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實(shí)用的初中生活的作文7篇 初中關(guān)于生活的作文

時(shí)間:2022-10-02 13:05:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的初中生活的作文7篇 初中關(guān)于生活的作文,以供借鑒。

實(shí)用的初中生活的作文7篇 初中關(guān)于生活的作文

實(shí)用的初中生活的作文1

  這個(gè)世界當(dāng)中溫暖存在于各個(gè)地方,各個(gè)角落,可能只是一件小事,卻能勾起你內(nèi)心的那一份暖暖的回憶。

  有一回,我呆在家里看電視,電視上演的那一幕深深的吸引著我:一個(gè)男人在大街上奮力的跑著,他戴著圍巾,穿著羽絨服,臉被凍得通紅;冬天夜里寒冷的涼風(fēng)吹著他的頭發(fā),行人都十分疑惑的看著他,這是要干嗎?我有點(diǎn)看不出眉目,我心里想。只見他似乎跑了一段很遠(yuǎn)的距離來(lái)到了一所嬰兒收留所里,孩子的大聲啼哭讓他松了一口氣,抱起孩子溫柔地笑了。我似乎有些明白了,在網(wǎng)上搜了這部片的并看了它的前幾集,才知道那個(gè)孩子是個(gè)被父母拋棄的可憐人,因?yàn)楹⒆幽赣H是把孩子放在他的家門口,他才莫名其妙的與這個(gè)孩子扯上了關(guān)系,因?yàn)樗习鄾]有時(shí)間照顧,所以想要把孩子放在嬰兒收留所里讓護(hù)士照顧,卻一時(shí)忘了按鈴讓護(hù)士抱走,才這樣努力的跑回去看孩子是否安全,并決定要撫養(yǎng)這個(gè)孩子。

  看完之后我深受感動(dòng),這件事讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話,她說(shuō)她曾經(jīng)也是在這冬天嚴(yán)寒的日子抱我出去看病,仔細(xì)想來(lái),不是和電視上演的很像嗎?我認(rèn)真地想象著那時(shí)的情景,同樣是冬天刮著寒冷的大風(fēng),同樣圍著圍巾穿著羽絨服,同樣是為了我的安全,怕坐車堵車才那樣努力地跑,那凍紅的臉,吹亂的頭發(fā),和電視上的那點(diǎn)不同?想著想著,我的淚水奪眶而出。父母帶給我們的又何嘗不是一種溫暖?或許每個(gè)人都有過(guò)這樣的一段經(jīng)歷,但是不論重復(fù)多少遍,回想起來(lái)都是溫暖的。

  我們都生活在父母的溫暖中,生活在社會(huì)的溫暖中,他們的愛像太陽(yáng),似火苗,溫暖著我們的心。

實(shí)用的初中生活的作文2

  尚未離別,已依依難舍。

  (1)前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè)聲,我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊,腳下步伐更快樂(lè),我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時(shí),鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯€沒來(lái)而偷笑。嘴角不自覺的揚(yáng)起了一絲笑容。但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí),一陣輕快的女聲在耳邊響起,臉上的笑容頓時(shí)僵硬了:“給我站到外面去。”我低下頭輕輕走到門邊,陽(yáng)光灑在我身上,我抬起頭,望著太陽(yáng)傻傻的笑。初中,我的生活像向日葵班對(duì)著太陽(yáng)傻傻的笑。

  (2)“對(duì)了,等一下就測(cè)驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒?”同學(xué)A問(wèn)?!皽y(cè)驗(yàn)?復(fù)習(xí)?!”我瞪大了眼睛,腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測(cè)驗(yàn)的畫面。“糟了!我書都沒碰過(guò)!”我手忙腳亂地找出書來(lái)。突然,我瞄見了旁邊的同學(xué)B,驚訝的發(fā)現(xiàn),他還在玩。我就問(wèn)“你不用復(fù)習(xí)嗎!”“復(fù)了!”這?劭臁“我昨晚就復(fù)習(xí)了”“你…”“同學(xué)們,上課…”一段音樂(lè)聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒復(fù)習(xí)!我苦笑地望著老師。初中,我的生活像一杯濃濃的茶。

 ?。?)晚上,教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌,被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學(xué)的,只有我不會(huì)。想問(wèn)別人,卻不想吵著其他人,所以只好靠自己了。在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了!我望著題目,松了一口氣。心中有一股叫自信的東西,引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè),越挫越勇,越做越開心!初中,我的生活像怒放的歐石楠,帶著自信與勇氣。(4)我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園,不如小學(xué)的天真,卻像蒲公英那樣…。不為藍(lán)天,只為飛翔!

