下面是范文網(wǎng)小編整理的有關初中寫朋友作文6篇(寫朋友的作文初二),供大家參考。
有關初中寫朋友作文1
“你到底有沒有腦子?這么簡單的計算題都能做錯,讓我說你啥好呢?”面對張老師的“申訴”,站在對面的同學,則撓撓后腦勺,露出尷尬的微笑,以示回應。
這就是我的好朋友,他雖然學習一般般,但人緣特別好。
他臉上時常帶著笑容,有著一雙會笑的小迷眼,讓人覺得很溫暖;他最大的特點就是喜歡交朋友,他的朋友非常多,似乎到處都有,一有空,圖書館、體育館、電影院、肯德基等等地方都能看到他的身影,他從來不寂寞,我想:可能他的不寂寞也影響了他的學習吧。
盡管這樣我還是愿意和他做朋友,因為我最欣賞他的一點就是真誠、重情義;前幾天他的筆記本丟了,問我借筆記本抄一下,我答應了,讓他第二天還我;放學后,我倆相約走出校門,他突然想起我借他的筆記本沒拿,放在座位洞了,就慌慌張張往回跑,我不放心他也跟著跑過去,他就像風一樣把我落在了后面,眼看就到教室門口了,從教室沖出來一位同學,他倆撞在了一起,他趕緊爬起來扶起了摔倒的同學,連身說著“對不起”,然后捂著臉一瘸一拐地往教室里走,看樣子傷的不輕,我上前一步扶住他,生氣地說:“你就不能跑慢點,后邊又沒人追你!”他回過頭,苦笑了一下說:“我不是擔心你借我的筆記本嗎?你這么信任我,萬一丟了你不和我做朋友了怎么辦?”在那一瞬間,我特別感動,原來他和我一樣珍惜我們的友誼,我在他的肩上拍了一下說道:“你以為我和你一樣小氣,筆記本丟了可以換新的,你摔壞了怎么辦?”他看看我,我們倆都笑了。
這就是他,一個風一樣的男孩,愿我們友誼的小船在未來的日子繼續(xù)乘風破浪,一直向前!
有關初中寫朋友作文2
難忘古人千年一嘆:“酒逢知己千杯少!”這樣的知己,定是能讓我們將內心所積郁的心事一吐為快。美酒當歌,長月當空,知音相伴,何等痛快!
然而大部分時間我們是在“知音難逢”中度過的。即使詩人魯藜說,把自己當作泥土吧!老是把自己當作珍珠,就時常有被埋沒的痛苦。是的,我們的眼光是那么“挑剔”,以至于眼中只放得下自己。伯牙與子期的`“高山流水”歌依舊縈繞于耳畔,不必困惑知音為何難逢,斷琴的一刻伯牙便已了解,人一生的知音屈指可數(shù)。大千世界,蕓蕓眾生,如果真像佛說的那樣,前世的五百次回眸,換來今生的一次擦肩而過,那么上輩子我們定是望穿秋水了。
初學古文時,陶潛的《桃花源記》深深地吸引了我。似有佳人帶著笑容而來,舉手投足,落英繽紛,世界美不勝收。然而這個迷一般的世界像是從人間蒸發(fā)。南陽劉子驥,高尚士也,陶淵明一定是將他當作千載難逢的知己罷,只可惜一切的一切,“后遂無問津者”。
有人說,人啊,終其一生都在做無畏的掙扎。安妮寶貝說,完美的生命旅途,是無疾而終,是不告而別。我想,知音是可以彌補這一切的,縱使“難逢”。記得《闖關東》的片尾曲中有這樣一句歌詞:“你的懷抱溫暖我凍裂的期盼。”不知為何,這句話語在寒冷的冬季溫暖了我,也溫暖了我的家人。即使世事艱辛,但這溫柔的話語讓我相信,這個世界總會有一位屬于自己的知己,一起暢談理想,對酒當歌。為了遇見這不可多得的知己,我會珍惜我自己……
方文山的歌詞唯美,而經(jīng)周杰倫唱出,便具有濃濃的中國風。偶然得知二人在成名之前的道路十分艱辛,乃至坎坷不平。但命運讓兩個有抱負的年輕人相識了,他們的搭配,是中國流行音樂史上最動人的一道風景線。知音相逢,便是一次撼天動地的奇跡,不論是對自己,還是整個世界。
曾在網(wǎng)上看過一句話:“有生之年遭遇你,原是飛鳥與魚。一個在天,一個卻深潛海底。”兩個世界的悲哀總是令人心痛,但我想,只要心存信念,“泉涸”,兩個世界相交,總會有“相濡以沫”的一天。
知音難逢,至少我可以等……
有關初中寫朋友作文3
在楓葉上寫滿對你的思念,在天空上寫滿對你祝福。風兒將思念吹走,云兒將祝福帶走。但是,無論什么,都帶不走我們的友誼……
朋友,是否只是生命中的過客,匆匆走過,卻留不下什么,也帶不走什么。那么在我們的生命里,有多少這樣的過客,已無從計算。
何謂朋友,海內存知己,天涯若比鄰。能聽你訴說的,這就是朋友,能為你分擔的,這就是朋友??傄詾樾腋ky尋,可曾想過,朋友,更難尋,茫茫人海中,我不認識你,你不認識我,但唯一有的是,緣分將你我彼此相連??傆幸惶?,緣分降臨。相識是天意,相知是人意,相加便是友誼。天涯海角,總有屬于自己的一片天。人山人海,總有屬于自己的一位友。大海中的一滴水,或許并不起眼。但是沙漠中的一滴水,去是生的希望。當你面對青春的撒哈拉,朋友給了你生活下去的勇氣。
不管友誼之路有多長,不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有。即使只有一秒鐘,也要記住。曾經(jīng)擁有過的,這份珍藏在心底的友誼。匆匆走國,已無法挽留。但當你真正后悔時,天南地北,朋友是在這兒還是在那兒,但記住:綠野蒼蒼,白霧茫茫。有位朋友,在水一方。人已走,心還在。朋友已走,友誼還在。在星空下思念,在黑夜里徘徊。朋友在哪兒,為你祈禱,祝你幸福。后來,當幸福降臨,才知道。遠方的你也在為我祈禱,祈禱將你的祝福賜予我。
