下面是范文網(wǎng)小編收集的人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本3篇 優(yōu)秀人文類(lèi)書(shū)籍推薦,歡迎參閱。
人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本1
1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí),孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí),那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等,而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做到不出家門(mén)而知天下事,不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
2、讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的書(shū)籍,那些富有人文精神的書(shū)籍,很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書(shū),會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng);讀李白的詩(shī),會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用,并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
讀書(shū)能夠祛除內(nèi)心的浮躁,讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里,給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛,讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以,讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然,因?yàn)橛袝?shū)為伴;不會(huì)孤獨(dú)和寂寞,因?yàn)橛袝?shū)為伴。
4、閱讀課外書(shū)有助于積累詞匯,提高寫(xiě)作能力。
博覽群書(shū),是一個(gè)積累的過(guò)程,天長(zhǎng)日久,自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多,寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子,寫(xiě)出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典,內(nèi)容充實(shí),而且有深度。杜甫詩(shī)曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本2
1、《月亮與六便士》
推薦理由:
生活上,我們被各種事情綁架,面對(duì)朋友的情緒,面對(duì)繁瑣的事情,面對(duì)家庭的困擾,有時(shí)候真想大哭一場(chǎng),為什么活著要這么累呢?每天除了工作就是生活,什么時(shí)候才能解脫自己,找到生命的真諦。在《月亮與六便士》中的Strickland也是如此,做著證券經(jīng)紀(jì)人,有著和睦的家庭。直到四十歲,他做出了大部分人不敢做的事,即擺脫一切,選擇追逐理想。他一個(gè)人毅然選擇拋下老婆與孩子,帶著身上僅有100塊,去巴黎追逐理想。
2、《孽子》
推薦理由:
“命運(yùn)的百般阻礙,生命的顛沛流離,也抵不過(guò)我尋找人心的愛(ài)意”
青春,可以稱為瘋狂的年代,我們哭過(guò)笑過(guò)戀過(guò)恨過(guò)??伞赌踝印分械倪@群孩子,他們提前進(jìn)入社會(huì),本應(yīng)該是美好的年紀(jì),為之奮斗的年紀(jì),卻不得不經(jīng)歷卑賤、隱晦、骯臟。他們最想得到的只是純粹的愛(ài),但現(xiàn)實(shí)一次又一次地抨擊他們,美好的年華只剩下彼此的取暖。
3
《尋圣光的人》
推薦理由:
“當(dāng)全世界都認(rèn)為我病了,只有你還陪伴在我身邊”
精神分裂癥,許多人聽(tīng)到的第一反應(yīng)便是躲避這些人,沒(méi)有一個(gè)人正視過(guò)這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)它是有基因跟環(huán)境導(dǎo)致的,如果說(shuō)一個(gè)人患上病,那么他一定程度上受到了很大的委屈?;忌暇穹至寻Y的人會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)幻覺(jué),甚至愛(ài)胡思亂想。看過(guò)法國(guó)短片《Skhizein》的可以知道一部分精神分裂癥患者,與正常人沒(méi)有區(qū)別,他們只不過(guò)迷失了自我,情緒失了控制?!秾なス獾娜恕肪褪侵v述精神分裂癥患者卡爾文,他展開(kāi)了自己的“朝圣之旅”,追尋與自我、與世界的和解。
4
《三體》
推薦理由:
《三體》是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)的作品,它能讓讀者了解科學(xué)技術(shù)知識(shí),也對(duì)未來(lái)有很好的想象。一般優(yōu)秀的科幻小說(shuō)須具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素。而且我們總是對(duì)外星文明感到好奇,可當(dāng)未知要威脅我們自身時(shí),我們才知道收手。劉慈云筆下的三體就為我們打開(kāi)了一種新局面,很多時(shí)候,會(huì)為了自身生存而不折手段。劉慈欣向我們展示的宇宙視野,以及對(duì)宇宙本質(zhì)的思考都讓我們贊不絕口。
5、《鼠疫》
推薦理由:
面對(duì)鼠疫,就像面對(duì)如今的霧霾一樣。人們從一開(kāi)始的不信,到后來(lái)的半信半疑,當(dāng)真的無(wú)處可逃時(shí),人們才知道這次鼠疫的災(zāi)難性。書(shū)通過(guò)鼠疫來(lái)告訴人們,當(dāng)鼠疫來(lái)臨時(shí),政府會(huì)怎么做,深陷鼠疫的人會(huì)怎么做,鼠疫過(guò)后會(huì)給城市留下怎么樣的痕跡。
6、《人間失格》
推薦理由:
對(duì)于《人間失格》,我們都期待葉藏不自殺,沒(méi)有扭曲的心理。但是都架了太多的個(gè)人想法,無(wú)論是丑角精神,無(wú)賴主義還是永恒的少年,都只是我們一廂情愿的想法。我們不能要求葉藏如何,但是他身邊的人是有影響他的。世界上有很多抑郁癥,自閉癥,躁狂癥,精神病等患者,有人說(shuō)是基因所致的,但周邊環(huán)境也有一定的影響。我們應(yīng)該嘗試接納他們,而不是批判他們。在論自由中說(shuō)道,一個(gè)社會(huì)創(chuàng)造力的程度與一個(gè)社會(huì)容納怪人的程度成正比。
7、《瓦爾登湖》
推薦理由:
《瓦爾登湖》這本書(shū)出于19世紀(jì)50年代的美國(guó)資本主義發(fā)展時(shí)期,可以想象,在一個(gè)物欲橫飛的時(shí)代中梭羅是孤寂的,這本書(shū)也是孤寂的。以致于剛問(wèn)世時(shí)并沒(méi)有得到相應(yīng)反應(yīng),直到20世紀(jì)40年代后人們才對(duì)梭羅的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。但梭羅的一生始終是沒(méi)有得到認(rèn)可的,而他留下的東西卻價(jià)值不菲。
