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怎樣寫好作文開頭3篇 作文怎么寫一個(gè)好的開頭

時(shí)間:2022-10-06 17:10:28 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的怎樣寫好作文開頭3篇 作文怎么寫一個(gè)好的開頭,供大家品鑒。

怎樣寫好作文開頭3篇 作文怎么寫一個(gè)好的開頭

怎樣寫好作文開頭1

  如何你一個(gè)好的作文題目

  1、反常法:擬出似乎違反常理的題目,如《欲速可達(dá)》《藍(lán)樹葉》等

  2、公式法:即用數(shù)學(xué)公式寫的題目,如《素質(zhì)教育≠玩花樣》《8-1>8》

  3、諧音法:借用語音相同或相近的字?jǐn)M題目,如《見義勇為與見義勇“圍”》 《要重“親”文》

  4、時(shí)尚法:用當(dāng)前流行的事件或話語擬成的題目,如《李白上網(wǎng)》《QQ**》

  如何寫好作文開頭

  2008-04-22 19:47

  古人說“鳳頭豹尾”,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說:“好的開頭等于成功的一半”,這些都說明了開頭的重要。同樣,好的開頭,對(duì)于高考作文來說,也具有重要意義。

  那么,什么樣的開頭是好的呢?文無定法,開頭無固定的格式,衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分,能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù),能否吸引讀者讀下去。

  由于時(shí)間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美,可考慮選用如下開頭方法。

  1、開門見山式

  所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國人是有骨氣的?!薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。

  2、背景漸入式

  自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng),社會(huì)科學(xué)告訴我們,人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng),一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此,任何單個(gè)事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。如《孔己已》開頭:“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)??可以隨時(shí)溫酒”?!对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時(shí),有些題目乍一看,覺得突兀,不可捉摸,但聯(lián)系背景一想,便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世了,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來,我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)

  建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。

  3、設(shè)問置疑式

  先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《棗核》的開頭:“動(dòng)身訪美之前,??可是卻很蹊蹺?!庇秩纭度f紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時(shí)增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然,這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用,避免單

  一、或追求形式上的好奇。

(其實(shí),這種開頭的形式是很豐富的,如:

①先提出一個(gè)懸而未決的問題。

②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。

③先交待一個(gè)起線索作用的物件。

④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場景。

⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

  4、名言警句式

  開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩?!稇岩膳c學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想,哪個(gè)考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場作文,因題而異,相機(jī)引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運(yùn)用得自如,往往能增強(qiáng)開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

  5、精辟設(shè)喻式

  開頭設(shè)喻,以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄恶R說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬?!币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn),精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強(qiáng)附會(huì)。

  此外,還有抒情議論議式,刻畫人物式等開頭法.總之,作文怎樣開頭,這決定作文所規(guī)定的內(nèi)容,文章的性質(zhì)和獨(dú)特的構(gòu)思。拿到題目后,勿必三思而后行,切忌草草了事。

  如何定好作文主題

  1、確立有時(shí)代特色的主題。如當(dāng)前的建立和諧社會(huì)、建立節(jié)約型社會(huì)、奧運(yùn)會(huì)、素質(zhì)教育等

  2、確立有自己獨(dú)特感受且能鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上的主題。如作文《人生的句號(hào)》,寫從“頓號(hào)“逗號(hào)”“感嘆號(hào)”的變化,真實(shí)的反應(yīng)出作者思想感情變化的過程,充分表現(xiàn)出作者積極進(jìn)取的精神,很能鼓人上進(jìn)。

  如何寫好作文的中間

  1、事實(shí)要多,議論要少

  2、細(xì)節(jié)要多,概括要少

  3、新穎的材料要多,陳舊的事物應(yīng)棄

  4、真情實(shí)感要多,虛情假意應(yīng)少

  5、表現(xiàn)角度要多,單調(diào)角度應(yīng)戒

  6、句子形式要多,雷同句式應(yīng)改

  7、故事波瀾要多,直平寫法應(yīng)去。

  總之,要豐富多彩。

  作文如何用好語言

  1、句式整散結(jié)合,長短相配,能使句子瑯瑯上口

  2、引用詩詞歌曲的句子,能使句子增色添彩

  3、用擬人比喻,能使句子形象生動(dòng)

