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蠟燭小學作文7篇 小學生作文蠟燭

時間:2022-08-13 09:46:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的蠟燭小學作文7篇 小學生作文蠟燭,供大家閱讀。

蠟燭小學作文7篇 小學生作文蠟燭

蠟燭小學作文1

  蠟燭原本是一個極其簡單的東西,蠟油中包著一根棉線就是它的樣子。但是,在一天晚上我卻發(fā)現(xiàn)了它的秘密......

  一天晚上,家里停電了,媽媽給了我?guī)自X讓我到樓下買幾根蠟燭回來照明。我聽了拿著錢飛快地跑到樓下買了蠟燭?;氐郊依镆院笪野严灎T放在桌子上,又用打火機把它們點亮,果然,家里明亮了許多。

  過了一會,窗戶外面吹起了大風,窗簾也在窗戶旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風吹滅了。我又重新把它們點燃,可過了一會兒,火又被吹滅了,于是我在柜子里拿了一個透明的玻璃杯,想把蠟燭罩住,這樣它的火就不會吹滅了??墒牵野严灎T用玻璃杯罩住,,蠟燭才過了一會兒就自動滅了,我覺得太不可思議了:沒有風,怎么也滅了呢?我又把蠟燭點燃,反復(fù)用玻璃杯罩住,結(jié)果都是相同的,蠟燭過了一會就自動滅了。

  我看見這個結(jié)果心里想:為什么用玻璃杯把蠟燭罩住,蠟燭自動就滅了呢?這個問題我想了很久,也沒有想出來。于是,我找到媽媽把這個現(xiàn)象告訴了媽媽,并問媽媽為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。媽媽笑了笑說:“那么你會覺得這是什么原因呢?”我摸了摸腦袋說:“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的速度太快,一些風把它吹滅的吧?!眿寢屄牶螅瑩u搖頭說:“不是,蠟燭會滅是因為它隔絕空氣?!薄澳菫槭裁锤艚^了空氣它就會滅呢?”我聽了還是不明白的問。媽媽摸了摸我的腦袋接著解釋道:“火燃燒有三個條件,1、可燃物2、著火點3、足夠氧氣,這三者必不可少。當你用玻璃杯罩住蠟燭以后,里面的氧氣消耗沒有了,就沒有助燃物氧氣了,火自然滅了。”我聽了恍然大悟:“哦原來是這樣的,世界上的東西真有趣,想不到小小的蠟燭也有秘密。”媽媽聽了笑著說:“你也是善于發(fā)現(xiàn)的孩子?!蔽衣犃碎_心地笑了。

  原來,只要你去認真觀察,你就會從中發(fā)現(xiàn)一些科學道理。

蠟燭小學作文2

  “任憑弱水三千,我只取一瓢飲 ?!弊鳛椤都t樓夢》中的名句,可謂是盡人皆知,然而又有多少人能夠向賈寶玉這樣呢?不仍舊有許多人內(nèi)心充滿貪欲嗎?難道他們不知道貪婪會使人變成行尸走肉嗎?

  貪婪,使人不顧一切的破壞。

  日本侵華戰(zhàn)爭,是每個中國人都銘記在心的一段歷史。當初日本為了滿足自己稱霸亞洲乃至稱霸世界的貪欲,假借大東亞共榮圈,對我們張開侵略,多少軍民因此喪生,多少古跡因此銷毀。正是因為貪欲,才是日本軍隊不顧一切的破壞。

  試想,若當初日本愛好和平,做到“任憑弱水三千,我只取一瓢飲 。”那日本最后還會被人下兩顆原子彈嗎?拿中國還會因此若后與其他國家嗎?顯然,歷史無法改寫,但我們也應(yīng)該因此而明白,貪婪,使人不顧一切的破壞。

  貪婪,使人肆無忌憚的侵略。

  十七八世紀,英國可算得上是世界上頭號資本主義強國,但因為英國的狼子野心,不滿于現(xiàn)狀,于是在欲望的驅(qū)使下,英國走上了殖民統(tǒng)治的道路,建立東印度公司,對印度進行逐步侵略,一點點蠶食,共計通過這種手段從印度榨取的財富不下一億兩白銀。也是印度從那時起變得貧苦落后。

