朋友記敘文12篇我的朋友記敘文

時(shí)間：2022-08-04 09:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的朋友記敘文12篇我的朋友記敘文，供大家品鑒。

朋友記敘文12篇我的朋友記敘文

朋友記敘文1

　　說(shuō)到真心朋友，我就想到了他——金瀟，對(duì)別人很好的人。有一件事，讓我體會(huì)到了“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”這一句話的深刻含義，讓我感動(dòng)于“同學(xué)”這兩個(gè)字。

　　有一天，我等了已久的考試來(lái)了。一大早，我來(lái)到學(xué)校里，第一節(jié)課是單元測(cè)試，所以我準(zhǔn)備拿出文具，可當(dāng)我把手伸進(jìn)書包去拿文具時(shí)：我一摸，竟然沒(méi)有摸到文具，此時(shí)，我身體一顫抖，又從書包每一個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)地摸了一遍，連一個(gè)文具的影子也沒(méi)有，我的心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下，心里想：這下完了……

　　正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)侯，金瀟走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我“你在干嘛呀，為啥這樣急呀？”我焦急地說(shuō)：“我今天忘帶了數(shù)學(xué)單元測(cè)試上要用的學(xué)具?！苯馂t一句話也沒(méi)有說(shuō)，馬上回到他自己的座位上，從他文具盒中拿出一把尺，一把量角器，一支鉛筆，一塊橡皮放到了我的手中，說(shuō)：“我這些你拿去先用吧。”我不解地問(wèn)：“那你怎么考試呀？”金瀟說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系我自己還有?！?/p>

　　考試中，我突然瞥見(jiàn)他連線是用鉛芯盒來(lái)畫的！而且做得那么地專注！此時(shí)此刻，我非常地感動(dòng)，他居然把唯一的尺借給了我，而自己那么艱苦地，進(jìn)行著測(cè)試！這個(gè)壯舉，讓我感到了溫暖，同時(shí)，更讓我看到了一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)的形象，且好高大！

　　直到今天，那一幕還清晰地出現(xiàn)在我眼前，我想今生今世也不會(huì)忘記！金瀟真是我的好同學(xué)，好朋友啊，所以每當(dāng)說(shuō)到真心朋友時(shí)，就會(huì)想起他——金瀟。

朋友記敘文2

　　又是一個(gè)桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我獨(dú)自走在桃園中。天灰蒙蒙的，還下著毛毛細(xì)雨，微風(fēng)也不時(shí)低語(yǔ)幾聲，仿佛在訴說(shuō)著一件件藏在心里卻不能和任何人說(shuō)的話。而我的心情也像這天氣一樣陰沉。

　　就在這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處有一片美麗的桃樹林。朵朵桃花盛開(kāi)，猶如一片粉紅色的海洋。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣兒散發(fā)出陣陣淡淡的清香，花枝隨風(fēng)舞動(dòng)，寧?kù)o的海面上激起了粉嘟嘟的浪花。一層一層的向前翻滾著。看著眼前的美景，我的心情也隨之好了起來(lái)。

　　忽然，桃花林中，一個(gè)戴著黃帽子，穿著藍(lán)外衣的人影一閃，像極了我的好朋友——楊子瑞。我想：能在這美麗的桃花林中遇見(jiàn)老朋友，真是件讓人興奮的事呀！于是，我飛快地追了過(guò)去，一個(gè)箭步跳到了那人面前，大叫：“嗨，楊子瑞！”那人抬頭驚訝地看了我一眼，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)認(rèn)錯(cuò)了人。

　　我以前和楊子瑞是最要好的朋友，我們經(jīng)常一起聊天、玩游戲、看書……記得有一次，老師上課講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，下課了，看著老師留的作業(yè)，抓耳撓腮地竟一道也做不出來(lái)。正在我不知所措的時(shí)候，楊子瑞不知何時(shí)悄悄站在了我身后，輕輕說(shuō)：“別著急，我?guī)湍?。”說(shuō)完便耐心地給我講解起來(lái)。記得那天，教室外春光明媚，我知道她是多么希望像小鳥一樣飛出教室玩耍呀，但那天的課間休息時(shí)間，她卻一直陪著我，直到我完全弄懂了那幾道題目。像這樣樂(lè)于助人的小事在她身上還有許多許多。誰(shuí)不愿意和她這樣樂(lè)于助人的孩子做朋友呢？可是后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難過(guò)，從此，竟再也沒(méi)有聽(tīng)到她的任何消息。想到這些，我的心情又漸漸變得陰沉了。

