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給予小學(xué)作文12篇 小學(xué)作文范文

時(shí)間:2022-08-03 09:21:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的給予小學(xué)作文12篇 小學(xué)作文范文,以供借鑒。

給予小學(xué)作文12篇 小學(xué)作文范文

給予小學(xué)作文1

  快樂(lè)是什么?在每個(gè)人心中,快樂(lè)的定義都不同。而我覺(jué)得,快樂(lè)是給予。為什么呢?這一切還要從今年暑假說(shuō)起。

  暑假的一天,和往常一樣,酷熱難熬。我?guī)Я藥讐K錢,和朋友一起去買冰棒。但我們走了一會(huì)兒,便不想再走了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),樹(shù)下有一個(gè)乞丐(馬路兩邊有許多樹(shù)),他頭發(fā)蓬亂,正在喝著一個(gè)臟礦泉水瓶里的水。我見(jiàn)了,急忙拉著朋友的.手,往商店走去。誰(shuí)知,朋友比我還急,掙脫我的手,去商店買了一支冰棒。我大叫一聲:“等等我!”可她卻說(shuō):“你別過(guò)來(lái)?!蔽蚁?,她是怎么了?葫蘆里賣的什么藥?

  正納悶著,她回來(lái)了。

  可是她沒(méi)有回到我身邊,而是徑直走到乞丐身邊,把那支冰棒遞給了乞丐,而且,她把手里剩余的錢也遞給了乞丐。

  我吃驚地看著。

  不知不覺(jué)中,我也走到了乞丐面前,我伸出手,把手里的錢全都遞給了乞丐。要知道,這些錢對(duì)我來(lái)說(shuō),可以算得上是一筆“小小”的“巨款”了。

  我牽著朋友的手,飛快地走了。

  一路上,我的心“撲通撲通”地跳,心里十分激動(dòng)、開(kāi)心,雖然沒(méi)吃到冰棒,我卻像吃到了冰棒一樣快樂(lè)。

  我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看朋友,發(fā)現(xiàn)她正朝我微笑。我想起來(lái)了──剛剛那個(gè)乞丐不也是這樣對(duì)我報(bào)以真誠(chéng)的微笑的嗎?我也會(huì)心地對(duì)朋友笑了。

  也許我以前太貪財(cái),一根冰棒、幾塊錢、一些給予,就是快樂(lè)!

  到此時(shí),我才明白,朋友并沒(méi)有失去什么,而是獲得了快樂(lè),我也是。

  快樂(lè)分為很多種,但唯有給予獲得的快樂(lè)是最美好的。朋友,如果你想要獲得快樂(lè),那就給予別人吧。那時(shí)你會(huì)真正快樂(lè),因?yàn)椹ぉた鞓?lè)就是給予!

給予小學(xué)作文2

  螞蟻似乎看起來(lái)微不足道,我們只要用一根手指,輕輕一按就可以將它們置于死地,。但有一次讓我認(rèn)識(shí)到螞蟻有它自己的力量和智慧。

  那天下午,我躺在椅子上,一邊看書(shū)一邊吃餅干,十分悠閑。當(dāng)我拿起一塊餅干時(shí),因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容十分精彩,把我逗笑了,手一軟,餅干掉了。當(dāng)我彎腰去拾餅干時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾只黑乎乎的東西爬在餅干上,這是什么呀?我找來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R,一瞧!嗬,是幾只螞蟻。

  螞蟻似乎想把餅干運(yùn)走,可是餅干太沉了,走了沒(méi)多遠(yuǎn)就要停下,歇上好長(zhǎng)時(shí)間,多浪費(fèi)時(shí)間??!它左看看,右瞧瞧,東奔西跑的招呼來(lái)了它的朋友。原本我還以為它就此放棄了,沒(méi)想到竟為了餅干還找來(lái)了同伴。

  那些螞蟻將餅干咬成一小塊一小塊的,再講餅干踩成了只有自己那么一丁點(diǎn)大的餅干屑。然后將餅干屑放在地上,自己躺在餅干上,前兩只爪抓著餅干,斜著身子慢慢地一只腳站起來(lái)了……慢慢地被背身子上了……邁著艱難而穩(wěn)重的步伐走去。

  螞蟻們?cè)诮ǚ孔訜o(wú)法和我們?nèi)祟愊囝}并論,但這是它們用汗水和辛勤凝結(jié)的一個(gè)家園。不僅如此,螞蟻那同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心的可貴精神在我們身上卻很難找到。俗話說(shuō)的好:人心齊,泰山移,再大的困難螞蟻都能克服,更何況人類呢?人類要向螞蟻學(xué)習(xí)的還不止這些呢!

