下面是范文網(wǎng)小編整理的福山高一期末考試語文作文3篇 高二語文試卷作文，供大家參閱。
福山高一期末考試語文作文1
庭院深深，花香氤氳，桂子枝頭，二三花朵，一盞熏燈，悠遠(yuǎn)綿長。
叔爺爺?shù)脑鹤映休d著太多的故事。我的書香之旅，自此啟程。
叔爺爺是個(gè)文化人，家中藏書甚多。從記事起第一次來便被屋內(nèi)滿架子的書所吸引，拉著爺爺?shù)氖纸兴昧诉@本又拿了那本，其實(shí)那時(shí)的我連識(shí)字都很少。叔爺爺為我挑選了一本《格林童話》，洗了些水果，領(lǐng)著我到院子里讀書，他自己拿一份報(bào)紙坐一旁看著。這應(yīng)該是我看的第一本圖書，一顆稚嫩的心在書海里恣意徜徉。甚至覺得叔爺爺這個(gè)院子是否曾經(jīng)是那白雪公主與七個(gè)小矮人的生活住所呢？
從此，我常纏著爸爸帶我去叔爺爺家里，那個(gè)書架似乎有股魔力，好像總在呼喚我。叔爺爺常陪我在小院里讀書，在他的引導(dǎo)下，我的世界書香陣陣。
等我大了幾歲，讀書口味開始有了變化，喜愛追求感官上的刺激，《老人與?！愤@本書在我腦海中留下了揮之不去的印象。我仿佛隨圣帝亞哥老人遨游于無邊無際的蔚藍(lán)大海。陽光下海面上泛著金光，好似黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星辰，那般明亮閃爍。瞧，那里躍出一條赤紅的魚兒，這兒又有結(jié)伴的魚群，我感到新鮮有趣。同時(shí)，我又與他共同面對(duì)兇惡的鯊魚。它們張著血盆大口，尖銳的牙齒閃著陰冷的光，我不禁往老人身后躲了躲。老人的魚叉被咬斷，果斷而又勇敢的拿出刀，月光下刀刃上閃過一抹銀光。我為老人捏一把汗，但他最終戰(zhàn)勝了鯊魚，心里暗自為他鼓掌喝彩。
我喜歡這些刺激而又揪心的場(chǎng)景，更欽佩老人不屈不饒敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的那股倔強(qiáng)勁兒，讀后每次都有熱血沸騰的感覺。有時(shí)候我會(huì)搬張小凳子坐在叔爺爺家旁邊的池塘邊看書，幻想著里面會(huì)不會(huì)冒出一只兇猛的大鯊魚。叔爺爺被我這種奇怪的想法逗的啼笑皆非，笑我讀書讀成書癡了，而我倒是挺享受這股傻勁兒。
叔爺爺家書架上的書隨著我年齡的增長越來越多，我知道，那是爺爺為我的成長準(zhǔn)備的，褪去少許兒時(shí)的稚嫩，我開始有了女孩子家該有的細(xì)膩，不再像從前那樣追求刺激，開始喜歡散文，也有了耐心讀長篇巨著，第一部是《紅樓夢(mèng)》。黛玉葬花那段我讀了無數(shù)遍，每次都會(huì)濕潤眼眶，眼前仿佛看到一位絕色佳人身披薄紗，緩步向前，愣愣的撿起花瓣，癡神地將落花葬入土中。聰明如她，怎又不知與寶玉有緣無分，必定心如刀割。耳畔時(shí)常回響起那句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，果真，黛玉臨終也不能再見寶玉一面。
我獨(dú)坐小院，看滿地落紅，不覺徒增傷感。叔爺爺家的小院和書架是我駐足最多的地方，爺爺知道我要過去總是備好水果點(diǎn)心，他說與其說這些書陪我長大還不如說我陪他變老。忽然間我看到了叔爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)斑白，步伐也不再矯捷，想到爺爺日漸老去，終有一天會(huì)“人去樓空巢也傾”，不覺潸然淚下。
書架上整齊的排列著許多我未曾讀的書，深知自己離“博學(xué)”這詞尚遠(yuǎn)，也許有一天我要遠(yuǎn)行，但無論我走多遠(yuǎn)也走不出叔爺爺家那個(gè)書架帶給我的書香，我將帶著爺爺?shù)膼?，帶著書香四溢的小院情結(jié)一路向前，與書為友，永遠(yuǎn)與書相伴。
愿我的世界，永遠(yuǎn)書香彌漫。
福山高一期末考試語文作文2
我不像多數(shù)人那樣熱愛光明，我偏愛那黑暗。
我走到窗臺(tái)邊，靜靜的抬頭仰望著蔚藍(lán)色的天空，天很藍(lán)，云像棉花糖一樣，凝望了許久，見無人來尋我，心底
浮現(xiàn)淡淡的寂寞。剛要轉(zhuǎn)身，一束光芒穿透了我的眼簾，刺痛了我冰封的心。
感受著絲絲心痛，堅(jiān)持了許久，痛漸漸平息，禁閉的眼簾讓我進(jìn)入了那黑暗的世界。在黑暗中，我漸漸想起幾年前的事，她的離開，他的背叛;她，他，他們對(duì)我的我情，我才想起，是他們讓我明白了什么是溫暖，也是他們，讓我的心墮入冰封。
有人說，黑暗，代表了邪惡；有人說，黑暗，代表了陰沉；更有人說，黑暗，代表了死亡；而我相信，黑暗，那是孤寂，那代表了我的內(nèi)心，也表明，我的內(nèi)心，并沒有光明存在……..
