下面是范文網(wǎng)小編分享的創(chuàng)建學習型黨支部實施方案3篇 示范黨支部創(chuàng)建方案，供大家品鑒。

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案1

　　精苯車間黨支部

　　2012年深化推進學習型黨組織建設(shè)方案

　　根據(jù)廠黨委文件精神，結(jié)合車間實際，制訂黨支部2012年深化創(chuàng)建學習型黨組織實施方案如下：

　　一、創(chuàng)建思路

　　以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，以持續(xù)學習為基礎(chǔ)，以改善心智模式為關(guān)鍵，以不斷創(chuàng)新為核心，以完善機制為保障，以發(fā)揮作用、推動工作為目的，圍繞車間生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，重點把握學習、反思、改善、創(chuàng)新、共享、超越五個環(huán)節(jié)，完善創(chuàng)建機制，提高黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、文化力、執(zhí)行力，發(fā)揮好“黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨小組的前沿陣地作用，黨員模范帶頭作用，引領(lǐng)車間職工群眾，在工作中認真踐行精細化管理理念，為實現(xiàn)安全綠色苯精制和各項生產(chǎn)任務(wù)目標提供保證，確保我廠 “打造精細品牌，構(gòu)建和諧焦化”的總目標的實現(xiàn)。

　　二、創(chuàng)建模式 勤學習 勤反思 勤工作、精細化管理 “4321”模式，即：圍繞建立四個體系，確定三個層次，實現(xiàn)兩個結(jié)合，明確一條主線。

　　建立“學習體系、愿景體系、創(chuàng)新體系和評價體系”；確定“學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨員”三個層次；實現(xiàn)兩個結(jié)合：與生產(chǎn)實踐結(jié)合、與創(chuàng)建文明窗口相結(jié)

　　合；明確“差距與開拓創(chuàng)新”一條主線；達到提高 “學習力、創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、文化力、向心力”目的。

（一）建立完善四個體系

　　1、建立學習體系

　　繼續(xù)倡導“全員學習”、“全面學習”、“終身學習”等理念，引導黨員干部樹立“大學習觀”，提倡向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習。建立完善的學習體系，創(chuàng)新學習形式和方式方法，確定學習內(nèi)容和目標，健全多層次的學習組織，建立考核和評價制度，保證學習效果，營造出“人人學習，處處學習、時時學習”的良好氛圍。

　　2、建立愿景體系

　　為了支撐黨委“作用充分化、力保六為零、永葆先進性”和支部“學習創(chuàng)新

　　創(chuàng)建安全綠色苯精制”共同愿景，向各黨小組及黨員個人層層征集愿景，引導職工樹立“黨員姓黨，永葆先進性”、“一個黨員一面旗幟”、“吃苦在前，享受在后”，“黨員面前無難題”，“黨員在危難險重面前走在前、沖在前”，“降本增效我先行”等理念，使每一名黨員都明確自己的追求和目標，實現(xiàn)比一般群眾思想覺悟高出一些；奉獻意識牢固一些；業(yè)務(wù)能力突出一些；創(chuàng)新本領(lǐng)超常一些；工作業(yè)績優(yōu)秀一些。在車間營造齊心協(xié)力、積極向上的氛圍。

　　3、建立創(chuàng)新體系

　　開拓創(chuàng)新是創(chuàng)建學習型黨組織的核心，一個黨組織的發(fā)

　　展取決于它的自主創(chuàng)新能力。黨小組和黨員是創(chuàng)新活動的主體、主角，管理模式、操作技能、生產(chǎn)實踐、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展難題都是創(chuàng)新的資源，支部將挖倔黨員的創(chuàng)新潛能，階段性地整理創(chuàng)新案例，實現(xiàn)在總結(jié)中前進，在前進中收獲的良性循環(huán)。

　　4、建立評價體系

　　對照先進找差距，檢查、分析、評價學習型黨組織運行中存在的問題，在學習中創(chuàng)新，持續(xù)完善和改進，不斷加強學習型黨支部建設(shè)水平。定期加強對黨小組、學習型黨員的創(chuàng)建情況的檢查、評比，促使黨小組之間在對比中找差距，不斷創(chuàng)新工作，增強了支部工作的內(nèi)動力。

