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初中隨筆范文12篇 隨筆范文初一

時(shí)間:2022-08-06 16:50:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的初中隨筆范文12篇 隨筆范文初一,以供借鑒。

初中隨筆范文12篇 隨筆范文初一

初中隨筆范文1

  寒假雖快要結(jié)束了,但一想到春節(jié)前的那個(gè)星期天,我還是忍不住不由得笑出聲來。

  那是快過春節(jié)前幾天的一個(gè)星期天,老媽問我午飯想吃什么,最近放假在家大魚大肉都吃膩了。經(jīng)老媽這么一問我突然特想吃火鍋,在沙發(fā)上看電視的我就說:“吃火鍋”。老媽把我愛吃的羊肉片和青菜從冰箱取出,準(zhǔn)備洗菜,就在這時(shí)老媽的朋友李阿姨來電話說給我們送水果,我們小區(qū)門口出了車禍,堵的車子開不進(jìn)來,讓老媽自己到大門外去取。

  我便說老媽您放心去吧!我在家洗菜。說實(shí)話我從來沒洗過菜。老媽走后,我便關(guān)了電視行動(dòng)起來。來到廚房一看,老媽準(zhǔn)備的青菜可真不少,有油麥菜,菠菜、白菜葉、茼蒿等??磥砝蠇層忠怀允卟瞬怀灾魇常@是老媽吃火鍋的習(xí)慣。我打開音響準(zhǔn)備一邊洗菜,一邊聽音樂。

  可手剛申向水盆就感覺水是刺骨的涼,真不知道老媽平常是怎么洗菜洗碗的。歌已經(jīng)聽了好幾首,可菜還沒洗幾顆。心想這樣下去,等老媽回來還得自己洗菜。正在這時(shí),我想到了洗衣機(jī)。洗衣機(jī)是全自動(dòng),不用手洗,并且很節(jié)時(shí)。想到這,說干就干,端起菜往洗衣機(jī)里倒,然后調(diào)到漂洗,設(shè)置好時(shí)間打開開關(guān),便開始了自動(dòng)化的洗菜工作。而我則得意地擦擦凍紅的小手,坐在沙發(fā)上等待著自作聰明的結(jié)果。不一會(huì)兒,洗衣機(jī)停了,我跑過去,打開洗衣機(jī)一看,菜好像沒了,水變成綠色的了,心想難道菜也掉色嗎?想著便用手一撈,全是菜汁,一棵完整的菜葉也沒有。正在納悶時(shí),老媽回來了,問我菜洗完了沒有。這下完了,肯定要挨罵了,沒辦法只能老實(shí)交代,出乎意料的是老媽聽后笑的眼淚都流出來了,我也跟著不好意思的笑了起來。更重要的是老媽親切地摸著我的頭說:“你還真是我的開心小活寶啊?!笔虑殡m然傻了點(diǎn),但看到老媽那捧腹大笑的表情,我能不開心嗎?

  這就是我寒假的一天,這件事是不是太有趣了?

初中隨筆范文2

  若有人問青春是什么?

  要我說,我們就是青春。就像初春里包含的花蕾;盛夏里向東的太陽花;深秋里依舊不敗的菊花君以及寒冬里綻放的臘梅。一年四季無論何時(shí)何地都使出渾身解數(shù)展示自己獨(dú)特的魅力。

  這一年,十六七歲的我們年輕盛茂,沒有太多的顧慮,沒有太多的含蓄。張揚(yáng)、個(gè)性、年少輕狂就是我們的標(biāo)志。我們沒有轟轟烈烈的愛情,也沒有說走就走的旅行。說句實(shí)話,我們的青春大部分時(shí)間都在學(xué)校度過的。

  埋怨嗎?答案是:是的!有誰沒怨過,怨學(xué)校埋沒我們的青春,卻有沒有聽過這么一句話:沒有什么比校服更青春的了。如在問,青春是什么?要我說,我依然會(huì)覺得,正是因?yàn)槲覀兊那啻?,才?huì)在最美的時(shí)光里遇到最美的你們吶!

