下面是范文網(wǎng)小編整理的初二作文7篇 寫(xiě)關(guān)于初二的作文，供大家賞析。
初二作文1
劇烈的搖晃和震耳欲聾的聲響將我從睡夢(mèng)中強(qiáng)扯出，房頂?shù)膲m土如雨傾注而來(lái)。我隱約聽(tīng)到有人悲痛得嚎叫和房屋轟塌的聲音，一種很不好的預(yù)感就像洪水般涌擊著我的大腦皮層。后來(lái)就覺(jué)得被人迷迷糊糊的抱出去，微睜了睜眼——媽媽！就在即將躍出門(mén)那刻，她狠狠地把我拋了出去，然而石板無(wú)情的墜落，將她那微笑的目光隱得無(wú)聲無(wú)息。泥地的雨血將我冰冷的浸濕，我瞪著眼前的一切哭不出聲來(lái)。烏云密布的天空不斷飄落著帶有血腥味的雨水，胳膊上傳來(lái)的劇痛麻醉著神經(jīng)，昏沉的世界更加混亂……我想我會(huì)一直這樣睡下去。
渾身一陣酥麻，我慢慢的扶著旁邊的石塊站了起來(lái)。
黑暗。血腥。
無(wú)聲。無(wú)息。
這是地球么？！
該怎么辦！恐懼充斥著我的心。我邊哭變叫：“媽！爸！”可眼前只有死寂回應(yīng)，是世界末日了么？不，是第二天。這一切就在頃刻間蕩然無(wú)存，我垂下頭笑著。就在這時(shí)有個(gè)渾厚遙遠(yuǎn)的聲音：“孩子，你應(yīng)該慶幸，你很幸運(yùn)地存活下來(lái)！”我冷笑著：“那么你呢”。“日后你便知道”“我有日后么？”“有！”我將充滿淚水霧氣的眼睛微微抬了一下。不知從哪飄來(lái)的聲音又說(shuō)：“萬(wàn)物本是共生的，主宰統(tǒng)治的即人類。卻不料并不是所有人都懂保護(hù)與人共存生靈的道理。罪過(guò)！不過(guò)孩子，末日的終極并非絕對(duì)，你們的善心也會(huì)給一些人補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)?！薄罢娴?？可是，只剩我一個(gè)就不再有世界了，活下去有意義么？”“哈哈~~”笑聲漸進(jìn)隱沒(méi)。我只感覺(jué)頭一沉不省人事。
世界幸福的沉浸在一片安詳之中。
我緩緩睜開(kāi)眼，很奇怪的景象映入眼簾，好像是在一間云朵筑成的房間里。我往高坐了坐。“你怎么起來(lái)了，蓉蓉！”遲疑片刻，我將眼前的媽媽緊緊抱住。“怎么了你，這孩子，你忘了昨天和小雨練習(xí)飛翔時(shí)胳膊被劃傷了么？快躺下！”我覺(jué)得腦袋受了重重一擊?！笆裁矗?，這是地球么？”“你傻了吧，這是天城。好了不和你鬧了，你爸在叫我，你休息吧”。我慌忙跑出了陽(yáng)臺(tái)，天哪這是幾重天啊？云還是彩色的……
后來(lái)我才知道，這是一個(gè)全新的社會(huì)，充滿幸福安康。至于那個(gè)世外高人是誰(shuí)，我還是從我家是專門(mén)賣(mài)盤(pán)子的古董店而得知的——他是盤(pán)古。
初二作文2
你總愛(ài)來(lái)到我的身邊，匯集成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，濕潤(rùn)了我的臉龐，浸濕了我的衣袖，眼前已經(jīng)變得模糊不清了。
幼時(shí)的我，常常會(huì)因?yàn)橐活w糖，一個(gè)布娃娃而哭。爸爸就稱我為哭臉貓。我自己也不明白，怎么會(huì)有這么多眼淚呢？或許我還小，不懂事吧。到了兒時(shí)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了走路，每天在樓梯上跑來(lái)跑去，在草坪上蹦蹦跳跳。媽媽叫我當(dāng)心點(diǎn)可我沒(méi)理會(huì)。結(jié)果一不小心就摔倒在地。這時(shí)我哇哇大哭，你就像噴泉一樣猛地從我的眼眶里涌了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，我以為你再也不會(huì)來(lái)到我的臉上打滾。可在夜深人靜的時(shí)，我躺在床邊，獨(dú)自一人望著透過(guò)窗戶穿進(jìn)來(lái)的月光，聽(tīng)著窗外小河邊嘩嘩的流水聲，聞著路邊飄進(jìn)來(lái)的桂花香時(shí)，你又悄悄地來(lái)到我的臉龐?；叵肫鸢滋旌团笥殉臣艿那樾?，我后悔了……
