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小老師7篇

時(shí)間:2022-08-16 15:11:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小老師7篇,歡迎參閱。

小老師7篇

小老師1

  今天是星期六,我去學(xué)舞蹈。

  到了舞蹈大廳,老師給我們示范 了一些動(dòng)作,一會(huì)兒我就全掌握了,可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì),老師就讓我們找到自己的搭檔,讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩,開始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng),又給他示范了一遍,然后讓他試著做一做。可他直用手摸自己的頭,笑著不肯 做。我想:他肯定是擔(dān)心自己做不好,讓老師和同學(xué)們笑話。于是,就對(duì)他說:“我們到另一個(gè)地方去臉,好不好?”他很高興的同意了。

  一會(huì)兒,他就把老師教的那些不會(huì)的動(dòng)作全學(xué)會(huì)了。我讓他做給老師看一看,可他還是不好意思。我說:“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了,要相信自己?!八犃?,就把老師教的一一做了出來,老師微笑著直點(diǎn)頭:”你們兩個(gè)互相幫助,共同進(jìn)步,值得大家學(xué)習(xí)。孫佳琪這小舞蹈老師當(dāng)?shù)每烧娌诲e(cuò)。”

小老師2

  每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際,我當(dāng)了一次真正的小老師。

  我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師,教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,大家發(fā)出了“啊”的聲音,因此我就特別緊張,心想:我講課,大家不聽在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎?我走到講臺(tái)上,剛開始的時(shí)候,下面有點(diǎn)亂,有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說:“大家好,我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來,我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽,我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講,講了一會(huì)后,攝像師來了,大家聽的更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題,他們都做對(duì)了??磥泶蠹叶悸牰?,也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘,我就覺得腿好酸好痛啊,心想,我能堅(jiān)持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課?。≌嫘量?!

  下課鈴響了,我激動(dòng)的說:“我首先祝老師教師節(jié)快樂!其次感謝各位同學(xué)的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我,也采訪了聽課的同學(xué),同學(xué)還說我講的非常好,我松了一口氣,心想,多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件,媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

  通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng),我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦,他不僅需要有豐富的知識(shí),而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心!老師,我想給您說:“老師,您辛苦了!”

  不管當(dāng)老師多么辛苦,我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力!

小老師3

  今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開始給他的作文評(píng)改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的.地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫上了我的評(píng)語(yǔ)。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯(cuò),想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來說一說原因。輪到我們組說了,發(fā)言代表是王志華,她說我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來,爭(zhēng)取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫出更好的文章。

  通過這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長(zhǎng)時(shí)間?。⊥瑫r(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫出好文章!

小老師4

  奶奶是個(gè)沒有上過學(xué)的人,她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

  奶奶常說:“有文化和沒文化沒什么區(qū)別,我不用學(xué)也可以。”可這次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜:呵呵,我當(dāng)奶奶的小老師,那我不就是新小老師嗎!哈哈。

  我的夢(mèng)想就是成為一位教師,正好就來實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣,清了清嗓子,拿起題板,還給奶奶發(fā)了田字格。今天,奶奶,我們要學(xué)寫自己的名字,請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格來寫“王”?!耙粰M一橫一豎一橫,好了就這樣寫。”我到奶奶旁邊,看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫,寫得比我還認(rèn)真呢!我拿起筆在田字格里寫了個(gè)王字,叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明,我一教便會(huì)了。

  下面寫愛,愛有點(diǎn)難寫,我握著奶奶的手一撇一捺的寫,看這架勢(shì),我還真像個(gè)小老師。寫愛字,對(duì)于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了,就是那捺寫成橫了。不過我是個(gè)老師,我有百分百的耐心,所以在我的帶領(lǐng)下,奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時(shí),比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生,我也感到欣慰。岳字是非常難寫的,可讓我大吃一驚,奶奶不僅把岳字寫得端端正正,還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn),不像新手寫的字。

  看著我的成就,我不禁高興起來,我是不是個(gè)好的小新老師呢?

