下面是范文網(wǎng)小編分享的大自然我的老師作文25篇 自然界的老師作文,以供參考。
大自然我的老師作文1
大自然是有生命的。她孕育了所有物種,所有環(huán)境、所有文明,以及所有知識(shí)。她便是培育我們的老師。
不論古今中外,人類都曾經(jīng)謙卑地在大地耕耘過,有如無懷氏之民。那時(shí)候的大自然是每個(gè)人心中的唯一指引,而且替人們保留了一份純潔的心地。反觀現(xiàn)代,治安差,人們一個(gè)比一個(gè)陰險(xiǎn)、狡毒,再也不向大自然求教,甚至摧殘萬物、貪圖暴利。不過還是有幾位虛心接受大自然洗禮的賢士,如瓦歷斯諾干、夏曼藍(lán)波安、莫那能等著名的原住民作家。從小就對(duì)自然懷抱憧景的我,在讀了這些作家的詩文后,便更嚮往大自然了。
瓦歷斯先生曾在《來到未來》一文中提到都市文明闖入泰雅族社會(huì)所造成的衝擊──傳統(tǒng)文化的消失,心理及精神的變質(zhì)。速食的社會(huì)使人人都變的貪得無厭。能否使我們的心回歸純樸,重返自然?生活在都市的我們?nèi)裟軙簳r(shí)放下壓力,時(shí)而親近森林、動(dòng)物,時(shí)而望天空、躺草地,一定能對(duì)自然有所領(lǐng)悟,進(jìn)而淨(jìng)化你我的思想。
陶淵明一生都是個(gè)平凡隱士,但是他「結(jié)廬在人境,而無車馬喧」的高尚情操卻是其他隱士所望塵莫及的,在喧囂混亂的人群中找到自然的真諦,才是最為可貴的,因?yàn)樗堰_(dá)到化身為自然的層次,再也不分你我、不分人物,這種態(tài)度正是我們?cè)撓褡匀粚W(xué)習(xí)的。
向大自然看齊,便能找到許多超越人類的智慧;向大自然感恩,便能嚐到許多超越「業(yè)績(jī)」的甜美成就;向大自然學(xué)習(xí),便能達(dá)到「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的生活態(tài)度。
大自然我的老師作文2
冬日的一個(gè)星期天,我和媽媽一起去公園里玩。來到公園舉目四望,冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹木早已脫下美麗的綠衣裳,枝干光禿禿的,在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著,有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的花草早已枯萎,給人留下無盡的惋惜。
我繼續(xù)往前走著,突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振,細(xì)細(xì)地觀賞起來。原來是幾棵松樹??!只見他們穿著厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解,為什么冬天的松樹不但沒有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著這個(gè)疑問我回到家里立刻查找各種資料,終于找到了答案。原來一般的樹木為了防止在冬季蒸發(fā)過多水分、消耗過多養(yǎng)料,就要在秋季落葉,準(zhǔn)備過冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護(hù)自己,避免水分過分蒸發(fā)。另外,針狀的葉子面積小,也能夠避免水分過分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達(dá),深深地扎在土壤里,一方面不容易被寒風(fēng)凍壞,另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此,松樹即使在冬天葉子也是綠綠的。解開了這個(gè)謎題我恍然大悟。
大自然真是人類的老師啊,只要我們用心觀察,可以從自然中學(xué)到很多的知識(shí)。
大自然我的老師作文3
上個(gè)周末,我回濱江小區(qū),看見“半家半野貓”阿咪在健身。阿咪縱身一躍,四只爪子牢牢地抓在樹干上,臀部微微向上撅,然后飛速地竄進(jìn)樹冠。不一會(huì)兒,阿咪就已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在樹冠頂上了??墒窍乱幻胨膭?dòng)作把我的心都提到嗓子眼了!她突然從樹頂上跳了下來!哎呀,誰還能比她更大膽呢?我心想:阿咪從這么高的地方跳下來,不怕骨折嗎?結(jié)果令人出乎意料的是,她竟然完好無損地走到河邊舔水喝。
為什么阿咪能從高處跳下來卻安然無恙?原來,貓的腳底有一塊肉墊,它比別的部位上的肉都要厚一點(diǎn)。這塊肉墊對(duì)貓來說是十分重要的,好像貓咪離了它就不能動(dòng)了?!叭馇蛐|”的功能可多了!它可以確保狩獵時(shí)不發(fā)出聲響,讓“主人”潛伏在暗處;它可以幫助貓咪獲取地面信息,使貓咪在凹凸不平的地上也能走得四平八穩(wěn);它還可以用來幫助貓咪減震、散熱、消音,防滑呢!
瞧!知道貓咪的厲害了吧?我真希望人們可以造出這樣的鞋??!那我就能從高處直接跳下來啦。我們生活中有許多發(fā)明都來源于大自然,大自然是我們的老師。
大自然我的老師作文4
我的老師-大自然作文200
大自然――我的老師
大自然中的生物多姿多彩,有迎風(fēng)飛舞的楊柳;有可愛的燕子;有臭氣十足的大王花;有兇猛的獅子;有智慧的人類。除了這些還有許多生物在龐大的'生物家族中,螞蟻雖然不算是什么,但它有別的生物沒有的特點(diǎn),那就是團(tuán)結(jié)。
螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。
螞蟻看見比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來自己的伙伴一起來搬,大家一起用力,食物被搬了起來。
我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?
