有關(guān)活動計劃模板匯編6篇（團建活動方案模板）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于有關(guān)活動計劃模板匯編6篇（團建活動方案模板）的最新文章，供大家參考。

>活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為了進一步創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生閱讀的興趣與熱情，北校區(qū)繼續(xù)開啟“智慧閱讀”，通過活動旨在讓閱讀成為北校區(qū)學生的一種習慣，一種享受，一種需要。

　　二、活動目標：

　　1、引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，讓書香伴生命成長；

　　2、引導學生多元閱讀，同書論道，構(gòu)建理想的成長文化生態(tài)；

　　3、提升學生的閱讀能力及人文素養(yǎng)，構(gòu)建書有特色的書香校園文化。

　　三、活動安排：

　　三月份：開展校園慧心閱讀節(jié)活動

　　1、宣傳發(fā)動，自主構(gòu)建書庫。

　　2、各年級專題性深度閱讀。

　　第一階段：

　　低年級：讀繪本，“繪”故事

　　中年級：推薦一本書，共讀一類文

　　高年級：一個作家，一群讀者

　　第二階段：同書論道

　　通過論道同一本書的形式，發(fā)現(xiàn)學生個性閱〖〗讀的閃光點；在不同見解的碰撞中，形成學生個性而又深入的閱讀方式。

　　四月份：“我和我愛的書”故事征文比賽

　　1、第一周為閱讀準備階段

　　2、第二、三周為投稿階段。

　　3、第四周審稿、確定獲獎名單。

　　注：一二年級文配畫；三到六年級作文

　　五月份：“我推薦你閱讀”活動

　　1、第一周：薦書擂臺

　　高年級（五六年級）每班選出4名推薦好書的.薦書達人；

　　2、第二周：我薦你讀

　　由這些閱讀達人進1-4年級班級進行好書推薦（周三閱讀課）

　　3、第三周：好書我來讀

　　1-4年級學生閱讀推薦好書

　　4、第四周：閱讀收獲展

　　手抄報、讀后感等都可，評選出優(yōu)勝獎

　　六月份：表彰獎勵

　　1、每班評選一位閱讀之星；

　　2、表彰故事征文獲獎者，薦書達人，閱讀收獲優(yōu)勝獎

>活動計劃 篇2

　　為增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性，積極推進鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展，不斷提升黨員組織生活的正?；?、規(guī)范化、制度化水平，切實把全鄉(xiāng)“黨員活動日”的各項工作落到實處，根據(jù)上級統(tǒng)一要求結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，經(jīng)研究決定，全鄉(xiāng)各支部在每月的第三周星期五下午開展“黨員活動日”活動，現(xiàn)制定方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，繼續(xù)鞏固和深化“兩學一做”活動，通過建立農(nóng)村黨員活動日制度，使基層黨員教育管理工作走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道，充分發(fā)揮先鋒模范作用，進一步增強農(nóng)村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力。

　　二、參與對象與時間

　　參加時間：以黨支部為單位，每月第三周星期五為黨員活動日。未遇特殊情況，不得隨意改變活動時間，每次活動時間不得少于半天。

　　參加對象：全鄉(xiāng)黨員

　　各黨支部全年活動次數(shù)不少于12次，農(nóng)村黨員年老體弱、長期患病確實不能參加的，必須經(jīng)本人申請、組織同意，并由黨組織確定專人對對其進行聯(lián)系。流動黨員要求全年在外地參加活動次數(shù)不少于4次(包括在所在地或市、縣黨員服務中心參加的活動次數(shù))，其他黨員全年義務參加黨員活動日活動次數(shù)不少于12次。鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員要參加所包村的黨員活動日。

　　三、活動主要內(nèi)容

　　各黨支部要通過專題教育、文藝娛樂、志愿服務等形式組織黨員集中開展黨員活動日活動。每次活動日要有明確的主題、專門的方案?；顒咏Y(jié)束后，要及時整理活動文字、影像資料，并報鄉(xiāng)黨委備案。

　　其主要內(nèi)容是：

　　1、開展專題教育活動，發(fā)揮黨員的示范帶動作用

　　要把開展專題教育活動作為黨員提升理論素質(zhì)，增強黨性意識的主要途徑，努力發(fā)揮黨員在理論學習中的示范帶動作用。根據(jù)黨員的年齡層次、文化程度、接受能力等特點確定學習內(nèi)容。在加強理論學習的同時，注重農(nóng)村適用的政策法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)的培訓，不斷豐富學習內(nèi)容。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，充分運用現(xiàn)代科技和傳媒手段，打破時間和空間的限制，精選和農(nóng)村實際相聯(lián)系實用的學習內(nèi)容，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，提高學習效果。

　　2、開展文藝娛樂活動，發(fā)揮黨員的輿論導向作用。

　　充分挖掘本地的文化資源，組織開展豐富多彩的文藝娛樂活動，營造良好的輿論氛圍。使每名黨員做為文娛活動的參與者、宣傳者，充分發(fā)揮黨員的輿論導向作用。

　　3、開展志愿服務活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　將志愿服務活動作為黨員樹立群眾觀點，增強服務意識的主要途徑，增強黨員參加“黨員活動日”活動的責任和信心，努力發(fā)揮黨員在為民服務中的先鋒模范作用。

　　四、工作要求

　　1、切實提高認識。各黨支部要充分認識到建立黨員活動日工作的重要意義和必要性。明確各黨支部書記為第一責任人，切實把各項工作任務落到實處。

　　2、合理制訂計劃。各黨支部要將建立黨員活動日制度列入村主要工作，結(jié)合實際情況，明確每次活動的主題及具體內(nèi)容，制定活動安排計劃，抓緊組織實施。

　　3、嚴格管理督導。鄉(xiāng)組織委員將對各黨支部組織的“黨員活動日”活動情況進行定期或不定期抽查，跟蹤了解，加強督促指導，使活動日制度落到實處，取得實效。

>活動計劃 篇3

　　一、活動目標：

　　讓小學生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學作文教學結(jié)合，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。努力實踐武當路小學的辦學理念：為了每一個孩子的健康成長。

