寧波九校高二上學(xué)期語文作文3篇(學(xué)年第二學(xué)期寧波市九校聯(lián)考高二語文)

時間：2022-08-03 08:19:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的寧波九校高二上學(xué)期語文作文3篇(學(xué)年第二學(xué)期寧波市九校聯(lián)考高二語文)，供大家賞析。

寧波九校高二上學(xué)期語文作文1

　　小時候，奔跑是快樂，長大了飛翔是夢想。

——題記

　　匆匆的人生，匆匆的行程，伴著清晨的霞光，踏著青春的鼓點，我們揚帆起航在大學(xué)的海港。

　　帶著對未來的追求，帶著我們那顆渴求成熟，渴求夢想的心靈，我們揚帆起航了，這段航程我們無法繞行，它是到達理想彼岸的必經(jīng)之路。

　　青春的心是火熱跳動而富有激情的，我們喜歡用冒險來實現(xiàn)自我的價值。

　　當(dāng)我們?yōu)榍啻旱倪M步而雀躍的時候，思緒如同輕柔的雨點，讓記憶的土地變得濕潤。想起我們的過去，無論是歡樂，還是痛苦，也其景難再，唯一的痕跡便是有過的無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)，想象著有一天能如雄鷹般展翅飛翔，如小溪般從這里奔向大海。

　　而今天，我所能做的，只有珍惜這美好的光陰，努力學(xué)習(xí)，來滿足心底那份渴求知識的欲望。

　　無論何時，無論何地，我總感到一只有力的大手在不知疲倦地推我向前，不管情愿還是勉強，接受還是拒絕，自信或者惶惑，這只大手就是光陰，它仿佛在告誡我：三年的高中生活是短暫的，但它卻是人生旅途中的黃金時代，在這最重要的人生驛站里，你需要付出更多的汗水。我相信我的汗水不會白流，我的努力最終會給我?guī)硪槐葻o與倫比的財富。晨曦微露，旭日東升，沐浴著霞光，我盡情想象著未來的樣子。那朦朧的霧已漸漸散去，我深知前途荊棘滿地，我現(xiàn)在還不能駐足觀賞身邊的風(fēng)景，也不能對往事有過多的留戀。踏著時光的腳步，在彌漫著深厚文化氣息的校園。一向愛獨處的我，只有以書為伴，讓書中博大精深的知識帶給我無窮的給養(yǎng)。

“多少事，從來急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風(fēng)破浪。

　　開始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來的路上需要今天的堅強，相信黎明不會失約，相信付出必有回報，打破生活的平靜，時刻讓陽光照拂我乍暖還寒時的風(fēng)中的花蕊。

寧波九校高二上學(xué)期語文作文2

　　但丁說過，走自己的路讓別人說去吧。我們的人生，我們做主。先哲但丁道出了要勇于堅持自我的重要性，人生的道路在自己的腳下，既然選定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要輕易被外界權(quán)威所壓倒，要勇于堅持自己認(rèn)為正確事。

　　孔子周游列國，四處碰壁，他的政見不能被各國大王所接納。但是他卻并沒有因此而放棄自己對真理，對禮樂制度的追求。世人不容而見君子。他堅信正是由于時世的不容才體現(xiàn)了他真君子的品格。

　　面對權(quán)威，孔子并沒有屈服，他始終追求著自己認(rèn)為正確的事，并不被世俗所惑。在爾虞我詐，風(fēng)云變幻的春秋戰(zhàn)國歷史中，孔子和他的思想如一脈清泉，清涼著人們浮躁的心靈。使我們感受到那時代還殘存的真，善，美。

　　指揮家小澤征爾在參加一次指揮大賽中，聽出了百位演奏者中的一個錯音，在其他評委堅持說無誤的情況下，小澤征爾一九不被權(quán)威所屈，堅持自己的判斷，就在這僵持不下之時，全場響起了熱烈的掌聲。原來，這是一次測試，而小澤征爾正是由于自己勇于堅持真理，不被權(quán)威所壓倒而贏得了這次測試。

　　小澤征爾勇于堅持自我，沒有被外界所壓倒，贏得了屬于自己的勝利。在必要時候，堅持自我，堅持真理，也是一種勇氣只有擁有那樣一種堅定心力的人，才會出類拔萃。這正是小澤征爾超發(fā)脫俗的地方也正是因為如此，小澤澤成了世界頂尖指揮家。

　　文天祥面對敵人威逼利誘，不為所動，堅守信仰，大喝人生自古誰無死，留取丹心照汗青。司馬遷忍受屈辱逆來順受，仍不屈服于敵人的淫威，堅守史實，為后人留下了，史家之絕唱，無韻之離騷的史記。

　　正是由于他們始終堅持著自己認(rèn)為正確的是，不被權(quán)威所屈服，而影響了后世千千萬萬的子孫，使大家都記住了他們。

　　我們的人生，我們做主，選擇好了正確的道路與方向，就勇敢地前行吧!

寧波九校高二上學(xué)期語文作文3

　　人與人之間并沒有什么可比性的，每個人因為環(huán)境和出身狀況都不一樣，所以不應(yīng)該受到別樣的對待

　　還記得上初中時的那一件事，我和一個身有殘疾的同學(xué)在同一個班剛開始時候并沒有什么，但是后來就漸漸變了樣子，才發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都在躲著他，見到他就跟見到鬼似的，我不明白同學(xué)這樣做是為什么，我在無意中聽到同學(xué)說，看他又不僅殘疾，而且他爸爸是坐過牢的，當(dāng)然這些也傳入他的耳朵里，但他卻抓什么事情也沒有發(fā)生，臉上的表情卻變得僵硬了。

　　有1天，有同學(xué)在教室里嘻嘻，不小心把他撞倒在地上，那同學(xué)并沒有道歉反而指他罵道，你走路不長眼吶，你不要以為你有殘疾就能欺負(fù)我們說不出話來了吧?我看你是心虛了，他在了起來拍了拍身上的塵土，默默的走回了自己的位置上，什么也沒有說只是臉上的表情更加沉悶了，向與我們隔開了，周圍是一道透明的墻

　　又過幾天她轉(zhuǎn)校了，他最后走出教室的時候班上沒有一個人察覺到，也沒有一個人去留意，在往后的日子里，同學(xué)們依舊有說有笑像什么事情都沒有發(fā)生過似的，難道他就沒有存在感嗎?難道因為他有殘疾就應(yīng)該受到同學(xué)的嘲諷嗎?和看不起嗎?我們和他有什么不一樣嗎?

　　可能是人類的不斷進步，情感也進化成機器化了，會一些人和事變得冷漠，不關(guān)心了。

　　對于每個人來說，我們都一樣，并沒有什么特別也沒有

　　也什么不好。

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