下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級上冊語文期末考試卷9篇 五年級上冊語文期末考試卷答案，供大家參閱。

五年級上冊語文期末考試卷1

　　一、 看拼音，寫詞語。(5分)

　　zī rùn xiōng tánɡ dǒu yá bìnɡ mó kuài zhì rén kǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dān wù zhuàn xiě pán xuán suì dào tǐnɡ ér zǒu xiǎn

( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、辨字組詞。(5分)

　　喻( ) 顛( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )

　　榆( ) 巔( ) 任( ) 糟( ) 慕( )

　　協(xié)( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 諦( )

　　脅( ) 予( ) 謊( ) 迄( ) 蹄( )

　　三、將正確的選項填在“____”上 (4分,.05分一空。)

　　1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是____

　　A.金碧輝煌 措手不及 哀鴻遍野 博覽群書 濫竽充數(shù)

　　B.本草綱木 半途而廢 無稽之談 翻山越嶺 孜孜不倦

　　C.荒山野嶺 指手劃腳 穿流不息 名幅其實 兇相必露

　　2、加點的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___

　　A.這次媽媽去保山出差，順便訪問了他中學(xué)時的語文老師。

　　B.無論是誰，如果不努力學(xué)習(xí)，即使他很聰明，也不會有多大的發(fā)展。

　　C.眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球……

　　3、與“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?”表達(dá)方式不相同的句子是____

　　A.讓逢蒙這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?

　　B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

　　C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?

　　4、聰明的小兵張嘎急中生智，喬裝改扮，終于 ，甩掉了跟蹤他的敵人。

　　A.依草附木 B.濫竽充數(shù) C.金蟬脫殼

　　5、六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們 ，讓我們大開眼界。

　　A.八仙過海，各顯神通

　　B.千里送鵝毛，禮輕情意重

　　C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　6、李白站在黃鶴樓上 長江，只見水天相接的地方，白帆點點，茫茫一片。

　　A.遠(yuǎn)眺 B. 仰望 C.端詳

　　7、高爾基是一位深受人民 的作家，他經(jīng)常教育兒子要 他人，樂于奉獻(xiàn)。

　　A.關(guān)愛 B.愛戴 C.疼愛

　　四、選詞填空(4分)

　　只要…就… 雖然…但是… 不是…而是…

　　即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…

　　1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗。

　　2、勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質(zhì)。

　　3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。

　　4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。

　　五、按要求寫句子。(共10分)

　　1、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。(修改病句)

　　2、晚風(fēng)吹拂著河邊的楊柳。(改成擬人句)

　　_________________________________

　　3、我承認(rèn)那個是我的東西。(改成雙重否定句)

　　_____________________________________

　　4、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?改為轉(zhuǎn)述句)

　　_____________________ _____________________

　　5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。(仿寫句子)

　　____________________________________ ________

　　6、爺爺，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。(改為文明用語)

　　7、小紅哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸張句)

　　8、少先隊員不該向困難低頭。(改為反問句)

　　9、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)

　　10、和藹可親的田老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽智取大灰狼的故事。(縮句)

　　六、根據(jù)課文填空。(共12分，詩句一空1分，其余每空0.5分。)

　　1、只在此山中， 。

　　2、 ，唯見長江天際流。

　　3、迎客松姿態(tài)優(yōu)美， ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有一叢青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。

　　4、兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對 ，使得他能夠 ;古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬， ”; “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀(jì)就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不過時;小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。

　　5、樹枝像 ，綠得 。湖里 ，花苞上 ，荷葉上 。

　　七、給下列句子排序。(共3分)

( )我連忙站起來讓老爺爺坐。

( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

( )星期日，我坐汽車去奶奶家。

( )老爺爺微笑著說：”謝謝，你真是個好孩子。”

( )上車后，我找到一個座位。

( )我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。

　　八、短文閱讀。(21分)

(一)課內(nèi)閱讀。(共6分)

　　開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

　　1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在 (1分)

　　2. 文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是 ，接著是 ，

　　再是 ，最后是 。其中， 的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了 。 (3分)

　　3. 這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的 (1分)

　　A、專注與驚奇 B、疑惑與不解 C、震驚與失望

　　4.這段話是按 敘述順序描寫的。(1分)

　　A、“總—分”順序 B、“總—分—總”順序 C、事情發(fā)展順序

(二)課外閱讀。閱讀《好讀書》片段，回答問題：(共15分)

　　好讀書

①因為你心靈饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書?