這時(shí)的我，多了份學(xué)習(xí)的苦澀，多了份生活的沉重。淚水流過(guò)，你詢問(wèn)我，遇到困難，你是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是軟軟？這時(shí)，我會(huì)仰望天空，告訴自己，不要?dú)怵H，跌倒了，就再爬起來(lái)。
你總是在我不經(jīng)意時(shí)，來(lái)到我的身邊，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú)漫長(zhǎng)的夜晚。你告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)；你告訴我要努力。有付出就會(huì)有回報(bào)；你告訴我要堅(jiān)持，夢(mèng)想離你不遠(yuǎn)了。無(wú)論有多大的風(fēng)雨，只要挺挺你就會(huì)走過(guò)生活的黑暗，迎來(lái)幸福的光明。是你，給了我勇氣，讓我看到前方的光芒。
在我心情失落時(shí)，受委屈時(shí)，你就像朋友一樣，安慰我，扶摸著我心里的傷痛。是你告訴我雨后有彩虹，讓我用微笑迎接明天。是你記錄了我成長(zhǎng)的每個(gè)車站，讓我體會(huì)到生活的酸甜苦辣。
初二作文3
早晨起來(lái)，還有些霧未消散，若隱若現(xiàn)。想到爸爸媽媽都已經(jīng)出去了，家里只有我一個(gè)人，便決定出去看看。我也好久沒(méi)有出去走走了，雖然天挺冷的，但我想出去的欲望卻是異常的高。
我漫無(wú)目的地走著，路上只是偶爾有車開(kāi)過(guò)，人也是少得可憐。也許是天冷了都不愿出來(lái)了。不過(guò)這樣也好，在這個(gè)美好的早晨我可以安安靜靜的與自然相伴。不經(jīng)意間，一片枯黃的樹(shù)葉飄落在肩上，才停下腳步細(xì)細(xì)的看那立在我身邊的樹(shù)。這是一棵很普通的樹(shù)，不開(kāi)花，不結(jié)果，葉子也很平凡，沒(méi)有什么名氣。以至于很多人都不清楚它的名字。我也曾問(wèn)過(guò)媽媽，但終究還是忘了。
樹(shù)枝上只剩下零零散散的幾片葉子，剩下的也是岌岌可危，不久之后就會(huì)掉光了吧！可想起曾經(jīng)，它也有滿樹(shù)綠葉的陪伴。葉子為她遮風(fēng)，蔽日，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。而樹(shù)干也會(huì)源源不斷地給樹(shù)葉輸送營(yíng)養(yǎng)。在微風(fēng)中，它們還會(huì)一起說(shuō)悄悄話。它們相依相偎，共同享受著生命的快樂(lè)。但一到秋冬之際，它們便要面臨分離。那無(wú)情的寒風(fēng)硬硬生生地想把它們扯開(kāi)。而那葉子在樹(shù)枝上掙扎一番，就被風(fēng)吹散了。如同斷了線的風(fēng)箏一般流離失所。只留下樹(shù)干獨(dú)自哀傷。若是在古代，也許還有人為此感傷落淚，可如今還會(huì)有誰(shuí)在匆忙中停下腳步，為一顆并不起眼的樹(shù)而感嘆惋惜。
望著那光禿禿的樹(shù)干，忽然覺(jué)得它好蒼老，顯得沒(méi)有活力，但我相信它一定還有著熾熱的生命。
現(xiàn)在雖然稱不上嚴(yán)冬，但溫度也已經(jīng)比較低了。它依然堅(jiān)定地站在這兒。它在毫無(wú)保護(hù)下挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冰天雪地，一定還能再熬過(guò)這個(gè)冬季。它好像是一直在堅(jiān)持等待著什么，它是在等什么呢？
也許只是陪它走過(guò)風(fēng)雨的那個(gè)伴。
初二作文4