  4、用群眾的口頭語言,能使句子生動(dòng)活潑,富于生活氣息

  作文如何收尾

  1、畫龍點(diǎn)睛式,即點(diǎn)題結(jié)尾。點(diǎn)題的方式很多,如抒情式、希望式、決心式、感悟式、歌曲名言式等

  2、呼應(yīng)開頭式,能使文章顯得結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。

  3、記敘事件式,即以事情的結(jié)局做結(jié)尾,能使文章顯得含蓄蘊(yùn)藉

  4、描寫景物式,能對(duì)主題起到烘托的作用

  總之,要形神并茂。

怎樣寫好作文開頭2

  怎樣寫好作文開頭

  開頭指文章的開始,古時(shí)稱為 “起筆”。寫好文章的開頭很重要,要如“春云初展,鮮花含露,叫人一見傾心”。一篇文章,如果開頭寫得出色,后文寫來順暢;對(duì)讀者而言,如果開頭引人注目,人們就愿意讀下去,否則就不想讀。即使硬著頭皮非讀不可,印象也不佳。除非下面寫得動(dòng)人,否則這個(gè)不良印象不會(huì)改變??荚囎魑母侨绱?,雖然老師是在讀完全文后才打分,但是,實(shí)際上從一開始讀,腦子里就逐漸產(chǎn)生一個(gè)等級(jí)印象。這個(gè)等級(jí)印象固然隨著文章的進(jìn)展而浮動(dòng),但第一印象畢竟是很重要的,所以開頭在文章中占據(jù)著特殊的位置,它是定全文基調(diào)的關(guān)鍵所在,因此也是最需斟酌之處。

  文章的開頭很難寫嗎?有的同學(xué)確實(shí)這樣認(rèn)為,往往是愁眉苦臉地對(duì)著命題而無從下筆。有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),關(guān)鍵是頭腦中雜亂地堆積了一些印象或觀念,而沒有將整體考慮清楚,提不出問題,沒有一個(gè)明確的主題思想。心中無底,方會(huì)覺得千頭萬緒,不知道從哪里說起。所以我們必須明確:開頭是文章整體中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它應(yīng)統(tǒng)一在文章完整的結(jié)構(gòu)之中,而不能裝腔作勢,使得開頭游離于文章主題之外。開頭好比是文章整體脈絡(luò)的頭緒和起點(diǎn),找到了敘述、說明或議論的著手之處,猶如“理亂繩”,找到了 “線頭”,繩線方能理順。葉圣陶、夏丏尊等先生說過:“作者在一個(gè)字也不曾寫之前,整篇的文章已經(jīng)活現(xiàn)在胸中。這時(shí)候,該用什么法開頭,開頭該用怎樣的話,也都派定注就,再不必特地用什么搜尋的功夫?!彼晕覀兤綍r(shí)寫作文,不要急于動(dòng)筆,而是整體出發(fā),很好地構(gòu)思,問題想清楚、解決了,開筆也就順利了。

  考場寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走??偟膩碚f開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開頭技巧。

  技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者

  我快要死了——

  我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)

  技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么???后來會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。

  技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)

  朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)

  技巧點(diǎn)撥:考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。

  痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家,真好》)

  技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。

  技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述

  獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??

  小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)

  技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。

“?;丶铱纯?,回家看看??”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》)

  技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

  技巧四:突出矛盾,渲染氣氛

“你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》)

  技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。

“今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。

“買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡直不會(huì)打算?!蹦棠虈Z叨著,臉上沒有了笑容?!澳氵@老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系,所以很難相處好。(選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》)

  技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  技巧五:巧用修辭,展示文采

  愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)

  假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如??無論我是什么,無論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。(選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報(bào)》)

  盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和,待人用善,待人和善。(選自江西中考滿分文《待人和善》)

  常聽老人說:“我走過的橋比你走過的路還多!”那時(shí),我就在想,橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎?(選自山西省中考滿分文《美麗的橋》)

  技巧點(diǎn)撥:修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,第一例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例運(yùn)用似物、排比手法,第三例采用排比,疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式,先設(shè)下疑問,再展開故事,具有很強(qiáng)的吸引力,易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。技巧六:描寫環(huán)境,烘托背景

