下面是范文網(wǎng)小編分享的傘花小學作文共23篇(一把小花傘作文)，供大家賞析。

傘花小學作文共1

　　巨人學校總部?? 指導教師：謝鳳蘭

“沙沙沙”下雨了，雨絲像千萬條銀絲從天上降下來，人們都打著雨傘趕緊往家走。

　　哇！遠遠的望去，馬路上就像盛開了五顏六色的鮮花。有黃的，有綠的，有藍的，還有黑的，

有的大，有的小。這些花兒就像長了小腳丫，有的向東，有的向西。

　　傘花多漂亮?。∥艺嫦矚g你們呀！

　　點評：

傘花小學作文共2

　　一頂花傘作文

“光陰似箭，日月如梭”，隨著年齡的增長，有一些事情已經(jīng)在我的記憶里變得模糊了，可是有一件事，我去今還記得，讓我感動不已。

　　記得那是我上三年級的時候,天氣預(yù)報說有雨,我心想:上午的天氣這么好,還說有雨,那我下午就不帶傘吧。轉(zhuǎn)眼間到了下午，回到班里，看見還有同學帶傘，我心想：天氣這么好還帶傘，真夠傻的！

　　放學時，突然下起了傾盆大雨，我只能在教室里等雨停下來?？粗瑢W們的爸爸媽媽陸陸續(xù)續(xù)的把自己的孩子接回家，我的心里很不是滋味。

　　忽然，我到了一個熟悉的身影，是爸爸！我冒著雨跑到爸爸的'身邊，問他：“老爸，你咋來了？你不是還要上課嗎？這一段時間你不是很忙嗎？”“我已經(jīng)請過假了，在忙也不能忘記你?！甭犖疫@句話，把我的鼻子一酸，眼眶紅紅的。爸爸說：“走吧！”我點了點頭。

　　爸爸只帶了一把傘，出了校門，他一直把傘往我這邊斜，自己的衣服卻濕了。

　　回到家，爸爸開始咳嗽了，我看到這個爸爸樣子，不禁心疼起來。我說：“你知道你不能著涼，為什么還這樣做，難受吧，這就叫自作自受！”“看到你感冒了，我心里更難受?！卑职终f。我的眼淚奪眶而出，爸爸把我抱到了懷里。

　　爸爸，我愛你。

傘花小學作文共3

　　小學科學教案《傘花》課件設(shè)計

　　教學目標：

　　1、通讀課文，學生能流利地讀課文，能有感情地讀自己喜歡的句子;

　　2、學習課文中的6個生字，會正確地讀與寫;

　　3、學習寫傘花的兩個句子，理解句子從幾方面來寫;

　　4、初步體會句子所蘊含的師生情誼。

　　教學重點：

　　1、有感情地朗讀課文;

　　2、理解寫傘花的兩個句子。

　　教學難點：

　　1、理解寫傘花的兩個句子所蘊含的師生情。

　　教學準備：

　　1、課文插圖的幻燈片;

　　2、寫傘花的兩個句子的幻燈片。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　板書：花

　　談話：同學們，能告訴老師你最喜歡什么花嗎?

　　今天，老師給同學們介紹一種特殊的花加上板書傘成課題。

　　你能說說傘花指的是什么嗎?

(傘像花，傘撐開像花，很多傘像花)

　　二、通讀課文

　　1、自由讀課文

　　師：老師給你們?nèi)昼?，請同學們讀課文，你們喜歡怎么讀就怎么讀，但是有一個要求，就是要讀得流利，做到不多一字，也不少一個字，注意讀好生字。

　　2、檢查讀課文

　　一節(jié)一節(jié)讀(如：你認為自己第一節(jié)讀得較好的請站起來讀。)

　　3、檢查生字(略)

　　4、再讀課文

　　師：下面請同學們再讀一次課文，這次可是比上一次要求要高一點了，要求有滋有味地讀，讓老師一看你的表情就知道你讀出了感情。

　　5、品讀句子

　　師：你最喜歡課文中的哪一句話，你認為自己哪一句讀得最有感情，請你來讀給大家聽。

　　三、學習寫傘花的兩個句子

(一)找句子

　　1、師：請快速讀課文，把寫傘花的句子用~~~~~劃出來。

　　2、同學回答(略)

(二)學習第一句

　　1、幻燈出示，請同學們自讀，

　　問：你讀懂了什么?或這句話寫出了傘花的什么?

