下面是范文網(wǎng)小編分享的新的一頁作文初三11篇(初中生作文翻開新的一頁)，以供參考。
新的一頁作文初三1
高三作文一頁秋
秋踩著輕盈的步履來了。一路的微風(fēng)把桂花的香送到整個車?yán)铮又呷诵钠⒌奈兜?，忍不住伸出手去抓住這一種美好。這大概就是屬于這個季節(jié)獨特而又讓人難以拒絕的誘惑。
這一頁的秋帶著讓人不得不小小傷感的思緒，它已經(jīng)貼近柴米油鹽的日子里。似乎也帶著些雨水，帶著些微涼的風(fēng)，和灑著憂傷的空氣和我們慢慢靠近。雨后的空氣里是彌漫著漸漸泛黃的芳草味道的，也泛著桂花撲鼻的香氣。走過路旁的桂花樹下，是一瓣瓣已和泥土混雜的.灑落的桂花，有些雨水參雜著，有些泥土包裹著，但依舊阻擋不了它陣陣撲來的香氣，仿佛是經(jīng)歷過了昨夜的狂風(fēng)暴雨的洗禮，即使打敗，依舊堅強(qiáng)的吐露最后一縷芬芳。
打在樹上的陽光，依舊這么燦爛溫暖。即使前一夜的艱難，這棵樹還是在新鮮空氣和充足陽光的養(yǎng)育里一寸寸成長。帶著昨夜的雨留下的滴滴露水，在明晃晃的陽光下，仿佛是剛出浴的少女，美的讓人想畫成一幅畫。我不免停下我的腳步，但卻想起自己的旅程不也如此嗎？我的路，不免在這平凡的日子里遇到一些不完美的小插曲。有時候的我則是個沙啞的歌唱者，唱不出優(yōu)雅的調(diào)調(diào)，卻用著最樸素的努力最虔誠的心，排練，吟唱，展示。突然明白這一棵桂花樹，這在一頁秋的面前，我們都有一種打不敗的美，那是一種堅強(qiáng)。
這一頁的秋寫著讓我舍不得匆匆翻過的美。它已經(jīng)漸漸融進(jìn)人生旅途的腦海里。讓我戴著這一秋的徽章，在吵鬧的人群里堅守一份寧靜。攜著這一秋的淡雅，聞著這一秋的芬芳，在紛雜的世情里保持一種氣度，一個堅持，一份追求。
在這么美的日子里，靜靜聆聽這一季的歌……
新的一頁作文初三2
眼看著墻上日歷翻過一頁又一頁。朋友，或許你會問，在逝去的歲月里，你可曾留下難忘的一頁?那就是我無法忘懷的一個除夕夜。這是交織著慚愧、欣慰和充滿期待的一頁。
記得除夕夜的前一天，因為與媽媽意見不合而吵架、頂嘴，當(dāng)時媽媽非常生氣，而我事后也非常懊惱，令我感到不知如何是好，正為如此，所以媽媽都不與我講話。唉!早知道會這樣的話，那我就不會頂嘴了。這時，腦中突然浮現(xiàn)出一句話：“千金難買早知道。”但是，盡管如此，在除夕當(dāng)天，媽媽依然帶著燦爛的`笑容，將壓歲錢放在我手中，并告訴我：“媽媽知道你不是故意的?！笔刮翌D時感到無比的欣慰。
對于以往的三百六十四天里的種種，發(fā)生了許多令人歡喜、悲傷、憤怒的事情。在就小學(xué)階段中，老師時常告訴我們：“沒有人是十全十美的，不要輕易放棄任何人、事、物?！边@句話，是我印象非常深刻的，因為它在我受挫折的時候，常常出現(xiàn)，來安慰我。
這些年來，我要特別感謝教導(dǎo)過我的老師，以及非常關(guān)心我、愛我的媽媽，謝謝媽媽將我生下來、謝謝老師傳授學(xué)問給我，謝謝有你們，有你們真好。
過了今天，我的新年新希望就是要永遠(yuǎn)做媽媽的乖小孩，我會“盡量”不惹媽媽生氣了，嘿嘿……因為不想要媽媽瞬間氣的變成了老太婆啊!
