下面是范文網(wǎng)小編分享的大自然我的老師作文25篇 自然界的老師作文，以供參考。

大自然我的老師作文1

　　大自然是有生命的。她孕育了所有物種，所有環(huán)境、所有文明，以及所有知識(shí)。她便是培育我們的老師。

　　不論古今中外，人類都曾經(jīng)謙卑地在大地耕耘過，有如無懷氏之民。那時(shí)候的大自然是每個(gè)人心中的唯一指引，而且替人們保留了一份純潔的心地。反觀現(xiàn)代，治安差，人們一個(gè)比一個(gè)陰險(xiǎn)、狡毒，再也不向大自然求教，甚至摧殘萬物、貪圖暴利。不過還是有幾位虛心接受大自然洗禮的賢士，如瓦歷斯諾干、夏曼藍(lán)波安、莫那能等著名的原住民作家。從小就對(duì)自然懷抱憧景的我，在讀了這些作家的詩文后，便更嚮往大自然了。

　　瓦歷斯先生曾在《來到未來》一文中提到都市文明闖入泰雅族社會(huì)所造成的衝擊──傳統(tǒng)文化的消失，心理及精神的變質(zhì)。速食的社會(huì)使人人都變的貪得無厭。能否使我們的心回歸純樸，重返自然？生活在都市的我們?nèi)裟軙簳r(shí)放下壓力，時(shí)而親近森林、動(dòng)物，時(shí)而望天空、躺草地，一定能對(duì)自然有所領(lǐng)悟，進(jìn)而淨(jìng)化你我的思想。

　　陶淵明一生都是個(gè)平凡隱士，但是他「結(jié)廬在人境，而無車馬喧」的高尚情操卻是其他隱士所望塵莫及的，在喧囂混亂的人群中找到自然的真諦，才是最為可貴的，因?yàn)樗堰_(dá)到化身為自然的層次，再也不分你我、不分人物，這種態(tài)度正是我們?cè)撓褡匀粚W(xué)習(xí)的。

　　向大自然看齊，便能找到許多超越人類的智慧；向大自然感恩，便能嚐到許多超越「業(yè)績(jī)」的甜美成就；向大自然學(xué)習(xí)，便能達(dá)到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的生活態(tài)度。

大自然我的老師作文2

　　冬日的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹木早已脫下美麗的綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無盡的惋惜。

　　我繼續(xù)往前走著，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細(xì)細(xì)地觀賞起來。原來是幾棵松樹??！只見他們穿著厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的松樹不但沒有落葉反而變得更加蒼翠了。

　　帶著這個(gè)疑問我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來一般的樹木為了防止在冬季蒸發(fā)過多水分、消耗過多養(yǎng)料，就要在秋季落葉，準(zhǔn)備過冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護(hù)自己，避免水分過分蒸發(fā)。另外，針狀的葉子面積小，也能夠避免水分過分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達(dá)，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此，松樹即使在冬天葉子也是綠綠的。解開了這個(gè)謎題我恍然大悟。

　　大自然真是人類的老師啊，只要我們用心觀察，可以從自然中學(xué)到很多的知識(shí)。

大自然我的老師作文3

　　上個(gè)周末，我回濱江小區(qū)，看見“半家半野貓”阿咪在健身。阿咪縱身一躍，四只爪子牢牢地抓在樹干上，臀部微微向上撅，然后飛速地竄進(jìn)樹冠。不一會(huì)兒，阿咪就已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在樹冠頂上了?？墒窍乱幻胨膭?dòng)作把我的心都提到嗓子眼了！她突然從樹頂上跳了下來！哎呀，誰還能比她更大膽呢？我心想：阿咪從這么高的地方跳下來，不怕骨折嗎？結(jié)果令人出乎意料的是，她竟然完好無損地走到河邊舔水喝。

　　為什么阿咪能從高處跳下來卻安然無恙？原來，貓的腳底有一塊肉墊，它比別的部位上的肉都要厚一點(diǎn)。這塊肉墊對(duì)貓來說是十分重要的，好像貓咪離了它就不能動(dòng)了?！叭馇蛐|”的功能可多了！它可以確保狩獵時(shí)不發(fā)出聲響，讓“主人”潛伏在暗處；它可以幫助貓咪獲取地面信息，使貓咪在凹凸不平的地上也能走得四平八穩(wěn)；它還可以用來幫助貓咪減震、散熱、消音，防滑呢！

　　瞧！知道貓咪的厲害了吧？我真希望人們可以造出這樣的鞋??！那我就能從高處直接跳下來啦。我們生活中有許多發(fā)明都來源于大自然，大自然是我們的老師。

大自然我的老師作文4

　　我的老師-大自然作文200

　　大自然――我的老師

　　大自然中的生物多姿多彩,有迎風(fēng)飛舞的楊柳;有可愛的燕子;有臭氣十足的大王花;有兇猛的獅子;有智慧的人類。除了這些還有許多生物在龐大的'生物家族中,螞蟻雖然不算是什么,但它有別的生物沒有的特點(diǎn),那就是團(tuán)結(jié)。

　　螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。

　　螞蟻看見比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來自己的伙伴一起來搬,大家一起用力,食物被搬了起來。

　　我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?