團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。
大自然我的老師作文5
人的一生中會(huì)有許多位老師,可是有一位老師會(huì)一直陪伴在我們身邊,教會(huì)我們數(shù)不清的道理,那就是大自然。
有一次,我在看電視里的《人與自然》節(jié)目,在金黃的沙灘上,成千上萬剛剛孵化的小鱷魚在快速地爬行。有的還沒爬多遠(yuǎn)就被鳥兒叼住,可憐地垂死掙扎著;有的弄反了方向爬向山林,最后變成干枯的尸體;成功爬進(jìn)水里的小鱷魚,又有一部分會(huì)因?yàn)樯』蛘弑粌疵偷聂~類吃掉而喪命;只有那些聰明、敏捷、強(qiáng)壯的小鱷魚才能最后存活下來。大自然老師告訴我一個(gè)道理:只有掌握了本領(lǐng),才能成為有用的人,在社會(huì)上生存。
還有一次,我和爸爸媽媽去天柱山游玩。爬到半山腰的時(shí)候,我已經(jīng)氣喘吁吁,汗如雨下,累得想打退堂鼓了。坐在山路邊的石頭上休息時(shí),我的目光忽然被旁邊山崖上的一顆小樹吸引住了。那是一棵遒勁的松樹,居然是從石縫中長(zhǎng)出來的。我腦中出現(xiàn)一幅幅畫面:一顆幼小的種子被風(fēng)吹到了石縫中,它長(zhǎng)出細(xì)嫩的根須,拼命伸向石縫深處,抓住那少得可憐的一點(diǎn)土壤。它使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,終于伸出頭來,接受了更多的陽光和雨水。它越長(zhǎng)越高,石縫也被撐得越來越大。看著它,我仿佛聽見大自然老師對(duì)我說:“只要堅(jiān)持到底,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,獲得成功!”力氣好像又回到了身體里,我站起身來,一鼓作氣登上了山頂。
大自然老師有時(shí)也會(huì)跟我開開玩笑。小時(shí)候放暑假,媽媽想讓我有點(diǎn)事做,就給我買了一盆仙人球,它的身子圓滾滾、毛茸茸的,非??蓯?,頭上還頂著幾朵鮮艷的紅花。我喜歡極了,每天早晚都給它澆水,怕它曬著,還把它端到陰涼的地方。可是,它卻越來越蔫,花都垂了下來,刺也軟了,過了幾天,干脆腐爛了。我查了資料,才知道仙人球是耐干怕水喜歡陽光的,水太多了,反而會(huì)死掉。大自然老師,您這是在教育我,要按規(guī)矩辦事,不能違背事物的天性啊。
大自然同樣也是一位嚴(yán)厲的老師,會(huì)因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)誤而生氣。你看,干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)……世界上越來越多的災(zāi)難,越來越重的損失,不都是大自然老師給予人類的懲罰嗎?它在警告我們:如果不努力地保護(hù)環(huán)境,最終受害的會(huì)是我們自己。
我喜歡大自然老師。伴隨著我的成長(zhǎng),它還會(huì)教給我更多的東西,而我也會(huì)用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng),回報(bào)大自然,保護(hù)地球。
名師點(diǎn)評(píng): 小作者將大自然比喻成一位老師,自己從這位老師的身上學(xué)到了很多的道理,其實(shí)啊,這些道理的獲得是聰明的小作者善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的結(jié)果,小作者真是一個(gè)聰明的孩子,能夠從自然中獲得真知,并用這些知識(shí)不斷地激勵(lì)自己、鞭策自己,讓自己在成長(zhǎng)道路上少走彎路,真棒!希望你能夠繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)、積極思考和探索的習(xí)慣,在成長(zhǎng)道路上越走越好,今后能夠用自己學(xué)到的知識(shí),“回報(bào)大自然,保護(hù)地球”。
本文結(jié)構(gòu)完整,小作者運(yùn)用了并列的幾個(gè)事例列舉了自己從大自然老師身上學(xué)到的知識(shí),邏輯清晰合理,很有說服力和感染力。
大自然我的老師作文6
怎么,看了標(biāo)題你很疑惑?不信?別急,我還沒講完呢!你要我這就證明給你看?好,我這就舉個(gè)例子。
去馬戲團(tuán)看完魔術(shù)表演,你一定很好奇魔術(shù)師怎么做到一些不可能的事情,不成他們真的有超能力?NO,NO,NO!我來告訴你吧!
有一個(gè)魔術(shù)非常常見。即魔術(shù)師在一塊黑板上寫下一道數(shù)學(xué)算式題,隨后牽來一條狗,指著黑板問小狗:x+x等于幾?小狗便把得數(shù)用“汪”叫出來,例如,黑板上寫著4+3,小狗便叫7聲。
你一定還是疑惑不已,告訴你吧!很簡(jiǎn)單,原因就在魔術(shù)師的手里或是舞臺(tái)后面的后臺(tái)。他們會(huì)用一個(gè)超聲波發(fā)射器,在準(zhǔn)時(shí)發(fā)射一定的聲波。人們卻聽不到,但小狗聽到了,受到了刺激,內(nèi)心惶恐不安,便隨著聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“汪”。當(dāng)然,小狗也是要經(jīng)過特殊訓(xùn)練的,不然看到觀眾席上一場(chǎng)子陌生人嚇的卷縮成一團(tuán)不就尷尬死啦!