(地點、數(shù)量、顏色)

　　2、傘花的顏色只有這些嗎?

　　從哪里看出還有很多?(省略號)

　　你想象一下，可能還有哪些顏色?

　　3、你能用一個詞來概括傘花的顏色嗎?

　　4、有感情地讀一下這個句子

　　你覺得傘花怎么樣?

　　板書：美

　　出示課文插圖的幻燈片

　　5、再次有感情地讀這句子，讀出傘花的美。

(三)學習第二句

　　1、出示第二句，齊讀

　　2、這一句與第一句有什么相同的?

(數(shù)量、顏色)

　　3、這一句與第一句有什么不同的'?

(地點不同，第二句多了一個又)

　　又字說明了什么?

　　4、有感情讀這一句

(四)初步體會含意

　　1、齊讀兩句話

　　你們都說這兩句話把傘花寫得很美是嗎，其實這兩句話里還藏著更深的意思，但是要讀出這藏著的意思就要用一種新的讀書方法，聯(lián)系上下文讀書法。聯(lián)系上下文就是讀一讀這句話上面的句子和下面的句子。明白了嗎?

　　下面請你們讀一讀這兩句話的上下文，看誰能把藏著的意思讀出來。

　　2、學生表達，教師點撥。

(學生愛老師，老師愛學生。師生情，板書)

　　3、延伸引導

　　剛才同學們說得很好，這兩句話寫出了師生情，其實這篇課文還有很多地方也寫出了師生情，你們想知道嗎?我們下節(jié)課再來好好學習。

　　四、生字書寫指導(略)

　　1、學生到黑板上寫自己認為最難寫的字;

　　2、師生評議，隨機指導。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、作業(yè)本第1題，每個生字寫3個;

　　2、作業(yè)本第2、4題。

　　板書： 傘花 美 地點 數(shù)量 顏色 師 生 情

傘花小學作文共4

　　放學了，媽媽來接我回家，走著走著，呀！下雨了，嘩嘩嘩，雨還真大呀！我趕緊撐開我最喜 歡的那個紅白相間的小傘，

這時大街上的人們也都打起五顏六色的雨傘，遠遠望去，就像一朵朵美麗的鮮花。有紅色的，有綠色的，有藍色的，還有粉色的…….雨 天的空氣可真新鮮呀！我喜歡下雨天，喜歡在雨中玩耍，喜歡在雨中打著我最喜歡的蘑菇傘。

傘花小學作文共5

　　傘花作文

　　放學了，媽媽來接我回家，走著走著，呀！下雨了。嘩嘩嘩，雨還真大呀！我趕緊撐開我最喜 歡的那個紅白相間的`小傘。這時大街上的人們也都打起五顏六色的雨傘，遠遠望去，就像一朵朵美麗的鮮花。有紅色的，有綠色的，有藍色的，還有粉色的…….雨 天的空氣可真新鮮呀！我喜歡下雨天，喜歡在雨中玩耍，喜歡在雨中打著我最喜歡的蘑菇傘。