一股清香飄入鼻中，我伴隨著清香來(lái)到客廳，只見(jiàn)母親坐在那優(yōu)雅地泡茶。她似乎十分悠閑自在，家里的音響放著古箏名曲，與現(xiàn)在的這般意境十分符合。
母親泡的是綠茶。她將綠茶用勺輕放杯中，水滾滾流入，將茶濾過(guò)一遍，倒入杯中，遞給了我。哇，一股清香撲面而來(lái)，甘甜的茶水流入口中。母親在工作之余，喜愛(ài)插花和茶藝，她的生活也正如這杯綠茶般清淡而甘甜，沒(méi)有紅茶的濃郁和熱烈。母親泡茶的手法令我眼花繚亂。她開(kāi)口說(shuō)道：“這壺茶不是很像一個(gè)人的一生嗎？平淡中有濃墨色彩，它不是那般耀眼，卻也令人感到溫和喜悅”。
我皺皺眉頭，說(shuō)：“哪有？明明是一股清香甘甜，哪來(lái)濃墨色彩”？母親笑笑，將不知是第幾泡茶倒入了我的杯中?！皝?lái)，再嘗嘗看”。我啜口而飲，這味道令我難忘，先前的甘甜變得甘醇，甚至帶有一絲苦味。人生正如此般，有苦有甜，經(jīng)歷困難挫折才能換來(lái)美好。只見(jiàn)母親將茶倒入玻璃杯中，仔細(xì)觀賞，緩緩道來(lái)：“人生百味，不正中了這杯綠茶”？
靜靜回想步入初中的這一年，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作業(yè)多了起來(lái)，無(wú)形的壓力，挫折接二連三地到來(lái)，但經(jīng)歷了這些之后，我也收獲了快樂(lè)，懂得了許多道理。初一的生活，令我難忘，我將銘記于心。而母親也一直站在我身后，給我?guī)椭c支持。
拿起手中的茶，再來(lái)品味，竟不再有那股苦澀，似乎還有一種濃郁的香甜。我仿佛懂得了人生，了解了人生之道，一切困難都將迎刃而解，如同獲得新生。茶，于淡淡中帶著濃墨般色彩，色彩中含著苦味，苦味過(guò)后又帶來(lái)一絲絲的甜，不絕如縷。人生中有苦有樂(lè)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？讓我們?cè)陲L(fēng)雨中找到人生的路標(biāo)，品味人生，不斷前行！
初二作文5
對(duì)著鏡子，能照出一個(gè)人外表的容貌；對(duì)著“鏡子”，能看見(jiàn)一個(gè)人內(nèi)心的美丑。
——題記
有時(shí)候，我真的很佩服那個(gè)發(fā)明出鏡子的人。不為別的，就為有了它，我能照見(jiàn)自己真實(shí)的容貌、看清自己到底長(zhǎng)得怎么樣。正是因?yàn)樗拇嬖?，才使我們?duì)自己的長(zhǎng)相之謎不再是個(gè)謎。雖然如此，但它無(wú)論如何也照不出一個(gè)人的內(nèi)心世界，那個(gè)虛幻的物質(zhì)。
沒(méi)有了這個(gè)鏡子，生活中仍然存在著許多面的“鏡子”，它在陽(yáng)光下時(shí)刻反射出我們的內(nèi)心品德，赤裸裸地暴露在明亮的光線下，或崇高、或卑微、或低劣，無(wú)一能逃過(guò)它所擁有的無(wú)窮魔力。
在與別人交談的過(guò)程中存在著這么一面鏡子。粗魯、出口成臟的人與心平氣和、文質(zhì)彬彬的人交談就會(huì)照到自己內(nèi)心的丑陋。
日常生活中，亂扔垃圾、隨地吐痰、公交車上搶座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些人就會(huì)從那些遵守道德的人的身上照出自己丑惡的嘴臉。
君子喻于義，小人喻于利。追求利益本不是一件見(jiàn)不得人的事，但有些人對(duì)利可望不可及的時(shí)候，就采取一些違背自己良心方法手段，以至于自己陷入法網(wǎng)而傷心流淚。這些人正是把利看得高于一切，甚至高于了義，才會(huì)有此下場(chǎng)。對(duì)于這些違法犯罪的人們，他們看清自身正是從那些兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍默默無(wú)聞地在自己的崗位上奉獻(xiàn)自我的人那里，他們的卑微也正是這些人的對(duì)比才顯得尤為清楚和令人厭惡。