其實(shí),人類從大自然上學(xué)到的東西可多啦!超聲波發(fā)射器,雷達(dá)來自蝙蝠,飛機(jī)來自小鳥與蜻蜓,由鯨改進(jìn)了新型輪船......
大自然還有許多奧秘等著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
大自然我的老師作文7
自然是一本完美的故事書,自然總是讓生物圈不斷地去循環(huán),也不斷地在生活中告訴我們?cè)S多秘密。當(dāng)我靜靜地聆聽大自然唱著美妙的歌曲時(shí),才發(fā)現(xiàn)大自然是一位創(chuàng)造家。
當(dāng)看到天上一望無際的白云時(shí),才知道我只是機(jī)器人中一個(gè)零件而已;再看見地上那綠油油草原的生命圈,讓我體會(huì)到那屹立不搖的精神;但看見海洋中的神祕(mì)時(shí),才知道那些都不是人工的,而是天然、自然的景物。雖然看到的那些都非常耀眼,但必有可能像落葉掉落的那一天,可是落葉歸根后,就成為泥土中的養(yǎng)分,那人是否能付出自己的一部分,成為別人生命中的能量呢?我看著一花一天堂的美景,讓我突然想到大自然總是非常迷人。
動(dòng)物和植物是大自然中的冰山一角罷了!還有許多大自然的秘密,不斷地讓我們這萬物之靈的類找出解答,可是,大自然的故事總是讓我們看不完,但是總可能有看完的那一天、那一刻。可以知道自然的啟示和道理,總是令我感到不可思議,我不禁向大自然深深地感謝,感謝那大自然雙手創(chuàng)造了一切。
大自然中,有些花草雖然不起眼,但那都是大自然里寶貴的生命,低下頭來看看這些小生命,是如何為生活努力,我想讓這美妙的生命世界——大自然,繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)著生命圈,運(yùn)轉(zhuǎn)出不凡和無限的贊嘆。大自然的啟示,總有著美妙和迷人的姿態(tài),讓我覺得大自然像一位偉大的老師。
大自然我的老師作文8
燦燦的陽光將一片金黃撒落在教室的窗臺(tái),和風(fēng)逗弄著門前的小草,窗外不時(shí)傳來嬉戲、玩鬧的聲音,反襯出教室內(nèi)的一片死寂。臺(tái)上的講師不停揮舞粉筆,口沫橫飛地毫無喘息機(jī)會(huì);然而,臺(tái)下學(xué)生們的心思早已和白云一同游蕩去了。望著講師的背影,我不禁試想,假若能當(dāng)一天老師……
現(xiàn)今許多都市小孩整日與電視為伍;靈魂被科技禁錮、雙眼被資訊蒙蔽,他們不再與蟲鳥作伴、與大地作息。我將引領(lǐng)這些孩子們跳脫世俗的制約、掙脫書本的公式,投入大自然母親的懷抱,滋潤(rùn)疲累的心靈。卸下一成不變的制服,解開成績(jī)、分?jǐn)?shù)的束縛,恣意地徜徉于天地之間,讓和煦的陽光及宜人的暖風(fēng)滌去一身倦氣。
歌唱啊!與枝頭鳥兒同唱美妙的樂曲。舞動(dòng)阿!與樹旁花兒共舞絕美的圓舞曲,小河輕聲哼著,小草低聲笑著。沒有壓力、沒有數(shù)字,只須跟隨著自然的腳步,便能體察生命的真諦。大自然即是最好的老師,教導(dǎo)人們要有如小草般堅(jiān)韌的生命力,要有如太陽般無私的大愛。而這并非能從書本中得知,只要回到最初、最純凈的自我,便能體悟出生命的道理。
這一天的改變,我期盼孩子們能開闊視野,能擴(kuò)大胸襟;我希冀孩子們能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力為顏料,以夢(mèng)想為畫筆,盡情在人生的畫布上繪出最動(dòng)人的圖畫!
倘若,我能站在知識(shí)的講臺(tái)上,我將教導(dǎo)學(xué)生分?jǐn)?shù)并非一切,倘若,我能站在老師的舞臺(tái)上,我將帶領(lǐng)學(xué)生走出象牙高塔,傾身投向?qū)拸V的大自然!
大自然我的老師作文9
大自然也是我的老師作文400字
怎么,看了標(biāo)題你很疑惑?不信?別急,我還沒講完呢!你要我這就證明給你看?好,我這就舉個(gè)例子。
去馬戲團(tuán)看完魔術(shù)表演,你一定很好奇魔術(shù)師怎么做到一些不可能的事情,不成他們真的有超能力?NO,NO,NO!我來告訴你吧!