傘花小學作文共6

　　美

　　地點??????數(shù)量??????顏色

　　師

　　生

　　情

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傘花小學作文共7

　　傘花（第二課時）

傘花（第二課時）

　　一、出示圖片，談話。

　　圖上畫著什么？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽牛花）

　　這些花美嗎？大自然中的花這么美，這節(jié)課學習的傘花比大自然中的花更美。

　　二、學習課文。

　　輕聲朗讀課文，畫出寫傘花的句子。

　　指名讀寫傘花的句子。

　　A、出示：

　　一會兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的、黃的、……

　　回家的路上，又開出了一朵朵傘花，紅的、黃的……

　　B、自由讀上面的句子。

　　C、指名讀，齊讀。

　　3、第一組同學讀第一句，其他同學想想這句話寫什么？

　　比較：

　　一會兒，校園里開出了傘花。

　　一會兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的'，黃的……

　　A、指名說說這兩句話有什么不同，哪句好？

　　B、第二句話中的省略號表示什么？還有什么顏色？這么多的顏色可以用什么詞來概括？（五顏六色，五彩繽紛）

　　C、這么美的句子該怎么讀？

　　4、學習第二段。

　　A?、讀第二段，校園里為什么有這么多的傘花？

（板書：同學????老師）

　　B、同學們望著淅瀝瀝的雨，心里想些什么呢？

　　出示：

　　同學們望著淅瀝瀝的雨，心里想：_____________。

　　C、你看到這么多同學給老師送傘，你的心里怎樣？（感動），我們就帶著這種心情讀第二句話。

　　5、學習3、4、5自然段。

　　A、????????自由讀這三小節(jié)。

　　B、?????????老師范讀這三小節(jié)，學生評價。

　　生：老師把“塞”讀得重。

　　師：為什么把塞讀得重？“塞”可以換成什么詞？

（板書：塞）

　　生：老師把“張老師，給您傘！”“楊老師，給您傘”讀得高興？

　　師：為什么？

　　男女同學分別讀這兩句句子。

　　師：當老師看到同學們給他送傘，老師心里怎樣？從哪里看出來？（板書：撫摸）

　　師：想知道老師剛才為什么讀得這么好嗎？老師告訴你秘密：老師剛才抓住了句子中的重點詞，體會感情，這樣就能把句子讀好。

　　C、????????男婦同學分別讀3、4、5小節(jié)。

　　D、????????這一朵朵傘花代表著什么？（板書：愛）

　　E、?????????傘花不僅開在校園里，還開在回家的路上。

　　出示：

　　一會兒，校園里開出了……

　　回家的路上，又開出了……

　　比較這兩句句子的不同。

　　出示“回家”的畫面，用“有的……有的……有的……”說說同學們是怎樣回家的？

　　5、學習第六小節(jié)。

　　要求用“找重點詞體會心情”的方法，自學第六小節(jié)。

　　A、????????學生找出重點詞。

　　B、?????????讀第六小節(jié)。

　　C、????????你讀懂了什么？（老師關(guān)心學生）從哪里看出？（追、喊）

　　D、????????老師心里怎樣？（著急），該怎樣讀？（指名讀）

　　E、?????????加上動作讀這一小節(jié)。

　　6、齊讀最后一段。

　　出示：

　　啊，那是______________，因為_________。

　　A、????????按上面的填空說話練習。

---------------------------

　　B、?????????用高興的心情齊讀最后一句話。

　　7、除了傘花美外，還有什么比傘花更美？

　　8、師：這傘花就是師生之間的愛之花，就是……

　　9、齊讀課文。

　　三、課

傘花小學作文共8

　　傘花作文600字

　　驀然回首，望著墻上掛著那熠熠生輝的獎牌，那陰雨蒙蒙的下午又浮現(xiàn)在我眼前。

　　三月天的一個下午，雨淅淅瀝瀝地打在道路上，只聞“沙沙”的雨響，寂靜彌漫著靈溪。忽然，一聲“?！钡拟忢懘蚱屏遂o寂――媽媽的手機來短信了。我連忙跑去點，一行醒目的大字映入了我的`眼簾：您的孩子在溫州市藝術(shù)節(jié)書法比賽中榮獲一等獎，請到“莫凡”藝術(shù)培訓學校領(lǐng)獎。眼光一掃而過，我不禁欣喜若狂，立馬往門口沖。只聽一聲“站??！”從耳邊傳來，我停住腳步，扭頭一看，只見爸爸扳著一副嚴肅臉站在客廳――“去哪兒？”一聲“咆哮”傳入了我的耳窩，我怔住了?！拔覇柲闳ツ膬?？”更大的一聲質(zhì)問又在我耳畔回響。見爸爸齒著白牙，一副怒火中燒的樣子，我不禁心驚膽戰(zhàn)，只好回答：“去莫……莫凡領(lǐng)獎?！敝灰姲职址畔戮o急的眉頭，冷冷地說了一聲：“我陪你去吧?！本瓦@樣，我在老爸的“禁錮”之下上路了。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，老天爺仿佛也不眷顧我們，愈“哭”愈厲害。放眼望去，原本那熙熙攘攘的街道，水泄不通的人群，現(xiàn)已只剩下屈指可數(shù)的廖廖幾人。那嬌嫩的樹枝仿佛也經(jīng)不起風吹雨打，伴著雨水打了下來，“啪”，已成了濕漉漉的落湯雞了。濺起的洼水浸濕了褲管，冰涼的雨滴裹挾了掌心，打在身上的雨卻愈來愈少，一團疑惑籠罩在我的心頭，我抬頭向上望，只見傘，不住地往我這邊傾斜，一聲“沒事吧？”又傳入了我的耳窩――郁郁寡歡的爸爸開口了，我，又呆住了，只是嘴里嘀咕出了兩個字――沒事！抬起頭來，望見雨中的這把傘，滴滴噠噠，雨水順流而下滴成一朵朵水花。