給予小學(xué)作文3

  給予是快樂(lè)的,只要給予一點(diǎn),自己就會(huì)感到滿足。

  今年母親節(jié),我參加了多特舉行的母親節(jié)活動(dòng),首先由幾位老師發(fā)言,再提出評(píng)論:有的老師講述了自己小時(shí)候怎樣過(guò)的母親節(jié),其中一位老師在臺(tái)上哭了,原來(lái),這位老師的母親已經(jīng)去世了,他告訴我們,要珍惜與自己的母親在一起的時(shí)光‥‥‥那些震撼人心、鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)刻環(huán)繞在我耳旁。當(dāng)我們聽(tīng)完這些發(fā)言,有人落下感動(dòng)的淚水,有人號(hào)啕大哭,還有人在小聲啜泣。

  當(dāng)我們擦干眼淚,準(zhǔn)備就緒的時(shí)候,老師拿著幾束鮮花和十份報(bào)紙過(guò)來(lái)了,說(shuō)這是需要賣的東西,我們每人拿了5束鮮花和一份報(bào)紙,準(zhǔn)備賣給陌生人,然后用掙來(lái)的錢去買母親節(jié)禮物。

  最讓我難忘的,是我和陳彥妤準(zhǔn)備母親節(jié)禮物的時(shí)候,我們倆拿出掙來(lái)的錢,先去花店買了兩朵康乃馨,然后去文具店一板精美的貼紙,之后就去我家做賀卡,進(jìn)屋后我從臥室拿出熒光筆,打算在賀卡上畫(huà)一幅媽媽的畫(huà)像,我又和陳彥妤商量了一下,給媽媽們唱一首《小青龍》,愿她們永遠(yuǎn)有一顆童心。我用精美的彩色卡紙和漂亮的貼紙裝扮好我的賀卡,有在上面寫(xiě)了幾句暖心的話語(yǔ),我還從我的“小寶盒”里拿出兩個(gè)我最心愛(ài)的蝴蝶結(jié),陳彥妤一個(gè),我一個(gè),我們把它貼在封面上,最后寫(xiě)上“母親節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字。拿上賀卡后,我們各自跑向自己的母親一起大聲說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)你!”,媽媽們開(kāi)始有些驚奇,接著臉上留下激動(dòng)的淚水‥‥‥

  從那一刻起,我深深地體會(huì)到:給予既讓別人快樂(lè)也讓自己快樂(lè)。

給予小學(xué)作文4

  海洋給魚(yú)兒以浩瀚,星光給夜空以璀璨,而我,給我親愛(ài)的人以開(kāi)心、包容與照顧。

  她很瘦,不大的小臉上有彎彎的眉毛,大大的眼睛和高挺的鼻梁,兩瓣嘴唇總是緊緊地抿著,配上那副架在鼻梁上的眼鏡,儼然一副小大人的模樣。她,是我的妹妹。

  或許是因?yàn)槟挲g差的關(guān)系,我們倆的興趣幾乎沒(méi)有一點(diǎn)重合,所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一發(fā)不可收拾的地步,我便會(huì)開(kāi)門出去,去超市買兩包糖,一包留著自己吃,另一包偷偷地塞到她的枕頭底下,有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯?你問(wèn)我為什么?畢竟她是我妹妹,是我親愛(ài)的人,我能給予她的不過(guò)是一點(diǎn)能讓她開(kāi)心的東西罷了。

  有的時(shí)候,和小孩子鬧矛盾是一件十分令人頭疼的事,因?yàn)樵谶壿嬌细菊f(shuō)服不了他們,他們還會(huì)用自己的一套言論把你說(shuō)得啞口無(wú)言,哭笑不得。和我妹妹斗嘴就是這樣的感覺(jué)。我曾慶幸過(guò)她是我的妹妹,縱然她總是胡攪蠻纏,我也會(huì)最大限度地包容她。所幸,她算比較懂事的那種,每當(dāng)知道自己有錯(cuò)時(shí),會(huì)主動(dòng)寫(xiě)張小字條從門縫里塞進(jìn)來(lái)。這是我們獨(dú)特的相處方式,也是我們相互給予的過(guò)程,我給予她包容,她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會(huì)吧!

