下面是范文網(wǎng)小編整理的尊師重教的名言警句3篇(能夠體現(xiàn)尊師重教的名言警句),以供參考。
尊師重教的名言警句1
1、沒(méi)有教育,就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才,就啥也沒(méi)有?!貤?/p>
2、教育是廉價(jià)的國(guó)防?!畔ED·亞里士多德
3、經(jīng)師易求,人師難得。——《北周書(shū)》
4、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之?!盾髯印駥W(xué)》
5、舉世不師,故道益離?!谠?/p>
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
7、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?!_素
8、把完善的教育留給,就是最佳的遺產(chǎn)?!?guó):司各特
9、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?!唆斊账箍▼I
10、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。——韓愈
11、凡是教師缺泛愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?!?guó)·羅素
12、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問(wèn)之資也?!钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
13、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善?!纬簹W陽(yáng)修
14、君子之學(xué)也,說(shuō)義必稱(chēng)師以論道,聽(tīng)從必盡力以光明?!秴问洗呵铩?/p>
15、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的,在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位,這是用不著證明的真理。——前:列寧
16、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之?!盾髯印?/p>
17、學(xué)校,王政之本也?!纬簹W陽(yáng)修
18、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志?!鷩[
20、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
21、在我看來(lái),教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教育技巧之所在?!K霍姆林斯基
22、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育?!畔ED·亞里士多德
23、三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!墩撜Z(yǔ)》
24、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?!涤袨椤墩摷?/p>
25、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
26、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!n愈
27、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?!鸷椤肚谇蟆?/p>
28、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范?!剪敿{
29、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)?!疤K聯(lián):加里寧
30、明、更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
31、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈?!《取ぬ└?duì)?/p>
32、教育,是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
33、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
34、尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵铩?/p>
35、善之本在教,教之本在師?!钣M
36、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!瞥ろn愈
37、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。——唐代:韓愈
38、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊??!C魍?/p>
39、善莫大于大學(xué)教育,惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)?!U克
40、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結(jié)果?!聡?guó)·康德。
41、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大,最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、一日之師,終身為父。——關(guān)漢卿
43、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!n愈
44、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
45、一日為師,終身為父?!P(guān)漢卿
46、提高教師的威信,應(yīng)該用教育全體居民的辦法,使他們對(duì)教師表示極端尊重,在教師周?chē)纬梢环N普遍尊敬的氣氛?!永飳?/p>
47、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?!勾罅?/p>
48、學(xué)校之設(shè),固治國(guó)化民之本也?!餂r
49、而且是藝術(shù)事業(yè)?!疤K聯(lián):加里寧
50、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
51、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
52、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?!轄柸嗡够?/p>
53、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
54、教育,是民族最偉大的生存原則,是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增多的唯一的手段?!蜖栐?/p>
55、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了?!聡?guó)·貝多芬
56、吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理?!獊喞锸慷嗟?/p>
57、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!n愈《師說(shuō)》
58、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的?!聡?guó):貝多芬
59、善之本在教,教之本在師?!钣M《廣潛書(shū)》
60、學(xué)貴得師,亦貴得友?!普?/p>
61、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈?!《龋禾└?duì)?/p>
尊師重教的名言警句2
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?!祆?/p>
4、興學(xué)之本,惟有師范?!獜堝?/p>
5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
6、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光
7、言必信,行必果?!鬃?/p>
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者,真正天國(guó)的引路人?!磐?/p>
10、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!K霍姆林斯基
11、善之本在教,教之本在師。——李覯
12、書(shū)本也是好老師,活用才能成功?!惏仓?/p>
13、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——葛洪
14、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。——佚名
15、一日為師,終身為父。——關(guān)漢卿
16、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù),因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn),到處都可以找到老師?!?/p>
17、古之圣王,未有不尊師者也?!獏尾豁f
18、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?!_素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生?!招兄?/p>
20、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始,知是行之成?!招兄?/p>
22、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!招兄?/p>
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊?!?dú)W陽(yáng)修
24、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?!R梭
25、舉世不師,故道益離。——柳宗元
26、教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
27、片言之賜,皆事師也?!?jiǎn)⒊?/p>
28、沒(méi)有比人生更艱難的`藝術(shù)了,因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn),到處都有教師?!?/p>
29、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!鬃?/p>
30、身教重于言傳?!醴蛑?/p>
31、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)?!?/p>
32、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?!K格拉底
33、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富。——克拉克
34、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?!諣柊吞?/p>
35、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范?!剪敿{
36、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
37、學(xué)而不厭,誨人不倦?!鬃?/p>
尊師重教的名言警句3
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!啤ろn愈《師說(shuō)》
2、一日之師,終身為父?!りP(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師?!秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵铩駥W(xué)》
8、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵铩駥W(xué)》
10、師者,人之模范也?!獥钚?/p>
11、經(jīng)師易求,人師難得?!侗敝軙?shū)》
12、疾學(xué)在于尊師?!秴问洗呵铩?/p>
13、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!n愈
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
15、你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!珴蓶|
16、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
17、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
18、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
19、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
20、為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
21、君子隆師而親友?!盾髯有奚怼?/p>
22、疾學(xué)在于尊師?!秴问洗呵飫駥W(xué)》
23、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!墩撜Z(yǔ)》
24、片言之賜,皆事師也?!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
25、國(guó)將興,心貴師而重傅?!盾髯印ご舐浴?/p>
26、片言之賜,皆事師也?!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
27、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?!涤袨椤墩摷?在浙之演說(shuō)》
28、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
29、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?!墩撜Z(yǔ)》
30、凡是教師缺泛愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
31、沒(méi)有教育,就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才,就啥也沒(méi)有?!貤?/p>
32、人之初生,不食則死,人之幼稚,()不學(xué)則愚?!醴蛑?/p>
33、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人?!菘恕た涿兰~斯
34、一日之師,終身為父。——關(guān)漢卿
35、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?!濉ね踝俊督袷勒f(shuō)》
36、學(xué)校之設(shè),固治國(guó)化民之本也?!餂r
37、教育,是民族最偉大的生存原則,是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增加的唯一手段?!▏?guó)·巴爾扎克
38、師者,人之模范也?!獡P(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育?!畔ED·亞里士多德
40、學(xué)校,王政之本也?!纬W陽(yáng)修
41、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
42、教育,是廉價(jià)的國(guó)防?!獊喞锸慷嗟?/p>
43、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?!鸷?/p>
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
45、提高教師的威信,應(yīng)該用教育全體居民的辦法,使他們對(duì)教師表示極端尊重,在教師周?chē)纬梢环N普遍尊敬的氣氛?!永飳?/p>
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志?!鷩[
47、教育是一種最艱巨的事業(yè),優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)?!永飳?/p>
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,只有這樣,才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)·貝多芬
49、國(guó)將興,心貴師而重傅?!髯?/p>
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防?!畔ED·亞里士多德
51、在我看來(lái),教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?!_素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈?!《取ぬ└?duì)?/p>
54、三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之?!墩撜Z(yǔ)》
55、夫民,衣食不足,則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教,則又近于禽獸?!纬ぶ祆?/p>
56、片言之賜,皆事師也?!?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情,而且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情?!_斯金
58、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善?!纬W陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明,更加寬容、仁慈?!└?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗!C魍?/p>
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