　　不知過(guò)了多久，天慢慢放晴了，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云層，投射到美麗的桃林中，又是一個(gè)春光明媚的季節(jié)，可我的朋友卻已不在身邊。楊子瑞呀，你可知道你的好朋友一直在思念著你嗎？

　　有人說(shuō)，朋友如陽(yáng)光，可以照亮你心里陰暗的角落；有人說(shuō)，朋友如春雨，在你需要的時(shí)候滋潤(rùn)你的心田；但我卻覺(jué)得，朋友如花，總是默默的為你散發(fā)它最美的香氣。我的朋友就像看到春天美麗的鮮花一樣，給我?guī)?lái)歡樂(lè)與美好的享受。

　　教師點(diǎn)評(píng)：本文是一遍典型的借景抒情的文章，小作者通過(guò)對(duì)景物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)渲染出了文章的氛圍，在此氛圍之中自然地過(guò)渡到與好友昔日的往事。作者在敘述事件時(shí)也對(duì)事件人物的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)致的刻畫描寫，讓我們仿佛身臨其境的切身觀看了事件的經(jīng)過(guò)一樣，可以說(shuō)是一篇比較成功的文章。

朋友記敘文3

　　我的好朋友叫于佩杉。我和她在幼兒園就認(rèn)識(shí)，已經(jīng)成了形影不離的好朋友?，F(xiàn)在我們又在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)上課，關(guān)系就更密切了。

　　于佩杉的體重要比我多十來(lái)斤，在班里她的個(gè)頭是中等的，但比我也足足高出一個(gè)頭。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙眼睛雖然不大，可是忽閃忽閃的很精神。一個(gè)小小的鼻子安嵌在臉中間也那么合適，一張大大的嘴巴，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵，她喜歡留短頭發(fā)，笑起來(lái)，臉上就會(huì)留個(gè)小酒窩。她的飯量也不大，力氣也挺小，連我都抱不動(dòng)。

　　每天中午，都會(huì)看見(jiàn)她拿著美術(shù)工具盒，往美術(shù)小組跑。有一次，于佩杉去參加畫畫比賽，得了金獎(jiǎng)，還為我們小學(xué)爭(zhēng)了光。可真光榮！

　　還有一次，于佩杉和我一起回托管班，在馬路邊一看見(jiàn)拿著畫板畫畫的叔叔、阿姨，就會(huì)停下腳步，走過(guò)去看幾眼。不管有沒(méi)有時(shí)間，只要看到有人在畫畫，她就走過(guò)去，和自己畫的比一比，對(duì)我說(shuō)：“看看誰(shuí)畫得好？”。我每次都會(huì)滿懷自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是你畫得好。”

　　于佩杉是我心目中最要好的好朋友。

朋友記敘文4

　　她是我的朋友記憶的畫面里有很多人、很多事給我留下了深深的印象。這些畫面中我最不能忘的人是我的朋友林依萍。因?yàn)檫^(guò)了這么多年，我知道，她是我真正的朋友。那是我在小學(xué)的時(shí)候，有一天放學(xué)天忽然下起了大雨，我卻單單沒(méi)有帶傘，怎么辦?。　岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了，我走到教學(xué)樓口，看見(jiàn)許多學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子，卻沒(méi)有我父母的身影。