我坐在空曠的教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，看著老師來回的走動(dòng)，心卻不知飛向何方。有人說我不擅長交際，也有人說我是情商低，但我知道，我只是厭倦了這個(gè)充滿了光明的世界，我適合躲在陰暗的角落里，聆聽著，黑暗的召喚……
人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，古人所想，人類的出現(xiàn)，只是為了造福這個(gè)世界，而我，相信著自己，人生，生不帶來，死不帶去。我期待著死亡的來臨，更期待回歸，黑暗！
光，我討厭那刺眼的光芒，更厭惡虛偽的溫暖。
福山高一期末考試語文作文3
提到“笨”，或許大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)略帶貶意的字眼。其實(shí)，“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已”。所以《說文解字》中如此解釋：笨，竹里也。
竹，向來以謙遜高潔的謙謙君子形象立于世間，如何會(huì)同“笨”有所關(guān)聯(lián)呢？當(dāng)代作家衛(wèi)宣利闡釋如下：所謂笨，倒是親心如竹，大巧若拙了。
誠然，我們每個(gè)人在世間行走，若能擁有“大智若愚”、“大巧若拙”的修養(yǎng)與心態(tài)，那么腳下的道路自然開闊許多，也會(huì)愈來愈接近幸福與成功。
王熙鳳，算是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中塑造得極為鮮明的一個(gè)人物形象。她精于算計(jì)、為人強(qiáng)勢(shì)，不失心狠手辣；若穿越時(shí)空放到今天，一定是那些站在金字塔頂端的“女魔頭”形象。無疑，她是所謂“聰明”的代言人?？墒?，精明世故，并沒有幫助她坐擁康寧與幸福：被趙姨娘用法術(shù)陷害；賈璉一再背叛她；最終惟有無奈嘆息、丟了自己的性命……正可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”！
即便聰明到了極致，如果缺乏厚道為底色，結(jié)局往往難免可悲可嘆——“揣而銳之不可長保；金玉滿堂莫之能守”。聰明猶如雙刃劍，理應(yīng)適當(dāng)用之；失之毫厘謬以千里，“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”。
有時(shí)“愚笨”一些，看似曲折，其實(shí)正道。就如錢穆先生在談古詩中就表示，要學(xué)好文學(xué)，“實(shí)即是學(xué)做人一條徑直的大道”。
如果一個(gè)人抱樸守拙，他將看到光明、生機(jī)、道路，他將遇到尊重、善意、美好，他將會(huì)與生命對(duì)視，獲得全新的感受與喜悅。記得小學(xué)課本里有這么一個(gè)故事：英國大學(xué)者培根有一次走在街上，突然想到一個(gè)問題的解法，他看見身旁有塊“黑板”，便順手演算起來；沒想到不多久，那塊“黑板”竟動(dòng)了起來，培根追著“黑板”演算，直到追不上他才意識(shí)到，那不是黑板，而是一輛馬車的后背。這樣的一位大科學(xué)家，卻做出了如此“愚蠢可笑”的事情！然而，當(dāng)我們掩卷遐思，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不正是“大智若愚”的體現(xiàn)嗎？培根憑借這種“愚笨”，能夠做到隨時(shí)隨地立刻心無旁騖地靜心演算，從而在自己的世界做出發(fā)現(xiàn)和思考！這恰是那些自詡“聰明”的人所體悟不到的呀！
當(dāng)然，大智若愚或抱樸守拙，并不是強(qiáng)調(diào)無須精進(jìn)。實(shí)際上，“大智若愚”的境界，又豈是一朝一夕所能成就。這不僅需要假以時(shí)日，需要閱歷沉淀，需要苦思冥想，也需要千錘百煉，方能達(dá)到繞指柔，方能清風(fēng)徐來、水平不興。
上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng)，所以天下莫能與之爭(zhēng)。四季有信，用藏有時(shí)，厚道質(zhì)樸為本。正如流行歌曲所唱“老天愛笨小孩”。
福山高一期末考試語文作文3篇 高二語文試卷作文相關(guān)文章：
★ 關(guān)于四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 小學(xué)語文四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
★ 期末教學(xué)總結(jié)3篇 教師學(xué)期末總結(jié)
★ 小學(xué)語文教師個(gè)人年度工作總結(jié)13篇(小學(xué)語文教師個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短)
★ 四年級(jí)語文教師職業(yè)工作總結(jié)14篇(小學(xué)四年級(jí)語文老師學(xué)期工作總結(jié))
★ 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)14篇 高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
★ 2022語文期中教學(xué)檢查總結(jié)3篇 語文組期末教學(xué)檢查總結(jié)
★ 小學(xué)六年級(jí)語文班主任工作總結(jié)3篇 六年級(jí)語文老師及班主任年度工作總結(jié)
★ 小學(xué)期末總結(jié)作文4篇 學(xué)期末的總結(jié)作文
★ 幼兒園小班期末教師總結(jié)范文2篇(幼兒園小班期末教師總結(jié)報(bào)告)