下面是范文網(wǎng)小編分享的行走在作文24篇 關于行走作文，以供借鑒。

行走在作文1

　　行走在夏日作文

　　一個人行走在夏天之中。

　　下午四時，外面陽光強烈，夏日已濃，鑠石流金，我一直認為是對夏日最好的形容。

　　天不是特別藍，淡淡的，看去又高遠遼闊。周五，外面沒有多少人，一條路從頭吵吵鬧鬧，蟬也叫聲嘈雜。

　　我拎著小桶，步子輕快的走在路邊，恍如重回童年。

　　河邊，我蹦跳著踩過幾塊水中的石頭，坐在干燥的夏天的草地上，抱膝看著水里，陽光下水草一點一點地釋放氧氣，一個個氣泡浮上來，然后消逝在水面上。看似無影無蹤，實則融入了空氣。

　　小小的魚群游曳著，毫不知情的向這邊慢慢靠近，我悄無聲息的慢慢拿起身邊的小網(wǎng)，猛地一舀，兩只小小的，身體輕盈近乎透明的魚兒就在我的桶里了。魚群一哄而散，不久后又慢慢聚攏，我又撈了幾網(wǎng)，都是兩個指甲蓋長的魚，最小的只有一個指甲蓋那么長。

　　一會便捉夠了，我就看著波瀾微起的的河面源源不斷的流淌，想起赫拉克里特的`“人不能兩次踏入同一條河流?！笨赡苊矗瑥暮暧^的角度來看，一條河總是一條河，但從微觀來講，上一秒的河與下一秒的河變了太多……它的每一道波痕，每一朵水花都在變化，上一秒的水流入了海洋，下一秒水從山巔而發(fā)。

　　我走在回家的路上，斜暉拉長了影子，把它投在昏黃的地上。

　　無論如何也回不到過去了，年少的點滴也永不會重演，人不能兩次踏入同一條河流。

　　刺眼的陽光照射在大地上，一片輝煌的金光閃爍，射入林間。

　　鳴蟬啼叫，我在那條路上漸行漸遠。

行走在作文2

【薦】行走在秋季作文

　　火熱的夏，隨著時間溜走，接踵而來的是涼爽的秋，而已經(jīng)領略了秋季激情擁抱的我，開始秋季中的漫步。

　　悲秋——

　　一陣微涼的秋風襲來，樹上泛黃的葉子病泱泱的跌落下來，被腳一踩發(fā)出“吱呀吱呀”的呻吟聲，像是人步入老年發(fā)出的感嘆，讓人心中頓覺凄涼。

　　樹枝上光禿禿的，沒有一絲夏時強壯繁茂的痕跡，即使掛著零星殘葉，也只是枯槁無力的象征。

　　偶爾一兩隊大雁從頭頂上飛過，飛往南方，似乎是迫不及待的想要逃離這個泛黃、失落的季節(jié)。早晨光禿禿的樹枝頭上和那些微黃的草葉上，零星的'白霜是唯一的裝飾，但此刻看起來確如此的像斑白的胡碴，垂垂老矣。

　　我站在原地沉思了很久，才決定繼續(xù)前行，期待著會有令人欣喜的風景在等待著我的造訪。

　　喜秋

　　農(nóng)田里的人們正在忙碌著，但臉上的喜悅卻怎么也蓋不住，因為它們正在收獲沉甸甸的果實。

　　忽然，臉上感到幾絲涼意，我伸手摸了摸——原來是下雨了。略凉的秋雨落在臉上，沒有夏雨那般迫不及待，只有溫柔的觸碰與撫摸；沒有夏雨那般難以預料，那般短暫，卻有著剪不斷的綿綿情絲；沒有夏雨那般激烈的熱吻，只有蜻蜓點水似的一觸，卻又讓人回味無窮。

　　我忽的跑了起來，因為我看到了前方那一片鋪天蓋地的紅，汗水混合著涼絲絲的秋雨，順著臉頰，流進嘴角，不是咸的是甜的。我停下，呆呆的望著眼前的紅色，那是楓葉，那是火紅的楓葉，我從未想過蕭瑟的秋會勃發(fā)出出超越夏的活力。

　　我環(huán)顧四周的火紅，臉上掛著淡淡的微笑，似乎領略到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的真諦。

　　我向前走了幾步，又轉身向身后留戀似的看了幾眼，便又向前邁去，繼續(xù)在秋季行走漫步。

行走在作文3

　　在光與暗的邊緣行走，勇氣是唯一的指針。

——題記

　　一

　　黑夜無邊，月光汩汩流淌，照亮黑夜中的影子。我站在銀色的大地上，眉宇間的失落被月光渲染。我凝視著天空，在黑暗中不知所措，星星漸漸匯成淚水，從心頭滑落。

　　那天，沒有陽光。媽媽回到家，她很小心地問我考試成績出來了沒有。

　　我倔強地笑著，強忍著不讓淚水流出，然后是死一般的沉默，我使勁咬了一下嘴唇：“嗯，考的……不怎么樣，這次又退了?！?/p>

“你要努力，別老是想著玩，好好分析一下……”

　　我點點頭，然后躲在被子里認真地哭。

　　第二天，我和小c在梧桐樹下幾度徘徊。我仰頭望向天空，一片被微風沖淡的藍色，讓思緒肆意飄散。

　　中考，這個似乎遙遠卻又真切的話題，糾纏在心扉，揮之不去。面對一片迷茫的未來，像這廣袤的天空。我伸出手，極力想觸摸到它，抓住這看似廣闊的未來，感覺到的，卻只是一片虛無。

　　我對小c說：“夢想是空中的流云，只能呆呆地仰望，卻永遠碰觸不到?！毙看著我，不說話。

　　二

　　夏天的陽光總是暖暖的，夾雜著傷感。

　　被太陽曬了一整天的椅子帶著微微的熱度，附近有一顆挺大的梧桐樹，正是生命力旺盛的季節(jié)，大片枝葉搖曳相連，淡淡的光陰從縫隙間穿過，被街旁的燈襯得微微恍惚。小c手里拿著一張紙條，淺淺地笑，我看到一行清晰的鋼筆字跡：

“天空再遙遠，踮起腳尖，就會離天空更近一點；未來再迷茫，努力一些，就會離未來更近一步?！?/p>

　　小c轉過頭，說：“別灰心，我們一起努力?！?/p>

　　風吹起如花般破碎的流年，小c爽朗地笑。我接過那張紙條，小c堅韌而秀麗的字體，夾雜著暖暖的陽光的味道，那是一種久違的感動。

　　熱淚在心中匯成河流。

　　或許淚水是幸福的，因為我們擁有過感動。

　　那一天，我認真地分析了成績。

　　三

　　地球不厭其煩的轉，梧桐樹的葉子似乎在一夜間變得枯黃。

　　藍色的星球上，我們每個人都在努力成長。安妮寶貝說，生活會突然失去依靠，像海市蜃樓一般，那么雄偉壯大的景觀剎那間消失不見。

　　我是一個行走在光明與黑暗間的邊緣人，一不小心，就會掉入萬劫不復的深淵。原以為生活一片光明，可突如其來的黑暗打破了這種幻像，使我不得不認清現(xiàn)實。我掙扎著在黑暗中摸索前行，尋找光明?；蛟S只有在黑暗降臨的時候才能體會身邊的真情，他們牽伴我走過一個個沼澤。

　　好像聽到有人對我說：“夢想這個東西還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”于是，又有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　忽然想起楊子珊的《微甜的回憶》：不要傷心/不要灰心/是命運教我的事情/苦難到虛脫的絕境/會被時間釀成微甜的回憶/不要傷心/不要擔心/哪有雨會永遠不停……

　　四

　　冬日的氣息越來越濃了。

　　我在窗臺上觀望，樹葉從我眼前飄落?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎？”我一遍遍告訴自己。

　　小c突然跑過來說：“你通過了！”小c晃晃手里的證書，干凈的沖我笑著，一臉的明媚。

　　又有一片葉子打著旋落下，在空中畫出一個漂亮的弧線。其實落葉并不意味著失去，而是再一次的擁有。

　　一縷陽光照射過來，斑斑駁駁。陽光照進心里，暖暖的，心中擠滿了光明。我不禁揚起嘴角，沖著冬日的暖陽，傻傻的笑了。

　　陽光下，我攤開記憶，晾曬往事。過去的日子總是難以忘懷，因為我們付出了愛。

　　就像海子說的，面朝大海，春暖花開。

行走在作文4

“芳芳，你怎么考試又沒有考好？只考了五十幾分，還是沒有及格？”媽媽的話在耳邊響起，我聽起來就不愉快，好不容易有個星期天可能被這嘮叨奪走，我心里嘀咕：有本事，你來考，我沒有你聰明，都是你生的呀，我才不想上學呢？

“你怎么還不去復習功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭光！”媽媽的語氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說：“你有本事，你去考，我不為你讀書了。”扔下這句話便氣沖沖地走出了家門。

　　走在這狹小的'路上，月光如水一般清澈，我的心頓時清醒了一半，記得那也是一個月夜，母親教我學李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個飛天的愿望，現(xiàn)在我長大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的話卻少了，當我離開家門的那一時刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動也不動。

　　再往前走，夜更深了，我的身體有點涼意，感覺是露珠滴在我的手上，哈一口氣吹手，好暖和，如果媽媽在身旁該多好啊，在夜深人靜的晚上，陪我學習的是媽媽，坐在我的身邊納鞋底，有時給我做一碗熱騰騰的餃子，冬天暖手的溫水袋……

　　我想到這里，眼淚不覺流了下來，“在學習上不要服輸！”是我曾經(jīng)的誓言，想起以前的獎狀，我應該讓媽媽笑才對，一股悠悠的淡香飄來，是桂花開了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風水?！倍嗝赖脑娋?，在這中秋團圓的時候，我怎么能讓媽媽流淚呢？我應該準備可樂和月餅，與媽媽重溫童年的故事。

　　月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫，月光下的一對母女對天許愿。

行走在作文5

　　從北斗七星到秋冬銀月，我們在成長?！}記

　　記得上學期的研學，在去酒店的途中，第一次親眼看見了那連成銀勺的北斗七星。那時的小雀躍，可想而知。這次的夜晚，少了那份夏日的靜謐，多了秋冬的肅靜。從星光到月光，我們?nèi)韵蚯白咧瑥闹赡鄣匠墒臁?/p>

