下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生活在回首作文共14篇(回眸我的初中生活作文)，供大家參閱。

初中生活在回首作文共1

　　回首作文

　　六年級散文詩歌題目：回首

　　夜的感控，不是你的悲傷。

　　徒留淡淡的'一地華歌，當(dāng)寒冷入夜，誰的淚水應(yīng)聲滑落，我清晰的聽到你心碎的聲音。那不真實，水邊的幻影，橋頭的蝶子，月光遺霜，為你譜寫一首首小詩，期待著你的嫣然一笑。

　　論世間萬千風(fēng)華，迷尚層林，秋色浸染，那憂傷的背影依舊孤單。想為你撐一把傘，遮去風(fēng)雨，指尖上跳動的旋律，只屬于你的唯一。

　　誰長發(fā)及腰，誰為少年執(zhí)著，癡癡等待，不過他的驀然回首。

　　你總是盤起青絲，仿佛溫柔如水只愿為他呈現(xiàn)，你要的，只不過是一杯茶，一個人，一顆屬于你的心。每到長發(fā)及腰，你必剪下九厘米，那凌亂的墨發(fā)，倒影出誰的苦衷？

　　薰衣草迷亂中，你總會捧著一株曼珠沙華，在那里，等著你的，唯一。

初中生活在回首作文共2

　　升入初中，我們每一個人都在悲喜交加中度過。我們才會體會到光陰似箭，才會認(rèn)真對待每一分每一秒。才會認(rèn)真的思考我們的人生。初一是我們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點。讓我們一起來回憶初一帶給我們的美好生活吧！

　　初一，我們剛來到嶄新的學(xué)校。還不太熟悉初中生活的我們也開始慢慢接受這陌生的一切。這也算是開啟我們?nèi)松牡谝坏来箝T吧！

　　初一，懵懵懂懂的我們迎來了嶄新的一切。對于學(xué)習(xí)，我們在小學(xué)的基礎(chǔ)上增加了好幾門學(xué)科。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)困難加大了。使剛剛步入中學(xué)殿堂的我們有點喘不過氣來。不過在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，我們懂得了初中學(xué)業(yè)是為學(xué)生奠定基礎(chǔ)的時候，必須要以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對這些困難。這樣我們才有希望迎來嶄新的人生。！

　　初一，同學(xué)們在課余時間也不像小學(xué)那樣貪玩、不懂事了。每個人的心里都有目標(biāo)，每個人都用課余時間充實著自己的生活，增加自己的學(xué)識，每個人都朝著自己的理想奮斗著！

　　初一，同學(xué)們在生活習(xí)慣上也有所改變。我是一位住校的女同學(xué)，在生活習(xí)慣上也比以前獨立了。以前都不敢獨立生活，但是自從上了初一我學(xué)會了獨立也被同學(xué)們。自己會疊被子、會搭配合適的衣服。會正確的處理自己與同學(xué)之間的關(guān)系，正確對待老師和長輩的態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面也會獨立的思考問題，在課堂上主動的舉手發(fā)言。即使答錯了老師也不會批評你，反而會得到老師的肯定與鼓勵！

　　初一，同學(xué)們也學(xué)會如何正確交往了。在同學(xué)需要幫助的時候大家都會伸出援助之手。當(dāng)你對自己沒有信心的時候同學(xué)都會給予你鼓勵讓你對自己充滿信心。老師也更加關(guān)心我們了，當(dāng)你被某道題困擾的時候老師會主動地詢問你的學(xué)習(xí)情況，會細(xì)心的幫你解決一些難題，給你清晰的解題思路，把你的人生指向有光亮的地方，讓你的人生散發(fā)光彩！

　　回首初一，太多的事情難以忘懷。我們每個人心里都清楚，初中生活只有三年。這三年說長，也不長說短也不短。但它就在我們的生命中偷偷溜走。我們可貴的初一生活已經(jīng)逝去了，我們只能讓它成為美好的回憶。眼下初二的生活是最精彩的，也是最艱苦、最繁忙的。我們要對一下的學(xué)習(xí)充滿信心、更加努力學(xué)習(xí)。憧憬著美好生活的到來。讓我們用嶄新的態(tài)度朝著我們的夢想奮斗吧！

初中生活在回首作文共3

　　短短的初中三年一晃而過，我們迎來了又一個新的開始——高中。

　　初中時光雖然看似短暫，卻留下許多美好回憶永遠(yuǎn)銘記心中。記得懵懂無知的我剛踏進(jìn)初中校門，對于未知的一切感覺很陌生，小學(xué)時的玩伴都被分配到了不同班級，這更讓敏感的我又為自己加了一層保護膜。可是，經(jīng)過幾天軍訓(xùn)的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)都很熱情，只要你敞開心扉，真誠的跟他們交往，就可以獲得很多快樂。感謝初中，讓我學(xué)會了與人交往。

　　每天的上學(xué)、放學(xué)，讓我和周圍的同學(xué)更加熟絡(luò)起來。我們會在下課后聚在一起，聊著上課時發(fā)生的趣事；我們會在中午一起“拋棄”食堂，在外面的小餐館過著逍遙快活的“小日子”；我們會在寂靜的午后，偷偷分享著屬于我們小女生之間的秘密；我們會在天氣晴朗的時候，幾個人坐在操場上，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著球場上帥氣的男生們投籃的英姿；我們會在每天放學(xué)的.時候高聲尖叫；我們會在放假的時候約好出去玩，看看外面的花花世界。。。。。。我們會在一起干很多很多的事情，而且那些都會是用微笑來回憶的。感謝初中，讓我認(rèn)識了這么多值得用心去交的朋友。