  別看我們總斗嘴,其實(shí)和妹妹相處也是一件很溫馨的事。在她生病、爸媽都不在家的情況下,就輪到我來(lái)照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝,喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息,到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗笠煌肭鍦娉?。看到她氣色有所好轉(zhuǎn),心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺(jué),暖暖的,甜甜的。我并不知道她真正想要的東西是什么,我能做的,能給予她的,只是在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。

  我可以給予她的東西并不多,但我會(huì)盡力去給,因?yàn)樗俏矣H愛(ài)的人。

給予小學(xué)作文5

  耳中回蕩的都是一些憂傷的流行歌曲,傷感的韻律飄蕩在空空蕩蕩的天花板,將我侵襲……

  我知道我只是一個(gè)過(guò)客而已,只是一個(gè)過(guò)客罷了!我隱隱約約覺(jué)得你身邊多了取代我的人,或者根本就不需要人取代我,因?yàn)槟阈睦镂业奈恢貌恢匾?,甚至是沒(méi)有位置??墒俏疫€是說(shuō)服不了我自己,如果我在你心里沒(méi)有地位,為什么去年你擔(dān)心我的考試、擔(dān)心我暑假工上夜班難受、擔(dān)心我與家里人劍拔弩張的關(guān)系、擔(dān)心我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)……

  所有的這些疑問(wèn)都只是停留在我自己的內(nèi)心,我不知道你現(xiàn)在的生活,我只是知道你說(shuō)你每天很忙但是十分充實(shí)。我想要給你電話或者想要給你發(fā)消息都有了猶豫以及退卻,畢竟我們從一開(kāi)始就是不平等的身份,畢竟我們之間存在著一定的距離,就好像你已經(jīng)是一棵茁壯的大樹(shù),而我只是不遠(yuǎn)處的一棵野花小草或者一棵不知能否成活的樹(shù)苗。但是,所有的距離都沒(méi)有時(shí)間給予的距離讓人覺(jué)得可怕,時(shí)間給我劃上深深的一條銀河,我越發(fā)看不到你的身影,越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)不再想見(jiàn)到我,越發(fā)覺(jué)得你想要我淡出你的世界……

  我不是一個(gè)敏感的人,卻唯獨(dú)對(duì)你那么地敏感;我不是一個(gè)怯懦的人,卻對(duì)你存在著患得患失的憂慮;我不是一個(gè)猶豫不決的人,面對(duì)你卻有著種種不能聯(lián)系的考慮……

  夜已深,你已經(jīng)不再習(xí)慣于向我道晚安,或許你真的對(duì)我沒(méi)有了感情吧!一向公平對(duì)待他人的我此刻卻失去了面對(duì)你的勇氣,一向冷漠淡然的我面對(duì)你卻是有千萬(wàn)種愁緒……

  假期臨近,我不知道是否該回去見(jiàn)你一面,還是就此不再見(jiàn)面……我沒(méi)有清晰的頭緒……

給予小學(xué)作文6

  給予,多么美妙的詞語(yǔ),多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)!我們是小草,它就是春天的雨露;我們是受傷的小鳥(niǎo),它就是善良的護(hù)林人;我們是生病的士兵,它就是溫柔的司令官。我的生活,因?yàn)槟愕慕o予而有生機(jī)。

  明天要期中考試了,各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)三單元及以前的內(nèi)容,做好準(zhǔn)備迎接考試。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴?!遍_(kāi)考了,我認(rèn)真地做著試題,細(xì)密的汗珠直直地落下來(lái),滴在我的嘴里,好咸!我忽然想出了解題的好方法,一舉做出來(lái),我接著繼續(xù)檢查,直到下令收卷。

  我懷著焦急不安的情緒等待著,第三天成績(jī)才出來(lái),看到成績(jī),我沮喪不已,還沒(méi)等到我回過(guò)神來(lái),老師走過(guò)來(lái),輕輕地拍了一下我的肩膀,說(shuō):“沒(méi)事,下次努力!”

