下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用三年級(jí)敘事作文7篇(三年級(jí)敘事的作文)，供大家品鑒。

實(shí)用三年級(jí)敘事作文1

　　今天，我給大家介紹的一下廣州吧。廣州是廣東省的省會(huì)，位于廣東省的東南部，它靠近香港、澳門(mén)兩個(gè)特別行政區(qū)，有“中國(guó)南大門(mén)”之稱(chēng)。廣州有十個(gè)區(qū)，分別有海珠區(qū)、越秀區(qū)、白云區(qū)……還有兩個(gè)地級(jí)市——增城市和從化市。廣州大約有一千萬(wàn)人口。廣州有著2200年的歷史，它是“嶺南文化”的發(fā)源地。廣州有穗城、羊城和花城之稱(chēng)，其中花城的來(lái)歷是：廣州屬于亞熱帶地區(qū)，每年的溫度平均20-22攝氏度，鮮花長(zhǎng)得非常旺盛，所以，“花城”就這樣由來(lái)的。

　　廣州好玩的地方有很多：小蠻腰、陳家祠、白云山……我最喜歡小蠻腰，因?yàn)樾⌒U腰在遠(yuǎn)處看特別美，就像一個(gè)婀娜多姿美女的小蠻腰，如果你來(lái)到塔頂，還可以玩摩天輪及笨豬跳呢，可好玩了。

　　廣州的美食也有很多，有沙河粉、艇仔粥、布拉腸……我最喜歡吃沙河粉，因?yàn)樗云饋?lái)，爽爽的、甜甜的，味道真不錯(cuò)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定也會(huì)覺(jué)得廣州很美，歡迎你到廣州來(lái)，廣州歡迎你！

實(shí)用三年級(jí)敘事作文2

　　今天下午，我們正上著音樂(lè)課，過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)王老師走了進(jìn)來(lái)。金菲對(duì)我說(shuō)：“楊婷，我好緊張啊，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)如果今天錯(cuò)一道題的話，就要重抄一遍!”“嗯?！蔽乙簿o張地答應(yīng)著。

　　“錯(cuò)的上來(lái)拿作業(yè)本?！蔽议]起眼睛，手緊張地抓著書(shū)本，牙齒咬緊，屛住呼吸。隨著王老師話音響起，整個(gè)班級(jí)就像停止了一樣。終于，朱瑞打破了這份寧?kù)o?！爸烊?，你錯(cuò)了多少題目，自己來(lái)數(shù)數(shù)。”

　　聽(tīng)到王老師這句話，我更加緊張了?！霸賹?xiě)100字檢討。”“不會(huì)吧。”我擔(dān)心到?！跋旅骈_(kāi)始報(bào)錯(cuò)題同學(xué)的名字，陳茂如……好，下面開(kāi)始訂正?！?/p>

　　“金菲，我們沒(méi)有錯(cuò)，太開(kāi)心了!”我抱著金菲激動(dòng)地說(shuō)到?！罢娴膯?，我們沒(méi)錯(cuò)，太好了?！苯鸱埔婚_(kāi)始還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　終于，緊張的一次冒險(xiǎn)過(guò)去了，但是不能高興得太早，因?yàn)檫€有許多次冒險(xiǎn)呢!

實(shí)用三年級(jí)敘事作文3

　　今天早上，郭老師發(fā)給了我們一張答題卡。

　　接著，郭老師開(kāi)始講答題卡的要求了，我們先拿出事先準(zhǔn)備好的2B考試專(zhuān)用筆和0.5mm的簽字筆。郭老師先在黑板上做示范，她邊說(shuō)邊示范著，“涂答題卡的時(shí)候不能超出方框，不能涂滿，不能涂得不均勻?！卑Γ闊┱娑?

　　下面，郭老師又說(shuō)：“選擇題是百分之七十，作文是百分之三十，所以作文的分?jǐn)?shù)相當(dāng)重要。在答題上寫(xiě)作文的時(shí)候不能超出格子，不然這篇文章就沒(méi)有結(jié)尾，算不及格。不能用涂改液、修正帶，更不能在試卷上寫(xiě)一個(gè)字，在上面畫(huà)×?！薄鞍?”全班同學(xué)都同時(shí)張開(kāi)嘴巴，情不自禁地發(fā)出了聲音?！鞍?，怎么辦啊!”答題卡真麻煩。

　　雖然答題卡減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，但是必須要我們付出耐心、細(xì)心，一不小心，分?jǐn)?shù)就會(huì)被扣掉了，真擔(dān)心考試那天涂答題卡出現(xiàn)錯(cuò)誤!

實(shí)用三年級(jí)敘事作文4

　　今天我畫(huà)過(guò)畫(huà)和媽媽準(zhǔn)備到國(guó)慶路步行街去逛一逛，買(mǎi)一些小玩意。

　　正逛著，只看見(jiàn)一些小攤販連忙收起攤子，往小巷子里鉆。我覺(jué)得很奇怪，為什么要往小巷子里鉆呢?這時(shí)，眼前的一幕讓我知道了之前思考問(wèn)題的答案——原來(lái)是一群城管正走過(guò)來(lái)，一位城管叔叔手里還拿著攝像機(jī)在拍攝。一些小販還沒(méi)來(lái)得及往小巷里鉆，他們賣(mài)的一些日用品就被城管給扣留了。有的小販從巷子里跑出來(lái)，發(fā)現(xiàn)城管還在，又連忙跑回巷子里去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，城管叔叔們看見(jiàn)沒(méi)有攤點(diǎn)亂擺，就走了?？墒浅枪芤蛔撸∝渹兝^續(xù)鋪下攤子，喊著叫賣(mài)聲，一切又恢復(fù)了原樣。