　　讓我們在知識的海洋里遨游的老師們也是可親可敬的。他們會在很深的夜里幫我們批改作業(yè)，盡管有些字跡潦草，但他們?nèi)允且唤z不茍。他們會想盡一切辦法幫助我們提高成績，而且是沒有酬勞的。他們會在下課的時候陪我們一起瘋、一起鬧，為的就是能多了解我們一些。感謝初中，讓我有了那么多愛我、關(guān)心我的老師。

　　當(dāng)然，天下沒有不散的筵席，初中美好的時光總會過去，我們要努力適應(yīng)高中生活。高中的課程會更多，功課會更多，所以我一定要積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，自信的面對未來的高中生活。雖然只有短短幾天的相處，但是我覺得高中同學(xué)性格都很好，相信未來的生活有了你們，一定會很快樂。

　　初中，再見；高中，我來了。

初中生活在回首作文共4

　　回首作文800字

　　時光匆匆，早已忘卻經(jīng)過了多少歲月，也許該回首那些讓人銘記的一切，細(xì)細(xì)品味。人生的確不應(yīng)該就這么匆匆度過，撕毀了一天就忘卻了一切?；蛟S這樣的生活更為灑脫，更為從容。但行尸走肉般地活著還不如放手一切，隨風(fēng)逝去。轉(zhuǎn)眼，自己已來到這世上十多年了，但那仿佛一個夢，每日都匆匆得走過，很短，很夢幻。面對著夕陽的余暉，靜靜地坐著，思索著流逝的一分一秒，總會有感嘆，有收獲。依稀記得小時候雄心勃勃地想成為一名天文學(xué)家，雖然自那時起，關(guān)于天文學(xué)的書是看了不少，可總覺得自己收獲的并不多。往往一本書讀下來，只能記得冰山一角，即使用心努力地記，可還是會忘掉，而且現(xiàn)在的社會不容許我把過多的精力放在這上面。所以現(xiàn)在想起來，這個目標(biāo)真是離我太遠(yuǎn)了。過去的自己真的很傻，把一切都想得過去簡單，心總是飛得很遠(yuǎn)。越長大越能看清這社會的真面目，現(xiàn)在想的較多的是希望自己長大后能有一份穩(wěn)定的工作，能使一家人幸福就滿足了?？赡苡行┤藭f我胸?zé)o大志，也許吧，我承認(rèn)。我還依舊迷茫著，到底什么才最適合自己？自己還需付出多少努力？一切都還是未知數(shù)。長大了，煩惱也多了，突然間回憶起小時候無憂無慮地時光，有些向往，有些后悔。向往著能夠再次擁有那種日子，整日與小伙伴在一起，即使再臟再累，臉上至始至終帶著微笑。而后悔的則是沒有珍惜那一份快樂，一笑而過，從不在意自己留下了什么。兒時的記憶是最美好的，兒時的友誼也是最純真的。因為沒有物質(zhì)利益，也就沒有明爭暗斗。自己每盡一份力，就會享受到一份快樂。但畢竟一切都過去了，再多的留戀也只是白費，因為時間不會等我。過去的一切都要記得，如今快速又勞累的生活總是會讓人疲憊不堪，當(dāng)?shù)侥菚r，想起自己兒時的趣事，可能疲勞已散去一半。不僅如此，每當(dāng)自己悲傷、猶豫，甚至快樂、興奮時，都能刻意地去回顧一下那些甜蜜，那些刻骨銘心。此時，慢慢品味那一切??????

初中生活在回首作文共5

　　回首作文

回首

　　原來這么快就過了一個零八年，時光匆匆如手中的沙，握得越緊流逝得越快。本以為自己會有點點的不舍，但卻出乎自己的意料，在擁擠的人群中我既不期待歡送零八年也不期待迎接零九年，仿佛一切都那么平常，一切都那么平淡。因為我感覺到這里的熱鬧，卻感覺不到萬家燈火的溫馨。

　　在每個人都去倒數(shù)的那一刻我想到的是離開這個擁擠的地方?；蛟S相比之下我更適合安靜一點的地方。就像安安靜靜飄落的花，有憂傷的美麗。就像海邊一個個被水沖淡的腳印，有著隱約的記憶。我喜歡淡淡的美，它不夸張也不華麗。當(dāng)那些張揚的繁華被人們遺忘時它依然留在人們的內(nèi)心深處。

　　翻著自己寫過的日記和文章，思緒便會跟著回到那一段時光，原來自己真的如老師所說的那么多愁善感，我想我的筆下只有快樂，卻往往會寫出淡淡的懷念。我想我的筆下只有美好，卻總會寫下點點的殘缺。可能美好的東西太過于珍貴，有時會讓人不知不覺的被它引誘?？粗约簭你露懽兊倪^程，我靜靜的沒有出聲，漫著腳步不停的向前走，走過了眼淚，走過了笑聲，我不再喜歡和別人訴說自己的心情，因為我的心已可以放得下很多東西。

　　或許再回首什么都還在，或許再回首已物是人非，或許再回首什么都不見了，青春的心總是讓人無法用語言去講訴，因為那是一種需要用感覺去體會，用感覺去領(lǐng)悟，用感覺去珍惜的美。

回首

　　畢業(yè)了，我不得不離開老師、同學(xué)和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊！欣慰，是因為我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的.責(zé)任，壓力大了，不容易??！

　　回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當(dāng)我坐著車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因為那是我的童年，童年總是美好的！

　　看見雪，我仿佛又看見了一群活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的游戲；則打雪杖是男生游戲排行中的第一項！那群天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！

