下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)寫人的作文7篇(寫人的作文六年級(jí)作文),供大家閱讀。
六年級(jí)寫人的作文1
是誰(shuí)?在我們幼小無(wú)知之時(shí)敞開(kāi)了知識(shí)的大門?是誰(shuí)?在我們無(wú)助懵懂之時(shí)拉住了我們的小手?是誰(shuí)?在我們頑皮淘氣之時(shí)管住了我們的心?是誰(shuí)?讓我們還是一粒種子之時(shí),就學(xué)會(huì)了變成參天大樹(shù)的本領(lǐng)?是老師!
是她——一頭烏黑的頭發(fā),時(shí)而,卷發(fā)習(xí)習(xí),時(shí)而,長(zhǎng)發(fā)飄飄,是她;一副黑黃相交的眼鏡,一對(duì)炯炯有神的眼睛,是她;一張能說(shuō)善變的'嘴巴,是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我最最最最……敬佩的老師焦焦吧!
轉(zhuǎn)眼間,春又來(lái),草又綠,燕又歸,又到了陽(yáng)春四月。四月一日愚人節(jié),我們互相嬉戲,互相讓對(duì)方上當(dāng)“受騙”。上課了,焦焦踏著春風(fēng),牽著花香走進(jìn)教室,給我們上課。過(guò)了一會(huì)兒老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河?。”“真的呀?不可能吧?”“真的!學(xué)校真好!”“……”我們一個(gè)個(gè)小聲議論著。
這時(shí),焦焦咯咯的笑了起來(lái)。我們這才明白了,原來(lái)我們上當(dāng)了。我也嘻嘻的在那兒偷笑,心里想著:嘻嘻今天上午回家就和媽媽說(shuō)一說(shuō),讓她也上當(dāng)“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……
看,這就是焦焦幽默的一面,現(xiàn)在你有點(diǎn)喜歡上我們的焦焦了吧?
春天到了離夏天還遠(yuǎn)嗎?夏又來(lái),花又開(kāi),天又熱。快過(guò)六一了,我們個(gè)個(gè)喜不自勝。這不同學(xué)們又開(kāi)始排節(jié)目,當(dāng)中有我。焦焦每一次練舞時(shí),都在邊上陪著我們一起練舞,如果有同學(xué)跳錯(cuò)了,舞姿不到位了,老師都會(huì)來(lái)細(xì)心的教她。與其說(shuō)老師在批評(píng)我們不如說(shuō)老師在鼓勵(lì)我們。只要老師每指導(dǎo)一次都會(huì)使我們更加努力更加認(rèn)真。終于六一聯(lián)歡會(huì)我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了,她為我們的成功而笑了,笑的好甜。
金秋,帶著絲絲的涼意,秋風(fēng)帶著金色來(lái)到大地。秋又來(lái),麥又黃,風(fēng)又涼。果實(shí)的香甜并沒(méi)有帶來(lái)什么愉快,因?yàn)榻菇褂锌赡懿唤涛覀兞?,我們黯然神傷。焦焦卻說(shuō):“我不會(huì)不教你們的,只是不帶班主任了,但并不是不管你們了。你們要聽(tīng)鄭老師的話,認(rèn)真學(xué)習(xí)?!闭f(shuō)罷,便去忙了。之后,每次去問(wèn)作業(yè)的時(shí)候,都會(huì)看到焦焦非常非常忙的在辦公室里忙他的業(yè)務(wù),看到焦焦忙得不可開(kāi)交我忍不住心疼??捎终f(shuō)不出口,借此機(jī)會(huì),我想對(duì)焦焦說(shuō):“老師,你一定很累吧!別太累了要多注意休息。看到你人也瘦了,皺紋也多了,我好心酸呀。”
這就是我們喜愛(ài)的焦焦,你們認(rèn)識(shí)了嗎?