  這句話猶如春日里陽(yáng)光的沐浴,夏天里空調(diào)的涼風(fēng),秋天里豐碩的果實(shí),冬夜里溫暖的懷抱,她滋潤(rùn)著我的心,使我有一種無(wú)以言表之感,這六個(gè)字中每一個(gè)字的香氣都繚繞著我,那股力量,使我心中的一句話油然而生:我要用實(shí)力奪得滿分!

  老師將這六個(gè)字給予了我,我又把這六個(gè)字換成了自己的一句話給予在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)又把自己的精神給予試卷,試卷又把滿分給予給我!

  歸根結(jié)底,老師的給予,造就了后面的給予,老師的給予是無(wú)私的,是最真誠(chéng)的給予,它終究會(huì)造就我!

給予小學(xué)作文7

  生命是粒種子,要破殼而出,不努力便成了空殼;生命是朵花苞要自由綻放,不爭(zhēng)取時(shí)間,便無(wú)法擁有綻放的機(jī)會(huì);生命是顆果實(shí),要經(jīng)歷風(fēng)雨,不愿意的,使終無(wú)法成熟。人的一生需要明白:我們需要給予。

  這風(fēng)仍是那般凜冽,陽(yáng)光也不曾溫暖,但泥土中還是帶了點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺(jué)。初出大門,便看見(jiàn)了那枯黃的樹(shù)枝上的一點(diǎn)兒新綠,在我盼了一整個(gè)冬季后,春天終于來(lái)了。

  因?yàn)樯罟?jié)奏的變快,從未靜下心來(lái)觀察周圍的環(huán)境,而這次因?yàn)榍迕鞯男¢L(zhǎng)假,我終于有了時(shí)間回歸大自然,感受它的包容、它的溫暖。

  枝頭的一點(diǎn)新綠在枯黃的樹(shù)枝上,是那樣明顯。待我走近時(shí),卻有一陣塵土的氣息縈繞于鼻尖,并不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉,它們的生命早已在嚴(yán)冬逝去,它們?cè)o予我們多少心靈的舒適,為這世間襯托了多少明艷?我們不知道。

  我們向來(lái)僅關(guān)注最先出現(xiàn)的那個(gè),待到所有的葉片全部長(zhǎng)出時(shí),它就不再顯得那樣的獨(dú)特,也不那樣明顯,我們也不再關(guān)注它。盡管它曾給予我們那么多的生命的領(lǐng)悟,盡管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最后,它不會(huì)為我們所銘記,因?yàn)樗冻鎏?,卻從不訴說(shuō)。

  原來(lái)所有的給予,不是都會(huì)被銘記;所有的付出,不是都會(huì)被感恩。付出太多會(huì)被當(dāng)作理所當(dāng)然,給予太多會(huì)被遺忘。盡管這樣,我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持給予,它會(huì)讓你看到溫暖,讓你明白更多。

給予小學(xué)作文8

  給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。

  當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會(huì)投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中,我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。

  記得有一次,我乘公交車去奶奶家,車到了下一站,有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了,都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái),可車上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車,那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說(shuō):你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō):這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開(kāi)心。

  還有一次,我們班的小明沒(méi)帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問(wèn)同學(xué)借,有的說(shuō):我才不借呢!有的說(shuō):我只有一塊,借給你我用什么啊?當(dāng)他向我借的時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺(jué)得很為難,怎么辦呢?我開(kāi)始為他想辦法,我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。

  贈(zèng)人玫瑰,手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。

給予小學(xué)作文9

  給予可以讓人揚(yáng)起生活中的風(fēng)帆,享受喜悅,創(chuàng)造奇跡。而給予他人也是一種美德,可以給他人關(guān)懷和激勵(lì)。

  我曾經(jīng)也被老師給予過(guò)… …

  那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),所以不熟悉老師、同學(xué),因而變得內(nèi)向、膽小,自然成績(jī)下降。但,經(jīng)過(guò)一次競(jìng)賽使我徹底改變了自己。

