下面是范文網(wǎng)小編分享的孔子的作文七年級(jí)3篇 給孔子寫(xiě)作文,歡迎參閱。
孔子的作文七年級(jí)1
對(duì)于孔子這個(gè)名字,大家都不陌生,他是春秋時(shí)期“二圣”之一,他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過(guò)的學(xué)生約有3000多人,其中有成名的就有72人??鬃?,他一生十分受人尊敬,他的名字已流傳一百多年,他也有很多實(shí)用的教育方法。他的一生寫(xiě)過(guò)很多書(shū)籍,《論語(yǔ)》最為著名,我很崇拜他。
假如我是孔子的學(xué)生,那將會(huì)怎么樣?我想著想著進(jìn)入了夢(mèng)境。
我穿越時(shí)空隧道,來(lái)到了春秋時(shí)期,見(jiàn)到一位精神抖擻的老學(xué)者,身穿白褂,一手撫著袖子,一手拿著書(shū),他那額頭大大的,仿佛裝滿(mǎn)了智慧,包含豐富的經(jīng)驗(yàn)。他那眼神里透露嚴(yán)厲,但從另一種角度看,他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛(ài),嚴(yán)厲與慈愛(ài)互相交織著,更顯得這位老人備受人們的尊敬!我想:“他一定就是孔子!”我便恭恭敬敬向孔子敬了個(gè)禮,請(qǐng)他收我做學(xué)生,孔子曰:“吾愿收你做徒弟,吾不知你今年年芳幾何?”我說(shuō):“吾年方十有二。”孔子曰:“你就坐在這位師哥的旁邊吧!”我向各位同門(mén)師哥們鞠了一躬后,便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語(yǔ)》第一章,子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說(shuō)乎?人不知而不慍不亦君子乎?!币馑季褪钦f(shuō):“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不是很令人高興的嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個(gè)有德的君子嗎?” 我想:“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯(cuò)嘛!”后來(lái),孔子又跟我們說(shuō)了很多深刻的道理,使我受益非淺。我覺(jué)得孔子還是很有教育方法的,他講的每一句話(huà)都深深印在我的腦子里,不像現(xiàn)在的老師,一講課,腦袋都大了!
媽媽喊道:“起床了!”哎,這一場(chǎng)美夢(mèng)就這樣破滅了!假如我是孔子的學(xué)生,我一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的幸福的孩子!
教師評(píng)語(yǔ):一場(chǎng)快樂(lè)的夢(mèng)境,讓你嘗試了偉大的教育家給你上課的感覺(jué),似真似幻很有意境!在夢(mèng)中你將不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí),這是寫(xiě)作的一種手法,看來(lái)你已經(jīng)得法了!在作文中你表達(dá)了一種對(duì)孔子的崇拜之情和一種渴望慈愛(ài)的教育的心情,語(yǔ)言真摯、樸實(shí),表達(dá)著一份童心!
孔子的作文七年級(jí)2
孔子是個(gè)教育家、思想家、是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化,孔子正是最早的、最重要的一個(gè)傳播者。他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)君王認(rèn)可的學(xué)說(shuō)之上;他的學(xué)問(wèn)可以經(jīng)受252019年的歷史洗滌,非但沒(méi)有消沉而日漸彌新;我想其中必有其“永恒”的東西存在,這永恒的原因有孔子的智慧,也有孔子永不言棄的精神。
孔子,具有“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的探索精神;具有“四海皆兄弟”和諧團(tuán)結(jié)的精神;孔子具有“毋意、毋必、毋固、毋我”自我批評(píng)精神;具有“當(dāng)仁不讓”追求理想的精神;有“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”的學(xué)習(xí)的最佳方法。
我們都渴望輝煌與成功,富于幻想與憧憬,然而當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)想要通往成功的大門(mén)時(shí),我們卻愈來(lái)愈感到我們首先需要的是正確的學(xué)習(xí)方法?!爸疄橹?,不知為不知,是知也”。我們聽(tīng)完老師講課之后就沒(méi)事了,對(duì)于不懂得問(wèn)題根本沒(méi)有及時(shí)找老師把它解決,更不進(jìn)一步思考,只是老師講什么我們就記什么,根本不過(guò)腦子,對(duì)有的問(wèn)題,不懂裝懂。通過(guò)反省,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足和缺點(diǎn),“知之為知之,不知為不知,是知也”這種精神一直推動(dòng)著我,敏而好學(xué)。以前上課總是走思,不認(rèn)真聽(tīng)講,但是,當(dāng)我們想到“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的時(shí)候,我們便會(huì)集中精神,一心一意聽(tīng)老師講課,學(xué)思結(jié)合起來(lái),課堂效率提高了,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