（二）確定三個層次

　　1、黨支部爭四強：以爭創(chuàng)“星級黨支部”為內(nèi)容，以“政治引領(lǐng)力強、推動發(fā)展力強、改革創(chuàng)新力強、凝聚保障力強”這“四強”為標準，制定措施計劃，扎實創(chuàng)新工作，爭創(chuàng)“四星級”黨支部。通過四強黨支部建設(shè)，帶動車間班子，落實廠精細化管理理念，以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好”這“四好”為標準，加強班子建設(shè)，爭創(chuàng)四好班子。

　　2、黨小組創(chuàng)3A：以創(chuàng)建“AAA級學習型黨小組”為內(nèi)容，以“黨員教育經(jīng)常化、黨員活動制度化、黨員作用模范化、群眾評價優(yōu)良化”四化為標準，結(jié)合精細化管理、崗位

　　安全標準化、學習型班組的創(chuàng)建，對照先進找差距，不斷學習創(chuàng)新，持續(xù)提高創(chuàng)建水平。

　　3、黨員做四優(yōu)：以“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)”這“四優(yōu)”為標準，通過黨員職業(yè)生涯設(shè)計、黨性實踐、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員突擊隊等活動，繼續(xù)加強對黨員的培養(yǎng)和教育，激發(fā)黨員增強光榮感和責任感、保持先進性的內(nèi)在動力，發(fā)揮黨員在各項工作中的模范帶頭作用，形成黨員人人爭做“四優(yōu)”良好氛圍。

（三）實現(xiàn)兩個結(jié)合 與生產(chǎn)實踐結(jié)合、與創(chuàng)建文明窗口相結(jié)合。將學習型黨組織與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，學習提升素質(zhì)，更好服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，杜絕出現(xiàn)學習生產(chǎn)兩張皮現(xiàn)象。“創(chuàng)建文明窗口”是車間及廠提高服務(wù)質(zhì)量，樹立焦化形象的重要工作，學習型黨支部創(chuàng)建，要把創(chuàng)建文明窗口作為一項重點工作來抓，做好結(jié)合文章，確保創(chuàng)建成功。

（四）明確一條主線 以“差距與開拓創(chuàng)新”為主線，尋找黨員表現(xiàn)與黨章要求的差距，與先進支部的差距，通過找差距，破除對自身素質(zhì)和能力的滿足感，不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進，提高黨員履行崗位職責的能力，使學習型黨組織成為創(chuàng)新型組織，推動車間各項工作。

（五）規(guī)劃七個類別的學習形式，不斷創(chuàng)新學習的方式方法

　　不斷創(chuàng)新多種方式方法，解決好“工學矛盾、工休矛盾”，學習內(nèi)容上不局限于思想理論學習、獲取知識和信息，更加注重心智模式改善和良好品格、心態(tài)的培育，為創(chuàng)建活動注入不竭動力。

　　第一類別：分層組織集體學。黨支部中心組成員每月集體學習不少于2次；普通黨員以黨小組為單位組織學習，每月不少于1次，具體時間由黨小組根據(jù)生產(chǎn)實際情況，但要保證學習次數(shù)和學習質(zhì)量。中心組成員既要參加黨支部組織的中心組學習，又要參加黨小組組織的各類學習，做到上級重要精神及時學、聯(lián)系實際重點學，用學習統(tǒng)一思想、提高素質(zhì)，提高運用理論解決實際問題的能力。

　　第二類別：黨性實踐活動學：圍繞創(chuàng)建安全綠色苯精制目標，認真開展各類黨性實踐活動，讓黨員在實踐中提高，在提高中強化黨性意識。在黨員中開展“我是黨員、向我看齊”等黨性實踐活動，通過開展“黨員傳幫帶”、“黨員身邊無事故、無違紀、無落后”和黨員責任區(qū)、黨員承諾等活動，為黨員加強黨性鍛煉搭建平臺，使黨員身份亮出來、技能顯出來、作用看出來、形象樹起來。

　　第三類別：網(wǎng)絡(luò)媒體開放學：正確利用好網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢，搜集創(chuàng)建學習型組織的先進經(jīng)驗和做法，從其中汲取最前沿的知識，用更加廣泛的知識理論來武裝黨員的頭腦。同時利用好車間的“宣傳欄、學習園地、博通書苑”等資源，全面拓寬學習的覆蓋面。