  英國如今也已漸漸走向衰敗,前些日子還在鬧脫歐呢。如果單是英國沒有走上殖民統(tǒng)治的道路,二是穩(wěn)步發(fā)張資本主義,可能還不會淪落到這現(xiàn)在的樣子。而印度因為有充足的資金,計算機產(chǎn)業(yè)一定會更加發(fā)達,說不定“硅谷”就要移居印度了。

  綜上可知,貪婪的弊處是有多大,人類正是因為貪婪而失去了太多太多,正因為如此,我們更應(yīng)該從自己做起,熄滅貪婪的蠟燭,點亮知足的燈,“任憑弱水三千,我只取一瓢飲?!钡母呱星椴?,相信我們一樣能擁有。

蠟燭小學作文3

  他是萬千學生的校長,他是祖國未來的帶領(lǐng)者,他是朵朵艷麗花朵的培育者,他就是廣西都安高中的管理員、校長——莫振高,在莫校長的辛勤培育下,都安高中出現(xiàn)了許多成績優(yōu)異的高材生。

  在這光榮的榮譽背后,還有著許多感動人的故事。莫校長一生中最大的夢想是帶領(lǐng)著大山里的孩子們走出大山,去見識見識外面的世界,讀上大學,走向廣闊的社會。( )

  但想要孩子們走出大山,讀上大學,這可不是說說便能做到的,這需要昂貴的學費。而在這貧困的大山里,別說是學費了,就是溫飽都成問題。莫校長的夢想難道就這樣破滅了嗎?不!莫校長一直在思考著這個問題。有一天,莫校長腦海里蹦出了一個主意:我們可以向社會求助、化緣??!于是莫校長開始行動起來,他先是向一位公司老總求助,莫校長放下自己校長的架子,向公司老總說明了山區(qū)孩子們艱苦的情況,老總半信半疑,要求去山區(qū)實地考察,親眼看看孩子們的情況,莫校長心想:看來要成功了。于是就欣然答應(yīng)。

  他們來到了大山里,站在校門旁,看著一個個高中生步入校園,他們行色匆匆,鞋子上粘著黃泥,一問他們,都是走了十來里的山路。他們臉上雖然有著些許疲憊,但掩蓋不住對知識的渴求,眼里閃著喜悅的光芒,青春勃發(fā)。老總被眼前的一幕震驚了,他肯定地點了點頭,毫不猶豫地作出捐款決定。

  這次的捐款只是莫校長計劃中的一小步,他還常年奔波于周圍城市,拉下臉面,籌集費用,就是為了給學生圓了大學夢。在莫校長的堅持下,一萬八千多人上了大學。

  莫校長積勞成疾,住了院,但他住在醫(yī)院里卻一點也不安心。他操心著學校里的各種事務(wù),他一定要把每件事都安排妥當了才能稍事休息。

  莫校長長眠于地下時,太陽忘記釋放光芒了,空氣忘記流動了,飛鳥忘記了飛翔……

  莫校長,你是不滅的蠟燭,您化作了永不熄滅的光明燭,您為學生盡心盡力……

蠟燭小學作文4

  在晦暗中,偶然的誕生在愛哭的蠟燭上,那玲瓏的小火苗霎時發(fā)揚光大,照耀了每一個角落,溫暖了每一人的心??吹搅讼M墓猓涿畹臍g喜及雀躍于是頑皮的在我的腦中打轉(zhuǎn)兒。蠟燭點起,散發(fā)光與熱;蠟燭點起,散播溫暖和愛,我們要盡一己之力,實際付出并傳播我們那愛的光芒,讓社會充滿光和熱。

