下面是范文網(wǎng)小編收集的人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本3篇 優(yōu)秀人文類(lèi)書(shū)籍推薦，歡迎參閱。

人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本1

　　1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

　　2、讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

　　那些主人公具有美好品格的書(shū)籍，那些富有人文精神的書(shū)籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書(shū)，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng);讀李白的詩(shī)，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。

　　3、讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

　　讀書(shū)能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以，讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然，因?yàn)橛袝?shū)為伴;不會(huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝?shū)為伴。

　　4、閱讀課外書(shū)有助于積累詞匯，提高寫(xiě)作能力。

　　博覽群書(shū)，是一個(gè)積累的過(guò)程，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子，寫(xiě)出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。杜甫詩(shī)曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本2

　　1、《月亮與六便士》

　　推薦理由：

　　生活上，我們被各種事情綁架，面對(duì)朋友的情緒，面對(duì)繁瑣的事情，面對(duì)家庭的困擾，有時(shí)候真想大哭一場(chǎng)，為什么活著要這么累呢?每天除了工作就是生活，什么時(shí)候才能解脫自己，找到生命的真諦。在《月亮與六便士》中的Strickland也是如此，做著證券經(jīng)紀(jì)人，有著和睦的家庭。直到四十歲，他做出了大部分人不敢做的事，即擺脫一切，選擇追逐理想。他一個(gè)人毅然選擇拋下老婆與孩子，帶著身上僅有100塊，去巴黎追逐理想。

　　2、《孽子》

　　推薦理由：

“命運(yùn)的百般阻礙，生命的顛沛流離，也抵不過(guò)我尋找人心的愛(ài)意”

　　青春，可以稱為瘋狂的年代，我們哭過(guò)笑過(guò)戀過(guò)恨過(guò)?？伞赌踝印分械倪@群孩子，他們提前進(jìn)入社會(huì)，本應(yīng)該是美好的年紀(jì)，為之奮斗的年紀(jì)，卻不得不經(jīng)歷卑賤、隱晦、骯臟。他們最想得到的只是純粹的愛(ài)，但現(xiàn)實(shí)一次又一次地抨擊他們，美好的年華只剩下彼此的取暖。

　　3

《尋圣光的人》

　　推薦理由：

“當(dāng)全世界都認(rèn)為我病了，只有你還陪伴在我身邊”

　　精神分裂癥，許多人聽(tīng)到的第一反應(yīng)便是躲避這些人，沒(méi)有一個(gè)人正視過(guò)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)它是有基因跟環(huán)境導(dǎo)致的，如果說(shuō)一個(gè)人患上病，那么他一定程度上受到了很大的委屈?；忌暇穹至寻Y的人會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)幻覺(jué)，甚至愛(ài)胡思亂想。看過(guò)法國(guó)短片《Skhizein》的可以知道一部分精神分裂癥患者，與正常人沒(méi)有區(qū)別，他們只不過(guò)迷失了自我，情緒失了控制?！秾なス獾娜恕肪褪侵v述精神分裂癥患者卡爾文，他展開(kāi)了自己的“朝圣之旅”，追尋與自我、與世界的和解。

　　4

《三體》

　　推薦理由：

《三體》是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)的作品，它能讓讀者了解科學(xué)技術(shù)知識(shí)，也對(duì)未來(lái)有很好的想象。一般優(yōu)秀的科幻小說(shuō)須具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素。而且我們總是對(duì)外星文明感到好奇，可當(dāng)未知要威脅我們自身時(shí)，我們才知道收手。劉慈云筆下的三體就為我們打開(kāi)了一種新局面，很多時(shí)候，會(huì)為了自身生存而不折手段。劉慈欣向我們展示的宇宙視野，以及對(duì)宇宙本質(zhì)的思考都讓我們贊不絕口。

　　5、《鼠疫》

　　推薦理由：

　　面對(duì)鼠疫，就像面對(duì)如今的霧霾一樣。人們從一開(kāi)始的不信，到后來(lái)的半信半疑，當(dāng)真的無(wú)處可逃時(shí)，人們才知道這次鼠疫的災(zāi)難性。書(shū)通過(guò)鼠疫來(lái)告訴人們，當(dāng)鼠疫來(lái)臨時(shí)，政府會(huì)怎么做，深陷鼠疫的人會(huì)怎么做，鼠疫過(guò)后會(huì)給城市留下怎么樣的痕跡。

　　6、《人間失格》

　　推薦理由：

　　對(duì)于《人間失格》，我們都期待葉藏不自殺，沒(méi)有扭曲的心理。但是都架了太多的個(gè)人想法，無(wú)論是丑角精神，無(wú)賴主義還是永恒的少年，都只是我們一廂情愿的想法。我們不能要求葉藏如何，但是他身邊的人是有影響他的。世界上有很多抑郁癥，自閉癥，躁狂癥，精神病等患者，有人說(shuō)是基因所致的，但周邊環(huán)境也有一定的影響。我們應(yīng)該嘗試接納他們，而不是批判他們。在論自由中說(shuō)道，一個(gè)社會(huì)創(chuàng)造力的程度與一個(gè)社會(huì)容納怪人的程度成正比。