  有一次,學(xué)校舉行古詩(shī)詞比賽,老師走到我的桌位旁邊,親切的問(wèn)我:“楊文舒,你想試一試嗎?”我愣住了,心想:我的成績(jī)?cè)诎嗌现荒芩闶侵械?,老師竟然還叫我。于是,我膽卻地說(shuō):“老師,我不行的。”老師聽(tīng)了,驚訝地說(shuō):“其實(shí)你的成績(jī)是不錯(cuò)的,是因?yàn)椴贿m應(yīng)老師,還是沒(méi)正常發(fā)揮出來(lái)呢?”我聽(tīng)了,心里雖然美滋滋的,但我怕比賽中又考不好,便緊張地說(shuō):“老師,不… …不是的,是因?yàn)槲业某煽?jī)本來(lái)就不好的?!崩蠋煱櫰鹈碱^,又帶點(diǎn)微笑說(shuō):“怎么會(huì)呢?你是行的!有好幾次我出的道難題其他同學(xué)都做不出,你都做出來(lái)了。相信自己!”老師說(shuō)的這句話激勵(lì)了我的自信心,便毫不猶豫地回答:“我試一試吧。”老師聽(tīng)了,會(huì)心地笑了笑。

  經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn),我們?cè)诒荣愔蝎@得了優(yōu)異的成績(jī),我也得了個(gè)二等獎(jiǎng)。老師望了望我,瞇著眼對(duì)我說(shuō):“都說(shuō)你是可以的啦?!蔽衣?tīng)了,臉紅得像個(gè)蘋果,同學(xué)們也投來(lái)了贊許的目光,我此時(shí)的心情就像喝了蜜一樣甜。從那時(shí)起,我變得大膽了,上課也積極舉手發(fā)言,當(dāng)聽(tīng)到一陣陣掌聲,讓我更加自信。

  我想:“人需要給予,而且是要真誠(chéng)的給予!

給予小學(xué)作文10

  這件事,發(fā)生在某天的早晨。

  那一天,天哭喪著臉。太陽(yáng)是個(gè)孤僻的小孩,白云看著烏云的臉,踏著小碎步偷偷溜走了,唯有那透亮的雨點(diǎn),在我那把天藍(lán)色的雨傘頂上,歡快地奏響著“雨之歌”,如同一個(gè)個(gè)的小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著,跳起了天鵝舞。

  我出了商店,朝著回家的方向走去。我靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)傳遞信號(hào)的聲音,突然,一個(gè)響亮的聲音打破了這寧?kù)o,原來(lái)是樓下才六歲的小妹妹,她用她那水汪汪的眼睛盯著我,笑瞇瞇的。

  “快過(guò)來(lái),小妹妹。”我連聲喊道。她蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái),鉆到我雨傘底下,我看著她那被雨打濕的頭發(fā),奇怪的問(wèn):“你從哪跑來(lái)的,怎么頭發(fā)都濕了?”

  她不好意思地說(shuō):“奶奶讓我去公園和優(yōu)優(yōu)姐姐玩,我太貪玩了,優(yōu)優(yōu)姐姐叫我回去好幾次都不管用,她就自己先回去了,沒(méi)玩多久就下雨了,我只好跑回來(lái)了?!?/p>

  聽(tīng)了她的回答,我點(diǎn)點(diǎn)頭,只見(jiàn)她盯著我的雨傘說(shuō):“姐姐,你的這把傘真漂亮,又那么輕,很適合你呢,對(duì)吧!”她的眼睛變成了一線天。

  “是非常的漂亮,等你明年生日時(shí)我也送你一把哦?!蔽彝送琅f灰蒙蒙的天,自言自語(yǔ)了一句。

  我把雨傘移到她那邊,我的衣服被雨打著正涼的快活,她卻像個(gè)小大人一樣用那雙心靈手巧的手,把我的帽子戴在我頭上,關(guān)切地說(shuō):“別著涼了,鼻子堵會(huì)很難受很難受的?!?/p>

  我問(wèn)她:“喜歡這把傘嗎?喜歡也給你一把,怎樣?”