  教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內(nèi),一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

  晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一首余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說:“別傷心,我已體驗(yàn)過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有?!保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》)

  技巧點(diǎn)撥:一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭,第一段定寫一場急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡單但很實(shí)用,效果也好,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

  技巧七:廣泛引用,突出主題

“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)

  著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣?!笔堑?,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)

“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅?!?/p>

  每當(dāng)我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)、技巧點(diǎn)撥:引用法是一種很常見的文章開頭法,的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面第一例、第三例。此外,還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。

  開頭所要達(dá)到的目的,主要是能夠幫助讀者抓住要領(lǐng),易于領(lǐng)會(huì)全文,或是能夠引人入勝,使人樂于讀完全文。教材其實(shí)就是最好的范例,下面就教材中的一些經(jīng)典篇目的開頭設(shè)計(jì)做了一些分析,目的在于告訴那些提到作文就頭疼,提起筆如有千斤重的學(xué)生,只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重探索,不斷積累,寫好作文開頭還是不難做到的。

  首先,開頭要能起到“引領(lǐng)”作用。

“提綱挈領(lǐng)”一詞告訴我們“領(lǐng)”在衣服中的地位,一提起衣領(lǐng),也就抓到了整件衣服的關(guān)鍵。好的開頭就是要能一下子把全文“提領(lǐng)”起來,引導(dǎo)、吸引讀者去讀文章的其余部分?!豆识嫉那铩芬晃倪@樣開頭:

  秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這“秋’,這故都的秋味。

  文章一開始便點(diǎn)出了北國之秋 “清”“靜”“悲涼“的特色,加之兩個(gè)”趕”字,不免也使讀者要如同作者一般,趕著下面的文字來共同“飽嘗”“這故都的秋味”了。這樣的開頭便能一下抓住讀者?!读鶉摗烽_篇即是:“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦?!薄睹献印じ孀由稀烽_頭就說:

“魚,我所欲也,熊掌,亦我所所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也?!?/p>

  前者以先否定后肯定的方式,提出論點(diǎn):六國破滅,弊在賂秦;而后者以比喻的形式開篇,隨之也馬上展示了論點(diǎn):舍生而取義。

  由上述兩例,我們也可以看到議論文的開頭應(yīng)當(dāng)盡快揭示中心論點(diǎn),或盡快提出中心論題。立論文章通常在第一段就提出中心論點(diǎn),或者首段簡述事實(shí),第二段擺出主要觀點(diǎn)。這樣眉目清楚,旗幟鮮明,使讀者容易一下子就明確全文論述的中心,有興趣繼續(xù)看看下面的“為什么”。

  開頭要能起到“引領(lǐng)”作用,這是從內(nèi)容上說的;其次從形式上談?wù)?,為了要吸引讀者,文章開頭的一些技巧。

  開頭的種類很多。就記敘文而言,按次序分,有順序式、倒敘式開頭。前者不必贅述,后者如魯迅的《祝?!?,就是先敘祥林嫂之死,而后寫她的一生,一開始就營造了濃郁的悲劇氛圍,喚起讀者對(duì)主人公的命運(yùn)產(chǎn)生極大的同情,記敘文還常常采取議論文式開頭,這樣就能在文章一開始提出或涉及主題思想,有助于讀者在閱讀時(shí)理解作者要表達(dá)的中心意思,或思考作者提出的主要問題。這種議論式的開頭,要求思想深刻,見解新穎,語言簡練,能啟發(fā)讀者思考,能啟發(fā)讀者思考,經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。唐弢的《瑣憶》即是如此:

  魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@是他自己的寫照,也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。下面作者敘述了幾件與魯迅先生交往的瑣事,表現(xiàn)了魯迅先生偉大的人格。記敘文也常常采用描寫式開頭。如魯迅先生所寫的《藥》:

  秋天的后半夜,月亮下去了,太陽還沒有出,只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西,什么都睡著。華老栓忽然坐起身,擦著火柴,點(diǎn)上遍身油膩的燈盞,茶館的兩間屋子里,便彌漫了青白的光。