冬天來(lái)了,我和洋洋辦了一個(gè)畫展,焦焦也來(lái)了和我們一起游戲,一起畫畫真是不亦樂(lè)乎。游戲時(shí),一凡同學(xué)抽到了“真心話”,被焦焦捉到了問(wèn)道:“我和鄭老師哪一個(gè)更漂亮?”一凡連忙說(shuō):“都漂亮,都漂亮?!苯菇拐f(shuō):“一個(gè)漂亮,一個(gè)俊······”呵呵······伴隨著陣陣笑聲活動(dòng)圓滿結(jié)束了??吹嚼蠋熌樕下冻龅男θ荩覀兒瞄_(kāi)心好快樂(lè)。
看,這個(gè)溫柔的焦焦,帶給我們快樂(lè)的老師,你一定喜歡上她了吧。
年復(fù)一年,冬去春來(lái)五年的朝夕相處,不是母女的你我親如母女。我相信您對(duì)我的愛(ài)是加法,歲歲月漸增,關(guān)懷漸增;您對(duì)我的愛(ài)是乘法,距離越長(zhǎng),牽掛越長(zhǎng);您對(duì)我的愛(ài)是減法,減去自己,呵護(hù)我們;您對(duì)我的愛(ài)是除法,除了我們,還是我們。加減乘除算不盡您的愛(ài),陰晴冷暖,無(wú)時(shí)無(wú)處不彌漫,每日每夜在身邊。親愛(ài)的老師我愛(ài)您,您的快樂(lè)平安是我最大的心愿。
六年級(jí)寫人的作文2
我想把我的故事分享給你,讓我們一起尋找感動(dòng)?!娜~草
在我十四歲那年,從電腦上看到了兩個(gè)和我一般大的男孩,安安靜靜地唱著歌。一個(gè)坐在凳子上,可愛(ài)的笑容綻放在屏幕上;一個(gè)手拿吉他,側(cè)臉很好看,露出兩顆小虎牙。他們?cè)跐嵃椎脑鹿庀拢p輕哼唱,仿佛在訴說(shuō)一個(gè)古老的故事。那是我第一次見(jiàn)到他們,王源,王俊凱。
這,是我最初的感動(dòng)。第二次聽(tīng)到他們的名字是在朋友口中,朋友說(shuō)他們是掏糞少年,三個(gè)屁小孩兒而已。我不太相信,第一次見(jiàn)到的他們,那么純潔,那么帥氣,怎么會(huì)有朋友說(shuō)的那么不堪。于是,我上網(wǎng)查了他們,很慶幸,我是對(duì)的。那三個(gè)少年并排站在一起,未褪稚氣的臉那么好看,怎么看也看不夠。也許,就是那一刻,我有了當(dāng)一個(gè)守護(hù)者的決心。我想:為什么被人那么侮辱,也要笑得一臉若無(wú)其事?
我開(kāi)始頻繁地關(guān)注他們,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)少年并沒(méi)有我想得那么完美,甚至有些搞怪、搗蛋,但這讓我更加喜歡他們了,因?yàn)檫@樣的他們好真實(shí),讓我感覺(jué)我們似乎在一起成長(zhǎng)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)王俊凱有低血糖,王源有支氣管炎。
可是為什么我以前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,是因?yàn)槟銈兗傺b堅(jiān)強(qiáng)的演技太過(guò)高超嗎,還是我從來(lái)只會(huì)在意最完美的你們呢?我暗暗地許諾:王俊凱,王源,易烊千璽,我要永遠(yuǎn)守護(hù)你們,永遠(yuǎn)。后來(lái),就有了我們的十年之約,我開(kāi)始期待,十年后的你們了。第一次聽(tīng)的董小姐,是很久以前的事了吧。
六年級(jí)寫人的作文3
我們降臨到這個(gè)世界上,不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母,教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。
老師似那春蠶,嘔心瀝血,對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí),只為了讓我們了解豐富。偉大,是個(gè)很好的詞,可以形容世間無(wú)數(shù)英雄,父母老師,一樣可以。