實(shí)用的初中生活的作文3

  早晨,剛進(jìn)入初中的學(xué)生,他們的生活開始充滿斗志;午時(shí),他們學(xué)習(xí)熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著;傍晚,他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。

  初中生活是充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥兒,仿佛他就是下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志,讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。

  初中生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

  初中生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要一不小心,不認(rèn)真,就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

  初中生活還有老師的相伴,當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候,老師就會(huì)引導(dǎo)你,最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí),老師就在你旁邊傾聽你的心靈

  初中生活是苦辣酸甜的,學(xué)習(xí)是累,卻可以從中體會(huì)到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂(lè)的;在做題中,能鍛煉自己的心志。

  初中生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關(guān)愛,隨時(shí)幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當(dāng)你心灰意冷時(shí),有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小。

  初中生活充滿了色彩,充滿了歡笑,因此我要說(shuō):我愛我的校園,我愛我豐富多彩的初中生活!

實(shí)用的初中生活的作文4

  當(dāng)青澀年華逝去,驕縱心性煙消云散,我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個(gè)世界?年少時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在黑白眼睛里不?;胤?。

  那時(shí)升入中學(xué)后不久,每月評(píng)比的黑板報(bào)向來(lái)是我們班獨(dú)占鰲頭的項(xiàng)目。出板報(bào)的細(xì)節(jié)已在落日余暉中模糊不清。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走,印下的字畫忠實(shí)地記錄著年少時(shí)光,余下溫暖的回憶。

  一年過(guò)去,白色校服依舊整潔干凈,只是教室從一樓遷至二樓,每個(gè)人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動(dòng)。我們?cè)谛@里橫沖直撞,從不介意我們無(wú)比頭痛的學(xué)科,不介意偷偷流逝掉的,愈來(lái)愈少的,抓在手里的時(shí)間。

  第二個(gè)暑假過(guò)去,黑白幕布上多了些深沉與思索,沒有了兩年前的囂張跋扈,少了一年前的渴望與好奇,下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩。某次,我想放過(guò)一道數(shù)學(xué)題,你卻一把扯過(guò)那張卷:“哪題不會(huì),我給你講。”你耐心的講解化解了那片空白,遇到我不明白的地方就講兩遍,三遍。用了三頁(yè)草紙,費(fèi)盡周章。你細(xì)細(xì)翻看我的卷子,指出每一道錯(cuò)題的原因。讓我拒絕拖沓,天天向上。

  驕傲的心性早已在書山題海中煙消云散,只記得那年初三,頎長(zhǎng)的身影立在翻滾的藍(lán)色窗簾前,逆光少年吹著風(fēng)清醒頭腦;那年初三,我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺(tái)階上,翻看考綱查漏補(bǔ)缺;那年初三,踏進(jìn)中考考場(chǎng)前她安靜地笑,似是鼓勵(lì),又帶些許期待。

  年輕的時(shí)間一路狂奔,帶走了三年的校園時(shí)光,卻帶不走流連在校園的記憶。我喜歡每年春天的樹榮草盛,每個(gè)月的板報(bào)評(píng)比,每周的升旗儀式,還有每天瀉在走廊的晨光

  白校服洗得發(fā)舊了,黑白眼睛里不復(fù)當(dāng)年的青澀與幼稚,那個(gè)我曾生活了三年的校園,終和回憶一起,凝成了一抹微光。意蘊(yùn)久遠(yuǎn),回味悠長(zhǎng)。

實(shí)用的初中生活的作文5

 ?。⒌谝徽n,一,二,三,齊.""第一課,憶讀書..."

  我又想起了小時(shí)候讀課文的情景.

  想起以前,我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,看著桌上那本我念也不會(huì)念幾個(gè)字的<三國(guó)演義>發(fā)愣.經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的讀寫,不只是<三國(guó)演義>,<水滸傳>和<西游記>我都看過(guò)了,有時(shí)甚至能在生活中糾錯(cuò)呢.有時(shí),我在書上也能找到些錯(cuò)誤.比如,有的書會(huì)把"長(zhǎng)年累月"寫成"常年累月","蜂擁"寫成"蜂涌".每次找到這些錯(cuò)誤,我總要高興半天,并會(huì)把這些錯(cuò)誤當(dāng)作一種警惕,提醒自己不要犯這種錯(cuò)誤.