  作者這里寫了一個(gè)凄涼、蕭索的秋景,用這個(gè)氣氛籠罩全篇,給人一種壓抑的感覺,也預(yù)示了人物凄涼的命運(yùn)。記敘文還常常采用抒情式開頭,它的好處是一開始就以真摯、飽滿的感情給讀者以感染,吸引讀者繼續(xù)閱讀下文。要特別注意的是,感情要真摯、自然,語言要樸素、簡潔,切勿矯揉造作,無病呻吟,堆砌華麗而空洞的詞句。朱自清的《綠》即是采用了這種開場方式:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我驚詫于梅雨潭的綠了?!逼鸸P抓住“綠”字切題,并以“驚詫”為“文眼”,定下了抒情的基調(diào)。

  議論文的開頭寫得有味,比之記敘文來說更為重要,因?yàn)樽h論文很容易寫得平淡、枯燥。如果文章一開頭就淡而無味,別人就很難有興致讀下去。

  為此,可采用開門見山法。這種方式,沒有閑話,不枝不蔓,一開始就接觸本題。如毛澤東的論著《改造我們的學(xué)習(xí)》開首一句便是:“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。”鮮明直接地揭示了論題,接著用“理由如次”展示全文來加以論述。

  為了闡述中心論點(diǎn),有些議論文采用敘述性開頭。如恩格斯在安葬馬克思時(shí)發(fā)表的悼文是這樣開頭的:

  3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了──但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

  這是一個(gè)深情的敘述型的開首,隨后悼文對(duì)人類所作的偉大貢獻(xiàn)作了崇高的評(píng)價(jià)。此例告訴我們,因事立論的文章,如果這件事還不為一般人所熟知,就要先扼要敘述,然后發(fā)揮議論。其次這樣寫,文章一開始是具體形象的事,再上升為理論論述,讀者就容易理解與接受。但這“敘”必須是扼要的,為下文議論服務(wù)的,不必面面俱到地用很長的篇幅敘寫事件的前因后果。

  說明文的開場也可各展所長。有直奔主題的解題說明式,譬如呂叔湘先生的《語言的演變》一開場即是:

“世界上萬事萬物都永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展,語言也是這樣。語言的變化,短時(shí)間內(nèi)不容易覺察,日子長了就顯示出來了。”

  但說明文也容易寫得較為枯燥乏味,那么以引用開篇,設(shè)問開場,不失為一個(gè)較能引起人們閱讀興趣的開頭,如《南州六月荔枝丹》的開場引用了白居易的《荔枝圖序》,既增加了文學(xué)趣味,又能吸引讀者;又如我們學(xué)過的說明文《花兒為什么這樣紅》,全文就以這個(gè)設(shè)問為序,引發(fā)了讀者尋根問底的興趣。

  近幾年高考獲得滿分的作文,往往都有一個(gè)好的開頭。仔細(xì)分析2005年高考全國各地的高考卷中的優(yōu)秀作文,它們的開頭具有這樣一些共性。

  開門見山

  王國維在《人間詞話》中有這樣一段論述:“詩人對(duì)宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外。入乎其內(nèi),故能寫之,出乎其外,故能觀之;入乎其內(nèi),故有生氣,出乎其外,故有高致。”從這段話中,我們不僅能看出這位國學(xué)大師獨(dú)特的為文之道,而且能感悟到其中深蘊(yùn)的人生智慧:人而為事,出能觀之,方能立于不敗之地。(2005年湖北高考優(yōu)秀作文:人生的“出”與“入)

  古來有云:修身、齊家、治國、平天下。可見,古時(shí)之人就把修身放在了第一位。我也認(rèn)為:安家、安國、安邦,必先安心。(2005年北京高考優(yōu)秀作文:說“安”)

  寓言詩歌

  一只鳥在飛,它的母親在某個(gè)目的地等待它的到達(dá)。它只知道母親在遠(yuǎn)方等它,不知原因。它風(fēng)雨兼程,急迫迅速。它需要到達(dá)。當(dāng)它找到它的母親,它向它母親炫耀:“三天我飛了幾百里,找遍了整個(gè)山林,我饑餓,我渴,我的羽毛掉了一大半。我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)?!保?005高考優(yōu)秀作文(湖南卷):《真正的天堂》)