　　團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。

大自然我的老師作文5

　　人的一生中會(huì)有許多位老師，可是有一位老師會(huì)一直陪伴在我們身邊，教會(huì)我們數(shù)不清的道理，那就是大自然。

　　有一次，我在看電視里的《人與自然》節(jié)目，在金黃的沙灘上，成千上萬剛剛孵化的小鱷魚在快速地爬行。有的還沒爬多遠(yuǎn)就被鳥兒叼住，可憐地垂死掙扎著；有的弄反了方向爬向山林，最后變成干枯的尸體；成功爬進(jìn)水里的小鱷魚，又有一部分會(huì)因?yàn)樯』蛘弑粌疵偷聂~類吃掉而喪命；只有那些聰明、敏捷、強(qiáng)壯的小鱷魚才能最后存活下來。大自然老師告訴我一個(gè)道理：只有掌握了本領(lǐng)，才能成為有用的人，在社會(huì)上生存。

　　還有一次，我和爸爸媽媽去天柱山游玩。爬到半山腰的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗如雨下，累得想打退堂鼓了。坐在山路邊的石頭上休息時(shí)，我的目光忽然被旁邊山崖上的一顆小樹吸引住了。那是一棵遒勁的松樹，居然是從石縫中長(zhǎng)出來的。我腦中出現(xiàn)一幅幅畫面：一顆幼小的種子被風(fēng)吹到了石縫中，它長(zhǎng)出細(xì)嫩的根須，拼命伸向石縫深處，抓住那少得可憐的一點(diǎn)土壤。它使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，終于伸出頭來，接受了更多的陽光和雨水。它越長(zhǎng)越高，石縫也被撐得越來越大。看著它，我仿佛聽見大自然老師對(duì)我說：“只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功！”力氣好像又回到了身體里，我站起身來，一鼓作氣登上了山頂。

　　大自然老師有時(shí)也會(huì)跟我開開玩笑。小時(shí)候放暑假，媽媽想讓我有點(diǎn)事做，就給我買了一盆仙人球，它的身子圓滾滾、毛茸茸的，非?？蓯?，頭上還頂著幾朵鮮艷的紅花。我喜歡極了，每天早晚都給它澆水，怕它曬著，還把它端到陰涼的地方。可是，它卻越來越蔫，花都垂了下來，刺也軟了，過了幾天，干脆腐爛了。我查了資料，才知道仙人球是耐干怕水喜歡陽光的，水太多了，反而會(huì)死掉。大自然老師，您這是在教育我，要按規(guī)矩辦事，不能違背事物的天性啊。

　　大自然同樣也是一位嚴(yán)厲的老師，會(huì)因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)誤而生氣。你看，干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)……世界上越來越多的災(zāi)難，越來越重的損失，不都是大自然老師給予人類的懲罰嗎？它在警告我們：如果不努力地保護(hù)環(huán)境，最終受害的會(huì)是我們自己。

　　我喜歡大自然老師。伴隨著我的成長(zhǎng)，它還會(huì)教給我更多的東西，而我也會(huì)用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，回報(bào)大自然，保護(hù)地球。

　　名師點(diǎn)評(píng)： 小作者將大自然比喻成一位老師，自己從這位老師的身上學(xué)到了很多的道理，其實(shí)啊，這些道理的獲得是聰明的小作者善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的結(jié)果，小作者真是一個(gè)聰明的孩子，能夠從自然中獲得真知，并用這些知識(shí)不斷地激勵(lì)自己、鞭策自己，讓自己在成長(zhǎng)道路上少走彎路，真棒！希望你能夠繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)、積極思考和探索的習(xí)慣，在成長(zhǎng)道路上越走越好，今后能夠用自己學(xué)到的知識(shí)，“回報(bào)大自然，保護(hù)地球”。

　　本文結(jié)構(gòu)完整，小作者運(yùn)用了并列的幾個(gè)事例列舉了自己從大自然老師身上學(xué)到的知識(shí)，邏輯清晰合理，很有說服力和感染力。

大自然我的老師作文6

　　怎么，看了標(biāo)題你很疑惑？不信？別急，我還沒講完呢！你要我這就證明給你看？好，我這就舉個(gè)例子。

　　去馬戲團(tuán)看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師怎么做到一些不可能的事情，不成他們真的有超能力？NO,NO,NO！我來告訴你吧！

