下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年新高考滿分作文參考范文4篇 2022高考語文作文范文,以供借鑒。
2022年新高考滿分作文參考范文1
對于老祖宗的東西,中國人是比較熱衷研究的,猶如《紅樓夢》分為舊紅學和新紅學,佛學分南宗北宗等等,不過這些是好的;更有莫名其妙的學者放著正宗的史學不鉆研,專門做歷史的“狗仔隊”,把什么秦皇漢武的隱私、張飛關羽的性別當成揚名立萬的談資,雖然從發(fā)展的角度看,確實能在一定程度上促進史學研究,但是這種作法確實不敢恭維。
關于題目,我個人倒沒什么興趣非要找出個一二三來,畢竟學識有限,時間有限,工作繁多,沒有那么多的精氣神抱著史書一頁頁翻,只在此聊聊個人的一些看法。曾經(jīng)有段時間,我把這個當成QQ的標注,然后不一會就收到了一堆朋友的關懷:伙計,你想什么呢?還及時行樂;老大,是不是有什么花花腸子啊,小心我告訴嫂子哦;兄弟,是不是受啥刺激了,這種態(tài)度要不得,做人做事還是踏實點好……
我只記得當時很無語,但是還要耐心地給各位解釋,此行樂非尋歡作樂,是這樣的(此處省略2000字)。忙活完了,小半個小時過去了。對于這句話,見仁見智,不過大部分人的第一印象應該會想到尋歡作樂。其實個人理解完全相反:人生苦短好理解,人這一輩子貌似很長,其實從小到大,特別是人生的20-40歲這段時間,往往讓人感覺不到時間的流逝就步入中老年的行列。行樂,非尋歡作樂,而是在有限的人生里尋找樂趣或者快樂。
現(xiàn)代人生活壓力、工作壓力都比較大,但是日子再苦再累還得繼續(xù),就像余華的小說《活著》一樣,很多人在苦中迷失了自己,只是為了活著而活著。事實上,人除了活著還有很多事情要做,社會人么,需要承擔的責任是無法回避的。樂在何處?樂在自己的心里。有同事抱怨工作太忙,忙得連喝口水的時間都沒有,不知道你會不會工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙,在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺;當你的同事都下班娛樂,只有你一個人默默加班的時候,是否會想起令自己甜蜜一小下的事情;當你和你的另一半因為一點小事吵得面紅耳赤的時候,是否會想起了她/他以前對你好的種種……
苦來自生活,樂一樣來自生活。顧城說得好,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。生活工作中永遠不缺乏讓你快樂的事情,只是你是否可以去回避或忽略了它,哪怕只是一點點,也足以抵抗不快的感覺。個人對此深有體會,當領導在會上狠批猛批的時候,我會故意走神想一些讓自己感到快樂的事情,比如一個笑話、記憶里的一個快樂的情節(jié)等等。然后繼續(xù)正襟危坐聆聽領導教誨,感覺效果還不錯。關鍵就在于自己是否有個樂觀、灑脫、豁達的心態(tài)。
荷馬史詩里有個叫西西弗斯的英雄,因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山,推到頂端石頭就滾落下來;中國古神話也有一位類似的人物,月宮里的吳剛,日復一日砍樹,砍了又長出來。誰也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情,不過我更愿意接受他們是快樂的,因為當你身陷絕境無可選擇的時候,從不喜歡的事情里找到樂趣是活下去的希望。
2022年新高考滿分作文參考范文2
這整句話源自哪里,無證可考。大部分的說法都是拆開了解釋:人生苦短,源自佛經(jīng),原文為人生多苦難;及時行樂,說法紛紜?!缎驴笏涡瓦z事》記:“人生如白駒過隙,倘不及時行樂,則老大徒傷悲也”;如曹操、李白也有過類似的感慨。
對于老祖宗的東西,中國人是比較熱衷研究的,猶如《紅樓夢》分為舊紅學和新紅學,佛學分南宗北宗等等,不過這些是好的;更有莫名其妙的學者放著正宗的史學不鉆研,專門做歷史的“狗仔隊”,把什么秦皇漢武的隱私、張飛關羽的性別當成揚名立萬的談資,雖然從發(fā)展的角度看,確實能在一定程度上促進史學研究,但是這種作法確實不敢恭維。
