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老師的寫作文6篇 寫出老師的作文

時(shí)間:2022-10-06 17:36:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的老師的寫作文6篇 寫出老師的作文,供大家閱讀。

老師的寫作文6篇 寫出老師的作文

老師的寫作文1

  在我的心中,她猶如一位天使,使我無法忘懷。她,那銀鈴般的笑聲,時(shí)常浮現(xiàn)在我的耳邊 。她那清澈明亮的大眼睛,總是呈現(xiàn)在我的眼前,她的眼里 總是閃的智慧而溫柔的光,就是在最生氣的時(shí)候,眼中也不失溫暖的光。她,就是我的語文老師-----陳老師。

  在我五年級一天,剛剛上完了體育課,那天陽光很毒,我們在陽光下暴曬了40分鐘,終于回到了教室,這時(shí),語文課的上課鈴打響了,我們回到了座位,開始上語文課。語文課上到一半,我突然覺得很難受,肚子里像打翻了五味瓶一樣七上八下,頭像喝了酒一樣迷迷糊糊,直覺得頭重腳輕,聽鳥兒的叫聲,如聽噪音一般次耳,看樹葉,如看垃圾一樣骯臟,我只好趴在桌子上休息,過了一會兒,我覺得有一些東西要從嘴里噴出來,終于憋不住了,我一下子吐了出來,那骯臟的嘔吐物撒了一地,在我周圍的同學(xué)都捏著鼻子,把椅子移走,臉上露出嫌棄的眼神,我只覺得天昏地暗,只想暈過去。突然,我感到一只溫暖的手正在撫摸我的頭。在我半睜半閉的眼睛里,我看見陳老師正在收拾著我的嘔吐物,同學(xué)們看見陳老師不嫌臟臭的幫我打掃,也都紛紛前來幫助陳老師,有的幫我打水 ,有的幫老師掃地,有的拿著拖把,在一旁靜靜的等待。過了一會兒,大家打掃干凈了地板,把工具放回原處,這時(shí),一句溫暖的話語在我耳邊響起: “沒事了,你還難受嗎?還有不舒服就告訴我?!?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,老師把手從我頭上抬起,轉(zhuǎn)過身,走上了講臺,繼續(xù)講課。雖然我還是很難受,但當(dāng)我想起了陳老師溫暖的話語和善良的身影,不舒服的感覺就灰飛煙滅,我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。

  我是幸運(yùn)的,有一個(gè)偉大而優(yōu)秀的老師,幫我在漫漫的人生長路上,點(diǎn)上了第一盞明燈,謝謝您,我的老師!我敬愛的陳老師!

老師的寫作文2

  老師您是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。

  我們的老師,你們?yōu)樽鎳嘤氯?,默默無聞,無私奉獻(xiàn),不知有多少個(gè)不眠之夜,不知有多少次身患疾病,揣著醫(yī)生的假條為我們上課。啊,為了我們能柱狀成長,你們的頭上添了縷縷銀發(fā),額頭上爬滿了辛勞的皺紋,眼角里常常不滿不眠之夜所留下的血絲。

  老師您記得嗎?那天天氣特別冷,您晚上為我們備課,由于時(shí)間長,您受涼了。第二天,您還是來為我們上課,我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠,臉色蒼白,沒有血色,講著講著,還咳嗽了幾聲。下午,您便發(fā)燒了,但下午有您的課,您還是端著一杯白開水走進(jìn)了教室。您可知道,但是我們又多么感動嗎?連平時(shí)愛說話的同學(xué)也在靜靜地聽您講課。

  老師,在每一個(gè)沉寂的夜里,你都要翻動手中的作業(yè),揮動手中的筆,艱苦的耕作,精心呵護(hù)我們的成果。您忠告我們,引導(dǎo)我們,您想蠟燭,燃燒自己的生命,為我們?nèi)ジ扇松械年庼?。您給我們的愛,沉甸甸的,難以用言語表達(dá)。我們年少輕狂的言語,幼稚的想法,曾深深的傷害過你,但您并沒有把它放在心中,而是用自己廣博的知識和樂觀的生活態(tài)度,在潛移默化中慢慢改變著我們。在很多重復(fù)的話語中,我們忽略了太多您的關(guān)愛,您的指引,您的人生哲理。

  老師,您永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣!

老師的寫作文3

  是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您,老師!是誰——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人?是您,老師,我贊美您!

  老師,您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早,您總是第一個(gè)來到教室,把習(xí)題抄上小黑板。當(dāng)吃早餐時(shí),您總是飛快地吃完,有時(shí)您甚至顧不上吃,就來到教室給我們上課,因?yàn)槟α耍幻慨?dāng)上上課時(shí),您總是盡心盡力,滔滔不絕地為我們灌溉知識,下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水;放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè);當(dāng)夜幕降臨時(shí),我們有的出去散步了,有的在家看電視,有的還去逛街玩耍了,但老師您卻還在燈光下認(rèn)真地備課。老師,您每天都這樣早出晚歸,忙于教學(xué)工作,我贊美您!

