下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的敘事作文6篇 敘事文的作文，以供借鑒。
實用的敘事作文1
七月初六的早晨，我和爸爸媽媽決定回老家。因為新的暑假開始了，我們要回老家過。我太開心了，暑假，“就可以玩?zhèn)€痛快了”!嘴里說著，這可被媽媽聽見了，她說：“快收拾東西，別忘了把暑假作業(yè)拿上。”唉!媽媽就是這樣，把我的學(xué)習(xí)盯得死死的，絕不能有差錯。
到了車站，這里人山人海，到處都是準(zhǔn)備回家或是探親訪友的人，拎著大袋小袋出門。我們隨著擁擠的人流，上了車，一直到中午才回到老家。
難得回一次老家，便先來湖邊坐汽艇船玩。在湖面劃船的感覺真不錯，要不是媽媽一直催我，我還真舍不得離開呢!剛走進家門，馬上就聞到了餃子濃濃的香味，摸摸肚子，還真餓了。我連忙做好了吃飯的準(zhǔn)備：洗手、拿筷子，急急地坐在了餐桌旁。外婆端著一盤熱氣騰騰的餃子放在了我面前，啊，原來是清蒸的餃子，白白的皮兒里裝著好吃的餡兒，它們像一群聽話的小白鵝躺在那兒，讓人垂涎三尺。我趕緊夾住一塊放進調(diào)好的辣椒醬里蘸了蘸，然后放進我那饑餓的嘴里。嗯，真香啊!就這樣，不到一會兒功夫，一盤餃子就被我解決掉了。晚上，外婆、小姨各給我發(fā)了一百塊錢，我心想：暑假真好!
這次串親戚玩得開心，吃得盡興!
實用的敘事作文2
蓮花一綻放，就發(fā)現(xiàn)她錯過了春天。一聲嘆息，她便成了夏天的符號。從此以后，蓮只開在夏天。
那蓮塘邊的小屋，可是周敦頤曾寓居的處所?在人生的長途上，他錯過了牡丹之盛，錯過了秋菊之淡。一見到蓮，這個本應(yīng)出入臺閣的士人選擇了自己的征程。成功有很多種，方式更是“擇其一而可也”，可選擇錯過，是需要一份勇氣的。也正因選擇了錯過，才在思索中釀出一紙《愛蓮說》。
選擇錯過，選擇一份自我。
那青崖間的白鹿，可是李白曾遍訪名山的座騎?在一邊是做官出仕，一邊是云游四海的道路上，兩旁美景自然無暇兼顧。我們的李白既沒有對仕途經(jīng)濟趨之若騖，也沒有象陶淵明一般，立即掛印辭官，“歸去來兮”。成功有很多種，但一經(jīng)選擇，便已局限了自己的未來。于是李白想出仕時，便是經(jīng)國濟世，雄心勃勃;被驅(qū)遣時，便是“仰天大笑出門去”而后“須行即騎訪名山。”這樣的人生，蘊藉著一種隨意與自由的心情。于是，官場上，李白是個血氣方剛的斗士;隱士中，李白是個詩酒為伴的仙人;江湖中，李白是打抱不平的義士;酒棧中，李白是金樽清酒的謫仙。正是不去執(zhí)著一念于人生的方向，但堅定不移于自己的性格，才使李白的錯過多了一份灑脫。才使李白這個名字成為一種象征，一種樂觀曠達而又兼收并蓄的民族文化符號，李白沒有迷失他人格的終點。
選擇錯過，選擇一份堅守。
每個人的人生，都是一徑旅程，我們在人生這趟列車上，充滿著猶疑不定，因而也就充滿著錯過，不去把錯過當(dāng)失去，如周敦頤，也許真正的.目標(biāo)才能現(xiàn)得清明;不去把錯過當(dāng)失去，如李白，也許真正的人生才能變得堅定。
在無限的錯過中，有無限的希望與可能，惟有懷有啟程時的冷靜與理性，懷有不哀嘆，不悲吟的曠達情懷才能真正守著這列車駛向人生的終極。
在浩浩一生中，你選擇錯過了嗎?堅守自己，錯過也美麗;選擇錯過，正是選擇了方向與成功的前提。
實用的敘事作文3
十月了，下雨的天數(shù)越來越少了?？删驮谝粋€風(fēng)和日麗的下午，老天爺突然開玩笑似的來了一場暴風(fēng)雨，這使許多出行的人們防不勝防。
風(fēng)和日麗——細(xì)雨綿綿——傾盆大雨，這其中的轉(zhuǎn)折未免太大。這時，近處的人們趕快回家，而遠(yuǎn)處的則只好跑到一些房子、建筑物下避雨 。大街上一會兒便空無一人。
這時，在馬路中央，突然出現(xiàn)了一個身材矮小，年紀(jì)也十分小的男孩。他拿著兩把傘氣喘吁吁地沖進了商店門口避雨的人群，將其中的一把傘遞給了一位像是父母的人。這時，我突然發(fā)現(xiàn)在這么冷的天里，他竟只穿著一件薄薄的襯衫，并且冷得瑟瑟發(fā)抖。這顯然是剛從熱呼呼的家里跑出來的，為了給雨中的媽媽送傘，竟忘了拿件衣裳。這么小的孩子就懂得愛，真替他的父母高興，同時這也感動著我。
