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寫(xiě)景的作文6篇(寫(xiě)景的作文怎么寫(xiě))

時(shí)間:2022-08-16 15:12:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)景的作文6篇(寫(xiě)景的作文怎么寫(xiě)),供大家參閱。

寫(xiě)景的作文6篇(寫(xiě)景的作文怎么寫(xiě))

寫(xiě)景的作文1

  如果我是詩(shī)人,我將會(huì)為美麗的春天寫(xiě)一首詩(shī)。

  如果我是畫(huà)家,我將會(huì)為美麗的春天畫(huà)一幅畫(huà)。

  如果我是音樂(lè)家,我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。

  美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和,像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱,沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼,沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的,她吹醒了大地,吹綠了植物,吹醒了冬眠的動(dòng)物。

  “沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘,那么有節(jié)奏,有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電,去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著,給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)?!按河曩F如油”,難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱(chēng)呼它為喜雨。

  在這樣的日子里,愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”,美麗的花兒這兒一朵,那兒一簇,各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著,讓人目不暇接。

  當(dāng)然,在這樣的好日子里,豈能少了動(dòng)物們的表演呢?

  “細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”。魚(yú)兒在水中出來(lái)游玩了,似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露,燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔,山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了,一會(huì)兒從空中掠過(guò),一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起,正賣(mài)力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。

  在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,勤勞的農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié),農(nóng)民們成群地上山采茶,心情很好,臉上笑容滿(mǎn)臉,又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話,有的還唱起了山歌,表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍,牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚,人們陸續(xù)回家做茶,村莊里彌漫著新茶的香味,好一個(gè)人間仙境——醉人的茶鄉(xiāng)。

  春天是這樣的美麗。“一年之計(jì)在于春”,讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!

寫(xiě)景的作文2

  冬天來(lái)了,因?yàn)樗男攀苟L(fēng)告訴了我。

  那天,寒冷的北風(fēng)正在“呼呼”地刮著,天空中,白白的、小小的雪花飄落了下來(lái)。一朵、兩朵、三朵,它們先是一個(gè)一個(gè)的飄,當(dāng)它們不再害羞時(shí),又一起手拉手的飄下來(lái)。雪花多么漂亮啊,像柳絮輕輕,像棉花軟軟。

  我走到室外,置身在漫天飛舞的雪花中,在白色的瓊樓玉宇間,仰望著天空飄落的雪花,手伸出來(lái),接住落下的雪花,我仔細(xì)地觀察了雪花的樣子,整朵雪花呈六邊形,它的花紋伸展得非常整齊,像樹(shù)杈分開(kāi)的樣子。

  我回到室內(nèi),坐在窗邊,看著雪花飄飄搖搖地落下。

  聽(tīng),我聽(tīng)到了雪花落在窗戶(hù)的聲音,雖然聲音小,但我發(fā)現(xiàn)那種聲音出奇的好聽(tīng),“啪、啪”,好像非常小的鞭炮炸開(kāi)的聲音。

  看,雪花越下越大,不一會(huì)兒,整座城市就成了雪的世界。

  屋頂上,雪落在紅瓦與紅瓦之間的空隙上,遠(yuǎn)看這些紅瓦與白雪,就似圣誕衣服上紅色條紋與白色條紋的樣子。所以,紅瓦與白雪就成了樓房的衣服顏色呢!

  樹(shù)上也有雪花的蹤跡,冬風(fēng)一吹,“賴(lài)”在樹(shù)上的雪花就落到地上,“沙沙”的聲音伴隨著落下的雪花。地上的雪花好像不服氣似,還要和我玩捉迷藏。于是,雪花“擠”在一起,化成了水。

  草坪上更是孩子的“樂(lè)園”,白色的雪花“鋪”在上面,如一條白色絨毛地毯。幾個(gè)小朋友來(lái)到“地毯”上,捧起草坪上的雪,揉成一個(gè)小雪球,向其他的小朋友身上砸去。接著,別的小朋友也紛紛加入這場(chǎng)“雪球”大戰(zhàn)之中。