　　看見了草地，最動人的一幕產(chǎn)生了！我們唱著《少年先鋒隊隊歌》，正迎著老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發(fā)誓我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！那年是我開學(xué)那年，我光榮成為了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兇魃狭缩r紅的紅領(lǐng)巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領(lǐng)巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟梁之材！

　　人海中難得幾個知心的朋友，同學(xué)們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！

回首

　　驀然回首間，

　　往事流連；

　　多少心酸事，

　　已如風(fēng)煙。

　　得一紅塵知己，

　　同看世態(tài)萬千。

　　回憶當(dāng)年風(fēng)度翩翩。

回首

　　又該如何下筆呢？思緒在飛揚，情感在波瀾。在這大雨紛飛的日子。唉，我在嘆息。不只為何，從來就是這副德行。就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕色美景我也會滿生惆悵。

　　就我個人認(rèn)為這次考試挺失利的，雖說成績很出乎我的意料，但也使我以七分之差與第一名擦肩而過。我很惋惜，也有嘆息。這使我完全沒了炫耀的資本。明知放縱驕傲是不對的，可我卻一次次拉長了這根線。明知自己無驕傲之心，卻一次次在親人面前炫耀?；蛟S自己是我為了讓他們刮目相待吧。心里挺矛盾的，總是在驕傲的邊界上來回穿梭。我迷失了方向了嗎？我問自己。我是在彷徨嗎？我問自己。人就是這樣，總是在矛盾中痛苦地生活著，倍受煎熬。

　　我還有一個嘆息之處：看這時間就這樣被我揮霍如土般花去了，輕輕彈指間，它便逝去。唉，我浪費了多少？說不出，道不盡。知識這樣嘆息流逝的時光及我做了些什么？我很內(nèi)疚，一天天的時光就在我嘆息中流走了，為什么要悲觀主宰我的心靈，統(tǒng)治我的身心。我可以不做悲觀的奴隸，我說。從現(xiàn)在開始吧，認(rèn)真過好每一天。把握好每一天。未來，成功，人生，靠自己創(chuàng)造。

回首

　　天涯路，友何方，心中傷，不能忘。 回首望，再不見，那七彩的面容…… 淚隨風(fēng)，越時空，友人見，神似傷。 回首望，再不見，那陽光的笑容…… 忍住痛，不言說，心中傷，唯友知。 回首望，再不見，那自信的話語…… 要堅強，抬頭望，大步走，眼神亮。 向前走，不認(rèn)輸，向夢想飛去！

回首

　　昨天，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　昨天已成為歷史。

　　也許吧，

　　該釋懷了，

　　因為回憶終究只是回憶。

初中生活在回首作文共6

　　回首作文

回首

　　記憶不曾走遠(yuǎn)，回首間，我心依然；留戀不曾荒蕪，再回首，煙消云散。

　　人生的旅途，蒙著層層霧靄；經(jīng)過的車站，飄起點點塵埃。每次回頭，看見頭上泛起點點銀光的母親，雙手變得粗糙不堪的父親，心中甜甜的，酸酸的，好似吃了蜜糖后又吃了黃連但我愿意把它往下咽，那，是見證我長大成人的一篇歷史。

　　回憶飄回到那個夜晚，又一次和你來到那棵老樹的根畔?？蓱z的樹啊，你說他已活了三四百年，卻在那個動亂的年代，只留下了這一圈圈訴說著滄桑與不甘的年輪。那個十二歲的我，和那個三十五歲的你，一個正摸著那年輪悄然嘆息，一個正數(shù)著星星猜著明天的的天氣。那是父親的滄桑與孩子的稚氣所描繪出的圖形。如今的我轉(zhuǎn)身，也看見了那畫面中泛著的歲月的痕跡，和當(dāng)時的你一樣的迷惘：我的明天，究竟在哪里？

　　當(dāng)記憶飄飛到那個刮著風(fēng)，下著雨的下午。我坐在暖暖的書房里，捧著書裝模作樣的讀著；而你正戴著斗笠在田地上勞作著。我望著你的背影，悄悄地玩著在書的遮掩下的紙飛機，看不見你那一滴一滴掉入泥土的液滴，看不見你手上的一道道“黑杠”，搞不懂你為什么要用另一只手捶著自己的腰。如今的我轉(zhuǎn)身，看見了：那液滴是你辛酸的汗水，那“黑杠”是你手上龜裂的'傷口，和你那一直都不曾有好轉(zhuǎn)的腰椎病……這一切，我看見了。那一刻，我望著正在術(shù)后玩耍的我，心中泛起不安漣漪與后悔的心緒。也是那一刻，我找到了我的明天，就是一直走下去，為了你，為了你不曾倒下過的身軀，母親！??！

　　狂風(fēng)飄過，吹不平我心中的巨浪；暴雨灑下，澆不熄我心中的烈焰。當(dāng)我轉(zhuǎn)身望向你，當(dāng)我看見那滄桑的年輪，當(dāng)我看見那被你曾握過的鋤頭。我毅然別過頭，擦干眼角的淚滴，轉(zhuǎn)身望向我前進(jìn)的方向，堅定，前行。在每個轉(zhuǎn)角的時候，都回頭望一望曾經(jīng)不曾望過的身影。

回首

　　畢業(yè)了，我不得不離開老師、同學(xué)和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好??！欣慰，是因為我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責(zé)任，壓力大了，不容易??！

　　回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當(dāng)我坐著車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因為那是我的童年，童年總是美好的！

　　看見雪，我仿佛又看見了一群活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的游戲；則打雪杖是男生游戲排行中的第一項！那群天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！

　　看見了草地，最動人的一幕產(chǎn)生了！我們唱著《少年先鋒隊隊歌》，正迎著老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發(fā)誓我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！那年是我開學(xué)那年，我光榮成為了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兇魃狭缩r紅的紅領(lǐng)巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領(lǐng)巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟梁之材！