　　二、實施途徑

　?。?）每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負責該課程的教學，保證教學質(zhì)量。

　?。?）充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。

　?。?）每日早讀時間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進行十分鐘的誦讀活動。

　　（4）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。

　?。?）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典，利用“六一”慶祝活動表演“三字經(jīng)”。

　　（6）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。

　　（7）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學校引向家庭，要求學生在家讀經(jīng)典，家長與學生一起讀經(jīng)典。

　　（8）黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。

　　（9）紅領(lǐng)巾廣播站在下午2：10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容，營造誦讀氛圍。

　?。?0）組織3——6年級學生編寫經(jīng)典詩文手抄報。

　　三、活動形式：

　?。?）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。

　?。?）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。

　　（3）講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

　?。?）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進行仿寫、改寫、擴寫等活動。

　　（5）繪畫：根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。

　　（6）書法：結(jié)合“六一”藝術(shù)周進行的書法展示活動，以硬筆書法為主，有能力的學生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。

>活動計劃 篇4

　　動名稱：炎炎夏日的體驗

　　適合學齡：托班

　　涉及范圍：場景邏輯培養(yǎng)自然

　　主題目標：

　　1、知道夏天很熱。

　　2、樂意表現(xiàn)自己對夏天的感受。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、自然角：陳列夏天的水果。

　　水果――西瓜、桃子、荔枝等。

　　2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

　　3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

　　4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

　　5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

　　6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

　　家長工作：

　　1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

　　2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

　　3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

　　4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

　　5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

>活動計劃 篇5

　　為了有針對性的普及健康知識，提高群眾的健康素養(yǎng)，促進群眾的身心健康和家庭幸福，更好地傳播科學、文明、進步的婚育觀念上午，在計生協(xié)第19個“會員活動日” 到來之際，天橋區(qū)北坦街道計生協(xié)會以“生育關(guān)懷你我他，宣傳服務進萬家 ”為主題，組織開展了“5.29服務進社區(qū)”主題宣傳活動

　　活動現(xiàn)場，計生協(xié)會會員、計生志愿者耐心地向前來咨詢的轄區(qū)居民、流動人口解讀政策法律法規(guī)，普及健康知識;講解計生獎勵扶助政策、國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目、生殖保健、避孕節(jié)育知識等，發(fā)放全面兩孩政策、“生育關(guān)懷?吉祥安康計生家庭險、生殖健康、外來流動人口均等服務、家庭合理用藥等宣傳資料。進行面對面咨詢指導，重點對新實施的全面兩孩政策、新修訂的《山東省人口與計劃生育條例》等進行講解。

　　本次活動倡導婚育新風，豐富廣大育齡群眾的婚育文化知識，以送知識、送法規(guī)、送信息、送健康，普及優(yōu)生科學知識，營造有利于提高出生人口素質(zhì)的社會氛圍。通過開展宣傳活動，不僅宣傳了計生法規(guī)政策以及生殖健康等內(nèi)容，營造了良好的輿論氛圍，而且拉近了計劃生育與育齡群眾之間的距離。

>活動計劃 篇6

　　為全面推進素質(zhì)教育，營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，推動我校科技教育的深入開展，促進學生積極參與科技實踐活動，關(guān)注現(xiàn)代科技的新發(fā)展和新要求，逐步樹立節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代科技理念和意識，全面提升我校學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，展示我校學生熱愛科學的精神風貌，根據(jù)富陽市中小學生科技節(jié)的有關(guān)活動安排，希望班主任在長假期間布置學生參加以下活動。

　　1．創(chuàng)新金點子

　　（1）內(nèi)容：結(jié)合日常生活、工作、學習發(fā)現(xiàn)問題、提出的金點子、新建議。必須是具有獨創(chuàng)性和創(chuàng)新性。以班級為單位在10月份進行各年級的金點子評比，每班級5篇以上，作品越多，獲獎越多，加分更多。（網(wǎng)絡(luò)下載無效）

　?。?）方式：用書面的形式記錄下來。

　?。?）評比設(shè)獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽市的評比。

　?。?）作品選送時間：10月10日前，將金點子作品報送給你所任教的科學教師。

　　2．小發(fā)明比賽

　　（1）競賽內(nèi)容：在日常生活、工作、學習中發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)有關(guān)的科學原理，進行創(chuàng)造性的構(gòu)思、設(shè)計和制作，創(chuàng)作出與現(xiàn)有物品不同的且有一定科技含量的，具有一定的實用性、超前性、先進性的科技作品。每班級3件以上，作品越多獲獎越多，加分更多。（前人已經(jīng)發(fā)明的無效）

　?。?）競賽方式：要求是已經(jīng)制作完成的實物，并且是前人沒有制作的作品。

　?。?）評比設(shè)獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽市的評比。

　?。?）作品選送時間：10月10日前，將作品報送給你所任教的科學教師。

　　3．科技小制作

　?。?）內(nèi)容：體現(xiàn)環(huán)?；蚱渌黝}的作品。材質(zhì)不限，必須制作精美，體現(xiàn)手工制作。（可以與家長合作完成）

　?。?）競賽方式：要求是已經(jīng)制作完成的實物。

　　（3）評比設(shè)獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽市的評比。

　?。?）作品選送時間：10月10日前，將作品報送給你所任教的科學教師。

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