  人生有幾個(gè)十年?遙遙一望,在浩瀚人海中,又會(huì)遇到過誰,誰又會(huì)是你的過客。我們?cè)谶^著淡然的小日子的時(shí)候,會(huì)不禁的感嘆時(shí)間會(huì)過的如此之快。

  或許說,年少的我們沒有權(quán)力,過早的去領(lǐng)悟人生。但,這只是我對(duì)于青蔥歲月看法罷了。

  準(zhǔn)確的說,我很慶幸我選擇的。選擇了這所學(xué)校,選擇了認(rèn)識(shí)她們,認(rèn)識(shí)一群瘋瘋癲癲的傻X,盡管當(dāng)初是被學(xué)??觼淼模晌乙廊挥X得我是幸運(yùn)的。如果當(dāng)初沒有學(xué)校,誰也不會(huì)認(rèn)識(shí)誰。

  我們一起從青澀到成熟,從懵懂無知的事事相處,就像一開始的白紙到現(xiàn)在繪畫出絢麗的色彩,天曉得是多少輩才能修來的福分!

  每個(gè)人的在存在都有它的獨(dú)特性,而每個(gè)人對(duì)待生活的看法都不一樣,唯一相同的是我們都在度過著同一天,也許下一秒,就會(huì)擦肩而過。

  這,就是青春!

初中隨筆范文3

  凡是在北方度過冬天的人,都知道圍爐取火,吃著涮羊肉就著花生米,飲著度數(shù)高的白酒的滋味。在屋里躲著過了兩三個(gè)月,不必說老人家,連頑皮的小孩子都待不住了,個(gè)個(gè)都在懷念那快樂的過節(jié)的氣氛,個(gè)個(gè)都在期待節(jié)日的來臨。

  但在江南,卻又有不同,冬日來臨,樹枝上的葉子并沒有落盡。寒風(fēng)吹來也不過是冷一日兩日的事情罷了。等到天空變藍(lán),太陽慢慢爬上屋檐,鳥兒吱吱叫個(gè)不停,老翁小孩又可以在門前的空地上曬太陽了,這一副江南東景,豈不也很可愛么?

  我生長(zhǎng)在江南,兒時(shí)特愛江南冬日的景色,記憶頗深;直至長(zhǎng)大后,對(duì)于江南的冬晨有一明朗的親切的感覺。

  但我卻沒有再回過江南,我的故鄉(xiāng)。我可以再回那里去么?

  江南的冬天不時(shí)也會(huì)下些雨,而這細(xì)雨寒村里的冬日景象又是一種說不出的悠閑境地。試想想,河流邊三人五人會(huì)聚在一個(gè)小村子里,門對(duì)著長(zhǎng)橋,窗臨河邊,這中間又多生樹杈縱橫的樹木,在這一幅冬景圖上再添筆細(xì)得如粉似的雨,你說夠不夠悠閑?若要再加點(diǎn)景致,門前還可泊只烏篷船,屋中可以多些賓客,夕陽落山,在天邊加一筆紅黃,在窗上畫上一圈燈光的月暈。江南的冬景不迷人又是什么呢?

  江南的冬天并不寒,以至于花并不完全凋謝。烏桕樹,當(dāng)紅葉落后,還有雪白的桕子在枝頭昂首,都可以與梅花亂真了。若遇到風(fēng)和日麗的午后,你可以獨(dú)自去近郊散步,但在青天碧落之下,反而不會(huì)感到冬天的肅殺,并且還可感覺到一股生機(jī)正在醞釀,等待著爆發(fā)。

  窗外,又下起小雨,我的冬天,我的江南,我的故鄉(xiāng)……但我似乎回不去了。

初中隨筆范文4

  我獨(dú)自走在田間的小路上,心情很輕松,忽然,一朵雛菊映入眼簾。沒有牡丹彩霞般的色彩,也沒有芍藥的雍容華貴,有的只是一份素樸與平凡。但它的美也攝人心魂。人生在世不正是如此,不需要太多的輝煌,一份平淡足夠了。

  但又有多少人能懂得平淡的動(dòng)人?