　　人海中難得幾個知心的朋友，同學(xué)們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！

回首

　　驀然回首間，

　　往事流連；

　　多少心酸事，

　　已如風(fēng)煙。

　　得一紅塵知己，

　　同看世態(tài)萬千。

　　回憶當(dāng)年風(fēng)度翩翩。

回首

　　又該如何下筆呢？思緒在飛揚，情感在波瀾。在這大雨紛飛的日子。唉，我在嘆息。不只為何，從來就是這副德行。就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕色美景我也會滿生惆悵。

　　就我個人認(rèn)為這次考試挺失利的，雖說成績很出乎我的意料，但也使我以七分之差與第一名擦肩而過。我很惋惜，也有嘆息。這使我完全沒了炫耀的資本。明知放縱驕傲是不對的，可我卻一次次拉長了這根線。明知自己無驕傲之心，卻一次次在親人面前炫耀?；蛟S自己是我為了讓他們刮目相待吧。心里挺矛盾的，總是在驕傲的邊界上來回穿梭。我迷失了方向了嗎？我問自己。我是在彷徨嗎？我問自己。人就是這樣，總是在矛盾中痛苦地生活著，倍受煎熬。

　　我還有一個嘆息之處：看這時間就這樣被我揮霍如土般花去了，輕輕彈指間，它便逝去。唉，我浪費了多少？說不出，道不盡。知識這樣嘆息流逝的時光及我做了些什么？我很內(nèi)疚，一天天的時光就在我嘆息中流走了，為什么要悲觀主宰我的心靈，統(tǒng)治我的身心。我可以不做悲觀的奴隸，我說。從現(xiàn)在開始吧，認(rèn)真過好每一天。把握好每一天。未來，成功，人生，靠自己創(chuàng)造。

回首

　　天涯路，友何方，心中傷，不能忘。 回首望，再不見，那七彩的面容…… 淚隨風(fēng)，越時空，友人見，神似傷。 回首望，再不見，那陽光的笑容…… 忍住痛，不言說，心中傷，唯友知。 回首望，再不見，那自信的話語…… 要堅強，抬頭望，大步走，眼神亮。 向前走，不認(rèn)輸，向夢想飛去！

回首

　　昨天，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　昨天已成為歷史。

　　也許吧，

　　該釋懷了，

　　因為回憶終究只是回憶。

初中生活在回首作文共7

　　回首體會生活本真初中生作文

　　曾讀過一篇名為《生活，雨》的文章，文中作者這樣評價生活：“或許，生活就像織一件毛衣。針就是痛苦，線就是幸福。你永遠(yuǎn)要先將針扎進(jìn)去，才能穿過幸福的線?！睙o意間，驀然回首我的2011，細(xì)細(xì)地體味，才發(fā)現(xiàn)——生活的本真便是如此。

　　2011，先有穿針

　　2011，對我來說，是光榮的一年。

　　4月。

　　的英語競賽決賽終于出了成績，我榮幸地獲得了全國一等獎，報名參加了夏令營，自信滿滿。

　　7月，夏令營，演講比賽初賽。

“No.12，XX,please.”輪到我了，我拿著稿子，大步跨上講臺，本以為稿子雖沒背下來，但在臺下讀了多遍，應(yīng)該不成問題。沒想到，我的聲音竟是那么細(xì)小，簡直堪比一只小小的蚊子！發(fā)音竟是那么不標(biāo)準(zhǔn)，嘴里倒不像是在朗讀單詞，而是在哼著一首不成調(diào)的歌曲。剛才的自信滿滿仿佛在我跨上講臺的瞬間掉落在了講臺之下。剛才自若的心情本“穩(wěn)如泰山”，突然間卻變得“輕如鴻毛”，被窗外一絲溫柔的熱風(fēng)輕輕吹散。就這樣——

“淘汰！”

　　我的心被仿佛這把利刃刺穿了，血液仿佛從胸口噴涌而出。但痛苦過后，我認(rèn)真地做了自我分析，發(fā)現(xiàn)主要原因是缺少口語訓(xùn)練 。本來小城市師資力量和科技水平就比不上大城市，再不進(jìn)行訓(xùn)練，等到時候跟外教對話時，豈不就是“啞巴吃黃連”了么？于是，我開始了瘋狂苦訓(xùn)——每天堅持練習(xí)聽力，練習(xí)朗讀，練習(xí)寫作······猶如勾踐“臥薪嘗膽”般。只為再考一次一等獎，還去夏令營——雪恥??！

　　打擊+訓(xùn)練=十分痛苦。不知不覺中，我的這件“毛衣”已經(jīng)扎進(jìn)了無數(shù)痛苦的針，苦不堪言。

　　2011，后有引線

　　轉(zhuǎn)眼間，這件呈現(xiàn)著“2011”圖案的“毛衣”已扎過無數(shù)個針眼，我也終于開始穿進(jìn)了幸福的線。

　　11月，20英語競賽，初賽，成績單。

“XX,學(xué)年第二名，可進(jìn)決賽?！?/p>

　　痛苦了這么久，終于看到了幸福的曙光！盡管有匹“黑馬”出現(xiàn)有些美中不足，但第二名也足矣！此時，一根根幸福的線裹挾著喜悅，悄悄地穿過那些痛苦的針眼，一根又一根，讓這件“毛衣”更加完美，幸福無比。

