīng)該要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！爸疄橹?，不知為不知。”如果想提高成績(jī)就得虛心向別人學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為自己的就是對(duì)的，別人的就是錯(cuò)的?！叭诵校赜形?guī)熞??！?/p>

　　素養(yǎng)還要誠(chéng)實(shí)守信講文明。答應(yīng)別人的事就一定要做到，要么別答應(yīng)。你如果答應(yīng)別人的事沒(méi)有做到那會(huì)多么丟臉，別人也會(huì)說(shuō)你說(shuō)話不算數(shù)，慢慢地別人就不會(huì)信任你了。還有我們現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市，所以也要講文明，我多么希望每個(gè)中國(guó)人個(gè)個(gè)走出去都是文質(zhì)彬彬的，那該多好。到那個(gè)時(shí)候我們的中國(guó)將會(huì)是多么的絢麗多彩。

　　還有一個(gè)對(duì)我們學(xué)生很重要的素養(yǎng)，那就是團(tuán)結(jié)友善。我們這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)很大的集體。如果說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的集體，我們首先就要有一個(gè)共同的目標(biāo)。班上所有的同學(xué)的心都想在一起想在一個(gè)地方，這樣才會(huì)引發(fā)我們的動(dòng)力。例如我們班就是個(gè)想個(gè)的，個(gè)做個(gè)的一份事，沒(méi)有團(tuán)結(jié)心。有這么一句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”那么我把這句話改一下為：“不追求上進(jìn)的學(xué)生不是好學(xué)生。”現(xiàn)在不行就慢慢地來(lái)，要讓我們班成為全校最完善，最優(yōu)秀的班級(jí)。就算現(xiàn)在做不到也要想到，因?yàn)樽鲆患履阆攵紱](méi)有想到過(guò)，那么你又怎么會(huì)去做那件事。同時(shí)一個(gè)人如果想成就大事業(yè)的話，就要從小就樹立人生目標(biāo)，然后再去努力地去實(shí)現(xiàn)它，至于能不能實(shí)現(xiàn)那就要看個(gè)自的本領(lǐng)了。最好別讓理想變成幻想。

　　我們還要做到友善。善待別人就是善待自己。和同學(xué)經(jīng)常交往`互相幫助，搞好人際關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)就是要靠良好的人際關(guān)系和自己的不懈努力，才會(huì)取得最大的成功。

中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文3篇 中小學(xué)青少兒素養(yǎng)的培育與引導(dǎo)征文題目相關(guān)文章：