  認(rèn)識(shí)字之后,自然也喜歡上了作文,和作文交上了朋友.每次執(zhí)筆寫作,作文這個(gè)朋友總會(huì)不知不覺地"偷走"我的心里話,無(wú)論什么事,是開心也好,難過(guò)的也好,總是會(huì)向"作文"這個(gè)知己傾訴,它也很愿意地默默地傾聽著.于是乎,作文便成了我生活中不可或缺的"大人物".

  但"語(yǔ)文"這個(gè)詞的含義太深?yuàn)W了,絕對(duì)不僅僅是漢字和作文,何況,語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)涵是單單用幾個(gè)優(yōu)美的文字能表達(dá)出來(lái)的嗎?

  語(yǔ)文的含義其實(shí)也并不深?yuàn)W,在生活中隨處可見.大街上,各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)."如果你的汽車會(huì)跳傘的話,請(qǐng)照直開,不必剎車",這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑,它話中有話,意在言外,用詼諧幽默的語(yǔ)言,給人帶來(lái)了審美的愉悅,又給人啟迪:一定要做到"必剎車";"世界沒有了聯(lián)想,將會(huì)怎樣",它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的寫作技巧,既點(diǎn)明了人類思維的重要性,又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的,而且語(yǔ)言瑯瑯上口、十分好記.語(yǔ)文在生活的處處都可以用到,可見,語(yǔ)文多么好,多么有用?。?/p>

  正是因?yàn)檎Z(yǔ)文那么可以讓人快樂(lè),那么實(shí)用,所以我迷上了語(yǔ)文.學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我快樂(lè),了教語(yǔ)文讓我快樂(lè),使用語(yǔ)文更讓我快樂(lè).

  總之,語(yǔ)文,讓我快樂(lè).

實(shí)用的初中生活的作文6

  小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去,初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開始,我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們,因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想,我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的!

  初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道,在初中考試完的時(shí)候都是要排名的,我很希望自己能進(jìn)前100名,這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此,我要在這3年的初中生活中努力,從60分到80分,從80分到100分,我要做一個(gè)突破自己的超越!

  到了初中,也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說(shuō)老師的不好,這就是對(duì)自己的不好,不是害了老師,而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn),要分析自己的錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤擺正了,然后去改正、去努力,老師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的,所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),改正缺點(diǎn)!再說(shuō),批評(píng)是一種警告,也是一種特殊的愛。

  在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的',但是,我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了!我要把這些作業(yè)看成一筆存款,這樣,我如果完成了,效率也高了,那么,我就得到的比別人多,我就多了這么一筆寶貴的財(cái)富!

  朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中,我要交到更多的朋友,和朋友一起討論,一起玩耍……

  “寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號(hào)角;人生無(wú)常,搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗!努力!

實(shí)用的初中生活的作文7

  初中了,好懷念小學(xué)啊。小學(xué)的同學(xué)們是多么的和藹啊,可這的同學(xué),我沒一個(gè)認(rèn)識(shí)的,自然就變的很沒意思,無(wú)聊整天在我身邊徘徊,看他們玩的那么開心,我就開始討厭現(xiàn)在了,自己就變的很內(nèi)向,不想跟別人說(shuō)話。真是可憐啊。對(duì)小學(xué)的生活越來(lái)越渴望了。

  學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了,大家為我加油,讓我想起了小學(xué)里的生活,不在那么孤單了。大家都認(rèn)識(shí)了我,我也都認(rèn)識(shí)了大家,彼此也都也和睦,就變的無(wú)話不說(shuō)了。就是這樣才對(duì),我給我自己打上了信跑好一點(diǎn)為自己班作出點(diǎn)貢獻(xiàn),可是沒想到卻跑了個(gè)“第一”還是倒數(shù)的,我都為自己感到失望,心想要被批評(píng)了,心里很害怕沒想到大家沒說(shuō)我還卻我不要自責(zé)。我真是被自己打敗了,大家對(duì)我這么好,我卻還不相信他們。之后我也不覺得孤單了,反而很熱鬧!~

  呵呵,初中沒想到也跟小學(xué)一樣有和藹的同學(xué)和老師,我不在孤獨(dú)了,大家給我力量,我也不會(huì)讓他們白出的!

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