　　第四類別：互動交流共享學：根據(jù)生產(chǎn)需求，在全車間范圍內(nèi)成立黨員攻關(guān)小組，針對生產(chǎn)中制約發(fā)展、影響降本增效的因素加以分析解剖，找出科學合理的解決辦法，攻關(guān)小組發(fā)揮智囊團的作用，增強黨員之間的互動交流，實現(xiàn)成果共享。

　　第五類別：成長成才引導學：進一步關(guān)注年輕黨員的發(fā)展，組織新老黨員座談會，為年輕黨員進行職業(yè)生涯設(shè)計，解疑釋惑，促進他們的成長，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢。同時加強四德、社會主義核心價值觀教育工作，引導年輕人樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，適應(yīng)新形勢下的各種理念沖擊，保持政治上的統(tǒng)一和立場上的堅定，以昂揚向上的精神風貌投入到工作中去。

　　第六類別：典型引領(lǐng)榜樣學：榜樣就是力量，就是職工行動的標桿。季度評選車間四優(yōu)黨員的基礎(chǔ)上，增設(shè)安全生產(chǎn)、學習創(chuàng)新、設(shè)備管理、節(jié)能降耗等崗位明星的評選表彰活動，樹立標桿，讓職工學有榜樣，趕有目標，形成全體黨員和職工“比學趕幫超”的良好氛圍。

　　第七類別：百花齊放創(chuàng)新學。不拘泥于“規(guī)定動作”，積極創(chuàng)新“自選動作”，不斷總結(jié)提煉出更多的學習方式和方法在生產(chǎn)實際中解決更多的問題。

(六)利用多種平臺，扎實推進學習型黨組織創(chuàng)建活動。

　　通過六個“新杏壇平臺、交流創(chuàng)新平臺、反思提升平臺、區(qū)域交流平臺、先鋒擂臺、和聲平臺”，促使黨員工作中不斷學習創(chuàng)新，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極為車間工作獻計獻策，使黨組織成為匯集整合全體黨員智慧的高地。通過四個講壇：主任講壇、書記講壇、技術(shù)講壇、技師講壇，發(fā)揮管理技術(shù)優(yōu)勢，強化培訓教育，不斷提升黨員和職工隊伍的整體素質(zhì)和技能，全面推動車間工作。

　　四、要求及考核

　　車間創(chuàng)建領(lǐng)導小組對各黨小組的創(chuàng)建活動進行過程指導和監(jiān)督評價，每季度對創(chuàng)建情況進行了檢查、考核、表彰、獎勵。

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案2

　　運搬隊創(chuàng)建學習型黨支部的實施方案

　　為深入貫徹集團公司文件精神和落實汾黨發(fā)【2010】55號文件精神，根據(jù)我公司、機運總支創(chuàng)建學習型黨組織活動要求，結(jié)合我隊實際，特制定我隊學習型黨組織活動實施方案：

　　一、組織機構(gòu)

　　組長：梁新生 張子杰

　　成員：張旭志 武生豐 梁文儉 趙金柱 王小平 武太長 董國琪

　　田來旺 孫麗軍 張兆明 郭錦勇 高軍 王春元

　　二、目標任務(wù)

　　通過開展爭創(chuàng)學習型黨組織活動，使我隊增強黨組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，促進我隊安全生產(chǎn)；通過開展爭創(chuàng)學習型黨組織活動，促進黨員干部作風轉(zhuǎn)變，帶動職工隊伍提高素質(zhì)，爭創(chuàng)學習型黨支部，爭做學習型黨員干部。

　　三、學習內(nèi)容

　　1、政治理論學習

　　2、法律法規(guī)學習

　　3、科技知識學習

　　4、文化知識學習

　　5、業(yè)務(wù)知識學習

　　四、具體要求

　　1、明確目標 按照學習活動安排，組織黨員認真學習有關(guān)書籍，認真撰寫讀書筆記和學習體會。引導黨員干部養(yǎng)成多讀書、讀好書、與書為伴的良好習慣，爭創(chuàng)學習型黨支部，爭做學習型黨員干部。

　　2、健全制度 建立健全科學的學習組織機制，合理制定學習計劃，明確學習教育的時間、內(nèi)容、目標、責任，做好考勤、交流，妥善處理好工作和學習的關(guān)系，創(chuàng)造條件保障黨員干部學習時間，確保學習活動能夠的正常開展，進一步推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。