我以前總覺(jué)得我的想法和做法就是對(duì)的,但最后的結(jié)果總是讓我不滿(mǎn)和慚愧?!拔阋狻⑽惚?、毋固、毋我”這個(gè)自我批評(píng)精神,使我受益匪淺,讓我感覺(jué)到我以前的主觀臆斷、固執(zhí)己見(jiàn)、太自我的做法是多么的愚蠢。這種自我批評(píng)的精神讓我覺(jué)得太自我是對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)是沒(méi)有好處,反而會(huì)制約我們向上發(fā)展的空間。所以要客觀,要慎重,要科學(xué),要有全局的意識(shí)。
孔子懷揣著“仁政”的夢(mèng)想,一直渴望用自己的治國(guó)理論,讓國(guó)富民豐.孔子這種勇于追求理想的精神令人折服。理想是向上的階梯,在通往實(shí)現(xiàn)的路上總是會(huì)充滿(mǎn)困難和艱險(xiǎn),但是,只要我們不言放棄,學(xué)習(xí)孔子那種勇于追求的精神,我們就一定能達(dá)到理想的彼岸。要看得起自己,保持好心態(tài),經(jīng)得住誘惑,經(jīng)得起考驗(yàn),以單純的心靈去迎接生活,感恩生活的賜予,淡薄卻不失拼搏的意識(shí)與勁頭。美好的一切在自己的手中,看我們?nèi)绾稳グ盐眨ラ_(kāi)辟。
其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn),他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中,但我想我們可以做得更好些,我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間,可以讓孔子精神在你我心中永存。
孔子的作文七年級(jí)3
孔子是我國(guó)古代偉大的教育家,萬(wàn)世師表,創(chuàng)造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測(cè),莊子的漂渺遁世,只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅(jiān)持為理想而奮爭(zhēng)的孔子最為可親可敬。通過(guò)《論語(yǔ)》、《史記》的記載,可以看到一個(gè)真實(shí)鮮活的孔子,看到他的豁達(dá)、風(fēng)趣、積極、率性、無(wú)私,看到一個(gè)真性情的不朽的孔子。但是,最值得我們所關(guān)注的,無(wú)疑是其教育思想。也正因?yàn)槿绱?,使我?duì)孔子崇敬與熱愛(ài)。
子曰:“有教無(wú)類(lèi)?!?《論語(yǔ).衛(wèi)靈公》)孔子認(rèn)為教育者對(duì)受教育者不分等級(jí)、貧富貴賤、善惡、智愚,應(yīng)一視同仁,均應(yīng)給予教育,人人都有享受教育的權(quán)利,并首先創(chuàng)辦私學(xué)、招收平民學(xué)生。在孔子的弟子中,有極貧窮的,如顏回;有父親被看作是“賤人,品行不好”的,如仲弓,他都盡心教誨,成為后世的楷模。
孔子很注意了解自己的學(xué)生,“由也果”“賜也達(dá)”“求也藝”(《論語(yǔ).雍也》),并采取不同的教育方法,如冉求辦事畏怯,所以要鼓勵(lì)他;仲由膽大過(guò)人,自以為是,所以要故意抑制他。“求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之?!?《論語(yǔ).先進(jìn)》)“柴也愚,參也魯,師也辟,由也喭。”(《論語(yǔ).先進(jìn)》)針對(duì)高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點(diǎn)實(shí)施教育?!墩撜Z(yǔ).為政》篇載:針對(duì)孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不同情況,同是關(guān)于“孝”的提問(wèn),孔子給予不同的回答。《論語(yǔ).顏淵》篇還載:針對(duì)顏淵、仲弓、司馬牛的不同情況,同是向孔子請(qǐng)教“仁”,孔子給的答案也各不相同??鬃俞槍?duì)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)給予切合實(shí)際的指導(dǎo)、教育,為后人樹(shù)立了因材施教的典范。
子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。”(《論語(yǔ).述而》)“朝聞道,夕死可矣?!?《論語(yǔ).里仁》)孔子認(rèn)為教師要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)問(wèn),要忠于職守,勤于教導(dǎo)學(xué)生,不辭辛苦。
孔子在他的教師生涯中,真真正正地實(shí)踐了其有教無(wú)類(lèi)、因材施教、學(xué)而不厭、誨人不倦等教育思想,在教育思想方面為我們樹(shù)立了崇高的學(xué)習(xí)榜樣。另外,孔子在其治國(guó)思想上也是一個(gè)理想主義者,他同柏拉圖一樣,為世人勾畫(huà)出一幅宏偉的藍(lán)圖。
在天下無(wú)道、禮崩樂(lè)壞的社會(huì)里,孔子四處游學(xué),向人們宣揚(yáng)“仁義”、“愛(ài)人”、“以德治國(guó)”,他明知不可行,卻拚卻一生的心血,飛蛾撲火,直落得貧老落魄,仍癡心不改,其精誠(chéng)之至,足以讓逃避現(xiàn)實(shí)、獨(dú)善其身、渾渾噩噩的人汗顏。
孔子和子路曾在路上迷路,向兩位種田的人打聽(tīng),得知是孔子后,其中一位耕者說(shuō)道,“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多,你管得過(guò)來(lái)嗎?還不如像我們一樣過(guò)隱世的生活。”孔子失望又絕決地說(shuō)道:“正因?yàn)樘煜聼o(wú)道,我才出來(lái),如果天下太平了,我也會(huì)過(guò)隱世的生活?!笨鬃硬焕槿f(wàn)世知識(shí)分子“敢為天下先”的楷模,這種“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓人唏噓不已。
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