　　這次研學多以小組為單位展開。不說別的小組，反正我們組，配合無限默契。

　　研學開始沒一會兒，導游就把第二天要演的劇本發(fā)到組長的手上。我們組的是六個組中最懸疑的破案：殺人案。為了能夠更好地討論劇本，以及改編劇情，我跟康芷镕兩個人特地闖入了男生堆中。在去酒店的路上，不斷與我們奉導(奉柏安)，徐編劇(徐銘蔚)進行思想碰撞。秋冬的黑夜來得早，不到七點，天就黑沉了下來，車廂內(nèi)的燈在大巴沒行駛多遠時就關了。我們幾個雖坐在一塊，僅隔一條車道，彼此的聲音卻像是從很遙遠的地方傳來的。

　　突然，聽到旁邊一聲驚呼：“月亮好圓!”霎時，空氣中都彌漫著淡淡銀月的味道。眼前的世界朦朧虛幻，虛無縹緲。輕抬雙眸，那月亮比任何一次我看到的時候都要亮。仿佛努力點亮自己，為我們帶來光明。

　　男孩們背對著銀月，對此毫無察覺。仍在你一言我一語地去填滿那個本只有數(shù)行的小劇本。淡淡的月光輕輕披在他們身上，淺筆勾勒出他們已有些棱角的面部輪廓。依稀只能看清他們認真的樣子，沒有往日般的嘻嘻哈哈，那些總被大人嫌棄的幼稚鬼們，那一刻搖身變成了有擔當、有責任的男子漢們。我曾經(jīng)聽過一句話：認真的男孩子最帥!我從未相信過這句話，但那一刻，我信了。

　　認真做事的男孩們，會發(fā)光。

　　那一刻，他們身上像是有無數(shù)光芒，耀得讓人睜不開眼。

　　那耀眼的光芒，將我們組帶上王者寶座……

　　一路行走，走過四季輪回，走過繁星明月。一路向前，一路成長，一路改變。

　　送給43班所有同學一句話：你認真的樣子，會發(fā)光，你發(fā)光的時刻，會被人所注意。

　　星光月光永相伴，四三同伴心連心。

　　亮劍學子永不散，成長路上一起沖。

行走在作文6

　　9月30號晚上在楊小婷那里歇過，1號早晨早早的來到車站，一輛開往博斯坦的客車正準備出站，迎上去問，答說是第二輛，已經(jīng)坐滿了。

“今天還有車嗎？”

　　他搖搖頭，搖上車窗，開出站去。我回頭宣告我們來遲了一步。楊小婷擺擺手，指著身邊一位女乘務員：“不是，她說還有。”乘務員點點頭，指了指售票大廳：“去那里買。”我們慌忙跑進大廳，看墻上的發(fā)車時間表，卻只看見一個博斯塘，寫明下午1點鐘發(fā)車。好容易排到我們，一句話就被打發(fā)了：“沒有了，今天都沒有了”，大家一陣沉默，波拉提高叫一聲：“走，我們自己去站里看，這里跟烏魯木齊不一樣，先上車再買票，人滿了就走，咱們?nèi)タ纯催€有沒有車，有車就上。”

　　站內(nèi)站著好多學生，一輛去恰哈的車已經(jīng)坐滿，臨發(fā)車又從車內(nèi)拋出好幾個女生，上前一問也是去波斯坦的，大家頓時有了希望。

“今天學生放假，這么多人沒走，肯定有加車?！?/p>

　　我們拒絕了兩輛攬生意的出租車，站著吃謝佳慧帶的石榴，聊別來無恙。秦幫興來電話：“其實博斯坦根本算不上昆侖山，從博斯坦到昆侖山還有一百多里路，到了博斯坦你們還得自己雇車趕路，不然只能爬爬周圍的小土包而已，我們是不去了，你們?nèi)グ?！?/p>

　　掛了電話，我拍著波拉提的肩膀：“波拉提，博斯坦去昆侖山還有一百多里路嗎？”

　　波拉提眨眨眼睛：“我不知道啊！”

　　今天走不走的成還不知道，天色又陰，過了二十分鐘有人嚷叫：“如果走這么遠，只是去爬土包，太不值得了！”

“其實我是想讓大家去郎如的，我和波拉提去過，那里有個水庫漂亮極了，那里也是昆侖山山脈，是不是波拉提？”

　　波拉提點點頭。

　　程景楠叫起來：“我的老天爺，剛從和田趕到策勒，這么快就要回去嗎？”

　　李斌說：“算了算了，已經(jīng)到這里了，就去博斯坦吧！”

　　謝佳慧用她豐富的想象力展望著：“那咱們先去博斯坦，博斯坦是朱坤紅還是劉志？如果條件允許，我們就買點菜在那里吃午飯，給劉志改善改善生活，晚上咱們不在那兒住，到山上搭帳篷，在帳篷里擠一晚上，我?guī)е蛛娔?，大家可以打打撲克，哇！真是太美好啦！”她一拍手：“就這么決定了！快給劉志打電話告訴他我們要去，劉志知不知道我們要去看他？波拉提。”

　　波拉提打個哈哈：“應該知道吧！我只跟朱坤紅打過電話，朱坤紅應該跟他說了吧！”

　　我說我給他打個電話，楊小婷問劉志的電話通著呢？一直打不通。我說我給他們點的一個人打，上次他用這個號打給我的。

　　打電話過去，對方說劉志不在宿舍，回來之后再告訴他。吳亞楠笑說劉志一聽這么多人要來可能要嚇瘋了，我說直接就跑山里去了，你們愛咋咋地吧！大家笑。楊小婷說起中秋節(jié)聚會打電話通知劉志，電話那頭只聽劉志大叫：“哎哎，你們不許賴啊！上一把我明明贏了，你該欠我四塊。班長班長！你等下啊，這面兒正忙著呢，待會兒我給你打過去……”接下去就沒聲兒了。誰說劉志現(xiàn)在猛地很，聽說有一天晚上炸金花贏了四十多塊，大家聽了，一片嘩然，就在一個月前劉志還跟杰華曉森一毛一毛斗個不亦樂乎呢！

　　閑聊一會兒，手機響了，劉志戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問：“老曹，你要到我這兒來嗎？”

“我們六個?！?/p>

　　劉志咳了咳：“哪六個？”

“波拉提，謝佳慧，李斌，程景楠，吳亞楠，我。”

　　劉志嘆道：“哎呀！你們沒事，來這兒干嗎呢？”

　　我笑：“看看你嘛！”

　　劉志發(fā)作道：“看什么看嘛！”然后痛下決心：“好！快到的時候給我打電話。好，就這樣，掛了啊，再見。”

　　一輛汽車從我們身旁滑過：“博斯坦！博斯坦！”

　　車子在墻邊樹前停下，司機下車：“班車已經(jīng)沒有了，我這是加車。”

“車票多少錢？”

“20?！?/p>

　　我說大家快上車。司機打開行李箱，我說我們的行李可以放車上，司機說可以。等我們占了座下車，謝佳慧問司機：“師傅，去博斯坦多少錢？”司機狡獪的笑：“二十五，加的車。”然后就朝車站大廳去了。去博斯坦的孩子們，沿路很遠的幾個鄉(xiāng)的孩子們也涌了過來，擠上車放下行李，隔著窗子好奇的看我們，謝佳慧活躍氣氛：“孩子們，我們說好了就給他20，好嗎？”女孩子們興奮地點頭，“剩下來的錢你們可以留著買棒棒糖吃，好不好？”孩子們一起笑了。

　　在車上坐不幾分鐘，收了錢，買了票，車就開了，我跟身邊的一個維吾爾小姑娘聊了起來：“你們十一放假回家嗎？”

“是的?！?/p>

“放幾天假？”

“三天”

“只三天？你們是幾年級的學生？”

“高三的”

“雙語班嗎？”

“不是，普通班的。”姑娘指了指后座兩個女生，“她們是雙語班的?！迸⒆觽兌Y貌的向我點點頭。

“你漢語講得很好?！?/p>

“是嗎？”她眼睛一亮。

“是的。”

　　她滿臉堆歡。

“博斯坦有山嗎？”

“山？有！有！”

“是昆侖山嗎？”

“昆侖山？”她皺了皺眉：“沒有。”

“那就是只有一些……呃，土山，土山嗎？”

“土山？你說的是土丘嗎？那不是山?！?/p>

“哦！那就是說你們那兒有石頭山是吧！”

　　她歡快的點頭：“是的，是的！”

　　我大聲告訴大家：“博斯坦有山，有山！”

“博斯坦有狼嗎？”

“狼嘛！”她笑了笑：“沒有?！?/p>

　　我笑了笑，說我是支教老師，我們辦公室有個叫美合日妮薩的女老師，家在策勒，她們每年夏天都到博斯坦度假，“博斯坦是不是特別漂亮？”

　　姑娘一臉自豪：“特別漂亮，博斯坦的漢語意思是鮮花盛開之地的意思，那里的草原很美，羊都是一只一只排著隊走，是的！排隊?！?/p>

“你們家養(yǎng)羊嗎？”

“養(yǎng)的，我們家也種地，也養(yǎng)羊，還有馬?！?/p>

“也養(yǎng)馬嗎？”

“是的?！?/p>

“波拉提！”我叫道：“她們家也養(yǎng)馬的?！?/p>

“他是哈薩克族小伙子，阿勒泰的，家里養(yǎng)了很多馬，波拉提，你們家有多少只馬？”

“二十多頭。你們家呢？我們到博斯坦可以騎馬嗎？”

　　小姑娘說：“我們家沒有那么多?，F(xiàn)在不能，馬在山上呢。”

“你爸爸在山上放牧嗎？”

“沒有?！?/p>

“那你哥哥在？”

“沒有。”

“那誰在？”

“沒有人，就放在山上，過一段時間去牽回來就行了?！?/p>

　　看了一會兒窗外的風景，我想起我的那些女學生不確定的命運：“你要上大學嗎？”

“要上的，我要考醫(yī)科大學?！?/p>

“醫(yī)科大學嗎？你要當醫(yī)生嗎？”

“因為，博斯坦的醫(yī)生很不好，所以我想當醫(yī)生?！?/p>

“噢！”我心一動：“那畢業(yè)以后要回博斯坦嗎？”

　　姑娘一愣，好像我問了一個多么奇怪的問題呀！“當然啦！我非常高興我的家鄉(xiāng)?！?/p>

“不留在城市嗎？不留在烏魯木齊嗎？”