　　有一個(gè)魔術(shù)非常常見。即魔術(shù)師在一塊黑板上寫下一道數(shù)學(xué)算式題，隨后牽來一條狗，指著黑板問小狗：x+x等于幾？小狗便把得數(shù)用“汪”叫出來，例如，黑板上寫著4+3，小狗便叫7聲。

　　你一定還是疑惑不已，告訴你吧！很簡(jiǎn)單，原因就在魔術(shù)師的手里或是舞臺(tái)后面的后臺(tái)。他們會(huì)用一個(gè)超聲波發(fā)射器，在準(zhǔn)時(shí)發(fā)射一定的聲波。人們卻聽不到，但小狗聽到了，受到了刺激，內(nèi)心惶恐不安，便隨著聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“汪”。當(dāng)然，小狗也是要經(jīng)過特殊訓(xùn)練的，不然看到觀眾席上一場(chǎng)子陌生人嚇的卷縮成一團(tuán)不就尷尬死啦！

　　其實(shí)，人類從大自然上學(xué)到的東西可多啦！超聲波發(fā)射器，雷達(dá)來自蝙蝠，飛機(jī)來自小鳥與蜻蜓，由鯨改進(jìn)了新型輪船......

　　大自然還有許多奧秘等著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

大自然我的老師作文7

　　自然是一本完美的故事書，自然總是讓生物圈不斷地去循環(huán)，也不斷地在生活中告訴我們?cè)S多秘密。當(dāng)我靜靜地聆聽大自然唱著美妙的歌曲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大自然是一位創(chuàng)造家。

　　當(dāng)看到天上一望無際的白云時(shí)，才知道我只是機(jī)器人中一個(gè)零件而已；再看見地上那綠油油草原的生命圈，讓我體會(huì)到那屹立不搖的精神；但看見海洋中的神祕(mì)時(shí)，才知道那些都不是人工的，而是天然、自然的景物。雖然看到的那些都非常耀眼，但必有可能像落葉掉落的那一天，可是落葉歸根后，就成為泥土中的養(yǎng)分，那人是否能付出自己的一部分，成為別人生命中的能量呢？我看著一花一天堂的美景，讓我突然想到大自然總是非常迷人。

　　動(dòng)物和植物是大自然中的冰山一角罷了！還有許多大自然的秘密，不斷地讓我們這萬物之靈的類找出解答，可是，大自然的故事總是讓我們看不完，但是總可能有看完的那一天、那一刻。可以知道自然的啟示和道理，總是令我感到不可思議，我不禁向大自然深深地感謝，感謝那大自然雙手創(chuàng)造了一切。

　　大自然中，有些花草雖然不起眼，但那都是大自然里寶貴的生命，低下頭來看看這些小生命，是如何為生活努力，我想讓這美妙的生命世界——大自然，繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)著生命圈，運(yùn)轉(zhuǎn)出不凡和無限的贊嘆。大自然的啟示，總有著美妙和迷人的姿態(tài)，讓我覺得大自然像一位偉大的老師。

大自然我的老師作文8

　　燦燦的陽光將一片金黃撒落在教室的窗臺(tái)，和風(fēng)逗弄著門前的小草，窗外不時(shí)傳來嬉戲、玩鬧的聲音，反襯出教室內(nèi)的一片死寂。臺(tái)上的講師不停揮舞粉筆，口沫橫飛地毫無喘息機(jī)會(huì)；然而，臺(tái)下學(xué)生們的心思早已和白云一同游蕩去了。望著講師的背影，我不禁試想，假若能當(dāng)一天老師……

　　現(xiàn)今許多都市小孩整日與電視為伍；靈魂被科技禁錮、雙眼被資訊蒙蔽，他們不再與蟲鳥作伴、與大地作息。我將引領(lǐng)這些孩子們跳脫世俗的制約、掙脫書本的公式，投入大自然母親的懷抱，滋潤(rùn)疲累的心靈。卸下一成不變的制服，解開成績(jī)、分?jǐn)?shù)的束縛，恣意地徜徉于天地之間，讓和煦的陽光及宜人的暖風(fēng)滌去一身倦氣。

　　歌唱啊!與枝頭鳥兒同唱美妙的樂曲。舞動(dòng)阿!與樹旁花兒共舞絕美的圓舞曲，小河輕聲哼著，小草低聲笑著。沒有壓力、沒有數(shù)字，只須跟隨著自然的腳步，便能體察生命的真諦。大自然即是最好的老師，教導(dǎo)人們要有如小草般堅(jiān)韌的生命力，要有如太陽般無私的大愛。而這并非能從書本中得知，只要回到最初、最純凈的自我，便能體悟出生命的道理。

