下面是范文網(wǎng)小編收集的助殘扶貧先進(jìn)事跡共6篇(自強(qiáng)脫貧和助殘扶貧先進(jìn)事跡)，供大家參考。

助殘扶貧先進(jìn)事跡共1

　　村支書扶貧先進(jìn)事跡

　　他一心撲在崗位上，把智慧和心血獻(xiàn)給了父老鄉(xiāng)親，X年，他被鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為先進(jìn)工作者，“易遷”工作先進(jìn)個(gè)人。這位傾情于父老鄉(xiāng)親的人，就是X鎮(zhèn)X村黨支部書記X。

　　X村于X年與X村、X村合并，全村有X個(gè)村民小組，X戶X人。其中建檔立卡貧困戶X戶X人，現(xiàn)已脫貧X戶X人。X年，X高票當(dāng)選為村支書，從此挑起了精準(zhǔn)扶貧，帶領(lǐng)村民脫貧致富的重?fù)?dān)。

　　每次支部主題黨日活動(dòng)，X都要抽時(shí)間學(xué)習(xí)，先備好課，率先給黨員上黨課?！巴ㄟ^(guò)自學(xué)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，通過(guò)電腦、手機(jī)微信、QQ下載有關(guān)資料，學(xué)習(xí)黨的政策、當(dāng)前形勢(shì)和上級(jí)相關(guān)精神?！盭這樣說(shuō)道，“有了一定政策水平，才能對(duì)自己嚴(yán)要求，也才能帶領(lǐng)村里一班人去做好扶貧攻堅(jiān)工作，帶領(lǐng)老百姓勤勞致富?！?X是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。去年該鎮(zhèn)在X村三組建第一批易地扶貧安置點(diǎn)，集中安置貧困戶X戶X人，涉及到X、x等X個(gè)村。今年X月落成，X戶貧困戶全部入住?！癤安置點(diǎn)從征地、建設(shè)到綠化，X書記不知操了多少心！”鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦主任介紹。

　　面對(duì)村里X戶建檔立卡貧困戶，X帶著村干部一家一戶地走訪了解，一家一戶制定脫貧規(guī)劃。其中第一期符合易地安置的對(duì)象有X戶X人。X組有一戶貧困戶住在一個(gè)不通公路、不通水、不通電的“三不通”陡峭山梁，村支兩委確定她為第一期搬遷對(duì)象。X三次登門做工作，要求她搬到安置點(diǎn)，可這位老人“不領(lǐng)人情”，仍固執(zhí)地住在破難的老房，她還向村提交承諾書決定不搬。今年，X再次登門，并和其在外務(wù)工的兒子取得聯(lián)系，她終于同意搬遷。村里根據(jù)現(xiàn)安置情況，決定把她列為下一批搬遷對(duì)象。

“扯皮的多，有的斷水了打電話找我，門鑰匙不會(huì)用，把鑰匙拎斷了也找我?！盭談起X第一批安置點(diǎn)，他說(shuō)，“這些事看起是小事，但在貧困戶中是大事，因?yàn)檫@些老百姓沒(méi)用過(guò)自來(lái)水，沒(méi)用過(guò)這種門鑰匙，出現(xiàn)了問(wèn)題，只好一家一家去教他們使用。今年，我們?cè)诎仓命c(diǎn)開展‘巾幗靚家’‘衛(wèi)生評(píng)比’等系列活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)和諧、勤勞的大家庭正在形成。” X村第一批安置房已入住，今年第二批安置房三岔溝安置點(diǎn)即將完工，X安置點(diǎn)正在建設(shè)中。為解決易遷戶搬得出、穩(wěn)定住、能就業(yè)，該村爭(zhēng)取資金X萬(wàn)元，在X易地扶貧搬遷安置點(diǎn)建廠房X平方米，招商引進(jìn)X縣銘金工貿(mào)有限公司落戶辦廠。吸引了安置點(diǎn)貧困戶X多人就業(yè)。

　　X除了走鄉(xiāng)串戶幫扶貧困戶脫貧，他還和扶貧工作隊(duì)、村支兩委干部一起發(fā)展產(chǎn)業(yè)讓更多的貧困戶脫貧。幾年來(lái)，該村發(fā)展核桃X畝，板栗X畝。今年，該村計(jì)劃發(fā)展茶葉X畝，與農(nóng)戶已簽訂合同，冬季移栽茶苗；成立“X專業(yè)合作社”，種植空心紅脆李X畝。

　　近年來(lái)，X跑上跑下，多方籌措資金，組織工程隊(duì)硬化組級(jí)公路X公里，今年計(jì)劃硬化X公里；村里建起了垃圾池，垃圾每周用垃圾車定時(shí)運(yùn)送；安裝路燈X多盞，輻射X公里，X個(gè)村民小組。每天晚上，村文化廣場(chǎng)人來(lái)人往，歌舞升平，忙完農(nóng)活的村民們紛紛來(lái)到這里一起跳廣場(chǎng)舞，健身休閑，過(guò)上了城里人的生活。 傾情扶貧攻堅(jiān)，造福父老鄉(xiāng)親，X用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員心系群眾、心系民生的高尚情懷，詮釋了一位農(nóng)村基層干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

助殘扶貧先進(jìn)事跡共2

“助殘先進(jìn)集體”事跡材料

“我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，我愛(ài)我們的祖國(guó)”這些大聲朗讀的孩子，耳朵上都戴著助聽器，現(xiàn)在，不僅都能夠開口說(shuō)話了，而且還學(xué)會(huì)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化知識(shí)，有的孩子考上高中，有的孩子考上了大學(xué)，有的孩子成為了全國(guó)舞蹈冠軍，這些孩子都是河南省xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校的學(xué)生。

　　Xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校，成立于1998年9月1日，前身是xx市xx區(qū)聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心，學(xué)校創(chuàng)辦之初，條非常艱苦，所有的家當(dāng)只有三間平房，五張桌子，七張小床，兩口鍋，四個(gè)塑料碗。更麻煩的是學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，那時(shí)候很少有人聽說(shuō)過(guò)聾兒語(yǔ)訓(xùn)這個(gè)詞，當(dāng)老師們告訴別人，自己能把聾啞兒童教會(huì)說(shuō)話，很多人都把聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心的老師當(dāng)成了騙子。沒(méi)有辦法，xx殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)就和語(yǔ)訓(xùn)中心的老師們一起，騎著自行車一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪學(xué)生，告訴他們孩子到學(xué)校語(yǔ)訓(xùn)可以先不收任何費(fèi)用，等孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后再收一點(diǎn)生活費(fèi)，即使這樣才有兩個(gè)聾兒家長(zhǎng)愿意讓孩子來(lái)試一試。

因?yàn)闂l艱苦，那時(shí)候，老師們也想在社會(huì)上拉一些贊助，給孩子們改善一下生活學(xué)習(xí)條，但是，卻沒(méi)有人信任他們。無(wú)奈，老師們只好放棄了拿些不切實(shí)際的幻想，沉入寂寞之中吧，好好教學(xué)，只有真正教出成績(jī)來(lái)，讓事實(shí)說(shuō)話，才最有說(shuō)服力。