  雪花依舊在天空飄呀,飄呀。我用畫(huà)畫(huà),留下雪花。一筆,兩筆,雪花被我放大了。呃,不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢,隨著風(fēng)飄向了另一邊。

  我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花,透過(guò)雪花,我好像看到一個(gè)粉妝玉砌的雪花世界。那個(gè)世界里,雪花是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,為雪花世界增添了華光異彩。

  雪花,你是多么的美麗,多么的漂亮!雪花,你引起了我無(wú)限的遐想…

寫(xiě)景的作文3

  我的校園里有一顆高大的梧桐樹(shù),它一年四季默默地為同學(xué)們做著貢獻(xiàn)。

  春天,和風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨蒙蒙,校園里鮮花盛開(kāi),小草紛紛探出頭來(lái),樹(shù)木也都長(zhǎng)出嫩葉,梧桐也不例外,枯枝上抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的的葉子,密密麻麻,隨著微風(fēng)搖擺,好像在哼著歌謠,歡快地唱著:“春天的校園真美啊,真美??!”

  盛夏,梧桐樹(shù)枝繁葉茂,綠油油的'葉子像巨大的手掌,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙,微風(fēng)一吹,就好像在向我們招手問(wèn)好,晴天,我們?cè)跇?shù)下乘涼,在樹(shù)下做游戲。雨天,我們躲在梧桐樹(shù)下,它為我們遮風(fēng)擋雨。

  夏末,梧桐樹(shù)上飄落下許多蒲公英種子似的黃毛毛。風(fēng)婆婆一吹,毛毛便漫天飛舞,隨著風(fēng)舞蹈,歡快地嬉戲。

  秋天,梧桐樹(shù)那碧綠碧綠的衣服被秋大嬸給換成了黃色的衣服了,不再像夏天那樣充滿(mǎn)勃勃生機(jī)了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉便紛紛飄落。有的像在打著秋千;有的像降落傘慢慢飄落下來(lái);有的像一群小鳥(niǎo)兒,悠然地飛翔;有的像黃色的彩蝶,漫天飛舞;還有的掛在枝頭搖搖晃晃,好像很依戀大樹(shù)媽媽?zhuān)幌腚x開(kāi)它。

  冬天,風(fēng)婆婆拿走了它的黃衣裳,雪姑娘見(jiàn)梧桐樹(shù)光禿禿的,非常冷,便給它穿上了銀白色的棉襖。同學(xué)們把梧桐樹(shù)手掌似的葉子挑選一些漂亮的,把它放在書(shū)里做書(shū)簽,或者把它收藏起來(lái),再把剩下的葉子放到花壇里,給別的花草做棉被或到泥土里給它們當(dāng)肥料。

  梧桐樹(shù),你那么無(wú)私,默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)一切,你不求回報(bào),你多么高尚,從不為你自己的利益著想。我們一定會(huì)好好保護(hù)你,也要學(xué)習(xí)你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  美麗的梧桐樹(shù),我愛(ài)你,我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你!

寫(xiě)景的作文4

  第一次喝茶,苦苦的感覺(jué)讓人難以忘懷;第二次品嘗,經(jīng)歷挫折的你覺(jué)得有一點(diǎn)香醇;第三次回味,飽經(jīng)風(fēng)霜的你感到刻骨銘心地甘甜。我對(duì)同步課程的認(rèn)識(shí)亦如品茶,由苦到甜這個(gè)過(guò)程我深深體驗(yàn)到它的內(nèi)涵。

  萍水相逢

  我第一次與同步課程相見(jiàn)是在一次自愿的補(bǔ)習(xí)課中,因?yàn)檫@,我犧牲了半天的休息時(shí)間。所以我迫切地想知道我付出代價(jià)后換回的是什么。開(kāi)始時(shí),我很用心地聽(tīng),可是我越來(lái)越感到這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)熟悉,最后記憶終于沖破枷鎖涌進(jìn)我的頭腦:這不就是重復(fù)老師平時(shí)講的課嗎?有什么意義呢?我開(kāi)始失去好奇心、耐心。最后我上同步課程時(shí)變得“人在曹營(yíng)心在漢”了。媽媽做的佳肴也不時(shí)跑來(lái)干擾我的思緒。我的同步課程生涯九這樣每次不知不覺(jué)中虛度了。