那年汶川大地震,無(wú)數(shù)感人事跡滿天飛,有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的,有關(guān)于哥哥救自己弟弟的,他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心,那么完全沒(méi)有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢?有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的,就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望,想讓我們平安活下去,為了以后可以報(bào)效祖國(guó)。
還有一段時(shí)間,劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生,當(dāng)時(shí)在上課沒(méi)有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄,沒(méi)有一點(diǎn)秩序,這時(shí)沒(méi)有家人無(wú)條件的保護(hù),學(xué)校里的大人就只有老師……老師,一個(gè)偉大的詞,他們這時(shí)并沒(méi)有逃跑,而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣,學(xué)生的傷亡并沒(méi)有很多……
老師,世間偉大之職,沒(méi)有任何人可以取代的職業(yè),她崇高,她寂靜,她似那婉言動(dòng)聽(tīng)之聲,震撼世間的無(wú)數(shù)人……晃晃悠悠,我來(lái)到綠樹(shù)伴旁的林蔭小路,轉(zhuǎn)眼,望著我那生活的了六年的學(xué)校,重整,裝卸,變得有些徹底。我踏入進(jìn)去,那絲幽香還是沒(méi)變,一樣的瓷磚,一樣的感情……抬首望向那棟樓,辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心,我的心在顫抖,我想到了老師以前忙碌的身影,那寂靜夜晚下依舊工作的他們,眼眶濕潤(rùn),看向樓道,沒(méi)有勇氣……可是,慢慢的,下來(lái)一位婉婉婦女,啊,是老師……
那縷陽(yáng)光,分外溫暖我的心,分為惆眠。
六年級(jí)寫人的作文4
拉開(kāi)這個(gè)抽屜,左邊的角上放著一顆裂開(kāi)的花生,坑洼的表面上粘著些許灰塵。我盯著這顆花生,思緒就像是秋天的落葉,隨著風(fēng)越飄越遠(yuǎn)。
那年夏末秋初的時(shí)候,我還是個(gè)四歲的小毛孩,在鄉(xiāng)下的老家過(guò)著開(kāi)心的生活。又是收花生的日子了,我和奶奶來(lái)到花生田,放好我那塑料的小鏟子,站在田旁,我就跑過(guò)去,和奶奶挖花生。“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……”我數(shù)著奶奶挖出的花生高興極了。我撿起路邊的一顆花生,抬頭問(wèn)奶奶:“奶奶,這個(gè)花生是我挖的,好看嗎?”說(shuō)著,一個(gè)勁往奶奶眼前推,“可好看了。”奶奶的眼睛笑的瞇成了一條縫。之后,我把我”挖”的這顆花生帶回家,放到了一個(gè)小盒子里。她知道那顆我”挖”的花生,其實(shí)是路邊撿的,并沒(méi)有揭穿,還依然陪我演。
之后,我就在奶奶的表演下,我慢慢成長(zhǎng),該讀小學(xué)了,告別家鄉(xiāng),告別了親人,也告別了最疼我的奶奶,我來(lái)到了城市。
在忙碌的學(xué)習(xí)中,心里也漸漸淡忘了曾經(jīng)的快樂(lè),也不時(shí)常回家了,作業(yè)繁忙,直到陰云密布的那天。
一天,正在上課的我被突如其來(lái)的父親帶回了老家?;亓思?,那片花生地變得空蕩蕩的,失去了往日的生機(jī)。走進(jìn)家里,發(fā)現(xiàn)奶奶躺在床上,了無(wú)生機(jī)。直到看見(jiàn)了我,那無(wú)力的目光拋在我身上,朝我笑了笑。她生病了,突然之間像變了個(gè)人似的。
