下面是范文網小編分享的電子琴社團活動計劃6篇 小學電子琴社團活動計劃，歡迎參閱。

電子琴社團活動計劃1

　　一、指導思想：

　　優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調，構成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。我們學校以電子琴為中心，在很大程度上是發(fā)展孩子的某項智能，協調能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的發(fā)展，刺激指尖神經末梢，從而發(fā)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。通過豐富的教育活動，開闊青少年視野、增長見識，進一步陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到健康的發(fā)展。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生們的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現制定本學期電子琴社團教學計劃。如果從小進行一定音樂素質的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協調能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。

　　二、教學目標：

　　初學用活潑有趣的教學方法，促進學生學琴的興趣愛好，進行較全面的訓練，如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識和培養(yǎng)樂感等。

　　1、熟悉鍵盤。鞏固對五線譜的認識，音符時值、音符高低音的鞏固。

　　2、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

　　3、初步接觸五線譜，認識音符、時值、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

　　4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　5、著重培養(yǎng)孩子的記憶力，練習左右手同時彈奏，左右協調。

　　結合學生的愛好特點進行練習，抓好基本練習，增強各種演奏技藝和鍵盤技術，掌握有規(guī)律的指法、節(jié)奏感的訓練。培訓良好的節(jié)拍感和律動感，注意樂曲整體的結構完整，段落之間的銜接要流暢，換音色、換節(jié)奏操作熟練，并提升自己的內心節(jié)奏感和律動感，能夠流暢、完整的彈奏曲目并能背譜。

　　三、教學內容及活動安排：

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電子琴社團活動計劃2

　　一．指導思想

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

　　二．教學目標

　　1． 認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　2． 能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3． 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三．教學內容

　　1． 瑪麗的小羊羔

　　2． 四指練習，擴指練習

　　3． 好娃娃

　　4． 洋娃娃和小熊跳舞

　　5． 迷路的小花鴨

　　6． 聽

　　7． 小烏鴉愛媽媽

　　8． 辦家家

　　9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

　　四．基本活動

　　瑪麗的小羊羔（兩課時）

　　1=C 4/4

　　3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|

　　3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb

　　sp; 2 3 2| 1— — —|

　　活動目標：

　　熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

　　活動準備：

　　鍵盤表一張

　　活動過程：

　　1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

　　2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

　　3． 幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

　　4． 根據指導中發(fā)現的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

　　5． 個別彈奏。

　　提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

　　2．四指練習、擴指練習（三課時）

　　1=C 4/4

　　㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||

　?、妫?擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

　　活動目標：

　　1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

　　2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

　　活動過程：

　　1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要

　　多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

　　2． 集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

　　3. 學習擴指曲目的唱法。

　　4． 教師示范擴指練習曲。

　　5． 幼兒練習。

　　3．好娃娃（三課時）

　　注意點：

　　1． 注意手指力度要均勻，手要圓。

　　2． 彈琴姿勢的保持。

　　3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

　　活動目標：

　　1． 能夠邊彈邊唱。

　　2． 激發(fā)幼兒的成就感。

　　活動過程：

　　1． 導入

　　大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。

　　2． 彈奏

　　老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導。

　　3． 個別彈奏。

　　4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　　1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。

　　２．注意指法。

　　活動目標：

　?。保?熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

　　２． 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

　　活動過程：

　?。保?導入，激發(fā)興趣。

　?。玻?幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

　?。常?教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

　?。矗?幼兒練習，教師個別指導。

　　５． 每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

　?。担?小花鴨（三課時）

　　注意點：

　?。保?本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

　?。玻?音域跨度大，注意手形。

　　活動目標：

　?。保?認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

　　２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。

　　活動過程：

　?。保?老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

　?。玻?看簡譜，認識附點。

　　重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便

　　幼兒掌握。

　?。常?認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。

　?。矗?幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

　?。担?幼兒練習，教師個別指導。

　?。叮?兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

　?。?聽（兩課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　?。保?注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。

　?。玻?學習新的節(jié)奏類型３／４拍。

　　活動目標：

　　１． 學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

　?。玻?能邊彈邊唱，富有感情。

　　活動過程：

　?。保?示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

　?。玻榻B并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

　?。常?邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

　?。矗?請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。

　?。担?幼兒練習彈奏，指法個別糾正。

　　7.小烏鴉愛媽媽（三課時）

　　注意點：

　?。保?連音不斷開。

　?。玻?手要圓，手指不要掛在琴下面。

　　目標：

　　１． 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

　?。玻?有感情的彈奏歌曲。

　　活動過程：

　?。保?感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

　　２． 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

　?。常?幼兒與教師一起認唱樂譜。

　　４． 幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。

　　５． 幼兒相互聽，互相糾正。

　?。福k家家（六課時）

　　注意點：

　　１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

　?。玻_，節(jié)奏穩(wěn)定。

　　活動目標：

　?。保?掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

　?。玻?熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

　　活動過程：

　?。保?跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現出來。

　?。玻?幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。

　　３． 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

　?。矗?簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。

　　５． 熟練后結伴一起彈。

　?。梗^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

　　注意點：

　?。保?注意附點的唱、彈。

　　活動目標：

　?。保?復習附點的唱及彈奏注意點。

　　２． 能準確熟練地演奏歌曲。

　　活動過程：

　?。保?邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

　　２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

　?。常?幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

　?。矗?幼兒自由結伴一起同聲彈奏。

電子琴社團活動計劃3

　　一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　一、注重音樂審美體驗，感悟音樂藝術魅力

　　在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　一方面，上課時注意琴聲美、語言美，讓學生體會美的想象力，從而使學生進而喜歡上音樂活動課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、面的范文參考寫作網站給學生適當的活動空間、思維空間及時間