有一個(gè)魔術(shù)非常常見。即魔術(shù)師在一塊黑板上寫下一道數(shù)學(xué)算式題,隨后牽來一條狗,指著黑板問小狗:x+x等于幾?小狗便把得數(shù)用“汪”叫出來,例如,黑板上寫著4+3,小狗便叫7聲。
你一定還是疑惑不已,告訴你吧!很簡(jiǎn)單,原因就在魔術(shù)師的手里或是舞臺(tái)后面的`后臺(tái)。他們會(huì)用一個(gè)超聲波(次聲波因?yàn)槲:θ梭w健康,應(yīng)該不會(huì)用的)發(fā)射器,在準(zhǔn)時(shí)發(fā)射一定的聲波。人們卻聽不到,但小狗聽到了,受到了刺激,內(nèi)心惶恐不安,便隨著聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“汪”。當(dāng)然,小狗也是要經(jīng)過特殊訓(xùn)練的,不然看到觀眾席上一場(chǎng)子陌生人嚇的卷縮成一團(tuán)不就尷尬死啦!
其實(shí),人類從大自然上學(xué)到的東西可多啦!超聲波發(fā)射器,雷達(dá)來自蝙蝠,飛機(jī)來自小鳥與蜻蜓,由鯨改進(jìn)了新型輪船......
大自然還有許多奧秘等著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
大自然我的老師作文10
有些人認(rèn)為只有在學(xué)校教學(xué)生的人才可以被稱為老師,其實(shí),在我們生活的大自然里也有很多老師。
比如說螞蟻,別看它小,但智慧很多,本領(lǐng)很大,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了,它們馬上意識(shí)到應(yīng)該搬家,爬到樹上或高的地方,以免雨水流進(jìn)洞穴,被水淹死。它們?cè)谛羞M(jìn)的途中遇到河流,會(huì)把一片樹葉拖到水里,自己則爬到樹葉上面,順著水流漂過去。這些事對(duì)我們很有啟發(fā),在遇到麻煩時(shí)我們應(yīng)怎么樣去面對(duì),只要肯開動(dòng)腦筋,運(yùn)用智慧,小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。
在寒假里,我讀了一個(gè)非常感人的故事。一片草叢著火了,一群螞蟻被大火包圍,火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味??扇f萬沒有想到,在這危急時(shí)刻,這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃,它們迅速地扭成一團(tuán),徑直向著河岸方向滾動(dòng)突圍,外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫。一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小,可它們面對(duì)災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們,只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致,就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前,我遇到困難時(shí),總是不敢自己想辦法解決,多數(shù)都要依附大人們。以后,在遇到困難時(shí)我要向小螞蟻學(xué)習(xí),積極地想辦法,運(yùn)用自己的智慧,團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。
其實(shí),自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止螞蟻一種??茖W(xué)家受魚兒的啟示,發(fā)明了潛水艇;人類研究鳥兒的飛行,發(fā)明了飛機(jī);工程師模仿鯨的形體,設(shè)計(jì)了船體等等。它們都是我們的老師,只要我們仔細(xì)觀察、體驗(yàn)就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。
同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方,讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧!
大自然我的老師作文11
通過第三單元的學(xué)習(xí),我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料,了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利,人們根據(jù)娃眼視覺的原理,已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼,這種電子娃眼能像真的娃眼一樣,準(zhǔn)確無誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了,這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī),艦船和導(dǎo)彈,特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固,而且十分省材料,它是許許多多的蜂房組成的,外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢,制造出了用紙做的房子,這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過,自己將來當(dāng)一名科學(xué)家,研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來的。蚯蚓短成兩半,可是過一兩個(gè)月,就會(huì)變成兩條蚯蚓,一兩個(gè)月后還會(huì)長(zhǎng)出一根新的尾巴來。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐ニ碾p腿或雙手,永遠(yuǎn)成了殘疾人,渡過他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸,沒有胳膊的人就會(huì)長(zhǎng)出新的胳膊,沒有腿的人就會(huì)長(zhǎng)出新的腿,有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了,大家都會(huì)開開心心的渡過自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
大自然我的老師作文12
大自然,是一位知識(shí)淵博的老師,可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者,它用的不是字,而是用花草樹木,給我們上了一課又一課。今天,它又用晚霞的云告訴我,自然才是最美的。
那天,我正在無聊地看電視。突然,奶奶叫起來:“晚霞出來了!”我聽了,急忙跑到窗邊一看。呀!一抹彩虹從山坳上探出頭來,接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然,彩虹上來了,隨著彩虹上來的,還有一朵朵美麗的火燒云!由于火燒云來了,一切事物都變美了:霞光照得小孩子的臉紅紅的;大白狗變成紅的了;紅公雞變成金的了;黑母雞變成紫檀色的了……可美了!
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像天空著了火。
火燒云顏色可多了,就像一個(gè)愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的!不信?你瞧!有的紅彤彤的,有的金燦燦,有的半紫半黃,還有的半灰半百合色……美極了!
火燒云似乎是一個(gè)調(diào)皮的小孩,還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗,它威風(fēng)凜凜,很威武地站著,就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘,那只狗大起來了,兇狠多了,也跑起來了,火燒云似乎還不滿意,竟變出幾只小狗來跟在大狗后面,跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。
火燒云告訴我,世上并不是沒有美,而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那世界就更美了,加油吧!
大自然我的老師作文13
在我的心中,大自然也是好老師!