　　1、給加點的字注音。(1.5分)

　　愜意 諄諄教導(dǎo) 給予

　　2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_______ 。請寫出兩個它的反義詞 (1.5分)

　　3、在文中括號處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　4、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

　　樂此不疲：

　　潛移默化：

　　5、把第⑥段的內(nèi)容換一種說法，保持意思不變。(1分)

　　答：

　　6、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句個表達(dá)了什么意思?(3分)

(1)“讀書好”的意思：

(2)“好讀書”的意思：

(3)“讀好書”的意思：

　　7、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?(3分)

　　答：

　　8、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫橫線的句子，接下去再寫一兩句。(2分)

　　答：

五年級上冊語文期末考試卷2

　　一、拼音寫詞語(10分)

　　jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

　　懼怕 衰老 判斷 嫌疑 操縱

　　fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

　　廢墟 沮喪 顫抖 謹(jǐn)慎 歧途

　　二、比一比，再組成詞語。(5分)

　　玷( 玷污 )祥(吉祥 )辨(辨別 )謄( 謄寫 )瞻( 瞻仰 )

　　沾( 沾上 )詳( 詳細(xì) )辯( 辯論 )譽( 信譽 )檐( 屋檐 )

　　三、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)

( 人)山( 人 )海 ( 開 )天( 辟 )地 ( 低 )頭(折 )節(jié)

( 斬 )釘(截 )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( 聞)( 名 )

　　小心( 翼 )(翼 ) (戀 )(戀 )不舍

　　造句： 略

　　四、句子萬花筒。(10分)

　　1湖面上濺起了漣漪。(擴句)

　　略

　　2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

　　沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情了。

　　3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

　　風(fēng)繚亂了銀發(fā)。

　　4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

　　這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水。

　　5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

　　雖然這位“隱身人”難以對付，但是人們想出了許多制服它的辦法。

　　六、語言積累(13分)

　　1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 (1分)

　　2. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 (1分)

　　3.寫一句有關(guān)讀書的名言 略 (1分)

　　4、思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ 略 ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)

　　5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ 虛心萬事能成，自滿十事九空?！?1分)

　　6. 漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連期間,仿佛置身在幻想境界里。 (1.5分)

　　8在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________略________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)

　　9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說： (1分)

　　10、把歇后語補充完整。(3分)

　　上鞋不用錐子──(真(針)好 )

　　隔著門縫吹喇叭──( 名(鳴)聲在外 )

　　四月的冰河──( 開動(凍)了 )

　　七(一)

　　1.生活在沙漠地區(qū)，體形大，奔跑快、不會飛，總把身體貼近地面。(回答出三點即可)

　　2.不會。因為把頭埋進(jìn)沙里，鴕鳥很快就會窒息死亡。(意思對即可)

　　3.列數(shù)字 鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時速可達(dá)60千米

　　作比較 即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬

　　打比方 雙翅展開，起著像帆一樣的作用

(二)

　　1.得(děi) 傳(chuán) 竭 天涯海角

　　2.不但…而且 因為…所以

　　3.蘇格拉底的生命 傳承者的生命

　　4.于是，他把那位助手叫到病床前， 深情地說：“我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎?”

　　助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?/p>

　　5.你找來的人，不能成為我的傳承者。

　　6.沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是因為他的不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承機會，耽誤了自己，也令老師失望。每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識自己、自己尊重和推薦自己。

　　7.略

　　8、略

五年級上冊語文期末考試卷3

　　一、聽力。聽老師讀短文兩篇，完成練習(xí)。(5分)

　　1、我們?yōu)g覽春聯(lián)，就像是漫游在 百花園中，感到生活中充滿了 。

　　2、春聯(lián)講究 ，上下兩聯(lián)不僅 相等，而且 相當(dāng)，讀起來 。

　　3、請給相關(guān)的句子連線，組成兩副春聯(lián)。

　　春雨絲絲潤萬物 馬蹄似鼓送金蛇

　　蛇尾如鞭催駿馬 紅梅點點繡千山

　　二、看拼音，寫詞語。(8分)

　　jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū

　　fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn

　　三、比一比，再組成詞語。(5分)

　　玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )

　　沾( )詳( )辯( )譽( )檐( )

　　四、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)

( )山( )海 ( )天( )地 ( )頭( )節(jié)

( )釘( )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( )( )

　　小心( )( ) ( )( )不舍

　　造句：

　　五、句子萬花筒。(10分)

　　1湖面上濺起了漣漪。(擴句)

　　2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

　　3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

　　4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

　　5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

　　六、語言積累(13分)

　　1.寶劍鋒從磨礪出， (1分)

　　2.非淡泊無以_______________，非寧靜無以_________________。 (1分)

　　3.寫一句有關(guān)讀書的名言 (1分)

　　4、思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)

　　5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ，自滿十事九空?！?1分)

　　6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)

　　8在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)

　　9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：

(1分)

　　10、把歇后語補充完整。(3分)

　　上鞋不用錐子──( )

　　隔著門縫吹喇叭──( )

　　四月的冰河──( )

　　七、閱讀理解。(23分)

(一)

　　鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

　　鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

　　提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準(zhǔn)備。

　　1. 文章介紹了鴕鳥的哪些特點? (1.5分)

　　______________________________________________________________________

　　2.鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎?為什么?(2分)

　　______________________________________________________________________

　　3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。(4.5分)

(1)方法一： 例句：____________________________________________

(2)方法二： 例句：____________________________________________

(3)方法三： 例句：____________________________________________

(二)

　　蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得(de dé děi )找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎

　　助手連忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuán )承下去

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”

“好的，好的。我一定(揭 竭 渴)盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。

　　蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||

　　那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒牵瑢?dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了!但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?”