“不?！?/p>

　　我拿眼看李斌。上一屆支教老師匯報演出，有一位女生說她盡量幫助孩子們，教她們漢語，給她們講外面的世界；她希望孩子們能走出去，看一看外面的世界。李斌覺得她很虛偽，后來就寫了一篇文章說要是你想奉獻，九百六十萬平方公里的每一寸土地都是中國，要是你熱愛孩子們，五十六個民族的哪一個孩子都是中國的孩子，外面的世界！不要拿外面的世界裝飾你的窗子，為什么你認為這些孩子們渴望的就是外面的世界，你生活在“外面的世界”，你熱愛這個世界嗎？如果你想奉獻，那就去做吧！如果不，那就閉嘴吧！這個世界已經(jīng)夠喧鬧了。

　　當時我受不了這篇文章的口氣，簡直像是人類的導師在教訓愚昧的眾生。跟他談起對文章的看法，他直截了當?shù)恼f：“你愿不愿意一輩子呆在南疆的農(nóng)村？那就行了，不用再說了！”我說你對每個人的要求已經(jīng)達到抽象的的水準了。

“像這樣，半年換一批老師，剛習慣一個老師，就換了一個新的，你說有什么用，如果你是這些孩子，你會怎么想？”

　　我說這確實是個問題，但是我們學校每年都會有支教老師，內(nèi)地的高校也有學生來，他們每年都會有大學生老師，影響肯定有，但是不會像你所說的是決定性的。

　　這個分歧我們始終搞不攏，因為他有兩個堅定的信念：

　　1、人性都是自私的。

　　2、大學生應該到農(nóng)村去。

　　為什么我們問到每一個孩子的理想，他們都會說教師、科學家、警察、醫(yī)生，為什就沒

　　有一個孩子想去做農(nóng)民，這是我們教育的悲哀。他希望有一天中國的農(nóng)民能跟大學教授不卑不亢的談話，那時候中國才算有了希望。

　　其實我是非常贊同這兩點的，但是把這兩點捆綁到一起，不正是一束矛盾嗎？我個人就是一束矛盾，我無法解決這個矛盾。

　　他對于“外面的世界”還有一個觀點；他認為這是“外面的世界”強加給一種不同于“外來文化”的“土著文化”的強盜邏輯，“土著文化”自有其幸福家園，自有其不渝信仰，不用你來聒噪；自生自滅是宇宙給予每一種生態(tài)文化的權利，給這些孩子們灌輸連你自己都不相信的一套東西，就是在逆天行事。

　　對于這一點，我總覺得不對，但是李斌往往把一個實際問題放到他無限拔高的抽象思想體系里闡釋，你如果要擊垮他，只能用具體的例子就事論事，而那時候，我還沒有由實踐得來的具體例子。

　　到了南疆之后，我漸漸明白了該怎么回答他，在楊小婷廚房的帳篷里，我告訴他：這不是外面的世界和山里世界的問題，這不是兩種文化誰吞并誰的問題。孩子們渴望的并不是外面的世界，他們渴望的只是知識；他們想看看外面的世界，想了解城市文明，不是要逃離什么，而只是對知識的渴望，而知識本身是沒有文化偏見的。你可以問問孩子們，他們上大學是不是為了進入外面的世界，他們是要回去的，他們熱愛他們的那片土地，熱愛那片土地上的人們。我們支教老師不是“外來文化”的傳教士，我們帶給他們的只是知識，他們渴望的也只是知識，——當然，如果你懂維語，你們還可以得到彼此都渴望的一份偉大的友誼；這根本不是文化侵略，絲路上傳輸?shù)闹挥兄R，如此而已。

行走在作文7

　　校園像是我們所在的這片大地的縮影，在不同的時間，都會有不同的相貌，而我，喜歡這種轉變。

　　早晨的校園，是最安靜的時候，甚至有點冷清，甚至讓你覺得今天應是周末，不用上課。如果你踏入校園，那空氣新鮮得像是森林中的芬多精，每一口都有露水的味道。五分鐘后，學生陸陸續(xù)續(xù)的來上課了，校園頓時熱鬧了起來，處處充滿了笑語人聲，宣告著一天的開始。

　　上午總是這些學生精神最好的時候，走在校園里，不時會聽到瑯瑯的讀書聲傳來。下課時，走在校園里，總會看見路旁石椅上的同學天南地北的聊，以及操場上川流不息的人潮，和走廊上悠閑漫步的同學。

　　下午，操場上總有人在打球，逐漸暗下來的天空有著黃昏的痕跡，一到放學，每個人都迫不及待的離去，從四樓的窗戶往外看，像是一只只的螞蟻，如潮水般涌向大門。

　　傍晚的校園寂靜無聲，只有窗里透出的光，是唯一有人的跡象，那些光來自于補校學生，及留下來自習的用功學長姐，像是海邊的燈塔，引導我們繼續(xù)他們的目標。

　　我看過的學校不多，所以不敢說每個校園都好，但在我看過的校園，都是好的。

行走在作文8

　　人們常說：“身體和靈魂，總得有一個在路上?！蔽液軕c幸，來貴州參加文學之旅的我，既接受了身體的滋潤，也經(jīng)歷了靈魂的洗禮。

　　莽莽青山下，漓漓碧水間，我和同學們行走在前往陡坡塘瀑布的路上。山林間，陽光繞過翠綠的枝葉，在石板路上漏下斑駁的光影，泥土的腥風夾雜著潮濕的空氣。碧苔下，小溪潺潺流淌，似有若無的輕響。恰似王觀所言：“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。”

　　終于，未見其景，先聞其聲的瀑布閃現(xiàn)在眼前。一派洶涌的白浪呼嘯而下，好似“飛湍瀑流爭喧Y，f崖轉石萬壑雷”。沖波回環(huán)的氣勢與綿延柔美的山巒相映成趣，讓我們這些習慣了都市里燈紅酒綠、繁弦急管的人在一剎那驚喜萬分，奔向雋永秀麗的自然。

“喂――我來了！”一位跟團旅游的大叔吸引了我。他振臂高呼，放聲大笑。雖然鑲鉆的手表、金黃的項鏈似乎將之前的他束縛，但此時此刻他對著鏡頭毫無顧忌的笑容便是返璞歸真的明證。

　　我的心有所顫動。面對著飄來的陣陣雨絲，我忽然想起一句話：綿綿細雨中打傘是一種理性，執(zhí)意棄傘卻是一種意境。于是我收傘，張臂，仰望蒼穹。涼風襲來的瞬間，我的心底一片澄澈空明，了無雜念。

　　也許這就是文學之旅的初心吧――讓我們摒棄雜念，洗盡浮華，專一純情地前行。

　　前行路上，對于突如其來的滂沱大雨，釋然的心境讓我沒有像“同行皆狼狽”，而是讓我領略了“一蓑煙雨任平生”的超脫與詩意；雨小后，一位環(huán)衛(wèi)工大爺蹲在地上用紅繩系緊竹掃帚，讓我不禁感嘆勞動的辛酸與偉大；景區(qū)門口叫賣葵花，鮮艷的小黃花瓣下藏著無比清爽新鮮的瓜子，讓我由衷崇拜生命的美好與傳奇……

　　這些收獲都是行走在路上所得，但并非人人皆可發(fā)現(xiàn)，珍惜者更少。人生是一條望不到頭的路，作為路上的旅行者，我們即使趕路再匆忙也不該忘記撿拾生活的美好。我們總是活得太用力，馬不停蹄地向前趕，卻背叛了本性，拋卻了初衷，忽略了身先士卒的軀體背后是早已無力邁開雙腳的靈魂！

　　汪國真在《我喜歡出發(fā)》中寫道：“世界上有不絕的風景，我有不老的心情?！闭\然，心在哪里，風景就在哪里。前行路上，充滿著未知與神秘，并存著挑戰(zhàn)與機遇，我們這些行者最需要做的就是珍惜本心，撫平內(nèi)心的焦灼與急躁，以平和謙遜的態(tài)度迎接每一個意外，讓自己的靈魂跟緊軀體，絕不分離。

　　漫漫人生長路，悠悠行走不息。你，準備好前行了嗎？

行走在作文9

“走路”是一個動詞，它是對正常人來說極其容易完成的一個動作。然而，它也有屬于自己的深層含意：這條路便是指人生之路。

　　我們所生活的大地上，無處不是人類的氣息，生命的腳印。

　　打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐洲陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅??????

　　他們是偉大的，他們走的路也是歷史所不能磨滅的。

　　人們生命只有一次，只有留下深深的腳印的人生才是最為完美的。沒有腳印的生命是最為遺憾的。雖然歷史不會改變，但是腳印是對歷史的回首。所以，我們要走好每一步，只有這樣，你才不會為自己碌碌無為的一生而感到惋惜。

　　走好每一步，是我們對自己應負的責任，也是對他人的義務。好好做人就是走好路的基本準則。

　　人的一生只有短暫的一瞬間，卻也是漫長的，崎嶇的。只有走好每一步，才能離成功更近，離完美更近，才能不愧于來這世上一回。

　　走路，是一件容易的事。但，在人生的道路上努力地走好每一步并不是容易的，或許，我們會遇到挫折，面臨失敗。但是我們要堅持不懈，持之以恒地去完成自己的夢想。讓自己的生命綻放出令自己滿意的光彩。努力奮進，成為能為國家做出一份貢獻的人。讓自己不因自己以前走過的庸碌的路而感嘆！

行走在作文10

　　閱讀就好像是一次未知的旅行，你永遠也不會知曉接下來又會是怎樣的奇遇。我享受這種旅程，享受在書中行走。

　　在《中華上下五千年》中行走，從盤古開天地的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，一段段精彩的歷史，漫長的或短暫的；一個個有趣的故事，簡單的或復雜的：一個個濃墨重彩的任人物，高尚的或卑鄙的……都在我面前一一呈現(xiàn)。漫漫五千年的變遷，無數(shù)人在歷史的舞臺上來了又去，最終成為遙遠的過往。走進這本書，我仿佛感受到了他們豐富的精神世界，親眼見證了一個個朝代的變更。這是一次歷史的旅程。

　　在《小王子》中行走，我跟隨小王子的步伐，在浩瀚的宇宙中，從一顆行星走向另一顆行星，遇見各種奇怪的人，他們都因為各種事情而煩心。找不到快樂的小王子，最終來到了地球，降落在撒哈拉沙漠上，與作者――一位飛行員相遇。他們的心靈一點一點交匯，我也與他們一起，重溫天真與感動。這是一次童話的旅程，每個人都能在這個格外童真、充滿童趣的世界里蕩滌心靈、返璞歸真。