　　然而，萬(wàn)事開頭難，在那個(gè)時(shí)候，要教會(huì)一個(gè)聾啞兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話，絕不是一容易的事。按照過(guò)去老的教學(xué)方法，聾兒把蘋果都說(shuō)成了“屁股”，把“冬天”說(shuō)成了“肚皮”，發(fā)音很不清楚，老師們就一個(gè)音一個(gè)音的去探索，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，發(fā)“an”這個(gè)音的時(shí)候咬一點(diǎn)舌尖會(huì)更好一些，而學(xué)會(huì)發(fā)“東”這個(gè)字則更加偶然，有一次一個(gè)老師在聽豫劇大師馬金鳳演唱的《穆桂英掛帥》，其中有一句“穆桂英我的家在山東”最后的那個(gè)“東”字，她用的是鼻音，受她的啟發(fā)老師們也教聾兒們學(xué)會(huì)了說(shuō)這個(gè)字。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索和實(shí)踐,xx特殊教育學(xué)校的老師們摸索出一整套聾兒聽力語(yǔ)言訓(xùn)練的方法，聾啞兒童還能學(xué)會(huì)說(shuō)話！消息也像長(zhǎng)了翅膀一樣飛向了四面八方，十六年來(lái)，已經(jīng)有來(lái)自全國(guó)各地的1000多名聾啞兒童，輕度智障兒童在這里學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)到了文化知識(shí)，有的學(xué)生，在聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心上完小學(xué)之后，還考上了高中，考上了大學(xué)。

　　聾兒xx六歲才來(lái)到xx特殊教育學(xué)校上學(xué)，上學(xué)之前，小xx連一聲“媽”都不會(huì)叫，為了不讓別人歧視他，xx的父母就把孩子常年關(guān)在家里，不讓他出去和別人玩。來(lái)到特殊教育學(xué)校之后，語(yǔ)訓(xùn)部的老師們不僅教會(huì)了他說(shuō)話，而且教會(huì)了他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等小學(xué)的文化知識(shí)。xx的媽媽說(shuō)，她第一次聽到兒子喊自己“媽媽”時(shí)，一口氣哭了一個(gè)多小時(shí)，感覺(jué)總算把這幾年憋在心里面的委屈給哭出去了；回到家里后，過(guò)去從來(lái)不讓xx出去玩的家人，給xx換上最好的衣服，拉著他去趕集，從村東頭走到村西頭，又從村北頭走到村南頭，見了男的就讓xx喊人家“叔叔、伯伯”，見了女的就讓xx喊人家“姑姑、嬸子”，目的就是想讓別人知道，自己的孩子會(huì)說(shuō)話了，不是聾啞人了，那種喜極而泣的激動(dòng)心情，是正常孩子的家長(zhǎng)無(wú)論如何也體會(huì)不到的。

　　在教xx學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，老師們還發(fā)現(xiàn)了xx的舞蹈天賦，于是就請(qǐng)來(lái)專業(yè)舞蹈老師對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，xx12歲獲得河南省體育舞蹈大賽冠軍，1歲被中州大學(xué)舞蹈學(xué)院破格錄取，他所表演的節(jié)目，多次登上中央電視臺(tái)，鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》的舞臺(tái)。

　　后來(lái)，xx慢慢的長(zhǎng)大了，雖然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了跳舞，但是因?yàn)槎渎牪灰?，還是和健全人有差別，因此，家里人又替他上愁了，愁他長(zhǎng)大了沒(méi)有個(gè)出路，xx特殊教育學(xué)校的邱新會(huì)老師根據(jù)他的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他去創(chuàng)辦一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。然而，他創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)班的時(shí)候又遇到了麻煩——沒(méi)有本錢。于是，我就開始四處為他想辦法籌錢，XX年3月10日，邱老師通過(guò)在中央電視臺(tái)綜合頻道大型公益節(jié)目《為你而戰(zhàn)》答題闖關(guān)，為xx贏取了1700塊錢的公益金，十七萬(wàn)的巨款邱老師自己一分錢都沒(méi)要全部捐給了xx，資助他去北京深造并創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)班，現(xiàn)在，20歲的聾兒xx，已經(jīng)成功創(chuàng)辦了兩所舞蹈培訓(xùn)班，招收到70個(gè)正常孩子當(dāng)自己的學(xué)生，xx也成了一個(gè)老師，特殊教育學(xué)校的老師們改變了他的人生命運(yùn)，幫助他實(shí)現(xiàn)了自立自強(qiáng)的人生夢(mèng)想。

　　和xx一樣，“騎馬舞男孩朱xx”是xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的又一個(gè)聾兒小明星，11歲的朱xx現(xiàn)在會(huì)說(shuō)常用的話，并且也喜歡跳舞，他跳的騎馬舞多次登上中央電視臺(tái)、河南衛(wèi)視、天津衛(wèi)視、北京衛(wèi)視的舞臺(tái)，被媒體稱為“騎馬舞男孩”。然而，就是這樣的一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，跳舞時(shí)候播放的伴奏音樂(lè)卻純粹是放給觀眾聽的，他自己一點(diǎn)也聽不見，心里十分的痛苦。后來(lái)，經(jīng)過(guò)特殊教育學(xué)校老師們的推薦，北京的一家醫(yī)院免費(fèi)給朱xx做了人工電子耳蝸手術(shù)，幫助朱xx走出了無(wú)聲世界，實(shí)現(xiàn)了聽著音樂(lè)跳舞的夢(mèng)想。

　　更為難得是，XX年10月底，在河南省殘聯(lián)、xx市殘聯(lián)及xx區(qū)殘聯(lián)的關(guān)心支持下，xx市殘疾人康復(fù)教育中心正式和xx區(qū)特殊教育學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校符合相關(guān)規(guī)定的聾兒，將正式享受到國(guó)家項(xiàng)目，不僅上學(xué)和語(yǔ)訓(xùn)不收一分錢，助聽器、電池、耳膜等配套物品，也將全免費(fèi)的發(fā)放給他們，實(shí)現(xiàn)了讓貧困聾兒免費(fèi)康復(fù)的夢(mèng)想。

　　學(xué)生多了，學(xué)校老師肩上的責(zé)任也更重了，特別是一些外省市的聾兒，千里迢迢的來(lái)到xx進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)，一年才回家一次，這樣，更加重了老師們的工作強(qiáng)度，不僅要教好些遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)生，更好照顧好他們的生活。于是，在共青團(tuán)xx市委和xx區(qū)團(tuán)委的幫助下，特殊教育學(xué)校的老師們開展了“人人都是志愿者”行動(dòng)，老師們白天給殘疾兒童上，晚上要住在寢室里和學(xué)生一起休息，24小時(shí)和孩子們?cè)谝黄穑箽埣矁和踩珕?wèn)題和生活護(hù)理問(wèn)題得到了良好的解決。孩子們吃住學(xué)習(xí)和安全問(wèn)題解決了，可就是特別想家，為了更好的解決孩子的親情缺失問(wèn)題，學(xué)校在《xx晚報(bào)》發(fā)起了“星期天媽媽”活動(dòng)，希望給外地在漯康復(fù)學(xué)習(xí)的每一個(gè)聾兒都找一個(gè)“星期天媽媽”，星期天的時(shí)候，辦理了相關(guān)手續(xù)，就可以把一個(gè)孩子領(lǐng)走，領(lǐng)孩子出去玩玩，陪孩子們說(shuō)說(shuō)話，得到了學(xué)校老師和市民們的熱烈響應(yīng)，短短一周的時(shí)間，就有八十多個(gè)市民家庭報(bào)名參加，有效的解決了孩子們的親情缺失問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)“送人玫瑰、手有余香”，在幫助殘障學(xué)生和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，xx區(qū)特殊教育學(xué)校也發(fā)生了很大的變化。在省市區(qū)各級(jí)殘聯(lián)組織和和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校原來(lái)的三間平房，變成了一棟1000多平方的三層大樓；在校殘疾兒童的人數(shù)，由原來(lái)的兩人，增加到了每學(xué)期130人，十幾年來(lái)，已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)聾啞兒童和輕度弱智兒童1000多名；過(guò)去學(xué)校招生要靠老師們騎著自行車一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪學(xué)生，如今，學(xué)校建立了自己的網(wǎng)站和微博，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)招生，學(xué)生的也不再僅限于當(dāng)?shù)?，而是?lái)自于河南、湖北、山東、安徽、浙江、江蘇、廣東、貴州等全國(guó)各地。