　　7、《瓦爾登湖》

　　推薦理由：

《瓦爾登湖》這本書(shū)出于19世紀(jì)50年代的美國(guó)資本主義發(fā)展時(shí)期，可以想象，在一個(gè)物欲橫飛的時(shí)代中梭羅是孤寂的，這本書(shū)也是孤寂的。以致于剛問(wèn)世時(shí)并沒(méi)有得到相應(yīng)反應(yīng)，直到20世紀(jì)40年代后人們才對(duì)梭羅的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。但梭羅的一生始終是沒(méi)有得到認(rèn)可的，而他留下的東西卻價(jià)值不菲。

　　梭羅與瓦爾登湖的相遇是在1854年7月4日，他在瓦爾登湖旁建了一座小房子，來(lái)紀(jì)念自己的生活經(jīng)歷，用簡(jiǎn)練的文筆勾勒出心靈與自然的瀕臨點(diǎn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)似乎是大自然的破壞者，在中國(guó)的九寨溝最為明顯，為發(fā)展旅游業(yè)導(dǎo)致開(kāi)荒開(kāi)拓路線造成的損失是可想而知的?！锻郀柕呛窞楝F(xiàn)代人重現(xiàn)了一個(gè)人與自然和諧共存的畫(huà)面，為現(xiàn)代人提供了精神家園。

　　8、《活著》

　　推薦理由："能和心愛(ài)的人一起活著，這不就是人生的意義了嗎?“

　　我相信，很多人曾經(jīng)都這么想過(guò)，包括我自己，只要能和心里的人在一起，度過(guò)余生也不害怕。沙特說(shuō)：“人生有種徹底的自由，我們會(huì)透過(guò)自己選擇的行動(dòng)，去塑造自身的意義或價(jià)值，甚至選擇那個(gè)活動(dòng)”?？墒恰痘钪愤@本書(shū)，要告訴你的是一個(gè)悲慘的故事，人生根本不能被自己選擇，更多的是服從于命運(yùn)。在命運(yùn)面前，我們只能看盡悲歡，看盡滄桑，看盡自己的宿命。

　　9、《浮生六記》

　　推薦理由：

“有些人，見(jiàn)幾次面都沒(méi)有印象，有些人，沒(méi)見(jiàn)面都能一直住進(jìn)你的心里?！?/p>

　　世間有那么多有才華的人，能住進(jìn)你心里的那一個(gè)，必定有你喜歡的地方。一個(gè)人能給人欣賞，無(wú)非就是才或者貌，否則就是功或者名。在《浮生六記》中，沈復(fù)喜歡蕓娘，多少因?yàn)樗牟艢?，重要的是他倆情投意合，那時(shí)他才十三歲。浮生有六記，前四記寫(xiě)他們一起度過(guò)閑淡、幸福和貧困、潦倒的人生。后兩記是缺失的，有人提出是足本，記載的是沈復(fù)游玩的記憶以及蕓娘死后，沈復(fù)一個(gè)人的生活。

　　10、《一句頂一萬(wàn)句》

　　推薦理由：

　　說(shuō)起孤獨(dú)，都知道西方有百年孤獨(dú)，但說(shuō)起中國(guó)式孤獨(dú)呢?那就得提起劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》了。這本書(shū)告訴我們，命運(yùn)總是驚人的相似，一句話能頂一萬(wàn)句話，找到對(duì)的人能聊一輩子。而且書(shū)中字字金句，有：日子是過(guò)以后的，不是從前的、治大國(guó)如烹小鮮，五十年固守一句話就不錯(cuò)了，這樣的句子出現(xiàn)。

　　其實(shí)有時(shí)候一個(gè)人的孤獨(dú)并不孤獨(dú)，但是找人傾訴就顯得孤獨(dú)了。正如序中說(shuō)的，“話，一旦成了人與人唯一溝通的東西，尋找和孤獨(dú)便伴隨一生?！皶?shū)中寫(xiě)了很多人因?yàn)樵挳a(chǎn)生了怎么樣的命運(yùn)，也寫(xiě)了因?yàn)樵?，怎樣困住了一個(gè)人的一生。

人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目10本3

　　1.泛讀

　　泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。

　　2.精讀

　　朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.

　　3.通讀

　　即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

　　4.跳讀

　　這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

　　5.速讀

　　這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

　　6.略讀

　　這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

　　7.再讀

　　有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

　　8.寫(xiě)讀

　　古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

　　9.序例讀

　　讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

　　10.選讀

　　就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果

人文類(lèi)書(shū)籍推薦書(shū)目

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