下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的敘事作文6篇 敘事文的作文,以供借鑒。
實用的敘事作文1
七月初六的早晨,我和爸爸媽媽決定回老家。因為新的暑假開始了,我們要回老家過。我太開心了,暑假,“就可以玩?zhèn)€痛快了”!嘴里說著,這可被媽媽聽見了,她說:“快收拾東西,別忘了把暑假作業(yè)拿上。”唉!媽媽就是這樣,把我的學(xué)習(xí)盯得死死的,絕不能有差錯。
到了車站,這里人山人海,到處都是準(zhǔn)備回家或是探親訪友的人,拎著大袋小袋出門。我們隨著擁擠的人流,上了車,一直到中午才回到老家。
難得回一次老家,便先來湖邊坐汽艇船玩。在湖面劃船的感覺真不錯,要不是媽媽一直催我,我還真舍不得離開呢!剛走進家門,馬上就聞到了餃子濃濃的香味,摸摸肚子,還真餓了。我連忙做好了吃飯的準(zhǔn)備:洗手、拿筷子,急急地坐在了餐桌旁。外婆端著一盤熱氣騰騰的餃子放在了我面前,啊,原來是清蒸的餃子,白白的皮兒里裝著好吃的餡兒,它們像一群聽話的小白鵝躺在那兒,讓人垂涎三尺。我趕緊夾住一塊放進調(diào)好的辣椒醬里蘸了蘸,然后放進我那饑餓的嘴里。嗯,真香啊!就這樣,不到一會兒功夫,一盤餃子就被我解決掉了。晚上,外婆、小姨各給我發(fā)了一百塊錢,我心想:暑假真好!
這次串親戚玩得開心,吃得盡興!
實用的敘事作文2
蓮花一綻放,就發(fā)現(xiàn)她錯過了春天。一聲嘆息,她便成了夏天的符號。從此以后,蓮只開在夏天。
那蓮塘邊的小屋,可是周敦頤曾寓居的處所?在人生的長途上,他錯過了牡丹之盛,錯過了秋菊之淡。一見到蓮,這個本應(yīng)出入臺閣的士人選擇了自己的征程。成功有很多種,方式更是“擇其一而可也”,可選擇錯過,是需要一份勇氣的。也正因選擇了錯過,才在思索中釀出一紙《愛蓮說》。
選擇錯過,選擇一份自我。
那青崖間的白鹿,可是李白曾遍訪名山的座騎?在一邊是做官出仕,一邊是云游四海的道路上,兩旁美景自然無暇兼顧。我們的李白既沒有對仕途經(jīng)濟趨之若騖,也沒有象陶淵明一般,立即掛印辭官,“歸去來兮”。成功有很多種,但一經(jīng)選擇,便已局限了自己的未來。于是李白想出仕時,便是經(jīng)國濟世,雄心勃勃;被驅(qū)遣時,便是“仰天大笑出門去”而后“須行即騎訪名山。”這樣的人生,蘊藉著一種隨意與自由的心情。于是,官場上,李白是個血氣方剛的斗士;隱士中,李白是個詩酒為伴的仙人;江湖中,李白是打抱不平的義士;酒棧中,李白是金樽清酒的謫仙。正是不去執(zhí)著一念于人生的方向,但堅定不移于自己的性格,才使李白的錯過多了一份灑脫。才使李白這個名字成為一種象征,一種樂觀曠達而又兼收并蓄的民族文化符號,李白沒有迷失他人格的終點。
選擇錯過,選擇一份堅守。
每個人的人生,都是一徑旅程,我們在人生這趟列車上,充滿著猶疑不定,因而也就充滿著錯過,不去把錯過當(dāng)失去,如周敦頤,也許真正的.目標(biāo)才能現(xiàn)得清明;不去把錯過當(dāng)失去,如李白,也許真正的人生才能變得堅定。
在無限的錯過中,有無限的希望與可能,惟有懷有啟程時的冷靜與理性,懷有不哀嘆,不悲吟的曠達情懷才能真正守著這列車駛向人生的終極。
在浩浩一生中,你選擇錯過了嗎?堅守自己,錯過也美麗;選擇錯過,正是選擇了方向與成功的前提。
實用的敘事作文3
十月了,下雨的天數(shù)越來越少了??删驮谝粋€風(fēng)和日麗的下午,老天爺突然開玩笑似的來了一場暴風(fēng)雨,這使許多出行的人們防不勝防。
風(fēng)和日麗——細(xì)雨綿綿——傾盆大雨,這其中的轉(zhuǎn)折未免太大。這時,近處的人們趕快回家,而遠(yuǎn)處的則只好跑到一些房子、建筑物下避雨 。大街上一會兒便空無一人。
這時,在馬路中央,突然出現(xiàn)了一個身材矮小,年紀(jì)也十分小的男孩。他拿著兩把傘氣喘吁吁地沖進了商店門口避雨的人群,將其中的一把傘遞給了一位像是父母的人。這時,我突然發(fā)現(xiàn)在這么冷的天里,他竟只穿著一件薄薄的襯衫,并且冷得瑟瑟發(fā)抖。這顯然是剛從熱呼呼的家里跑出來的,為了給雨中的媽媽送傘,竟忘了拿件衣裳。這么小的孩子就懂得愛,真替他的父母高興,同時這也感動著我。