　　多年來(lái)，xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校先后被評(píng)為“xx區(qū)殘疾人工作先進(jìn)單位”、“xx市青年文明號(hào)”、“xx市安心工程示范學(xué)校”、“xx市AAA級(jí)社會(huì)組織”、“河南省特殊教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)；學(xué)校的事跡多次被中央電視臺(tái)《為你而戰(zhàn)》、央視《道德觀察》

助殘扶貧先進(jìn)事跡共3

[教育扶貧先進(jìn)事跡]教育扶貧先進(jìn)事跡個(gè)人

　　材料

【篇1】

　　自教育扶貧工作開展以來(lái)，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)感人的事跡，也涌現(xiàn)出了很多很多可歌可泣的優(yōu)秀教師。XX鎮(zhèn)張家中學(xué)的XX同志，便是這諸多優(yōu)秀教師當(dāng)中的一名，她正在用實(shí)際行動(dòng)在平凡的崗位上踐行著教師的神圣使命，使青春流光溢彩；用一顆虔誠(chéng)的愛(ài)心，勇于擔(dān)當(dāng)履行了教師的做人之道?！罢垡怼碧焓?心生憐憫

　　XX是XX鎮(zhèn)正河村六組的一名智障孩子，剛出生就被抱養(yǎng)。天有不測(cè)風(fēng)云，在三歲的時(shí)候，肢體發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，并且越來(lái)越嚴(yán)重，后來(lái)智力出現(xiàn)障礙。目前雖然15歲有余，但是基本的生活起居諸如吃飯穿衣之類還得靠其養(yǎng)父照料；其養(yǎng)父朱志宏屬文盲，主要靠賣苦力掙錢養(yǎng)家糊口，左眼在務(wù)工過(guò)程中受傷，這給原本就困難的家庭雪上加霜，由于沒(méi)有及時(shí)治療，致使患上白內(nèi)障，影響正常的生產(chǎn)和生活。年過(guò)七旬的老爺爺，也屬于文盲，眼瞎耳聾，癱瘓?jiān)诖?，靠朱?cái)瑤的養(yǎng)父照料生活起居；其養(yǎng)母在朱財(cái)瑤尚未被抱養(yǎng)之前就離開人世。面對(duì)如此情境，她的憐憫之心也油然而生！ 送教上門 愛(ài)心助力

　　朱財(cái)瑤這樣的孩子，或許會(huì)被很多人遺忘，但是好的時(shí)代不會(huì)忘記，好的教育不會(huì)忘記，好的老師更不會(huì)忘記。教育扶貧的路上，不能讓一個(gè)孩子失去享受教育的權(quán)利。肩負(fù)重任，攜帶愛(ài)心，本著一個(gè)都不能少的初心，XX和她的同事，便有緣踏上了送教上門之旅。

　　金秋10月的第一次送教上門，朱財(cái)瑤見到沈老師就東躲西藏，于是她見機(jī)行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戲。半個(gè)多小時(shí)后，孩子主動(dòng)走到氣喘吁吁的沈老師的面前，開始擺弄著沈老師衣服上的扣子，對(duì)著老師露出了傻傻的笑容，先前的恐懼之心蕩然無(wú)存。于是，沈老師順勢(shì)利導(dǎo)，讓同事拿來(lái)了梳子，給孩子梳起了頭發(fā)，扎起了羊角辮，用溫水幫孩子洗臉，和孩子拍照留念，記錄下幸福又難忘的一刻。孩子看著照片的自己，露出了更加燦爛的笑容！有了這一次，以后就好辦多了。11月初，沈老師早早的就提著小黑板，給本該學(xué)習(xí)初中內(nèi)容的朱財(cái)瑤教起了一年級(jí)的拼音a o e，由于孩子智力有障礙，跟讀時(shí)的發(fā)音總是不準(zhǔn)確，沈老師硬是憑著一顆耐心，放慢節(jié)奏，張大嘴巴，做好口型，一字一節(jié)的教讀，連同事都豎起了大拇指，夸贊他有耐性。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，朱財(cái)瑤終于學(xué)會(huì)了前兩個(gè)拼音。此時(shí)，再看沈老師勞累的臉龐終于露出了會(huì)心的微笑。一次又一次的送教上門，通過(guò)談心溝通、示范操作、指導(dǎo)練習(xí)等方法措施，在沈老師的耐心幫扶之下，朱財(cái)瑤原本在別人眼里是個(gè)不正常的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)能夠洗臉、刷牙、疊被子、洗衣服、掃地，做最基本的家務(wù)了。也學(xué)會(huì)接納別人了，由以前看見陌生人就躲到現(xiàn)在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真爛漫的笑容了。不言放棄 靜待花開

　　送教路上，充滿艱辛。除了朱財(cái)瑤這個(gè)特殊學(xué)生之外，學(xué)校還有四五十名學(xué)生需要她的關(guān)愛(ài)。作為骨干教師的她，學(xué)校本職工作都能出色完成，每每深夜，都能看見她加班勞作的身影；為了工作，她幾次病倒了，但她仍然帶病上班，堅(jiān)持上課；為了學(xué)生，忽略了對(duì)自己只有兩歲孩子的照顧，有時(shí)聽見孩子的哭鬧聲，她都來(lái)不及看管；不論道路泥濘，還是山高路陡，她都堅(jiān)持送教上門；不論節(jié)假日，還是每逢周末，她沒(méi)有忘記朱財(cái)瑤這個(gè)特殊的學(xué)生，她正在用虔誠(chéng)的愛(ài)心踐行教師的責(zé)任，用真實(shí)的行動(dòng)勾勒自己教育天地那一道亮麗的風(fēng)景。相信，朱財(cái)瑤這只折翅的小鳥，有XX這樣的老師，一定會(huì)有一個(gè)別樣的快樂(lè)童年，一定會(huì)沐浴著愛(ài)的春風(fēng)，悄悄的開放！ 【篇2】

　　XXX，女，漢族，XX縣XXXX小學(xué)教師。該同志于201X年X月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)和學(xué)校表彰，她堅(jiān)守教育一線，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育著每一個(gè)她心愛(ài)的小寶貝。在她心中，只有一個(gè)信念:用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，卻讓人不由得感動(dòng)。

　　扶貧工作開展以來(lái)，XXX同志入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。

　　XX同學(xué)是XXX同志的幫扶對(duì)象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長(zhǎng)期不回家，祖父母長(zhǎng)期患病，服藥不斷，母親一人在家照顧老小，很是勞累。俗話說(shuō)人窮志短，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣，為此XXX同志在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)她們的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳?，與其談心，鼓勵(lì)她們堅(jiān)定信念，好好生活，因此XX母親每次見到她都親切地叫她姐姐，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知XXX同志對(duì)她家的竭力幫助和巨大作用。

　　在學(xué)校，每天中午飯后都能看到XXX同志給精準(zhǔn)扶貧戶子女XX，XX，XX等個(gè)別輔導(dǎo)的身影。XX性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，成績(jī)很不理想，X老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。XX同學(xué)從小沒(méi)有母親，父親平時(shí)大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評(píng)語(yǔ)及時(shí)間用透明膠帶提掉以應(yīng)付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認(rèn)，見于這種情況，XXX……

……心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳?，與其談心，鼓勵(lì)她們堅(jiān)定信念，好好生活，因此XX母親每次見到她都親切地叫她姐姐，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知XXX同志對(duì)她家的竭力幫助和巨大作用。