“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角)，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?/p>

　　蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||

　　半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了!”

“失望的是我，對不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……||

　　1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。(2分)

　　2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去?！痹谶@句話中，第1個“蠟”是指：_________________________，第2個“蠟”是指：________________________。(1分)

　　4.給第1、2自然段加上標(biāo)點。(2分)

　　5.按要求改寫下列句子。(1分)

　　你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?

　　改成陳述句：_________________________________________________________

五年級上冊語文期末考試卷4

　　語文五年級期末綜合考試卷

　　一、看拼音寫漢字。(5分)

　　xiāohuǎnɡjìdiànpáoxiàodǎnqiè

　　煙撒()()奠咆()膽()

　　zhànyìwǔrǔfàngsìfángàitng

　　戰(zhàn)()()辱放()()礙小()

　　二、劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(2分)

　　1、他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

　　2、將(jiānɡjiànɡ)相和將(jiānɡjiànɡ)來

　　三、補充詞語(7分)

　　儀表()()虎()熊()神采()()垂頭喪()低聲細(xì)()

()()動聽點頭哈()目()口呆語()心長入木()分

　　四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

　　不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……

　　1.非洲的.花()多，()那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

　　2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們()不想吃，()不愿吃。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?(改為陳述句)

　　2、猛然間,一個浪頭也吞沒了他。(改為“把”子句)

　　3、武松道:“這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?”(改為轉(zhuǎn)述句)

五年級上冊語文期末考試卷5

　　一、語文知識積累與運用（30分）

　　1.加點字注音完全正確的一項是( ) （3分）

　　A．剎那 (shà) 黃暈 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)

　　B．??斜 (qī) 倏忽 (shū) 山島竦峙（shì）

　　C．匿笑 （nì） 嚙齒（niè） 風(fēng)馳電掣 (chè)

　　d．須臾 (yú) 踉蹌 (niàng) 身體蜷曲(quán）

　　2.下列詞語沒有別字的一項是（ ）（3分）

　　A．分歧 訣別 憔悴 仙露瓊槳

　　B．寥廓 隱秘 感慨 鴉雀無聲

　　C．覆蓋 遮敝 蔥蘢 一字不漏

　　d．輪番 聒噪 朗潤 渾為一談

　　3.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）（3分）

　　A．穿過一個月亮門，眼前是一座優(yōu)雅的小花園。

　　B．整個事情盤根錯節(jié)，關(guān)系復(fù)雜，個中委屈決不是三言兩語就能說清楚的。

　　C．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

　　d．《本塘第一劇》那一口親切的杭州話常常讓守候的觀眾眉開眼笑。

　　4、下列說法正確的一項是（ ）（3分）

　　A．《小圣施威降大圣》節(jié)選自清代小說家吳承恩的《西游記》，選段描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧，妙趣橫生，引人入勝。

　　B．《皇帝的新裝》作者是丹麥童話作家安徒生，安徒生著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《螞蟻和蟬》等大量優(yōu)秀的童話作品。

　　C．《濟南的冬天》作者老舍，這篇小說表達(dá)了老舍先生對濟南山山水水的無限情深。

　　d．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂，記錄了孔子及其弟子的言行。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

　　5．把下列句子補充完整。（只選作6小題）（6分）

（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（李商隱《夜雨寄北》）

（2） ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3） ， 禪房花木深 。山光悅鳥性 ， 。（常建《題破山寺后禪院》）

（4） ， ？人不知而不慍，不亦君子乎？（《十二章》）

（5）三人行 ，必有我?guī)熝伞?， 。（《十二章》）

（6） ， 。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（7）知不足，然后能自反也； ， 。故曰： 。（《雖有嘉肴》）

　　6. 名著閱讀（5分）

　　1）“冰雪里的梅花??！你占了春的先了。看遍地的小花 隨著你零星開放。”《春水一八》在描繪自然之美時，表現(xiàn)了詩人 （人名）獨特的審美情趣，表現(xiàn)了詩人對 的珍愛。（2分）

　　2）《駱駝和宙斯》寫的是 （概述情節(jié)）故事，批評貪得無厭。（2分）

　　3) “她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！”選自朱自清描寫梅雨潭的散文 。（篇名）（1分）

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(7分)

“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，鐘靈毓秀的杭州有著許多膾炙人口的經(jīng)典故事。這些故事彰顯杭州民眾的精神和傳統(tǒng)美德，濃縮了杭州人的智慧。北宸中學(xué)將舉辦“杭州好故事”活動，請您參加。

　　活動一：

　　學(xué)校“杭州好故事”活動籌備小組將邀請文化名人王老師擔(dān)任現(xiàn)場嘉賓，擬寫的邀請函中在格式、標(biāo)點、語言表達(dá)上各有一處錯誤，請修改。

　　邀請函

　　尊敬的王老師：

　　為了讓同學(xué)更深入了解杭州的自然風(fēng)光，歷史文化和人文精神，學(xué)校決定于201月10日下午1點在報告廳開講“杭州好故事”，誠邀王老師擔(dān)任現(xiàn)場嘉賓，請務(wù)必準(zhǔn)時出席。