我本以為兩把傘是自己和母親一人一把,可誰知,他卻對母親小聲嘀咕了幾句,就將其中的一把塞給了一位老婆婆,自己擠進了那把不算太大的傘里。種種跡象表明,那位接受傘的老婆婆并非是他的親人,也不是他的鄰居、朋友,可他卻小小年紀(jì)就能學(xué)會并做到舍己為人、無私奉獻,實在令人欽佩。
我仿佛感到,這時并不是在下雨,而是陽光普照,我的心暖暖的,暖暖的。。。。。。
實用的敘事作文4
“姐,你又走錯了。”弟弟對心不在焉的我抱怨道,于是我索性停下走到窗戶邊,靜靜眺望落日的余暉,手中摩挲著棋子,不經(jīng)意間,棋子滑落指尖,滴溜的在地上滾著,彎腰去撿的瞬間,我怔住了,拾起它,隨即一陣苦笑,一如那次滑落的瞬間,一步走錯全盤皆輸。驀然,牽動了緊扣的思緒。
一樣的景色,一樣的時間,散亂的房間,散亂的頭發(fā),以及同樣散亂的棋盤,黑子與白子因為傍晚的緣故分不清楚,不一的撒在地上,或者是棋盤上。安靜的房間里只有淡淡的抽泣聲,天色逐漸暗淡下來。靜的可怕,而我卻無暇顧及。
“像你這種清高自傲的人,怎么不去死呢!你以為你是誰啊,棋下得好就可以使喚我嗎,別做夢了!”
這是她說的最后一句話,不論我多想忘記,這句話依舊揮之不去?!盀槭裁矗繛槭裁??我想不通,我到底錯在哪里!啊咧,我這是怎么了,為什么我會哭?”瘋狂的抓著頭發(fā),把臉埋在被子里,自言自語,淚水卻像決堤的河水一樣,不斷的涌出來。堅強如我,卻因為一個人的無依無據(jù)的話而哭了,我不甘心!拼命地讓自己不再去想那件事??蘩哿?,漸漸地就睡去了。
夢里面,我看見了很多,關(guān)于她的事情,第一次見她時,棋逢對手那神采飛揚的表情,第一次跟她對戰(zhàn)的喜悅。知音難覓,對手亦難尋,而我卻,就這樣失去了一個值得敬佩的對手。
第二天我腫著眼睛去上圍棋課,她像一臉沒事人一樣,照樣說說笑笑,只是看向我的眼神再也沒有了以前的神色,就連圍棋班里面的人看見我也是指指點點的。我才發(fā)現(xiàn),我除了她,在這個陌生的地方再無依靠。之后的比賽,再沒贏過。有一天,我去廁所時,聽見幾個女生在議論:“誒,那個很厲害的女生好討厭啊,自己厲害就驕傲的不得了,小A圍棋不是也很好嗎,可是,鬼使神差的輸給了她,她就讓小A當(dāng)跑腿,做的不好,就罵小A?!薄熬褪蔷褪牵€好小A跟她決裂了,我都看不過去了?!蔽叶阍趲锫犕晁齻冋f的所有,才發(fā)現(xiàn),原來一直是自己錯了,錯的那么離譜,掩面,淚流。
人是最難理解自己錯在何處,也是最難相信自己會錯的,就算是錯了,也不敢坦然面對,不是嗎?這說的不正是我嗎,我無法向她承認(rèn)自己的錯。直到我的最后一場比賽,對手是她。
黑子與白子交錯的棋盤,被一顆從指間滑落的白子打亂了,“我輸了?!蔽业恼f?!拔铱床黄鹉?!我真是錯怪你了,帶著私人情緒來下圍棋,你不是一個棋手?!甭牭叫這樣說,我震驚的抬起頭,看著她和她眼里的不屑,轉(zhuǎn)身走了。
“對不起,我這樣對你,還有圍棋。”我哭了,又一次因為她而哭,卻是那么的輕松。她笑了,“我就知道你會認(rèn)識到的?!边@樣跟我說,“你是一個好對手,因為你愛著圍棋?!蔽倚α耍f再見,卻沒想的是再也不見,正如她所說的,我不配當(dāng)棋手,無論是從熱愛的程度,還是道德上。我放棄了圍棋,卻知道了,每個人都會出錯,也懂得如何才能寫一個漂亮的“人”字。
“姐姐,太厲害了!早知道就不比了?!蔽倚χ艿艿念^,是啊,贏就要贏得精彩,輸也得輸?shù)钠?,做人也要如此。燈光照在棋子上,黑子與白子映出不同的光。我望向遠(yuǎn)方,外面夜色漸濃,星空無比璀璨。
實用的敘事作文5