　　上一秒的陰雨驚駭，后一秒的萬里睛空，一絲感動涌上心頭，一縷雨簾模糊眼眶。

傘花小學作文共9

　　1. 劃去(裝扮 津津有味 飄動) 呼朋引

　　2.左右 R 饣 6 豎提

　　3.川流不息 五彩繽紛 ①

　　4.下著雨的街上開滿了“傘花” 。

　　5.姑娘，三位女學生，小朋友，老人們 姑娘

　　6.我沉思了：是誰繪就這雨中奇景?是誰引來這獨特的花朵?哦，是滋潤人們心田的春雨，是 這造就色彩的時代。

　　7.這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

傘花小學作文共10

　　雨滴花傘小學作文

　　轉(zhuǎn)眼間，又是楊柳飄絮的季節(jié)。黎明前，我攜著風，墜落人間。

　　墜落間，我看到了同伴們落在了那五彩斑斕的世界，不禁對那里充滿了向往。

　　同伴們洋洋灑灑地從空中落下，在大自然間輕輕敲打，我感到自己所有的煩惱都伴著這節(jié)奏悄然流逝，像是在這節(jié)奏中蛻變了，身體中，純凈的不摻一點雜質(zhì)。這樣，才能去問候人類。

　　我很輕、很輕、的落下，怕是驚擾了還在熟睡的世間?！暗梧?，我覺得身體被一種柔軟的東西托住了，耳畔間，是輕柔的碎語。哦，是一朵櫻花。朦朧中，我看到了樹下的.草坪已被落櫻鋪滿，透過旁邊雨珠晶瑩的身體，看到的更是一種水淋淋的櫻色，時不時還有蝴蝶在花間飛舞。我看呆了。

　　櫻樹說，她歡迎我們來到這里，可以為她增加水分，就永遠呆在這兒吧。嗯，我也想?yún)龋肋h呆在這兒，但是不久后，我們就會融入春泥了。

　　一群鳥兒飛來，停在了樹枝上，唱著歌謠，用心傾聽，我感受到了天籟之音，竟是這樣的美好，我更加留戀人間了。

　　那些雨珠還在繼續(xù)奔向這里，太陽已經(jīng)完全出來了，整個世界明媚了起來。

　　這時候，我看到了一個人，他拿著一個彩色的東西，頂在頭上。我想，他們應(yīng)該也會很喜歡我吧？我自豪的，擰著身子，掙扎著從櫻花上落下，希望去為人類做些什么。再見，櫻樹！

　　櫻樹看著我，什么也沒說，只是淡淡的嘆了口氣。我墜落了下去，那一瞬間，覺得有什么冰涼的東西刺穿了我的身體。是那個彩色的、好像是叫“傘”。

　　為什么，感覺這么涼？刺骨的涼……

“嘀嗒”。

傘花小學作文共11

　　小花貓有一把花傘，作文 ―花傘借給誰。一天下大雨了，青蛙、烏龜、小鴨、大公雞從它門前走過。

“嘩嘩，嘩嘩……”雨越下越大，小動物的身上全都是濕淋淋的，“怎么辦，這么大的雨怎么回家呀？”大伙們著急地說著。

“小貓，小貓！借給我們一柄花傘吧！”小動物們向小花貓喊道。小花貓為難了，她想：“該怎么辦呢？大家都需要花傘，我該借給誰呢？”小花貓想了想，把花傘遞給了小青蛙弟弟，說：“青蛙弟弟，你最小，被雨淋濕會生病，花傘借給你吧！”

