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學校運動會廣播稿范文5篇(關于校運會廣播稿)

時間:2022-08-10 08:41:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的學校運動會廣播稿范文5篇(關于校運會廣播稿),供大家賞析。

學校運動會廣播稿范文5篇(關于校運會廣播稿)

學校運動會廣播稿范文1

  在秋高氣爽的天氣里,我們__學院的操場上卻是響聲振天,轟轟烈烈的第十_屆校運動會正如火如荼,運動員們快馬加鞭,勇爭第一,而兩旁則是鑼鼓助威,吶喊加油,執(zhí)鬧非凡。

  毫無疑問,此時在每個人的內心中,運動早成了即興主旨,占據所有空間,而笑聲中謙和的避讓與和氣的互慰則是團結友誼合作的體現。

  的確不錯,寬闊的操場成了我成了青年一代人展示自我的機會,而在這個大場地中,一切都成了道具。

  沙坑是一種道具,還有哪懸空的跳桿,何不換一種詩意一點的確良提法呢。跑道是一種蜿蜒的風景,沙坑是一種軟綿的載體,跳桿是一種亢奮的極限生命。

  當然,這一切都不重要,我們要表現的是一種淋漓盡致的激情,管它成與敗呢。回眸一笑,優(yōu)美而強健的瞬間便成定影,因此我們更注重的是過程而非結局,不會欣賞過程的人,便不懂得如何欣賞生命,從周圍的吶喊的人群中我們的運動員應該領悟到他們更注重此時此刻的努力,瞬間的精彩,會形成永恒的美麗與回憶。

  勇敢地挑戰(zhàn)自我吧!播撒青春的天之驕子,汗水撒下,塵土飛揚間,天地早已見證了你的成敗。

  我們是新世紀的第一屆大學生。

  帶著青春的朝氣,散發(fā)著年輕的激情,搏擊生命的長空,高吼一聲:“我們來啦。”我們走進了__大學生冬季運動會。

  來自五湖四海的莘莘學子共聚__一方,學習上你追我趕,運動場上隨處可見他們矯健的身影。在__大學生運動會上他們踴躍報名,以期一展當代大學生的風采。

  在運動會的幾天里,他們始終堅持發(fā)揚友誼第一,重在參與的優(yōu)良風格,賽出成績賽出風格將會伴隨運動會順利結束,拭目以待吧,親愛的師生。

  我們因為年輕而驕傲

  我們因為激情飛揚而喝彩

  我們因為充滿朝氣而歡呼

  因為我們是新世紀的第一屆大學生!

學校運動會廣播稿范文2

  人生如賽場,路途似跑道,

  在這遠離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的,

  激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結,

  所有的希望都在吶喊聲中放飛。

  就在激昂的喊聲中,運動員們接受,

  了一次次的挑戰(zhàn),一次次超越自我,

  他們英勇無畏,他們風雨無阻!

  風采來源于精神,來源于拼搏

  來源于“友誼第一,比賽第二”的運動品質

  失敗意味著什么,你們從未想過

  你們只有永不言敗永不氣餒的斗志

  把所有的一切都拋在腦后

  對失敗說:“來吧!讓心情HIGH到極點”。

  秋高氣爽,場上生龍活虎的運動員們正在拼搏;

  成功豪言,戰(zhàn)場上的勇將們各領風騷

  沒有常勝將,只有永不言敗的斗志和奮力向上的精神

  吶喊聲聲激人心,腳步陣陣震雷霆,灑過淚

  流過汗,敢拼搏,不服輸,是你們的堅韌鑄造了王者風度

  是你們的豪氣讓運動場更充滿生氣。

學校運動會廣播稿范文3

【第1篇】

  人生如賽場,路途似跑道。

  在這秋高氣爽的季節(jié)里,在這遠離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結。所有的希望艘在吶喊聲放飛了。所有的力量也在吶喊聲中凝結了。就在激昂的喊聲中,運動員們接受了依次次的挑戰(zhàn),依次次超越了自我。他們以自己的行動,充分展現了自己的實力.展現了真我的風采。展現了自己的堅強拼搏的精神。

  我們期待運動員們成功的喜悅,我們也隨時準備送上失敗的鼓勵,comeon,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結在那一秒鐘凝結,變成永恒!

【第2篇】

  微微的風,遠遠的地方吹來一陣微風,夾著輕輕的私語。

  側耳細聽,那是同學們的加油聲,裁判的槍聲,就像一種音樂,為我校第三屆運動會伴奏的音樂。夏夜知了的鳴唱,春天的小鳥啾唧,這些自然的聲音,都不及一聲槍響令人震驚,似乎身體里的血液,都為之沸騰。

  我們懷著期待的心情,絢麗的夢里,向每一個傳說里的英雄一樣,把夢想和汗水一起調和密封,然后潛心等待那注定的時刻。加油啊,303班,我們或許會忘記童年生活的美好點滴,但我們不會忘記操場上有你們那矯健的身影。

  加油吧,運動健兒們!

【第3篇】

  人生就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢,而人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更重要,精神上的鼓勵會激動每一個孤獨無助的行人。人生就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前,而人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。

  當你從起點跑到終點時,你希望有人給你打氣;當作灰心喪氣,要在比賽中半途而廢的時候,你希望有人給你掌聲;當你贏得勝利的時候,你依舊希望有人給你掌聲。

  人生不能沒有掌聲,運動員更需要掌聲,讓我們拍響自己的手,給運動員最熱烈的掌聲。

  運動員們,加油!

