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考試的作文6篇 關(guān)于《考試》的作文

時間:2022-10-03 13:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的考試的作文6篇 關(guān)于《考試》的作文,以供參考。

考試的作文6篇 關(guān)于《考試》的作文

考試的作文1

  再次站在這棵樹下,我仔細(xì)觀察它:這是一顆枇杷樹,還是像當(dāng)年一樣高大粗壯,碧綠的枝葉散發(fā)著生命的光彩。陽光象個破碎的夢一般,傾瀉在他的枝頭,為它鍍上了金色。春風(fēng)好像調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)她的身體,發(fā)出沙沙的低語。在這低語聲里,我閉上眼睛,讓風(fēng)將我的記憶拉回從前,從前那段枇杷樹下的快樂時光……

  那時候,我是個天真活潑的小孩,我和伙伴們站在這棵枇杷樹下,望著樹葉間橙黃橙黃的小枇杷果兒,饞的直流口水。我們的心仿佛被這些乒乓球大小的小可愛給抓走了,有時候連上課鈴都聽不見了,??珊薜氖?,那時候個子太小了,無法將小手接近枇杷果兒。

  聰明調(diào)皮的我不由得靈機(jī)一動,將帶來跳繩當(dāng)作工具。我將繩子猛地像枇杷樹一甩,那枝條就乖順的垂下來,小雷等伙伴們就迫不及待向枇杷果兒抓去,一個個小小的乒乓球就到了我們的手里??粗掷锏墓麑?,我們的心里滿載著快樂,其實,枇杷果子并不大好吃,又酸有澀。但是不知道當(dāng)年的我們是怎么了,一下課就如同士兵一般守在樹下,樂此不疲的重復(fù)著摘果子的傻事兒。為此,班主任老師們也批評過我們,但是我們從來都未被這些危言嚇到過,總是一有空就奔向那棵樹。枇杷樹下總是充滿著我們的歡聲笑語。

  快畢業(yè)的一個早上,站在樹下,就像現(xiàn)在一樣,奇怪的是我再也不覺得摘枇杷有意思了,那些橙黃的果兒已經(jīng)無法將我吸引,也許是那些好朋友都轉(zhuǎn)學(xué)走了吧?這時候,我的耳邊傳來了歡快的嬉笑聲,如銀鈴般動聽。一群滿臉稚氣的小孩們在樹下一躍一躍的,看著樹上的可愛的小果子眼睛里全是向往,就與當(dāng)年一樣癡迷。我不禁被感染了,也把手伸向果實,然而這是我愣住了,原來我發(fā)現(xiàn)了心中早已消失的摘枇杷的快樂與興奮。

  時光荏苒,我已經(jīng)長大了,不會再像小時候那樣無憂無慮,那樣天真活潑了,但在枇杷樹下那段時光卻永遠(yuǎn)保留在記憶的寶庫中,讓我難忘。

  童年,是真中的夢,夢中的真,是枇杷樹下含淚的微笑……

考試的作文2

  今天,對于我來說是個不幸的日子,因為我被媽媽難倒了。

  本來媽媽是在做飯的,而我在客廳咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)姆瓥|西,把屋子搞得一團(tuán)亂。這時,媽媽放下了手中的菜,走過看來訓(xùn)我:“張繽予,你干嘛呢?作業(yè)寫完了嗎?”“寫完了?!蔽艺f?!澳悄阍趺床蝗タ磿??看你弄得亂七八糟的,限你十分鐘把屋子收拾干凈,否則別想吃飯?!蔽铱粗鴭寢屜褚活^發(fā)怒的獅子一樣,趕緊收拾好了客廳。過了一會兒,午飯時間到了。媽媽說:“我考你一個問題,如果你答對了,吃完飯你就出去玩,如果答錯了,就得乖乖在家里看書,怎么樣?”我一口答應(yīng)了。心想:我這么聰明,媽媽肯定難不倒我。

  只見媽媽就拿出一個軟管,中間放著一把鑰匙,而鑰匙的兩端放著三顆球。媽媽說:“怎樣在不把球拿出來,又不切斷軟管的情況下把鑰匙取出來呢?”哎呀,這可真難倒我了。我想了很長時間,連飯都沒吃??墒俏疫€是沒想出答案。我只好去問媽媽,媽媽說:“小笨蛋,只要你把軟管的兩端連接起來讓球滾到同一側(cè),然后再把軟管打開,這樣鑰匙不就出來了嗎?乖乖在家看書吧,你還嫩著呢!”