小老師5

  老師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)。孩子們是祖國(guó)的花朵,而老師就是幸苦栽花的園丁。人們都說老師是最偉大的,他們就像蠟燭,像火柴——他們?nèi)紵俗约?,卻照亮了別人。這次,我嘟嘟弟弟來了,我便做了一回小老師。

  那天,才上中班的弟弟到我家,就吵著要看電視,姑姑不過他,只好讓他看,看了兩三個(gè)小時(shí),吃過午飯,弟弟又要看電視了,這回,姑姑說什么也不讓了。弟弟沒了招,就坐在沙發(fā)上哭了起來。這時(shí),我想出了一個(gè)妙計(jì),于是我對(duì)弟弟說:“弟弟,只要你能答出這題,我就讓你一邊看電視一邊吃東西,我還會(huì)一直陪著你玩,不過,如果你沒答對(duì),你就必須先背會(huì)加法口訣表中的1+1到1+9,然后才能看電視吃東西,并讓我陪你玩?!钡艿苈犃?,遲疑了一會(huì)兒,就堅(jiān)定地說了聲“好”。接著表現(xiàn)出一種自信滿滿的表情。我很快地寫出了題目——“1+2+3……+9+10=?弟弟看了,很困惑,哈哈,一看就知道解不出來,我便開始耐心地給他講解?!澳阆瓤?,這個(gè)式子是可以分開來加的,比如1+2、3+4等,我們就先來這樣算,1+2等于幾?”我問他,他說:“3”,“那3+4呢?”“不知道?!薄疤彀?,這都不知道!”我只好讓他數(shù)手指頭,左手先豎起3個(gè)手指頭,右手又堅(jiān)起4個(gè)手指頭,然后數(shù)兩個(gè)一共堅(jiān)起了幾個(gè)手指頭,他數(shù)了半天才數(shù)出有7個(gè)。后來我給他出的題目他都用數(shù)手指頭的方式解決了。我感覺有點(diǎn)小兒科了,就想難他一下,壞壞的出了個(gè)3+8的式子,他數(shù)了手指頭,左數(shù)右數(shù),不對(duì)啊。他開始報(bào)怨了:“怎么總給我這么難的題目??!”說了半天,我也口干舌燥,頭頂冒火,正想休息,于是就直接讓他開始背1的加法口訣表,他讀了幾遍說好了,我便開始給他背?!?+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看來你果然準(zhǔn)備好了,那就去看電視吧!”我說著,他就一溜煙地跑走了。

  當(dāng)老師真辛苦啊,又要照顧他的情緒,又要引導(dǎo)他的思維,弄得我直冒汗,我只是管了一個(gè)學(xué)生,就這樣手忙腳亂的,在這里,我只想對(duì)我的老師們說:老師,你們辛苦了!

小老師6

  今天我教媽媽學(xué)電子琴。

  先是晚上爸爸說:“你要不想寫作業(yè),你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀!”

  然后我就去彈琴,彈到一半,忽然想起媽媽,媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽,也要讓她來練一練電子琴的基本功,也會(huì)彈電子琴。

  等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍,我對(duì)媽媽說:“媽媽,你想彈電子琴嗎?”媽媽說:“當(dāng)然想了?!蔽艺f:“我來教你吧?!彼f:“好呀?!?/p>

  我從電子琴最基本的知識(shí)教她。先教譜表,譜表里面有五條線,從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線,下面有兩條線,那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號(hào)和低音譜號(hào),還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

  “啊,媽媽,媽媽,第一首曲子可真簡(jiǎn)單,你可不要粗心,你學(xué)學(xué)吧?!眿寢屨f:“好吧?!眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對(duì)她說這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球,一上一下是一拍。”這個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說:“寶貝你說的有道理,老師沒有教這一點(diǎn),你自己悟出來也是很棒的。”

  雖然這只是第一天上課,但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本,因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜]有,英語(yǔ)本就當(dāng)電子琴本了。我又對(duì)爸爸說:“你想學(xué)電子琴嗎?”“當(dāng)然,要不然我為什么緊催你學(xué)呢?!薄翱靵韴?bào)名吧,我這里記有你的名字?!卑职终f:“太謝謝你了,明天我就去學(xué)?!?/p>

  明天爸爸就跟著我學(xué)了,但是他比媽媽慢半拍,所以我先給媽媽上完在給爸爸上,我給媽媽講得快一些了。

  哎呀,我都成了小老師了。你們說我棒不棒?有時(shí)間也來報(bào)名呦。

小老師7

  陽(yáng)光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺,大樹在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì)是會(huì)做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。

  我對(duì)她說:“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們?cè)龠B起來做一遍,好嗎?如果還有不會(huì)的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說:“好,我知道了?!蔽覀冞B起來做了一遍,她果然沒有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒做錯(cuò),動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。

  我高興地對(duì)她說:“你很棒,回家自己再好好練習(xí)練習(xí),下次爭(zhēng)取做到最好。”她開心地說:“是,我一定爭(zhēng)取做到最好的。”話音剛落,老師叫我們排隊(duì)回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)祖國(guó)、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。

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