【第4篇】

  成亦英雄,敗亦英雄。你永遠是我們心目中真正的英雄,第一個沖過終點的人當然是我們的偶像,而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的,更值得我們敬崇、永不放棄,永不服輸、終點并不是真正的終點,體育必將沖破人類的極限。

  或許失敗對于你來說是一種恥辱,是一種希望的破滅。幾個月的艱辛訓練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流,令你沮喪,令人悲傷,但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想,你是勇敢的,你是堅強的,你用你那頑強的意志完成了你的任務??闯蓴∪松肋~,我們應從頭再來,為你感到了驕傲。

【第5篇】

  沒有什么能阻擋的了他們的激情,面對勁敵,他們心境神凝。本著友誼第一,比賽第二的心態(tài),他們意氣風發(fā),奮勇拼搏我們追求德,智,體,美全面發(fā)展。在這些健兒們的身上得到了印證!

  看,他們拼搏的身影,他們英姿颯爽的姿態(tài),從他們身上逆射出無限的光芒!他們揮灑淚水,鑄就成功!在每個健兒們的心中都有著堅定地信念和永不言敗的將士風范!

  就算失敗,那又怎樣!只要我們去拼搏過,奮斗過,賽道上就永遠留下了我們輝煌的身影。

  運動場上的健兒們,加油!我們的掌聲只為你們而響起!

學校運動會廣播稿范文4

  男:彩旗飄飄如一片彩色的海洋。讓人歡欣鼓舞。衷心祝愿我們的運動會也像這飄揚的彩旗色彩紛呈,充滿生機。

  女:“待到山花爛漫時,他在叢中笑”?,F在我們迎來了五彩斑斕的彩色世界,五彩的生活,斑斕的前程需要讓我們付出更多的汗水,更艱辛的努力。但我們堅信,明天會更好!

  男:由四年級學生組成的羽拍隊走過來了??矗麄儌€個精神抖擻,生龍活虎,精神煥發(fā)。

  女:四月的陽光,穿過春天的花海。三年級的花束方隊匯成了這片花海,萬紫千紅,花團錦簇。同學們,你們是祖國的花朵,今天把學校裝扮得更美,明天將開遍祖國的大江南北。

  男:五顏六色的禮花隊伍通過大會主席臺。朵朵禮花,呈現出的是喜慶、吉祥,她象征著我們的偉大的祖國蒸蒸日上。

  女:由一年級小同學組成的氣球隊走過來了。他們帶著滿臉稚氣,懷著無限好奇,雖然是嬌小的身軀,稚嫩的肩膀,但在老師的悉心照顧,諄諄教誨下,雛鷹定會展翅飛翔,四小是他們成才的搖籃。

  男:一陣陣腰鼓,打出的是歡樂,敲出的是頑強,在校園上空回蕩,將我們的歡樂帶向遠方,把我們的自立、自強告訴親愛的黨,我們從小最聽黨的話,在“好好學習,天天向上”的跑道上,奔向遠方。

  女:我校運動員隊伍走過來了,他們“冬練三九,夏練三伏”,立志為校爭光。百米沖刺靠千日苦練,一朝爭先要幾載寒窗。今天,我們的運動小將決心以優(yōu)異成績向領導匯報,向老師匯報,向家長匯報。

  男:德、智、體、美、勞協調發(fā)展是我們的辦學目標,五育并舉,學有所長,是我校的辦學方向。在過去一年里,我們在各級領導的關懷幫助下,在社會各界的支持 下,教育教學工作取得了長足進展。在新的一年里,我們將在教育局的領導下,以更加強健的體魄,頑強的毅力,飽滿的工作熱情,完成好各項工作、學習任務,去 爭取更大的成績,為實現社會一流辦學水平的目標而奮斗上的精神,全心全意開好本次大會,讓我們共同努力,為了我們這同一個世界、同一個夢想!

學校運動會廣播稿范文5

  快看!那邊的跳高比賽場地已經開始比賽了!我和幾個同學連跑帶跳地趕去為她們喝彩加油。

  跳高對我們來說,是個很陌生的詞語,因為我們是第一次參加跳高比賽,而袁泉作為我們班的跳高運動員壓力是很大的。當老師喊到5612號,也就是袁泉,來參加跳高時,她的臉“唰”地一下,變得通紅,可想而知,她是多么地緊張。我們?yōu)榱俗屗潘煞潘桑阍谝慌圆煌5貙λf:“沒關系的,你一定能行,我們想信你!”

  只見她向后退了幾步,然后猛勁向前沖,當她來到跳高的桿子時,再來個“空中越桿”便輕而易舉地通過了第一次比賽。第二次比賽也是如此,順利地過關了。

  但她沖向第三關時,也就是一決高下時,總共有三人。當然,面對陌生的跳高,前兩人都大敗而歸、極其沮喪地回去了。這時,親眼目睹前兩人失敗的袁泉更加緊張了。她用兩個拇指使勁地拽著衣服,似乎壓力更大了。

  她有些不安地向后退了幾步,而我們還在努力地為她加油、打氣??墒牵瑮U子似乎格外調皮,偏偏就在袁泉要跨過去的時候掉了下來,這令我們有些喪氣。而她沒說什么,似乎認為自己不行了。第二次的結果也證實了這點。寶貴的是她并沒有消沉。她又發(fā)起了第三次沖刺,但她跨國桿子的那一刻,開心地笑了。

  她是一個奇跡!我們班誕生了一個跳高冠軍 !我們高興地向她涌去,迎接她的是無數張笑臉和老師那贊許的眼神。

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