　　在學(xué)校，每天中午飯后都能看到XXX同志給精準(zhǔn)扶貧戶子女XX，XX，XX等個(gè)別輔導(dǎo)的身影。XX性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，成績(jī)很不理想，X老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。XX同學(xué)從小沒(méi)有母親，父親平時(shí)大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評(píng)語(yǔ)及時(shí)間用透明膠帶提掉以應(yīng)付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認(rèn)，見于這種情況，XXX老師決心用愛(ài)感化她，經(jīng)常與之談心，給她梳頭洗腳，輔導(dǎo)作業(yè)……功夫不負(fù)有心人，那個(gè)小頑固終于被感動(dòng)得一塌糊涂，整天一見X老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼，聽話懂事得像變了個(gè)人似的。貧困生XX長(zhǎng)得特別好看，使人一見就好喜歡，可學(xué)習(xí)差得沒(méi)法說(shuō)，雖然是從城里轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的，但學(xué)習(xí)各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，X老師從書寫抓起，每天在飯后及課外活動(dòng)時(shí)間抽空教他練字，給他講題，看到XX久違的笑容，師生都為之點(diǎn)贊。

　　作為一名基層扶貧一線教師，XXX同志以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。 【篇3】

　　她，XX九年制學(xué)校的一名老師，于2015年9月參加工作，并且一直從事班主任工作。掛在臉上的那兩個(gè)深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志，她就是姜蕾老師。

　　XX九年制學(xué)校的留守兒童較多，貧困家庭的學(xué)生也多。姜蕾老師所帶的九（1）班共23人，貧困生9人，其中還有一名特殊的學(xué)生王連山，因?yàn)橛兄忍煨哉Z(yǔ)言障礙而無(wú)法到校接受教育。扶貧工作開展以來(lái)，她和各位參與教育扶貧的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。然而她最放心不下的就是王連山同學(xué)了，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次參與送教上門活動(dòng)。為了更好的幫助王連山同學(xué)，姜老師必須經(jīng)常送教上門，只要忙完了她的教學(xué)工作就去，有時(shí)甚至調(diào)課去進(jìn)行送教。王連山住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險(xiǎn)陡，雨雪天氣，汽車就根本沒(méi)法到，只能步行數(shù)個(gè)小時(shí)。姜老師雖是90后年輕一代，但一點(diǎn)也不嬌氣，時(shí)常坐著路人的摩托車，頂著風(fēng)雨，往返于王連山家和學(xué)校。這一來(lái)一往，便過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬。王連山的父母是大山里極其普通的農(nóng)民，一天既要在地里勞作，還要去山上養(yǎng)蜂，加上今年母親生了小弟弟，家里的事務(wù)更加繁忙了。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。有時(shí)候給他教古詩(shī)詞，有時(shí)候手把手教他畫畫，但更多的是為他講解做人做事的道理，還會(huì)將學(xué)校里發(fā)生的趣事記錄下來(lái)播放給他看。好的教育就像是春雨，無(wú)聲無(wú)息地浸潤(rùn)著孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老師剛走到他家門口，小山趕忙跑出來(lái)迎接，用著含糊不清的言語(yǔ)講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑?。聽著從小山嘴里蹦出?lái)的一字一句，姜老師感動(dòng)得落下來(lái)了眼淚。因?yàn)橄窠裉爝@樣的情景，姜老師幻想過(guò)無(wú)數(shù)次。這一年多的艱辛付出，終于有了回報(bào)。殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，關(guān)愛(ài)他們要百倍千倍的付出，要有足夠的耐心、愛(ài)心。送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù)，但愿能照亮孩子前行的路。姜老師真摯無(wú)私的愛(ài)將陪伴著王連山的成長(zhǎng)，愿這朵堅(jiān)強(qiáng)之花能如期綻放。 【篇4】

　　XX，女，漢族，XX縣陽(yáng)峪新店小學(xué)教師。該同志于2017年9月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)和學(xué)校表彰，她堅(jiān)守教育一線，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育著每一個(gè)她心愛(ài)的小寶貝。在她心中，只有一個(gè)信念:用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，卻讓人不由得感動(dòng)。

　　扶貧工作開展以來(lái)，XX同志入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。

　　張h同學(xué)是XX同志的幫扶對(duì)象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長(zhǎng)期不回家，祖父母長(zhǎng)期患病，服藥不斷，母親一人在家照顧老小，很是勞累。俗話說(shuō)“人窮志短”，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣，為此XX同志在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)她們的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳?，與其談心，鼓勵(lì)她們堅(jiān)定信念，好好生活，因此張h母親每次見到她都親切地叫她“姐姐”，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知XX同志對(duì)她家的竭力幫助和巨大作用。

　　在學(xué)校，每天中午飯后都能看到XX同志給精準(zhǔn)扶貧戶子女張h，張敏，張敬豪等個(gè)別輔導(dǎo)的身影。張h性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，成績(jī)很不理想，朱老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。張敏同學(xué)從小沒(méi)有母親，父親平時(shí)大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評(píng)語(yǔ)及時(shí)間用透明膠帶提掉以應(yīng)付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認(rèn)，見于這種情況，XX老師決心用愛(ài)感化她，經(jīng)常與之談心，給她梳頭洗腳，輔導(dǎo)作業(yè)……功夫不負(fù)有心人，那個(gè)“小頑固”終于被感動(dòng)得一塌糊涂，整天一見朱老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼，聽話懂事得像變了個(gè)人似的。貧困生張敬豪長(zhǎng)得特別好看，使人一見就好喜歡，可學(xué)習(xí)差得沒(méi)法說(shuō)，雖然是從城里轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的，但學(xué)習(xí)各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，朱老師從書寫抓起，每天在飯后及課外活動(dòng)時(shí)間抽空教他練字，給他講題，看到張敬豪久違的笑容，師生都為之點(diǎn)贊。 作為一名基層扶貧一線教師，XX同志以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。 【篇5】

　　XX，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我XX年8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念:用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

　　扶貧工作開展以來(lái)，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　一 認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。

　　我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。

　　二 依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。

　　自扶貧工作開展以來(lái)，我排除工作中的各種困難 ，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。

　　三 精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。

　　對(duì)于貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧困戶的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)！現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)！

　　在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。

助殘扶貧先進(jìn)事跡共4

　　助殘先進(jìn)集體事跡材料

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，我愛(ài)我們的祖國(guó)這些大聲朗讀的孩子，耳朵上都戴著助聽器，現(xiàn)在，不僅都能夠開口說(shuō)話了，而且還學(xué)會(huì)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化知識(shí)，有的孩子考上高中，有的孩子考上了大學(xué)，有的孩子成為了全國(guó)舞蹈冠軍，這些孩子都是河南省xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校的學(xué)生。

　　Xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校，成立于1998年9月1日，前身是xx市xx區(qū)聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心，學(xué)校創(chuàng)辦之初，條件非常艱苦，所有的家當(dāng)只有三間平房，五張桌子，七張小床，兩口鍋，四個(gè)塑料碗。更麻煩的是學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，那時(shí)候很少有人聽說(shuō)過(guò)聾兒語(yǔ)訓(xùn)這個(gè)詞，當(dāng)老師們告訴別人，自己能把聾啞兒童教會(huì)說(shuō)話，很多人都把聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心的老師當(dāng)成了騙子。沒(méi)有辦法，xx殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)就和語(yǔ)訓(xùn)中心的老師們一起，騎著自行車一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪學(xué)生，告訴他們孩子到學(xué)校語(yǔ)訓(xùn)可以先不收任何費(fèi)用，等孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后再收一點(diǎn)生活費(fèi)，即使這樣才有兩個(gè)聾兒家長(zhǎng)愿意讓孩子來(lái)試一試。 因?yàn)闂l件艱苦，那時(shí)候，老師們也想在社會(huì)上拉一些贊助，給孩子們改善一下生活學(xué)習(xí)條件，但是，卻沒(méi)有人信任他們。無(wú)奈，老師們只好放棄了拿些不切實(shí)際的幻想，沉入寂寞之中吧，好好教學(xué)，只有真正教出成績(jī)來(lái)，讓事實(shí)說(shuō)話，才最有說(shuō)服力。