曾經(jīng)的我,親眼目睹過這樣一件事情:一陣狂風(fēng)暴雨過后,天邊掛起了一道絢麗的彩虹,一只瘦弱的黑蜘蛛,艱難地,向墻壁上那支離破碎的蛛網(wǎng)爬去,墻壁被雨水淋過之后,又濕又滑,小小的蜘蛛在上面爬行,可謂是舉步維艱。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬,過了很久、很久終于來到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家門,就著手修補(bǔ)它的窗戶,誰知,轟的一聲巨響,連房帶蛛甩到墻壁上了。我驚訝地把嘴巴張成了o形。原來,蜘蛛家的房梁斷了。
天吶,要是我,不死也成腦震蕩了吧!誰知,弱小的蜘蛛,它又動(dòng)了起來,只見小蜘蛛沿著墻壁緩緩向上爬行,爬到墻壁的最高點(diǎn),小蜘蛛開始吐絲,制造出一個(gè)支點(diǎn),緊接著它吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲,它要開始一次秋千之旅了,然后它的八條腿緊貼墻壁,猛力一蹬,企圖蕩到對(duì)面墻上去,不料,它失敗了。小蜘蛛并沒有輕易放棄,它又重復(fù)著同樣的動(dòng)作。小蜘蛛就這樣來來回回,我足足數(shù)到了99次。就在這時(shí),一輪紅日懸掛在西邊的天際,晚霞撒滿了天空,給天空披上了一件火紅的斗篷。披上斗篷的天空,是那么的美麗,那么的迷人,吸引了正在觀察小蜘蛛的我,賞完美景,回頭一看,哇!一套豪華的空中別墅已經(jīng)落成。小小的蜘蛛正在家中做著美夢(mèng)呢!
小蜘蛛是大自然的一員,它教會(huì)了我,鍥而不舍。青翠的小草,教會(huì)了我,百折不撓。向日葵教會(huì)了我,向陽而生,逐夢(mèng)前行……
大自然我的老師作文14
大自然是人類最好的老師,地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的,我就說蒼蠅吧。蒼蠅是有點(diǎn)臟,但蒼蠅也是有可用之處的,蒼蠅中有類叫家蒼。
家蒼的特別之處在于它的快速飛行的技術(shù),這使得它很難被人類抓住,即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況,非常小心并能快速移動(dòng)。那么,它是怎么做到的呢?
昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅的后翼退化成一對(duì)平衡棒,但它飛行時(shí),平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng),可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向,是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀。大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性,可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行,在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡,即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼,能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下,人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī),在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)??茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式,制成了十分靈敏的小型氣體分析儀,目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來檢測(cè)氣體成分,使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
大自然這位老師真是太厲害了,我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請(qǐng)教。
大自然我的老師作文15
看到題目可能大家會(huì)有疑問:大自然怎么能是最好的老師呢?而我就覺得大自然是很好的老師,大自然讓我收獲很多知識(shí),真是讓我受益匪淺好老師。
看“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草,讓我明白做人要有恒心有毅力,做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我看到過這樣一則故事:在烈日炎炎的戈壁,有一株小草,它任憑風(fēng)吹雨打,用自己頑強(qiáng)的生命力生存了下來,幾十年后,這里成為了一片草原。是啊!只要堅(jiān)持不解就會(huì)有收獲,這是我從小草身上學(xué)到的。
看擁有著“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的鮮花,它讓我懂得要做一個(gè)有孝心的人。小時(shí)候我是一個(gè)淘氣鬼,不把父母放在眼里,簡(jiǎn)直有點(diǎn)目中無人,后來長(zhǎng)大了,我從鮮花身上明白了返哺之恩,也明白了父母的良苦用心,讓我懂得了回報(bào)。
看蔚藍(lán)浩瀚的大海,讓我懂得要做一個(gè)有寬容心的人。我看過這樣一則故事:有一位大師讓他的一個(gè)愛抱怨的徒弟去買鹽,鹽買回后,大師抓一把鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿水的水杯中,然后讓徒弟喝下,水剛?cè)肟谕降鼙阒边肿?,太咸了。然后大師又抓起一把鹽灑在湖水中,再讓徒弟喝,此時(shí)的湖水不再咸。其實(shí)那水杯何湖水就像我們的內(nèi)心,那鹽就好似生活中不如意的事,壞事就那么多,而你承受痛苦的大小,取決于你內(nèi)心的承受能力,如果你懂的寬容,那壞事和困難將變得十分渺小,你對(duì)生活笑,生活就會(huì)對(duì)你笑。
大自然中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí),是我們的好老師?!叭诵?,必有我?guī)熝?,“讓我們活到老,學(xué)到老,做一個(gè)謙虛愛學(xué)習(xí)的人。
大自然我的老師作文16
一個(gè)星期六,我們一家去動(dòng)物園,發(fā)現(xiàn)了那會(huì)變色的“變色龍,
變色龍和小朋友的小臂的大小,差不多長(zhǎng),寬也足有7厘米,外形總體上看,有些像“壁虎”。我就奇怪了,為什么變色龍為什么會(huì)變色呢?
