下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于初中寫(xiě)朋友作文3篇 寫(xiě)朋友的中考作文,歡迎參閱。
關(guān)于初中寫(xiě)朋友作文1
翻看07屆同學(xué)們的舊照片,我不禁感嘆時(shí)光的飛逝,時(shí)光的'一去不復(fù)返。美好是容易失去的,因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?,學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好,無(wú)暇顧及之前高潔的友情,但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子,用力將它踢走,將一切的憂愁化為烏有,來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。感謝朋友,感謝你——小潔,謝謝你給予了我無(wú)限的力量。
記得那天下午,仙女下凡的那個(gè)黃昏。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地,汗水布滿(mǎn)了每個(gè)人的臉頰。為了迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的800米長(zhǎng)跑,要參加的人和被迫參加的人都在老班的指導(dǎo)下,如火如荼的訓(xùn)練著。從放學(xué)后到現(xiàn)在,大家都跑了4圈了。這對(duì)于還是小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。更何況對(duì)于體型比別人大一圈的我來(lái)說(shuō),就是在繞地球赤道跑步??!“這已經(jīng)是第五圈了,還有一圈,就跑完了,加油!”我自己給自己加油打氣!可身子還是綿軟無(wú)力的。“呼、呼”我大口大口的喘著粗氣。終于我還是停了下來(lái),心里想著:休息一會(huì)兒了再跑吧。可又想到:跑不完會(huì)被老班罵的。就想立即站起來(lái),可是我已經(jīng)連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了?!斑€有一圈沒(méi)跑呢,怎么辦?”正當(dāng)我焦急的時(shí)候,一雙細(xì)嫩的小手出現(xiàn)在我的面前,抬頭一看,是她——小潔。他微笑的看著我,兩個(gè)小酒窩露在她的臉上,背后一道金黃的陽(yáng)光照射過(guò),來(lái)顯得她就像下凡的天使。她搖搖手,似乎在叫我把手給她。我軟綿綿的手搭上了她細(xì)嫩的手,她一把將我拉了起來(lái)。那時(shí)我覺(jué)得全身都充滿(mǎn)了力量,是她給了我力量,讓我跑完了最后一圈。
離開(kāi)了小學(xué)六年的同學(xué)們,離開(kāi)了你,我不知為何變得很脆弱,會(huì)因?yàn)橐皇赘枨环N顏色,想起你,想起你的真摯,想起你的執(zhí)著,想起我與你曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
友情淡如水,淡如清泉,朋友如花香,淡雅而芬芳;朋友如雨水,細(xì)膩而有清澈。我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心去對(duì)待自己的朋友,是他們讓我們懂得了許多的道理……所以我們應(yīng)該感謝、感恩自己身邊的每一位朋友!
關(guān)于初中寫(xiě)朋友作文2
難忘古人千年一嘆:“酒逢知己千杯少!”這樣的知己,定是能讓我們將內(nèi)心所積郁的心事一吐為快。美酒當(dāng)歌,長(zhǎng)月當(dāng)空,知音相伴,何等痛快!