　　這一天的改變，我期盼孩子們能開闊視野，能擴(kuò)大胸襟；我希冀孩子們能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力為顏料，以夢(mèng)想為畫筆，盡情在人生的畫布上繪出最動(dòng)人的圖畫！

　　倘若，我能站在知識(shí)的講臺(tái)上，我將教導(dǎo)學(xué)生分?jǐn)?shù)并非一切，倘若，我能站在老師的舞臺(tái)上，我將帶領(lǐng)學(xué)生走出象牙高塔，傾身投向?qū)拸V的大自然！

大自然我的老師作文9

　　大自然也是我的老師作文400字

　　怎么，看了標(biāo)題你很疑惑？不信？別急，我還沒講完呢！你要我這就證明給你看？好，我這就舉個(gè)例子。

　　去馬戲團(tuán)看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師怎么做到一些不可能的事情，不成他們真的有超能力？NO,NO,NO！我來告訴你吧！

　　有一個(gè)魔術(shù)非常常見。即魔術(shù)師在一塊黑板上寫下一道數(shù)學(xué)算式題，隨后牽來一條狗，指著黑板問小狗：x+x等于幾？小狗便把得數(shù)用“汪”叫出來，例如，黑板上寫著4+3，小狗便叫7聲。

　　你一定還是疑惑不已，告訴你吧！很簡(jiǎn)單，原因就在魔術(shù)師的手里或是舞臺(tái)后面的`后臺(tái)。他們會(huì)用一個(gè)超聲波（次聲波因?yàn)槲：θ梭w健康，應(yīng)該不會(huì)用的）發(fā)射器，在準(zhǔn)時(shí)發(fā)射一定的聲波。人們卻聽不到，但小狗聽到了，受到了刺激，內(nèi)心惶恐不安，便隨著聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“汪”。當(dāng)然，小狗也是要經(jīng)過特殊訓(xùn)練的，不然看到觀眾席上一場(chǎng)子陌生人嚇的卷縮成一團(tuán)不就尷尬死啦！

　　其實(shí)，人類從大自然上學(xué)到的東西可多啦！超聲波發(fā)射器，雷達(dá)來自蝙蝠，飛機(jī)來自小鳥與蜻蜓，由鯨改進(jìn)了新型輪船......

　　大自然還有許多奧秘等著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

大自然我的老師作文10

　　有些人認(rèn)為只有在學(xué)校教學(xué)生的人才可以被稱為老師，其實(shí)，在我們生活的大自然里也有很多老師。

　　比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領(lǐng)很大，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了，它們馬上意識(shí)到應(yīng)該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進(jìn)洞穴，被水淹死。它們?cè)谛羞M(jìn)的途中遇到河流，會(huì)把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對(duì)我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時(shí)我們應(yīng)怎么樣去面對(duì)，只要肯開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

　　在寒假里，我讀了一個(gè)非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味?？扇f萬沒有想到，在這危急時(shí)刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團(tuán)，徑直向著河岸方向滾動(dòng)突圍，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對(duì)災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致，就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時(shí)，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時(shí)我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，積極地想辦法，運(yùn)用自己的智慧，團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。

　　其實(shí)，自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止螞蟻一種?？茖W(xué)家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體，設(shè)計(jì)了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細(xì)觀察、體驗(yàn)就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。

　　同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！

大自然我的老師作文11

　　通過第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。

　　青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

　　蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。

　　我曾經(jīng)也想過，自己將來當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來的。蚯蚓短成兩半，可是過一兩個(gè)月，就會(huì)變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì)長(zhǎng)出一根新的尾巴來。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐ニ碾p腿或雙手，永遠(yuǎn)成了殘疾人，渡過他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒有胳膊的人就會(huì)長(zhǎng)出新的胳膊，沒有腿的人就會(huì)長(zhǎng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了，大家都會(huì)開開心心的渡過自己那幸福的一生。

　　這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

大自然我的老師作文12

　　大自然，是一位知識(shí)淵博的老師，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。

　　那天，我正在無聊地看電視。突然，奶奶叫起來：“晚霞出來了！”我聽了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來，接著像架起一座橋似的架到后山去了。

　　當(dāng)然，彩虹上來了，隨著彩虹上來的，還有一朵朵美麗的火燒云！由于火燒云來了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了……可美了！

　　天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。

　　火燒云顏色可多了，就像一個(gè)愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！

　　火燒云似乎是一個(gè)調(diào)皮的小孩，還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘，那只狗大起來了，兇狠多了，也跑起來了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只小狗來跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