  晉代的詩人陶淵明,他因看不慣官場(chǎng)的黑暗而隱居山林。他與大自然做伴,在鳥語花香中吟誦 “采菊東籬下,悠然見南山”。陶淵明的隱居生活并沒有什么驚人之處,只有一份平淡,但也正是這份平淡,讓他陶醉于山林,忘記了官場(chǎng)的黑暗和世俗的可怕。雖然有著許多的誘惑,但一份平淡卻可以讓他的心靈歸于平靜。簡(jiǎn)單的一切讓他很享受,所以他從未離開那片山林。

  平淡的美讓陶淵明看破塵世后歸于平靜,現(xiàn)代的人也讓平淡將那沉重的輝煌沖破。季羨林,北大資深教授,國學(xué)大師,他的晚年就十分平淡,沒有過多的關(guān)注,沒有太多的輝煌,有的只是一份作為平凡人應(yīng)有的寧靜生活。

  不論是陶淵明還是季羨林,在他們身上都籠罩著耀眼的光芒,可他們寧愿做一名平凡普通的人,也不愿讓世俗之氣沾染在他們身上,可見平淡有時(shí)比輝煌更具吸引力,更有魅力。

  現(xiàn)在,我相信,平平凡凡,清清淡淡,才是真正值得追求的生活方式。因?yàn)?,平凡亦是一種享受。平淡比起輝煌,雖然是那么不起眼,但平淡或許會(huì)讓心靈更加自由。

  所以,如果讓我選擇,我寧愿選擇做一朵雛菊,默默綻放在世界的一個(gè)角落。

初中隨筆范文5

  冬姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄地踏入人間,給大地鋪上了一層薄薄的面紗。

  冬天,萬物沉睡,百花凋謝,樹葉凋零。卻有那“凌寒獨(dú)自開”的梅花傲然挺立?!氨┝种兄松恚煌依罨旆?jí)m?!彼鼪]有玫瑰般艷麗,卻能在風(fēng)雪中傲立;它沒有茉莉般芬芳,卻能在嚴(yán)寒中開放。一團(tuán)團(tuán),一簇簇地競(jìng)相開放,爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花,在爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝時(shí),迎著寒冬開放,那散發(fā)出的清香沁人心脾,猶如那亭亭玉立的少女,十分惹人喜愛。

  冬天不僅有在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和在嚴(yán)寒中競(jìng)相開放的水仙,還有那潔白無瑕的小天使——雪花。

  冬天的早晨是那么的安靜,鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起?!蹦菨嵃谉o瑕、千姿百態(tài)的雪花猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈到處亂竄;又好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中翩翩起舞;又宛如一個(gè)個(gè)精巧別致的圖形。真是巧奪天工、無與倫比呀!

  一夜之間,大地被銀裝素裹。瞧,一座座大大小小的房屋像被施了魔法,屋頂全變白了。樹枝上的雪花千奇百怪。瞧,有的好似白色的棉球;有的宛如綻放的花朵,還有的形似蝴蝶。

  有人喜歡那百花盛開的春天;有人喜歡那炎熱的夏天;也有人喜歡那碩果累累的秋天;然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天,更喜歡那在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和水仙,還有那潔白無瑕的雪花!

初中隨筆范文6

  有一句名言說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書有許多好處,讀書能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);讀書能夠開闊我們的視野;讀書能夠讓我們收集到許許多多的好詞好句好段。在讀書中,我深深地感受到:書是無邊無際的海洋,書是知識(shí)的天空,書是無垠的草原。

  高爾基以往說過這樣兩句話:“書籍是人類提高的階梯?!薄拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上。”是的,書能夠陶冶人的情操,它能讓我們放松心境,自由呼吸新鮮的空氣。我認(rèn)為,愛書是永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)的,書能夠讓我們改掉許許多多的不良習(xí)慣。讀書真好!讀書使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,我要像敬愛的周總理那樣“為中華之崛起而讀起”我們僅有從小刻苦讀書、學(xué)習(xí),掌握那淵博的知識(shí),長(zhǎng)大了以后,才能用我們的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們那親愛的祖國。

  讓我們趕快行動(dòng)起來,去書的海洋遨游吧!那時(shí)你會(huì)體會(huì)到莎士比亞的名言:“生活中沒有了書籍,就好像沒有了太陽;智慧中沒有了書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀?!彼凵涞恼胬?。

