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小學(xué)四年級(jí)第三單元大自然的啟示作文3篇(四年級(jí)作文神奇的大自然)

時(shí)間:2022-09-14 10:12:00 綜合范文

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小學(xué)四年級(jí)第三單元大自然的啟示作文3篇(四年級(jí)作文神奇的大自然)

小學(xué)四年級(jí)第三單元大自然的啟示作文1

  我看過許多書,但我最喜歡的是關(guān)于大自然方面的書。大自然是人類生存、繁衍發(fā)展的地方,它不僅是人類的衣食父母還是文明發(fā)展的搖籃。許多科學(xué)家就是從大自然中得到啟發(fā),才發(fā)明創(chuàng)造了許多意想不到的的東西。

  從大自然中發(fā)明的東西有很多。比如說人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá);還從一種帶有鋸齒的植物身上得到了靈感發(fā)明了鋸子;人們又通過模仿鯨魚發(fā)明例如潛水艇;科學(xué)家又通過研究青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼;又利用水母的耳朵發(fā)明了水母耳風(fēng)暴探測儀……人們發(fā)現(xiàn)響尾蛇雖然眼睛不好使,但是它能準(zhǔn)確地測出前方物體的大小和方向??茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)的研究得知,響尾蛇的頭部有熱能感應(yīng)系統(tǒng)。這個(gè)特點(diǎn)讓科學(xué)家研制出了響尾蛇導(dǎo)彈。這種導(dǎo)彈能追蹤目標(biāo)、準(zhǔn)確地?fù)糁心繕?biāo)。古時(shí)候,有一個(gè)叫魯班的人,他是一個(gè)木匠。有一次他去上山采草藥,在山上是不小心被一個(gè)帶有鋸齒的植物把手刮傷了,鮮血直流。于是,他就去仔細(xì)觀察起它,他發(fā)現(xiàn)葉子上有許多鋒利的小鋸齒,之后,他經(jīng)過反復(fù)觀察、研究,終于發(fā)明了鋸子。

  大自然是人類的“老師”,只是一味有了它,人間才充滿了歡樂、想象。如果沒有它,人類就不會(huì)有夢想。大自然真是當(dāng)之無愧的好“老師”。

小學(xué)四年級(jí)第三單元大自然的啟示作文2

  談起壁虎爬墻,很多人會(huì)以為它是用吸盤來固定自己的,實(shí)際上并不是這樣的。壁虎的腳上有好多好多用顯微鏡才能看到的小絨毛,因?yàn)楦稍锩扛〗q毛都會(huì)有靜電,而靜電是有吸力的,無數(shù)根小絨毛便產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸力,足以讓它在墻上行動(dòng)自如。

  壁虎腳的結(jié)構(gòu)給我以啟示,我想發(fā)明一種壁虎鞋。壁虎鞋的外表和普通的鞋沒什么兩樣,可它的鞋底卻十分與眾不同。它的鞋底有和壁虎一樣的微小絨毛,是用最先進(jìn)的納米技術(shù)做成的。由于表面張力,它不會(huì)沾水。而且鞋身也十分漂亮,有各種顏色,可以供人們自由挑選。

  壁虎鞋的用處很大,也很多。比如說:給高樓大廈刷漆或者擦玻璃的工人們,不用拿吊繩系著,小心翼翼地上下移動(dòng),只要穿上一雙壁虎鞋就能搞定。家里的燈泡壞了,不需要踩著椅子哆哆嗦嗦地?fù)Q,穿上一雙壁虎鞋就行……還有好多好多用處,我就不再多說了。

  總之,如果人類更多地向各種動(dòng)物學(xué)習(xí),益處多多啊!

小學(xué)四年級(jí)第三單元大自然的啟示作文3

  “哈哈!真好玩!”一個(gè)小朋友拿著媽媽買的熱氣球。呀!氣球往天上飛了,小朋友大哭大鬧,媽媽哄不住只好給他重買一個(gè)熱氣球。

  這個(gè)情景讓我決定用一下龍卷風(fēng)的原理發(fā)明一個(gè)“超級(jí)龍卷風(fēng)”,讓飛上去的氣球再回來,怎樣回來呢?嘻嘻,我就知道。

  我雖然沒經(jīng)歷過龍卷風(fēng),但曾在電視上看見過,龍卷風(fēng)是那么地威力無比!那可怕的漩渦竟然能把建筑物掀起來,把大樹連根拔起。我就是想利用這個(gè)原理把小朋友的氣球追回來。

  這個(gè)“超級(jí)龍卷風(fēng)”是個(gè)可以隨時(shí)調(diào)整方向的旋風(fēng)制造器。如果氣球飛上天,你只要按一個(gè)按鈕,儀器里的一種特殊的風(fēng)就會(huì)出來,把氣球往下吸;如果是家里陽臺(tái)上晾的衣服掉了,你可以把儀器倒著拿,再按一下按鈕,衣服就會(huì)乖乖地上來。

  它還有其它的.功能,它可以變形,平??春苄。匆幌滤鼈?cè)面的按鈕,就能變得象洗衣機(jī)那么大,然后把衣服放進(jìn)去,在20分鐘之內(nèi)就能把濕濕的衣服吹干,再按一下側(cè)面的按鈕,它又變回原來那么小了怎么樣,我想得很不錯(cuò)吧?

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