　　火燒云告訴我，世上并不是沒有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！

大自然我的老師作文13

　　在我的心中，大自然也是好老師！

　　曾經(jīng)的我，親眼目睹過這樣一件事情：一陣狂風(fēng)暴雨過后，天邊掛起了一道絢麗的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艱難地，向墻壁上那支離破碎的蛛網(wǎng)爬去，墻壁被雨水淋過之后，又濕又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可謂是舉步維艱。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，過了很久、很久終于來到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家門，就著手修補(bǔ)它的窗戶，誰知，轟的一聲巨響，連房帶蛛甩到墻壁上了。我驚訝地把嘴巴張成了o形。原來，蜘蛛家的房梁斷了。

　　天吶，要是我，不死也成腦震蕩了吧！誰知，弱小的蜘蛛，它又動(dòng)了起來，只見小蜘蛛沿著墻壁緩緩向上爬行，爬到墻壁的最高點(diǎn)，小蜘蛛開始吐絲，制造出一個(gè)支點(diǎn)，緊接著它吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它要開始一次秋千之旅了，然后它的八條腿緊貼墻壁，猛力一蹬，企圖蕩到對(duì)面墻上去，不料，它失敗了。小蜘蛛并沒有輕易放棄，它又重復(fù)著同樣的動(dòng)作。小蜘蛛就這樣來來回回，我足足數(shù)到了99次。就在這時(shí)，一輪紅日懸掛在西邊的天際，晚霞撒滿了天空，給天空披上了一件火紅的斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美麗，那么的迷人，吸引了正在觀察小蜘蛛的我，賞完美景，回頭一看，哇！一套豪華的空中別墅已經(jīng)落成。小小的蜘蛛正在家中做著美夢(mèng)呢！

　　小蜘蛛是大自然的一員，它教會(huì)了我，鍥而不舍。青翠的小草，教會(huì)了我，百折不撓。向日葵教會(huì)了我，向陽而生，逐夢(mèng)前行……

大自然我的老師作文14

　　大自然是人類最好的老師，地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的，我就說蒼蠅吧。蒼蠅是有點(diǎn)臟，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。

　　家蒼的特別之處在于它的快速飛行的技術(shù)，這使得它很難被人類抓住，即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心并能快速移動(dòng)。那么，它是怎么做到的呢？

　　昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翼退化成一對(duì)平衡棒，但它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀。大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。

　　蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

　　蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

　　大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請(qǐng)教。

大自然我的老師作文15

　　看到題目可能大家會(huì)有疑問：大自然怎么能是最好的老師呢？而我就覺得大自然是很好的老師，大自然讓我收獲很多知識(shí)，真是讓我受益匪淺好老師。

　　看“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，讓我明白做人要有恒心有毅力，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我看到過這樣一則故事：在烈日炎炎的戈壁，有一株小草，它任憑風(fēng)吹雨打，用自己頑強(qiáng)的生命力生存了下來，幾十年后，這里成為了一片草原。是啊！只要堅(jiān)持不解就會(huì)有收獲，這是我從小草身上學(xué)到的。

　　看擁有著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的鮮花，它讓我懂得要做一個(gè)有孝心的人。小時(shí)候我是一個(gè)淘氣鬼，不把父母放在眼里，簡(jiǎn)直有點(diǎn)目中無人，后來長(zhǎng)大了，我從鮮花身上明白了返哺之恩，也明白了父母的良苦用心，讓我懂得了回報(bào)。

　　看蔚藍(lán)浩瀚的大海，讓我懂得要做一個(gè)有寬容心的人。我看過這樣一則故事：有一位大師讓他的一個(gè)愛抱怨的徒弟去買鹽，鹽買回后，大師抓一把鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿水的水杯中，然后讓徒弟喝下，水剛?cè)肟谕降鼙阒边肿?，太咸了。然后大師又抓起一把鹽灑在湖水中，再讓徒弟喝，此時(shí)的湖水不再咸。其實(shí)那水杯何湖水就像我們的內(nèi)心，那鹽就好似生活中不如意的事，壞事就那么多，而你承受痛苦的大小，取決于你內(nèi)心的承受能力，如果你懂的寬容，那壞事和困難將變得十分渺小，你對(duì)生活笑，生活就會(huì)對(duì)你笑。

　　大自然中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，是我們的好老師?！叭诵?，必有我?guī)熝?，“讓我們活到老，學(xué)到老，做一個(gè)謙虛愛學(xué)習(xí)的人。