在楓葉上寫滿對你的思念,在天空上寫滿對你祝福。風兒將思念吹走,云兒將祝福帶走。但是,無論什么,都帶不走我們的友誼。
有關初中寫朋友作文4
她,是風雨后的一道彩虹,在你傷心的時候,給予你一絲安慰;她,是冬日里的一束陽光,使你冰冷的心感到一絲溫暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦慮無助的時候,給予你一絲希望……她,就是我的同學兼朋友——小晴。
小晴,一個開朗的女孩子,長得很漂亮,但是,吸引人的,不僅是她的外貌,還有她那份助人為樂的精神和正直。因為這,同學們都非常佩服她。
在班里,上至班里前幾名,下至班里倒數(shù)幾名,和她的關系都很好。因為,不管你遇到了什么事,她都會像一個大姐姐一樣安慰你,開導你,幫助你。例如:xxx今天忘了帶文具盒,她就會拿出自己的文具,借給xxx;xx遇到了不會做的題,來向她請教,就算她再忙,也會放下手頭的事情,耐心地給xx講解做題的步驟,直到xx會為止;xxx今天心情不好,她會主動去安慰;再例如,你是她的好朋友,你和一個同學吵架了,而且是你的錯,那么她一定幫理不幫親,好好數(shù)落你一頓。但是事后,她又會以自己的方式,讓你知道你的錯處……每每這時,她的形象就會高大起來。
她不僅在班里是這樣,在外面也是:路上碰到個盲人叔叔,她會去攙扶;道上碰到個行動不便的老奶奶,她會主動去幫助……最讓我感動的是,小晴把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,資助他們上學。我時常問她:“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對我說:“幫助別人使我感到快樂,能為社會盡一份力,我就感受到了我存在的價值?!?/p>
現(xiàn)在,在小晴的影響下,我也成了個樂于助人的孩子??吹叫枰獛椭娜?,會主動伸出援助之手。
幫助別人,真的會感到快樂!
有關初中寫朋友作文5
“對鉤!”“對尖!”“哎,李貝妮,給作業(yè)給我抄抄?!薄澳阒绬幔孔罱痹缱粤晻r,由于老師和管理員都還沒有來,班上十分吵鬧。本該管理的班長,現(xiàn)在卻和同學聊得熱火朝天。教室里,各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋,就在這個時候,蘇婧終于來了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在,教室立刻就安靜下來了:正在打牌的慌亂收牌;正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學桌上;正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子,走到各位同學面前。打牌的被沒收了牌,聊天的挨了三下鞭子,抄作業(yè)的更慘,蘇婧直接記名,他們肯定會被老師批評的。
蘇婧離我越來越近了,我的心也愈來愈忐忑——要知道,剛才我并沒有讀書,而是在看課外書。
近了,更近了。終于,蘇婧到了我面前。“把你剛才看的書拿出來。”她說“別嘛,蘇婧。平時我們可是好朋友,你就不能通融通融嗎?”我哀求蘇婧。“不行!”蘇婧堅定的口氣似乎要振破我的耳膜?!昂冒伞!蔽液軣o奈的把書拿出來交給她。要知道,她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長,同時也是我們組的組長。
一次,我的數(shù)學課堂作業(yè)做錯了。錯在哪里呢?我思來想去,也想不出一個所以然來?!翱梢猿幌聞e人的呀?!蔽翌^腦中的小黑人跑出來了。我朝其他同學看去,他們手上都沒有作業(yè)本?!私M長蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧,我……我這個題目做錯了,你能不能……”我支支吾吾地說。蘇婧我立馬明白了我的意思。“不行。”她搖了搖頭?!白鳂I(yè)怎么能抄呢?”我再三請求,蘇婧仍然拒絕。見她態(tài)度如此堅決,我只好悻悻地地離開了。
這就是蘇婧,老師的得力助手。她讓我們又愛又恨——下課的時候她是我的知心朋友,上課的時候是我們嚴厲的老師。
有關初中寫朋友作文6
朋友是夏天的樹蔭,為你送來了一片清涼,朋友是人生中的風景,沒他生活并不多姿多彩,朋友會在你受傷安撫你,朋友是你高興與你分享的人。
在小學中,我的第一個朋友,林勝很幽默,有一次趁他高興的時候,我打膽的模模他的腦袋,說:”這里什么---馬平川呀!”他回答:”人多的地方不長草,學問多的地方不長毛,哈哈!“
他教我寫作文,我寫作文速度是,玩一會,做一會,玩五分鐘,做一分鐘,高效率的玩,低效率的寫作,朋友拿起紅筆好像拿起一把解剖刀,哈哈!讓我來快到斬亂嗎。
他不好的地方就是不敢打籃球,有一次,我在打籃球,讓他一起來,可是他卻不敢,我把籃球拿了起來往他那邊投過去,他看見了就象貓見了老鼠一樣躲開,到處跑,哈哈!
這就是我的好朋友!
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