初中隨筆范文7

  日落的余暉,映襯著一片片金黃色的云朵,誰能說它不美?總認(rèn)為一生匆匆忙忙,錯(cuò)過了幾次黃昏風(fēng)景?有幸,駐下腳步,站在山頂來欣賞日暮的風(fēng)景線。

  當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時(shí),陽光便慢慢不那般照眼了。此時(shí)此刻,太陽象一個(gè)矜持的姑娘,害羞地紅了臉,向西落著,好象不愿匆匆謝幕,而對(duì)這世界有無數(shù)的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的光,我抬起頭,靜靜觀察著。

  遠(yuǎn)處,是疊嶂的連山,翻滾的云海,當(dāng)太陽離山尖還有二丈高的時(shí)候,猛地停住了。云,被映成了紅色,襯托著半邊天,兩顆梧桐在寒風(fēng)中凜冽。一瞬間,勾勒出一幅幅絕美的畫面。忽然覺得落寂,有一絲傷感。時(shí)光流逝得這么快,一輩子才能有幾個(gè)黃昏?又度過了一天。有多少形影不離,黃昏卻還要分離,這情這景,怎一個(gè)“愁”字了得?

  畢竟那么短暫的是瞬間,黃昏再次錯(cuò)過了,永遠(yuǎn)。

初中隨筆范文8

  初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平考試是關(guān)系中小學(xué)教育評(píng)價(jià)與考試制度改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),考試的結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù),對(duì)中小學(xué)校教育有著重要的、直接的導(dǎo)向和影響。如何搞好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的地理教學(xué)和八年級(jí)的考前復(fù)習(xí),認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育和課程改革的要求,我在此談幾點(diǎn)粗淺的看法。

  一。認(rèn)真研究、透徹理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的內(nèi)涵

  1.深入學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

  中學(xué)教師尤其是過去經(jīng)驗(yàn)豐富的、具有嫻熟扎實(shí)的教學(xué)基本功的教師,一定要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)技術(shù),完善和調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),重新認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的目標(biāo)與目的,不能局限于書本知識(shí)的傳授和應(yīng)試教育所謂的學(xué)以致用。為了實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教師必須正確把握教育改革與發(fā)展方向,在“創(chuàng)新”兩字上狠下功夫。

  2.深入分析、挖掘教材,提高駕馭課堂的能力。

  教材的分析決不是簡(jiǎn)單的教材體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析,而是教師優(yōu)化教學(xué)過程的方法與手段。改革后的教材內(nèi)容同以前相比,淡化、粗化了具體知識(shí)。地理教師更要精心地去備課,不但要備教材內(nèi)容本身,還要備自己、備學(xué)生個(gè)體。 在開放式的地理教學(xué)中,更要體現(xiàn)教師的作用,教師要把握主方向,要收放有度,要引導(dǎo)學(xué)生多探討有價(jià)值、有意義的話題,爭(zhēng)取做到“控而不死,放而不亂”。

  3.注重地理“三基”教學(xué),不拘泥于教科書。

  課堂教學(xué)中,教師都有把課程標(biāo)準(zhǔn)融入課堂的愿望和傾向,但具體怎樣做能更好,心里沒有底,畢竟這是個(gè)新事物,沒有任何成形的經(jīng)驗(yàn)可參考,有些教師認(rèn)為課堂上熱熱鬧鬧就是成功的課。我覺得地理課應(yīng)有自己的特點(diǎn),在課堂教學(xué)中一定要注重學(xué)生地理“基礎(chǔ)知識(shí)”(基本概念、基本原理、基本規(guī)律)、“基本技能”和“基本思維方法”的學(xué)習(xí)和掌握。“基礎(chǔ)知識(shí)”、“基本技能”和“基本思維方法”是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育的基本目標(biāo),也是學(xué)生發(fā)展的基石,是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的載體。因此,課堂教學(xué)中應(yīng)以知識(shí)為中心,以適宜的教學(xué)方法和手段為活化、優(yōu)化課堂的途徑。只有在夯實(shí)“三基”的基礎(chǔ)上,學(xué)生才能有條件去自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自由發(fā)展。