我?guī)е鴨栴},來到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課,同學(xué)們說的答案各種各樣:有的說變色龍會(huì)“魔法”,有的說變色龍有“隱身衣”,還有的說變色龍隨時(shí)拿了彩筆,到了哪,就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色,同學(xué)們異想天開的想法,是我哈哈大笑。老師說:“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì),所以它才會(huì)變色的?!痹瓉硎沁@樣,可我還是有些懷疑。
回到家,我查資料,原來,變色龍的皮下有三種色素組成:綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長(zhǎng)紡錘型,垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí),皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí),皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色;當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí),皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色;當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí),皮膚就失去了綠色和藍(lán)色,露出了灰色。
這時(shí),我想:如果別的國(guó)家再來欺負(fù)我國(guó),擦上這種色素,即使敵人怎么打,我們也會(huì)凱旋歸來,科學(xué)家受到啟示,所以發(fā)明了迷彩服,這樣,我們就不怕了。現(xiàn)在,軍人穿著迷彩服,臉上畫著用油彩畫上小條條,隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
大自然真是人類的好老師啊!
大自然我的老師作文17
大自然里有許許多多的奧秘,大自然是人類的好老師。比如說:從螢火蟲到人工冷光;水母的順風(fēng)耳,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀,能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào),對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有蒼蠅……
昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀??茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)??茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來檢測(cè)氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
蒼蠅是小小的昆蟲,但是,這不起眼的小家伙卻給了我啟示。大自然是人類的好老師?。?/p>
大自然我的老師作文18
大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師,她無時(shí)無刻不在啟迪著我們,教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒,大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理,不信,你看——
蘭花開了。飄逸俊芳、綽約多姿的葉片,高潔淡雅的花朵,純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味,無一不給人以享受??纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些?!爸ヌm生于深谷,不以無人而不芳;君子修道立德,不為窮困改節(jié)?!蔽覀兊南热似鋵?shí)已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。
夏日,蓮?fù)ねび窳⒌臅r(shí)候。大自然又教給我們什么呢?“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個(gè)知識(shí)——和。蓮就是運(yùn)用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床?誰為蓮的成長(zhǎng)輸送養(yǎng)料?是淤泥。大自然這是在教導(dǎo)我們與周圍事物和諧共處。
秋高氣爽,當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí),婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊,告訴我們:像菊一樣勇敢,像菊一樣傲骨,像菊一樣高潔,像菊一樣超然!風(fēng)兒輕輕一吹,就把這美好的精神化作縷縷馨香,長(zhǎng)駐與世人心間。
你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香?那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里,“遙知不是雪,為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天,梅花,憑著剛強(qiáng)的意志,散發(fā)出獨(dú)特的清香。有人說:清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵,依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花,處處留香呢?
歲歲年年,花開花落。大自然伴我們成長(zhǎng),無聲地傳授知識(shí),潛移默化地影響著我們,是最好的老師!
大自然我的老師作文19
我們的老師有很多,不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì)我們知識(shí)的老師,其實(shí),只要讓我們有所獲的'人或物,都可以算得上是我們的老師。在大自然中,就有無窮無盡的老師,他們都會(huì)讓我們有所收獲。
與同學(xué)鬧別扭后,俯下身子,看看那些螞蟻們,共同舉起瘦瘦的小手,抬著那“巨大”的收獲品,正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)?。∥覀儾徽菓?yīng)該回去對(duì)同學(xué)說聲:“對(duì)不起,我們依舊做好朋友?!?/p>
遇到挫折氣餒了,仰望窗外,雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后,來到外面,你會(huì)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會(huì)想到:雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成,我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄,應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力拼搏。
夏天到了,五顏六色的花兒競(jìng)相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜,而色彩斑斕的蝴蝶,卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌:《勞動(dòng)最光榮》。這不正是要我們多勞動(dòng),不要懶惰嘛。
老鼠洞要塌陷了,一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí),此時(shí),我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識(shí),但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是啊!動(dòng)物都這么高尚,難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎?!
聽了這幾個(gè)故事后,不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),其實(shí)在大自然中,也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察,相信你也能從大自然中找出老師的。
大自然我的老師作文20
披一身藍(lán),穿一身綠,有著絕對(duì)的魅力和超人的智慧,她就是我的`老師——大自然。
白云是它柔嫩而白皙的肌膚,一切的植物是她長(zhǎng)而順的秀發(fā),閃電是她閃閃光亮的眼睛,雷聲是她孜孜不倦的教誨。
陽光燦爛,微風(fēng)輕拂,一株盛開著的美麗含羞草正享受著陽光浴,一只甲蟲從它身邊輕輕飛過,她默默地把葉片收攏。這是大自然在告戒我:切莫張揚(yáng)。
天刮著呼呼的大風(fēng),烏云布滿了天空,眼看一場(chǎng)大雨就要降臨,一只螞蟻正在將一塊骨頭往高處移去??墒牵牧α刻×?,根本不能將木塊搬運(yùn)到家里。這時(shí),他的伙伴來了,與它一起共同搬骨頭。很快,骨頭慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向它們的家靠近。終于,在下第一滴雨之前,它們將骨頭搬到目的地。這是大自然在教育我:團(tuán)結(jié)就是力量。
“噠、噠、噠 …… ”在幽美寧靜的山谷中,一滴又一滴。用輕柔、柔弱的身軀拍打著底下堅(jiān)硬的石塊。日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于有一天,從巖石底下射出一束神奇柔美的光,在這一刻,水超越了自我,也就造就了滴水穿石的神話。這是大自然在告訴我:做事應(yīng)持之以恒。
“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,是大自然的奇麗之美。
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,是大自然的希望之美。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,是大自然的雄壯之美。
大自然這位神奇的老師就在我們身邊,用心去看待生活、看待世界,其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然間的一切都是你最好的老師,不是嗎?
