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學習計劃3篇(四年級上學期學習計劃)

時間:2022-09-12 13:05:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的學習計劃3篇(四年級上學期學習計劃),以供借鑒。

學習計劃3篇(四年級上學期學習計劃)

學習計劃1

  “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇?!痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中,愉快的寒假悄然離去,我們又迎來了一個新學期——六年級下學期。這是小學階段的最后一個學期,也是向著中學做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績考上理想的中學,我需要制定一個合理的學習目標:

  一、認真聽課。認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講,勤做筆記,記錄要有重點跟目的。思維要緊跟老師的講解,有不理解的地方及時提問。對其他同學的提問、發(fā)言要仔細傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學習效率,做到事半功倍。

  二、預習跟復習。對即將上課的內容先預習,把難點、重點記下,上課時注意聽老師的講解,這樣還不容易思想開小差。課后要及時復習,把當天所學的知識重溫一遍,起到加強印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。

  三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時間做完作業(yè),以便騰出一些時間做些針對性的練習,或看看課外書充實自己。

  四、勞逸結合。小學階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學習,就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠處,放松眼部肌肉,預防近視。

  五、爭取數(shù)學、英語雙科100分、語文95分以上。雖然要達到這個目標并非易事,但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。

  我對未來充滿信心,相信自己將在這個新學期里的表現(xiàn)不會辜負家長、老師跟同學們的期望。我會考上理想的中學,為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。

學習計劃2

  一.按時作息。早上8 :00起床,晚上9:30----10:00之間這個時間睡覺。

  二.每天上午.下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應接新的一年的到來,快快樂樂過新年!

  三.堅持每天課外閱讀一小時,并且摘抄好詞.好句.好段。

  四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。

  五.堅持每天在qq空間里寫自己的`心情。

  六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲,提升智力。

  七.堅持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。

  八. 堅持每周寫一篇周記,提升習作水平。

  九.由我當導演和主角,策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

  十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動,注意安全。

  十一.為新學期定一個學習計劃,并準備好必備的學習用具。

學習計劃3

  幫孩子找目標、做自我評定

  對孩子來說,合理預期至關重要,階段性設定和修正目標,切記設立宏大的終極目標。鼓勵孩子找到一個學習榜樣,可以是同學,好友,鄰居,父母,老師,也可以是理想中的自己。

  Tips

  如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對英語學習不夠自信,無法或不愿獨立完成評估,家長可以通過和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習等活動,幫助孩子一起做評估并設定目標。

  2重點突破,制定合理計劃

  找準弱項之后,以周為單位,讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說和讀相對弱的孩子,兩天以口語練習為主,兩天以閱讀練習為主,另外兩天分別以做聽力單選題和默寫單詞為主。最后一天為階段性復習,即通過自我評估、家長互動來檢測是否達到學習目標。

  建議每天學習時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來學習呢?這里我們提供一些練習聽說讀寫的小方法,供家長和小朋友參考。

  聽:動畫視頻、聽力材料反復練習

  每天可以選擇一集動畫視頻或一篇聽力材料反復練習,拿視頻動畫為例,建議聽三遍。

  第一遍,完整流暢地聽,讓孩子通過動畫了解具體的時間人物地點事件。

  第二遍聽之前,準備一張白紙,寫下人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。聽第二遍,寫下對應的人物、地點、時間、事件、原因。在聽寫的過程中,隨時按暫定鍵,給自己足夠的時間來寫單詞或者短語。在這個過程中,家長需要提醒孩子量力而行,按照自己的能力能寫多少是多少,寫出來的以單詞和短語為主。

  最后一遍看視頻,將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。

  在視頻和聽力材料的選擇上,家長可以英美口音混合搭配,讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音,增強他們對英語的包容力。

  說:看圖說話、模仿語音語調、復述故事循序漸進

  家長可以選擇有配套MP3的繪本來練習小朋友“說”的能力。首先將圖片對應的文字遮擋起來,鼓勵孩子看圖說話,注意要鼓勵孩子盡量用完整的長句子將靜態(tài)圖片中的細節(jié)都表達出來。比如描繪一棵樹,不能光說看見一棵樹,還要說出樹的大小,顏色,是果樹還是花樹之類的。

  然后放配套音頻,讓孩子大聲跟讀,模仿朗讀者的語音語調,增強孩子英語語感。最后讓孩子復述故事,鼓勵他們發(fā)揮想象力,給故事加一個不同的結尾。

  為了讓孩子對自己的英語口語有更客觀的認識,可以在朗讀故事,復述故事的過程中錄音,然后回放,讓孩子比對自己的發(fā)音和原版發(fā)音,糾正語音、語調。

  有能力的家庭,可以讓小朋友和外教或者以英語為母語的小伙伴交流。在交流過程中,注意要“一聽二問三記”:

  “聽”,即仔細辨別對方發(fā)音,比如對方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個音的,并刻意去模仿對方的發(fā)音。

  “問”,即遇到生詞和表達方法,要大膽提問,直到弄懂為止。

  “記”,即弄清楚生詞表達方法的意義和用法之后,馬上記錄到生詞本上,將例句也寫下,隨時翻看,有意識的拿出來溫習。

  讀:掌握文章大意為主

  對于低年級的小朋友來說,家長可以幫助小朋友學習、鞏固自然拼讀,發(fā)音規(guī)律方法,在掌握了自然拼讀后,家長可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。

  可以獨立閱讀的小朋友,建議閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來說,鼓勵小朋友找到每一段的主旨句,將里面表達邏輯關系的單詞劃出來。

  在閱讀中,難免會遇到生詞,小朋友不要急于查字典,可以先做上記號,統(tǒng)一查字典。

  寫:寫單詞-寫句子-寫文章

  寫作是循序漸進的過程,開始的時候鼓勵孩子以填空選擇形式,做單詞聽寫,逐步過渡到聽寫整句。平常注意句式的積累,鼓勵他們摘抄美好的英文句子。

  對于高年級有能力的小朋友,可以鼓勵他們寫日記、周記、讀后感等,以敘述文為主,可以有一些議論文的成分。

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