然而大部分時(shí)間我們是在“知音難逢”中度過(guò)的。即使詩(shī)人魯藜說(shuō),把自己當(dāng)作泥土吧!老是把自己當(dāng)作珍珠,就時(shí)常有被埋沒(méi)的痛苦。是的,我們的眼光是那么“挑剔”,以至于眼中只放得下自己。伯牙與子期的“高山流水”歌依舊縈繞于耳畔,不必困惑知音為何難逢,斷琴的一刻伯牙便已了解,人一生的知音屈指可數(shù)。大千世界,蕓蕓眾生,如果真像佛說(shuō)的那樣,前世的五百次回眸,換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò),那么上輩子我們定是望穿秋水了。
初學(xué)古文時(shí),陶潛的《桃花源記》深深地吸引了我。似有佳人帶著笑容而來(lái),舉手投足,落英繽紛,世界美不勝收。然而這個(gè)迷一般的世界像是從人間蒸發(fā)。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,陶淵明一定是將他當(dāng)作千載難逢的知己罷,只可惜一切的一切,“后遂無(wú)問(wèn)津者”。
有人說(shuō),人啊,終其一生都在做無(wú)畏的掙扎。安妮寶貝說(shuō),完美的生命旅途,是無(wú)疾而終,是不告而別。我想,知音是可以彌補(bǔ)這一切的,縱使“難逢”。記得《闖關(guān)東》的片尾曲中有這樣一句歌詞:“你的懷抱溫暖我凍裂的期盼?!辈恢獮楹?,這句話語(yǔ)在寒冷的冬季溫暖了我,也溫暖了我的家人。即使世事艱辛,但這溫柔的話語(yǔ)讓我相信,這個(gè)世界總會(huì)有一位屬于自己的知己,一起暢談理想,對(duì)酒當(dāng)歌。為了遇見(jiàn)這不可多得的知己,我會(huì)珍惜我自己……
方文山的歌詞唯美,而經(jīng)周杰倫唱出,便具有濃濃的中國(guó)風(fēng)。偶然得知二人在成名之前的道路十分艱辛,乃至坎坷不平。但命運(yùn)讓兩個(gè)有抱負(fù)的年輕人相識(shí)了,他們的搭配,是中國(guó)流行音樂(lè)史上最動(dòng)人的一道風(fēng)景線。知音相逢,便是一次撼天動(dòng)地的奇跡,不論是對(duì)自己,還是整個(gè)世界。
曾在網(wǎng)上看過(guò)一句話:“有生之年遭遇你,原是飛鳥(niǎo)與魚(yú)。一個(gè)在天,一個(gè)卻深潛海底?!眱蓚€(gè)世界的悲哀總是令人心痛,但我想,只要心存信念,“泉涸”,兩個(gè)世界相交,總會(huì)有“相濡以沫”的一天。
知音難逢,至少我可以等……
關(guān)于初中寫(xiě)朋友作文3
“對(duì)鉤!”“對(duì)尖!”“哎,李貝妮,給作業(yè)給我抄抄?!薄澳阒绬幔孔罱痹缱粤?xí)時(shí),由于老師和管理員都還沒(méi)有來(lái),班上十分吵鬧。本該管理的班長(zhǎng),現(xiàn)在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里,各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋,就在這個(gè)時(shí)候,蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在,教室立刻就安靜下來(lái)了:正在打牌的慌亂收牌;正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上;正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子,走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒(méi)收了牌,聊天的挨了三下鞭子,抄作業(yè)的更慘,蘇婧直接記名,他們肯定會(huì)被老師批評(píng)的。
蘇婧離我越來(lái)越近了,我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道,剛才我并沒(méi)有讀書(shū),而是在看課外書(shū)。
近了,更近了。終于,蘇婧到了我面前?!鞍涯銊偛趴吹臅?shū)拿出來(lái)?!彼f(shuō)“別嘛,蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友,你就不能通融通融嗎?”我哀求蘇婧?!安恍?!”蘇婧堅(jiān)定的口氣似乎要振破我的耳膜?!昂冒?。”我很無(wú)奈的把書(shū)拿出來(lái)交給她。要知道,她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(zhǎng),同時(shí)也是我們組的組長(zhǎng)。
一次,我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里呢?我思來(lái)想去,也想不出一個(gè)所以然來(lái)?!翱梢猿幌聞e人的呀。”我頭腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去,他們手上都沒(méi)有作業(yè)本?!私M長(zhǎng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧,我……我這個(gè)題目做錯(cuò)了,你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思?!安恍小!彼龘u了搖頭?!白鳂I(yè)怎么能抄呢?”我再三請(qǐng)求,蘇婧仍然拒絕。見(jiàn)她態(tài)度如此堅(jiān)決,我只好悻悻地地離開(kāi)了。
這就是蘇婧,老師的得力助手。她讓我們又愛(ài)又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友,上課的時(shí)候是我們嚴(yán)厲的老師。
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