零點的鐘聲響了，我想到了為昨天的過失而慚愧；為今天的啟迪而欣慰；為期待的未來而興奮……啊!除夕之夜是我生活中最難忘的一頁。
新的一頁作文初三3
一夜一頁作文
是夜，明閃閃的星宿律動宇宙最深處的神秘序章。紫黑色的風(fēng)，彈奏著詭異的'和弦。暗香環(huán)繞，舞雩在群星閃爍的夜空下，旋轉(zhuǎn)追逐跳躍戲耍。廣闊浩瀚的天空流轉(zhuǎn)著馨光。是流溯著的美，卻又分外柔和;是寧寂的亮麗，卻仿佛和著涓涓細(xì)流。
夜，你是如此唯美醉人，月下的朦朧柔光似霧，青煙縷縷，籠上憂傷的面紗。
月，你是這般剔透玲瓏，星宿的光爍因你而耀，熒熒閃閃，綴上可愛的光環(huán)。
星，你為何這樣憂傷淡雅若現(xiàn)若離，終究是幻境虛空還是指手可觸。晶瑩的光澤是否是淚水在閃耀;隕落的背后是否在以靜謐告知人類：未來竟是以寂寞憂愁相伴。
蛻去理智的靜美給人們帶來成長。
拋棄藝術(shù)的理智給人們帶來消亡。
新的一頁作文初三4
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實踐，平行法是絕對可以看出多層的，看到第6層的時候會感覺最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對于看“無底洞”之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。
一般來說，大腦分為左腦和右腦。左腦和右腦中分別運行著一臺計算機(jī)，但它們的功能有很大差別。左腦是低速運轉(zhuǎn)、有意識進(jìn)行處理的計算機(jī)，而右腦則是高速運轉(zhuǎn)、自動進(jìn)行處理的計算機(jī)。左腦的學(xué)習(xí)過程要以記憶和理解為前提，將知識進(jìn)行分析。而右腦不需要記憶和理解，只需大量、機(jī)械式地輸入即可運作。
右腦有著左腦所沒有的高速大量記憶功能，并且可以高速、自動地處理輸入的信息。
通常人們把左腦稱做語言腦，把右腦稱做圖像腦，認(rèn)為語言活動是由左腦控制的，但其實語言也是受右腦控制的，這一直是語言學(xué)習(xí)上的一個盲點。語言的學(xué)習(xí)可以分為右腦學(xué)習(xí)和左腦學(xué)習(xí)。
我們初高中的英語學(xué)習(xí)其實一直是利用左腦這臺低速運轉(zhuǎn)、有意識進(jìn)行處理的計算機(jī)來進(jìn)行的。有意識地進(jìn)行學(xué)習(xí)時所使用的回路是左腦意識回路，它處理信息的速度十分緩慢，連普通的英語會話都跟不上。利用這種方法，即使學(xué)上、，還是不能真正地掌握英語。
而右腦這臺計算機(jī)可以超越個人界限，它具有高速自動處理功能。不管聽到的語速多快都能迅速接收，其功能之強(qiáng)大是任何計算機(jī)都無法比擬的，令人嘆為觀正。
迄今為止，我們的英語學(xué)習(xí)還是沒有效果，就是因為人們根本沒有認(rèn)識到大腦中原來還有這樣兩臺功能截然不同的計算機(jī)。
如果一味地向左腦輸入信息，根本就不能取得進(jìn)步。
因為向左腦輸入信息的話，就只能從左腦輸出。如果從一開始就直接向右腦輸入的話，就可以輕而易舉地從右腦輸出了。
可惜的是，這么簡單明了的道理大家居然一直都沒有認(rèn)識到。因此，當(dāng)你了解了右腦的強(qiáng)大功能后，就應(yīng)該摒棄以理解和分析為前提的左腦式學(xué)習(xí)法，積極開啟右腦，用右腦來學(xué)習(xí)英語。
新的一頁作文初三5
一頁臺灣作文
第一章——熱情
臺灣人總是特別的熱情，那股勁像八月的陽光一樣耀眼。
來到臺灣的第二天我們?nèi)チ她堥T中學(xué)，一進(jìn)門就看到迎接我們的旗幟高高掛起，在樹梢之間，五彩的風(fēng)車，小路旁五彩的小旗，毫不吝嗇地展示著它們，就像臺灣的同學(xué)們熱情展示自己一樣。
隨著滿滿的熱情走過小路，我們來到了會議室。每個人的座位前都放上了水果、禮物，什么都是五彩繽紛的。令我印象最深的是才藝大比拼的環(huán)節(jié)，臺灣的同學(xué)們跳起了龍拳操，整齊的步伐，揮拳、踢腿、再揮拳，我不禁暗自為他們叫好。
不僅臺灣的老師、學(xué)生們熱情，臺灣的陌生人也很熱情。
“你好，你是從哪里來的呀？”“來玩多久??？”“有沒有交到新朋友啊？”……
走在大街上、賓館里、甚至乘在電梯上，我都能聽到親切的寒暄聲。它無處不在，到處都有它的身影，無時無刻不讓你離鄉(xiāng)的心得到一陣陣暖意。所有的人都微笑著——大街上的百姓微笑著、電梯里的乘客微笑著、商店里的掌柜微笑著、機(jī)場的工作人員微笑著……他們熱情洋溢，直抵我的心頭。