  唉,我怎么這么笨啊,看來到底姜還是老的辣,這次我可敗在***手里了。

  教師評語:考試不僅僅在學(xué)校,生活中的考試更能讓人得到鍛煉。小作者的這篇就通過描寫自己和媽媽之間的“較量”,寫出了生活中五花八門的考試,這樣的取材更有生活氣息,讓人長見識學(xué)到東西。

考試的作文3

  在河南省鄧州市一初中,你會看到一群學(xué)生正在埋頭苦讀,旁若無人地背誦。這時你無論用什么方法都阻止不了他們背書的熱情。因為在一個小時之后,他們就會走向考場,參加一場考試。

  不一會兒,考試開始,學(xué)生們就開始答題了。讓我來帶你看看另一種場面吧。有兩位學(xué)生雖相隔一個走道,但眼神卻交匯在一起,眉目傳情?!叭f事俱備,只欠東風(fēng)”,只要機(jī)會一到,他們就會有所行動??墒?,正當(dāng)一位同學(xué)要扔出一道完美的弧線時,他發(fā)現(xiàn)老師正在注視著他。沒辦法,只好半途而廢了。

  另一人趁老師不注意,在草稿紙上飛快地寫了起來,然后舉手說:“報告老師,我要上廁所。”邊說邊抓起那張草稿紙?!吧蠋趺茨苡貌莞寮埬??我借你點兒手紙?!?/p>

  我看著這一場場作弊與反作弊的過招,不禁笑了起來。“考試都快結(jié)束了,還這么努力?!钡鹊?,考試快結(jié)束了。我望了望自己的試卷,積累與運用還有少許殘兵,古詩文的殘兵已經(jīng)與大軍的士兵匯合了,而我只剩下一根0。5mm的簽字筆和一根2b鉛筆。我急忙拿起筆狂寫起來,我要用自己的行動,證明什么叫做中國力量,什么叫做中國速度,什么叫做中國效率。終于在鈴聲響起的'那一刻,我做完了!

  沒過幾天,考試成績出來了,我們也有好戲看了。物理老師事先有言,這次物理考試沒及格的同學(xué)要寫一份“演講稿”,當(dāng)眾“演講”。

  有位同學(xué)覺得很丟人,在我們的慫恿下,他決定寫一篇文言文版的:“丟人也要丟出水平?!币韵戮褪撬摹把葜v稿”。

  “余從師月余,大考。師視其果,大怒,斥余:“此題之易如戲小兒,爾等竟如此,實是愚笨。歸家自省也,明日誦讀堂上。”

  余雖不才,而師之命,不敢不從。甚是苦惱,迫不得已乃賦文一篇,求師見諒。

  吾分甚低,實有辱師門,細(xì)察蓋有如下之因。

  上課之時,不聽師言,不遵師命。兢業(yè)不若他人也,此乃分低之因一。

  平日作業(yè),不思即筆,見苦思之題,輒畏難放棄,不肯深鉆細(xì)研,觀他人之作,借己為用。此乃分低之因二。

  總之,分低之主因,在于不尊師言,懶惰散漫,用心不專。今后吾定當(dāng)洗心革面,痛改前非。凡吾師之言,必從之。天寒、地凍、題難,不為不做之因。此后吾必奮發(fā)求學(xué),學(xué)之細(xì),鉆之深,得師之誨,傳師之道。此乃余之誠心懺悔,望吾師給弟子改過之機(jī),以觀后效?!?/p>

  他念完后,同學(xué)們不管是聽懂的還是沒聽懂的,都熱烈鼓掌。那位同學(xué),揮了揮手,笑著說:“謝謝大家的掌聲,我會繼續(xù)努力的!”仿佛這不是一份檢討書,而是一份演講稿。

  考試之事甚多,但九年級時間寶貴,我得抓緊時間學(xué)習(xí),就不再多說這讓人又喜又憂的考試了。

考試的作文4

  xx年7月7日 星期四 天氣:晴

  今天我們都看到了各自在小升初考試中的成績。我在全鎮(zhèn)排名中是第35名,我看到我們班里的一個一直在考試中與我“作對”的同學(xué)考了第3名。雖然他超越了我很多分,但是我已經(jīng)滿足了。因為考完后有個同學(xué)跟我說他在考試時作弊了,他在考試時抄一個女生的答案。我覺得他們一定認(rèn)識,所以才這么放心地抄。

  回到家,我跟我的父母說了我的成績和那個超越我的同學(xué)的成績。父母聽了似乎有點失望,母親對我說:“你還以為自己考得好啊,你看看人家!”我知道她肯定是在拿我和和那個同學(xué)作對比,于是我接著說“他是抄來的,又不是靠自己的實力取來的?!叭思页彩潜臼?,你行么?”聽到母親這么說,我無言以對。我想說:考試只是想看看學(xué)生在這個學(xué)期內(nèi)對知識的了解程度,為什么還要作弊呢?靠自己的實力不是更好嗎?作弊本來就不對,為什么有些人還要為作弊找借口?

  父親似乎只因為這次的考試成績而對我絕望了,對我說:“考完了愛多少多少吧?!蔽乙呀?jīng)沒有心情再和父親接話了。這次參加考試的有295人,我考到那里已經(jīng)很不容易了。畢竟那個考到第三的人還不是靠實力,真的靠真才實學(xué)的話也許他還不如我呢!為什么就這樣說我呢?你們有考慮過我的內(nèi)心感受嗎?為什么兩個監(jiān)考老師都不接發(fā)他作弊的行為呢?看不見嗎?可能嗎?