頭發(fā)變白了,雪白雪白的;臉上布滿了皺紋,一笑,就更深了,手細(xì)長(zhǎng)的,暴出一根根的青筋;時(shí)光竟是這么的殘忍,從奶奶的身上冷酷的抽取了這么多。
我坐在床邊的椅子上,外面下起了雨,沒(méi)有及時(shí)回巢的鳥(niǎo)凄涼的亂叫著。屋里,是寂靜的。
走之前,我拿走了那顆花生,是我和奶奶之間無(wú)法忘記的回憶。
六年級(jí)寫人的作文5
時(shí)間如沙漏般流逝,跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐,三個(gè)月的時(shí)間,讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無(wú)憂無(wú)慮,美日最期盼的是下課,初二的我們逐漸明了方向,開(kāi)始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí),初三的我們焦慮萬(wàn)分,暗地竟?fàn)?,不相上下,三年。竟是如此的快,快到我們馬上要說(shuō)再見(jiàn)。
初三,已沒(méi)有了往日的活潑,留下的只是無(wú)盡的考卷,每日重復(fù)著枯燥無(wú)味的課程,泉水般涌來(lái)的考卷,真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來(lái)”。每日聽(tīng)到的是老師的教學(xué),學(xué)霸的贊同,學(xué)沫的呻吟。不管如何,離別的時(shí)間就要來(lái)了,每個(gè)人的心中都有不舍。三年,這個(gè)地方承載了我們太多太多,有快樂(lè),有傷心,有憤懣,也有瘋狂。
“XXX,你這次進(jìn)步很大!”我一臉驚訝地看著老師,一字一句地說(shuō):“是真的嗎?是我嗎?”經(jīng)過(guò)再三確認(rèn)后,我高興的大喊一聲,發(fā)自內(nèi)心的高興,努力沒(méi)有白費(fèi),我有了回報(bào)。初三,就算進(jìn)步一名,那都是喜事。
“上次是六分,這次怎么變五分了?!你有沒(méi)有好好練啊。”老師的責(zé)問(wèn)讓我備受打擊,為什么別人可以練好我卻總也練不好,鼻子一酸,感覺(jué)自己被冷水潑了一身。初三,魔鬼的訓(xùn)練,讓人喘不過(guò)氣。
轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過(guò)大半,離別也如期而至,雖然嘴上不說(shuō),但每個(gè)人都會(huì)不舍。我們?cè)谶@待下了人生最寶貴的三年,的確,三年的時(shí)間聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng),但時(shí)間就像沙漏里的沙子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌著。我們不知道有多少個(gè)星辰醉于心間,揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀?哪怕將來(lái)的風(fēng)景更美更好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去,盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂,幼稚說(shuō)告別,要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影,雖不能說(shuō)是永恒,卻也不能重新來(lái)過(guò)。
操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已抽出新芽,石階的青苔已爬上墻角,小草已經(jīng)在土縫中探頭,似水流年從手中消逝,又見(jiàn)這是花開(kāi)時(shí)節(jié),剩下的卻只有回憶。
六年級(jí)寫人的作文6
今天的天氣真是變化無(wú)常!