  你站在窗子里看別人

  別人站在橋上看你

  你裝飾了別人的風(fēng)景

  別人裝飾了你的夢

  很喜歡卞之琳的這首小詩,雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字,如工筆描繪出的一幅畫,細(xì)膩而自然。別人裝飾著你的夢,而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子,一座小橋。近處的你,遠(yuǎn)處的別人,以期為對(duì)方營造了美好的氛圍。如若缺少一方,還有這幅動(dòng)人的畫卷么?(2005年山東高考滿分作文:《別人的風(fēng)景你的夢》)

  問題引領(lǐng)

  為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話──提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r(shí)代在變化,人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流,發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。(2005年福建高考優(yōu)秀作文:《跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格》)

  或許,在血脈親情之上,愛永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望,才有了不破的夢,才有了愛的延續(xù)。在我的一生之中,青年時(shí)是精彩亮麗的,中年時(shí)是充實(shí)豐富的,可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢?(2005年江蘇高考優(yōu)秀作文:不肯死去的心)

  引用名言

  唐時(shí)的風(fēng),吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣;宋時(shí)的雨,打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)?那是張九齡的“海上生明月,天涯共此時(shí)”,是蘇東坡的“但愿人長久,千里共嬋娟”,還是李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清”,他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴盼熱切的臉。(2005年江西高考優(yōu)秀作文:《明月,照著我們的臉》)

  席慕容說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過河的人?!痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,才知道──忘記該忘記的,銘記該銘記的。(2005年四川高考滿分作文:《在忘記與銘記的兩岸》)

  布萊爾曾說過:“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨,就太沒有心肝,但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨,就太欠成熟?!被蛟S,張揚(yáng)屬于年輕人,內(nèi)斂屬于老人。

  蘇軾高唱:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。"李清照低吟:“這次第,怎一個(gè)愁字了得?”。或許,張揚(yáng)屬于男子,內(nèi)斂屬于女子。(2005年福建高考優(yōu)秀作文:張揚(yáng)與內(nèi)斂)

  排比點(diǎn)題

  當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽,當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!(2005年江蘇高考優(yōu)秀作文:《生命的絕唱》)

  如果忘記是春天里消逝的冰層,那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣,那么銘記就是接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花,那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊,那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅!忘記和銘記本是同根生,相煎何太急?盡管有人說,“忘記意味著背叛”,但我卻說為了忘記的銘記,為了銘記的忘記。(2005陜西高考優(yōu)秀作文:《四季,鐫刻心靈的石碑》)

  滿天繁星,閃亮的、耀眼的星星有很多顆──而我卻不是其中之一。廣闊的大海,晶瑩剔透的浪花有很多──而我卻不是其中的一朵。茂密的森林,挺拔高大的樹不計(jì)其數(shù)──而我卻不是其中的一棵。是的,我是平凡的,沒有奪目的光耀,沒有高大的身軀,更沒有讓人羨慕不已的資質(zhì)。可是,我卻有滿腔的熱血,無止盡的熱情。我是普通的,可是,我并不平庸,人生的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)槲业钠椒才c普通而無法實(shí)現(xiàn)。(2005年廣西高考滿分作文:《別小看了平凡與普通》)

  幼苗長成參天古木,是因?yàn)樗灿谕寥?,不求凌云之高;石礫被沖刷成卵石,是因?yàn)樗灿诤拥祝磺罂缪笾h(yuǎn);沙石被浸成珍珠,是因?yàn)樗灿诎鰵?,不求驕陽之暖。人又豈非如此,只有安于現(xiàn)有的,才能最終有所收獲,過多地追求享受,反而會(huì)阻礙前進(jìn)的步伐。(2005年北京高考優(yōu)秀作文:說“安”)

  場面描寫

  六十年前,法國,諾曼底,猶他海灘,一隊(duì)又一隊(duì)的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去,一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了,仍然有人吶喊著向前奔跑,片刻,鮮血染紅了整個(gè)海灘??