　　小青蛙擺擺手說：“花貓姐姐，謝謝你，不過我的皮膚很光滑，不怕雨水，而且我還是個游泳健將呢！”小青蛙說著，把花傘遞給了小烏龜，說：“烏龜哥哥，花傘應(yīng)該給你用！”烏龜拍了拍他那堅硬的外殼說：“青蛙弟弟，我也不需要花傘，我的外殼能為我擋雨，雨水還能把我的外殼洗得閃閃發(fā)亮呢！”小青蛙聽了，點了點頭，跳進了池塘，小學二年級作文《作文 ―花傘借給誰》。

　　小烏龜把花傘遞給了小鴨，親切地說：“小鴨，花傘要借給你，要不然，你的身子就會被雨淋濕?！毙▲啌u了搖頭說：“不用了，不用了，我的羽毛會吸水，我還會游泳呢！雨天時，我們鴨子還能洗個澡呢！”烏龜明白了，小鴨也不用花傘，慢慢地爬走了。

　　小鴨把傘遞給了大公雞，她發(fā)現(xiàn)大公雞的毛都粘在了一起，他頭上的雞冠子都垂了下來，小鴨把傘遞給了大公雞，溫和地說：“公雞大哥，小貓的傘應(yīng)該借給你用，你不會游泳，身上又沒有硬殼，快撐著花傘回家吧！”“謝謝！謝謝！”大公雞接過傘，向小花貓和小鴨子說。說完，大公雞就高興地回家了。

　　過了幾天，太陽出來了，大公雞來到了小花貓家，把花傘還給了小花貓，還送給了小花貓一袋子鮮美的魚。小花貓見了欣喜若狂，小花貓就：“我好久都沒吃過這么鮮的魚了，謝謝你！”大公雞說：“別客氣，這是我應(yīng)該做的，要不是你把花傘借給我，我早就成了一只‘落湯雞’了?！?/p>

　　雨天雖然是寒冷的，可小動物們的心卻是暖暖的！

傘花小學作文共12

　　傘花作文

下雨了,街上開出了許多美麗的'花兒,有紅的,黃的,藍的,五彩繽紛,好看及了.這些“花”都有腳，在街上走來走去.傘花作文50字

　　小學生作文（中國大學網(wǎng)）

傘花小學作文共13

　　送?塞

　　同學??????????????????????????????老師

　　喊??追?????????撫摸

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傘花小學作文共14

　　美

　　地點 數(shù)量 顏色

　　師

　　生

　　情

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傘花小學作文共15

　　小花貓有一把花傘。一天，下大雨了，青蛙、烏龜、小鴨和大公雞從它家門前走過。小花貓看見了，想把花傘借給它們?？墒撬鼈?nèi)颂?，花傘究竟該借給誰呢？

　　小貓想借給蹦蹦跳跳的青蛙，可是它一想：青蛙會游泳，它不怕雨淋，所以不用借給它。小貓想借給憨厚老實的烏龜，可又一想：烏龜也會游泳，所以也不用把花傘給烏龜。小貓想借給聰明可愛的小鴨，但是小鴨經(jīng)常在水面上游來游去，它不怕水，就不用借給它了吧！

　　哈哈，小貓終于有主意了，花傘應(yīng)該借給大公雞！大公雞不會游泳，它最怕水，借給它最合適了。

傘花小學作文共16

　　傘花作文300字

　　早晨，綿綿細雨消減了街上的繁華，小販的叫賣聲稀少了，來往的車輛減少了?？墒牵瑓s推出了另一道靚麗的風景——五彩繽紛的傘花。

　　從千家萬戶飄出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。接著，那傘流又分出了許多支流，流向了機關(guān)、工廠、學?！@傘流真是一條美麗的河。

　　瞧那個姑娘的傘多美！天藍色的傘面上花朵簇簇，色彩絢爛再配上她那入時的打扮，竟似這河里飄著的一朵鮮艷的 花兒。

　　那邊的三個女同學各打了一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘，她們簇擁在一起，三色相映，格外醒目，簡直就是鮮活水靈的花簇。她們邊說邊笑，從這活動的花簇下不斷傳來銀鈴般的'嬉笑聲，忽斷忽續(xù)，漂移而去……