　　3、嚴格考核 加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，考核結(jié)果將納入綜合評價體系，鼓勵先進。

　　運搬隊黨支部

創(chuàng)建學習型黨支部實施方案3

　　創(chuàng)建學習型黨支部實施方案

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞青浦教育現(xiàn)代化目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，形成“學習——提高——創(chuàng)新——發(fā)展——再學習”的良性循環(huán)機制，為學校發(fā)展積蓄原動力，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

　　二、工作目標

　　1、堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。建設(shè)學習型黨組織，既不是堅持原有的老做法，也不要否定己有的成功經(jīng)驗而另做一套。因此，在創(chuàng)建過程中必須堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。要將創(chuàng)建工作和我們正在做的事情、和黨組織建設(shè)的日常工作、黨員的教育管理的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，運用學習型組織的一般理論，賦予黨組織建設(shè)新的內(nèi)涵、新的理念，在繼承中不斷開創(chuàng)工作的新局面。

　　2、堅持以人為本，注意實效的原則。學應(yīng)當是有用之學，以用定學，學指向用。建設(shè)學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，在創(chuàng)建過程中，無論是學習內(nèi)容的選擇、還是載體的構(gòu)建、理念的培育，我們都要堅持以人為本、注意實效的原則。只有緊密結(jié)合黨組織和黨員的思想和工作實際，緊密結(jié)合本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止搞形式主義，才能使黨組織不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設(shè)的能力，不斷地改善和修正行為。

　　3、堅持循序漸近，步步深化的原則。建立學習型黨組織是一個持續(xù)的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程。所以，在創(chuàng)建過程中一定要堅持“邊學習、邊創(chuàng)建、邊提高”的原則，由淺入深、與時俱進，使學校黨組織建設(shè)充滿生機和活力。

　　三、基本要求

　　1、堅持觀念先導。特別在初創(chuàng)階段，要防止和克服“沒有時間和精力”、“缺乏幫助和指導”、“脫離現(xiàn)實情況和實際”、“只為趕趕時髦和潮流”等思想偏差，真正把學習從個人學習轉(zhuǎn)為組織學習、從簡單零散轉(zhuǎn)為全面全程、從任 1

　　務(wù)驅(qū)動轉(zhuǎn)為內(nèi)需啟動，進而在統(tǒng)一認識中找準“杠桿點”，確立“切入點”，逐步建成“學習型”。

　　2、強化愿景目標。共產(chǎn)黨員的個人愿景目標與黨組織的愿景目標完全一致。要把創(chuàng)建的過程作為強化黨員理想信念的過程、強化保持先進性的過程、強化組織紀律觀念的過程。

　　3、構(gòu)筑多元平臺。創(chuàng)建中，構(gòu)筑“領(lǐng)導導學”的學習習近平臺；構(gòu)筑“處處是課堂”的學習習近平臺；構(gòu)筑“身邊有老師、互動幫促學”的學習習近平臺；組織網(wǎng)上講壇、利用培訓網(wǎng)絡(luò)等先進渠道，形成開放式的“學習綠色通道”。

　　4、拓寬學習領(lǐng)域。創(chuàng)建學習型基層黨組織，不僅要緊緊圍繞抓好理論武裝，而且要緊緊圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性、博覽性等顯性知識和隱性知識，以最大限度地形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。把愿學習、會學習、能學習作為新時期共產(chǎn)黨員能力的一種標準。

　　5、健全保障機制。①建立“領(lǐng)學”機制。班子成員首先要認識一致、全體投入、責任明確，成為終身學習的導航人、輻射源。②建立“互學”機制。組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體成員的共同提高。③建立“考學”機制。在動態(tài)與定期考核的有機結(jié)合中形成長效機制。④建立“勵學”機制。把全體黨員學習納入到精神文明創(chuàng)建、任職晉升、人才培養(yǎng)等激勵約束機制中去，確保黨組織學習的連續(xù)性、持久性、創(chuàng)新性。

　　四、重點工作

　　學習型黨支部的創(chuàng)建要始終貫徹“以人為本”的觀念，以“打造學習型黨組織，培養(yǎng)學習型干部”為方向，以創(chuàng)建學習型黨支部為動力，讓每個黨員干部樹立終身學習理念，形成工作學習化、學習工作化的良好氛圍，進而推動學校各項工作的有效開展。