  4.充分開發(fā)、利用地理課程資源來豐富地理課程內(nèi)容。

  我們所說的地理課程資源,并不單純是指地理教科書的內(nèi)容,它的范圍相當(dāng)廣泛,包括學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及其所在生活環(huán)境(學(xué)校、社區(qū)、家庭)校內(nèi)外的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源等等,都可以是課程的范圍。課程資源的開發(fā)與利用離不開教師,從這個(gè)角度上講,教師本身就是最有潛力的課程資源。

  新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程的開放性,作為教師,我們要改變過于注重教科書的傾向。教師需要明確的一個(gè)問題是“教材”不局限于教科書,而是指與教科書有關(guān)的豐富多彩的教學(xué)資源,“教材”也不再是單純的知識(shí)點(diǎn)的匯集。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,掌握知識(shí)點(diǎn)不是教學(xué)的最終目的。在某種程度上說,教材只是教學(xué)的手段,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展才是教學(xué)的根本目的。要加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展與學(xué)生生活的聯(lián)系,要恰當(dāng)選擇和組合多種課程資源和各種直觀教學(xué)手段來豐富課堂,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用,給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,為學(xué)生提供線索、嘗試和思考的機(jī)會(huì),多讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

  二。進(jìn)一步明確、落實(shí)教師和學(xué)生在教學(xué)中的地位

  1.面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異

  學(xué)生不單純是抽象的學(xué)習(xí)者,更是有著豐富個(gè)性的完整的人。學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境不同,他們所接觸到的事物就有所不同。這就使得生活在不同環(huán)

  境里的學(xué)生具有各自的特點(diǎn),因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,我們要看到學(xué)生之間的差異,要承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異。

  要尊重學(xué)生的人格,突出學(xué)生的主體地位,因材施教,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,把他們培養(yǎng)成一個(gè)充滿活力、富有個(gè)性和善于學(xué)習(xí)創(chuàng)造的人。當(dāng)然,我們絕對(duì)不是完全放任學(xué)生,而是在理解學(xué)生的前提下,幫助學(xué)生解決問題,克服不足,從而促進(jìn)學(xué)生有機(jī)和諧地發(fā)展和進(jìn)步。

  2.教師要隨時(shí)總結(jié)和反思自己的教學(xué)活動(dòng)

  教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要有意識(shí)地虛心聽取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要,進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫。另外,教師還要積極參加科際間的'評(píng)課、觀摩、研討等活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),努力提高。

  3.樹立正確的教師角色意識(shí)

  傳統(tǒng)教育造成了師生關(guān)系事實(shí)上的不平等。教師是知識(shí)的傳授者,學(xué)生成了知識(shí)的容器。傳統(tǒng)課堂教學(xué)主要是教師講,學(xué)生聽,其課堂氣氛追求的是“靜”。我們說課堂確需要紀(jì)律,但同紀(jì)律相比,課堂氣氛更加重要。新課程下的教學(xué)不追求課堂的絕對(duì)安靜,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地思考和行動(dòng)。新課程中的教師角色定位應(yīng)該是:學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂;與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的協(xié)作者;組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;與學(xué)生平等相待的朋友?,F(xiàn)代教育要求建立一種新型的師生關(guān)系——合作與交往的關(guān)系。教師要實(shí)現(xiàn)從單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的顧問、朋友、伙伴的轉(zhuǎn)變,教師和學(xué)生共同參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中廣泛合作,積極溝通,使學(xué)生之間在共同學(xué)習(xí)中共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到“雙贏”、雙受益。

初中隨筆范文9

  老板,來一碗一根面,多放榨菜,不要辣椒好嘞!