剛剛到校的時(shí)候,還是陽(yáng)光明媚,可放學(xué)了,卻下起了傾盆大雨,雨就像倒下來(lái)似的,越下越大。母親準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我,可只有一件雨披怎么辦呢?來(lái)時(shí)媽媽太急了,只帶了一件雨披,真是個(gè)急性子!母親毫不猶豫地讓給我,說(shuō):“你還小,容易著涼,快穿上吧!”一股暖流頓時(shí)涌上心來(lái),那原來(lái)冰涼的身子一下子變得暖和了。路上,風(fēng)“嘩嘩”地吹著,路旁的大樹(shù)猛烈地?fù)u晃起來(lái),好像在嘲笑我的自私,竟不給母親披上。如果這時(shí)在家里,風(fēng)準(zhǔn)會(huì)把窗戶吹得嘩拉拉直響。
母親的身子像一只落湯雞,衣服就像被水沖過(guò)似的。她還不時(shí)問(wèn)我冷不冷,并用水摸摸我的背,看看濕不濕。這時(shí)我仿佛看到了一個(gè)帶著光環(huán)的天使,她說(shuō):“母愛(ài)真?zhèn)ゴ?,你?yīng)該把雨披讓給母親!”我對(duì)母親說(shuō):“您是長(zhǎng)輩,我應(yīng)該把雨披讓給你,老師都是這樣說(shuō)的?!蹦赣H說(shuō):“曉遲長(zhǎng)大了,懂事了!沒(méi)關(guān)系,媽媽不冷,你穿著吧”!這時(shí)太陽(yáng)重新露出了笑臉,仿佛通過(guò)了母愛(ài)關(guān)。它自己也覺(jué)得非常內(nèi)疚,好像在給我賠禮道歉。我再看看媽媽的模樣,鼻子上有圓圓的水珠,頭發(fā)上全是雨水,跟打水仗沒(méi)什么兩樣,非常慘。
母愛(ài)是偉大的,我們不要欺騙母親,也不要傷害母親。好好學(xué)習(xí),讓母親高興,因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽嗽S多,我們應(yīng)該也要為母親付出許多。
六年級(jí)寫人的作文7
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當(dāng)中有的給了我?guī)椭?,有的給了我無(wú)私的愛(ài),有的傷害了我??梢哉f(shuō)這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。
那是一個(gè)星期六的下午,在學(xué)校門口,我看見(jiàn)一個(gè)黑衣人在校門口東張西望的,當(dāng)時(shí)天空黑沉沉的,黑衣人長(zhǎng)著高高的鼻子,戴著墨鏡,頭上戴著帽子,我懷疑他是最近綁架小孩子的那人,果然不出所料,黑衣人拉了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,說(shuō):“小朋友,你爸爸他去出差了,叫我來(lái)接你。”說(shuō)著就從包里掏出一顆糖給那小朋友,還好那小朋友有自我保護(hù)意識(shí),就說(shuō)了一句:“爸爸沒(méi)跟你說(shuō)我不吃糖的嗎?”黑衣人無(wú)奈,就把他帶進(jìn)了一個(gè)小巷子里,我和同學(xué)跟上去,看那黑衣人從包里掏出了一把小刀,對(duì)他說(shuō):“跟我走,不然我就殺了你。”我們嚇到了,就去找了一個(gè)大人,把事情的一五一十都告訴了他,他讓我們裝成他兒子,就走到小巷里,黑衣人聽(tīng)到腳步聲就把刀子收了起來(lái),我和同學(xué)跑過(guò)去,對(duì)黑衣人說(shuō):“你拉著我們的弟弟干嗎?”小朋友立刻會(huì)意了,我們對(duì)小朋友說(shuō):“走吧,爸爸還在那等著呢!”黑衣人一聽(tīng),放開(kāi)他的手跑了。我們放心的回家了。
這就是我經(jīng)歷的一件事,雖然過(guò)了很久了,但我還沒(méi)忘記。這讓我知道了在困難、危險(xiǎn)的處境中要機(jī)智、勇敢。
評(píng)語(yǔ):恒毅同學(xué)的這篇文章內(nèi)容充實(shí)具體,語(yǔ)句連貫,文章寫出了黑衣人的外貌特點(diǎn),也通過(guò)寫一件發(fā)生的事寫出了黑衣人的所作所為和自己的處理辦法,很不錯(cuò),望繼續(xù)加油!
六年級(jí)寫人的作文7篇(寫人的作文六年級(jí)作文)相關(guān)文章:
★ 精選六年級(jí)寫人的作文3篇 寫人的六年級(jí)優(yōu)秀作文
★ 小學(xué)六年級(jí)寫人的作文大全3篇(六年級(jí)有關(guān)寫人的作文)
★ 六年級(jí)寫人的作文4篇(小學(xué)六年級(jí)寫人作文)
★ 精選六年級(jí)寫人的作文3篇(寫人的六年級(jí)優(yōu)秀作文)
★ (推薦)六年級(jí)寫人的作文錦集5篇(六年級(jí)寫人物的作文)
相關(guān)熱詞搜索:六年級(jí)寫人的作文