我本以為兩把傘是自己和母親一人一把，可誰知，他卻對母親小聲嘀咕了幾句，就將其中的一把塞給了一位老婆婆，自己擠進了那把不算太大的傘里。種種跡象表明，那位接受傘的老婆婆并非是他的親人，也不是他的鄰居、朋友，可他卻小小年紀(jì)就能學(xué)會并做到舍己為人、無私奉獻，實在令人欽佩。
我仿佛感到，這時并不是在下雨，而是陽光普照，我的心暖暖的，暖暖的。。。。。。
實用的敘事作文4
“姐，你又走錯了。”弟弟對心不在焉的我抱怨道，于是我索性停下走到窗戶邊，靜靜眺望落日的余暉，手中摩挲著棋子，不經(jīng)意間，棋子滑落指尖，滴溜的在地上滾著，彎腰去撿的瞬間，我怔住了，拾起它，隨即一陣苦笑，一如那次滑落的瞬間，一步走錯全盤皆輸。驀然，牽動了緊扣的思緒。
一樣的景色，一樣的時間，散亂的房間，散亂的頭發(fā)，以及同樣散亂的棋盤，黑子與白子因為傍晚的緣故分不清楚，不一的撒在地上，或者是棋盤上。安靜的房間里只有淡淡的抽泣聲，天色逐漸暗淡下來。靜的可怕，而我卻無暇顧及。
“像你這種清高自傲的人，怎么不去死呢！你以為你是誰啊，棋下得好就可以使喚我嗎，別做夢了！”
這是她說的最后一句話，不論我多想忘記，這句話依舊揮之不去?！盀槭裁矗繛槭裁?？我想不通，我到底錯在哪里！啊咧，我這是怎么了，為什么我會哭？”瘋狂的抓著頭發(fā)，把臉埋在被子里，自言自語，淚水卻像決堤的河水一樣，不斷的涌出來。堅強如我，卻因為一個人的無依無據(jù)的話而哭了，我不甘心！拼命地讓自己不再去想那件事?？蘩哿?，漸漸地就睡去了。
夢里面，我看見了很多，關(guān)于她的事情，第一次見她時，棋逢對手那神采飛揚的表情，第一次跟她對戰(zhàn)的喜悅。知音難覓，對手亦難尋，而我卻，就這樣失去了一個值得敬佩的對手。
第二天我腫著眼睛去上圍棋課，她像一臉沒事人一樣，照樣說說笑笑，只是看向我的眼神再也沒有了以前的神色，就連圍棋班里面的人看見我也是指指點點的。我才發(fā)現(xiàn)，我除了她，在這個陌生的地方再無依靠。之后的比賽，再沒贏過。有一天，我去廁所時，聽見幾個女生在議論：“誒，那個很厲害的女生好討厭啊，自己厲害就驕傲的不得了，小A圍棋不是也很好嗎，可是，鬼使神差的輸給了她，她就讓小A當(dāng)跑腿，做的不好，就罵小A?！薄熬褪蔷褪牵€好小A跟她決裂了，我都看不過去了?！蔽叶阍趲锫犕晁齻冋f的所有，才發(fā)現(xiàn)，原來一直是自己錯了，錯的那么離譜，掩面，淚流。
人是最難理解自己錯在何處，也是最難相信自己會錯的，就算是錯了，也不敢坦然面對，不是嗎？這說的不正是我嗎，我無法向她承認(rèn)自己的錯。直到我的最后一場比賽，對手是她。
黑子與白子交錯的棋盤，被一顆從指間滑落的白子打亂了，“我輸了?！蔽业恼f?！拔铱床黄鹉?！我真是錯怪你了，帶著私人情緒來下圍棋，你不是一個棋手?！甭牭叫這樣說，我震驚的抬起頭，看著她和她眼里的不屑，轉(zhuǎn)身走了。
“對不起，我這樣對你，還有圍棋。”我哭了，又一次因為她而哭，卻是那么的輕松。她笑了，“我就知道你會認(rèn)識到的?！边@樣跟我說，“你是一個好對手，因為你愛著圍棋?！蔽倚α耍f再見，卻沒想的是再也不見，正如她所說的，我不配當(dāng)棋手，無論是從熱愛的程度，還是道德上。我放棄了圍棋，卻知道了，每個人都會出錯，也懂得如何才能寫一個漂亮的“人”字。
“姐姐，太厲害了！早知道就不比了?！蔽倚χ艿艿念^，是啊，贏就要贏得精彩，輸也得輸?shù)钠?，做人也要如此。燈光照在棋子上，黑子與白子映出不同的光。我望向遠(yuǎn)方，外面夜色漸濃，星空無比璀璨。
實用的敘事作文5
公開課《媽媽的帳單》的課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生討論，“小彼得該不該向媽媽要報酬？”大多數(shù)孩子都說不該要報酬，這時，有一個男孩站起來說應(yīng)該要報酬，出現(xiàn)了“創(chuàng)新答案”，老師非常興奮，問他為什么，那男孩說，小彼得付出了勞動，有付出，應(yīng)該有收獲。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給了這位男孩熱烈的掌聲……