  六十年前,蘇聯(lián),斯大林格勒,前線,一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵,軍官在車上喊著:“我們不需要活著的逃兵!”話音剛落,就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車,有的人拿到槍支,有的人則只拿著子彈,擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話:“沒有拿到槍的,跟在有槍的后面,有槍的同志犧牲了,沒有槍的同志就拿起他的槍,繼續(xù)沖鋒??”(2005年廣東高考滿分作文:《不能忘記的過去》)

  驕陽炙烤著大地,熱氣侵襲著路人,焦急等候列車到站的乘客們也耐不住灼熱的熏蒸,一律都躲到了站臺(tái)內(nèi)。我也不例外,為了透透氣,并且希望能享受一兩陣過堂風(fēng),我選擇了一個(gè)靠門的位置坐下了。即便如此,我還是渾身冒汗,因?yàn)橹挥袩崃鲹涿娑鴣恚緵]有什么涼風(fēng)。擦汗的毛巾早已攔不住決堤的汗水,我只有求助于其實(shí)早已貼緊身體的衣服了。(2005年湖北高考優(yōu)秀作文:《一雙童鞋》)

  古人論文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法,“鳳頭”即指文章的開場,要求文章的開場白如“鳳頭”一般小巧而美麗,所以我們提倡文章的開頭應(yīng)是:文字簡約,提綱挈領(lǐng),引人入勝.

怎樣寫好作文開頭3

  小課題研究資料

《怎樣寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

  西樵鎮(zhèn)民樂小學(xué)

  郭萌 教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生明白什么樣的開頭才是好的,在寫作時(shí)怎樣開好頭.2、讓學(xué)生掌握寫作文開頭的幾種方法,并能在一定程度上靈活運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):了解和學(xué)習(xí)作文開頭的基本方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,從而抓住規(guī)律,掌握技巧。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)方法,并在一定程度上靈活運(yùn)用。課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程: 導(dǎo)言:

“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭,這種鳥誰也沒有見過,但在畫家的筆下,我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛,色彩斑斕,引人注目,給人以美的感覺。我國古代作家對(duì)文章的開頭都很講究,所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。俗話說,“良好的開頭是成功的一半?!比f事開頭難,做事如此,寫文章也是如此。文章的開頭要像“鳳頭”,即文章的開頭要寫得好,寫得漂亮,讓人愿看、要看、想看下去。對(duì)寫作文的人來說,有一個(gè)好的開頭,下面的文章寫起來才會(huì)感到順手,否則,就會(huì)感到很別扭,難以順利地寫下去。因此,寫敘事的文章,如同寫其他所有的文章一樣,要重視文章的開頭。

  探究:

  開頭方法介紹:

  1、開門見山法

  2、引用法

  3、巧用修辭

  4、創(chuàng)設(shè)情境

  5、設(shè)問置疑

  6、設(shè)計(jì)題記(一)、開門見山,直接點(diǎn)題

  所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法,給人簡潔明了的感覺。示例:(幻燈片)

  1、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬,驀然回首,成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印?!冻砷L的腳印》

  2、老師高興地拿著一張獲獎(jiǎng)證書給我,此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興的淚水,我為自己豎起了大拇指。

——《為自己豎起大拇指》

(二)、引用經(jīng)典,突出中心

  開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。示例:

  在書香的天空下,我領(lǐng)略到“看庭前花開花落,望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢,一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休,欲語淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗;我更能體會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡哪欠葑孕牛≡跁愕奶炜障?,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,我也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g,但我也更加堅(jiān)信,人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。

——<<充盈著“書香”的天空 >> 點(diǎn)評(píng):

  天空太大,心靈太虛,往往難以下筆。此文的可貴之處,在于作者開篇巧妙引用貼切的名詩佳句,以自己的文化積累為依托,轉(zhuǎn)虛成實(shí),突出了所表達(dá)的中心。練習(xí):

  請(qǐng)為《媽媽的愛》寫一個(gè)開頭,要求能引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等。(學(xué)生練習(xí)并展示)點(diǎn)評(píng):(學(xué)生自己點(diǎn)評(píng),互相學(xué)習(xí)長處)

(三)、巧用修辭,展示風(fēng)采

  開篇使用修辭,以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣,使文章發(fā)端新穎,極富吸引力。示例:

  1、童年是一首歌,唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船,承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年是一個(gè)故事,講述單純生動(dòng)的片段。

——《童年》

  2、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。

——《把愛心帶給他人》

(四)、創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝

  開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境,可為全文定下感情的基調(diào),為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。示例:

  1、窗外,朦朧的月光照在那棵老樹上,仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景,我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??