　　在詩詞中行走，我細細品味唐詩宋詞的古典書韻，或與詩人在晴朗的日子里一同出游，抑或在被雨水打濕的秋天傾聽詩人的心靈絮語。詩詞中的場景如一幅幅水墨畫，人在畫中行，這是一次詩意的旅程。

　　在書中行走，是一次心靈的愜意之旅，讓我們一起沉浸在文字的海洋中吧！

行走在作文11

　　文/妤

　　穿過喧鬧的大街小巷，走過商鋪林立的商場百貨，行走至老城區(qū)，頓時讓我對這座甌江畔的城區(qū)有了更深的印象。

　　行走在老城區(qū)，仰慕東甌王廟的那份莊嚴，鐘情墨池的那份靈氣，讓我遲遲不肯離去的是朱自清舊居的那份樸素、儒雅。

　　穿過幾條老街，便是那東甌王廟。繞過殘墻，呈現(xiàn)在眼前的是兩扇莊嚴又高大的廟門，銅色的門環(huán)在陽光下熠熠生輝。旁邊的門鼓上刻著古老的文字，優(yōu)美的圖案，老人們說這起到祈福、僻邪的作用。朱紅的瓦片襯托著廟墻的明亮，深紅色的大門開著，莊嚴的東甌王像身穿長袍，手拿竹簡，顯得精神抖擻。密密麻麻的古燈盞旁，一幅幅古老的壁畫訴說著鹿城的歷史。樸素的土黃色陶罐，還殘留著古老的泥土和裂縫；古老的石碑，讓我更加了解了東甌的歷史，仿佛當年的一幕幕就在眼前，沉重的鐘聲回蕩在耳邊。

　　東甌王廟的對面，便是那墨池。這墨池，與平常所見的池塘有幾分相像，雖小，可令我驚嘆的，是墨池所具有的那份靈氣。撫摸著粗糙的青石欄，欣賞著古樹梅香，細細凝望著墨池的池水，忽然三兩條小魚的歡跳嬉戲打破寧靜的水面。在不遠處燈籠的映射下，蕩起深藍的漣漪，不禁讓人想到了當年書圣王羲之在池中洗墨的情景。

　　而位于四營堂巷的朱自清舊居，建于晚清民國時，在四周高樓林立的對比下，這三進合院的木構建筑更顯清靜、質(zhì)樸。推開吱吱呀呀的舊居木門。映入眼簾的是兩盆爭艷的山茶花，它們本該開得熱鬧，可置身于如此古樸的院內(nèi)，卻顯得那么安然靜謐。石桌石凳以及古樸的家具，看得出老先生是多么的清貧，可看著院內(nèi)那“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的荷花，風度翩翩的君子蘭，以及那挺直腰板的青竹，便讓人對先生的人格魅力肅然起敬，感覺先生就在這房間里，正寫著他的“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅” 。

　　行走在老城區(qū)，感受著老城區(qū)的古樸，也感受著歷史給老城區(qū)沉淀下來的一景一物，那真是別有一番韻味。

行走在作文12

　　記憶的深處有你我都無法觸及的冷，沒有人懂得。如同天與海一般，只是映射了他的藍，卻不知他的痛。

　　回憶被時間染成悲戚的色彩，像是被歲月侵蝕的斑駁的墻。宣紙上，泛出微微的月華，如若欣喜而憂傷的眼淚，正如詩中所說：秋千巷陌人初靜，皓月除斜，泛梨花。在彩色斑斕的花海與飄香的花蕾里氤氳出一道華麗的朦朧，只是花已落，香已散，那道風景線隨著時光也轟散離逝。

　　行走在六月，靜靜的，情不知所起，一個離別洋溢著感傷的季節(jié)。六月的太陽灼傷了多少人的雙眼，六月的雨纏綿了多少人的思緒，也許有人說：你離開的這個季節(jié)，沒有憂傷，只有無休止的思念在蔓延瘋長，也有人說：我思緒的紛飛只因六月的過往。

　　又是離別的季節(jié)。這個殘忍的季節(jié)里，離別的歌聲在耳邊此起彼伏的滑過，曾經(jīng)的誓言，在耳邊縈繞，曾經(jīng)的歡樂，在回憶里依舊酣暢。只是不經(jīng)意間，不得已而離開，畢業(yè)冊上互相寫下的珍重，有誰不愿意，用此刻雋刻成永恒。流年的記憶，歡與痛，那樣的清晰，又那樣的模糊。

　　四年前，帶著懵懂來到了學校，四年后，不論成熟與不成熟都一起收割。留下的最多的只是離別的牽掛和月臺上不舍的眼淚。一生哭多少次才能不流淚，一生流多少淚，才能不心碎。站在校園的邊緣，心里莫名的悸動，因為他承載了太多。

　　幾年的時光，在不知不覺中成了彼此生命之中的過客，曾在一個城市里看日出日落，在同一個屋檐下躲避風雨，一起的歡笑在分開時，成為泛黃的書簽，托著思念，載著眼淚，踏上離別的列車。再次漫步在校園，是那樣的親切與美好，只因這里記載我們放肆的幸福與無畏的青蔥歲月。沒有人知道，也無法想象曾經(jīng)飄過生命的飛絮已遺落在紅塵陌路。

　　離別的六月，殘忍的六月，行走在六月里，細數(shù)著掌間的時光，淚無聲的滑落。

行走在作文13

　　這位姑娘的愿望證實了我說的話，也證實了我到南疆確實是在生活，看我從生活中淘到了什么！所以我掃了一眼李斌。

　　小姑娘一路上給我指點著窗外的風物，還教我疊千紙鶴、疊星星，我簡直樂壞了。

“你叫什么名字？”

“祖爾古麗?！?/p>

　　她撕一張疊千紙鶴的彩紙，認真的寫了出來，“古麗是花的意思，祖爾古麗的漢語就是多花的意思。”

“噢，很多花兒，好美！”

“你的家就在鄉(xiāng)上嗎？可以帶我們看看博斯坦嗎？”

　　小姑娘解釋了半天，我聽不大明白，好像是說她哥哥騎摩托車來接她，她們家不在鄉(xiāng)上。

“你們家不在鄉(xiāng)上，在村里嗎？村莊，村莊你知道嗎？”

　　她連連點頭：“知道，知道?！?/p>

“你哥哥來接你嗎？”

　　她好像沒有聽明白，但是點了頭：“我們家有七個孩子?！?/p>

“七個！”

“是的，有哥哥有姐姐?！?/p>

“你多大了？”

“十八歲?！?/p>

“你是你們家最小的嗎？”

“是的?！?/p>

“那你們家最大的孩子多大了？”

“我哥哥嗎？二十七歲?！?/p>

“就你一個人上學嗎？”

“不是，我的一個哥哥去年從醫(yī)科大學畢業(yè)了，一個姐姐在博斯坦小學當老師，我在上高中?！?/p>

“哦，你們家這挺好的?！?/p>

“我爸爸媽媽也很支持我上課，——全家都很支持我?！?/p>

　　我想到了我的那些學生，她們才初三，父母也不太理解她們的想法，她們的命運遠不像祖爾古麗這樣幾乎已經(jīng)明朗，“你真是太幸福了！”

“是的?！?/p>

“你去過醫(yī)科大學嗎？……見過醫(yī)科大學的照片嗎？”

　　姑娘搖搖頭。

“那沒什么，反正明年你就可以見到真正的醫(yī)科大學啦！”

　　女孩聽懂了我的祝福，用力點點頭：“嗯！”兩眼放出自信的光芒。

“前面就是博斯坦鄉(xiāng)了”，祖爾古麗指著窗外叫道：“這是草原，夏天非常美麗！”

“確實是這樣！”

　　車子路過最后一個小村莊的時候，祖爾古麗告訴我：“這里20xx年發(fā)生了7·5級地震，一個村莊的房子都塌了，努爾·白克力都來了，這是國家在這里給他們蓋的房子?！?/p>

“20xx年？7·5級地震！”

“是的。”

“這些都是抗震房是吧！”

“是的?！?/p>

“你覺得政府怎么樣？”

“很好?！?/p>

“你覺得努爾·白克力怎么樣？”我小心翼翼的問。

“我嗎？我覺得他很好。

　　我正視她，覺得她是真誠的。

“你知道自治區(qū)書記是誰嗎？”

“書記？是——”，我看她很用力，就用唇語說出了張春賢的名字。

　　姑娘臉紅了：“不知道，——我知道上一任是誰？”

“是誰呢？”

　　她又想了想，撲哧一笑：“忘了”，然后拍拍前面的一位中年人，用維語問他，那人大聲說：“@##￥嗎？張曉峰。”女孩飛快的轉頭跟我們說：“張曉峰！”

　　這回輪到我們面面相覷了。

　　到了博斯坦，祖爾古麗下了車，把行李放到旁邊一家商店里，就出來陪我們找飯館吃飯，在飯館里我們碰到了劉志。吃晚飯，我跟他說：“我們要去學校了，你哥哥還沒來嗎？”她一臉茫然，謝佳慧說：“剛才那個商店是她媽媽的店，她媽媽在鄉(xiāng)上開了個商店，是不是？”祖爾古麗點點頭，我說：“那你陪我們?nèi)ス涔淠銈儗W校吧?！惫渫炅藢W校，她就跟我們伙兮了。下午去逛街看麻扎，幾次在店門口碰到她，親切的跟我們招手。她是我們旅途中的一個好伙伴，我要盡量真實的記下她。

　　但到了飯館吃飯時，主角就已經(jīng)是劉志了。

　　進到飯店里，我問波拉提這里只有羊肉嗎？有么有牛肉和雞肉，坐在門口那位六十來歲的健碩婆婆嗓門真大：“你說的是牛肉嗎？沒有，這里不是烏魯木齊，沒有牛肉。”漢語帶著濃重的甘肅腔，一座皆驚：“漢語如此了得，這下可方便了?！?/p>

　　我問這里只有羊肉嗎？

“有雞肉”

“我要雞肉拌面”

“我也要”

“我也要”

“四份雞肉拌面，三分過油肉拌面”

　　我們七個坐下，婆婆問：“你們是從烏魯木齊來的嗎？”

“是的，但這次是從和田來的，我們是支教老師?！?/p>

“到這么遠的地方干什么呢？”

“旅游”

“旅游？”婆婆眉開眼笑，好像奶奶在責怪孫子干傻事一樣，她的面孔極具威嚴，慈愛乍露，真讓我們感到溫暖。

“這里有什么好看的？”