對(duì)于那些整天游手好閑、無(wú)所事事、游離在網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性舞廳的人來(lái)說(shuō)，他們是在浪費(fèi)自己的生命。生命是何其珍貴，怎容得他們?nèi)绱送媾蛼仐?？由此可?jiàn)，那些整天披星戴月、早出晚歸的工作一族是對(duì)生命的負(fù)責(zé)和對(duì)自身的自我價(jià)值的提升。前者無(wú)疑是低劣者，后者的內(nèi)心則是崇高的。
對(duì)著鏡子，可以照出一個(gè)人的美丑，但那僅是外表的。對(duì)著人生中的鏡子，可以照出一個(gè)人內(nèi)心的美丑，那才是真正飛美與丑。人人都可以追求到，也可以丟棄掉，就看你如何把握了。
初二作文6
為了豐富同學(xué)們的課余生活，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，縣領(lǐng)導(dǎo)決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展一次大課間比賽活動(dòng)。由于初三學(xué)習(xí)任務(wù)緊，所以此次活動(dòng)就在我們初一初二年級(jí)展開(kāi)了訓(xùn)練。
本次活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：團(tuán)體操“舞動(dòng)青春”，自編團(tuán)體操“武術(shù)表演”，自由活動(dòng)由各班自行安排活動(dòng)項(xiàng)目。
不知不覺(jué)，比賽的日子到了?？蛇@天卻下起了雨，本以為人些同學(xué)們會(huì)望而生畏；可當(dāng)比賽的音樂(lè)響起時(shí)，我們大家都興致勃發(fā)沖向操場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真地做著每一個(gè)動(dòng)作。一拳把雨滴擊得粉碎，一腳將迎來(lái)的雨滴踢到九霄云外，不服輸?shù)奈覀儼衙恳粋€(gè)力量都發(fā)揮到了極致。
風(fēng)雨中的我們帶著一股軍人的毅力。那些守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士，他們無(wú)論雨雪風(fēng)霜、嚴(yán)寒酷暑，都要堅(jiān)守著自己的崗位，那是國(guó)家賦予他們的神圣使命；他們用自己的毅力筑起了鋼鐵城墻。雨在他們眼中又算得了什么？
再看5。12汶川大地震后，第一批救援隊(duì)也是在夜雨中爬山涉水徒步十幾個(gè)小時(shí)后到達(dá)的，他們到達(dá)后沒(méi)有顧得上休息一會(huì)，沒(méi)顧得上換件干衣服，就在雨中展開(kāi)了救援，一個(gè)個(gè)生還者就是他們?cè)谟曛械膹U墟里找到的。面對(duì)著廢墟下苦苦煎熬的生命，試問(wèn)：雨又能阻擋什么呢？
今天操場(chǎng)上的我們，只不過(guò)是在雨中舉行一次活動(dòng)，這點(diǎn)雨根本不算什么；汗水雨水的交融是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)意志的洋溢；望著朦朧的雨空，我仿佛看到了一彎美麗的彩虹。
初二作文7
當(dāng)今社會(huì)，人口素質(zhì)，社會(huì)風(fēng)氣在不斷提高，人們?cè)跒榱藙?chuàng)建更和諧的社會(huì)而不斷的努力著，從古到今，像這樣的例子有很多，歷史上一些著名的政治家，軍事家，為了維持統(tǒng)治的秩序，保持內(nèi)部的一致，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，都是非常注重紀(jì)律并帶頭遵守的。