梭羅與瓦爾登湖的相遇是在1854年7月4日,他在瓦爾登湖旁建了一座小房子,來(lái)紀(jì)念自己的生活經(jīng)歷,用簡(jiǎn)練的文筆勾勒出心靈與自然的瀕臨點(diǎn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)似乎是大自然的破壞者,在中國(guó)的九寨溝最為明顯,為發(fā)展旅游業(yè)導(dǎo)致開(kāi)荒開(kāi)拓路線造成的損失是可想而知的?!锻郀柕呛窞楝F(xiàn)代人重現(xiàn)了一個(gè)人與自然和諧共存的畫(huà)面,為現(xiàn)代人提供了精神家園。
8、《活著》
推薦理由:"能和心愛(ài)的人一起活著,這不就是人生的意義了嗎?“
我相信,很多人曾經(jīng)都這么想過(guò),包括我自己,只要能和心里的人在一起,度過(guò)余生也不害怕。沙特說(shuō):“人生有種徹底的自由,我們會(huì)透過(guò)自己選擇的行動(dòng),去塑造自身的意義或價(jià)值,甚至選擇那個(gè)活動(dòng)”??墒恰痘钪愤@本書(shū),要告訴你的是一個(gè)悲慘的故事,人生根本不能被自己選擇,更多的是服從于命運(yùn)。在命運(yùn)面前,我們只能看盡悲歡,看盡滄桑,看盡自己的宿命。
9、《浮生六記》
推薦理由:
“有些人,見(jiàn)幾次面都沒(méi)有印象,有些人,沒(méi)見(jiàn)面都能一直住進(jìn)你的心里?!?/p>
世間有那么多有才華的人,能住進(jìn)你心里的那一個(gè),必定有你喜歡的地方。一個(gè)人能給人欣賞,無(wú)非就是才或者貌,否則就是功或者名。在《浮生六記》中,沈復(fù)喜歡蕓娘,多少因?yàn)樗牟艢?,重要的是他倆情投意合,那時(shí)他才十三歲。浮生有六記,前四記寫(xiě)他們一起度過(guò)閑淡、幸福和貧困、潦倒的人生。后兩記是缺失的,有人提出是足本,記載的是沈復(fù)游玩的記憶以及蕓娘死后,沈復(fù)一個(gè)人的生活。
10、《一句頂一萬(wàn)句》
推薦理由:
說(shuō)起孤獨(dú),都知道西方有百年孤獨(dú),但說(shuō)起中國(guó)式孤獨(dú)呢?那就得提起劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》了。這本書(shū)告訴我們,命運(yùn)總是驚人的相似,一句話能頂一萬(wàn)句話,找到對(duì)的人能聊一輩子。而且書(shū)中字字金句,有:日子是過(guò)以后的,不是從前的、治大國(guó)如烹小鮮,五十年固守一句話就不錯(cuò)了,這樣的句子出現(xiàn)。
其實(shí)有時(shí)候一個(gè)人的孤獨(dú)并不孤獨(dú),但是找人傾訴就顯得孤獨(dú)了。正如序中說(shuō)的,“話,一旦成了人與人唯一溝通的東西,尋找和孤獨(dú)便伴隨一生?!皶?shū)中寫(xiě)了很多人因?yàn)樵挳a(chǎn)生了怎么樣的命運(yùn),也寫(xiě)了因?yàn)樵?,怎樣困住了一個(gè)人的一生。
人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本3
1.泛讀
泛讀即廣泛閱讀,指讀書(shū)的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū),也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長(zhǎng),開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū),通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
2.精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō):“大抵讀書(shū),須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾?!边@里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說(shuō),要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”??梢哉f(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.
3.通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
4.跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過(guò)去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。
5.速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法,即陶淵明提倡的“好讀書(shū),不求甚解”。可以采勸掃描法”,一目十行,對(duì)文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
6.略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻,略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,弄清主要觀點(diǎn),了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾,所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,就可大致了解,達(dá)到閱讀目的。
7.再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍,可以重復(fù)學(xué)習(xí),“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū),就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí),有利于對(duì)知識(shí)加深理解,也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
8.寫(xiě)讀
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái),手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能有效地提高寫(xiě)作水平,并且能增強(qiáng)閱讀能力,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
9.序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例,了解內(nèi)容概要,明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的,有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后,也可以再次讀書(shū)序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。
10.選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái),人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛胡子一把抓似地讀書(shū),就不會(huì)收到好的效果??梢越Y(jié)合自己的情況,有針對(duì)性地選擇書(shū)目,進(jìn)行閱讀,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果
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