  如夢(mèng)初醒

  一次簡(jiǎn)單的測(cè)試徹底摧毀了我在自己心中的天才形象,也將我從同步課程的美夢(mèng)中喚醒。看著別人拿到試卷時(shí)露出的滿(mǎn)意的笑容,而自己的試卷卻被掛了紅燈籠。我百思不得其解,最后從老師那兒得知一條高分題是同步課程的老師曾細(xì)致的分析過(guò),全班只有我失了分。我這才如夢(mèng)初醒,努力克服自己,調(diào)整好心態(tài)。又是一堂課,我邁進(jìn)了多媒體教室,出神地看著大屏幕,仿佛是一面勝利的旗幟,同步課程開(kāi)始時(shí)的聲音史那樣清脆,那樣歡愉,好像在為我吶喊助威。上課了,我用心來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí),我把內(nèi)心對(duì)成功的期待轉(zhuǎn)化為力量來(lái)鼓勵(lì)自己上好每一節(jié)課。

  相見(jiàn)恨晚

  慢慢地,我已經(jīng)熟悉同步課程的老師給我們上課。上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記已成了我的習(xí)慣。直到這時(shí),我終于揭開(kāi)了同步課程真正神秘的面紗,它是在課后給我們查漏補(bǔ)缺的老師,老師們常常精講一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,還給我們指定一下考試范圍,指出學(xué)生們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的問(wèn)題。 現(xiàn)在,無(wú)論是盛夏酷暑還是寒風(fēng)凜冽都阻止不了我去上同步課程。更令人吃驚的是,同步課程對(duì)我的號(hào)召力已經(jīng)超過(guò)了網(wǎng)絡(luò)游戲和漫畫(huà)書(shū)。我悔恨當(dāng)初沒(méi)有對(duì)同步課程用心。

寫(xiě)景的作文5

  “沙沙沙”秋風(fēng)吹動(dòng)了秋天的樹(shù)葉,秋姑娘揮動(dòng)著魔法棒,讓這個(gè)季節(jié)生機(jī)勃勃。

  在這美好的時(shí)刻,我和媽媽來(lái)到了公園里,去發(fā)現(xiàn)秋天的特別。公園里有很多的落葉,我們走著走著,突然我發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉飄飄悠悠的從我面前走過(guò),我一下子抓住了它,一看原來(lái)是一片白山蠟樹(shù)葉。只見(jiàn)它穿著一身綠得發(fā)黑的禮服,它的禮服后面微微的向里卷。樹(shù)葉的邊緣像一級(jí)級(jí)臺(tái)階,又好像一個(gè)個(gè)鋸齒。里面的葉脈排著整齊的隊(duì)伍,用手一摸毛茸茸的,非常舒服。

  接著,我抬頭一看發(fā)現(xiàn)了很多的銀杏樹(shù)葉,銀杏樹(shù)葉像一把有著金色花邊的小扇子,又好似一條漂亮的小裙子。有一些較黃的樹(shù)葉讓風(fēng)姐姐邀請(qǐng)?jiān)谔炜罩刑琛?/p>

  這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一棵楓樹(shù),楓葉也讓人們不禁贊嘆,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火,近看像一朵朵小紅花,一看就想摘下來(lái)插在頭上。它們?cè)陉?yáng)光的照耀下有的泛著金色、有的泛著紅色……看著形似金魚(yú)尾巴,我不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧的一句詩(shī):“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!?/p>

  秋天是多么美麗,大自然是多么神奇!

  親愛(ài)的博鑫同學(xué):剛開(kāi)始以童話般的溫馨進(jìn)入了秋天,秋天的樹(shù)葉。用了一些很好的擬人、比喻,使作文顯得更加有色彩。仿佛帶我們進(jìn)入秋景的境界中,把秋天的落葉也描寫(xiě)得有聲有色,惟妙惟肖。我們從這篇作文中看到了你在進(jìn)步,文面上整潔多了,繼續(xù)加油!