  您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作,還像把當(dāng)我們當(dāng)自己的小孩一樣關(guān)心愛護(hù),疼愛我們。當(dāng)我們生病了時(shí),您總是第一時(shí)間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī),然后還無微不至的看護(hù)著我們,直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。因?yàn)檫@些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗,氣喘吁吁;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),您總是耐心地去幫我們解決,甚至想盡一切辦法,只為了幫我們尋找一個(gè)滿意的、容易理解的答案;當(dāng)我們的成績不如意、有所退步時(shí),您總會把我們叫到安靜的校園,和藹地與我們交心,分析退步失敗的原因,并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠(yuǎn)的”。鼓勵(lì)我們要努力,加油把成績提上去,使我們找回信心。老師,我贊美您!

  老師,您就是一盞明燈,點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識。老師,我贊美您!我感激您!

老師的寫作文4

  如果我是一位畫家,我要用一幅畫淋漓描繪她;如果我是一位作家,我要用一本書盡情展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一歌深情贊美她,她就是薛老師。

  不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生,然而薛老師卻做到了;不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長,然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣,每一節(jié)課都將我們帶入一個(gè)奇妙的世界。不僅如此,薛老師對所有學(xué)生一視同仁,從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡,雖然一開始喝很苦,但她把熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,所以讓我們覺得馨香無比!

  記得那一次,那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試,因?yàn)橥侠@個(gè)壞毛病,我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后,薛老師把我叫出去,我心中忐忑不安,如同幾萬只小鹿在跳,來到薛老師面前,沒有想象中嚴(yán)厲的指責(zé),而是如同清風(fēng)細(xì)雨般的詢問:“奕樂,這次作文沒寫完,你知道是因?yàn)槭裁磫幔俊蔽业椭^小聲說道:“拖拉?!?/p>

  薛老師莞爾一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍拍我的肩說道:“嗯,既然知道自己錯(cuò)在哪,就要懂得改正。你字寫得那么好,速度上來了,那不是兩全其美嗎?我們一起努力把拖拉這個(gè)壞習(xí)慣改掉,我相信你一定可以做到的,行嗎?”薛老師的話如同一根定海神針,讓我堅(jiān)定了改掉拖拉這個(gè)壞習(xí)慣的決心,我頓時(shí)覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。

  流水潺潺,柳絮紛飛,時(shí)光匆匆,心漸成熟,諄諄教導(dǎo),猶在耳際......

老師的寫作文5

  提起我們的易老師,沒有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)?wù)?,就足以說明他是一位令人敬佩的.人。

  敬佩歸敬佩。我這個(gè)在易老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生,卻給老師起了一個(gè)雅號——“偏心眼”的易老師。

  提起這件事,那還得從我升五年級時(shí)說起呢!當(dāng)時(shí),易老師接了我們這個(gè)班,他定了條新規(guī)矩。那就是:對待每一個(gè)學(xué)生不計(jì)較原來的成績?nèi)绾?,只看今后是否進(jìn)步,并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎(jiǎng),原來11~20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次,41~50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。

  這樣一來,中等生和下等生認(rèn)為獲獎(jiǎng)有望,學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說,易老師還經(jīng)常鼓勵(lì)差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒做完,他總要耐心地輔導(dǎo);哪個(gè)差等生病了,他就家訪補(bǔ)課??傊矣X得易老師的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。

  易老師的這個(gè)規(guī)矩,可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的功夫,才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng),一不小心,還會從優(yōu)勝獎(jiǎng)臺上被擠下來。

  易老師定的這個(gè)規(guī)矩,是說話算數(shù)的,在期中考試總結(jié)大會上,那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎(jiǎng)”,就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎(jiǎng)了,不少優(yōu)等生,費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,我呢,由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。

  此時(shí),我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說:“咱們易老師,真是個(gè)偏心眼,只管后進(jìn)生,我真想不通?!边@話傳到了易老師的耳朵里,他既沒有埋怨又沒有責(zé)備,只是說他的做法大家以后就會明白的??刹?,到了期末,在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中,我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一?!磥恚覀兊摹捌难邸币桌蠋熯€真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢!

老師的寫作文6

  在我所喜歡的人中,最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,在那微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

  高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民問的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。

  高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會給我們講個(gè)故事,用故事中的人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

  一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí),我先是騙她說作業(yè)木忘在家里了,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師鼓后什么也沒有說。過了一會兒,到了班級活動的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完后,只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時(shí)一陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)她的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

  從那以后,我再也沒有騙過人。因?yàn)?,每?dāng)我要用謊話來遮掩自己的過失時(shí),高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

  高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為像高老師那樣的人。

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