　　12月，決賽。

　　如今已是，決賽的.成績自然要等過一段時間才能出來。不過，事已至此，經(jīng)過了近一年的訓(xùn)練，我的英語綜合水平已經(jīng)有了很大的提升。如今，驀然回首2011的痛苦與幸福，決賽的成績?nèi)绾螌ξ襾碚f已不重要，對我來說，2011年的幸福，就是通過失敗來提升自己的過程，看著自己一點點地提升，一點點長大，這就是我2011的幸福！

　　或許這就是生活的本質(zhì)吧，不僅僅是2011，人生一輩子，都如同精心地編織的“毛衣”，先有穿針，后有引線。當(dāng)我這件“毛衣”編織完成時，或許，驀然回望人生，亦是這般感受。唯有痛苦的針，和那幸福的線，才會交織成美好的人生！

初中生活在回首作文共8

　　時光匆匆，光陰似箭，一晃三十個春秋已在身后，翻開人生歷程里初中生活的那頁篇章，一切都是那樣的刻骨銘心……

　　依稀記得，那年我背著書包第走進(jìn)教室的時候，那么多陌生的臉孔呈現(xiàn)在我的面前，就這樣我在故城縣三朗中學(xué)中度過了不長不短的初中時代。

　　三年時光很快，現(xiàn)在想來一眨眼的時間就到了初三畢業(yè)，到了分別的時刻，至今我都?xì)v歷在目，我忘不了的就是那些好朋友。那三年，我們一起泛舟學(xué)海，一起在那漫長的跑道上，跌跌爬爬，一起盡情的玩耍，在互相鼓勵，互相關(guān)心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了并不十分光輝卻非常真摯的一頁又一頁。

　　我也不會忘記那些令我又畏又敬的老師。無論是年輕而又十分投入的代數(shù)老師，還是幽默風(fēng)趣但有時也會“咆哮”的班主任劉老師，或是不茍言笑但偶爾也會開幾個玩笑的英語老師，他們在我跌倒絆倒時都會伸出溫暖的雙手，熱情的扶我一把，使我能迅速趕上來。

　　我還記起那個讓我進(jìn)出三年的菁菁校園，不過三朗中學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，它在時代的改革中退出了歷史的舞臺。但是在我心里感覺它依然存在，記得我在離校的最后一個階段，校園里那三年來的梧桐樹，南邊空地上我們畢業(yè)生新栽的小白楊，菜園里綠油油的蔬菜和纖纖小草，還有高大旗桿上飄揚的鮮艷的五星紅旗，無一不對我顯出一份撫愛，我走過操場，眼前浮現(xiàn)出一群搶奪籃球的少年，他們在歡騰的跑著，我似乎也隱隱夾在他們中間。偶爾從初一，初二的教室門前走過，我好像還依稀聽見自己在瑯瑯誦讀課文。

　　呵，是啊，初中三年一幕又一幕就像電影似的在我腦海中浮現(xiàn)，這一切的一切，就算時隔三十，我又怎么能忘懷？

　　如今，我已經(jīng)成家立業(yè)，但是初中時代的一切，我怎么都忘不了，在那三年里我學(xué)到了許多，無論是知識的學(xué)習(xí)還是人生認(rèn)識，對我以后的人生都起到了關(guān)鍵作用。我感謝那三年里的老師，感謝那三年里的同學(xué)朋友，有了你們的教育和關(guān)心我才有勇氣一路風(fēng)雨一路歌，坎坎坷坷的走過十幾年，相信以后我還會繼續(xù)走出精彩的人生。

初中生活在回首作文共9

　　在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠(yuǎn)山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　暮然回首，不知已過了多少日夜。

　　當(dāng)我攤開掌心，無數(shù)的掌紋仿佛凌空而起，泛著螢火，交織成神秘的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經(jīng)笱鍥鹱嚴(yán)的圖騰，最后聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍(lán)的湖面。我可以窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學(xué)的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅盤……

初中生活在回首作文共10

　　回首作文

回首作文（一）

　　坐在顛跛的車上，望著窗外漸遠(yuǎn)的一切消失得無影無蹤。星期五傍晚回到家的那個情景仍然索繞心頭。

　　步入初三后，我知道回家的時間少了，第二周周六、日不用補課，我便在星期五下午經(jīng)過兩個多小時到家，天已快黑了。剛到村口卻看見外公著急地站在那個小坡上四處張望著，看到我終于有了一絲放松的笑容。到家后，見外婆正忙里忙外的。吃過晚飯，我和外公外婆的話就多了起來，看得出，外公外婆都很高興。最后，外公隨意地問了一句：“學(xué)校又評了‘三好’學(xué)生吧！”聽到這，我突然有些急促和擔(dān)心了。從小，我就是外公外婆的驕傲，每到一開學(xué)，外公便興高采烈地往客廳墻上貼上一張獎狀。初二下學(xué)期，外公終于把我轉(zhuǎn)到四中，認(rèn)定這里教學(xué)質(zhì)量肯定最好，我也極榮幸地進(jìn)了（2）班。可在這我才感受到與同學(xué)們的差距，感受到我仍是那么無知?！拔遥疫€差一點兒?！碧ь^望了望外公，蒼老的臉上帶著失望。

“你有沒有評到‘三好’學(xué)生呀？”外婆拿著外公買給她吃的，她卻留了好幾天的蘋果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽到外公問我，沒聽到我的回答，而我也沒有再回答?！皼]關(guān)系，只要努力了就行?！蓖夤f了一句。外面拂進(jìn)了一陣風(fēng)，我卻感到挺冷。