  廬州的清晨,就是這樣開始的。店面不大,幾根竹竿支撐著破舊的塑料板,幾張樸素年久的黑色方桌,再加上那略顯寒酸的幾把長(zhǎng)條木椅,便是店家的全部家當(dāng)。

  雖然破舊,但桌椅依舊整潔,面店隱于小區(qū)的一角,樓房阻隔了路口的喧鬧。但,這不妨礙店門口的車水馬龍。吃面的多是小區(qū)里的居民。天才剛剛亮,湯鍋里的蒸汽就已經(jīng)彌漫開來,環(huán)繞在面店的上空,久久不忍離去。第一批吃面的主顧便是一大早就去鍛煉的大爺大媽們。十幾年的經(jīng)營已經(jīng)形成了默契。老人與店家雙眼一對(duì)視,相互一點(diǎn)頭來啦?來了。那十幾年不變的面就下了鍋。沸水發(fā)出開心的咕嘟聲,潔白的面在清澈的水里翻滾,沒過多時(shí),面被撈了出來,放置在了如小臉盆大小的青花瓷碗中。佐以下面的干子、榨菜、毛豆,再交上一勺濃墨重彩的醬油,兌上一點(diǎn)面湯,面碗變擺在了老人的面前。早晨鍛煉出了一身汗,風(fēng)一吹還有些冷,現(xiàn)在吃上一碗熱騰騰的面條,好像身上所有的毛孔都舒張開來,那滋味,別提有多美好了。

  接著而來的就是那些要趕著上學(xué)的學(xué)生和他們的父母?jìng)儭C娴觊T口出現(xiàn)了一片歡鬧的場(chǎng)景。各種車輛停滿在道路兩邊。幾張桌上也都擠得水泄不通,孩子們稚嫩的話語和父母的談?wù)摚倳?huì)使店家眉開眼笑,享受著繁忙而愉悅的滋味,面鍋更忙了。

  隨著孩子們的離去,面店漸漸冷清,老板娘也可以閑下來打掃一下桌子,收拾一下地面。而這時(shí),那些不需要為子女煩惱,享受晚年生活的老人們才剛剛來到。當(dāng)一碗熱騰騰的湯面放在他們跟前,大家的話匣子也都打開了。各家的瑣碎事,或亦生活中的快樂、或亦家庭中的苦惱,在這里,大家都敞開心懷,無所顧忌地聊開了。時(shí)不時(shí),店家也加入他們的對(duì)話,當(dāng)有人為自己不爭(zhēng)氣的兒女而生氣時(shí),老鄰居們都過來勸他;當(dāng)有人訴說自己兒女的事跡時(shí),大家都在靜靜地聽。一手拿著一份報(bào)紙,一手夾著筷子吃面,老人們?cè)谶@里已不僅是體會(huì)吃面的滋味,更多的是享受生活的滋味。

  明天再來??!當(dāng)送走中午最后一批客人,抹去桌上最后一層油污,放好長(zhǎng)凳,不需要也沒有鎖門。對(duì)店家來說,他的一天就這樣過去了。在這小巷里,開一家一個(gè)特色的廬百味一根面面館,想必也是極好的。沒有都市的爭(zhēng)吵與忙碌,他們就在這里,離生活最近的地方,聆聽生活的聲音。

  面的滋味,恐怕也是生活的味道吧。

初中隨筆范文10

  在我心中,理想是分階段的。小時(shí)候的癡想,是不懂事的我們,單純美好的夢(mèng),總是如蒲公英般,悄悄地來又悄悄地去了。青春時(shí)期的志向,總是如播種般,在熱血沸騰的心中呵,悄悄地撒下希望的種子。而壯年時(shí),我們堅(jiān)強(qiáng)淡定,那積極進(jìn)取的雄心呵,總是如黃河般,氣勢(shì)磅礴地奔騰。人生正因?yàn)橛辛诉@三個(gè)夢(mèng),才如此精彩輝煌。

  在我上幼兒園的時(shí)候,老師給我們讀童話書,天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子與公主美好的結(jié)局我早已聽厭,誰說女孩就一定要拘泥于公主童話?正當(dāng)別的小朋友滿足于聽這些無聊的故事時(shí),我的心中早已蹦出一個(gè)“金點(diǎn)子”:老師不念我感興趣的故事,我就自己創(chuàng)作!那時(shí)的我可真有勇氣,憑借蹩腳的文字和斷斷續(xù)續(xù)的思路,竟也湊成一則小故事!第二天,我把著我的“處女作”,偷偷粘在老師的故事書上,硬是按耐住激動(dòng),假裝平靜地等著老師的嘉獎(jiǎng)??墒虑閰s不如我所愿,我挨了一頓批。但這并沒有打擊我的自信心,我依然執(zhí)著我的寫作之夢(mèng)。

  現(xiàn)在,我正值花季,那顆從小埋在心中的作家之種,已經(jīng)開始萌芽。我熱愛上了寫作:每一周的作文,我都是那么期待;每一次征文,我都積極地投稿……我在心里吶喊,我要成為一名作家。我多么希望我可以在文學(xué)這片天地,用我理想的翅膀闖出一片天,成為第二個(gè)“冰心”,成為家鄉(xiāng)人的驕傲??!