　　北宸中學(xué)“杭州好故事”籌備小組

　　201x年12月30日

　　活動二：

　　活動命題小組將杭州凈慈禪寺康熙題寫的一副對聯(lián)“云間樹色千花滿，竹里泉聲百道 ”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全下聯(lián)，使之更能表現(xiàn)出山澗泉水的清脆悅耳。 ? ( )

　　A．響 B．飛 C．落 D．傳

　　活動三：

　　籌備小組邀請你為此次活動設(shè)計一個會徽，要求主題突出，包含杭州元素，請你用簡潔的語言描述設(shè)計的畫面，字?jǐn)?shù)30字左右。

　　我設(shè)計的會徽：

　　二、現(xiàn)代文閱讀

（一）草木之情

①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故沒有“人”而只有“有情”的概念，把人與動物并置于這一概念之內(nèi)，一視同仁。這一來，只有植物降了等級，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草從來不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來不被看作酷刑。

②佛祖如果多一點現(xiàn)代科學(xué)知識，其實可知草木雖無心肝，卻也有神經(jīng)活動和精神反應(yīng)，甚至還有心理記憶和面部表情――至少比網(wǎng)絡(luò)上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主桿，葉子全部掉落在地任人踐踏，不知道是什么原因。我想了一會，才記起來前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的破葉，以使它更為靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來個英勇地以死抗?fàn)帯Ｄ阈∽蛹羰裁醇?？老娘躲不起，但死得起，不活了?/p>

③不僅是這一株，其他葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見另一株葡萄被風(fēng)雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉(zhuǎn)個身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經(jīng)輕得不能再輕，態(tài)度已經(jīng)和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動地的自殺案，又是一次綠葉嘩啦啦啦落盡，剩下光桿一根。直到兩個多月后，自殺者出足了氣，逞足了威風(fēng)，枯干上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉(zhuǎn)。

④相比之下，資質(zhì)平平的梓樹就敦厚得多。工匠們建房施工時，把一棵礙事的小梓樹砍了，又在樹根旁挖灶熬漿糊，算是刀刑火刑無所不用其極，足足讓小樹死了十幾遍。不料工匠離開半年之后，這樹蔸無怨無悔，從焦土里抽枝發(fā)葉，頑強的活了過來，為主人很快撐起一片綠蔭。在中國的文字里，木匠原名“梓匠”，故鄉(xiāng)又名“桑梓”，可見這種樹在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨不無關(guān)系。我只是覺得這種樹稍稍有點蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號搞糊涂了，不知眼下是什么季節(jié)，就又落葉又發(fā)芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點丟人現(xiàn)眼。

⑤“秋天來了！”我忍不住沖著它們呵斥。

⑥它們似乎聽不懂，新芽還是沖著落葉往外竄。

⑦草木的心性其實各個不一。牽?；▽饬磷蠲舾?，每天早晨速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團隊紀(jì)律，金色或銀白的花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動的準(zhǔn)確時機和及時聯(lián)系的局域網(wǎng)絡(luò)，誰都不得自由主義的擅自進(jìn)退。比較而言，只有月季花最為嬌生慣養(yǎng)。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽區(qū)位，最頻繁的噴藥殺蟲，但還是愛長不長，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長的話，突然竄出一根長枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你打發(fā)掉。

⑧當(dāng)一棵樹開花的時候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時候，誰說它不是一口哀怨的咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時候，誰說這不是它們在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墻里滿地開放，如同一些吵吵鬧鬧的來客。它們在隨后的一兩年里突然不見蹤影，不知去了哪里，滿園靜寂無聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交――但我在何事上得罪了它們？

⑨再說我們同時栽下的一些橘樹吧。手心手背都是肉，我對它們同樣的挖坑同樣的修剪同樣的追肥，但靠路邊的三棵長得很快，眼看就要開花掛果，其他幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長來長去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農(nóng)婦曾對我說：你要對它們多講講話，你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平――你對它們沒好臉色，它們就活得更沒有勁頭了。

⑩我對這個建議半信半疑：幾棵樹苗也能看得懂臉色？

　　8．在作者筆下，草木具有哪些特點？閱讀全文后概括回答。（4分）

　　9．下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請作簡要分析。（6分）

①牽?；▽饬磷蠲舾校刻煸绯克匍_速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。

②當(dāng)一棵樹開花的時候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時候，誰說它不是一口哀怨的咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時候，誰說這不是它們在咳嗽或者呻吟？

　　10．請根據(jù)上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命”這句話的具體含義。（3分）

　　11．文章最后引用農(nóng)婦的話有什么表達(dá)作用？請結(jié)合全文回答。（3分）

(二)板凳狗和它的一朵小黃花

　　金波

　　板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。

　　這是一個秋天的早晨，他來到湖邊，看見一叢黃色的小花，便俯下身來聞一聞，很香。

　　第二天，他又來到湖邊，發(fā)現(xiàn)那一叢花不見了。

“花兒哪里去了?”他自言自語地說。

　　這時，有一個很柔弱的聲音傳過來：“是讓幾個孩子摘走了，都摘走了?！?/p>

　　板凳狗俯下身來找一找，發(fā)現(xiàn)在原來開滿黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒。

“你怎么沒有被摘走呀?”