  這次考試我很不滿意,為什么就不能靠實力呢?

考試的作文5

  一年一度的畢業(yè)考試又臨近了,許多同學(xué)都擔(dān)心考不出好成績,甚至還有人得了“作文恐懼癥”。由于畢業(yè)考試氣氛緊張,沒有老師指導(dǎo),又有時間限制,不少同學(xué)在作文時,都沒能發(fā)揮出自己的水平,甚至發(fā)生了嚴(yán)重失誤。如何才能寫好畢業(yè)考試的作文呢?

  妙計之一:要沉著冷靜,樹立自信。心理緊張會使自己的思維受到壓抑,輕松自如才能文思泉涌。雖然考場氣氛是嚴(yán)肅,但只要同學(xué)們善于調(diào)控自己,堅信“我一定能行!”,就不會緊張了。遇到陌生的題目時,也不要害怕,更不能慌了手腳。近年來,畢業(yè)考試的題目變化較大,一般不會被老師猜著。但總的變化規(guī)律是越來越貼近兒童生活,命題越來越主觀,決不會使大家無法下筆,只要我們冷靜下來,一定能找到突破點。同時我們也可這樣想:“我難寫,別人也難寫,鹿死誰手不一定呢?”也就沒有擔(dān)心的必要了。

  妙計之二:要細(xì)心讀題,明確要求。有的同學(xué)為了抓緊時間,只粗略地瀏覽一下作文題目就匆匆下筆。盡管寫得很精彩,但卻因為走題而失分殘重。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”,作文前,一定要認(rèn)真審題,看清每一條要求,分析每一條要求,直到真正讀懂,才可動筆。倘若是有兩個或兩個以上的題目任選。那么大家一定要避生就熟、揚長避短,選擇最能發(fā)揮自己長處的題目寫。

  妙計之三:要立意新穎,精心構(gòu)思。明確要求之后,就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。在往年的考試中,普遍存在著內(nèi)容虛假,缺乏真情,立意、形式老套,缺乏個性的現(xiàn)象。要想考出好成績,必須要有新穎的立意和精妙的構(gòu)思。這需要做到:

  1、材料有真情。同學(xué)們一定要選擇自己親身經(jīng)歷并感受最深的寫作材料,要用真實的事例、真摯的感情來打動讀者,使之產(chǎn)生共鳴,深受感染。

  2、立意有新穎。同學(xué)們在立意時要能從與眾不同的角度去思考,絕不能人云亦云,要表現(xiàn)有時代氣息的新思想,寫出自己獨特的感受和體驗。一些作文正是由于這一點,才得了高分。在一次寫《粉筆》的作文中,大多數(shù)同學(xué)都寫了它在傳授知識的過程中奉獻(xiàn)出了一生。而有一位同學(xué)卻寫了它怎樣危害老師的健康的,并發(fā)明出“改過自新”的新型粉筆。新的思維方式讓他的作文獲了高分。

  3、構(gòu)思有巧妙。同學(xué)們在構(gòu)思文章時要別出心裁,采取新的角度、別具一格的寫法來安排材料,使自己的考場作文不落俗套。這就需要靈活的運用學(xué)過的作文知識,借鑒各類范文,組織作文。

  然后,要集中思想,一氣呵成。選好材料,構(gòu)好思路后,就要集中思想,一氣寫下來。不要左顧右盼,寫寫停停。遇到不會寫的字可用其它字或拼音代替;遇到寫不下去的地方,不要老是冥思苦想,可變換一種寫法。總之,不要在細(xì)小地方花過多的時間。在寫作中,要善于掌握時間。一般說來,考場作文只能比平時快。有些同學(xué)往往在時間安排上前松后緊,開始考慮得周到,也寫得仔細(xì),可到后來時間不夠了,只好草草收場,顯然不能考出好成績。只有合理地安排好時間,才利于寫出最佳的作文。

考試的作文6

  唉,今天又要期末考試了,聽到這句話你一定感到很奇怪,為什么要說又呢?還不是我們校長出的“好”主意——分模塊考。前幾天剛剛考完了背誦,現(xiàn)在又來考書寫,這不是摧殘我那經(jīng)不起打擊的幼小心靈嗎?

  即將考試的上課鈴響了,我們教室里靜得只能聽見鐘里指針走過的“滴滴答答”的聲音。緊接著,老師的腳步聲傳入了我們的耳朵,近了,更近了!我們屏息凝氣,不一會兒,老師抱著一大摞試卷走進(jìn)了教室。試卷一發(fā)下來,我們馬上拿出鋼筆,用心地寫了起來。我一筆一畫地寫著,生怕有一個錯字或涂改,但是,盡管我已經(jīng)非常努力地在寫了,字的大小高低還是沒掌握好。唉,看來要得B了。

  交卷時,我的心情久久不能平復(fù),這可是最后一次小學(xué)期末考了,我卻搞砸了……真希望老師能仁慈一點兒,給我打個“A”。

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