　　在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長》時，是讓學生先聽音樂，然后根據自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現什么，教師都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。在上《軍港之夜》這一課時，讓學生分組進行演奏，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配每個人的演奏任務，課前擔心七年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果出乎意料之外：小組長組織得井井有條，同學們的演奏出乎意料地好，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，增強創(chuàng)造意識

　　創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。音樂活動課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

電子琴社團活動計劃4

　　為了更好的激發(fā)學生學習電子琴的興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)和演奏水平。結合電子琴興趣小組每個成員的具體情況，因材施教，特制定以下教學計劃。

　　一、創(chuàng)設優(yōu)美教室，注重環(huán)境育人

　　美的環(huán)境，孕育美的人。美化教室。在這樣美的氛圍內，學生的心靈會得到凈化，藝術修養(yǎng)會得到提高。

　　二、互幫互助，培養(yǎng)學生合作精神。

　　為了使電子琴小組的成員團結有愛，共同進步，我根據學生的性格特點和演奏程度，把學生分成小組，并選一名演奏水平高、組織能力強的學生擔任組長，負責管理紀律，并督促學生練琴。

　　三、教學目標

　　初級：

　　1、能夠進一步加強認識五線譜，并能根據鍵盤準確找出音符的位置，能初步根據五線譜彈奏所學曲目，

　　2、讓學生保持良好的演奏姿勢，并學會正確的演奏技巧。

　　中級：

　　1、掌握連音、跳音、三連音、小琶音的演奏技巧，并能在樂曲中運用自如。

　　2、彈奏時力度要均勻，節(jié)奏穩(wěn)、不中斷，能夠流暢的演奏樂曲。

　　高級：

　　1、掌握幾種調式的音階、琶音、和旋的演奏技巧，并能視奏一些簡單的樂曲。

　　2、能夠根據每首樂曲的情緒要求和自己對樂曲的理解感悟，有感情的演奏樂曲。

　　四、根據每個學生具體情況，制定學期教學內容。

　　1、以練習基本功為主，根據學生的學習程度教材分別選擇多首少兒歌曲。

　　2、根據每個學生的性格特點和個性，選擇學生喜歡的通俗易懂的歌曲。

　　3、對學生所彈奏的樂曲進行細致的感情處理，指導學生熟練、投入、有感情的演奏。

　　以上是我這個學期的教學計劃，并根據教學中的實際情況進行靈活機動的處理。

　　在以后的電子琴教學生涯中，我還需努力學習先進的教學方法，和學生同學習，共努力，爭做一名優(yōu)秀的特長輔導教師。

　　五、活動訓練時間：

　　每周二、周四下午16:00——18:00；周六上午9：00—11:00

　　六、活動訓練地點：

　　電子琴教室

　　七、活動訓練教師：

　　林秋婷

電子琴社團活動計劃5

　　新的一年是一個新的開始，我們的教學工作又將展開一個新的局面。在縣局領導的大力支持下，我校配備了大量的教育教學用具，這改善了我們的教學條件，還提高了學生的學習興趣。由于我校是農村學校，在過去，同學們要想看到幾件像樣的樂器是不可能的?，F在，我們的電子琴室中，專門為學生配備了50架電子琴。同學們學習電子琴的興趣非常濃厚，每周一到周五的課外活動時間，同學們都聚集在電子琴室里不愿意離開。這學期由我擔任電子琴社團的教學工作，通過規(guī)范的訓練，來培養(yǎng)學生掌握基本的演奏技法，獲得與鍵盤有關的樂理知識。