“我太小，不起眼兒，他們看不上我?！?/p>

　　那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都沒睡著。

　　第三天，他又來到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來：

“你好，板凳狗!你看我是不是長大了一些?”

　　板凳狗仔細(xì)看了看，看不出她有什么變化，但他還是鼓勵她：

“你長大了一點點。”

　　小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

　　可是，她忽然又有些擔(dān)心了：“我長大了，如果也被摘走了，怎么辦?”

　　是啊，板凳狗也擔(dān)心起來。那天，他一直陪著小黃花，天上的星星都出來了，才和她告別。

　　又一天的早晨，當(dāng)板凳狗再見到小黃花時，發(fā)現(xiàn)她真的長大了?！鞍?，小黃花，你真的長大了。我要好好保護(hù)你，不讓別人把你摘走。”

　　小黃花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問他：“你真的能保護(hù)我嗎?”

　　板凳狗點點頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她。

“你為什么叫板凳狗呢?”小黃花好奇地問，“是因為你長得像一條小板凳嗎?”

　　他不知道該怎么回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞著她，看得小黃花羞答答的。

　　看著看著，板凳狗忽然也提出一個問題：

“你為什么不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”

“你說什么呀，我為什么要扎別人呢，”小黃花覺得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣?！?/p>

　　板凳狗聽了，很為自己提出這樣愚蠢的問題不好意思。

　　這時候，從小樹林里跑出來一只兔子，他想嘗嘗這朵嬌嫩的小花。

　　板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花?”

　　小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是?！闭f完，掉頭就跑走了。

　　那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來。

　　從那天開始，每天天一亮，板凳狗就來守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家。

　　有一天，來了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那么好。老爺爺問老奶奶：

“你看那是一朵小黃花嗎?”

　　老奶奶說：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細(xì)看看吧!”說著，就雙雙坐在板凳狗身上了。

“哎呀，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲。

“你可不許摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細(xì)欣賞著，誰也不說話。

“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發(fā)一樣?！崩夏棠滔瓤淞艘痪?。

“是呀，這小板凳越坐越暖和。”老爺爺也夸了一句。

　　板凳狗忍不住了，說：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爺爺老奶奶趕緊站起來，直道歉。

　　板凳狗說：“別客氣，請坐請坐，我愿意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花。”

　　他們從沒見過這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。

　　從那天開始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。

　　天氣越來越冷了，小黃花要凋謝了。她說：

“謝謝你們這么愛我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們。”

　　秋天來了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來看她，守護(hù)著她枯萎的花。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)小黃花結(jié)出了毛茸茸的種子。

　　老爺爺說：“這就是她送給我們的禮物啊!”

　　那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。

　　老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來這里種花呀!”

　　12、根據(jù)文意，概括回答板凳狗對小黃花的思想行為經(jīng)歷了哪幾個階段？（4分）

　　發(fā)現(xiàn)小黃花――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿

　　13、 下列句子生動形象，請簡要賞析。（4分）

（1）小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

（2）他們從沒見過這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。

　　14、、“你為什么不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”對于板凳狗的這個提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質(zhì)？（3分）

　　15、對于這篇童話的主題，有以下幾種觀點：○1做人要全心付出，不求回報。○2愛是相互的，你愛別人也會得到別人的愛?！?做人要懂得感恩。請結(jié)合文意，談?wù)勀愕目捶?。（可以選擇以上觀點論述，也可以談自己不同的見解）（4分）

　　三、文言古詩閱讀

（一）

　　近塞上之人，有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

　　秦巨伯捉鬼

??琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當(dāng)殺汝。”伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之?！辈馕?。

　　數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復(fù)見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動作不得。達(dá)家，乃是兩人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。

　　后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。

（選自《六朝志怪小說選譯》）

　　注釋：①??琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②兩人：指木偶人 ③坼：裂開。

　　16、下列各句中加點的詞意思不正確的一項是（ ）

　　A、伯思惟某時信捶此孫（確實） ?B、伯歸家，欲治兩孫（懲罰）

　　C、伯恨不得殺之（憎恨） ?D、馬無故亡而入胡（逃跑）

　　17、下列各組中加點的字意思用法相同的兩項是（ ）（ ）

　　A、伯乃佯死，乃置伯去 ?去后乃至

　　B、其孫恐又為此鬼所困 ?是非木?{，豈能為瀑漲攜之去

　　C、又佯酒醉夜行，懷刃以去 此獨以跛之故

　　d、忽見其兩孫迎之 ?其孫恐又為此鬼所困

　　18、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。

（2）其父曰：“此何遽不為福乎？”