大自然我的老師作文16

　　一個(gè)星期六，我們一家去動(dòng)物園，發(fā)現(xiàn)了那會(huì)變色的“變色龍，

　　變色龍和小朋友的小臂的大小，差不多長(zhǎng)，寬也足有7厘米，外形總體上看，有些像“壁虎”。我就奇怪了，為什么變色龍為什么會(huì)變色呢？

　　我?guī)е鴨栴}，來到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們說的答案各種各樣：有的說變色龍會(huì)“魔法”，有的說變色龍有“隱身衣”，還有的說變色龍隨時(shí)拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色，同學(xué)們異想天開的想法，是我哈哈大笑。老師說：“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì)，所以它才會(huì)變色的?！痹瓉硎沁@樣，可我還是有些懷疑。

　　回到家，我查資料，原來，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長(zhǎng)紡錘型，垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了灰色。

　　這時(shí)，我想：如果別的國(guó)家再來欺負(fù)我國(guó)，擦上這種色素，即使敵人怎么打，我們也會(huì)凱旋歸來，科學(xué)家受到啟示，所以發(fā)明了迷彩服，這樣，我們就不怕了。現(xiàn)在，軍人穿著迷彩服，臉上畫著用油彩畫上小條條，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

　　大自然真是人類的好老師啊！

大自然我的老師作文17

　　大自然里有許許多多的奧秘，大自然是人類的好老師。比如說：從螢火蟲到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有蒼蠅……

　　昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

　　蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來檢測(cè)氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

　　蒼蠅是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示。大自然是人類的好老師?。?/p>

大自然我的老師作文18

　　大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師，她無時(shí)無刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理，不信，你看——

　　蘭花開了。飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味，無一不給人以享受?？纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些?！爸ヌm生于深谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困改節(jié)?！蔽覀兊南热似鋵?shí)已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。

　　夏日，蓮?fù)ねび窳⒌臅r(shí)候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個(gè)知識(shí)——和。蓮就是運(yùn)用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床？誰為蓮的成長(zhǎng)輸送養(yǎng)料？是淤泥。大自然這是在教導(dǎo)我們與周圍事物和諧共處。

　　秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí)，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長(zhǎng)駐與世人心間。

　　你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香？那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著剛強(qiáng)的意志，散發(fā)出獨(dú)特的清香。有人說：清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，處處留香呢？

　　歲歲年年，花開花落。大自然伴我們成長(zhǎng)，無聲地傳授知識(shí)，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！

大自然我的老師作文19

　　我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì)我們知識(shí)的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的'人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會(huì)讓我們有所收獲。

　　與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)?。∥覀儾徽菓?yīng)該回去對(duì)同學(xué)說聲：“對(duì)不起，我們依舊做好朋友?！?/p>

　　遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來到外面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會(huì)想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力拼搏。

　　夏天到了，五顏六色的花兒競(jìng)相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這不正是要我們多勞動(dòng)，不要懶惰嘛。

　　老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí)，此時(shí)，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識(shí)，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是啊！動(dòng)物都這么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！

　　聽了這幾個(gè)故事后，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。

大自然我的老師作文20

　　披一身藍(lán)，穿一身綠，有著絕對(duì)的魅力和超人的智慧，她就是我的`老師——大自然。

　　白云是它柔嫩而白皙的肌膚，一切的植物是她長(zhǎng)而順的秀發(fā)，閃電是她閃閃光亮的眼睛，雷聲是她孜孜不倦的教誨。

　　陽光燦爛，微風(fēng)輕拂，一株盛開著的美麗含羞草正享受著陽光浴，一只甲蟲從它身邊輕輕飛過，她默默地把葉片收攏。這是大自然在告戒我：切莫張揚(yáng)。

　　天刮著呼呼的大風(fēng)，烏云布滿了天空，眼看一場(chǎng)大雨就要降臨，一只螞蟻正在將一塊骨頭往高處移去?？墒牵牧α刻×?，根本不能將木塊搬運(yùn)到家里。這時(shí)，他的伙伴來了，與它一起共同搬骨頭。很快，骨頭慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向它們的家靠近。終于，在下第一滴雨之前，它們將骨頭搬到目的地。這是大自然在教育我：團(tuán)結(jié)就是力量。

“噠、噠、噠 …… ”在幽美寧靜的山谷中，一滴又一滴。用輕柔、柔弱的身軀拍打著底下堅(jiān)硬的石塊。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，從巖石底下射出一束神奇柔美的光，在這一刻，水超越了自我，也就造就了滴水穿石的神話。這是大自然在告訴我：做事應(yīng)持之以恒。

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，是大自然的奇麗之美。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，是大自然的希望之美。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是大自然的雄壯之美。

　　大自然這位神奇的老師就在我們身邊，用心去看待生活、看待世界，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然間的一切都是你最好的老師，不是嗎？

大自然我的老師作文21

　　大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師，她無時(shí)無刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理，不信，你看。

　　蘭花開了，飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味，無一不給人以享受?？纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些。“芝蘭生于深谷，不以無人而不芳;君子修道立德，不為窮困改節(jié)?！蔽覀兊南热似鋵?shí)已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。