“我們是來爬昆侖山的，到了才知道離昆侖山還有一百多里?！?/p>

“就你們幾個嗎？”

“這個是我們在車上認識的學生，你們鄉(xiāng)上的，現(xiàn)在是我們的導游，就我們六個，——我們在這里有同學。”

　　波拉提叫起來，又聽到身后那刻意的山東腔：“呦！呦！這是誰呀！”——劉志來了！他正好到飯店開的商店里買煙。

　　我們招呼他坐下，“到了怎么不給我打電話呀！”

　　波拉提說“我們正準備吃晚飯就過去呢，這是我們的導游，你們學校就在旁邊嘛！”我給他介紹了祖爾古麗。見我們相談甚歡，婆婆大聲問劉志：“你的朋友來了，你不請他們跳舞嗎？”劉志沒聽清，啊了一聲，連聲說：“跳！跳！”。婆婆顯然漢語很好，便自敘家世起來，她二十七年前來到策勒，就她一個人，拖幾個孩子，那時候真苦得不行，現(xiàn)在終于熬出頭了，這家店是大女兒的，她從策勒來看大女兒，已經(jīng)住了兩三個月了，我們聽完她講的真的很同情她很欽佩她。老人心地很好，說她在這里蓋了房子，裝修得很好，本來送給女兒，結果女兒一家開了這家飯店，平時就住在店里，在縣上又買了房子，蓋得房子就沒有人住了，如果我們今晚上沒地方住，可以住到她的房子里，被子電視都有，“聽到?jīng)]有，如果你的朋友沒有地方住，可以住我的房子里，問我鑰匙?！眲⒅菊f：“有地方住，有地方住?！敝x佳慧說謝謝您，我們今晚要住山上。

“住山上？”婆婆吃了一驚：“怎么住？”

“我們帶了帳篷。”

　　婆婆又是一副自家孫子干傻事兒的神情。

　　劉志說不要住山上，住山上干什么呢，我們學校地方大的很，有住的地方呢。

　　快吃完飯的時候，劉志把李斌扯到一邊，回來后就付了帳。我們吃了七十多塊錢，劉志付了五十。

　　兩天里劉志陪吃陪玩，極其細致的盡了地主之誼；他懂維語，又有真性情，和門衛(wèi)、廚房伙計、副校長打成一片，把我們的行程安排的無可挑剔；昆侖山峽谷中趟著冰水接送女生，臨行送水送果子，雖破產(chǎn)而無怨，大大改善了我們特別是女生對他的成見，贏得了我們一致的感謝。回策勒的車上，謝佳慧贊他維語通神，遠邁中語；吳亞楠說她以前不喜歡劉志，劉志很難得到女生的認可，現(xiàn)在覺得他很有責任心；我們和他使勁握手，到開車沒講一句話。我們覺得劉志蹲在車門口啃蘋果抽煙旁若無人的姿勢很帥。劉志給我們講了他懲治壞學生的辦法，對我們?yōu)槿藥煹暮苡薪桃?，他讓學生一個揪住一個的耳朵繞成一圈，惹得我們大笑，又說很多男老師把屎拉在坑外面，一次教師大會開完，校長說女老師可以走，男老師留下，然后語重心長的說：“往后拉屎要蹲對點兒。”其實這兩天劉志給我的感受絕非簡單的描寫可以了結的，接下來我會盡我所能描繪他，他是那樣經(jīng)典的一個人物，我無葉芝的敘事能力，也就不能重現(xiàn)王爾德的精彩，但接下來我會努力記下他的。

　　相對而言，現(xiàn)在記下他還是較容易的，因為和師大時期相比，他的妙語不加多，對于他這樣妙語連珠的人，全景式記述幾乎不可能，因為那樣一來，你簡直是在寫一篇天下最用心的諷刺小說或戲劇了；對于沒有那份聰明的人來說，寫那樣的作品簡直在嘔心瀝血，而且不可能完成，我只能用片段記述法，再憑著不可言傳極富戲劇性的想象力連點成線；幸好名人的軼事也能讓我們了解一位名人。

行走在作文14

　　晚自修放學后，月兒伴我行走在回家的小路上，如水的月光輕輕柔柔地流灑下來，帶來了星辰的私語，惹得小草們絮絮不止地小聲談笑，也惹得片片斑斕的落葉翩翩起舞……都被我聽見了，瞧見了!

　　月兒輕輕走啊，輕輕走啊，你要帶我到哪兒去呀?

　　帶我回到小時候嗎?

　　小時候，在皎潔的月夜中，當一切事忙完，外婆便搬出竹椅到院落中，抱起我放在大腿上，輕搖著蒲扇，靠著竹椅摟著我，竹椅吱呀吱呀地搖動著，似一個巨大的搖籃?！霸聝貉剑瑥潖潯陛p柔的晚風似把這曲兒傳送到很遠很遠，我便乘著這曲兒飄游到了童話的王國。偶然回神，看見外婆瞇著眼，表情安詳，如睡著般，可她輕輕的哼唱又告訴我，她并沒有睡著，只是不小心陷進月光里去了。皎潔的世界，萬籟俱寂，月光的流灑，竹椅的“小曲調(diào)”，風兒的嬉戲……一切都如此祥和美好!我舒服地靠在外婆溫暖的懷里，靜靜的欣賞著美麗的月夜。

　　如此美夜下，那些小生靈也不愿錯過好機會。聽，幾只蟋蟀唱著婉轉清揚的歌，應和著外婆的哼唱……當然，也不缺淘氣包——大蚊子在我們周圍虎視眈眈地守候著，不好，大蚊子向我發(fā)起進攻了。我剛想反擊，不料一陣大風拂過臉頰，大蚊子瞬間被“狂風”卷落在地，原來是外婆手中的蒲扇輕捷地拍在我的身上，這蒲扇緩緩升起、輕落、再升起……此時，我瞧見了外婆的眼睛，似有一灘如水的月光，純凈輕柔，一份曼妙的感覺便在一方屬于我的時空縈繞，我靜靜地享受著這無聲的關愛，一朵幸福的花在心底悄然怒放……月光悄然彌漫，體貼地給我和外婆披了一身銀紗，夜在風的指尖跳動，清涼的感覺撩撥著我的心弦，沁潤著我的心。我癡癡地看著外婆，看著她身上的月光，那不成調(diào)的哼唱也成了一種小曲，順著月光的波瀾流淌在無邊的夜色里。我躺在外婆懷里，一眼便可看到外婆的銀發(fā)如螢火紛飛，編織成一彎美麗的月亮藏在我的童年深處……

　　不知不覺中，我的眼眶氤氳了一層水霧，無盡的思念鋪天蓋地地襲來。外婆朦朦朧朧的消瘦的背影好似就在眼前，我不敢輕易拭去這層水霧，我怕眨眼間就沒了外婆的蹤影。行走月光下，外婆的小調(diào)和柔和的笑顏漸漸清晰，又漸漸模糊。抬頭看見，圓月依舊，月光照在我小小的身影上，心湖漾起了陣陣漣漪。

　　也許畢業(yè)后，我可能少走這段小路，但是，我明白：無論我身在何方，那條小路上熟悉的月光始終會不離不棄地追隨我。今夜，行走在月光下，外婆啊!我要化成一輪明月亮在您的窗前……

行走在作文15

　　行走在什么

　　時光如流，歲月如沙，自指縫間流瀉，若蜿蜓盤旋的山路，曲折迂回，在輾轉間我收獲了太多太多的溫暖與感動。

　　美好的相遇

　　席慕蓉《一棵開花的樹》中有：“我已在佛前求了五百年，求它讓我們結一段塵緣，佛于是把我變成了一棵樹，長在你必經(jīng)的路旁?！?/p>

　　正如那樣，我在七年前的秋日與你相遇，從此便成了形影不離的朋友。還記得雨中相伴歸家的身影嗎？那一幕成了我心中永恒的回憶。你總說畢業(yè)遙遙無期，可六年稍縱即逝，轉眼我們各奔東西。在畢業(yè)典禮那天，平時沒心沒肺的我哭得忘乎所以，你安慰我：“離別是甜的，因為它證明我們曾經(jīng)相識。”畢業(yè)了，校服丟嗎？不丟，因為它承載了太多你與我的這幾年點滴回憶，我感謝時間安排了一場美好的相遇。

　　挫折中成長

　　都說“挫折是一把‘雙刃劍’，強者會登上高峰，愈戰(zhàn)愈勇，而弱者會一蹶不振，跌落谷底?！蹦鞘橇昙壍囊淮文M考試，一向英語成績名列前茅的.我竟然遭遇“滑鐵盧”，成績排名退后到十幾名，我聽到這個“晴天霹靂”一時傷心將試卷撕成幾片，無精打采的趴在課桌上流淚。冷靜下來后，我重新粘好試卷，調(diào)整心態(tài)，改變學習方法，成績大幅提高，我慶幸時間饋贈我挫折，它使我知道失敗的下一站是發(fā)奮圖強！

　　溫暖的旅程

　　書，滋潤了我干渴的心靈。在書的世界里《撒哈拉的故事》為我開啟了一段溫暖的旅程。我隨著作者流浪，我注視著她隨心的飄泊、流浪，小憩……，看著她為西班牙人的熱情所感染，放棄了以前那可怕的想法，見她在小島做3個月導游只為一張進入德國的機票；看她在德國念站九個月德文就取得資格證書，看她放棄了高薪的工作，毅然回到闊別多年的故鄉(xiāng)，不再去流浪。誰知她又放棄了在文化學院的工作，再次踏上新的旅程。合上《撒哈拉的故事》，我感覺不再嘈雜，感謝時間賜予我一段溫暖的旅程，讓我下定決心走好人生的每一步。

　　以前我總是認為自己一無所有，失去了太多，獲得的太少。其實我一直行走在時間的饋贈里，我愿永遠永遠行走下去……

行走在作文16

　　老舊的餐桌上有一杯熱茶，茶里盛著一輪皎潔的明月，這明月隨著茶的氣溫，一點點的成長。最終在冰涼的茶水里長成潔白的圓月。

　　自打記事起，奶奶忙碌的身影就沒有停下來過，放學回家，最喜歡的不是看動畫片，而是奔向廚房，這個充滿香氣的天堂。無論這些蔬菜長得多丑，經(jīng)過奶奶這一手的，都會變成美味佳肴，但說最喜歡，應該就屬一碗米粉吧。