　　星期天下午，我又要去學(xué)校了，外公送我到村口，他叫我等一會兒，看有沒有去鎮(zhèn)上的貨車，到鎮(zhèn)上坐公交車還要走約一小時的路。但是，過了許久，也沒有一輛車。我輕輕對外公說：“我想自己先慢慢走?！蓖夤班拧绷艘宦?。走了一會兒，我回過頭去，外公不在那里，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時，我再一次回頭，驚訝發(fā)現(xiàn)滿頭銀發(fā)的外公還在那里凝望著。我有些心痛，“外公，我一定會努力的?！蔽倚睦锬钪?。

　　約摸走了半個小時后，一輛大卡車停在我面前，他說他認(rèn)識我外公，是外公叫他搭我一程的。

　　再一次回首，淚水朦朧中，又浮現(xiàn)那熟悉的身影。

　　回首作文（二）

　　每天聽著時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發(fā)現(xiàn)一些時間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學(xué)習(xí)起來，因為他們明白――自己的未來自己創(chuàng)造！

　　往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來的世界，點燃了希望之火，給了我前進(jìn)的動力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來！

　　考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，()需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓(xùn)呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個角度出發(fā)的呢？

　　有時，我們會不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會有一種莫名其妙的激動；在成功時，我們又會想起戰(zhàn)勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個美好未來！

　　看電視時，每次看到驚心動魄或激動地情節(jié)時，電視的節(jié)拍便會慢下來，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨天嗎？

　　我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會不禁想起自己的童年。因為，每個人都有回首昨天的'機會，同樣也有展望未來的權(quán)力。

　　而在今天的我們呢？該干些什么？回首昨天，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜；展望未來，是為了鍛煉勇氣與信心，增強信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢想吧！

　　回首作文（三）

　　懷著一肚子的怨氣，揣著滿心的疑惑，帶著滿腦子的幻想，來到了我的新學(xué)校，新班級。學(xué)校的同學(xué)都還沒有認(rèn)識完，老師就傳來“噩耗”，我們要軍訓(xùn)！？還得面對那兇惡的教官，我真的無話可說了??！

　　第一次的軍訓(xùn)開始了，教官讓我們練習(xí)立正，誰都不能動，不管你什么理由，動了的話出列罰站10分鐘。

　　太陽懸掛在藍(lán)白相間的天空，散發(fā)著毒辣的熱量。沒有了涼爽的風(fēng)，熱浪般翻滾而來。薄薄的鞋底躺在滾燙的地面上，是那么的無助……

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……這時我才發(fā)現(xiàn)時間是那么的漫長，深刻的理解到了什么叫度日如年。汗珠在一點點地滴落，雙腿在一點點顫抖，眼皮在一點點墜下，熱浪在一點點波濤，心在一點點疲憊，我真的無法用語言去形容當(dāng)時的煩躁，和僅剩下的一絲冷靜。我的心在不停的給我敲鐘，我不能倒下，不管在大的太陽，我必須比別人做的強。

　　同學(xué)們都沒有把教官的話放在心上，按捺不住煩躁的心情，抱著僥幸的心理，手不停的左撓撓右摸摸。教官說話很算數(shù)，那些同學(xué)還是被教官，拉在隊伍外站著，這下他們不得不把教官的話放在心上，只好乖乖的站在對伍外。幾分鐘后，隊伍里的人僅剩下十來個，隊伍外的比隊伍里的人對了一倍。我還是站在隊伍里的，我的心涌起了一種自豪，和喜悅，漸漸的那種喜悅蔓延在我心里的每一個角落，我得到了一種無與倫比的鼓勵，讓我更想繼續(xù)訓(xùn)練。

　　綠色情結(jié)，回首軍訓(xùn)，苦再身上，樂在深處。

初中生活在回首作文共11

　　回首作文

回首

　　回首過去，從6歲開始到現(xiàn)在，我的理想一直是徘徊在夢想與現(xiàn)實中。

　　6歲時,我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因為當(dāng)時老師的話對我來說是圣旨。所以當(dāng)老師說國家的富強需要他們的智慧與文化時，我便暗下決心要自己當(dāng)一名科學(xué)家。可不到倆月便忘掉了，開始對新的理想的追逐。

　　7歲時，我想當(dāng)一名教師，因為媽媽說老師是辛勤的園丁，照料我們這些“小樹苗”，是很偉大的人時，因為我很想自己是個偉大的人，所以我便想當(dāng)一名教師。

　　8歲時，理想是當(dāng)一名警察，因為在看到警察那種很威風(fēng)，很風(fēng)光的樣子時，便開始幻想未來自己當(dāng)警察時的英姿。

　　10歲時，我人開始了轉(zhuǎn)折之旅―長大了，我開始喜歡上電影里那些黑幫老大刀尖上生活的情景，但理智這道牢門幫我把這些念頭關(guān)禁閉了，可還是給我留下了罵人的壞毛病了。

　　11歲時，真真正正開始那個轉(zhuǎn)折點，我五年級了，知識也豐富了，也知道了人應(yīng)該有個目標(biāo)，于是在絞盡腦汁后，想出了自己的特長之一玩電腦。便開始叫爸爸買電腦知識的書，可卻看不懂，干脆不干了，煩。

　　12歲了，12這個數(shù)字壓在我心上，12歲開始使我走時而陽光明媚，時而烏云密布的小巷青春期。在這條小巷中，我知道了我的理想：當(dāng)一名作家。我的寫作水平不是還行嗎？我自問；既然這樣我為什么不能當(dāng)個作家呢？我自語；對呀，我怎么就沒想到啊。我欣言！同時在追尋理想中，我明白了一個道理：千里之行，始于足下。

　　回首是美好的，時而回首往事是快樂的，它可以令你總結(jié)出自己的理想，試試回首一次吧，在回首往事中，你將發(fā)現(xiàn)你自己內(nèi)心中的秘密。