　　夏日，蓮?fù)ねび窳⒌臅r(shí)候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個(gè)知識(shí)——和。蓮就是運(yùn)用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床

　　秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí)，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長(zhǎng)駐與世人心間。

　　你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香？那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著剛強(qiáng)的意志，散發(fā)出獨(dú)特的清香。有人說：清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，處處留香呢？

　　歲歲年年，花開花落。大自然伴我們成長(zhǎng)，無聲地傳授知識(shí)，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！

大自然我的老師作文22

　　大自然我的老師作文

　　山，教會(huì)我們做人要穩(wěn)重；水，教會(huì)我們做人要進(jìn)??；小草，教會(huì)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)；大自然，正向我們闡述著這些真理。

　　如果石縫間只有小草小花，也許還能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就是在那石縫間還長(zhǎng)著參天的松柏，它雄偉蒼勁，巍峨挺拔。當(dāng)它們還是一粒種子的時(shí)候，就知道要向上進(jìn)取，它們?nèi)找岳^夜地生長(zhǎng)著，等者光明的來臨；它們頑強(qiáng)地從石縫中生長(zhǎng)出來，每一寸樹皮結(jié)著的傷疤，都證明著它們?cè)?jīng)拼搏過的痕跡。然而它們并本滿足于現(xiàn)狀，而是不斷地吸取著大地的營(yíng)養(yǎng)，希望有一天成為參天棟梁。它們不斷拼搏，終有一天它們長(zhǎng)成了挺拔的大樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永遠(yuǎn)不凋謝的針葉。它們聳立在懸崖壁上，盤根錯(cuò)節(jié)地從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)一個(gè)石縫間鉆出來。一株松柏，他的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩子細(xì)細(xì)縛住。也因此，它們才能才能使自己占有一席之地，迎接狂風(fēng)暴雨的侵襲。石縫間松柏生長(zhǎng)的過程，教會(huì)我們頑強(qiáng)的拼搏，使生命輝煌壯麗。

　　春天，萬物復(fù)蘇，樹枝上冒出一株株新芽；夏天，樹葉為了襯托母體的高大，健壯，不斷地進(jìn)行著光合作用，讓母體汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，使它茁壯成長(zhǎng)；秋天，樹葉由綠變黃，它似乎非常留戀母體，成為落葉的它們化做肥料為母體提供營(yíng)養(yǎng)；冬天，沒有一片樹葉的樹枝，它們?yōu)榱撕芎玫貎?chǔ)存母體的營(yíng)養(yǎng)，而自動(dòng)讓賢，把養(yǎng)分留給母體。落葉教會(huì)我們，奉獻(xiàn)時(shí)就應(yīng)該毫無保留的奉獻(xiàn)，該讓賢就應(yīng)毫不猶豫地讓賢。

　　森林發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)很大，火的包圍圈越來越大，螞蟻的巢穴也在劫難逃?？墒?，奇跡出現(xiàn)了，只見一團(tuán)黑色的.球體從大火中滾出來，它以飛快的速度向河邊滾去，燒焦聲“噼噼啪啪”，但是螞蟻并沒有因此而畏懼，一批批年邁的螞蟻沖上去保護(hù)著幼小的同伴。終于，它們離開了危險(xiǎn)的地帶，團(tuán)狀的螞蟻立刻散開來，年邁螞蟻的犧牲換來了多數(shù)同伴的生存。螞蟻的故事，教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾才能獲得新生。

　　大自然是我們的老師，它不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦。

大自然我的老師作文23

　　大自然是人類的母親，他無時(shí)無刻不啟迪著我們，從我們剛來到這個(gè)奇妙的世界時(shí)，他就開始教導(dǎo)我。

　　山教會(huì)我做人要穩(wěn)重，做事要冷靜；水教會(huì)我做人要進(jìn)取，做事不要魯莽；小草教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難低頭。

　　苔是低等的植物，生活在陰暗潮濕的地方，很不顯眼，但正如清朝詩人袁枚所說：“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！碧{著堅(jiān)強(qiáng)的活力，突破重重障礙，煥發(fā)出青春的光彩。讓我更沒想到的是，苔竟然也會(huì)開花，苔開的花如米粒般大小，雖不耀眼，但也有自己獨(dú)到的美，只要能開出花，結(jié)出種子，繁殖后代，那就是勝利的。

　　苔有自己的生命本能，生活意志，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生長(zhǎng)的勇氣，而看似嬌艷美麗的牡丹，可不一樣，牡丹需要人的細(xì)心呵護(hù)和栽培，自然就不可以和苔相提并論了。苔靠的是自己頑強(qiáng)的.生命力，爭(zhēng)得和花一樣開放的權(quán)利。