  光與熱,北歐人們格外珍惜,一年到頭幾乎都是冬天,僅有的短暫且涼快的夏天能讓他們體會太陽神偉大的福音。我們卻天天享受著阿波羅灑下的金粉然而不知飲水思源。這樣的我們不知珍惜,也不知何謂真正的蠟燭所散發(fā)出的光。你知道嗎?當空氣中洋溢著幸福,當這世上彌漫著溫馨,我們將發(fā)現(xiàn)處處皆溫情;當黑暗中 缺少了熱火的溫暖,當無助時缺乏了他人幫助的雙手,我們便覺得身陷泥淖,痛苦不堪。原來世上需要蠟燭和火苗的人多如恒河沙數(shù)哇,點著快樂的蠟燭,吃著美味的蛋糕,我們是身在福中不知福。

  特里薩修女說:“我們不能做大事,但我們能以大愛做小事。”就算是微薄的捐獻,小小的幫助,她以心中的大愛點亮了無數(shù)的蠟燭,不管是殘缺的蠟燭,不管是傷心的蠟燭,散發(fā)出溫暖的光芒就是快樂的蠟燭。

  我喜愛蠟燭,當蠟燭點起,我們要歡欣,我們要覺悟。暮鼓晨鐘,警世的點醒,我們要四處燃燒心中的蠟燭,因為它像冬陽,適時而溫暖;它如花香,芬芳而怡人。

  光和熱、愛與希望、情意和幸福、快樂和歡欣、感恩和惜福,我從短小蠟制的芯,從它散發(fā)出的熱,得到莫大的祝福及領(lǐng)悟,我們必須四處創(chuàng)造點起蠟燭的機會,這也正是莘莘學子課業(yè)之外所應(yīng)當學習的吧!

蠟燭小學作文5

  夜,總是那么幽靜,靜得讓人感到陰森恐怖,但陰森中,帶有一絲涼意,夜晚的星星調(diào)皮地眨著眼睛,一閃一閃地掛在天空,在月亮姐姐的襯托下,顯出幾分華麗,流星從天邊劃過一道美麗的弧線,街道上只有幾個人影,真夠沉靜的。

  在一座不顯眼的屋子里,有一道微弱的光茫在不停地堅持著,周圍的房子全都熄燈了,只有那座破爛的房子是開著燈的。走近一看,原來是一位老師在臺燈下改作業(yè),用紅筆打的勾勾叉叉有許多,她在改作文。老師的臉上顯出幾分蒼白,黑眼圈已經(jīng)顯示出來了,臉上又多了幾道皺紋,眼睛微微瞇著,尾毛上揚,嘴巴不停在說著什么,好像在說:今天,孩子們收獲真大!這語句他們終于會用上了總之,老師的臉上洋溢著幸福的微笑。

  已經(jīng)到了凌晨2點,那道微弱的光茫始終在堅持著,并沒有放棄。老師正在努力地備課,在練習怎么教孩子們,怎么引入這個主題。老師的眼皮在跳動,仿佛在說:好累好累我要睡覺,但老師掙扎著,她想排除想睡覺的念頭,繼續(xù)備她的課。臉上又多了幾分蒼白,看著老師如此疲倦的臉孔,就是為了改作文也用了兩個小時,可想而知現(xiàn)在是備課啊。老師只要想一想,眼睛就會感到疲倦,她用力地甩甩頭,告訴自己:你的任務(wù)還未完成。孩子們就是你的希望。加油?。±蠋熑栽趥湔n,仿佛一切的事物都在她的腦后,現(xiàn)在,她只想著備課。

  到了4點,那盞燈熄滅了,月亮和星星也感到困了。老師并沒有上床睡,而是扒在書桌上。緩緩地進入甜蜜的夢鄉(xiāng),周圍的東西亂七八糟:紅筆還拿在手中,文件袋的東西掉了也不管但是,當你在掃視一眼的時候,你就會發(fā)現(xiàn),在老師旁邊那堆積如山的作業(yè),卻是整整齊齊的,老師生怕那些作業(yè)會弄爛,用文件袋把作業(yè)分開來裝,整整齊齊地放在一旁。在那么亂七八糟的房間里,唯獨只有一個整整齊齊的地方,那就是——同學們的作業(yè)。

  老師是我們一生中必不可少的,就像樹葉沒有了媽媽;魚兒沒有了那清澈見底的河水;椅子沒有了桌子。

  老師就像蠟燭一樣!

