下面是范文網(wǎng)小編整理的寶寶3歲前智力開發(fā)辦法、關(guān)鍵時期及游戲3篇 3歲之前是兒童智力開發(fā)關(guān)鍵期，以供參考。
寶寶3歲前智力開發(fā)辦法、關(guān)鍵時期及游戲1
游戲一：小手小手變變變
目的：鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活，訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。
玩法：
1.爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的后面。
2.爸爸媽媽和寶寶一起說“小手小手藏起來，小手小手變變變!”
3.每次都鼓勵寶寶變出不一樣的動作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。媽媽和寶寶還可以相互學(xué)習(xí)各自的動作哦!
規(guī)則：說最后一個“變”字的時候，小手一定要變出動作來。
游戲二：小青蛙跳荷葉
目的：學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。
材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個籃子。
玩法：
1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上，對寶寶說“春天來了，池塘里也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好?”
2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙，本領(lǐng)大，跳跳跳，呱呱呱。”
3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一只害蟲，然后再返回去。
4.青蛙媽媽說“現(xiàn)在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你?！?/p>
5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動情況，適當(dāng)改變荷葉與荷葉之間的距離。
規(guī)則：一次只能捉一只害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。
游戲三：鉆洞洞
目的：嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展身體的韌性。
材料：一個小球
玩法：
1.爸爸媽媽和寶寶一起說“小手小手拍拍，小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭，膝蓋蹲一蹲，腦袋點一點，請我的身體動起來?！苯又鰺嵘磉\動。
2.做個小洞洞。爸爸媽媽鼓勵寶寶用手臂和身體做洞洞，每次做出不一樣的洞洞，能讓寶寶媽媽手中的小球穿過。
3.做個大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個洞洞中穿過。
規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。
游戲四：揪尾巴
目的：發(fā)展腿部力量，提高跑的速度。
材料：3根長50～60厘米的彩色紙帶
玩法：
1.爸爸媽媽寶寶各自把彩色紙帶塞在褲腰后做尾巴。
2.爸爸媽媽跑一定距離，寶寶跑去揪爸爸媽媽塞著褲腰后面的尾巴。
3.等寶寶跑開一定距離后，爸爸媽媽跑去再揪寶寶后面的尾巴。
規(guī)則：被揪到尾巴后，馬上要去揪對方的尾巴。
游戲五：送水車
目的：鍛煉手臂力量和靈活避開障礙物的反應(yīng)能力
材料：一只廢舊紙箱或周轉(zhuǎn)箱，2～4瓶礦泉水，一根繩子。
玩法：
1.爸爸媽媽說“天氣熱了，我們?nèi)游飯@給小動物送水喝去吧”。
2.帶寶寶一起用手拉著紙箱到處走走、跑跑，繞開障礙物。
3.寶寶一個人用手拉著紙箱運水。當(dāng)回到起點時，爸爸媽媽給紙箱增加礦泉水。
規(guī)則：如果紙箱在運的過程中，碰到了場地的障礙物就要重新回到地點出發(fā)。每次往紙箱增加一瓶礦泉水，逐漸增加紙箱內(nèi)的重量。
寶寶3歲前智力開發(fā)辦法、關(guān)鍵時期及游戲2
1、0-2個月時期
在寶寶兩個月時期手腳的靈活的還不夠高，但是寶寶的聽覺、視覺、味覺等都有了一定的發(fā)展，基本上存在的感官反應(yīng)了。對于這個時期的寶寶來說，父母可以幫助孩子進(jìn)行一些手腳靈活度的鍛煉，更好促進(jìn)肢體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
可以選擇2-3種不同質(zhì)感的球類讓寶寶抓捏，比如布球、按摩皮球等，刺激寶寶的觸覺神經(jīng)，手搖鈴懸掛在高低、方向不同或小床架上，最好可移動。
2、3-7個月時期
這個時期的寶寶已經(jīng)開始進(jìn)行視覺引導(dǎo)的探索階段，而且對于周圍熟悉的人已經(jīng)產(chǎn)生了一定的依賴感，當(dāng)孩子看不見熟悉的人在身邊很容易著急。這個時期媽媽可以和寶寶進(jìn)行一些小游戲的互動，鍛煉寶寶的分析和判斷能力，有利于促進(jìn)寶寶大腦的開發(fā)。
拼圖、毛絨玩具、小鈴鐺等，可以放在寶寶手上傳遞，鍛煉手指的協(xié)調(diào)，他們還可能會出現(xiàn)啃咬，所以一定要確保寶寶手上的東西無毒、不長剌、體積夠大，防止寶寶不小心誤食。
3、8-13個月時期
在這個時期的寶寶手腳都相對比較靈活，特別喜歡模仿。這個時候家長可以教寶寶一些拍手等簡單動作，來幫助寶寶鍛煉肢體的靈活性。大部分寶寶在1歲多的時候就開始學(xué)走路了，好動的天性可能會讓父母覺得寶寶很調(diào)皮、很難帶，但這同時也是寶寶肢體協(xié)調(diào)能力和智能提升的重要階段。
4、14-18個月時期
寶寶在這個時期，其五官基本上發(fā)育完全亂了，感知能力也得到了迅速的發(fā)展，協(xié)調(diào)能力也有了很大的發(fā)展，基本上能夠和家長進(jìn)行一些簡單的互動了。對于這個時期的寶寶，寶爸寶媽可以多多和孩子進(jìn)行互動，促進(jìn)寶寶五官的協(xié)調(diào)熟悉度。
5、一歲半以后
一歲半以后的寶寶的表面發(fā)育以及基本完成，所以這個時期最關(guān)鍵的就是促進(jìn)寶寶的語言和邏輯思維，以及創(chuàng)造力和想象力的發(fā)育。寶爸寶媽要做好引導(dǎo)和促進(jìn)工作，促進(jìn)寶寶大腦的開發(fā)和智力的提升。
寶寶3歲前智力開發(fā)辦法、關(guān)鍵時期及游戲3
1、要正確理解智能的
不少父母認(rèn)為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，于是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力，是智力多種中的一種。
智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習(xí)性和生長過程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。
2、發(fā)展孩子的動作
孩子的動作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動作的發(fā)展有一個從大到小、從粗到細(xì)的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西;過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動的過程中，應(yīng)讓孩子注意安全。
3、要注意3歲前孩子的語言的發(fā)展
語言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進(jìn)行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會說話時，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力。父母還要給孩子看的書籍(最好是生動有趣、圖文并茂的書)，為孩子配備優(yōu)美的配樂詩(散文、故事)的磁帶，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養(yǎng)孩子的語言能力，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。
4、不要以賞罰和物質(zhì)報酬的方式去刺激孩子智慧的發(fā)展
對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進(jìn)步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。
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