關于題目,我個人倒沒什么興趣非要找出個一二三來,畢竟學識有限,時間有限,工作繁多,沒有那么多的精氣神抱著史書一頁頁翻,只在此聊聊個人的一些看法。曾經(jīng)有段時間,我把這個當成QQ的標注,然后不一會就收到了一堆朋友的關懷:伙計,你想什么呢?還及時行樂;老大,是不是有什么花花腸子啊,小心我告訴嫂子哦;兄弟,是不是受啥刺激了,這種態(tài)度要不得,做人做事還是踏實點好……
我只記得當時很無語,但是還要耐心地給各位解釋,此行樂非尋歡作樂,是這樣的(此處省略2000字)。忙活完了,小半個小時過去了。對于這句話,見仁見智,不過大部分人的第一印象應該會想到尋歡作樂。其實個人理解完全相反:人生苦短好理解,人這一輩子貌似很長,其實從小到大,特別是人生的20-40歲這段時間,往往讓人感覺不到時間的流逝就步入中老年的行列。行樂,非尋歡作樂,而是在有限的人生里尋找樂趣或者快樂。
現(xiàn)代人生活壓力、工作壓力都比較大,但是日子再苦再累還得繼續(xù),就像余華的小說《活著》一樣,很多人在苦中迷失了自己,只是為了活著而活著。事實上,人除了活著還有很多事情要做,社會人么,需要承擔的責任是無法回避的。樂在何處?樂在自己的心里。有同事抱怨工作太忙,忙得連喝口水的時間都沒有,不知道你會不會工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙,在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺;當你的同事都下班娛樂,只有你一個人默默加班的時候,是否會想起令自己甜蜜一小下的事情;當你和你的另一半因為一點小事吵得面紅耳赤的時候,是否會想起了她/他以前對你好的種種……
苦來自生活,樂一樣來自生活。顧城說得好,黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。生活工作中永遠不缺乏讓你快樂的事情,只是你是否可以去回避或忽略了它,哪怕只是一點點,也足以抵抗不快的感覺。個人對此深有體會,當領導在會上狠批猛批的時候,我會故意走神想一些讓自己感到快樂的事情,比如一個笑話、記憶里的一個快樂的情節(jié)等等。然后繼續(xù)正襟危坐聆聽領導教誨,感覺效果還不錯。關鍵就在于自己是否有個樂觀、灑脫、豁達的心態(tài)。
荷馬史詩里有個叫西西弗斯的英雄,因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山,推到頂端石頭就滾落下來;中國古神話也有一位類似的人物,月宮里的吳剛,日復一日砍樹,砍了又長出來。誰也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情,不過我更愿意接受他們是快樂的,因為當你身陷絕境無可選擇的時候,從不喜歡的事情里找到樂趣是活下去的希望。
2022年新高考滿分作文參考范文3
“俺孫子在學校要是不聽話,該打的時候就用教鞭打,俺不怪您!”祖父帶我到高中報名時,很是堅定地對班主任說。班主任樂了:“您孩子在學校里,我們自然是要嚴加管理,可打人是犯法的,只要孩子遇事您肯配合教育就行了?!弊娓笩o奈地變換了口氣:“那就麻煩您了,班主任,您把他當成自家子女來教吧,該嚴的時候要嚴,不要放松……”
頑劣的學生被老師處罰是應該的,這是祖輩、父輩上學時就存在的老規(guī)矩。上課不聽話,罰站在辦公室門口;作業(yè)沒來得及訂正,完成再回家;做作業(yè)時出現(xiàn)失誤,一個巴掌就落在頭上;同學之間發(fā)生爭執(zhí),兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之,講臺上竹竿做成的教鞭,時常能派上用場。
該打的打了,該罵的罵了,該罰站的罰站了。學習呢?還是老樣子,沒有絲毫的進步。古語有言“子不教,父之過;教不嚴,師之惰”“嚴師出高徒”。在那個年代父親沒有成為大學驕子是因為受不了“打罵”,過早地進入社會,成為一名普通的農(nóng)村青年。