　　然而，萬(wàn)事開頭難，在那個(gè)時(shí)候，要教會(huì)一個(gè)聾啞兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話，絕不是一件容易的事。按照過(guò)去老的教學(xué)方法，聾兒把蘋果都說(shuō)成了屁股，把冬天說(shuō)成了肚皮，發(fā)音很不清楚，老師們就一個(gè)音一個(gè)音的去探索，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，發(fā)an這個(gè)音的時(shí)候咬一點(diǎn)舌尖會(huì)更好一些，而學(xué)會(huì)發(fā)東這個(gè)字則更加偶然，有一次一個(gè)老師在聽豫劇大師馬金鳳演唱的《穆桂英掛帥》，其中有一句穆桂英我的家在山東最后的那個(gè)東字，她用的是鼻音，受她的啟發(fā)老師們也教聾兒們學(xué)會(huì)了說(shuō)這個(gè)字。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索和實(shí)踐, xx特殊教育學(xué)校的老師們摸索出一整套聾兒聽力語(yǔ)言訓(xùn)練的方法，聾啞兒童還能學(xué)會(huì)說(shuō)話！消息也像長(zhǎng)了翅膀一樣飛向了四面八方，十六年來(lái)，已經(jīng)有來(lái)自全國(guó)各地的1000多名聾啞兒童，輕度智障兒童在這里學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)到了文化知識(shí)，有的學(xué)生，在聾兒語(yǔ)訓(xùn)中心上完小學(xué)之后，還考上了高中，考上了大學(xué)。

　　聾兒xx六歲才來(lái)到xx特殊教育學(xué)校上學(xué)，上學(xué)之前，小xx連一聲媽都不會(huì)叫，為了不讓別人歧視他，xx的父母就把孩子常年關(guān)在家里，不讓他出去和別人玩。來(lái)到特殊教育學(xué)校之后，語(yǔ)訓(xùn)部的老師們不僅教會(huì)了他說(shuō)話，而且教會(huì)了他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等小學(xué)的文化知識(shí)。xx的媽媽說(shuō)，她第一次聽到兒子喊自己媽媽時(shí)，一口氣哭了一個(gè)多小時(shí)，感覺(jué)總算把這幾年憋在心里面的委屈給哭出去了；回到家里后，過(guò)去從來(lái)不讓xx出去玩的家人，給xx換上最好的衣服，拉著他去趕集，從村東頭走到村西頭，又從村北頭走到村南頭，見了男的就讓xx喊人家叔叔、伯伯，見了女的就讓xx喊人家姑姑、嬸子，目的就是想讓別人知道，自己的孩子會(huì)說(shuō)話了，不是聾啞人了，那種喜極而泣的激動(dòng)心情，是正常孩子的家長(zhǎng)無(wú)論如何也體會(huì)不到的。 在教xx學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，老師們還發(fā)現(xiàn)了xx的舞蹈天賦，于是就請(qǐng)來(lái)專業(yè)舞蹈老師對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，xx12歲獲得河南省體育舞蹈大賽冠軍，15歲被中州大學(xué)舞蹈學(xué)院破格錄取，他所表演的節(jié)目，多次登上中央電視臺(tái)，鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》的舞臺(tái)。

　　后來(lái)，xx慢慢的長(zhǎng)大了，雖然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了跳舞，但是因?yàn)槎渎牪灰?，還是和健全人有差別，因此，家里人又替他上愁了，愁他長(zhǎng)大了沒(méi)有個(gè)出路，xx特殊教育學(xué)校的邱新會(huì)老師根據(jù)他的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他去創(chuàng)辦一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。然而，他創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)班的時(shí)候又遇到了麻煩沒(méi)有本錢。于是，我就開始四處為他想辦法籌錢，2013年3月10日，邱老師通過(guò)在中央電視臺(tái)綜合頻道大型公益節(jié)目《為你而戰(zhàn)》答題闖關(guān)，為xx贏取了塊錢的公益金，十七萬(wàn)的巨款邱老師自己一分錢都沒(méi)要全部捐給了xx，資助他去北京深造并創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)班，現(xiàn)在，20歲的聾兒xx，已經(jīng)成功創(chuàng)辦了兩所舞蹈培訓(xùn)班，招收到70個(gè)正常孩子當(dāng)自己的學(xué)生，xx也成了一個(gè)老師，特殊教育學(xué)校的老師們改變了他的人生命運(yùn)，幫助他實(shí)現(xiàn)了自立自強(qiáng)的人生夢(mèng)想。

　　和xx一樣，騎馬舞男孩朱xx是xx市xx區(qū)特殊教育學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的又一個(gè)聾兒小明星，11歲的朱xx現(xiàn)在會(huì)說(shuō)常用的話，并且也喜歡跳舞，他跳的騎馬舞多次登上中央電視臺(tái)、河南衛(wèi)視、天津衛(wèi)視、北京衛(wèi)視的舞臺(tái)，被媒體稱為騎馬舞男孩。然而，就是這樣的一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，跳舞時(shí)候播放的伴奏音樂(lè)卻純粹是放給觀眾聽的，他自己一點(diǎn)也聽不見，心里十分的痛苦。后來(lái)，經(jīng)過(guò)特殊教育學(xué)校老師們的推薦，北京的一家醫(yī)院免費(fèi)給朱xx做了人工電子耳蝸手術(shù)，幫助朱xx走出了無(wú)聲世界，實(shí)現(xiàn)了聽著音樂(lè)跳舞的夢(mèng)想。

　　更為難得是，2013年10月底，在河南省殘聯(lián)、xx市殘聯(lián)及xx區(qū)殘聯(lián)的關(guān)心支持下，xx市殘疾人康復(fù)教育中心正式和xx區(qū)特殊教育學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校符合相關(guān)規(guī)定的聾兒，將正式享受到國(guó)家項(xiàng)目，不僅上學(xué)和語(yǔ)訓(xùn)不收一分錢，助聽器、電池、耳膜等配套物品，也將全免費(fèi)的發(fā)放給他們，實(shí)現(xiàn)了讓貧困聾兒免費(fèi)康復(fù)的夢(mèng)想。

　　學(xué)生多了，學(xué)校老師肩上的責(zé)任也更重了，特別是一些外省市的聾兒，千里迢迢的來(lái)到xx進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)，一年才回家一次，這樣，更加重了老師們的工作強(qiáng)度，不僅要教好些遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)生，更好照顧好他們的生活。于是，在共青團(tuán)xx市委和xx區(qū)團(tuán)委的幫助下，特殊教育學(xué)校的老師們開展了人人都是志愿者行動(dòng)，老師們白天給殘疾兒童上課，晚上要住在寢室里和學(xué)生一起休息，24小時(shí)和孩子們?cè)谝黄?，使殘疾兒童安全?wèn)題和生活護(hù)理問(wèn)題得到了良好的解決。孩子們吃住學(xué)習(xí)和安全問(wèn)題解決了，可就是特別想家，為了更好的解決孩子的親情缺失問(wèn)題，學(xué)校在《xx晚報(bào)》發(fā)起了星期天媽媽活動(dòng)，希望給外地在漯康復(fù)學(xué)習(xí)的每一個(gè)聾兒都找一個(gè)星期天媽媽，星期天的時(shí)候，辦理了相關(guān)手續(xù)，就可以把一個(gè)孩子領(lǐng)走，領(lǐng)孩子出去玩玩，陪孩子們說(shuō)說(shuō)話，得到了學(xué)校老師和市民們的熱烈響應(yīng)，短短一周的時(shí)間，就有八十多個(gè)市民家庭報(bào)名參加，有效的解決了孩子們的親情缺失問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)送人玫瑰、手有余香，在幫助殘障學(xué)生和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，xx區(qū)特殊教育學(xué)校也發(fā)生了很大的變化。在省市區(qū)各級(jí)殘聯(lián)組織和和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校原來(lái)的三間平房，變成了一棟1000多平方的三層大樓；在校殘疾兒童的人數(shù)，由原來(lái)的兩人，增加到了每學(xué)期130人，十幾年來(lái)，已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)聾啞兒童和輕度弱智兒童1000多名；過(guò)去學(xué)校招生要靠老師們騎著自行車一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪學(xué)生，如今，學(xué)校建立了自己的網(wǎng)站和微博，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)招生，學(xué)生的來(lái)源也不再僅限于當(dāng)?shù)?，而是?lái)自于河南、湖北、山東、安徽、浙江、江蘇、廣東、貴州等全國(guó)各地。