　　小朋友的小傘蹣跚走在大傘下，又給這街景增添了另一種情趣。

　　傘花，滿街的傘花，后來竟看不清人了。唯見一團團，一簇簇的傘花飄來移去。

　　是誰繪就了這雨中色彩的奇景？是誰裁出了這色彩的奇花？是奇跡迭出的時代吧！

傘花小學作文共17

　　蒲花傘散文隨筆

　　結(jié)束了一天無聊的課程，回到寢室挑了一臺自行車，開始晚訓。騎行歸來，己是黃昏。前幾日淚眼朦朦的天空，卻好似得到了一樁喜事似的，破涕為笑。遠處的夕陽，更是映得晚霞好似烈烈火焰。又好似青春慒懂的少男少女，收到了心上愛人的情書。那羞紅的小臉。黃昏的美，讓人窒息。讓人驚訝大自然無比的嬌艷。可能也會讓人小小的憂傷吧？因為，這種美麗，只是轉(zhuǎn)瞬即逝。下一刻，將是長夜漫漫。

　　多彩五月己然過半，爭妍斗艷的花朵們。似看破了世間的繁華，厭倦了相互的炫耀。紛紛揚揚的，凋零在了養(yǎng)育她們的沃土上。只不過，那些美麗的花朵凋零了，人們會感到惋惜，會更加熱切的期待，下一個春天的到來。而平淡無奇的'花朵，卻無人在意的凋零了。隨風而去，飛向無人注目的遠方......

　　蒲花也在夏天到來之時凋零了，無人在意她的凋零，更無人為她扼腕嘆息。她開出了萬朵小傘，心中想著那無人在意的遠方。她渴望著一方沃土，一陣清風。清風來了，會將她的夢想帶到遠方，海角天涯。沃土承載著夢想的力量，沒有夢想，何必遠方？

　　只是，夏日炎炎。清風似乎也忌憚著烈日的威力，無力的吹拂著張開小傘的蒲花。夏雨滂沱，蒲花傘被打的七零八落，遠方的夢想似乎再也無法實現(xiàn)，只好屈服，在命運安排的角落荒渡余生......

　　命運，或許不是那么不堪。清風拂過，蒲花將遠方的夢想寄與清風。于是，千萬朵蒲花傘好似冬日雪花紛繁。隨風而去，去到那無人注目，卻無比向往的遠方。人們被這如夢幻般的蒲花傘吸引，蒲花采飛呀，飛呀。飛向了樹林，飛向了草叢，飛到了我書桌上，飛入了我的心靈，我的夢......

　　也許渺小的我們，在茫茫世界中。好似一朵朵蒲花傘，平凡，渺小。心中存在偉大而渺茫的夢想，才不管能否實現(xiàn)。哪怕失敗，也是強者。因為，我們曾為這渺茫的夢想奮斗過，便不枉此生過往。人生，不虛此行。

　　若有來生，愿做一只漫游天地的蒲花傘。無事牽掛，無人過問。在某個卑微的角落，看盡世界繁花似錦。在芳菲荼靡之時，為逝去的美麗流下一滴清淚，然后，靜靜等待，等待風的到來......

傘花小學作文共18

　　美

　　地點 數(shù)量 顏色

　　師

　　生

　　情

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傘花小學作文共19

　　送塞 同學

　　老師 喊追 撫摸

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傘花小學作文共20

　　酥油般的雨牽去了街上的繁華，此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這是街上出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的傘花。

　　上班了，從千家萬戶飛出一朵朵傘花，在十字街頭匯成一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成許多支流，流向機關(guān)，工廠，學校。這傘流是條條美麗的小河，

這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這花配著她那時髦的打扮，在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅，蕊黃，天藍色的傘，她們饒有興趣地把傘簇在一起，粉紅襯蕊黃，映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)傘柄，傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去，傘下，傳來一陣陣銀玲般的地笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘走在傘流里。

　　我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了：是誰繪就著雨中奇景？是誰引來這獨特的花朵？哦，是滋潤人們心田的

傘花小學作文共21

　　應(yīng)廣大考生需求，精品學習網(wǎng)為廣大考生朋友收集精選了一些作文材料，這篇一年級優(yōu)秀作文：傘花希望對大家的學習有所幫助!