  正如《理想》一詩所說:“理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);理想是肥皂,洗濯你的自私心?!爆F(xiàn)在我可以續(xù)寫它了:“理想是翅膀,承載希望的夢(mèng)!”我相信,十年后的我,可以用那對(duì)磨練后的羽翼,挾著美好的理想,在藍(lán)天自由翱翔!

初中隨筆范文11

  坐在山上的石頭上,什么也不去想,靜靜沐浴在陽光下,靜靜地品嘗著春天的味道。

  東風(fēng),慢慢地從身邊走過,帶著泥土的氣息,帶著萬物的期待,慢慢地鉆進(jìn)了我的鼻子里,慢慢地鑒賞著春天的味道。

  鳥兒,開始變得活潑起來,在樹枝之間跳動(dòng)著,偶爾飛落在面前的地上,有點(diǎn)兒好奇地看著我,對(duì)我叫上幾聲,好像是詢問著我為什么會(huì)坐在這里??赡苁且?yàn)槲覜]有回答的緣故,它有些生氣,對(duì)著我扇了幾下翅膀;見我還是沒有反應(yīng),就又飛回了枝頭,頭部快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著,用眼睛不斷地打量著我,想要知道我到底要干什么。

  突然,喜鵲的叫聲在天空中響起。抬頭望過去,一對(duì)喜鵲,雙雙地飛了過來,從我的頭頂上掠過,沒有絲毫的停止,只是匆匆地離開;而它們的叫聲,也沒有停止過,由遠(yuǎn)而近,再由近而遠(yuǎn),最后停留在高大的樹上;而樹上是它們所建起的巢。它們是夫妻嗎?發(fā)生了什么事情?他們?cè)趺磿?huì)吵得這么激烈?

  抬望眼,云兒在天空中游弋著,像是飛蝶,也像是飛碟。難道外太空來人了?那些外太空的人也是對(duì)我產(chǎn)生了好奇?大約是晴天的緣故,所以云兒就像是張開翅膀的飛蝶,時(shí)而把翅膀攏在一起,時(shí)而張開的變化著,然后在天空里慢慢地消散;而今天卻有些不同,它們一直都沒有什么變化,都是那么白凈高雅,都是那么高潔,也顯得那么清秀。它們到底是為了掩藏什么?不是外星人,而是后面躲著一個(gè)美麗的仙女,擔(dān)心被凡人的我看到?

  微闔著眼睛,盡情地享受著春的氣息。

  突然間,聽到了鳥兒的叫聲。下意識(shí)地睜開眼睛,就看到鳥兒有些驚慌,看著天空,叫了幾聲,似乎是受到了驚嚇的樣子;隨后,迅速飛到草叢里,小心地看著天空。突然,一只野兔,從面前一閃而逝,躲入灌木叢中。這時(shí),一個(gè)巨大的黑影,印在地上,緩緩地移動(dòng)著,像是一個(gè)空中的霸主,在巡視著自己的土地。抬頭看去,望著這個(gè)黑影的主人,才知道是鷹。鷹,似乎也發(fā)現(xiàn)了我,對(duì)我并不感覺到害怕,只是看著我,帶著幾分好奇,不緊不慢地依舊在空中翱翔著。