助殘扶貧先進(jìn)事跡共5

　　俯下身子

　　甘做基層群眾孺子牛 擼起袖子

　　爭(zhēng)做脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)頭羊

---記金牛村駐村第一書記陳忠軍的先進(jìn)事跡

“小陳書記快來(lái)屋里坐坐”，“陳書記吃點(diǎn)水果再工作啊”村民們熱情的和陳忠軍打著招呼?；叵肫饎倎?lái)村里的情景，陳忠軍很是感慨，那時(shí)的自己剛下來(lái)做第一書記有些忐忑不安與拘束。如今駐村快兩年，村民們已經(jīng)把他當(dāng)成了村里的一員。

　　陳忠軍，房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，于2017年9月10號(hào)受學(xué)校委托下派到房縣姚坪鄉(xiāng)金牛村開展精準(zhǔn)扶貧工作，擔(dān)任駐村工作隊(duì)長(zhǎng)兼“第一書記”。

　　年初全縣召開了精準(zhǔn)脫貧駐村工作動(dòng)員大會(huì)，確定了“三年整體脫貧、五年同步小康”總體目標(biāo)，號(hào)召駐村工作隊(duì)牢記職責(zé)使命，堅(jiān)持“三大戰(zhàn)略”“六個(gè)一批”扶貧舉措，及時(shí)找準(zhǔn)“根子”、開好“方子”、走穩(wěn)“路子”；放下架子靜下心，一心一意抓扶貧，時(shí)刻戰(zhàn)斗在扶貧攻堅(jiān)第一線，不斷提高扶貧工作的精準(zhǔn)性、有效性和持續(xù)性，切實(shí)做到與群眾同吃同住同勞動(dòng)。這意味著駐村第一書記必須肩負(fù)起“突擊隊(duì)長(zhǎng)”的重任。今年46歲的房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳忠軍同志，帶著這份沉甸甸的責(zé)任和光榮的使命，就任姚萍鄉(xiāng)金牛村第一書記。駐村以來(lái)，他就把自己當(dāng)作一名“村里人”，放下架子、撲下身子、情系群眾、激情干事，為金牛村盡早脫貧付出了艱辛和努力。

一、刻苦鉆研政策，用心學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì) 陳忠軍同志一直從事教育教學(xué)工作，“三農(nóng)”經(jīng)驗(yàn)偏少，履職第一書記的他坦言壓力很大、責(zé)任很重?？砷_弓沒(méi)有回頭箭，不能辜負(fù)組織的信任，他暗下決心，困難再大也要頂著壓力上，一定要在“第一書記”的崗位上干出點(diǎn)名堂。他懂得笨鳥先飛早入林的道理，早在全縣動(dòng)員會(huì)尚未召開之前，就已經(jīng)著手為駐村工作做“充電”準(zhǔn)備。他深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的重要講話和指示，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重大部署和決定，深刻研讀省、市、縣關(guān)于精準(zhǔn)脫貧工作的相關(guān)政策和文件，見到報(bào)紙上好的文章就剪，看到文件中好的思想就摘，聽到講話中好的觀點(diǎn)就記，光剪報(bào)和筆記就足足一大本子。除此之外，他還虛心向之前下鄉(xiāng)擔(dān)任過(guò)駐村“第一書記”的單位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽他們分享駐村經(jīng)驗(yàn)、交流工作心得、分析問(wèn)題所在，然后反復(fù)思考琢磨，認(rèn)真揣摩做好“第一書記”的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為日后順利開展駐村工作提供了知識(shí)儲(chǔ)備。

二、摸清民情村風(fēng)，增進(jìn)干群魚水情

　　金牛村是典型的純農(nóng)業(yè)貧困村，基礎(chǔ)設(shè)施落后，資金資源短缺。陳忠軍同志上任伊始第一件事，就是挨家挨戶走訪，深入了解我校幫扶95戶的基本情況，傾聽群眾意見、建議。在他的民情日記本上，詳細(xì)記錄著各家各戶的人口、耕地、收入、以及合理訴求等，每隔一段時(shí)間他就會(huì)拿出這些資料信息來(lái)翻閱，看一看還有哪家的訴求沒(méi)有解決，然后明確目標(biāo)抓緊落實(shí)。

（一）開好“方子”，精準(zhǔn)施策

　　自開展扶貧工作以來(lái)，駐村工作隊(duì)“第一書記”陳忠軍緊貼實(shí)際，開對(duì)“藥方子”，拔掉“窮根子”，積極引導(dǎo)實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目，著力打造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)新亮點(diǎn)，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、掌握科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)實(shí)現(xiàn)增收致富，確保該村如期脫貧。

1、精準(zhǔn)識(shí)別，解決“扶持誰(shuí)”的問(wèn)題。

　　精準(zhǔn)識(shí)別關(guān)乎村民們的切身利益，只有真實(shí)地了解情況，走村入戶仔細(xì)考察，才能確保識(shí)別的精準(zhǔn)度，提升扶貧工作的精確率，老百姓才會(huì)滿意。按照《房縣建檔立卡貧困人口精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧檔案資料匯編第3期》要求，他全面完善貧困戶一戶一檔、一戶兩規(guī)劃、明白卡、扶貧手冊(cè)，貧困村“六個(gè)一批”臺(tái)賬、搬遷工程檔案、村出列戶銷號(hào)檔案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)、驗(yàn)收退出報(bào)告等系列檔案，確保精準(zhǔn)扶貧檔案要件齊全，不漏一項(xiàng)，不缺一檔，實(shí)現(xiàn)事事有記錄，問(wèn)題可追溯。

2、精準(zhǔn)把脈，解決“怎么扶”的問(wèn)題。 在“怎么扶”的問(wèn)題上，他堅(jiān)持因戶施策，因人施策，精準(zhǔn)把脈，為開好扶貧“藥方子”打基礎(chǔ)。在深入貧困戶家中走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，由小組長(zhǎng)組織本組全體貧困戶召開“把脈”座談會(huì)，面對(duì)面了解每個(gè)貧困戶生產(chǎn)生活中遇到的困難，查找致貧原因，摸清“家底”，了解脫貧需求，幫助理清脫貧思路，擬定脫貧入戶項(xiàng)目，為確保扶貧扶到點(diǎn)上、根上，徹底拔掉“窮根子”奠定了良好基礎(chǔ)。

　　今年7、8月份，根據(jù)縣精準(zhǔn)扶貧作戰(zhàn)指揮部和姚坪鄉(xiāng)的統(tǒng)一安排，他帶領(lǐng)工作隊(duì)頂著烈日，冒著酷暑，走機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校，對(duì)涉及金牛村的200多條信息逐條入戶核實(shí)。對(duì)在外地的戶主，利用微信、QQ等在線聯(lián)系，核實(shí)信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成任務(wù)，受了氣也毫無(wú)怨言。通過(guò)入戶走訪和“把脈”座談，他已初步掌握全村156戶貧困戶的致貧原因和脫貧需求，按照“缺什么補(bǔ)什么”“一戶一個(gè)辦法”的原則制定脫貧措施。

（二）走穩(wěn)“路子”，脫貧致富

　　根據(jù)《縣委辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好脫貧攻堅(jiān)“進(jìn)村住戶、戶戶走到”的通知》要求和房縣精準(zhǔn)扶貧五大活動(dòng)“進(jìn)村住戶、戶戶走到”動(dòng)員會(huì)精神，為深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)大走訪、大排查、大幫扶、大產(chǎn)業(yè)、大講習(xí)，進(jìn)一步壓實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任。他結(jié)合本校駐姚坪鄉(xiāng)金牛村實(shí)際，從2018年9月開始，深入開展“進(jìn)村住戶、戶戶走到”工作。

