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托福聽力這類難題如何應(yīng)對(duì)1
對(duì)于提高托福聽力,首先是詞匯。詞匯學(xué)習(xí)是老生常談的話題。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為托福必須有8000詞匯量,托福聽力至少有5000左右的詞匯量。
托福聽力其實(shí)就是把閱讀文章報(bào)給學(xué)生聽。因?yàn)橛⒄Z對(duì)于中國(guó)的學(xué)習(xí)者來說是外語,在缺乏一定語言環(huán)境的情況下,中國(guó)學(xué)生一般是看得懂文章,但是聽不懂,這就造成了聽力學(xué)習(xí)的困難所在。其實(shí),托福聽力考試的考點(diǎn)非常固定,主旨題,態(tài)度題,細(xì)節(jié)題,基本可以根據(jù)平時(shí)的積累,特別是利用結(jié)構(gòu)聽力和筆記法,將考點(diǎn)一一記錄下來。但是基礎(chǔ)不好的同學(xué)往往連題目都看不懂。這就要求學(xué)生1.熟悉常用的500個(gè)學(xué)術(shù)詞匯,至少保證基本能讀懂題目。2.積累一點(diǎn)的專業(yè)主題詞匯。學(xué)生必須先背誦基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)詞匯,這是一門苦活,一定要在聽到單詞的同時(shí),反應(yīng)單詞的意思,注意托福聽力不考單詞拼寫,因此能反應(yīng)單詞意思即可。
背誦學(xué)術(shù)詞匯可以通過詞匯造句,鞏固學(xué)習(xí)。專業(yè)主題詞匯的積累,可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語基礎(chǔ),利用老托福,或者TPO真題進(jìn)行聽抄或者跟讀練習(xí),在練習(xí)的同時(shí)來收集專業(yè)主題詞匯,可以粗略分藝術(shù),社會(huì)科學(xué),自然科學(xué),生物科學(xué),美國(guó)歷史,生活場(chǎng)景,甚至可以根據(jù)動(dòng)物,植物,化學(xué),地理,天文等細(xì)化主題場(chǎng)景。注意主題詞匯一定要通過文章來鞏固并不斷循環(huán)記憶,同時(shí)可以督促學(xué)生準(zhǔn)備一本屬于自己的詞匯本,專門記憶專業(yè)詞匯。
其次是記筆記。在這里不用多說,其實(shí)對(duì)于程度特別好的學(xué)生完全可以不記筆記。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,一定要讓學(xué)生嘗試記下一些單詞,特別是文章中不斷強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組,當(dāng)學(xué)生實(shí)在聽不懂題目的時(shí)候,可以根據(jù)自己記下來的名詞詞組嘗試進(jìn)行推斷做題。
最后,托福聽力考前可以讓學(xué)生自己看一下考前預(yù)測(cè),基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生普遍有投機(jī)心里??纯搭A(yù)測(cè)特別是如果考試中有重題,考生的自信心會(huì)有很大提升,做題狀態(tài)會(huì)比較好。當(dāng)然不能依賴預(yù)測(cè),因?yàn)橐粊頇C(jī)經(jīng)上沒有題目,二來答案也不一定正確。對(duì)于經(jīng)典加試題目,考生是必須認(rèn)真記憶并且背下來。原因同上,而且加試題目一般比較固定,基本能遇到舊題。
托福聽力這類難題如何應(yīng)對(duì)2
就拿寫論文的過程來說,一些目前在讀初高中的學(xué)生可能不太清楚,而了解這個(gè)過程可以幫助你更容易理解對(duì)話。首先,professor(教授)就一個(gè)topic(話題) 讓你寫一個(gè)essay/dissertation/paper/thesis(論文)。在你寫論文之前,你要先寫一個(gè)Proposal(提議),也寫一個(gè)outline(大綱)introduce(介紹)自己的research(研究)和purpose(目的);如果教授覺得你寫scope(范圍)太broad(寬)或narrow(窄)都不行,總之不能太ambitious(有野心的),千萬不要wander off the topic(跑題);
然后,教授通過后就可以開始寫了。首先,要寫literature view(文獻(xiàn)綜述),找一些前人的文章article(文章)進(jìn)行總結(jié),在看的時(shí)候可以選擇看title/abstract(標(biāo)題/摘要)開決定要不要繼續(xù)看;其次,要寫methodology(方法論),敘述自己研究的methods(方法),可以是observation(觀察法),也可以是interview(面試),也可以是questionnaires(調(diào)查問卷),活著是experiment(實(shí)驗(yàn))。接著,可以collect data/information(收集資料/信息),收集完了可以analyze data/statistics(分析數(shù)據(jù)),根據(jù)分析的數(shù)據(jù)可以制作relevant(相關(guān)的)graphs/chart(圖標(biāo)/表格),然后寫一個(gè)summarize results(總結(jié)結(jié)論),接著就可以draw up conclusion(得出結(jié)論)。當(dāng)然,沒有個(gè)研究都是有局限性的,所以還有一個(gè)部分是limitation。另外,根據(jù)話題,還可以寫implication(應(yīng)用),來闡述這個(gè)研究的意義。這時(shí)候,千萬不要忘記reference section(參考文獻(xiàn)部分),否則就會(huì)被懷疑plagiarism(抄襲)。