　　而如今的我們又有多少人能像苔一樣經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，又有多少人像牡丹一樣，在溫室中生長(zhǎng)，被父母寵著，被自己寵著，相信后者一定多于前者吧！但大自然告訴我，只有像苔一樣，才能經(jīng)得起時(shí)間和世界的考驗(yàn)。

　　再看看小草，縱使有大火將它燒的精光，待第二年春天，它還會(huì)鉆出土壤，向這個(gè)世界問好，繼續(xù)生長(zhǎng)。真的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它為世間的生物提供養(yǎng)料，動(dòng)物都直接或間接的以它為食，生命才得以延續(xù)，而它卻默默無聞，無私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言，雖不起眼，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的偉大價(jià)值。

　　此時(shí)大自然告訴我，人無需用華麗的外表來包裝自己，只需充實(shí)自己的內(nèi)心，找到生命的價(jià)值。若只在意外表，那無疑就是"繡花枕頭一包草。”

　　生命有大有小，有苦有甜，或完整或殘缺，無名的花悄然的開放，不引人注目，也無人喝彩。但它卻開的很執(zhí)著，認(rèn)真地把最美的瞬間毫無保留的綻放給世界，我想人生也不過如此吧！

　　大自然是我的老師，給我人生啟迪，教會(huì)我人生哲理！

大自然我的老師作文24

　　大自然，好美呀！通過第三單元的學(xué)習(xí)，我了解到人們能夠從植物、動(dòng)物身上學(xué)到許多知識(shí)，也有科學(xué)家按照動(dòng)、植物身上的特點(diǎn)，造出了許多新的供人們實(shí)用的機(jī)器或用具。這就叫仿生學(xué)。當(dāng)年魯班在一次上山時(shí)，被帶齒的草割傷了皮膚，因此就發(fā)明了竹鋸。潛水艇是受魚的啟示發(fā)明的。直升機(jī)是受蜻蜓個(gè)啟示發(fā)明的。

　　這星期我們看了關(guān)于大自然的資料。有企鵝﹑蛇……

　　你了解蛇嗎？人們都怕蛇！說它們會(huì)吃人，可惡。通過查找資料我現(xiàn)在不覺得怕蛇了，蛇的皮好漂亮呀！蛇也是有母性的呀！

　　還有，海馬是一種與其它魚類不一樣的魚類，不同之處就在于生孩子，雌海馬把孩子生在雄海馬的育兒囊，經(jīng)過50——60天，幼海馬會(huì)從育兒囊中出來。真奇妙！

　　不僅僅動(dòng)﹑植物有一些讓人難以置信的特點(diǎn)。山水也有一些讓人贊美的地方。比如說黃河，它是含泥沙量最大的河，黃河面積約為40萬平方公里，最深處在黃河?xùn)|南部，約為140米。黃河的歷史讓人感動(dòng)，而它的未來又讓人擔(dān)憂！

　　開學(xué)第二課我們就學(xué)了《桂林山水》，這里的風(fēng)光也非常有名，有人說桂林山青﹑水秀﹑洞奇﹑石美，所以有了“桂林山水甲天下”的說法。也有人說這里有浩瀚倉翠的原始森林，雄奇險(xiǎn)峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田。這是一片神奇的土地。海拔140——600米，你知道桂林山水是幾年被定為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)嗎？告訴你，是在1982年。

　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了不少動(dòng)物的生活﹑習(xí)性﹑飲食。我有些懂了！我還有許多不知道的東西，我會(huì)更多地去學(xué)習(xí)，查資料。

　　大自然是美妙的，是神奇的，是一條緊緊相連的鏈條。要不然生物鏈就不會(huì)誕生了！??！你聽見了嗎？大自然好優(yōu)美的旋律，在耳邊……回響。

大自然我的老師作文25

　　大自然——我的老師

　　大自然中的生物多姿多彩,有迎風(fēng)飛舞的楊柳;有可愛的燕子;有臭氣十足的大王花;有兇猛的獅子;有智慧的人類，除了這些還有許多生物在龐大的生物家族中,螞蟻雖然不算是什么,但它有別的生物沒有的特點(diǎn),那就是

小學(xué)生作文大全

　　螞蟻雖小,但它們團(tuán)結(jié)一心,所以它們的力量大。

　　螞蟻看見比自己大的食物,雖是先自己試一試,自己一試不行,于是叫來自己的伙伴一起來搬,大家一起用力,食物被搬了起來。

　　我看著搬運(yùn)食物的螞蟻,我心里想:小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié),更何況我們?nèi)祟惸?

　　團(tuán)結(jié)力量大,我們一定要深信這個(gè)道理。

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