　　指導(dǎo)人：本人。

回首

《作文:回首》小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍(lán)的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，游向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數(shù)個日日夜夜，我怎能不回首呢？

　　我要回首校園的苦辣。校園就像是一個郁郁蔥蔥的茂林，有無數(shù)的參天大樹，為陽光和甘霖日夜?fàn)帄Z。優(yōu)勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責(zé)罵聲無時無刻都翻滾著交織著沖擊著我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達(dá)成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達(dá)……

　　我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞臺，有萬千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術(shù)節(jié)，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐后地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎斗，頗為熱鬧。./

　　我要回首校園的溫暖。校園就像是一個團結(jié)互助的大家。老師是偉大的，當(dāng)我迷失方向，他指引我前進(jìn)的道路；當(dāng)我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當(dāng)我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當(dāng)我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當(dāng)我沉淪，他警醒我危險……同學(xué)是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言蘊含溫暖，友好的眼神蘊含溫暖，無聲的幫助洋溢溫暖……

　　我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

　　我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

　　我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

　　我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

　　戀戀不舍地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學(xué)，回首一切……

　　初中的大門向我敞開，跨進(jìn)去之前，我閉上眼，默默回首……《回首》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請注明出處。

回首

　　小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍(lán)的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，游向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數(shù)個日日夜夜，我怎能不回首呢？

　　我要回首校園的苦辣。校園就像是一個郁郁蔥蔥的茂林，有無數(shù)的參天大樹，為陽光和甘霖日夜?fàn)帄Z。優(yōu)勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責(zé)罵聲無時無刻都翻滾著交織著沖擊著我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達(dá)成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達(dá)……

　　我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞臺，有萬千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術(shù)節(jié)，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐后地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎斗，頗為熱鬧。

　　我要回首校園的溫暖。校園就像是一個團結(jié)互助的大家。老師是偉大的，當(dāng)我迷失方向，他指引我前進(jìn)的道路；當(dāng)我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當(dāng)我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當(dāng)我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當(dāng)我沉淪，他警醒我危險……同學(xué)是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言蘊含溫暖，友好的眼神蘊含溫暖，無聲的幫助洋溢溫暖……

　　我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

　　我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

　　我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

　　我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

　　戀戀不舍地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學(xué)，回首一切……

　　初中的大門向我敞開，跨進(jìn)去之前，我閉上眼，默默回首……

回首語文

　　回首語文

　　時光如白駒過隙，眨眼即逝，一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回首往昔的學(xué)習(xí)時光，確實要仔細(xì)的回味一番，在這過程中學(xué)到的很多東西。

　　很幸運，我們有一位好老師??楊老師。也正是從老師的'身上，我認(rèn)識了語文，學(xué)會了語文，喜歡上了語文，同時，我也領(lǐng)悟出了一些學(xué)習(xí)語文的方法。

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)語文最重要的是積累與閱讀。有豐富的語言功底與淵博的知識是學(xué)好語文比較關(guān)鍵的一點。只有有了豐富的語言與知識，筆下才能寫出栩栩如生的好文章。俗話常說：“巧婦難為無米之炊?！贝_實，“讀書破萬卷，下筆如有神”說的也是這個道理。

　　另外，學(xué)習(xí)語文時，也要注意多想多領(lǐng)悟，比如在做閱讀時，就要反復(fù)閱讀，體會作者的思想感情，聯(lián)系平時所學(xué)的方法與技巧，就能夠很好的理解文章了。

　　語文是一個有趣又神秘的學(xué)科，需要我們在不斷的探索中逐漸領(lǐng)略它的奧秘。

　　而我認(rèn)為在我的學(xué)習(xí)過程中，還存在著很多的不足，我還需要多積累，多閱讀來裝點我的文章，閱讀時，考慮問題不夠周全，語言的組織與回答問題的準(zhǔn)確性都還需要提高。并且，也要多加練習(xí)。在基礎(chǔ)方面，我認(rèn)為要扎實、清楚的將每一個知識點掌握好，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好語文。

　　回首語文，讓我重新認(rèn)識語文，回首語文，讓我更加喜歡語文，回首語文，回首自己學(xué)習(xí)語文的點滴，繼續(xù)在語文的神奇世界中暢游！

驀然回首

　　驀然回首

　　我無意從你身邊走過，你無意從我身邊流過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼煙云兮，永恒的夢。

　　題記

　　一個人靜靜的坐在搖椅上，歲月從我身邊匆匆流過。時光用江南的感覺牽引著我的思緒。靜謐的時刻，下午茶的清香......驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我已遺失了美好。

“為你彈奏蕭邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛情”一首《夜曲》表達(dá)了對女孩無盡的愛，而他的一曲《外婆》，又讓我感覺到了人世間偉大的親情。獨自一人聽著音樂，在悲傷中尋找失落的感動。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，背后的美好已永遠(yuǎn)的失去。

　　那時我和她還是好朋友，一次次的被誤解，隔斷了我們之間的距離。我們不曾有過多的話語，不曾一起歡笑......因為，畢竟所有的一切，都已過去。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切已成為過去。

　　那天她突然給我打電話，拿起電話的我無語的愣在那里。突然，那邊響起了《孤單北半球》，我知道，那是她生活的寫照。她對我說：“其實生活就像一場天光，某些人在某一天，某一時刻突然消失不見，而失去的，不會在回來......”是啊，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我已遺失了曾經(jīng)的美好。

　　現(xiàn)在，我試著讓風(fēng)沙掩蓋以前的記憶。雖然這有些殘酷，但我不能活在過去，明天有我該做的事......

　　倔強的人們一直向前，有事美好其實就在身后，只是往往沒人有勇氣轉(zhuǎn)身。

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切永遠(yuǎn)不會再上演......