　　19、塞翁與秦巨伯思考問題的方式有何不同，這兩個故事分別給你怎樣的啟示？請根據(jù)文意簡要回答。

（二）閱讀下面這首古詩回答后邊的問題。

　　村夜①

　　霜草蒼蒼②蟲切切②，

　　村南村北行人絕。

　　獨出前門望野田，

　　月明蕎麥花如雪。

　　注釋：①此詩是詩人閑居鄉(xiāng)村，慈母謝世時所作。②蒼蒼：灰白色。③切切：是蟲叫聲。

　　20、（1）.詩人筆下的村夜之景具有怎樣的特點？

（2）.詩人的心情發(fā)生了怎樣的變化？詩人又是如何來表現(xiàn)這一變化的？

　　四、作文。（40分）

　　滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。

　　請以“一粒 ?的種子”為題寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：①主題積極健康。

②除詩歌、戲劇外，體裁不限。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

　　答案

　　一（30分）

　　1 C 2 B 3 D 4 D 5 略

　　6.1）冰心 新生事物/生命

　　2）原文：駱駝羨慕牛有漂亮的角，自己也想要長兩只角。于是，他來到宙斯那里，請求給他加上一對角。宙斯因為見駱駝不滿足已有龐大的身體和強大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤不已，不僅沒讓他長角，還把他的耳朵砍掉一大截。概述情節(jié)：駱駝羨慕牛角，請求宙斯也給它長兩只角，氣憤的宙斯不僅沒讓他長角，還把它的耳朵砍掉一大截。

　　3）《綠》

　　7.1）稱呼頂格寫 ；“自然風(fēng)光”后面的逗號改頓號；“請務(wù)必準(zhǔn)時出席”改為“敬候光臨”。

　　2）B

　　3）略

　　8．（4分） 有情，有個性，不屈不撓，任勞任怨

　　9．（6分）（1）采用夸張和擬人的修辭手法，用“爆”這一極富表現(xiàn)力的字寫出了牽牛花對光亮極為敏感、速開速謝的特點。

（2）采用反問、排比、擬人的修辭和在豐富的聯(lián)想，表達(dá)了花木有情、人應(yīng)該善待花木珍惜花木的思想。

　　10．（3分）我家的葡萄嬌弱、經(jīng)不起刀剪，脾氣大、容易死亡。

　　11．（3分）引用農(nóng)婦的話，不僅形象地表現(xiàn)出草木有情有個性的特點，出傳達(dá)出人應(yīng)該善待花木、真誠關(guān)心花木的生長，這樣才能創(chuàng)造出自然與人的和諧關(guān)系。

　　12、、發(fā)現(xiàn)小黃花――擔(dān)心小黃花――守護(hù)小黃花――共賞小黃花――珍藏小黃花（4）

　　13、、（1）擬人，比喻，形象寫出了小黃花開放時動態(tài)的美，表現(xiàn)了小黃花聽到板凳狗的鼓勵后高興、喜悅的心理。（2分）

（2）抓關(guān)鍵字詞回答均可?！耙桓薄皟蓷l”“三片”等詞語寫出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來的食物之多，也表現(xiàn)了對于板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情?！懊刻臁薄岸肌睂懗隽税宓使访刻靾猿值臒o私奉獻(xiàn)感動了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對板凳狗的濃濃感激之情。（2分）

　　14、、沒有接受。小黃花只愿奉獻(xiàn)自己的美麗，不愿傷害別人，從中看出小黃花善良、純潔的美好心靈。（3分）

　　15、言之成理即可。（4分）

　　16、C 17、BD

　　18、（1）我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看。 （2那老人卻說：“這怎么就不會是一件好事呢？”

　　19、塞翁明白禍與福、得與失、好與壞是在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化的，是用辯證的思維方式來思考問題的；而秦巨伯雖曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子，他是以常規(guī)的慣性思維方式來思考問題的。這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會干出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來。

　　20、（1）凄清而又美麗

（2）.心情變化，從孤獨寂到驚喜而遺忘了孤獨。借自然景物的變化來反映心情的變化。

五年級上冊語文期末考試卷6

　　九、作文。(共30分)

(一)口語交際(5分)

　　請介紹家鄉(xiāng)的一處旅游之地。

(二)作文。(25分)

　　題目： ，我佩服你

　　要求：1、將題目補充完整，可以寫老師、家長、同學(xué)或其他人物。

　　2、用具體的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態(tài)等，做到語句通順，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。