　　我知道父母家務(wù)活多，很忙，現(xiàn)在來(lái)接我是不可能的，這么大的雨，怎么回家呢？我不禁發(fā)起愁來(lái)。正在我發(fā)愁時(shí)，我的同學(xué)林依萍走到我跟前，她對(duì)我說(shuō)：我?guī)懔耍T雪，咱們同路，我們一起走吧。我跟林依萍平時(shí)沒(méi)什么交往，只是普通同學(xué)，她相貌一般，很多同學(xué)都不太愛(ài)理她。說(shuō)實(shí)話，我是實(shí)在沒(méi)有辦法了，我只能聽(tīng)從她的建議，跟她撐一把傘回家。風(fēng)雨中，我們共同撐一把傘，她盡量把傘往我這邊舉，我看到她的半個(gè)身子都淋濕了，我真覺(jué)得有些過(guò)意不去。

　　走了一段路，我快要到家了，我想：我還是要挨澆的。正在我發(fā)愁，林依萍告訴我，她家離這里很近，快跑三兩步就到家了，這把傘借給我?guī)Щ丶?。她說(shuō)著就把傘塞給了我，我那時(shí)感到很詫異，我從沒(méi)想到我的同學(xué)林依萍的家竟然離我家這么近，她真是解了我的燃眉之急，我正要感謝，她卻已消失在茫茫的雨簾中。第二天上學(xué)，我把雨傘帶著想歸還給林依萍，不想她卻沒(méi)來(lái)上學(xué)。她家有什么事呢？我不得而知。放學(xué)了，我想我們的家離得這么近，我就把雨傘送到她家吧。到了我家附近，四處張望，我卻真不知道她家到底住在哪。

　　正在我張望時(shí)，又有一個(gè)我的同學(xué)走過(guò)來(lái)，我趕緊向他打聽(tīng)林依萍的家。他高訴我：往前走三里地，再走土道，走不到一里地就到她家了。我聽(tīng)了，一下驚呆了，原來(lái)林依萍離我家并不近啊。我走到林依萍家，卻見(jiàn)林依萍正躺在床上打點(diǎn)滴，原來(lái)是她昨天淋了雨，感冒了，高燒近40度。我什么也說(shuō)不出來(lái)，我知道，以前我沒(méi)有認(rèn)識(shí)林依萍，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了，她真是我值得交往的好朋友。在回家的路上，我想著我以前的朋友，想著我原來(lái)不認(rèn)為是朋友的同學(xué)林依萍，不禁思緒萬(wàn)千，不自禁地流下了幾滴眼淚，我想這就是感動(dòng)吧。我真為我有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲……

朋友記敘文5

　　我和婷婷是一對(duì)好朋友，每天形影不離。一起上學(xué)，一起吃午飯，一起玩游戲，一起回家……

　　某個(gè)星期一，老師讓我們制作小木船。不一會(huì)兒，我的小木船做好了。我一瞧：我的小木船好漂亮啊!我望了望婷婷，她的小木船還沒(méi)做好。我高興的想：哈哈，這次我比你快哦。剛想完，她的小木船已經(jīng)做好了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課聲響了。走到我的桌子前，她拿著她的小木船對(duì)我說(shuō)：“凝凝，我們一起拿著我們的小木船去玩好不好?”“好啊，好啊?！蔽腋吲d的說(shuō)。

　　我們玩得正高興，一個(gè)同學(xué)先撞了我一下，我的小木船掉在了地上，緊接著，他又撞了婷婷，婷婷往后一下，踩在了我的小木船上。我看了看我的小木船，簡(jiǎn)直不敢相信，它已經(jīng)傷痕累累。我既生氣又傷心，我對(duì)婷婷說(shuō)：“你竟然……”“對(duì)不起，我不是故意的?！彼傅恼f(shuō)?！昂?，你就是故意的，你看我的小木船漂亮，你就想把它毀掉，我要跟你絕交?！蔽曳浅Ｉ鷼?，“嗚嗚嗚……”我沒(méi)有拿起我的小木船，并搶走她的小木船，重重的摔在地上，我轉(zhuǎn)身走了。