臺灣人的熱情，像八月的陽光一直耀眼下去。
第二章——親切
寶島的城市給人一種親切的感覺，卻與江南水鄉(xiāng)那種親切大相徑庭。
臺灣的城市與這里最大的不同是你所意想不到的，不管在城市的哪里，不管是集市或商場，那里的街道總是那么干凈——沒有多余的垃圾，；連垃圾桶的周圍也不例外，垃圾都在垃圾桶里乖乖地躺著，沒有平湖的垃圾那么“滑頭”，這點是令我佩服的。在臺灣，你幾乎找不到可以亂丟垃圾的理由，只得乖乖把垃圾丟到垃圾桶。
臺灣的城市除了干凈，還有另一個新鮮的亮點。
臺灣的房屋總是很有特點，根據(jù)時代的變化，房屋的高矮、外形都各不相同，在行程中更是一道亮麗的風(fēng)景線。故宮博物院是那么的宏偉，里面的藏品那么的精致；101大樓也毫不遜色，高高地聳立在中正紀(jì)念堂的前方；還有臺南的老街、士林夜市、地質(zhì)博物館……它們的'光芒不亞于別處，即使是普通的公寓樓、寫字樓或是公園、廣場，每樣建筑都放射著不同的光芒，盡情展現(xiàn)著自己的獨特，吸引著我的眼球，讓我倍感親切。
在大巴里實在沒有什么有趣的事情可做，窗外的風(fēng)景于是變成了最有趣的風(fēng)景，我們看著窗外，嘰嘰喳喳地議論著——左邊的房屋像蘑菇，右邊的像菠蘿……導(dǎo)游也耐心地講解著，車上的行程也不乏枯燥，大家樂在其中。
寶島的城市與這里不同，卻給人一種親切的感覺。
第三章——風(fēng)情
臺灣的風(fēng)情也是其獨特的一點，它與人們的生活密切相關(guān)、以至于那種濃濃的親切感久而久之生成了一種氣氛，緊緊包裹著我，讓我情不自禁就融入了其中、樂此不疲。
最能體現(xiàn)寶島風(fēng)情的地方，走馬瀨農(nóng)場無疑是其中之一。僅僅40分鐘的表演，就把臺灣的風(fēng)情盡情展現(xiàn)了出來，肚皮舞、雜技，無論什么，都是臺灣熱情展現(xiàn)給我們的。在表演中，大家的情緒也一起跟著波動了起來，我們絕不吝嗇自己的掌聲，每一個節(jié)目之后都有我們的歡呼?；迎h(huán)節(jié)有很多同學(xué)都被請上了舞臺，展現(xiàn)了自己。在與臺灣原住民們的熱情狂歡中，我們不僅體現(xiàn)到了他們的熱情，還了解了一顆璀璨在中國南方的耀眼明珠——寶島臺灣。
狂歡過后，我們體驗了自己烤肉。剛開始并不熟練，甚至連火都點不起來。我們亂成了一團(tuán)，甚至想到要放棄，隨便吃點晚飯了。但在導(dǎo)游和司機(jī)的耐心指引下，我們的情況漸漸好起來，火苗也慢慢把木炭燒紅。又過了一會兒，烤架上的熱氣平均開來，火生起來了，肉也烤成了?；顒幼屛覀冞M(jìn)一步體驗到了生活的樂趣，體驗到了自力更生的辛苦。雖然不那么專業(yè)，雖然鐵片把手指劃了好幾個口子，雖然自己烤的肉焦了、或半生不熟，但是我們依然很快樂，體驗生活的樂趣，也算是寶島風(fēng)情之一吧。
記得在大巴上，導(dǎo)游放了一碟電影，叫《一夜臺北》，雖然我沒有看太懂，但我明知那不是一部電影就能夠詮釋的。對寶島的感情也是這樣，我不能用好或壞來形容它，就只能用我心中的掌聲，來贊美這個會一直閃耀下去的璀璨明珠。
新的一頁作文初三6
大家好，我是一只胖鰭鯨。我身體很胖，脂肪大概35-50 cm厚。但是我不知道有多厚，因為我沒量過，也沒法量，因為我已經(jīng)變成魚了。我得從我的祖先說起：像牛羊一樣，我的祖先生活在陸地上。但是后來，由于我們生活環(huán)境的改變，我們的祖先不得不生活在陸地附近的淺海中。過了很久很久，我們退化了，前肢和尾巴變成了魚。難怪人們稱我們?yōu)椤蚌L魚”。
因為我們用肺呼吸，所以不能長時間呆在水里。我們必須每隔一段時間在水上呼吸空氣。當(dāng)你呼氣時，從頭頂上方的洞里噴出的空氣會把水帶到天空，形成水柱，蔚為壯觀。
我們的身體很大，沒有我有八頭大象。鯨隊雖然很重，但我們的“大哥”很重，一條舌頭重得像二十頭大肥豬。是不是很神奇？
我們的須鯨主要吃小魚小蝦。游泳時，我們張開大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水排干，把魚蝦吞下去。另一方面，齒鯨吃大魚和海洋動物，有時吃我們。是叛徒。
我們也要睡覺，總是幾個腦袋在一個球里，只要有動靜，就會立刻散開。
我也是活著出生的，吃著媽媽的奶長大的。我出生體重六七公斤，一天能長50公斤。我可以在兩三年內(nèi)長成一只肥鯨。我們的壽命很長。一般我們可以活幾十年到一百年，有時候可以活一百多年，和普通烏龜差不多大。
你對我很熟悉。
新的一頁作文初三7
新學(xué)期迎來幾個新老師，其中就有地理和物理，我來說說他倆吧。