（一）認真搞好教育啟動工作

　　1、設(shè)立“創(chuàng)建學習型黨支部活動專欄”，利用各種媒體及時介紹工作動態(tài)，交流經(jīng)驗體會。

　　2、領(lǐng)導帶頭，抓好典型。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要自覺地帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領(lǐng)導班子和學習型的領(lǐng)導干部，以推動學校教師隊伍的水平向高層面提升。要不斷總結(jié)創(chuàng)建學習型黨支部基本經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學習型個人的先進典型，發(fā)揮典型示范作用。

　　3、制定學習規(guī)劃。緊密結(jié)合本校工作實際組織學習，制定長遠目標，做出近期安排，創(chuàng)造性地抓好創(chuàng)建學習型黨支部活動。

(二)以創(chuàng)建學習型黨組織為重點，加快學習型黨支部建設(shè)。

　　黨組織要以保持黨組織的先進性活動的擴大和鞏固為動力，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用；構(gòu)建多層次、全方位的系統(tǒng)終身教育體系和網(wǎng)絡(luò)，從而使每一個干部、黨員都能成為學習干部、型黨員。在創(chuàng)建活動中將學習帶入家庭、帶向結(jié)對組室和結(jié)對老師，努力使干部、黨員在創(chuàng)建學習型黨支部中起表率作用。

（三）創(chuàng)建學習型黨支部要注重創(chuàng)新載體抓實效

　　1、做好“五個結(jié)合”

　　一是各種學習形式和手段的結(jié)合（如學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等）。

　　二是黨和國家的重大政策、重大活動和重大節(jié)慶日、紀念日活動結(jié)合。三是學習和工作的結(jié)合，強調(diào)學以致用，倡導為當任的工作而學習，為解決當下的問題而學習，為黨的教育事業(yè)的科學發(fā)展而學習，為提升自身各方面的素質(zhì)素養(yǎng)而學習。

　　四是集中學習和個人自學相結(jié)合，引導黨員干部自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。五是學習與黨員干部各自工作的課題研究相結(jié)合。

　　2、組織形式上的“三個促進”

（1）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進班子的學習。

（2）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進教職工的學習。

（3）以創(chuàng)建學習型黨組織活動促進青年、骨干的學習。

　　五、學習內(nèi)容、形式和方法

　　建設(shè)學習型黨組織，核心在學習，目的在人的全面發(fā)展。應(yīng)著眼于全校黨員教師和學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的普遍提高，不斷拓展學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習載體，建立終身學習體系，更新學習觀念和學習行為，加速知識更新，培養(yǎng)造就大批各級各類人才，使我校在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競爭力。

(一)學習內(nèi)容

　　1、政治理論和法律法規(guī)知識學習。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論，黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，青浦教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，學習有關(guān)教育的法律法規(guī)；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

　　2、專業(yè)技術(shù)知識和業(yè)務(wù)技能。組織黨員教師參加各類業(yè)務(wù)知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育。

　　3、基本常識學習：包括黨史國情、公共安全、公共衛(wèi)生、生活保健等常識。

　　4、實踐鍛煉。重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐和社會實踐，提高自身本領(lǐng)。大力提倡向先進典型學習，不斷提高思想境界，增長才干，促進自身全面發(fā)展。

(二)學習形式

　　1、個人自學。廣大黨員教師要根據(jù)黨支部制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。各支部要大力支持，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、集體學習。堅持和完善 “三會一課”等制度，通過師德建設(shè)等活動，組織心得體會交流。

　　3、崗位培訓。主動與外校、高校和人事部門配合，做好教師培訓工作；結(jié)合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展培訓學習。

　　4、學歷教育。鼓勵、支持黨員教師參加繼續(xù)教育學習，不斷提高學歷層次。

(三)學習方法

　　1、舉辦輔導講座、報告會、讀書會，組織觀看優(yōu)秀影視作品。

　　2、開展經(jīng)驗交流、成果展示、實地考察、學習論壇、知識競賽、業(yè)務(wù)技能比賽、網(wǎng)上論壇等活動。

　　3、開展文體活動、知識競賽等活動，把學習教育寓于各種活動之中。

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