　　下午體育課，我班來(lái)到操場(chǎng)上，我沒(méi)有看到婷婷，心想：不來(lái)就不來(lái)。哼。

　　下課了，我滿頭大汗的跑進(jìn)教室，坐在椅子上。這是，我的余光看到了婷婷在我旁邊。她捧著滿是膠水的小木船說(shuō)：“對(duì)不起，我不該把你的小木船弄壞，我把你的小木船用膠水粘好了，拿著吧!”“我也要向你道歉，我不該弄壞你的小木船，這送你了吧!”“不用，我們還是好伙伴吧?”“嗯，我們是最好的伙伴。”我和婷婷一起笑了。

　　這次事件已經(jīng)映在了我的腦海里。我們的友誼勝過(guò)任何人。

朋友記敘文6

　　朋友可以說(shuō)是我人道路上不可缺少的一部分。他沒(méi)有親人般零距接觸，也沒(méi)有似陌生人般天涯海角的距離。不遠(yuǎn)不近恰倒好處。

　　我喜歡交朋友，應(yīng)為在他們面前我可以坦露心扉……但我也知道有些人是不會(huì)為你的隱私保密的。我希望能交到真正的知心朋友。但它像播種一樣并不會(huì)粒粒發(fā)芽，粒粒豐收。所以我想廣交天下好友，也許這樣我才能擁有幾個(gè)知心朋友吧！你希望和我是朋友么？那么我來(lái)介紹一下我自己，看看我們是否意趣相投吧！如果可以，彼此之間又多了一個(gè)可以說(shuō)話聊天的對(duì)象。

　　在介紹自己時(shí)理應(yīng)介紹自己的名字，但我真的頭痛了——媽媽叫我鵬鵬，爸爸叫我兒子，奶奶叫我心肝，爺爺叫我孫子，朋友們都叫我博士，你呢？嘻嘻！不用急，他們還叫我——涂智鵬。

　　說(shuō)起我的長(zhǎng)相么，如若不是那該死的小痘痘把我的臉當(dāng)成了~度假圣地~，我想我還是不錯(cuò)的。~海拔~近1米75。

　　說(shuō)起我的性格，身為屬猴的雙子寶寶當(dāng)然以開(kāi)朗為主了，但作為雙子座的一員我一樣有著雙重性格——時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而憂心重重。性格雖有那一點(diǎn)點(diǎn)古怪，但我的人緣還是挺好的，要不然同學(xué)又怎會(huì)叫我博士呢。

　　在身體方面，論強(qiáng)壯似乎離我比較遠(yuǎn)，但我并沒(méi)有因此而不平衡。勇者以一當(dāng)十，智者以一當(dāng)百。我喜歡沉浸于書海之中，在里面暢游嬉戲，而心理方面的書更是我的最愛(ài)。說(shuō)實(shí)話博士這個(gè)名稱，并不是代表我成績(jī)有多優(yōu)秀，而是在別的方面我懂得多而已，加上同學(xué)有心事基本上都會(huì)找我，所以大家才會(huì)這樣叫我。

　　在班上我喜歡幫助他人，因?yàn)槲抑溃凰腿嗣倒迨钟杏嘞?。?duì)于朋友我更不會(huì)拒絕，除非是我力所不能及，又或不正當(dāng)?shù)恼?qǐng)求。還有我可是一名最好的聽(tīng)眾偶！

　　好了想必你對(duì)我有了一定的了解，現(xiàn)在我不認(rèn)識(shí)你，但下一刻，我希望能望見(jiàn)彼此會(huì)心一笑，讓友誼把我們從天涯海角串聯(lián)在一起。好么？

朋友記敘文7

　　都說(shuō)朋友像小溪，無(wú)聲無(wú)息，卻又必不可少。可我的這位朋友，就如同春天里的陽(yáng)光，總能在我心情低暗時(shí)，給予我溫暖。說(shuō)起她，腦海里仿佛就會(huì)響起她那爽朗的笑聲，溫暖著我的心田，鼓舞著我勇敢去面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難。

　　那是一次期中考試，我“大意失荊州”，成績(jī)是那么的不盡如人意，排名在班級(jí)更是一落千丈。窗外灰蒙蒙的一片，死氣沉沉地，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)?！稗Z隆”震耳欲聾的雷聲隨之而來(lái)，“嘩嘩”大雨傾盆而下。我郁悶地低下頭，唉聲嘆氣，又不敢去面對(duì)。