三國(guó)時(shí)期著名的政治家，軍事家曹操就是一個(gè)典型的例子。一次曹操帶兵出征，路過(guò)一片麥田，曹操當(dāng)即下令：“任何人不得踐踏麥田，違者斬。”命令一下，人人都小心起來(lái)。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見(jiàn)狀，都站在田埂上，路旁邊，默默的看著。曹操牽回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說(shuō)“罪不加于尊”。這件事就算了。曹操說(shuō)，我自己下的令，自己帶頭去破壞他，怎么讓三軍執(zhí)行?但我是全軍之主，也不好自殺，只有處于刑法了。說(shuō)著他拔出自己的寶劍，割下胡須(古人是不割須不理發(fā)的，這是當(dāng)時(shí)的一種刑法)。曹操自刑，全軍震動(dòng)。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀(jì)律也更嚴(yán)明了。
盡管這樣，還是又美中不足的地方，不斷的在有人以身試法，挑戰(zhàn)法律江西有一個(gè)例子，一個(gè)13歲的在校未成年人聽(tīng)說(shuō)不滿14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，于是計(jì)劃在年滿14周歲之前犯罪。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備策劃，他于14周歲生日前一天殺害了一個(gè)年僅11歲的女孩。當(dāng)然，這是一個(gè)很極端的例子，但能說(shuō)明一些問(wèn)題。青少年的認(rèn)識(shí)水平并不是我們想象中那么低，他們能夠很快理解法律的規(guī)定是什么，卻未必會(huì)遵守。他們叛逆的心理有可能會(huì)促使他們知法犯法，以身試法。所以，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，作為祖國(guó)新一代的建設(shè)者，我們更應(yīng)當(dāng)去遵守去普及。
和諧，大同的社會(huì)是我們每個(gè)人都向往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用實(shí)踐去努力的創(chuàng)造。普及法律知識(shí)，是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)，掃除法盲，讓大家對(duì)法律都有一定的了解，保護(hù)自己的權(quán)利，遵從自己的義務(wù)。法律與道德也是并存的，一個(gè)人有道德有修養(yǎng)，有了良知，才會(huì)遵守法律，才能使自身的素質(zhì)有一定程度的提高。以身試法，挑戰(zhàn)法律和道德只會(huì)給自己和家人，甚至別人的家庭帶來(lái)悲痛。
當(dāng)今社會(huì)多已被金錢(qián)和名利淹沒(méi)，作為祖國(guó)覺(jué)醒的心一代建設(shè)者，我們絕不可以被名利與金錢(qián)打敗，絕不可以為了這些埋沒(méi)了道德與良知。作為中學(xué)生的我們，能做的也有很多，從我們的身邊做起，校園里，圖書(shū)館，公車上，隨處可見(jiàn)，舉手之勞。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》更是身為一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該遵守的。
最后，我想說(shuō)的是，在這里，我寫(xiě)的不僅僅是一篇文章，我希望并不是我一個(gè)人在為這些而努力，我想帶動(dòng)更多的人來(lái)為了我們的家園，為了未來(lái)的和諧社會(huì)而努力，大家一起努力，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，好學(xué)生，我們向往的，追求的社會(huì)才會(huì)更早的到來(lái)。讓我們一起努力吧!
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