　　人總是喜歡隨大流，每逢深秋，流感就在人們四周蔓延，我也不例外。

“讓你多穿些衣服，被子裹緊一點你就是不聽，現(xiàn)在倒好，感冒了吧？就得給你一點教訓。”奶奶邊嘮叨，邊攪著杯中沖了水的顆粒，鼻涕永遠也止不住，沒一會就“吸溜”一下，結果堵在鼻腔里，呼吸困難了。沒辦法這自己作自己的事情，還是要少干。

　　喝著杯中看著就發(fā)苦的藥，默默吞下它，這就是流感的味道了，苦味沖擊著味蕾，我想到香氣撲鼻的米粉了，直覺告訴我，病號可以提要求的。

“奶奶，我想吃煮米粉了?！彪S即遞上了殘留一點沖劑的玻璃杯，奶奶接過杯子嘆了口氣，“裹好你的被子一會出來吃?！甭犞咽值穆曇?，門被輕輕掩上了。

　　迷迷糊糊的眼睛突然放大，雖然鼻塞，但依然能聞到這久遠的味道，畢竟這米粉只有生病時才能吃到，距離上次是什么時候也記不清了。穿上鞋，晃晃悠悠地打開了門，走近一瞧，鍋里的湯已經(jīng)沸騰了，兩只凄慘的眼睛死死盯著那口鍋?！鞍?，你怎么起來了？快去披肩外套，米粉馬上就好了?！?/p>

　　接著，奶奶拿著長長的筷子在鍋里攪著，筷子在鍋里鬧騰了一會便上岸了，隨即就是一碗熱騰騰的米粉。

　　熱氣朝著蔫了的臉上沖去，帶著餓了的欲望，開始大口大口的吃粉，只剩下一碗熱湯時，奶奶剛洗好鍋，手還沒有擦干：“吃好了嗎？這次生姜好像拿多了?！?/p>

“不會?！边@碗熱氣四溢的面不僅治愈了我身體的疾病，更是溫暖了我這顆生病的心，這是一碗充滿愛意的米粉。

　　熱氣逐漸散開，明月也變成了圓月。

行走在作文17

　　重新踏上這條記憶中的小路，瀝青的味道飄入鼻內(nèi)，攪得心里的回憶開始發(fā)酵。

“小龍，快，快來，幫我把鋤頭拿過來！”

　　正在田間四處穿梭的我，突然聽見外公的叫喊聲，我放下手中輕柔的蒲公英，從不遠處的田野里翻出了一把又小又舊的鋤頭，交給了正在認真修路的外公。

“嗯，今天小龍表現(xiàn)不錯！速度挺快的?！?/p>

　　說罷，外公彎下腰，用力地鋤起了路邊的雜草。我站在一旁，靜靜的看著外公，他黝黑的皮膚上爬滿了汗珠，在夕陽的照射下，一閃一閃的。外公雖然年過六旬，但身子骨仍很健壯。他把鋤頭插進泥土中，用腳踩著鋤頭的金屬部分，直到它沒入了泥土中。接著，外公緊握著鋤頭的木棍的一端用力向下壓著，他的腳使勁地蹬著地面，好像一松手他就會被木棍彈飛。他的袖子卷著，我可以很清楚的看見那上面的青筋，像一片葉兒的生命的脈絡。等那些野草鏟完后，外公又鏟來一堆石頭，覆蓋住野草的故鄉(xiāng)，鏟平，跺平，拂泥。簡單而賣力。

“外公，回屋休息吧，你修路又沒有錢拿，還讓你白費那么多力氣，進屋去吹風扇吧！”

　　外公笑了笑，隨手用搭在肩上的抹布抹了一把臉上的汗，說道：“不用了，這條路是我從小走到大的，我走的次數(shù)比你吃的飯還多呢。以前好好的，現(xiàn)在走的人多了，每次下雨，它就會變得又濕又軟，上次你不是還摔了一跤嘛，我就估摸著趁早把它修好，你們走著安心。”

　　看著外公憨厚的笑容，我的心像初春的雪，被悄悄軟化了，一股甜蜜在心頭蕩漾，外公辛辛苦苦頂著大太陽做這些，只是為了讓我們能走地順暢一點，安心一點。

　　我抬起頭，驚訝于外公的毅力，他竟然修了這么長一截！雖然不像大馬路那樣平坦，堅硬，可是那恰如其分的柔軟與起伏卻給人一種莫名的溫暖。兩旁的大樹像身姿挺拔的士兵，I衛(wèi)著這條路。凝視著，凝視著，漸漸產(chǎn)生了一種想走上去的沖動。于是我踏了上去，異常的溫暖，像是爺爺在用他布滿老繭的手掌撓我的腳掌。

　　走在路上，我們總是少了憂愁的，因為路會為我們指引方向?？墒牵瑵u漸地，在走路的時候，我變得慚愧了，因為我善良的外公告訴過我:這一生的路啊，不會總是平坦的。這路上的風景，也不會總是美麗的。我們要學會停停，看看，補補。不要總覺得路就是應該讓人走的，和人一樣，路也會痛，也要呼吸，走在路上的人吶，應該好好想想你能夠為它做些什么吧!

　　記憶照進現(xiàn)實，看見正前方下水道不見了井蓋，我弄了塊木板，一支筆。在上面寫上幾個大字，立在井蓋前，微笑著，大步流星地離開了。

行走在作文18

　　時光悄悄地溜進我的歲月，讓我再無知中懂得感恩。

　　回想以前，一到晚上，一家人在一起，屋里充滿了生氣，充滿了歡笑，那是多么幸福啊！可是，現(xiàn)在一切都像失去似的，覺得冷清、孤獨。可是當我想到，爸爸媽媽是為了讓我們家過的更加幸福，才不得已外出打工的，我才不會感到難過，自從爸媽離開我以后，我第一次懂得了獨立生活的艱難。爺爺年紀大了，為了不讓爺爺勞累，我每天都會自己燒飯、料理家務。雖然每次少燒的飯多都不是那么的可口，但是吃起來卻覺得無比香甜。我覺得這也是鍛煉我的一個好機會!

　　媽媽，不知你是否還記得那個夜晚，回想起那個夜晚，我依然記憶猶新。我清楚的記得那是一個夏季的夜晚，家里突然停電了，電扇不轉了，這時，天氣是那樣的熱，然而剛剛停電，便有一陣清風從我面前躍過，頓時感到愜意極了!但汗水卻濕透了您的衣裳，此時此刻，我心里想打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸，各種味道匯集在了一起，很不好受。

　　其實，在生活中，您時時刻刻都關心、愛護著我，讓我健康、快樂的成長，在我心目中，您就像天使一樣純潔無瑕，像大樹一樣無私，像海一樣廣闊。而我，就像一只泊不定的小船，只有在您的幫助下，我才能成功到達彼岸，我就像可小樹苗，只有在您精心呵護下，我才能健康、茁壯的成長??????說來說去，我都無法用文字準確表達我對您的感激，更無法用文字準確形容您對我的愛。

　　生活在社會上，必須要有一顆感恩的心，就像種子感激泥土！

行走在作文19

　　行走在春天里作文 -作文

行走在春天里

　　如果冬天過去，春天還會遠嗎？

―題記

　　是啊，春天總會帶給人們一種活潑，富有生機的感覺，

　　行走在春天里作文

。春天是溫和的，是生命的代表，是青春的象征。鳥兒北歸，樹木發(fā)芽，泉水叮咚無一不讓人們搞到冬天的存在，它已經(jīng)被春姑娘叫走了。盡管北國的春天是多風的，卻為春天增添的`幾分生氣。

　　春天是青春的象征，正如我們，朝氣蓬勃，精力充沛。每個人的心中都是春天，即使有時會發(fā)點兒小脾氣，如烏云密布或者是瓢潑大雨，但雨過天晴之后，依然是萬里無云，那雨中的黑暗與陰霾也消失的無影無蹤。毛爺爺說過：“青少年是早上七八點鐘的太陽?！笔前?，我們是剛剛生氣的太陽，我們的萬丈光芒還沒有綻放，可我們又拿什么來綻放呢？

　　現(xiàn)如今的青少年，可謂是養(yǎng)尊處優(yōu)，常常是衣來伸手，飯來張口，

作文

在任何困難面前，一是逃跑，二則搬救兵，找父母幫忙，而父母呢，因為大都是獨生子女，捧在手里怕掉了，還在嘴里怕化了，簡直是一呼百應?。∥蚁胨麄兯`放的萬丈光芒也許耀眼，也許令人乍舌，但那是沒有真正的價值意義的，我們應用自己的實力證明自己，那才是真正的人生價值，

　　我們都是青春的孩子，我們都精力充沛，我們都體力旺盛，我們?yōu)槭裁床蝗褙炞⒌厝W習呢，我們可以的，我們完全可以，因為我們正經(jīng)歷著春天。

　　春天是四季的基礎，只有在春天打好基礎，在夏天才會成蔭，在秋天才會結果，在冬天才會御寒。我們的人生正處于春天，讓我們一起走在春天里！

行走在作文20

　　行走在路上

　　行走的勇者

　　或許上一刻我就該死，或許這一刻我就會死，或許下一刻我才干死，可我如今仍然還活著，那么只能走下去。

　　路上啥都沒有，除了我，和我身邊的一條狗。這條狗不明白從啥時分起就一向跟在我身邊，或許在好久從前，也或許就在前一刻。咱們一人一狗一向走著，不知走了多久，也不知走了多遠，沒有方針，沒有結尾，但我僅僅能做的即是一向走著。有時做人需求一些命運，我很走運，如今這些命運就俄然出如今我的面前。我的前面有倆自個，他們要我做出一個挑選，挑選他們身后的倆條路。一條路通向一個安靜的小村莊，我能夠在村莊里安穩(wěn)的日子下去，另一條路通向王的城堡，我要去打敗他，變成英豪。我期望自個能變成一個受人敬重的大英豪，所以我堅決果斷的走上了打敗王的路程。

　　我之后走，一向走一向走，但與以往不一樣的是，如今我每走一步，便離方針與結尾更近一步。打敗王的路程跟我想象的一樣卻又不一樣，我僅僅想到路程不會平整，但卻沒有料到竟會如此困難，我認為我現(xiàn)已想到了最壞的成果，可成果卻告訴我它叫過程。我翻過了一座又一座的大山，穿越了一片又一片沙漠，打敗了一只又一只猛獸，閱歷了一次又一次的檢測，我總算來到了城堡腳下，合理我充滿信心深信自個能將王打敗時，一自個出如今我面前，他用手里的那把劍，一招就將我打敗。當他用劍指著我的咽喉，我說不出自個是啥心境，震動驚駭或者是憤恨，可出乎我預料的是他沒有殺死我，反而在接下來一段不長不短的時間里，他耐性教訓著我劍術。我的實力一天比一天強，直到有一天，他對我說，你現(xiàn)已有實力去挑戰(zhàn)王了。說完他便走了，聽他說完我也走了。