地理老師進(jìn)門給我的第一印象是：隨性不拘束和善的一位老師。他的聲音很有特色，明明是個男孩子，卻有點像女孩子的尖銳，但并不刺耳。
經(jīng)過一段時間相處才發(fā)現(xiàn)，原來地理老師也風(fēng)趣幽默。上次他給我們講了個故事，以前抗美援越的時候，我們中國幫忙將打跑以后，越南就翻臉不認(rèn)人了，在中國邊界想撈點好處，于是中國將士作出了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話配上老師的動作，加上自豪的語氣，讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
地理老師有趣歸有趣，上課很嚴(yán)謹(jǐn)，每道題都講的十分細(xì)致，讓我們能更好的理解。
物理老師屬于嚴(yán)肅派的，站在講臺上就不怒自威。第一節(jié)課就給我們來了個下馬威，說出了不能觸犯的三條高壓紅線，搞得我們風(fēng)聲鶴唳。
時間長了，他也會開些玩笑，說的每一句話都會觸動我們的笑點。子彈就飛那么一會兒，很快就會回到正題。有個同學(xué)膽大包天，竟然不做物理作業(yè)，被物理老師“請”去辦公室，從辦公室回來，整個人都不好了。并且告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
一次上課時，他說書上的人有一米六。我說怎么可能?嘲笑書上的人矮，沒想到他竟然給我來了一句：“你有一米六嗎?”正說到我的痛處，我啞口無言。旁邊的同學(xué)聽了就說：“老師，你是在鄙視她?！睕]想到老師非常正經(jīng)的說：“我只是在嘲諷她?！?/p>
看，這就是我的兩位新老師，一地理，一物理，好像還都是講“理”的老師。
【新老師初三作文大全】
新的一頁作文初三8
一般來說，大腦分為左腦和右腦。左腦和右腦中分別運行著一臺計算機(jī)，但它們的功能有很大差別。左腦是低速運轉(zhuǎn)、有意識進(jìn)行處理的計算機(jī)，而右腦則是高速運轉(zhuǎn)、自動進(jìn)行處理的計算機(jī)。左腦的學(xué)習(xí)過程要以記憶和理解為前提，將知識進(jìn)行分析。而右腦不需要記憶和理解，只需大量、機(jī)械式地輸入即可運作。
右腦有著左腦所沒有的高速大量記憶功能，并且可以高速、自動地處理輸入的信息。
通常人們把左腦稱做語言腦，把右腦稱做圖像腦，認(rèn)為語言活動是由左腦控制的，但其實語言也是受右腦控制的，這一直是語言學(xué)習(xí)上的一個盲點。語言的學(xué)習(xí)可以分為右腦學(xué)習(xí)和左腦學(xué)習(xí)。
我們初高中的英語學(xué)習(xí)其實一直是利用左腦這臺低速運轉(zhuǎn)、有意識進(jìn)行處理的計算機(jī)來進(jìn)行的。有意識地進(jìn)行學(xué)習(xí)時所使用的回路是左腦意識回路，它處理信息的速度十分緩慢，連普通的英語會話都跟不上。利用這種方法，即使學(xué)上10年、20年，還是不能真正地掌握英語。
而右腦這臺計算機(jī)可以超越個人界限，它具有高速自動處理功能。不管聽到的語速多快都能迅速接收，其功能之強(qiáng)大是任何計算機(jī)都無法比擬的，令人嘆為觀正。
迄今為止，我們的英語學(xué)習(xí)還是沒有效果，就是因為人們根本沒有認(rèn)識到大腦中原來還有這樣兩臺功能截然不同的計算機(jī)。
如果一味地向左腦輸入信息，根本就不能取得進(jìn)步。
因為向左腦輸入信息的話，就只能從左腦輸出。如果從一開始就直接向右腦輸入的話，就可以輕而易舉地從右腦輸出了。
可惜的是，這么簡單明了的道理大家居然一直都沒有認(rèn)識到。因此，當(dāng)你了解了右腦的強(qiáng)大功能后，就應(yīng)該摒棄以理解和分析為前提的左腦式學(xué)習(xí)法，積極開啟右腦，用右腦來學(xué)習(xí)英語。
下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內(nèi)容，有不懂的朋友可以看一下哦。
臺灣著名的超腦力訓(xùn)練創(chuàng)始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行徹底的漢化，充分開發(fā)左右腦的能力，以適應(yīng)中國人的記憶方式進(jìn)行教學(xué)。的教學(xué)實踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!