　　“怎么?這一點(diǎn)小風(fēng)浪就垂頭喪氣了?別怕，‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！瘎e愁眉苦臉的了?！彼牧伺奈业募绨?，微微一笑。那一笑，卻深深感染了我。她從我手里拿過(guò)試卷，看了又看，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后坐在我的旁邊，指著題目，一題一題地為我講解。外面的雨不知什么時(shí)候停了，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，我瞬間覺(jué)得全身都溫暖了?！斑@道題應(yīng)該這樣……”她邊說(shuō)邊在紙上畫著圖，然后細(xì)細(xì)地為我答疑解惑。窗外的烏云飄散開(kāi)來(lái)，一道彩虹浮現(xiàn)在空中。聽(tīng)了她的細(xì)致講解，我茅塞頓開(kāi)，便喜上眉梢。我笑了，她也笑了。至今我都還記得那個(gè)給予我力量、鼓舞我的笑容。

　　若說(shuō)那次考試是一場(chǎng)風(fēng)雨的話，那場(chǎng)風(fēng)雨確實(shí)很大，大到差點(diǎn)將我擊倒，可她來(lái)了，來(lái)得那么及時(shí)，既如陽(yáng)光般溫暖，又像一道美麗的彩虹，助我趕走了“烏云”“風(fēng)雨”，讓我堅(jiān)信：果然，風(fēng)雨后總會(huì)出現(xiàn)彩虹的。

　　她就是我最重要的朋友，也是我最想感謝的那個(gè)人。她溫暖如光的性格一直伴隨著我。

朋友記敘文8

　　有一個(gè)特殊的朋友，在我的童年生活中留下了美好的回憶。它不是人，而是一只名叫蛋蛋的公狗。這是一只可愛(ài)的小狗，一身潔白如雪的毛，兩只圓鼓鼓的眼睛，眼睛周圍布滿了黑眼圈，從遠(yuǎn)處看，就像一只小熊貓。

　　每天，我和姑爸都會(huì)帶蛋蛋到外面去玩耍。蛋蛋一路上又蹦又跳，東看看，西望望，一會(huì)兒聞聞草坪上的綠草兒，一會(huì)兒抬頭看看無(wú)邊無(wú)際的天空。那樣子，真像一個(gè)貪玩的小孩。

　　有時(shí)候，蛋蛋會(huì)做出一些令人意想不到的舉動(dòng)來(lái)。有一次，蛋蛋蹦來(lái)蹦去，突然往一棵樹撲去。我很奇怪，小聲問(wèn)它：“蛋蛋，你怎么了？””

　　話音剛落，只見(jiàn)蛋蛋把一條腿抬了起來(lái)。它要干什么？我正奇怪，突然發(fā)現(xiàn)它悄悄地尿尿了。我笑了，說(shuō)：“蛋蛋，這可不衛(wèi)生呀！”

　　蛋蛋好像聽(tīng)懂了我的意思，抬起頭，伸長(zhǎng)了脖子，兩只小眼睛眨巴眨巴地看著我，一副無(wú)辜的樣子。

　　我哈哈地笑了起來(lái)，不小心被一塊石頭絆倒了?！鞍眩　蔽易诘厣辖辛似饋?lái)。剛剛還跑得起勁兒的蛋蛋，聽(tīng)到呻吟聲，連忙掉頭向我這邊跑去。它跑到我身邊，擺了擺尾巴，又蹭了蹭我。見(jiàn)我沒(méi)有起來(lái)，它竟然伸出舌頭在我臉上舔了一下。我只覺(jué)得臉上涼涼的癢癢的，便又忍不住笑了起來(lái)。瞧，蛋蛋用特殊的方式給了我安慰！

　　蛋蛋讓我的生活變得豐富多彩。雖然它現(xiàn)在不在了，可它的模樣、行動(dòng)已經(jīng)刻在了我的腦海里。哪怕有一千只狗，比它還漂亮的狗，也不能使我忘掉“蛋蛋”。蛋蛋，你真是我生命的一部分啊！