1、全力開展大走訪大調(diào)研大關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

　　他堅(jiān)持入戶走訪工作，進(jìn)一步提升群眾滿意度。一是全面宣傳政策，全面了解貧困戶的思想狀況，力所能及的為貧困戶解決實(shí)際困難，化解矛盾和心中的怨氣，特別是結(jié)合金牛村的貧困戶大多是一些年老體弱、無(wú)基本勞動(dòng)能力的老年人的現(xiàn)狀，他多深入家庭，噓寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)他們?cè)诖_保安全的前提下，鍛煉身體，增強(qiáng)抵御疾病的能力，樹立不住院、不吃藥就是在創(chuàng)收、增收的理念。二是扎實(shí)開展教育扶貧關(guān)愛(ài)活動(dòng)。積極推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，開展“關(guān)愛(ài)貧困兒童、教育精準(zhǔn)扶貧”活動(dòng)，制訂切實(shí)可行的教育幫扶計(jì)劃，落實(shí)教育幫扶措施。并與家庭貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期與不定期的交心談心與心理輔導(dǎo)，結(jié)合家訪活動(dòng)的開展，多方位、多渠道向貧困生的監(jiān)護(hù)人傳播家庭教育科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立自信。

2、全力服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　近一年來(lái)，陳忠軍同志在全力服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面做出了巨大的努力：一是努力做好村級(jí)大項(xiàng)目建設(shè)的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，確保進(jìn)得來(lái)、穩(wěn)得住，促進(jìn)穩(wěn)步推進(jìn)；二是對(duì)于發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶，走訪，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，盡力幫助解決存在的如銷售難的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)一切關(guān)系，幫助其拓寬銷售渠道，促進(jìn)脫貧致富增收，為群眾辦著實(shí)實(shí)在在的脫貧之事。

3、全力打造教育扶貧“黨建+”模式。

　　一直以來(lái)，陳忠軍同志將關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、留守兒童作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作內(nèi)容，為了讓教育扶貧精準(zhǔn)到位，幫扶有力，協(xié)助本校創(chuàng)新教育扶貧“黨建+”模式，開展黨員媽媽進(jìn)家庭活動(dòng)、黨員教師學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)、黨員干部“連心卡”捆綁服務(wù)活動(dòng)，以黨建工作帶動(dòng)扶貧工作，緊扣“精準(zhǔn)”要義，確保精準(zhǔn)對(duì)接，加大對(duì)貧困生的扶持力度，助力家庭貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題，傾力破解贏民心

　　在廣泛調(diào)研走訪、吃透村情的基礎(chǔ)上，陳忠軍同志和工作組、村“兩委”成員一道，經(jīng)集思廣益、反復(fù)修改后精心制定完成了貧困村幫扶計(jì)劃，以及逐戶制定了幫扶手冊(cè)。針對(duì)群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，采取有力措施，認(rèn)真予以破解。

　　每年的6月份就開始啟動(dòng)低保評(píng)選。按照文件要求，必須公正、公平、公開。在評(píng)選過(guò)程中要大量的入戶走訪，掌握第一手資料。他帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)成員和村干部一同爬坡上林，宣傳有關(guān)政策。在召開群眾代表大會(huì)評(píng)選上提供了有力的依據(jù)。評(píng)選結(jié)束后，又組織人員開展入戶據(jù)實(shí)測(cè)算。歷史半個(gè)月不休息。直到把所有檔案整理裝訂。這些工作都是幫扶工作以外的事情，然而他把當(dāng)做自己的工作來(lái)完成。群眾沒(méi)有一戶有怨言。且滿意度很高。

　　來(lái)到金牛村，作為教師的他，首先看到的是學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。他第一時(shí)間與幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)商討，極力爭(zhēng)取村級(jí)幼兒園。多方努力，幼兒園于今秋9月1號(hào)正式開學(xué)。解決了學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。

　　就這樣，陳忠軍同志不僅成為為群眾辦實(shí)事的好干部，漸漸地，他也成為群眾的知心朋友，能掏心窩子的朋友。有個(gè)村民叫胡際業(yè)，住在金牛村一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山溝里。從扶貧工作隊(duì)駐點(diǎn)到他家來(lái)回得兩個(gè)多小時(shí)，自工作隊(duì)進(jìn)駐以來(lái)，陳忠軍同志多次到他家走訪，為他們落實(shí)了搬遷及其他扶貧政策。每次胡際業(yè)到村黨員群眾服務(wù)中心辦事，陳忠軍同志都以“主人家”的身份，熱情接待，用老胡的話說(shuō)，“城里來(lái)的這兩個(gè)同志，一點(diǎn)兒也不假，瞧得起我們老百姓，和我們泥巴老腿話說(shuō)的到一塊兒去”。為表達(dá)感激之情，他讓老伴給工作隊(duì)逮了只雞。這些淳樸的村民說(shuō)：“陳書記是說(shuō)話能掏心窩，辦事能下苦力，我們真正把他當(dāng)親人！”

四、心系貧困群眾，多辦實(shí)事解民憂

　　群眾對(duì)”第一書記“期望值很高，看到群眾那期待的眼神，他就下定決心要多為群眾辦實(shí)事、解民憂。他先從關(guān)系群眾生產(chǎn)生活的小事瑣事做起，盡心竭力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。

　　在他所幫扶的五戶當(dāng)中，有一戶叫張吉余，全家四口人，兩個(gè)孩子讀書。入戶走訪過(guò)程中得知他患有肝炎，詳細(xì)詢問(wèn)后，他才慢慢道出了實(shí)情。于2016查出，隨后確診為肝硬化。每年吃藥需要5000元左右的藥費(fèi)，對(duì)于這樣的家庭難以支付高昂的藥費(fèi)。為了兩個(gè)孩子讀書，堅(jiān)持外出務(wù)工。2017年因身體原因，回家在家門口大零工。同年冬季，在精準(zhǔn)扶貧政策的幫助下，開展了門診慢病申請(qǐng)病種24種免費(fèi)領(lǐng)藥。其中就有肝硬化這一項(xiàng)。12月份開始到中醫(yī)院領(lǐng)藥，先買后報(bào)。無(wú)疑給了他很大的幫助?？墒撬吲d不起來(lái)。從家到縣城有90多公里路程。因?yàn)樯眢w原因，在加上坐車暈車。每月到中醫(yī)院買藥成了他的一塊心病。他的幫扶干部陳忠軍得知此事后，二話不說(shuō)就成了為張吉余買藥的聯(lián)絡(luò)人。每月按時(shí)把藥送到他家里。有時(shí)候因工作原因不能回家，就給媳婦打電話，讓媳婦把藥買了放在班車上帶過(guò)來(lái)。一堅(jiān)持就是一年。把張吉余這樣老實(shí)巴交的莊稼人感動(dòng)的淚流滿面。陳忠軍同志卻說(shuō)：“我這是順便，是舉手之勞，再說(shuō)能為你們?nèi)罕娦谑俏覀儙头龈刹康穆氊?zé)?！?/p>

五、堅(jiān)持以身作則，模范引領(lǐng)當(dāng)標(biāo)兵

　　身正才能正人，律己方能服人。陳忠軍同志深諳此理，時(shí)時(shí)以身作則，處處率先垂范，堅(jiān)持公道處事、民主理事、按章辦事，贏得了干部群眾的一致好評(píng)。作為“第一書記”的他特別注意如何處理好與村“兩委”班子成員的關(guān)系，與他們團(tuán)結(jié)共事、和諧相處，既敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，又不越權(quán)越位，注重發(fā)揮村“兩委”的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性。在“兩改一清一拆”專項(xiàng)行動(dòng)中，他動(dòng)員和組織黨員群眾冒酷暑、戰(zhàn)高溫開展義務(wù)清掃12次，臟活累活搶著干，以實(shí)際行動(dòng)為大家樹立了榜樣。