源自美國FBI訓(xùn)練情報人員的超強(qiáng)記憶術(shù)&mdash ;—無論智商高低，年齡大小，對此方法都適用。學(xué)習(xí)者中創(chuàng)出了兩個月之中強(qiáng)記，考上研究生的先例，更有許多成績平平的學(xué)生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學(xué)習(xí)方法之后，成績迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學(xué)過不忘，可以節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率。12年中國教學(xué)實踐證明：考前記憶強(qiáng)效提升，快速提高你的學(xué)習(xí)力和工作效率三位以上!
故事聯(lián)想法
我們?nèi)粘Ｉ疃加辛鞒蹋浩鸫?、刷牙、吃早餐、上學(xué)上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙，聯(lián)想到吃早餐，聯(lián)想到上學(xué)上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想，就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。
第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡單的聯(lián)想，為什么簡單呢?就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細(xì)節(jié)。的確，電影的情節(jié)應(yīng)該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關(guān)鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運用故事聯(lián)想的方法，可以讓我們的記憶更詳細(xì)、更豐富、更有層次。
比方說今天你要記得買CD，記住買白菜回家請?zhí)?，記住下?點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當(dāng)做生日禮物。面對這些待辦事項，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD，今天要特別請他到家吃蛋糕，還要請?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?，慶祝他的生日。這樣一來，經(jīng)由自編自導(dǎo)的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關(guān)的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié)，就可以記住所有要記的資料。
右腦記憶法包括兩個方面：
一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說的腦圖像的開啟!古時候到現(xiàn)代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領(lǐng)!她們的記憶可以說本身就很好，經(jīng)過后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中，也有許多過目不忘的奇人，像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經(jīng)》，還有李尋歡能夠看過一面的人，幾十年后還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力，關(guān)鍵是不是經(jīng)常去回想，去在腦中形成空間感，比如經(jīng)常想某一個場景，想一天發(fā)生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內(nèi)容等!
二是：記憶術(shù) 包括數(shù)字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!
但如果兩者結(jié)合，則對人會形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結(jié)合，既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術(shù)!