回首~寂寞

　　回首過去，仿佛就像一縷青煙，輕輕的隨著風(fēng)飄到遠(yuǎn)方……

葛然，回首

　　葛然回首，燈火冉珊，曾經(jīng)卻早已不復(fù)存在……

　　殘留下迷茫……

　　題

　　霧里看花，往昔的純真淡隱。

　　不知曾幾何時，那個陽光下追逐的身影，在周而復(fù)始卻瞬息萬變的光陰下黯淡下去，直至消散，如泡沫般破滅……

　　葛然回首，愁容在，彼時的光陰卻散盡。

　　時光交錯，生輝，卻只殘留下幾絲朦朧的回憶。

　　那個曾經(jīng)的瞬間，注定只能定格在腦海中……

　　顰眉的時候，回憶的若散，我亦不復(fù)存在，飄落下依稀散憶，點點淚光，滑落的是嘆息，品味成平淡的苦澀溢滿心頭……

　　捕風(fēng)捉影后無力的嘆息，承受不住失去后的痛苦……

　　不再奢求輪回……

　　葛然化為漠然，回首亦無。

　　滴落的淚珠凝結(jié)成晶瑩的琥珀，永恒的悲傷無法抹去。

回顧過去，展望未來

　　回首過去，我思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；這一年走過來,感覺真的復(fù)雜,感慨良多啊......

　　昨天，永遠(yuǎn)屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

　　回首昨天，我問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我的心靈，盡管太多的無奈寫在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

　　有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

　　回首過去，我心懷坦蕩，回首過去，我沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇?fù)碇?；回首過去，我沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；回首過去，我沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長.不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹.幸運自己認(rèn)識了另外一個世界.

　　的今日，我擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，打開我的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天！展望未來，我引吭高歌，一路歡笑。

初中生活在回首作文共12

　　回首昨天，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　昨天已成為歷史。

　　也許吧，

　　該釋懷了，

　　因為回憶終究只是回憶。

　　初二:紫萱雪

初中生活在回首作文共13

　　作文 回首

我曾持一卷詩，一朵花來到你的身旁。

　　在樹蔭下靜聽著捆捆的水響。

　　詩，遺忘了；花失落了，

　　而今再尋不到那流走的時光。

　　你曾幾番如夢，如同一片斜陽，

　　還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

　　我曾一疊疊地買去他的古書，

　　卻懷恨著買不去他那暮年的悲傷。

　　悄悄的月光傾落在你我的衣裳，

　　靜靜的劃過你我的每一寸肌膚。

　　我苦惱的將其留住，

　　但那只是空虛淡渺的陰霾。

　　乘著掀起之風(fēng)馳騁在社壇，

　　看到虛偽成為人們的通行證，

　　無知的人類，將可愛的'天使隔于門外。

　　夢成醉于歡，舉杯共達(dá)旦。

　　相影疏離落，成泣邀鬼函。

　　我還記得我親手做的風(fēng)車，

　　它“呼呼”地吹著，

　　轉(zhuǎn)走了我的童年，

　　是它帶給我夢，

　　是它叫我如何去做夢。

　　春秋的馬蹄聲遠(yuǎn)了，

　　秦漢的月光暗淡了，

　　隋唐的宮殿成灰了，

　　明清的自信消失了。

　　靜靜汨羅，守著他的靈魂，

　　惶惶離騷，訴說著他的忠貞。

　　在那視人民如草芥的動蕩年代，

　　他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；

　　在那朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期，

　　他用自己的生命回答了什么是愛國之情。

　　長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

　　他的心，與日爭輝。

　　一位豪人，

　　他六出祁山，只為國家早日統(tǒng)一，

　　他七擒孟獲，只為民族早日團結(jié)。

　　中軍帳里，他實踐了讀書人應(yīng)有的品質(zhì)；

　　五丈原前，他完成了一段不愧于生命的艱辛歷程。

　　鞠躬盡瘁，死而后已。

　　這是他一生寫照。

　　是啊，歷史讓我困惑。

　　如今，

　　如此急功近利，

　　工具理性膨脹，

　　人文精神衰微。

　　卑鄙，成為卑鄙者的通行證；

　　高尚，只能成為高尚者的墓志銘。

　　時光，在我們虛度中流逝。

　　驀然回首，那人已不在燈火闌珊之處！

初中生活在回首作文共14

　　悠悠歲月，似一條長河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來，有那么一段日子，正在閃著楚楚動人的光彩。

——題記

　　又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。

　　曾經(jīng)的自己，盡享了成長的喜悅。在學(xué)海中游泳時，有那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?有那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國赤子之心;有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志;有那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學(xué)會了堅持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書史相伴，自己很是快樂。

　　曾經(jīng)的自己，盡享了讀名著的快樂。在漫漫的課余生活中，自己時而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”而哭泣;時而為《水滸傳》中的一個個迷奇故事而拍手叫絕;時而為“桃園三結(jié)義”而潸然淚下;時而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。

　　曾經(jīng)的自己，盡享了愛的溫馨。在三年的時光里，那生病時同學(xué)的問候，如三月的春風(fēng)，溫暖怡人;那迷茫時老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向;那難過時父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個火爐，暖人心扉……初中的時光里，有那愛的陪伴，自己不再孤單。

　　曾經(jīng)的自己，盡享了……

　　呼呼的風(fēng)聲如輕快的樂曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經(jīng)的日子，是快樂幸福的，而今后的日子，更會像這黃葉，閃著永不褪色的金光！

　　作文三：回憶初中生活

　　初中生活就像一個“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘—惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

　　在小學(xué)時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學(xué)生?？墒?，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人

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