朋友記敘文9

　　在我們的生活中，我們與朋友之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情，就像一條有心情的小溪，有時(shí)是歡快的；有時(shí)是搞笑的；有時(shí)是傷心的；還有時(shí)是后悔的……

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，蔚藍(lán)的天空就像是一片遼闊的海洋，雪白的云朵裝飾著藍(lán)藍(lán)的天空。云朵有的像漂亮的棉花糖，有的像可愛(ài)的小綿羊，還有的像潔白的雪蓮花……紅彤彤的太陽(yáng)也在點(diǎn)綴著天空，使它不在那么單調(diào)。

　　我高高興興地和好朋友向偉航走在回家的路上，一路上我們有說(shuō)有笑的，時(shí)不時(shí)還和對(duì)方打鬧一番，這時(shí)向偉航突然開(kāi)心豪爽的說(shuō)：“我把我的生死狙擊的號(hào)子送給你玩吧！里面有很多的好槍，都是永久的?！蔽乙宦?tīng)到這句話，迅速回答到：“好啊好啊?！毕騻ズ接知q豫了一會(huì)兒，小聲地說(shuō)到：“我有點(diǎn)不想把號(hào)子給你了，因?yàn)椤边€沒(méi)等他說(shuō)完，我就把他的話打斷了，快速的說(shuō)：“你不要不把號(hào)子給我，因?yàn)槲业奶?hào)子特別不好，再說(shuō)君子一言駟馬難追……”我一邊說(shuō)服他，一邊在后面耍賴的拉著他的T恤衫，無(wú)論我怎樣說(shuō)，他都堅(jiān)決的說(shuō)到：“我還是有點(diǎn)舍不得，我不想把號(hào)子給你了！”我頓時(shí)憤怒起來(lái)，使勁拽著他衣服不放，他也用力的想擺脫掉，突然只聽(tīng)“嘩”的`一聲，他后背的衣服被我扯下了一整塊，我此時(shí)的怒火就像是被傾盆大雨瞬間淋濕了一樣，我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)對(duì)不起，我真不是故意的”此時(shí)向遠(yuǎn)航的眼睛也瞪的大大的，就像石頭那么大，吃驚地望著我和他自己的衣服，憤怒的說(shuō)到：“你你你……”我的臉更紅了，就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。看著我難堪的模樣又瞅瞅自己身上變成兩塊的破衣服，向偉航真是苦笑不得……

　　后來(lái)我的好朋友向偉航告訴我：其實(shí)這件衣服是他媽媽前幾天剛從一家折扣店買來(lái)的打折衣服。他自己也大度的說(shuō)這不怪我，哈哈！主要是打折的衣服質(zhì)量太水了！這件事情讓我有點(diǎn)兒后悔自己當(dāng)時(shí)急躁的心情，但也讓我感受到事情發(fā)生戲劇性變的可笑，更讓我感受到了朋友間的寬容與大度，好朋友之間的真摯感情，令我終生難忘！

朋友記敘文10

　　這周竄座位我挪到了教室后方的正中位置，視野之開(kāi)闊令我倍感高興。

　　然而，就在這開(kāi)闊的視野前，兩個(gè)小腦瓜擋住了我的視線。確切地說(shuō)是一個(gè)又瘦又長(zhǎng)的腦瓜，和一個(gè)渾圓得象個(gè)球形的腦瓜。

　　兩個(gè)腦瓜平常就喜歡彼此調(diào)侃，現(xiàn)在竟成了同桌，更給他倆的歡鬧創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

　　這天中午，長(zhǎng)腦瓜拖著疲勞的步伐回到座位，眼睛仿佛盤古開(kāi)天地前的渾濁。圓腦瓜欲問(wèn)其故，話到嘴邊，長(zhǎng)腦瓜便來(lái)了一句：“大腦袋，又胖了幾斤?。俊眻A腦瓜見(jiàn)來(lái)著不善，便回道：“沒(méi)你胖，你個(gè)茄子臉！”