　　駐村工作組3人中，他年紀(jì)最長(zhǎng)、但凡事都親力親為，大到謀劃扶貧項(xiàng)目、統(tǒng)籌“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施改造，小到完善“一檔一冊(cè)”、填寫黨支部工作手冊(cè)、報(bào)送各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，他都親自完成，真是既當(dāng)指揮官又當(dāng)戰(zhàn)斗員。在緊張的工作之余，他還要親自下廚，給同組的兩個(gè)年輕人炒菜做飯，他的執(zhí)著、熱情讓隊(duì)員們伸出了大拇指，都稱他是工作隊(duì)的“好隊(duì)長(zhǎng)”“好大哥”。 “‘春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’只有把扶貧工作中的小事都做好了，人民群眾才能真正的感受到黨和政府的溫暖?！边@是陳忠軍同志常掛在嘴邊的一句話。他以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的奮進(jìn)精神，以俯下身子，甘做基層群眾孺子牛的服務(wù)意識(shí)，帶領(lǐng)群眾一起描繪著金牛村“”脫貧致富的美麗版圖”。

助殘扶貧先進(jìn)事跡共6

　　扶貧，是現(xiàn)階段發(fā)展的重中之重，是我們需要努力的共同目標(biāo)。了扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。

　　扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料【篇1】

　　吳xx，中共黨員，##年5月?lián)侮兾魇∥寄鲜写罄罂h安仁鎮(zhèn)皇都村駐村第一書記。在之前的工作中，也為單位的骨干成員，不僅多次受到上級(jí)的表彰，更是深得群眾喜愛(ài)，也被同事稱為熱心大哥。

　　扶貧工作開展以來(lái)，吳西選利用一切時(shí)間并經(jīng)常犧牲休息時(shí)間入戶走訪群眾、了解民情、摸村情;針對(duì)村中的真實(shí)問(wèn)題想辦法、找對(duì)策、制定全村發(fā)展規(guī)劃;從一點(diǎn)一滴做起，提高治理水平，全力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧;團(tuán)結(jié)班子、提高戰(zhàn)斗力、服務(wù)群眾，事事為村民著想，希望真正能為貧困群眾解決問(wèn)題，帶領(lǐng)村民擺脫貧困，使皇都村擺脫貧困村，這些所做所為得到群眾的一致好評(píng)，具體事跡如下: 一、入戶調(diào)查，仔細(xì)排查，精準(zhǔn)確定貧困戶

　　自上任以來(lái)，堅(jiān)持通過(guò)隨機(jī)的入戶調(diào)查，結(jié)合鎮(zhèn)政府及村干部的情況反饋，根據(jù)市政府對(duì)貧困戶的確定標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)確定貧困戶。只有自己入戶與群眾深入交談，才能掌握最真實(shí)的情況，讓真正的貧困戶得到精準(zhǔn)幫扶。

－ 1 －

二、一點(diǎn)一滴的無(wú)私奉獻(xiàn)，深得群眾感動(dòng)

　　貧困戶中的老黨員肖金柱老大伯，其兒子離異多年，孫子患精神疾病，吳西選經(jīng)常幫老人干農(nóng)話、打掃衛(wèi)生，并與其談心，希望通過(guò)一些國(guó)家政策幫老大伯一家逐步解決實(shí)際困難。

　　為包聯(lián)戶張紅心找貸款，為其女兒找工作，并幫其干農(nóng)話、打掃衛(wèi)生等。

　　韓選民因其妻子、兒子有殘疾，吳西選為其找貸款，幫其發(fā)展大棚冬棗產(chǎn)業(yè)，并針對(duì)其兒孑的廚藝優(yōu)勢(shì)幫助其開飯店。

　　在暴雨高溫來(lái)臨時(shí)首先想到貧困戶，以皇都為家，為村上爭(zhēng)取773米生產(chǎn)路硬化，2干多米巷道下水施設(shè)建設(shè)。

　　由干村上辦公經(jīng)理費(fèi)困難，自費(fèi)為村上買筆、紙打印機(jī)等辦公用品。

　　端午節(jié)為貧困戶送問(wèn)候!陳自明老人有殘疾，兒子在外打工自己和老伴管8歲小孫，吳西選義務(wù)為其看接孩孑、復(fù)習(xí)公課，干農(nóng)活。

三、找準(zhǔn)路子，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)

　　吳西選帶領(lǐng)村干部，配合駐村工作隊(duì)和鄉(xiāng)干部，深入開展調(diào)研，召開貧困戶座談會(huì)，通過(guò)分析致貧原因，尋找脫貧措施，為每戶貧困戶制定脫貧計(jì)劃，用八個(gè)一批對(duì)應(yīng)找措施，在充分尊重貧困戶意愿的基礎(chǔ)上，科學(xué)確立了發(fā)展冬棗產(chǎn)業(yè)為主，外出打工

－ 2 －

　　就業(yè)為輔的脫貧致富的路子。

四、精神扶貧，重拾生活信心

　　在當(dāng)今社會(huì)，人們的自尊心很強(qiáng)，特別是一些貧困戶，他們因各種各樣的原因感受不多其他人的溫暖，心理比較敏感，在幫助他們的時(shí)候要特別注意方法方式。吳西選經(jīng)常通過(guò)談心的方式走進(jìn)他們，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴幫助來(lái)獲得他們的信任，以使他們感受到黨的關(guān)懷，對(duì)黨要幫他們脫貧的信念產(chǎn)生信任，至此不但在人民群眾中樹立了優(yōu)秀黨員形象，更是讓貧困戶重拾生活信心，早日脫貧。

　　扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料【篇2】

　　劉xx，男，漢族，現(xiàn)年47歲，大學(xué)文化，劍閣縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、劍閣縣眾義達(dá)商貿(mào)有限公司董事長(zhǎng)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，劉剛以一個(gè)成功企業(yè)家的眼界和反哺社會(huì)的高尚情懷，一如既往的關(guān)注著貧困群體，深度參與縣域內(nèi)脫貧攻堅(jiān)工作，積極深入扶貧一線，開展調(diào)查研究，走進(jìn)扶貧對(duì)象，分析致貧原因，商討脫貧措施。劉剛和他團(tuán)隊(duì)先后深入普安、西廟等10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困戶家中，走訪調(diào)研27次，實(shí)地考察29次，獻(xiàn)愛(ài)心21次，參加市縣組織的與扶貧有關(guān)的活動(dòng)26次。

　　關(guān)心教育，就是關(guān)注未來(lái)。開展教育扶貧，就是從根本上讓落后地區(qū)徹底擺脫貧困。劉剛先后在普安中學(xué)等8所學(xué)校設(shè)立貧困優(yōu)秀留守兒童獎(jiǎng)勵(lì)基金，捐資39萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)皆優(yōu)的貧困留

－ 3 －

　　守兒童。

　　助貧助殘，奉獻(xiàn)愛(ài)心。劉剛經(jīng)常帶領(lǐng)企業(yè)人員和個(gè)協(xié)相關(guān)人士帶頭捐款30萬(wàn)多元資助貧困個(gè)體戶、傷殘人士和因?yàn)?zāi)致貧人員，從技術(shù)上、資金上、銷售資源上幫助貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。劍閣“”特大洪災(zāi)時(shí)，劉剛積極參加抗洪搶險(xiǎn)，并現(xiàn)場(chǎng)捐款2萬(wàn)元幫助受災(zāi)群眾克服當(dāng)下困難。

[扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料]

－ 4 －

助殘扶貧先進(jìn)事跡共6篇(自強(qiáng)脫貧和助殘扶貧先進(jìn)事跡)相關(guān)文章：