　　一場(chǎng)城管風(fēng)波終于結(jié)束了。但是，我有點(diǎn)同情小販，又有點(diǎn)不同情他們。同情是因?yàn)樗麄兲焯鞌[個(gè)攤賣(mài)點(diǎn)小玩意，賺點(diǎn)錢(qián)，混口飯吃，也挺不容易的;不同情是因?yàn)樗麄儗傸c(diǎn)鋪到馬路中央，影響我們?nèi)粘Ｍㄐ?。如果碰到?jié)假日，交通就會(huì)堵得很厲害，連行人都很難通過(guò)。

　　唉，那些小販們?cè)撃媚銈冊(cè)趺崔k呢?

實(shí)用三年級(jí)敘事作文5

　　大家見(jiàn)過(guò)的魚(yú)不是吃飼料，就是吃小魚(yú)的，你們肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吃“奶”的魚(yú)。今天，我和媽媽來(lái)到了動(dòng)物園喂吃“奶”魚(yú)。到了那里，我們買(mǎi)了一瓶“奶”。所謂的“奶”，并不是真的“奶”，而是一些飼料打成粉然后沖成水狀。我把奶瓶放在水里，一大群魚(yú)蜂擁而來(lái)。小魚(yú)搶著把嘴湊到奶瓶，搶到的魚(yú)兒，吸奶的聲音比嬰兒還大。不一會(huì)兒，一瓶“奶”被吸完了，好可愛(ài)噢!

　　這時(shí)，我們看著一群福利院的孩子走過(guò)來(lái)了。媽媽告訴我，這些孩子沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)圆潘蛠?lái)福利院，他們是一群被折斷翅膀的天使。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)兩瓶奶給他們喂吧!”， 媽媽非常支持我。我買(mǎi)了兩瓶“奶”給他們，可是不夠。老板看見(jiàn)了，也積極獻(xiàn)上愛(ài)心，給他們每人發(fā)了一瓶?？吹胶⒆觽兡樕先缁ㄒ粯用利?，我們看在眼里，喜在心上。

實(shí)用三年級(jí)敘事作文6

　　她有一張鵝蛋臉，鵝蛋臉的下面是一個(gè)尖尖的下巴。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)密密麻麻的分布在頭上，頭發(fā)下面仗著又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉，一雙“黑葡萄”喜歡忽閃忽閃的看著外面的世界，水汪汪的。眼睛下面是一個(gè)小小的獅子鼻，可愛(ài)極了。她還有一張櫻桃小嘴，貼在鼻子下面，笑起來(lái)的樣子可真甜！你猜到她是誰(shuí)了嗎？如果沒(méi)有，那就繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)吧！

　　她的愛(ài)好有很多，比如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)和跳舞，但她最喜歡看書(shū)。記得有一次，她約我去書(shū)店看書(shū)，我們兩人看得如癡如醉，突然，我的電話手表響了，我一看，啊！我的媽媽打電話給我了，催我趕緊回家！我掛了電話，放好書(shū)，趕緊奔下樓回家了。她卻還在那兒看書(shū)，直到營(yíng)業(yè)員阿姨催她回家，她才如夢(mèng)初醒，放好書(shū)，戀戀不舍地回家了。

　　她不但愛(ài)看書(shū)，還是個(gè)助人為樂(lè)的小女孩呢！記得有一次，她在公園玩，一個(gè)小弟弟可能跑得太快了摔了一跤，疼得他號(hào)啕大哭，她急忙跑過(guò)去，扶起他，幫他派去身上的塵土，小弟弟說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”她笑了笑說(shuō)。

　　你能猜到她是誰(shuí)嗎？

實(shí)用三年級(jí)敘事作文7

　　今天，我們班默寫(xiě)了本學(xué)期學(xué)過(guò)的句段，我從學(xué)到了一些語(yǔ)文知識(shí)。

　　我高高興興地接過(guò)本子，因?yàn)槲冶疽詾槲覜](méi)有錯(cuò)，在默寫(xiě)的時(shí)候，我把“稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮”這個(gè)“得”字改成了“的”呢!因?yàn)榘职种v過(guò)動(dòng)詞后才用“得”。我真像個(gè)傻子，把對(duì)的改成錯(cuò)的，自己不知道就算了，還高興呢!當(dāng)我翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，定睛一瞧，霎時(shí)成了木頭人，錯(cuò)了一個(gè)字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準(zhǔn)備問(wèn)老師怎么回事，上課時(shí)我沒(méi)敢舉手問(wèn)，一是拍打擾了同學(xué)們的聽(tīng)課效率;二是怕自己?jiǎn)栧e(cuò)了，被同學(xué)們笑話。

　　剛下課，我就像一陣風(fēng)似的跑到老師面前，提出了自己的疑問(wèn)，老師認(rèn)真地聽(tīng)著，最后替我耐心的仔細(xì)分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹(shù)葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，郭老師又為我舉了一個(gè)例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因?yàn)榈谝淮闻c郭老師的對(duì)話中學(xué)習(xí)成功啦!

　　學(xué)問(wèn)，不懂就得問(wèn)，這樣我們才能學(xué)得更好。

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