　　“你說(shuō)誰(shuí)是茄子臉？”長(zhǎng)腦瓜憤憤道，手沖著對(duì)方那圓滑的腦瓜就是一巴掌，“啪”的一聲，清脆悅耳。

　　圓腦瓜頓感一陣酸麻，隱隱約約感覺(jué)一個(gè)大包浮出"腦平面"，使原本凹凸不平的發(fā)型更顯混亂。

　　圓腦瓜不甘示弱，在長(zhǎng)腦瓜一陣得意的笑聲過(guò)后，便也沖著他的腦袋狠狠地拍了一巴掌，由于圓腦瓜的手又大又胖又粗燥，打得長(zhǎng)腦瓜捂著頭直喊：“疼死啦！”

　　這時(shí)，他們旁邊已經(jīng)圍了一些同學(xué)，看上去他們似乎都在為這兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”而狂歡。

　　見(jiàn)同學(xué)們都如此的開(kāi)心，兩個(gè)腦瓜一大一小，一長(zhǎng)一圓，互相對(duì)視一眼，開(kāi)心地笑了。在這寒冷的冬天，仿佛兩朵盛開(kāi)的桃花，給人一絲暖意，幾分溫馨。

　　我也隨之感到了幾份歡快。在平凡的生活中總會(huì)有許多可愛(ài)，可思的小事，值得我們?nèi)セ貞?。在這漫長(zhǎng)而又短暫的初中生活里，友誼是我們學(xué)習(xí)的擎天柱。換句話說(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有了朋友，生活就失去了意義。遭遇人生低谷時(shí)，朋友一句溫暖的問(wèn)候；生氣時(shí)朋友給你一個(gè)快樂(lè)的驚喜，使你怒氣全無(wú)；高興時(shí)，朋友與你一起分享……

　　朋友的意義或許就在于此，“失朋友易，交朋友難”。

　　所以，有朋友玩，我是說(shuō)有真心朋友的人們啊，珍惜吧！

朋友記敘文11

　　春天來(lái)了，大樹換上新裝；小溪輕快的歌唱；小草從睡眠中醒來(lái)；看我們的朋友小燕子從北方回來(lái)了，“唧唧”提醒我們春天來(lái)啦！夏天來(lái)了，麻雀、黃鸝在枝頭歌唱，為我們撫平毛躁的情緒鳥兒給大自然增添了活力；給校園增添一道美麗的風(fēng)景線；給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐富的喜悅；給我們帶來(lái)歡樂(lè)的笑聲。

　　鳥兒是我們的朋友，鳥兒是我們的知己；可是你知道嗎？目前全世界有9775種鳥類中就有1212種瀕臨滅絕，如大型鳥類黑鸛和白鸛，丹頂鶴、灰灌鶴、信天翁、朱繯等。世界上各種鳥類受到的滅亡威脅程度不等，其中信天翁所受威脅最大，95％信天翁瀕臨滅絕。60％鶴類、29％鸚鵡、26％野雞和23％鴿子瀕臨滅絕。有966種受到全球性威脅的鳥類每種已不足1萬(wàn)只，502種鳥類每種已不到2500只。最為危險(xiǎn)的77種鳥類每種已不到50只。造成這一后果的主要原因是農(nóng)業(yè)開(kāi)墾，另外人類的獵殺和環(huán)境污染還包括旅游開(kāi)發(fā)、森林砍伐等。

　　你知道嗎？鳥兒對(duì)自然界也有著重要的作用哦！鳥類在自然界的作用系指鳥類在不同生態(tài)系統(tǒng)（如森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)及農(nóng)田湖泊、海洋等生態(tài)）的地位和作用。鳥類是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，雖然對(duì)生產(chǎn)力可能沒(méi)有重大影響，但對(duì)所食獵物有密度制約作用。此外，鳥類擔(dān)負(fù)著種子及營(yíng)養(yǎng)物的輸送，參與系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)和無(wú)機(jī)物質(zhì)循環(huán)，維護(hù)生態(tài)的穩(wěn)定性。