下面是范文網(wǎng)小編分享的高中語(yǔ)文文言文斷句技巧3篇(語(yǔ)文高中文言文斷句方法)，歡迎參閱。

高中語(yǔ)文文言文斷句技巧1

　　文言的特點(diǎn),是和白話(huà)(包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ))比較而來(lái)的,主要表現(xiàn)在語(yǔ)法與詞匯兩方面:

　　一、語(yǔ)法特點(diǎn)

　　文言文的語(yǔ)法特點(diǎn)主要表現(xiàn)在詞類(lèi)及詞序兩方面。一般而言,文言文有比白話(huà)更多的詞類(lèi)活用現(xiàn)象。

　　二、詞匯特點(diǎn)

　　文言文與白話(huà)文在詞匯上有很大的差異。這個(gè)差異通常必須以詞典或字典的形式加以條列,才能完整表達(dá)。

　　不過(guò),有個(gè)特點(diǎn)可以概括性地觀察:文言文的詞匯較為簡(jiǎn)潔,例如:相較于白話(huà)文的詞以雙音節(jié)詞為主,文言文中的詞以單音節(jié)詞為主。

高中語(yǔ)文文言文斷句技巧

高中語(yǔ)文文言文斷句技巧2

　　1、要理解中心思想

　　文言文閱讀也是閱讀，所以，首先就要弄清楚中心思想是什么?文章寫(xiě)的是哪些人、哪些事?事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么?如果是議論文言文，就要了解作者的核心觀點(diǎn)是什么?有哪些論據(jù)?

　　2、劃分層次、結(jié)構(gòu)

　　很多同學(xué)覺(jué)得劃分層次比較麻煩，對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)恰恰要通過(guò)劃分層次來(lái)幫助了解文章思想，文章結(jié)構(gòu)，這樣才能提升對(duì)材料的理解，降低出錯(cuò)率。

　　3、敢于直譯

　　直譯就是直接翻譯，平時(shí)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實(shí)這樣很不利于考試答題，因?yàn)?，一旦到了考?chǎng)同學(xué)們很容易失去答題信心，總覺(jué)得自己答的不對(duì)，所以，在平時(shí)要多練習(xí)直譯，幫助提升文言文閱讀理解自信。

　　4、多讀幾遍

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，說(shuō)的就是當(dāng)我們遇到不理解、不明白的文言文時(shí)，不妨先不看問(wèn)題，靜下心來(lái)多讀幾遍文章，或許從中能找到解題靈感。

　　5、圍繞核心思想作答

　　在做主觀題時(shí)通常會(huì)用這三種方式來(lái)回答：(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;(3)用自己的話(huà)組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來(lái)回答，即使有一些瑕疵，也不會(huì)影響總體得分，但是，如果撇開(kāi)核心思想，就會(huì)離題萬(wàn)里，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也得不到高分。

高中語(yǔ)文文言文斷句技巧3

　　先通讀，理解大意，聯(lián)系前后文，先易后難來(lái)個(gè)粗?jǐn)?。有“曰，云，言”一般是?duì)話(huà)句式，再就是人名，地名，名詞不要拆散。

　　第二是標(biāo)出文言虛詞，文言虛詞是斷句標(biāo)志，分句首和句末。句首常見(jiàn)的有：其，蓋，唯，何，盍，夫，且夫，若夫，茍，縱，是故，于是，向使，然而，繼而，縱使，然則，無(wú)論，至若，頃之，向之，俄而，既而，已而，未幾等，句末常見(jiàn)的有：矣，耶，也，哉，乎，焉，兮，耳，而已等。此外還有獨(dú)立標(biāo)點(diǎn)的嘆詞，單音的如：噫，嘻;復(fù)合音節(jié)的如噫噓嘻，嗚呼，嗟夫，嗚呼哀哉等。

　　第三是把握固定句式，習(xí)慣詞句，了解文言文與現(xiàn)代文在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的不同之處，特別是文言文中的倒裝句。文言文固定句式常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：何……之有，如……何，唯……是……，非唯……抑亦……，不亦……乎，何……為，可得……歟，得無(wú)……乎等。

　　第四點(diǎn)，先秦散文和以后的駢賦中修辭句式也很好辨別，特別是排比句，對(duì)偶句和反復(fù)句，多讀兩遍，氣勢(shì)就出來(lái)了，標(biāo)點(diǎn)不難。

　　文言文斷句總的原則是;先易后難，先總后分，各個(gè)擊破，這樣能事半功倍。

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