大自然我的老師作文21
大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師,她無時(shí)無刻不在啟迪著我們,教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒,大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理,不信,你看。
蘭花開了,飄逸俊芳、綽約多姿的葉片,高潔淡雅的花朵,純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味,無一不給人以享受??纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些。“芝蘭生于深谷,不以無人而不芳;君子修道立德,不為窮困改節(jié)?!蔽覀兊南热似鋵?shí)已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。
夏日,蓮?fù)ねび窳⒌臅r(shí)候。大自然又教給我們什么呢?“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個(gè)知識(shí)——和。蓮就是運(yùn)用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床
秋高氣爽,當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí),婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊,告訴我們:像菊一樣勇敢,像菊一樣傲骨,像菊一樣高潔,像菊一樣超然!風(fēng)兒輕輕一吹,就把這美好的精神化作縷縷馨香,長(zhǎng)駐與世人心間。
你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香?那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里,“遙知不是雪,為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天,梅花,憑著剛強(qiáng)的意志,散發(fā)出獨(dú)特的清香。有人說:清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵,依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花,處處留香呢?
歲歲年年,花開花落。大自然伴我們成長(zhǎng),無聲地傳授知識(shí),潛移默化地影響著我們,是最好的老師!
大自然我的老師作文22
大自然我的老師作文
山,教會(huì)我們做人要穩(wěn)重;水,教會(huì)我們做人要進(jìn)??;小草,教會(huì)我們做人要堅(jiān)強(qiáng);大自然,正向我們闡述著這些真理。
如果石縫間只有小草小花,也許還能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就是在那石縫間還長(zhǎng)著參天的松柏,它雄偉蒼勁,巍峨挺拔。當(dāng)它們還是一粒種子的時(shí)候,就知道要向上進(jìn)取,它們?nèi)找岳^夜地生長(zhǎng)著,等者光明的來臨;它們頑強(qiáng)地從石縫中生長(zhǎng)出來,每一寸樹皮結(jié)著的傷疤,都證明著它們?cè)?jīng)拼搏過的痕跡。然而它們并本滿足于現(xiàn)狀,而是不斷地吸取著大地的營(yíng)養(yǎng),希望有一天成為參天棟梁。它們不斷拼搏,終有一天它們長(zhǎng)成了挺拔的大樹,伸展開了繁茂的枝干,團(tuán)簇著永遠(yuǎn)不凋謝的針葉。它們聳立在懸崖壁上,盤根錯(cuò)節(jié)地從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去,又從另一個(gè)一個(gè)石縫間鉆出來。一株松柏,他的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗繩子細(xì)細(xì)縛住。也因此,它們才能才能使自己占有一席之地,迎接狂風(fēng)暴雨的侵襲。石縫間松柏生長(zhǎng)的過程,教會(huì)我們頑強(qiáng)的拼搏,使生命輝煌壯麗。
春天,萬物復(fù)蘇,樹枝上冒出一株株新芽;夏天,樹葉為了襯托母體的高大,健壯,不斷地進(jìn)行著光合作用,讓母體汲取更多的營(yíng)養(yǎng),使它茁壯成長(zhǎng);秋天,樹葉由綠變黃,它似乎非常留戀母體,成為落葉的它們化做肥料為母體提供營(yíng)養(yǎng);冬天,沒有一片樹葉的樹枝,它們?yōu)榱撕芎玫貎?chǔ)存母體的營(yíng)養(yǎng),而自動(dòng)讓賢,把養(yǎng)分留給母體。落葉教會(huì)我們,奉獻(xiàn)時(shí)就應(yīng)該毫無保留的奉獻(xiàn),該讓賢就應(yīng)毫不猶豫地讓賢。
森林發(fā)生了火災(zāi),火勢(shì)很大,火的包圍圈越來越大,螞蟻的巢穴也在劫難逃??墒?,奇跡出現(xiàn)了,只見一團(tuán)黑色的.球體從大火中滾出來,它以飛快的速度向河邊滾去,燒焦聲“噼噼啪啪”,但是螞蟻并沒有因此而畏懼,一批批年邁的螞蟻沖上去保護(hù)著幼小的同伴。終于,它們離開了危險(xiǎn)的地帶,團(tuán)狀的螞蟻立刻散開來,年邁螞蟻的犧牲換來了多數(shù)同伴的生存。螞蟻的故事,教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,同仇敵愾才能獲得新生。
大自然是我們的老師,它不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦。
大自然我的老師作文23