寫好了就是first draft/version(手稿),給教授看,教授look over(檢閱) 之后給你comments/feedback(評(píng)論/反饋),根據(jù)教授的回饋,進(jìn)行revise/rewrite/edit(修改/重寫/編輯),寫出final copy/draft(最終版本),接著你需要print it out(打印出來),然后在deadline(截止日期)之前submit/hand in(上交給)教授,不行的話,就申請(qǐng)extension(延期)。
托福聽力這類難題如何應(yīng)對(duì)3
托福聽力細(xì)節(jié)題答題的正確思路
將文章從詞到句子到段落到篇章的組成,按照你聽文章的思路和ETS想考你的思路,分成細(xì)節(jié)題段意題考點(diǎn)題段間關(guān)系題篇章結(jié)構(gòu)題五類。具體不多說,只給你講講什么才是細(xì)節(jié)題,段間關(guān)系題又是什么鬼。
你關(guān)于細(xì)節(jié)題給你舉一個(gè)我快說爛了的例子。真題文章有一篇講squirrel面對(duì)捕食者的不同策略,一種捕食者是蛇。為了驗(yàn)證松鼠的策略是否有效,科學(xué)家使用roboticsquirrels來做研究(這時(shí)候我恨不得不寫文字放音頻給你聽)。題目問關(guān)于實(shí)驗(yàn)老師說了什么,答案是他們模擬了一些條件來做研究!模!擬!錯(cuò)誤選項(xiàng)一,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室觀察松鼠和蛇之間的互動(dòng);錯(cuò)誤選項(xiàng)二,科學(xué)家在野外研究松鼠的行為。尼瑪ETS在考robotic這個(gè)詞你能不能聽出來,知不知道他們使用的是假松鼠!這才叫真真正正的細(xì)節(jié)題!你見過TPO出這樣的考點(diǎn)和錯(cuò)誤選項(xiàng)嗎,這才是現(xiàn)在的考題設(shè)置趨勢(shì)之一!
托福聽力備考:四步聽懂英語的方法
首先每天要有一定輸入的量,也就是說每天要聽至少兩小時(shí)的聽力內(nèi)容。當(dāng)然量越多,進(jìn)步就會(huì)越快,但是如果想提高的話,至少要兩小時(shí)才會(huì)有進(jìn)步,如果沒有到兩個(gè)小時(shí),提高英文的聽力就不知道具體什么時(shí)候才能達(dá)到一定的任務(wù)了。所以在這里強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持很重要,持之以恒才可以有所成效。
其次精聽是必不可少的一步。精聽就是每一句話聽完之后,能聽出來具體有哪些詞,也就是一句話中每一個(gè)單詞都要聽得出來,這句話才算精聽完成了任務(wù)。所以每天都需要進(jìn)行一定量的聽寫,把聽到的內(nèi)容寫下來,可以檢測(cè)自己聽不懂是因?yàn)樯~的緣故,還是因?yàn)橐恍┨厥獾恼Z音現(xiàn)象,比如連音、弱讀和消音等等。
所以聽寫可以發(fā)現(xiàn)并解決自己聽力中的障礙是什么,才可以對(duì)癥下藥。而且聽的內(nèi)容多了,漸漸大腦就可以對(duì)一些語音進(jìn)行潛意識(shí)的反應(yīng),這樣就會(huì)形成一種聽力習(xí)慣,得到迅速的理解。
另外,跟讀也不可以放松。很多情況下聽力聽不懂,是因?yàn)樽约喊l(fā)音是有問題的,所以所想象中的那個(gè)音始終不是聽到的那個(gè)內(nèi)容,這樣辨音能力就會(huì)有問題。所以需要對(duì)聽力的內(nèi)容進(jìn)行跟讀就會(huì)解決掉這個(gè)問題。跟讀不僅要模仿語音,還要模仿語調(diào),這樣訓(xùn)練下去,口語也會(huì)有逐漸的提高過程。所以聽說基本是不分家的。
最后,不要忘記對(duì)聽力內(nèi)容的復(fù)述。托福的口語考試中就包括對(duì)聽力內(nèi)容的復(fù)述,而托福所考驗(yàn)的是真正的英文的運(yùn)用能力,所以我們?cè)诼犕暌粋€(gè)段落之后能聽出來每一個(gè)單詞,也進(jìn)行了跟讀之后,就是如何把聽到的內(nèi)容進(jìn)行自我轉(zhuǎn)述。這就是對(duì)英文的自我組織的過程,也是對(duì)聽力內(nèi)容的消化理解。開動(dòng)自己的大腦,不斷輸入和輸出的同時(shí)進(jìn)行,學(xué)習(xí)的過程還會(huì)更好。
聽懂一門外語,不僅是對(duì)學(xué)習(xí)能力的考察,同樣也是對(duì)自我堅(jiān)持的一種檢測(cè)。所以在堅(jiān)持以上所說的方法中,更多的是貴在堅(jiān)持,所以堅(jiān)信大家在有一段學(xué)習(xí)的穩(wěn)定度之后一定都會(huì)有所提升。
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