時光在流轉(zhuǎn),昔日之規(guī)矩已不適用于當前之教育。祖父不知道的是《未成年人保_》《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中,通曉學生的權利和義務,熟知新時期的教育方式。在講究人人平等的時代,師生之間更多的是相互尊重和理解,舊時代蠻橫無理、唯“師”獨尊的教育方式,已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責是教書育人。傳授知識是件容易的事情,根據(jù)教材要求,按部就班把知識傳授給學生,就能完成任務。育人卻沒那么簡單,它需要一定的技巧,只有在掌握法律常識的基礎上,才能夠教育好學生。簡單粗暴的教育管理方式難免會傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少,自尊心強,也容易受不良社會風氣的影響。如果教師和家長對事情的處理方式不當,不能做到讓他們心服口服,勢必影響他們的心理健康,結(jié)果只會適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩,任何人都不可能拋開教育法規(guī)而奢談教育,任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。
2022年新高考滿分作文參考范文4
張曉風在《不朽的失眠》中,以豐富的想象,敷演了張繼在落榜的不眠夜寫下膾炙人口的《楓橋夜泊》。張繼雖然失去了原本期許的馬蹄輕疾衣錦還鄉(xiāng)的榮耀,卻被歷史記住了他那晚的失意憂傷,以及他那場不朽的失眠。于是一千二百年后的今天,世人依然在吟誦那晚他寫下的詩章,卻無人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景。
歷史也是有記憶的么?如果有的話,歷史為什么不記住金榜題名的風光狀元,而選擇銘記一個名落孫山的落魄士子呢?我們回首歷史時可以發(fā)現(xiàn),原來歷史本身已經(jīng)給了我們明確的答案。
西漢史學家司馬遷遭受宮刑后,身心受到巨大的創(chuàng)傷,但他忍受著恥辱與痛苦,以“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”的執(zhí)著,實現(xiàn)了當初“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的誓言。他用自己飽經(jīng)滄桑的雙手,完成了《史記》這一曠世奇著,給后世留下了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的寶貴文化遺產(chǎn)。而“一代君權痛蠶室,千秋史筆溯龍門”已成流傳千古的佳話。他用全部精力編寫的《太史公書》以及他在謗議和嘲諷陰影中磨礪出的堅強與剛韌,都被歷史的記憶深深地鐫刻。
幾千年來的封建制度,一代又一代的文官武將隨春秋代序,又有幾個能被歷史所銘記呢?而“竹林七賢”之一的阮籍,在東平僅僅為官七日,有著清風一樣的政績,卻處處受人排擠。他窮途無路時狂飲爛醉,放聲號哭;他對待他人時愛憎分明,擅用“青白眼”;他處在強權亂世時清正高潔,從不曲意奉承。他放浪形骸的行為與直截了當?shù)谋砬槿鐙雰撼嘧影銌渭兠骺?,也同樣被歷史的記憶清清楚楚地記載。
烏臺詩案使蘇軾被謫貶到黃州一方窄窄的水土。他的政敵竊笑著,看他不羈的靈魂如何消沉,看他傲岸的頭顱如何低垂。那個三月的一天,蘇軾在通往黃州郊外的途中,恰巧遇上一陣雨。面對突如其來的料峭風雨,他依然且行且歌,從容不迫地跋涉在泥濘中。是啊,剛剛遭遇過一場政治上不測風雨的他,不也是從那鎖定周身的陰冷無情的目光中,從那滅頂而來的流放異地的諭旨中,從那在心頭揮之不去的如夢魘般的日子中氣定神閑的走過來了嗎?現(xiàn)在面對眼前的蕭瑟,怎么能不達觀從容呢?而就是這靈動的一幕在歷史的記憶中永不褪色。
花開花落,云卷云舒,時間像流水一樣永不間斷。歷史的記憶如銅制編鐘渾厚而清亮的敲擊聲,足以穿越中華五千年的悠悠歷史。歷史所銘記的,不僅是司馬遷盡心竭力創(chuàng)作的《史記》,更是他堅強剛韌的意志;不僅是阮籍清廉的政績,更是他坦誠直率的品性;不僅是蘇軾由感而發(fā)的《定風波》,更是他達觀從容的作風。所以說,歷史記憶的選擇,必定是深刻而睿智的。
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