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寫人記事作文4篇 關(guān)于寫人記事的作文

時(shí)間:2022-09-29 09:12:00 綜合范文

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寫人記事作文4篇 關(guān)于寫人記事的作文

寫人記事作文1

  每當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的中操場(chǎng),首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標(biāo)志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),像它一樣飛向祖國(guó)的藍(lán)天。

  在中操場(chǎng)的西頭,有棵合歡樹。它的樹干彎彎的,下課的時(shí)候同學(xué)們常常把它當(dāng)作滑滑梯。東頭,有棵大榕樹。它的枝葉密密層層的,像一把張開的綠絨大傘。它給我們遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。炎炎的夏日里,同學(xué)們?cè)跇潢幍紫鲁藳?、嬉戲、玩?!貌豢旎睿?/p>

  在中操場(chǎng)的東北角有一個(gè)橢圓形的噴水池。水池中央有一座假山。假山上的石頭形狀千奇百怪。有的像一只獅子正張牙舞爪呢;有的像只縮頭烏龜,它似乎被獅子嚇得把頭縮進(jìn)了龜殼里呢;有的像只魚兒正躍出水面,給我們表演精彩的節(jié)目呢。

  假山上有幾股形狀各異的噴泉,有的像綻開的花朵,有的像水晶盤子,有的像一條飛龍……美麗極了!池水里的魚兒五顏六色的,好看極了。紅的、黃的、金的……它們有的成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,好像在巡邏;有的卻躲在假山下面,好像在跟我們捉迷藏……

  我們的中操場(chǎng)多美呀!我們的校園多美呀!

寫人記事作文2

  如果說(shuō)記憶有忘不掉的味道,我想一定是莧菜紅湯汁拌飯的味道,細(xì)細(xì)品味,令我難以忘懷。那濃郁的香味蘊(yùn)含著幸福的味道,而這彌漫著幸福的.味道正是媽媽給予的。

  炎熱的夏天,正是食莧菜的好季節(jié),中午放學(xué)一回到家,媽媽用紅莧菜湯汁拌成的紅色飯團(tuán)就已經(jīng)做好了,她剛從廚房里端出來(lái),我一邊歡呼著:“謝謝老媽”,一邊高興地接了過(guò)來(lái)。我把飯團(tuán)放到桌子上,看了又看,只見兩個(gè)Hellokitty形狀的紅色飯團(tuán)映入我的眼簾,米粒粉粉的。那“鑲嵌”在飯團(tuán)“耳朵”上的“蝴蝶結(jié)”若隱若現(xiàn),顯得可愛極了。一陣微風(fēng)吹來(lái),飯團(tuán)里紅莧菜的清香和米飯的香醇灌進(jìn)了我的鼻子,使我胃口大開。我小心地把飯團(tuán)端到了我的嘴唇邊,香味更濃了。蔬菜中特有的清香猶如一片云霧,在我的鼻尖繚繞。

  我有點(diǎn)舍不得吃掉這飽含藝術(shù)氣息的飯呀!可我終究沒(méi)能忍住飯團(tuán)的美味誘惑。拿起了筷子,嘗了一小口。每一粒米飯都充滿著紅莧菜湯汁的味道,又保留著一絲米飯的香醇。把米粒兒嚼碎之后,一股特別的香氣彌漫在我的口腔中。香氣越來(lái)越濃,仿佛就在那一剎那間,米粒兒從我的味蕾上滑過(guò),只留下一絲絲紅莧菜的香味停留在我的舌尖,令人回味無(wú)窮。

  這兩個(gè)飯團(tuán),色香味俱全,又能飽肚,還能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。更重要的是,媽媽將給我的愛塞進(jìn)了飯團(tuán)里。紅色飯團(tuán)里飽含著媽媽的味道,這種味道是暖心而綿長(zhǎng)的,它縈饒?jiān)谖业挠洃浬钐?,釀成了自己?dú)有的味道。

寫人記事作文3

  教學(xué)目標(biāo):

  l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。

  2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料,安排順序,寫一篇敘事的作文。

  教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)l、2

  教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)設(shè)想:(說(shuō)課精要)

  一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫人記事要注意記敘j預(yù)序”。

  二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí),模仿本單元中某一篇課文的寫法,寫一篇敘事的作文。

  三、教學(xué)時(shí)數(shù):兩教時(shí)。

  教學(xué)內(nèi)容及步驟:

  一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫作順序;讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。

  二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫人記事要注意記敘順序”。

 ?。?出示自讀思考題。15分

 ?。?)什么叫記敘的順序?記敘的順序?記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種?

  (2)什么叫順敘?用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么?

 ?。?)什么叫倒敘?運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么?

 ?。?)什么叫插敘?為什么要用插教?要注意什么?

  2.自讀提示:(結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)生歸納;教師明確)(15分)

  ①記敘事件時(shí)安排材料的先后次序叫順序,已學(xué)過(guò)的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。

 ?、诎凑帐虑榈陌l(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫;就是順敘,運(yùn)用順款的方法要注意

  A、必須把時(shí)間交代清楚。

  B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。

  C.要有重點(diǎn)。分清主次,不要寫流水帳。

 ?、郯押蟀l(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺?,叫倒敘?/p>

  運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚,開始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。

 ?、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>

  作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。

  三、布置練習(xí):閱讀《一件珍貴的襯衫》

 ?、龠@篇課文按什么順序?qū)懀?/p>

 ?、谡页鲇洈⒌?要素。

  教學(xué)用具:膠片

  作業(yè)布置:五、作文訓(xùn)練(一重課)1

  1.文題:不該發(fā)生的事

  2要求:運(yùn)用倒敘的方法;500字左右

  板書設(shè)計(jì):寫人記事要注意記敘順序

  記敘順序:順敘、倒敘、插敘

寫人記事作文4

  今天,我的爸爸發(fā)火了,那是因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)。

  事情是這樣的,晚上的時(shí)候,我吃完飯了,我就去認(rèn)真的寫作業(yè),寫完作業(yè)之后,我覺(jué)得很累,我就去看電視,我因?yàn)橄敕潘梢幌?,所以就忘記了?fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸從房間走到大廳里,對(duì)我說(shuō):“兒子,快去復(fù)習(xí)了,你的成績(jī)已經(jīng)很差了,還不復(fù)習(xí)”。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我寫完作業(yè)了,今天就不復(fù)習(xí)了”。爸爸對(duì)我說(shuō):“你雖然寫完作業(yè),但是也還是要復(fù)習(xí)的,有一句話說(shuō)得好,‘世上無(wú)難事,只怕有心人’”。我還是說(shuō):“我不去,我實(shí)在太累了?!蔽野职直闩瓪鉀_天,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得天是恐怖的黑,屋子里迷漫著恐怖的氣氛,我的爸爸頭上已經(jīng)“起火了”。接著是爸爸的一頓罵,罵著罵著,我爸爸急忙的走過(guò)去,像老虎那樣的快,只聽到“碎”的一聲,電視機(jī)關(guān)了。爸爸發(fā)火了,我也就無(wú)言了。爸爸罵我的時(shí)候,我像一只老鼠悄悄地走開了。

  我拿起衣服去洗澡了。洗澡時(shí)我不停在想:真不應(yīng)該不復(fù)習(xí),更不該讓我爸爸生氣。

  爸爸發(fā)火好恐怖。我明白爸爸是為了我以后有前途才那么生氣的,所以我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),不再讓爸爸生氣了。

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