——《思念》

  2、贊揚(yáng),多么美好的字眼!贊揚(yáng),它可以點(diǎn)燃人們的希望之火;贊揚(yáng),它可以賦予人們理想之花;贊揚(yáng),它可以讓人重拾信心,放飛夢想;贊揚(yáng),他可以使人重樹目標(biāo),啟帆遠(yuǎn)航;贊揚(yáng),它可以使人充滿力量,勇往直前??

——《在贊揚(yáng)中長大》

(五)、設(shè)問置疑,制造懸念

  以提問或設(shè)置懸疑開啟下文,激發(fā)讀者心中的疑問,吸引讀者急切地讀下去。

  示例:

  1、雨,有什么好奇的,年年有雨,極為平常,怎么會(huì)有冷暖之分?不過只要你用心去體會(huì),就會(huì)感受到??

——《暖雨》

  2、一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近,是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦,媽媽一反往常,理也不理我們倆。愁云滿臉,默默地放下提包就直往臥室走去。

——《媽媽變啦》

(六)、設(shè)計(jì)題記,新人耳目

  題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字.其形式多種多樣,可引用、交代寫作目的或背景、詮釋作文題目內(nèi)涵、在點(diǎn)題中為行文定向、創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍等等,巧妙地設(shè)置題記,既能起到提綱挈領(lǐng)的作用,又能提示文章內(nèi)容,揭示文章主旨,激發(fā)讀者的閱讀興趣.示例:

  1、緣,讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月;夢,又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友,在與你相處的四個(gè)春去秋來的日子里,友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩,是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗,是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切,讓我追尋與你共同走過的腳印。

——題記

——《朋友,我要說聲謝謝你》 點(diǎn)評(píng):在這篇文章中,作者別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個(gè)題記,既渲染了濃濃的氛圍,為全文定下了抒情的基調(diào);同時(shí)又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因,巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊,富有文采,很有感染力和吸引力。小結(jié):

  1、開門見山,直接點(diǎn)題

  2、引用經(jīng)典,突出中心

  3、巧用修辭,展示風(fēng)采

  4、創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝

  5、設(shè)問置疑,制造懸念

  6、設(shè)計(jì)題記,新人耳目

  練習(xí):(學(xué)生練習(xí))

  在你的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)歷了許多考試,總有一次讓你特別難忘,請(qǐng)以《難忘那一次考試》為題,寫一個(gè)的開頭。點(diǎn)評(píng) 教師示例:

  1、考試,對(duì)我們而言,是什么呢?是可怕的酷刑,還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),或是人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)?是的,考試很可怕,但也很輝煌。如果讓我選擇,我選擇后者。(設(shè)問法)

  2、一個(gè)月前,發(fā)生了一件事,在人生的道路上,它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。(設(shè)疑法)

  3、愛讓花兒明白了春雨的無私,愛讓海鷗明白了大海的情懷,愛使我再一次明白了人生的價(jià)值。(抒情法)

  4、“某校一學(xué)生,考大學(xué)時(shí)作弊,被老師當(dāng)場抓住??”看完報(bào)紙,往床上一躺,回憶起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)那次考試。(引用法)

  5、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上,紛紛落葉從眼前飄然跌落,一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土,悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前??(創(chuàng)設(shè)情境法)布置作業(yè)作業(yè):

  任選一作文題,擬一個(gè)有特色和新意的開頭:

《真沒想到》《心愿》

《我的歡樂》 《生活告訴我》

《難忘的時(shí)刻》 結(jié)束語:

  我真誠地告訴大家:文章不是機(jī)器,不能簡單地把各個(gè)零部件組合,開篇作為文章的有機(jī)組成部分,不管你采用何種形式,它都要為中心服務(wù)。勇敢地拿起你手中的筆吧,記錄下你生活的點(diǎn)滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來作文可以更美的!

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