五年級上冊語文期末考試卷7

　　語文上冊期末試題

　　一、下列讀音全對的一組詞語是。（ 2分 ）

　　A．蝴蝶（hú dié） 化裝（huà zhuānɡ） 合攏（hé lǒnɡ）

　　B．尾巴（wěi bɑ） 觀察（ɡuān cá） 絨毛（rónɡ máo）

　　C．蒼天（cānɡ tiān） 仰頭（ánɡ tóu） 勇敢（yǒnɡ ɡǎn）

　　d．傣族（dǎi zú） 德昂族（dé yánɡ zú） 景頗族（jǐnɡ pō zú）

　　二、比一比，再組詞。（ 8分 ）

　　瓣_______ 銅_______ 坪_______ 耍_______

　　辮_______ 同_______ 評_______ 要_______

　　峰_______ 雀_______ 奮_______ 釣_______

　　蜂_______ 鵲_______ 備_______ 鉤_______

　　三、選字組句。（ 9分 ）

　　城 誠 成

　　1．母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（ ）摯的祝福。

　　2．上海是一座國際化的（ ）市。

　　3．今天，我的實驗終于獲得了（ ）功。

　　蜂 鋒 峰

　　1．這把小刀很（ ）利，小心不要傷了手。

　　2．瀑布從（ ）頂直落下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲。

　　3．窗外的大樹上有一個巨大的馬（ ）窩。

　　四、給詩句中的劃線（加粗部分）的字選擇正確的解釋。（5分）

　　1．蕭蕭梧葉送寒聲。（ ）

　　A．風(fēng)聲 B．雨聲 C．鳥鳴聲

　　2．知有兒童挑促織。

　　挑：（ ） A．捉 B．拍

　　促織：（ ） A．青蛙 B．蟋蟀

　　3．獨在異鄉(xiāng)為異客。（ ）

　　A．奇異，特別 B．不同的 C．別的

　　4．遙知兄弟登高處。（ ）

　　A．近 B．將近 C．遠(yuǎn)

　　五、把下面的詞語連成通順的句子，并加上合適的標(biāo)點符號。（9分 ）

　　1．趙州橋 智慧 勞動人民 體現(xiàn)了 才干 和 的'

　　__________________________________________

　　2．宇宙 身體 創(chuàng)造了 盤古 他 用 的

　　__________________________________________

　　3．大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎

　　__________________________________________

　　六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（ 9分 ）

　　雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也……

　　不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……

　　1．（ ）查理調(diào)皮，愛搞惡作劇，（ ）大家都不喜歡他。

　　2．查理（ ）調(diào)皮，（ ）說話算數(shù)。

　　3．查理（ ）沒有看不起杰西，（ ）陪她玩。

　　4．（ ）別人的東西再好，查理（ ）不會拿別人的東西。

　　5．查理（ ）背詩給杰西聽，（ ）把杰西推到草坪上去玩。

　　6．（ ）查理愿意，他（ ）一定能成為一個好漢。

　　七、我會背，我會填。（ 14分 ）

　　1．知之為知之，_______________，是知也。

　　2．_______________，柳暗花明又一村。

　　3．欲把西湖比西子，_______________。

　　4．人之初，_______________。_______________，習(xí)相遠(yuǎn)。

　　5．玉不琢，_______________。人不學(xué)，_______________。

　　八、把下列句子組成一段通順的話。（ 6分 ）

（ ）傍晚的時候，草地又變綠了。

（ ）我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

（ ）這是為什么呢？

（ ）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。

（ ）中午回家的時候，我看見草地是金色的。

（ ）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

　　九、閱讀短文，回答問題。

（一）人類的朋友

　　鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處，如人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究空氣污染等提供資料。

　　1．在正確的說法后選“√”。（ 2分 ）

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（ ）

（2）鳥是樹木的“醫(yī)生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（ ）

（3）鳥對人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（ ）

　　2．短文是圍繞哪句話寫的？（2分 ）

　　__________________________________________

　　3．在科學(xué)研究中，鳥的用處：一是__________________________________________，

　　二是__________________________________________。（ 2分 ）

　　4．你還知道鳥對人類有哪些好處嗎？請寫出兩種。（ 3分 ）

　　__________________________________________

（二）烏鴉喝水（續(xù)）

　　一個炎熱的夏天，烏鴉出門旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。這時，迎面飛來一（ ）花喜鵲，烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲說：“這兒有一（ ）井，只是井很深，得想個辦法才能喝到水?！?/p>

　　烏鴉說：“這個，我有經(jīng)驗?！彼南耄阂郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹模珌G些小石子，水就漲上來了……

　　烏鴉來到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來小石子，一（ ）一（ ）丟進(jìn)井里，一直忙到太陽下山，井水也沒有漲上來。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”

　　1．在文中括號里填上合適的量詞。（ 5分 ）

　　2．給字選擇正確的讀音。（ 2分 ）

　　口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想個辦法

　　3. 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（ 3分 ）

　　__________________________________________

　　4．讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？（ 4分 ）

　　__________________________________________

　　十、習(xí)作。（任選一題作文）（15分 ）

　　1．平時你一定見過很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說清楚花的形狀、顏色等，再說一說你為什么喜歡它。

　　2．美麗的秋天來了。到大自然中去，選取一處景物，認(rèn)真觀察，仔細(xì)聆聽，然后寫一篇文章。

　　文題：秋天的_____________

　　要求：①先把題目補充完整，橫線上可以填校園、田野、公園……

②要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。

五年級上冊語文期末考試卷8

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)

　　一、看拼音，寫漢字。(5分)

ǒu chēng jǐn shèn dàn

( )斷絲連 支( ) ( )( ) ( )生

　　二、下面四組詞語中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號里(2分)( )