  她懂事的搖搖頭說(shuō):“喜歡是喜歡,但我更希望也能成為一個(gè)你這樣樂(lè)于助人的姐姐。”

  晚上,雖然天很冷,但就因?yàn)槟且痪湓?,我的心就像在火爐旁一樣暖,這件小事讓我明白了給予的快樂(lè)。

給予小學(xué)作文11

  在一個(gè)看似平凡的房屋中,曾發(fā)生過(guò)一件令人感動(dòng)的事:

  這個(gè)房屋的主人是個(gè)善良的小姑娘,她很貧窮,再加上父母相繼死去,沒(méi)有親人,因此她臉上沒(méi)了笑容。

  有一次,她到街上去買菜,突然看到了一位拄著拐杖的老奶奶,大約有七八十歲,從穿著看上去是一位流浪已久的白族人。那位老奶奶非常像小姑娘的外婆,于是,小姑娘把那位老奶奶當(dāng)成了自己的親人,還把她帶進(jìn)了自己的房子里。

  小姑娘每天都幫老奶奶洗衣、做飯……無(wú)論春夏秋冬。

  有一年冬天,因?yàn)樾」媚锛覜](méi)有水,所以她只好去翻過(guò)那座不知名的小山,來(lái)到山另一邊的溪流旁。當(dāng)時(shí)溪里的水都結(jié)了冰,她沒(méi)辦法,只好用木棒不停地敲打,直到冰塊破裂。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,半小后,冰終于碎了。小姑娘用手在冰冷的水里洗衣。后來(lái),她的手凍得僵硬、通紅,但是,她沒(méi)有一句怨言。

  日子一天天過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了十年。這時(shí),老奶奶就要去世了。就在生存的最后一刻,她撫摸了小姑娘那紅潤(rùn)的臉,說(shuō):“小姑娘,謝謝你沒(méi)有嫌棄我這個(gè)老太婆。讓我告訴你,你雖然窮,但是你以后一定會(huì)活得很快樂(lè)!”

  于是,她又拉著小姑娘的手:“來(lái),笑一個(gè)!”小姑娘終于笑了,她的笑容是那么美麗,那么……

  小姑娘和老奶奶的關(guān)系勝似親人,你知道為什么嗎?因?yàn)樾」媚飵椭死夏棠蹋詭椭强鞓?lè)的,給予是快樂(lè)的!

給予小學(xué)作文12

  圣誕節(jié)到了,孩子們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物。邁克拿出吸引人的遙控賽車,黃中帶黑的賽車開(kāi)得飛快,一眨眼,便不見(jiàn)了。托西不服,說(shuō):“我的比你好!”說(shuō)著,從塑料袋里取出一只棕色的玩具熊,它的胸口別著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),腳上穿著一雙白色的襪子。瑪莉皺起眉頭,撅起嘴,嘀咕著:“我的比你好,我的還會(huì)唱歌呢!"話音剛落,就拿出電子圣誕樹(shù),按了下按鈕,一首歡快的升檔歌在歡笑中響起。艾迪不甘示弱,立刻抽出一個(gè)玩具,那是升檔老人坐在訓(xùn)鹿雪撬車上。升檔老人身穿大紅的衣服,帶著大紅的手套,連帽子也是大紅的……總之,它全身通紅,相個(gè)"升檔老人"。而那些訓(xùn)鹿跨著大步,在天空中狂奔。

  現(xiàn)在,輪到金吉婭了。她打開(kāi)袋子,從里面取出一個(gè)棒棒糖,大伙兒都吃驚地張大了嘴。有的說(shuō):"她怎么一點(diǎn)也不關(guān)心家人啊,只買了那么一把棒棒糖……"有的說(shuō):"她用這20美分去干嘛了?"還有的說(shuō):"怎么有這種沒(méi)孝心的人呢?"金吉婭突然說(shuō)話了,把自己在媽媽房間里說(shuō)的話全班一字不落地說(shuō)了。兄弟姐妹被金吉婭這種體貼,善良的心所深深地感動(dòng)了。

  媽媽笑著說(shuō):"我們家金吉婭終于長(zhǎng)大了?。⑦@個(gè)圣誕節(jié),他們一起愉快地度過(guò)了,而且還知道了:想要幫助他人,不能只靠心去想,我們還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。同時(shí),還要用自己的仁愛(ài),同情和關(guān)心來(lái)幫助別人,讓別人在生活中懂得更好地愛(ài)其他需要我們?nèi)椭娜耍?/p>

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