 ?。巯蚣议L(zhǎng)建議] 尊敬的丁博鑫同學(xué)的家長(zhǎng):您的孩子在不斷地進(jìn)步,從他的習(xí)作中可以看出,他成長(zhǎng)了許多,能夠很突出的寫(xiě)出秋天的特點(diǎn),很棒,希望你們繼續(xù)鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。

  [溫馨提示] 親愛(ài)的丁博鑫同學(xué):進(jìn)步很大,希望你繼續(xù)加油!如果在寫(xiě)作文時(shí)遇到什么困難,記得隨時(shí)和我們聯(lián)系哦!

寫(xiě)景的作文6

  走在鄉(xiāng)間的小路上,你會(huì)聞到瓜果的飄香;在村莊的街道上,你會(huì)遇到滿(mǎn)口袋故事的老爺爺;在夜晚的池塘邊,你會(huì)聽(tīng)到蛙鳴的悠揚(yáng);在連片的綠草地上,你會(huì)看到成群的牛羊。鄉(xiāng)村是我們世世代代生活的地方。我雖然喜歡桂林的山水秀麗,喜歡杭州西湖的秀美風(fēng)光,但是我更喜歡鄉(xiāng)村的樸素?zé)o華。我雖不常生活在鄉(xiāng)下,但我卻對(duì)那里的一切非常向往。

  我又一次來(lái)到了熟悉的鄉(xiāng)村。時(shí)間一忽兒過(guò)去,冬天匆匆離去,春天蹣跚而到。它讓小河脫去了厚厚的冬衣,綿綿流水匯入江海;它給小草勇氣,使它們沖破堅(jiān)硬的泥土,不屈的向上,茁壯成長(zhǎng);它讓樹(shù)木換了嫩綠的新裝,婀娜多姿;它讓冬眠的動(dòng)物緩緩醒來(lái);它讓大地也換上了多姿多彩的新衣,一片生機(jī)勃勃。

  “嘩啦!嘩啦!”小河唱著歡快的歌兒,小鳥(niǎo)快樂(lè)的飛翔,小燕子在天空中得意的叫道:“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”小朋友們脫下了棉襖,換上了單衣,紛紛向?qū)W校走去,校園里滿(mǎn)是孩子們的歡笑聲和讀書(shū)聲,真快活!

  轉(zhuǎn)眼炎熱的夏天就來(lái)到了,老爺爺們下著棋,好像忘了炎熱的夏天,小朋友們依然快活的跑來(lái)跑去,各個(gè)都笑哈哈的,小鳥(niǎo)們飛來(lái)飛去的,好像在說(shuō):“朋友,熱嗎?”花叢中散發(fā)著清新的空氣,其中還夾雜著淡淡的花香—蜜蜂、蝴蝶在悠閑自在的飛來(lái)飛去……這些景色足以使人陶醉其中。

  秋天帶著許多禮物來(lái)到了,它也給大地帶了一件新衣。大地?fù)Q上了這件新裝,顯得更加耀眼耀眼:一片片紅黃色落葉鋪成了美麗的地毯,一棵棵果樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)香甜的果子,人們的臉上充滿(mǎn)豐收的喜悅。

  秋天悄然離去,代之而來(lái)的卻是冬爺爺,是不是因?yàn)樗艿锰炝?,喘氣兒的時(shí)候,北風(fēng)就呼呼的掛了起來(lái),大地一下子被冬爺爺變成了一片雪白,整潔如新:大地蓋上了一層厚厚的棉被,小河又換上了那件冬衣,它們都等著我們盡情的玩?!?/p>

  這,就是鄉(xiāng)村,一個(gè)令人向往、樸素中帶著幾分華麗的地方,?。∥覑?ài)鄉(xiāng)村,我愛(ài)這里的每一個(gè)景色!也愛(ài)這里的每一個(gè)季節(jié)。

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