　　我來到王的面前，他正威武的坐在王座之上，冷冰冰的看著我。你來了。我來了。王每一揮劍都散發(fā)出自傲，無可匹敵的自傲，直到畢竟倒在血泊之中，他滿臉的震動驚駭還有憤恨。我打敗了王，可自個也岌岌可危，我坐在地上依靠著手中的劍才勉強支撐著沒有倒下。這時，我身后的大門緩緩翻開，一自個從門中逐步地走了進來……。

　　陪同的兄弟

　　許多人都說我是一條狗，但我卻明白我是一自個，或許如今我看上去像一條狗，但我信任這僅僅暫時的，或許下一刻我就變成了王，說不定上一刻我即是王，可不管我怎樣想，在這一刻我暫時看上去像一條狗。我趴在地上躺著，躺了好久好久，不明白該干嘛，也不去想該干嘛。有時做人需求許多命運，我很走運，如今這許多的命運俄然出如今我面前，另一自個俄然從我身邊走過，我的'直覺告訴我我應當跟著他一齊走，所以我爬了起來跟在他的身邊，直覺這東西是最靠譜的也或許最不靠譜。我跟著他一向走一向走，咱們不知走了多遠，不知過了多久，他才略微轉了下頭了撇了我一眼。我不明白他是誰，我不明白他從哪里來，我也不明白他要到哪里去，但我就這么一向默默的陪著他走。沒有因素，沒有理由，我把他當成了我僅有的兄弟，或許從前許多人是我的兄弟，或許今后我有許多的兄弟，但如今我只要一個。我把他當作我最重要的同伴，我看著他一步一步找到方針，陪著他一步一步實現(xiàn)方針。他一天一天的變強，而我在他身邊一向照顧著他，在他口渴的時分為他尋覓水源，在他餓的時分為他尋覓食物，在他受傷的時分為他整理創(chuàng)傷。他歷來不跟我說話，我也歷來不跟他說話，但我明白我是他最密切的同伴，他需求我，我也需求他。

　　這一天總算仍是到來了，王就在咱們面前。盡管從王身上散發(fā)出無與倫比的自傲，但我明白他不會輸，由于我一向信任他。他與王之間的戰(zhàn)役十分陰險與慘烈，兩邊身上都已血跡斑斑，或許鄙人一刻就會有人倒下。我很微小，既沒有協(xié)助他制勝的力氣也沒有協(xié)助他制勝的才智，但我不能讓他死，我有的僅僅是一條命，所認為了幫他我只能拼命，我用自個的性命抵擋了王的致命一劍，我用性命維護了他，維護了我僅有的兄弟，盡管他歷來沒跟我說過話，但我明白他需求我，我也需求他。我倒在地上，視野逐步含糊…………

　　藏匿的侍衛(wèi)

　　他們叫我王的侍衛(wèi)，本來我應當是王，可如今我僅僅王的侍衛(wèi)。我很喜愛一自個呆到村莊的大樹下面，一自個一把劍一壺酒。村莊與城堡分別是倆條岔道的結尾，我坐在大樹下面，望著手中的酒杯，時常在想，如果我有時機挑選這倆條路，我會挑選哪一條，或許不會是城堡，但也不或許是村莊，盡管我喜愛這兒的安靜，但對于我這種人來說能享用頃刻已是萬分的走運，我能夠挑選村莊，但村莊不會挑選我。

　　盡管我僅僅王的侍衛(wèi)，但這也給我?guī)砹艘稽c好處，這讓我理解了一個道理，沒有事我不能做到，即便我做不到，但畢竟我仍是能做到。自從我理解這個道理后，我拔劍的次數(shù)越來越少，直到我遇見了他。

　　他來到城堡腳下要挑戰(zhàn)咱們的王，身為王的侍衛(wèi)，斬殺他乃我的職責，我拔出了我良久沒有拔出的劍，只用了一招我的劍就已架在他脖子上面。他滿臉的震動驚駭還有憤恨，這個場景讓我想起，當年王用一招打敗我時，我的臉上也是他這種表情。我搖了搖頭，跟他說，你太弱了。我沒有殺他，反而耐性的教訓他劍術，直到有一天我明白我已沒有東西能夠教訓他時，我對他說，你現(xiàn)已有實力去挑戰(zhàn)王了，說完我便離開。遇見他我才理解本來有些事我仍是做不到，由于我僅僅王的侍衛(wèi)，而不是王。

　　美文

　　我不明白他能不能打敗王，但還好畢竟他打敗了王，每自個要想成功都需求一點點命運，我很走運，讓我碰到了這一點點命運。我早說過，沒有事我不能做到，即便我做不到，但畢竟我仍是能做到。如今我不再是王的侍衛(wèi)，如今我是王。當上王今后，我再也沒有拔出過劍……。

　　孤寂的王者

　　我不明白自個的姓名，但一切人都尊稱我為王，我不需求做任何事，但一切的事都需求我去選取，我沒有兄弟，但許多人都說是我的兄弟，我站在云端，俯視這個國際，我不歸于這個國際，這個國際歸于我。

　　在我記憶里我歷來沒有失利過，由于我是王，王是不能夠失利的。做人需求命運，但你變成王今后你會發(fā)現(xiàn)，命運是最不牢靠的的東西，王不需求命運，王只需求實力。

　　當他站在我面前時，我僅僅冷冷的看著他，這個國際自不量力的人許多，想當王的人或許多，而在我心中這倆類人是能夠畫上等號的。這個國際只要一個王，只要一自個有資歷變成王，而我毫無疑問即是那僅有的一個。

　　我從沒想過我會失利，由于一自個想著自個會失利時，他離失利也就不遠了。即便他刺穿了我的盔甲，即便他讓我狼狽不堪，我也信任自個不會失利，由于我是王，這個國際絕無僅有的王?？晌胰允堑乖诹说厣?，我俄然感到震動驚駭還有憤恨，由于我感受到了失利，我明白從這一刻起我就不再是王。合理我認識逐步含糊，我看見了地上有一條剛剛被我殺死的狗，從前我歷來不會去看一條狗，但如今我只能看著他。人在死之前總能發(fā)現(xiàn)一些往?？床坏较氩坏降墓ぷ鳎揖涂焖懒耍野l(fā)現(xiàn)了這條狗本來是自個，好像在好久好久從前我身邊也有一個這么的人，他是我僅有的兄弟，他老是在協(xié)助我。本來那些最名貴的東西從前我也擁有過，可我挑選了拋棄。當一自個身邊只要自個一自個的時分，他便現(xiàn)已失利了。

　　輪回的石碑

　　王身后被葬在了城堡周圍，在他的石碑上刻著他身前留下的一段話：與己為仆，與己為友，與己為師，與己為敵。與天斗與地斗與人斗，畢竟但是與己斗。

行走在作文21

　　我清楚地記得，在上小學的第一天，父親對我說過一番話：“孩子，人生就像一段長跑。在路上，你可以因為欣賞美麗的風景而放慢腳步，可以因為幫助他人放慢腳步。但是你要記住，千萬不要停下你的腳步，要堅持不懈地走下去?！逼鋵崳砷L也正是一個不斷前進的過程，我們走在路上。

　　小學的一次拔河比賽，我們第一輪即慘遭淘汰。回到班上后，痛苦聲，責備聲，埋怨聲充斥著整個教室。同學們互相責備，都怪別人沒有用勁，最后甚至還大打出手。小學的我們不懂得寬容，理解和堅強。

　　時光飛逝，轉眼便到了初二。這次籃球賽我們班又輸了。不過，回班后沒有一個男生哭泣，女生們也跑過來安慰男生們?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，“你們已經(jīng)盡力了”這類話最多。最后在女生的QQ空間里，她們還親切地稱我們?yōu)椤澳猩瘛薄？赡芪覀兡猩]有那么帥，但這也是同學之間最真摯的鼓勵。初二的我們學會了寬容，理解和堅強。我們走在成長的路上。

　　小時候的我，認為世界是美好的。長大以后，我又認為世界是黑暗的。孩子就是容易走極端。當認識到世界的黑暗后，我便有些懊惱悲觀，做事不腳踏實地，成績也不如以前了。這時，父親便扮演起我成長路上的向導。父親說“其實這個世界既有光明也有黑暗，但光明應該比黑暗強大。但是，不論黑暗與否你都要腳踏實地地干好自己的工作，不要被黑暗所擊垮。”同時，父親也堅信言傳不如身教，于是他便用實際行動教育里我。

　　做父親這一行的人有人嫌賣真貨賺錢少，而去賣假貨。有人嫌賺錢慢而去放高利貸?，F(xiàn)在，有些人已經(jīng)在監(jiān)獄里了。而父親，沒有與黑暗同流合污，幾十年來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地賣真貨，做出自己的品牌，自己的信譽。我很幸運我有一位父親做我成長路上的向導，使我在路上不會誤入歧途。父親用言傳身教告訴我，做人要勤勤懇懇，踏踏實實。我走在成長的路上。

　　十幾年的光陰，我走在成長的路上。在某一時候，可能你為一件事而困惑不解，甚至迷失自己。過了許多年后，再驀然回首，你已經(jīng)懂得了其中的道理，因為你在成長的路上不斷成長!