　　放學了，媽媽來接我回家，走著走著，呀!下雨了，

　　傘花作文

，

嘩嘩嘩，雨還真大呀!我趕緊撐開我最喜 歡的那個紅白相間的小傘。這時大街上的人們也都打起五顏六色的雨傘，遠遠望去，就像一朵朵美麗的鮮花。有紅色的，有綠色的，有藍色的，還有粉色的…….雨 天的空氣可真新鮮呀!我喜歡下雨天，喜歡在雨中玩耍，喜歡在雨中打著我最喜歡的蘑菇傘。

　　由精品學習網(wǎng)為您提供的一年級優(yōu)秀作文：傘花，愿您能取得優(yōu)異的成績。

傘花小學作文共22

　　雨中傘花作文

　　季節(jié)的車輪不停地向前走，在經(jīng)歷了春的萬物復蘇、夏的枝繁葉茂、金秋的碩果累累。又一場寒冷刺骨的秋風過后，花殘葉落，地上落滿了枯枝敗葉，展現(xiàn)在我們眼前的是一片凄涼蕭瑟的景象。它不像春是萬物從沉睡中蘇醒過來的季節(jié)，不像夏是花草樹木努力生長的季節(jié)，但是冬天的小生命都在雪里等待時機，只要一有溫暖，就會努力發(fā)芽，而深秋更像雜草叢生的季節(jié)。

　　今天我們又來到了七星子文學社，來的路上寒風刺骨，路邊落滿了枯枝敗葉，一路上我們瑟瑟發(fā)抖，到了七星子文學社，老師竟然對我們說，要去七星子的秘密花園欣賞秋景，我們異口同聲地喊道：“這么冷，有什么好欣賞的！”不過我們還是去了，一路上枝折花落，樹葉凋零，我們邊走還邊在懷疑著，雨點滴在我們身上也沒有發(fā)覺。

　　紅色的“瑪瑙”

　　終于來到了秘密花園，這里的地面上已經(jīng)鋪滿了小落葉，可不知為什么，這里樹木上依然還有茂密美麗的樹葉，構(gòu)成了一幅在深秋中無與倫比的美麗圖畫。陽光只勉強透進了幾縷，突然，我們發(fā)現(xiàn)了一小串紅色的瑪瑙在雨中像一顆顆紅寶石一樣，閃爍著晶瑩的光芒，使這幅秋天的畫更美了，我們瞇著眼摘下來，原來是一串小紅果，仔細一聞，還能聞到一股淡淡的清香，讓人感覺異常神清氣爽。

　　黃色的“蝴蝶”

　　正當我們?yōu)樾〖t果而贊嘆不已的時候，忽然一陣秋風吹來，一只黃色的“蝴蝶”不偏不倚地落入我的掌心，我們便將注意力集中到這只“蝴蝶”上，這才發(fā)現(xiàn)這是一片銀杏樹葉，銀杏樹又名公孫樹，是植物界的活化石，非常珍貴，其葉和果可以入藥，并且這銀杏樹葉有美麗而有價值的'一生，它們原本是綠的，到了秋天就會變成金黃的，最后在深秋時期像翩翩起舞的蝴蝶一樣落下來，連落葉都那樣優(yōu)美，如何能叫人不贊嘆呢？

　　四季常青的“衛(wèi)士”

　　看完了銀杏樹，一轉(zhuǎn)頭就被遠處的一片綠色給吸引住了，在深秋竟然還能有這么美的綠色？實在讓人不可思議，我們使勁跑過去，才發(fā)現(xiàn)那其實是一棵蒼翠欲滴的松柏，松柏的葉子尖尖的，像一個個縫衣服時用的針，就算有大風也不會落葉，并且一年四季，有大風沙的時候抵御風沙的“主力”都是它，所以它才被稱為“衛(wèi)士”。

　　這就是美麗的深秋，人們常說：“深秋是蕭瑟的?！钡裉煳也耪嬲吹缴钋锏拿溃澜绮⒉蝗鄙倜?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

傘花小學作文共23

　　傘花作文

　　傘花作文（一）

“叮叮?！狈艑W了，這時，外面下起了傾盆大雨，“嘩啦嘩啦”得響著，突然，“轟”得一聲，一個閃電從我的眼前閃過，打雷了，狂風大作，小樹好像要被把起來似的，天色非?；璋?，萬里烏云。同學們都打著傘，匆匆地回家了。