公開課《媽媽的帳單》的課堂上,老師引導(dǎo)學(xué)生討論,“小彼得該不該向媽媽要報酬?”大多數(shù)孩子都說不該要報酬,這時,有一個男孩站起來說應(yīng)該要報酬,出現(xiàn)了“創(chuàng)新答案”,老師非常興奮,問他為什么,那男孩說,小彼得付出了勞動,有付出,應(yīng)該有收獲。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給了這位男孩熱烈的掌聲……
有老師說,這就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂,詩意棲息的課堂。詩意即有情感,掌聲、孩子獨特感受的表達,就是孩子真實情感在課堂上的體現(xiàn)。
我說不清何謂新課堂,何謂詩意語文,也不想評判什么,只是《媽媽的帳單》這篇課文應(yīng)該是讓孩子們感受文章中母親對子女的無私深切的愛,進而感受親情是無法用金錢衡量的。那么,這掌聲到底能帶給孩子們什么呢?這語文課堂又到底會帶給孩子們什么呢?
我腦中不由自主地掠過了這樣的場景——
課堂上,詩意濃濃,“誰言寸草心,報得三春暉!”
公交車上,孩子與爺爺奶奶共同上車,總是爺爺奶奶背著沉重的書包,拿著大包小包,孩子要么兩手空空,要么吃著零食,如果車上只有一個空位,入座的肯定是孩子,自然習(xí)慣得令人心痛!
課堂上,詩意濃濃,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?/p>
食堂里,吃剩的飯菜饅頭隨處可見,“真難吃!”“啪”——毫不猶豫。
……
我總覺得,語文教學(xué),重點應(yīng)該弄清我們的語文教學(xué)到底為了什么?到底要帶給孩子們什么?由語文教學(xué)的目的,以及語文教學(xué)的內(nèi)容、對象、時間、地點等實際情況來決定該詩意還是自主,亦或是合作探究等。語文教學(xué)的目的能統(tǒng)一,但內(nèi)容、對象、時間、地點等實際情況千變?nèi)f化,絕對不會是一種詩意語文適合所有的語文教學(xué)。
教學(xué),還是樸實實效更重要。
實用的敘事作文6
今天,老師告訴我們一個振奮人心的消息:班里要舉行一場拔河比賽。話音剛落,班里立刻沸騰起來。有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)敵人;有的交頭接耳,研究比賽策略;還有的男生亮出胳膊,顯示自己的肌肉。
老師讓體育委員去拿繩子,我們排隊下樓,剛下一樓,便看見體育委員拿著一根長長的繩子站在操場上,那繩子足有十多米,在體育委員手上盤好幾圈,還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條,紅布條越過哪隊的界線,哪隊就獲勝。
開始拔河,老師喊一聲“預(yù)備”,我握緊繩子,只聽見一聲“開始”,雙方便開始激烈的戰(zhàn)斗。紅布條在中間不停地晃動著,我使盡力氣,拼命往后拉,可總有一股力往前拉,我覺得不行,突然,我急中生智,用鞋頂住地上的石縫,拼命的扛住這股力,我身后的同學(xué)見狀,也使勁往后拉,我們節(jié)節(jié)敗“退”,近!近!終于,我們這組勝利,同學(xué)們各個歡欣鼓舞,追究責(zé)任。
新的一輪開始,由第二組代替我們出戰(zhàn),“預(yù)備……開始”老師一聲令下,雙方便開始一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。繩子中間的紅布條一會兒偏向我們隊上,一會兒偏向敵方隊上。女生早已沒平時端莊的姿態(tài),而是呲牙咧嘴,面目猙獰。想到我剛才也是這個模樣,心里暗自好笑。
雙方僵持大約半分鐘,對方開始松懈,我在旁邊大喊:“加油!使勁!”我方隊員齊使勁就獲勝,我松一口氣,這次獲勝并沒有蹦蹦跳跳,而是直接坐到地上,因為他們已經(jīng)用盡所有的力氣。
我們這組大獲全勝!
我心滿意足的排著隊回教室,這次拔河比賽,讓我明白團結(jié)力量大的道理,更激勵我在走向未來的道路上,要樹立克服困難的信心,我永遠(yuǎn)都不會忘記這次拔河比賽。
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