  遠(yuǎn)處的山,還是一如既往地沉默著,顯得成熟,也有著獨(dú)特的魅力。但是,在它的身上,有著幾株不知道名字的樹,已經(jīng)開花了,洋溢著獨(dú)特的芬芳,擁有著珍貴的花香,讓春風(fēng)開始激蕩。白色的花兒,粉紅色的花兒,都在顯示著春天的味道。而在冬天里,曾經(jīng)被火燎過的痕跡,從上到下,依舊很明顯,就像是頭發(fā)的分際線,讓人感覺到驚訝,也感覺到驚奇。是玉門關(guān)嗎?因?yàn)樗淖髠?cè),是花兒爛漫,雖然很少的幾株,卻彰顯著春天的味道;但是,它的右側(cè),卻什么都沒有,依舊是枯草、枯木的世界。所以,在這里,就可以感覺到徹徹底底的春風(fēng)不度玉門關(guān)的感受。

  春風(fēng)不度玉門關(guān)?我也寫一首詩唱和一下?

  正想著,后面響起了喇叭聲。哦,不知道什么時(shí)候,我已經(jīng)下山了。

初中隨筆范文12

  匆匆忙忙地吃過早飯,匆匆忙忙地上學(xué),匆匆忙忙地做功課,一到晚上便倒頭大睡。也不知已經(jīng)過了多少個(gè)匆匆忙忙,或許已經(jīng)忽略了你的每一天,停一停,看看你身后這美好的一片天。

  清晨·陽光

  早晨是最忙碌地時(shí)候,我無暇欣賞那些美好地景物,只有在上學(xué)地路上,才能一睹那清晨陽光地與眾不同。

  陽光照射在我地身上,給我披上了一件金燦燦地衣裳,暖暖地,美美地。大地正在蘇醒,正擺脫黑暗。小鳥鳴叫著停落在屋檐上,拍拍翅膀向我問好。小道兩旁地綠葉正頑皮地向我招手。我一邊邁著輕快地步子,一邊瞧著陽光照在明晃晃地玻璃窗戶上,又反射出閃亮地光斑。一切都變得鮮艷明快。

  走進(jìn)這沐浴在陽光中地校園,我抬起頭,默默地說了聲:“哦,嶄新地一天。”

  午后·和風(fēng)

  午后,相當(dāng)于一個(gè)備戰(zhàn)時(shí)期,我一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里,完成那長(zhǎng)征式的作業(yè)。偶爾放松一下,就捧本書坐在陽臺(tái)上,陪陪那只熬夜十二個(gè)鐘頭現(xiàn)正蜷成一團(tuán)的小狗。不過這狗在夢(mèng)里也不忘與貓打架,不斷發(fā)出低沉的聲音。

  午后的陽光透過玻璃鋪灑在書桌上,和風(fēng)輕拂,頓時(shí)倍感舒爽。掛在墻壁上的書畫似乎也哼起一支支歡快的曲子,唱給風(fēng)兒聽,也給小狗的夢(mèng)伴奏。

  在這緊張的午后,和風(fēng)成了我的好朋友。

  傍晚·夕陽

  傍晚是人最倦怠的時(shí)候。

  我最希望欣賞一天只能看到唯一一次的夕陽。剎那間,夕陽的光輝映紅了小河,微妙地變化著,慢慢滲透了整個(gè)空間。那通紅的夕陽似乎成了一張微笑的臉,柔和的光芒像媽媽的手,撫摸著我的臉。

  馬上就要到家了。

  深夜·月光

  夜晚,這個(gè)真真正正清醒的時(shí)候,我抬頭望著窗外。

  似乎只有路燈不知疲倦地亮著,把小巷照得亮堂堂,偶爾路過的野貓悄無聲息地走過燈下,眨眼間便無影無蹤。寂靜中傳來遠(yuǎn)處的樂聲,偶爾夾著一聲犬吠。

  在這個(gè)美麗的夜,月光像披著白紗的仙女,靜靜地穿過我的房間,步履輕盈而優(yōu)雅。她輕輕地停落于窗欞,又俯在床邊,將人們從疲勞中喚醒。

  夜半醒來是多么甜蜜。當(dāng)時(shí)針指向0:00時(shí),我愉快地打了一個(gè)呵欠。

  后記:生活中的小歇是我最幸福的時(shí)候,沏杯熱茶,坐下來欣賞自己的心情,欣賞生活中最平凡最真切的一部分。此刻,我看到的是自己雖平平凡凡卻充滿朝氣的積極的生活。

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