大自然是人類的母親,他無時(shí)無刻不啟迪著我們,從我們剛來到這個(gè)奇妙的世界時(shí),他就開始教導(dǎo)我。
山教會(huì)我做人要穩(wěn)重,做事要冷靜;水教會(huì)我做人要進(jìn)取,做事不要魯莽;小草教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng),永不向困難低頭。
苔是低等的植物,生活在陰暗潮濕的地方,很不顯眼,但正如清朝詩人袁枚所說:“白日不到處,青春恰自來,苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!碧{著堅(jiān)強(qiáng)的活力,突破重重障礙,煥發(fā)出青春的光彩。讓我更沒想到的是,苔竟然也會(huì)開花,苔開的花如米粒般大小,雖不耀眼,但也有自己獨(dú)到的美,只要能開出花,結(jié)出種子,繁殖后代,那就是勝利的。
苔有自己的生命本能,生活意志,不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生長(zhǎng)的勇氣,而看似嬌艷美麗的牡丹,可不一樣,牡丹需要人的細(xì)心呵護(hù)和栽培,自然就不可以和苔相提并論了。苔靠的是自己頑強(qiáng)的.生命力,爭(zhēng)得和花一樣開放的權(quán)利。
而如今的我們又有多少人能像苔一樣經(jīng)得起困難的考驗(yàn),又有多少人像牡丹一樣,在溫室中生長(zhǎng),被父母寵著,被自己寵著,相信后者一定多于前者吧!但大自然告訴我,只有像苔一樣,才能經(jīng)得起時(shí)間和世界的考驗(yàn)。
再看看小草,縱使有大火將它燒的精光,待第二年春天,它還會(huì)鉆出土壤,向這個(gè)世界問好,繼續(xù)生長(zhǎng)。真的是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”它為世間的生物提供養(yǎng)料,動(dòng)物都直接或間接的以它為食,生命才得以延續(xù),而它卻默默無聞,無私的奉獻(xiàn)著,毫無怨言,雖不起眼,但卻實(shí)現(xiàn)了生命的偉大價(jià)值。
此時(shí)大自然告訴我,人無需用華麗的外表來包裝自己,只需充實(shí)自己的內(nèi)心,找到生命的價(jià)值。若只在意外表,那無疑就是"繡花枕頭一包草。”
生命有大有小,有苦有甜,或完整或殘缺,無名的花悄然的開放,不引人注目,也無人喝彩。但它卻開的很執(zhí)著,認(rèn)真地把最美的瞬間毫無保留的綻放給世界,我想人生也不過如此吧!
大自然是我的老師,給我人生啟迪,教會(huì)我人生哲理!
大自然我的老師作文24
大自然,好美呀!通過第三單元的學(xué)習(xí),我了解到人們能夠從植物、動(dòng)物身上學(xué)到許多知識(shí),也有科學(xué)家按照動(dòng)、植物身上的特點(diǎn),造出了許多新的供人們實(shí)用的機(jī)器或用具。這就叫仿生學(xué)。當(dāng)年魯班在一次上山時(shí),被帶齒的草割傷了皮膚,因此就發(fā)明了竹鋸。潛水艇是受魚的啟示發(fā)明的。直升機(jī)是受蜻蜓個(gè)啟示發(fā)明的。
這星期我們看了關(guān)于大自然的資料。有企鵝﹑蛇……
你了解蛇嗎?人們都怕蛇!說它們會(huì)吃人,可惡。通過查找資料我現(xiàn)在不覺得怕蛇了,蛇的皮好漂亮呀!蛇也是有母性的呀!
還有,海馬是一種與其它魚類不一樣的魚類,不同之處就在于生孩子,雌海馬把孩子生在雄海馬的育兒囊,經(jīng)過50——60天,幼海馬會(huì)從育兒囊中出來。真奇妙!
不僅僅動(dòng)﹑植物有一些讓人難以置信的特點(diǎn)。山水也有一些讓人贊美的地方。比如說黃河,它是含泥沙量最大的河,黃河面積約為40萬平方公里,最深處在黃河?xùn)|南部,約為140米。黃河的歷史讓人感動(dòng),而它的未來又讓人擔(dān)憂!
開學(xué)第二課我們就學(xué)了《桂林山水》,這里的風(fēng)光也非常有名,有人說桂林山青﹑水秀﹑洞奇﹑石美,所以有了“桂林山水甲天下”的說法。也有人說這里有浩瀚倉翠的原始森林,雄奇險(xiǎn)峻的峰巒幽谷,激流奔騰的溪泉瀑布,天下奇絕的高山梯田。這是一片神奇的土地。海拔140——600米,你知道桂林山水是幾年被定為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)嗎?告訴你,是在1982年。
通過這一單元的學(xué)習(xí),我知道了不少動(dòng)物的生活﹑習(xí)性﹑飲食。我有些懂了!我還有許多不知道的東西,我會(huì)更多地去學(xué)習(xí),查資料。
大自然是美妙的,是神奇的,是一條緊緊相連的鏈條。要不然生物鏈就不會(huì)誕生了!??!你聽見了嗎?大自然好優(yōu)美的旋律,在耳邊……回響。
大自然我的老師作文25
大自然——我的老師
大自然中的生物多姿多彩,有迎風(fēng)飛舞的楊柳;有可愛的燕子;有臭氣十足的大王花;有兇猛的獅子;有智慧的人類,除了這些還有許多生物在龐大的生物家族中,螞蟻雖然不算是什么,但它有別的生物沒有的特點(diǎn),那就是
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螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。
螞蟻看見比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來自己的伙伴一起來搬,大家一起用力,食物被搬了起來。
我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?
團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。
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