行走在作文22

　　劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就如一臺彩電，向我們演繹著精彩的故事；書就如一盞明燈，照亮我們前行的路；書就如一滴甘甜的露水，滋潤著我們的心田；書就如一位老者，向我們訴說著人生百味

　　在書里，領略三國的英雄豪氣，感嘆西游的懲惡揚善，贊揚水滸的替天行道；在書里，同樣感嘆麥田里的守望者，體會余秋雨的文化苦旅，也想成為那個追風箏的人。

　　對酒當歌，人生幾何！此時的曹操感嘆人生的短暫；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥面臨死亡，不肯投降的精神值得我們?nèi)W習；但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾雖思念家鄉(xiāng)，但想到了還能與家人共賞這一輪明月，也平靜了。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。毛澤東對我們的期望，我們怎能辜負？日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。這不正是閑愁的表現(xiàn)嗎？執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。握別情態(tài)，淚眼相向，何等凄涼！衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。要想得到成功，惟有努力，而衣寬人憔悴，也絕不會后悔。

　　勞累時，不妨品一杯香茗，捧一本好書細細閱讀

　　書，給予著我們。品味書中人物的酸甜苦辣，它給予著我們高尚的情操；精讀書中的好詞好句，它給予我們豐富的知識。

　　行走在書香的世界里，妙乎！

行走在作文23

　　見證我成長的不是門框上的條橫，也不是要穿大的衣服，而是這么簡單的三個數(shù)：3.2.1。

　　小時候，頭發(fā)不好梳，早上起來，像草窩一樣亂，媽媽都會給我扎三個小辮，每次扎好，都會說：”來，自己數(shù)數(shù)?！拔逸p輕的數(shù)著：”1.2，有兩個。“媽媽這時總會拉著我的一只小手摸著后腦勺，說：”這還有一個呢?！斑@時的我總會開心的笑。那時的我很愿意早起，讓媽媽給我扎頭發(fā)，讓她帶我數(shù)數(shù)，雖然總會忘記后腦勺的那個小辮，但媽媽總會提醒我。那時早晨的陽光是那么暖和，我們笑的很燦爛。

　　后來長大些了，上了小學，媽媽也就只給我扎成兩束。那時的我是個離不開媽媽的孩子，而媽媽卻很忙。我早上會一拖再拖的去學校。有一次早上，媽媽剛送我到大門口，就讓我自己去。我內(nèi)心十分不情愿，我希望可以請一天假。我低著頭，不斷的搖頭，兩束頭發(fā)也跟著擺動，媽媽著急的問我：”怎么了？不舒服嗎？”我沒吱聲，媽媽越發(fā)著急，從媽媽眼神中看出，那似乎比自己生病還難受。我只好說：“沒事。”媽媽就說了幾句就走了，邊走還邊說到學校要好好聽話，路上要小心點之類的話，我低著頭，站在原地，點著頭，兩束頭發(fā)輕輕的擺著，眼眶含滿了淚水，告訴自己：“媽媽有點忙而已。”

　　長大了，我把頭發(fā)扎成一束，媽媽在旁邊看著，用手比劃著，說：“以前你還只有這么矮，我給你扎頭發(fā)要扎成三束；后來你長高一些，我給你扎成兩束；現(xiàn)在就這么大了，自己會扎成一束。”眼神中有著一種奇妙的東西。我認真的聽著，笑著拿著梳子對媽媽說：“那我給你扎頭發(fā)吧。”媽媽說我神里神經(jīng)的，扎好了又解下來，但又笑著讓我扎成一束，我感到媽媽的頭發(fā)已漸漸花白，媽媽已經(jīng)漸漸變老。

　　行走在人生路上，3.2.1是我長大的最好的展現(xiàn)：“3”是那稚嫩時，“2”是懂事時，“1”是我現(xiàn)在想著：“媽，等你老時，我永遠給你扎頭發(fā)?！?/p>

行走在作文24

　　行走在城鄉(xiāng)之間

，浙江安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園被評為市級示范幼兒園，這說明它無論在硬件設施還是在保教質(zhì)量上都達到了一定的水平。此時，園領導決定利用自身優(yōu)質(zhì)的教育資源去幫助那些未能接受正規(guī)教育的偏遠山區(qū)的孩子們。這一想法很快得到了安吉縣教育局及幼教中心領導的支持。在幼教中心的安排下，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園與安吉縣最偏遠的山村――章村鎮(zhèn)高山村結成了對子。明確任務后，孝豐鎮(zhèn)幼兒園領導馬上召開動員大會，讓教師自愿報名參加支教活動，沒想到在黨員、團員教師的帶動下，全園教師全都自愿報了名。于是，園領導決定定期組織教師送教，并把這一活動稱為“愛心大篷車”活動。由于人手緊，路途遙遠，幼兒園原本決定每月送教一次，但第一次送教進山的情景讓幼兒園改變了初衷。因為山區(qū)村民多為散居，即使教師們送教到村上，不少孩子還得走很多路才能到活動點。為了能讓孩子按時參加活動，有的家長頭天晚上就帶著孩子住到活動點附近的親戚家，有的家長則在當天背著孩子走20多里的山路來參加活動。這情景深深感動了孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園的教師們，于是，她們想盡辦法，克服困難，決定輪流每周送教一次。每次都有一名園領導隨同教師進山開展教學和指導活動。

“愛心大篷車”使偏遠山區(qū)的幼兒有了集體學習和游戲的機會，幾年下來，孩子們養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，家長的育兒觀也發(fā)生了巨大的變化。每周一次的“愛心大篷車”活動已不能滿足孩子和家長的需求了，為此縣教育局在高山村建立了教學點，孩子們終于有了固定的學習場所和教師，開始接受較正規(guī)的幼兒園教育。隨之，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園也由“愛心大篷車”活動轉為“下鄉(xiāng)蹲點”，一是派教師到章村鎮(zhèn)幼兒園及下屬教學點蹲點一年，邊承擔教學任務，邊指導那邊的教師開展工作；二是派園級領導每周一天去章村鎮(zhèn)幼兒園及下屬教學點蹲點，指導管理工作。在指導過程中，農(nóng)村幼兒園教師吃苦耐勞、虛心學習的精神深深地打動了大家。為了能使山村幼兒園教師迅速成長，使更多的孩子受益，于起，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園還請章村鎮(zhèn)幼兒園教師來園學習。就這樣，城鄉(xiāng)間的教師們?yōu)榱税l(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，為了鄉(xiāng)村孩子獲得良好的教育，她們互相扶持、共同努力，演繹了一個又一個平凡而又令人感動的故事。

　　她暈倒在孩子們面前

　　胡老師8歲時父母雙亡，從小由舅舅、舅媽帶大。舅舅是一位小學教師，很有愛心。也許是因為從小失去了父母的愛，胡老師特別愛孩子、關心孩子；也許是受到舅舅的影響，她從小就立志當教師。長大以后，在親戚朋友的關心下，在大家的幫助下，她終于成了一名幼兒園教師。胡老師工作非常努力，深受家長和同事的好評。得知被派往高山村送教，她非常開心。為了送教活動取得更好的成效，她忙著確定活動內(nèi)容，尋找活動材料，設計活動方案，制作教玩具。到了去高山村的那一天，她發(fā)高燒病倒了，可她強忍著沒有吭聲，一路的顛簸更加重了她的病情，但一到高山村，她還是打起精神、滿臉笑容地站在孩子們面前，堅持組織了兩個活動。從孩子們的眼神中可以看出他們非?？鞓泛蜐M足，可是胡老師卻暈倒了。家長們得知胡老師帶病堅持送教都非常感動，連說：“真是個好教師!”

　　她推遲了婚期

　　當園領導把去章村鎮(zhèn)幼兒園蹲點支教一年的決定告訴方老師時，她既興奮又猶豫。興奮的是自己終于如愿以償，猶豫的是她正在準備婚事，處在癌癥晚期的婆婆希望他們早日成婚，并在她有生之年能享受到天倫之樂。方老師認為完成婆婆的心愿固然重要，但那只是家事。而山村的孩子更需要她。最終在父母和未婚夫的理解、支持下。她終于說服婆婆，如期踏上支教之路。她答應婆婆一年后馬上結婚，但婆婆終于沒有等到那一天。每當提起這事，方老師就覺得特別對不住婆婆，她說那是她和丈夫終身的遺憾。

　　她沒能顧上自己的孩子

　　盛老師被派到章村鎮(zhèn)幼兒園蹲點支教的那一年，剛好她的孩子到了入園年齡。盛老師的丈夫在另一個鎮(zhèn)工作，工作繁忙無法照顧家事。在這種情況下，盛老師去蹲點支教就意味著孩子上幼兒園沒人接送，所以她只能把孩子送到鄉(xiāng)下外婆家，這就意味著自己的孩子要放棄原本完全有條件接受的優(yōu)質(zhì)幼兒園教育。最終，為了讓山區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育，盛老師沒有太多的猶豫，毅然將自己的孩子送到鄉(xiāng)下上幼兒園。直到現(xiàn)在，盛老師還是覺得對不起自己的孩子，她希望孩子長大后能原諒媽媽，理解媽媽。

　　她貸款買車為支教

　　戴老師是孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園的教科室主任，她是作為園級領導被下派到赤塢村幼兒園蹲點支教的，每周進山一天，指導那里的教學管理工作，其余時間照常在孝豐鎮(zhèn)幼兒園工作。戴老師原本除了分管幼兒園的`教科研工作、家長工作和其他園務工作外，還要擔任一個班的教學工作，工作非常繁忙?，F(xiàn)在她每周要抽出一天去赤塢村幼兒園，就更忙了。所以她特別珍惜時間，從孝豐鎮(zhèn)到赤塢村坐公交車要一個多小時，山區(qū)的公交車班次又少又不準時，有時錯過一個車次就要等上四五十分鐘。冬天北風凜冽，夏天炎炎烈日，在這種天氣等車。更是對人的嚴酷考驗。為了節(jié)省時間，為了方便送教，戴老師貸款買了車。從此以后，戴老師去赤塢村幼兒園更勤了。每當期初期末、節(jié)日，她會去那里指導工作，還經(jīng)常給他們帶去玩具、教具。為了盡快還清貸款，戴老師省吃儉用，一年來，戴老師私車公用，從來沒有向單位報銷過費用。

　　她的丈夫獻出了年輕的生命

　　許老師是章村鎮(zhèn)幼兒園的老師，為了更快、更好地獲得專業(yè)成長，讓更多的山村孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育，她把年僅兩歲的孩子托付給婆婆，來到孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園學習。在這里，許老師的學習狀態(tài)可以用“如饑似渴”來形容，常常是其他教師下班了，她還在翻閱著、記錄著、研究著……

　　那是一個雨天，許老師的丈夫照常來接她下班，許老師照常沒能按時下班。為了早點趕回家照顧年幼的兒子，丈夫用摩托車載著許老師開上了回家的山路。由于下雨能見度低，加上路滑，許老師的丈夫沒看清前面彎道上停著一輛大貨車，來不及剎車一頭撞了上去，車和人被甩出十幾米遠，許老師的丈夫一頭栽在地上，再也沒有起來。那年，她的丈夫才30歲。事后，婆婆曾責怪許老師，說如果許老師不去孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園學習，她的兒子就不會離開人世。許老師理解婆婆的痛苦，她沒有埋怨婆婆，而是強忍悲傷。毅然挑起了照顧年邁公婆、年幼兒子的重擔。（記者 夏賽元）

　　來源：《幼兒教育》2007.9

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