蠟燭小學作文6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩句對我有很大的啟發(fā),我想:有誰會在身邊默默地無私奉獻呢?一天晚上,家中突然停電,家家戶戶都睡覺了,無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮,遠處一看,就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。

  我支撐著下巴靜靜地感嘆道:“它的壽命真短啊!"其實,蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神,無疑在我們的.現(xiàn)實生活中很常見,我們的老師不就是這樣的人嗎?他們嘔心瀝血,她們把自己的青春年華都獻給了我們,帶領(lǐng)我們走向成功的道路??粗粋€又一個自己教過的學生走向成功,她總會微笑,絲毫沒有記住當年的勞累。有一次,我走進老師的辦公室問她:“老師,人家都說做老師最辛苦,您為什么還選擇這個職業(yè)呢?”老師微笑著說:“傻孩子,許多事情你不懂,成為你們的老師,是我人生中最快樂的事情。”我心里有點懷疑老師的話,畢竟她臉上又多了一條皺紋,黑發(fā)里的銀發(fā)已經(jīng)很明顯。我呆呆地看著她,心中的感激讓我的眼淚快要流出來,我艱難地忍住。我突然醒悟,拿起一支筆來,幫老師改起了作業(yè)......她的責任里,承載著對我們的期望,我們能夠努力學習到知識,將來做一個對社會有貢獻的人,那么他們就覺得無比的開心了。

  還有什么比他們更無私了嗎?我終于明白,為什么人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師,那是因為他們把青春獻給了我們......我們要對得起蠟燭舍棄自己的生命,為我們換來光明,我們也要學會老師的諄諄教導(dǎo),努力學習,成為一個對社會有用的人才!

蠟燭小學作文7

  今天早晨,我來到“青島風采年畫藝術(shù)館”感受傳統(tǒng)文化的動手制作活動,并痛痛快快地做成了彩色蠟燭。

  說起做蠟燭,還有一個美麗的傳說呢。從前,有一個人,叫月亮女王,古希臘人很崇拜她。在她過生日的那一天,子民們就用動物的脂肪涂在木棒上,插到蛋糕上點燃給她過生日。后來,經(jīng)過不斷演化,就變成了今天的蠟燭。帶著這個美好的傳說,我來到蠟燭制作間。工作人員給了我一些奇形怪狀的蠟塊邊角料、棉線繩、顏料和模具。我先將蠟塊邊角料放到鍋里加熱,使蠟塊熔化成蠟油。然后,我把紅、黃、藍三種顏色的顏料放進三個不同的模具中,再往模具里倒入蠟油。當蠟油徐徐注入放有藍色顏料的模具時,奇跡出現(xiàn)了,蠟油瞬間變成一大塊珍貴的藍寶石,漂亮極了!我一時興起,把黃色顏料也倒進“藍寶石”中,讓我驚訝的是,黃色和藍色融合在一起,竟然變成了鮮亮的綠色,看起來就像一塊翡翠!我望著自己的杰作,連聲驚呼:“太妙了!”

  接著,我把蠟油倒進裝有紅色顏料的杯子中,一塊晶瑩剔透的“紅寶石”又誕生了!在蠟油還沒有完全凝固之前,我突發(fā)奇想,把不同顏色的蠟油一層一層地澆在一起,然后插上燭芯。

  哇!彩色的蠟燭做好了!它五彩斑斕,猶如一個從天而降的少女身穿彩色的衣裳,嫵媚多姿。等蠟燭凝固了之后,我點燃燭芯。火苗隨風搖擺,像一只金色的精靈跳起了歡快的舞蹈!燭淚也順著蠟燭長長的身軀流了下來,像一顆顆晶瑩的寶石。我看得癡迷,完全被自己親手做的彩色蠟燭迷倒了。做蠟燭的過程雖然有些繁瑣,但是我很快樂,它讓我悟出了很多道理。比如,那些蠟塊邊角料,看似無用的東西,經(jīng)過加工利用,可以變廢為寶。還有,不同的顏色混合在一起,可以像變魔術(shù)似的產(chǎn)生出新的顏色。當然,我也為自己驕傲,因為我會做蠟燭了!

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