　　A 大喜過忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕

　　B 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動聲色

　　C 銀光閃閃 一如既往 不容爭辯 依依不舍

　　d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵 夜以繼日

　　三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

　　不但……而且…… 雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……

　　1、( )通往廣場的路不止一條，( )在困難面前，我們不能放棄。

　　2、圓明園的毀滅( )是祖國文化史上不可估量的損失，( )是世界文化史上不可估量的損失。

　　四、判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“X”。(3分)

　　1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后順序排列的。( )

　　2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。( )

　　3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！边@句是比喻句。( )

　　五、實話實說。(3分)

　　這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊《語文》，這本書中我最喜歡的課文是 ，因為

　　六、選出下面朗讀停頓正確的一個句子并打“√”。(2分)

　　1、有人/說我是/一個/“三好”學(xué)生( ) 2、有人說/我是一個/“三好”學(xué)生 ( )

　　3、有人說/我/是/一個“三好”學(xué)生( ) 4、有人說我/是一個/“三好”學(xué)生 ( )

　　七、把下列對應(yīng)的句子用線段連接起來，再在橫線上寫一句課內(nèi)外積累的勵志名言或表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩句(本卷出現(xiàn)的除外)。(3分)

　　青山處處埋忠骨， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　寶劍鋒從磨礪出， 王孫歸不歸。

　　非淡泊無以明志， 梅花香自苦寒來。

　　春草明年綠， 何須馬革裹尸還。

　　八、請在下列文學(xué)人物旁的橫線上寫出相對應(yīng)的名著，別忘了書名號!(4分)

　　豬八戒 武松

　　劉姥姥 諸葛亮

　　九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。(3分)

　　春節(jié)即將來臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠(yuǎn)在四川老家的爺爺、奶奶。于是，他向父母提議春節(jié)回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費用大為由拒絕了。后來因為軍軍動之以情，曉之以理的勸說，父母終于欣然答應(yīng)。想想：軍軍會怎樣說服父母呢?請你把他可能說的話寫下來。

　　十、語文實踐。(3分)

　　1、 用你積累的諧音歇后語寫一句話。(2分)

　　2、猜字謎，把對應(yīng)的字寫在括號里。(1分)

　　一口咬掉牛尾巴。( )

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

五年級上冊語文期末考試卷9

　　一、滋潤 胸膛 陡崖 病魔 膾炙人口

　　耽誤 撰寫 盤旋 隧道 鋌而走險

　　一、xiě 血水 xuè 血漿 fénɡ 縫補 fènɡ 縫隙 zhēnɡ 正月 zhènɡ 正式

　　dǒu 斗膽 dòu 決斗 xiào 肖像 xiāo 姓肖 jīn 不禁 jìn 禁止

　　三、略

　　四、1、A 2、A 3、C 4、C 5、A 6、A 7、B A

　　五、1、只要……就 2、雖然……但是 3、只有……才 4、不是……就是

　　六、1、《上下五千年》這套書，我看過后增長了不少知識。

　　2、晚風(fēng)輕輕的撫摸著河邊的楊柳。

　　3、 我不得不承認(rèn)那個是我的東西。

　　4、 魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

　　5、 略

　　6、 爺爺，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，請給我五元錢，好嗎?

　　7、小紅哭得傷心極了，淚流成河。

　　8、少先隊員難道應(yīng)該向困難低頭嗎?

　　9、只要(如果)你每天堅持早鍛煉，你的身體素質(zhì)就會得到提高。

　　10、田老師講故事。

　　七、1、云深不知處

　　2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

　　3、枝干遒勁 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機 斜伸 好客的主人 熱情地歡迎

　　4、昆蟲的癡迷 走進(jìn)科學(xué)的殿堂 忽然閉口立 溪頭臥剝蓮蓬 給永遠(yuǎn)比拿愉快 永不言棄、學(xué)成報母 面對天災(zāi)

　　5、霧水洗過一般 尤其可愛 有十來枝荷花 雨水點點 水珠晶瑩剔透

　　八、4 3 1 5 2 6

　　九、(一)1. 整個動作配合得自然協(xié)調(diào)

　　2. 頭鉆出來 ;六只腳出來;蟬尾出殼;蟬尾出殼;金蟬脫殼的有趣

　　3.(1) 4.(3)

(二)1、qiè zhūn zhūn jǐ

　　2、走馬觀花 尋根究底 細(xì)嚼慢咽(含英咀華 窮原竟委 融會貫通)

　　3、 既然……就……

　　4、樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中

　　潛移默化：人的思想、性格、習(xí)慣因受各種因素的影響，在無形之中起了變化

　　5、書給予人們的太多，人不可以不讀書。

　　6、讀書好：讀書是有益的,非常好,鼓勵大家去讀書。

　　好讀書：多讀書,希望大家讀更多的書。

　　讀好書：書也分好壞，要讀那些好的書、有文化底蘊、對人有益處的書，而不要讀沒有益處的書。

　　7、言之有理即，酌情給分。如：讀書可以凈化人的心靈，使人變得更加善良、真誠。

　　8、讀書陶冶了人的情操，讓人變得更加高尚。

五年級上冊語文期末考試卷9篇 五年級上冊語文期末考試卷答案相關(guān)文章：