　　這時，教室里只剩下了我，和一個同學。焦急地等待著媽媽，等啊等，媽媽還是不來送傘，心想：雨著么大，媽媽你要快點啊。這時，另外一個同學正在耐心地寫作業(yè)了，我問他：“你的媽媽會來給你送傘嗎？”

　　這個同學說：“我的媽媽工作非常嗎，平常下雨都不能來送傘?！?/p>

　　我又想了想自己的媽媽，心想：我的媽媽工作不忙，應(yīng)該會來的。然后，就開始寫作業(yè)了。

　　北風“呼呼”的刮著，現(xiàn)在已經(jīng)六點半了。還是不見媽媽的身影。突然，我看見樓梯旁一個熟悉的身影正在上樓。

　　我大聲喊道：“媽媽，媽媽”然后，又開始抱怨媽媽：“你怎么這么晚才回來？一會要快點?！蔽疑鷼鈽O了，氣得直跺腳。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)我誤解了媽媽，媽媽發(fā)燒了，手雙手冰涼冰涼的，渾身無力。媽媽把傘給了我，正在走時，媽媽看見了另一個同學，毫不猶豫地把傘給了同學。頓時間，我被媽媽感動了。

　　我和媽媽就一起回到了家里。到了家里，媽媽的衣服都濕透了。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了許久，但我每當想起這件事，就感動了。

　　傘花作文（二）

　　綿綿秋雨洗去了街上的繁華。小販的叫賣聲微弱了，熙熙攘攘的車輛少了……這時，街上卻推出了一種獨特的街景：五彩繽紛的“傘花”遠遠望去，各色的'雨傘像花蕾一樣，有紅色的，有綠色的，有花色的，還有黑色的，花花綠綠，真美麗呀！這些各式各樣的雨傘，有的像荷葉，有的像棒棒糖，還有的像蘑菇，真可愛！傘花在雨霧中就像一條彩色的絲帶。

　　上班了。從千家萬戶飄出了一朵朵傘花，在十字街頭聚成了一股龐大的傘流。接著，那傘花又分成許多支流，流向了機關(guān)、工廠、學?！@傘花是一條美麗的河流，而傘，是飄在河流上的一朵朵奇特的花。瞧，那個姑娘的傘多美！粉紅的傘布上花紋奇妙，色彩絢麗，在配有她入時的打扮，在這河流里竟變成了一朵鮮艷的牡丹花。那邊，有三個女同學各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘，相互簇擁在一起，三色相映，格外醒目，真像一團鮮活水靈的花簇。她們邊說邊笑，把傘擰的團團旋轉(zhuǎn)，傘上的水珠帶著銀色弧線向四周飛灑。從這活動的花簇下不斷的傳出嬉笑聲，而花簇在傘流里忽隱忽現(xiàn)，飄移而去，但還是留下一串嬉笑聲，我仿佛陶醉在一條花溪之中，滿眼是傘花，傘花……小朋友的小傘飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人撐著自動傘蹣跚走來了，又給這街景增添了另一種情趣。

　　是誰繪就了這雨中奇特的景致？又是誰栽出了這么多艷麗的奇葩？哦，是這奇跡迭出的“彩色時代”！

　　傘花作文（三）

　　雨天，人們都撐著一把把傘，有紅的、藍的、黃的、白的、紫的、橙的……五彩繽紛的傘在雨中綻放，多像一朵朵五顏六色的花呀！

　　看??！看??！十字路口上有一位交通警站在紅傘下指揮交通呢，她穿著黑色的制服，指揮著車輛來來往往，雨滴滴答滴答的落在的傘上，傘就像一朵玫瑰花，在雨中開放。

　　路邊，一個路人打著黃傘，到公交車站等車，他準備去上班了，他手中那把黃色的傘就像一朵迎春花，在春雨中迎接春天的到來。

　　還有一個騎車的人，他是一個送《南方都市報》的，穿著綠色的雨衣，車后面綁著藍色的雨傘，這樣就不會打濕報紙了。藍色的雨傘像蘭花一樣，正喝著從天上落下的雨水。

　　有一群小學生走來了，每個人都拿著不同的傘，唱著歡快的歌，踏著輕快的步子，濺起了地上的水花。所有的傘合在一起，多么像一大叢七色花??！你知道傘花下一次會在什么時候開嗎？只要下了雨，傘花都會開。

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