新的一頁作文初三9
十年來了，新的一年，新的開始。我發(fā)現(xiàn)我長大了，20xx年的我長大了，就在我走向的時候。原來成長是一瞬間的事。
作為初三的畢業(yè)生，我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該很緊張，但是因為減負(fù)等原因，我感覺初三沒有初二緊張。不早讀，不晚自習(xí)，作業(yè)少。對于我這種自我意識差的同學(xué)來說，被招進(jìn)來可能損失很大。
剛考完期末考試，感覺一切還是正常的，想到6月份的招聘，一點緊張感都沒有。父母比誰都焦慮，想著被招后怎么給孩子鋪路。其實我們心里并不這么想，還是更愿意走自己的路。
人的一生很短暫，要謹(jǐn)慎選擇每一步的關(guān)鍵路徑，但父母、老師、朋友只能引導(dǎo)、提醒，關(guān)鍵看自己。如果父母給我們選擇了一條好的路，而我們不喜歡，我覺得99.9%的人不會走遠(yuǎn)。為什么大部分家長都相信自己這么幸運，只占0.01%？窮則傳風(fēng)。
20xx年，在邁向10年的那一刻，我覺得自己不再是那個懵懂的少年。我就要16歲了，16歲，一個十幾歲的女孩，我會面臨很多事情。我覺得我應(yīng)該直面人生，我不能總是躲在父母身后，以后我會努力走自己的路。
新的一頁作文初三10
十六歲，一個如花的季節(jié)；十六歲，一首如畫的詩卷；十六歲，一個像春天像小溪一樣的時光……我期待著五彩繽紛的十六歲……
我16歲了，不再是小孩子了！十六歲的我，已經(jīng)對自己的理想和未來有了憧憬！
十六歲，人生第一個“青蘋果”成熟了，羞澀了。我開始有了自己的小秘密，我.
我開始坐在操場上看他踢足球。我開始坐在球場上看他打籃球。我以附件開始我的日記，記錄我的每一天.
十六歲的時候，我學(xué)會了叛逆。從原來的“乖乖女”到現(xiàn)在的“瘋丫頭”；從過去的“快樂”到今天的“悲傷”.十六歲的我后來怎么樣了？
我開始討厭梳長發(fā)，于是主動剪掉長發(fā)，留短發(fā)。我開始討厭穿“老式”的校服，每個星期天都把自己打扮成“瘋女孩”；我開始喜歡把自己所有的秘密都告訴“日記哥”，讓他和我一起哭，一起開心，一起流淚，一起傷心……十六歲的我到底怎么了？
16歲開始有了自己的目標(biāo)——，也就是考上自己理想的高中。為了它，我放棄了所有的業(yè)余時間，每天坐在教室里不停地“啃”語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史……但那還是不行！
十六歲的我會為一件小事哭泣，為一件小事發(fā)脾氣。16歲的我，怎么了？
十六歲，沒有我想象中的漂亮，沒有我想象中的自由，更沒有我想象中的詩畫，甚至有點苦澀，一個同齡人都有過辛酸。十六歲的花季，不吸收“養(yǎng)分”，“花”不會開放，不沐浴陽光，“種子”不會發(fā)芽.
十六歲開始迷茫！
新的一頁作文初三11
新學(xué)年即將開始。我做了充分的準(zhǔn)備，積極參加了這場最后的戰(zhàn)斗！
初三就要到了，那些缺點和壞習(xí)慣都離我很遠(yuǎn)了！我不再是初三那個膽小害羞的小女孩了。不再是那個墮落成和老師玩貓捉老鼠來補(bǔ)作業(yè)的壞學(xué)生，更不是那個總有一絲傷感和無盡思念的少女。我要重新做人，洗手不干，做一個合格規(guī)范的初中生！
一切都只是為了在不到一年的時間里迎接考試！我要抓住所有的時間，不要浪費每一次，不要放過每一個問題。咄咄逼人，不恥下問。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。告別網(wǎng)絡(luò)游戲和無意義的qq聊天。把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。準(zhǔn)備出發(fā)，為即將到來的中考沖刺。
這些看似簡單，實則難做。但是我一定要盡力做到這一點?；畛鋈松牡谝簧乳T，踏上人生重要的一步。不要給自己留下遺憾，更不要讓父母失望！
剛才看到很多同學(xué)在電視上拿到理想的大學(xué)通知書，很激動。有一天，如果拿著大學(xué)錄取通知書的人是我，我無法想象我會有多激動！我必須實現(xiàn)我的夢想。現(xiàn)在開始。要把羨慕變成動力?？朔芏嗬щy，走過很多障礙，到達(dá)勝利的彼岸。還有，中考。只是我生活中的一個小障礙。所以，為了更輝煌的明天，我一定要加油！
既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎艱辛。加油，自己！——為即將到來的中考。
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