有老師說，這就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂，詩意棲息的課堂。詩意即有情感，掌聲、孩子獨特感受的表達，就是孩子真實情感在課堂上的體現(xiàn)。
我說不清何謂新課堂，何謂詩意語文，也不想評判什么，只是《媽媽的帳單》這篇課文應(yīng)該是讓孩子們感受文章中母親對子女的無私深切的愛，進而感受親情是無法用金錢衡量的。那么，這掌聲到底能帶給孩子們什么呢？這語文課堂又到底會帶給孩子們什么呢？
我腦中不由自主地掠過了這樣的場景——
課堂上，詩意濃濃，“誰言寸草心，報得三春暉！”
公交車上，孩子與爺爺奶奶共同上車，總是爺爺奶奶背著沉重的書包，拿著大包小包，孩子要么兩手空空，要么吃著零食，如果車上只有一個空位，入座的肯定是孩子，自然習(xí)慣得令人心痛！
課堂上，詩意濃濃，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
食堂里，吃剩的飯菜饅頭隨處可見，“真難吃！”“啪”——毫不猶豫。
……
我總覺得，語文教學(xué)，重點應(yīng)該弄清我們的語文教學(xué)到底為了什么？到底要帶給孩子們什么？由語文教學(xué)的目的，以及語文教學(xué)的內(nèi)容、對象、時間、地點等實際情況來決定該詩意還是自主，亦或是合作探究等。語文教學(xué)的目的能統(tǒng)一，但內(nèi)容、對象、時間、地點等實際情況千變?nèi)f化，絕對不會是一種詩意語文適合所有的語文教學(xué)。
教學(xué)，還是樸實實效更重要。
實用的敘事作文6
今天，老師告訴我們一個振奮人心的消息：班里要舉行一場拔河比賽。話音剛落，班里立刻沸騰起來。有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)敵人；有的交頭接耳，研究比賽策略；還有的男生亮出胳膊，顯示自己的肌肉。
老師讓體育委員去拿繩子，我們排隊下樓，剛下一樓，便看見體育委員拿著一根長長的繩子站在操場上，那繩子足有十多米，在體育委員手上盤好幾圈，還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條，紅布條越過哪隊的界線，哪隊就獲勝。
開始拔河，老師喊一聲“預(yù)備”，我握緊繩子，只聽見一聲“開始”，雙方便開始激烈的戰(zhàn)斗。紅布條在中間不停地晃動著，我使盡力氣，拼命往后拉，可總有一股力往前拉，我覺得不行，突然，我急中生智，用鞋頂住地上的石縫，拼命的扛住這股力，我身后的同學(xué)見狀，也使勁往后拉，我們節(jié)節(jié)敗“退”，近！近！終于，我們這組勝利，同學(xué)們各個歡欣鼓舞，追究責(zé)任。
新的一輪開始，由第二組代替我們出戰(zhàn)，“預(yù)備……開始”老師一聲令下，雙方便開始一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。繩子中間的紅布條一會兒偏向我們隊上，一會兒偏向敵方隊上。女生早已沒平時端莊的姿態(tài)，而是呲牙咧嘴，面目猙獰。想到我剛才也是這個模樣，心里暗自好笑。
雙方僵持大約半分鐘，對方開始松懈，我在旁邊大喊：“加油！使勁！”我方隊員齊使勁就獲勝，我松一口氣，這次獲勝并沒有蹦蹦跳跳，而是直接坐到地上，因為他們已經(jīng)用盡所有的力氣。
我們這組大獲全勝！
我心滿意足的排著隊回教室，這次拔河比賽，讓我明白團結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)都不會忘記這次拔河比賽。
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