　　本學期電子琴社團的活動擬分為三個階段進行。

　　一．掌握基本的簡譜樂理知識。

　　由于同學們從來沒有接觸過樂器，所以，在這一學期的社團活動中，我們首先要教會同學們最基本的簡譜樂理知識。

　　1.首先要認識簡譜中的七個音符以及它們的時值。

　　2.其次要掌握樂曲中的拍號及其拍號所表示的含義。

　　3.再次要掌握常用的一些音樂記號及音樂術語。

　　二．熟悉鍵盤。

　　在學生能熟練掌握第一階段的樂理知識以后，我們將進入第二階段的學習。第二階段的任務是讓學生熟悉鍵盤，掌握電子琴的基本性能，演奏的基本技能。

　　1.在電子琴上能找出音符所對應的準確位置。

　　2.能熟練掌握電子琴音色鍵的各種功能。

　　3.能熟練掌握電子琴節(jié)奏鍵的各種功能。

　　4.掌握電子琴的演奏方法。

　　三．電子琴曲目訓練

　　在學生能熟練掌握以上的兩項技能以后，將進入第三階段的學習。第三階段的學習任務是：

　　手指練習：①跳音、連間②順指法、穿指法、跨指法。

　　2.訓練C大調的音階、和弦、分解和弦。

　　3.練習簡單的練習曲。

電子琴社團活動計劃6

　　教學目標：

　　1、認識電子琴，了解電子琴的基本操作。

　　2、掌握演奏的正確坐姿，手型與指法等。

　　3、在鍵盤上彈出本學期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。

　　教學重點：

　　正確演奏姿勢的培養(yǎng)

　　教學難點：

　　熟悉鍵盤，能準確找到各音對應的鍵盤

　　教法選擇：

　　講解、示范、練習

　　教 具：

　　電子琴、黑板、多媒體等

　　教學過程：

　　一、組織課堂

　　師：今天我們來到了電子琴室上課，我們要珍惜這么好的學習機會，也要保護好我們的電子琴。平時不彈的時候要關電源，把耳塞從耳朵上“取下”，而不是“拔下”，取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時候不要在譜架上使勁，會容易把譜架推爛。

　　二、自由嘗試

　　師：老師知道你們已經忍不住想要玩玩電子琴了，那么現在老師就給大家?guī)追昼姷臅r間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。

　　生：老師，不好玩了，你教教我們怎么彈好聽吧。

　　三、電子琴簡介：

　　師：1、電子琴最廣泛的品牌有兩個，一個是雅馬哈，一個是卡西歐。不過都是國外的品牌，我國電子琴品牌比較好的是美得理。我們一起來看看電子琴由幾個部分組成呢?

　　生：鍵盤和控制面板。

　　師：對了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規(guī)律。

　　生：2、3、2、3排列。

　　師：兩個黑鍵左下方的白健是DO.請你們找找鍵盤上一共有幾個“DO”。

　　生：6個。(出示鍵盤和五線譜的FLASH)。

　　師：剛剛我們在“亂彈琴”的過程中，發(fā)現鍵盤是哪邊高音，哪邊低音?

　　生：左邊低音右邊高音。

　　師：對了，從左到右彈上去，會發(fā)現，音往右走，音越來越高，音往左走，音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣，從左到右，1~7這七個音符依次排列，并且不斷循環(huán)，不同的是音高的變化。黑鍵是鍵，白鍵也是鍵，我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時候，我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si，那是他們的唱名，他們的音名也叫字母名是C、D、E、F、G、A、B，和我們的英文字母的排列順序稍有不同，他是將A、B放在了最后。(出示音樂杯的FLASH)

　　師：控制面板是電子琴區(qū)別鋼琴的重要特點，現在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范)：POWER是總開關鍵、MAIN VOLUME是總音量鍵、MIN是最小、MAX是最大，我們這臺電子琴把音量控制在2或者3就可以了，太大聲會對我們的聽力有影響。RHYTHM是節(jié)奏控制鍵、TONE是音色鍵、數字鍵一般是選擇不同的音色和節(jié)奏、START/STOP是起動/停止鍵、SYNCHRO START是同步起動鍵、SINGLE FINGER CHORD是單指和弦鍵，還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。

　　四、繼續(xù)交給學生嘗試各種按鍵

　　師：現在你們自己嘗試剛才學到的按鍵吧。

　　生嘗試按鍵。

　　五、演奏的基本要領：

　　師：我們把控制面板上的按鍵嘗試了個遍，大家發(fā)現，還是不能彈出好聽的曲子來。那么現在我們一起正式地來學學如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢，要求坐在琴的正中位置，凳子的3/2或3/1，上身挺直，人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜，高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲，與肩同寬，請大家跟老師一起做。

　　師：xx同學的屁股坐滿了凳子，應該往前坐一點。xx同學做得很標準，像這樣就對了。

　　師：再說說手型，我們將雙手自然垂直在身體兩側，然后將手拿到鍵盤上來，這就是最自然、最好的手型。也可以請學生把自己一只手握緊拳頭，用另一只手輕輕的包在上面，然后拿出來放在琴鍵上，另外一只手也是如此。

　　師：指法是彈琴里非常重要的一個環(huán)節(jié)，大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指?，F在看看誰最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個手指，讓學生說出手指的名字。)

　　師：現在讓我們用正確的姿勢和手型，在琴鍵上彈奏幾個音試試。

　　六、復習簡譜：

　　師：我們現在一起回憶以前學習過的簡譜知識：5――― 唱四拍，5-唱兩拍，5唱一拍，5唱半拍。注意分清楚高音，中音，低音的寫法，高音上面加點，低音下面加點，中音什么都不加。

　　七、熟悉鍵盤：

　　師：現在我們將本學期學過的歌曲或者你喜歡的歌曲，在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法，最簡單最方便的指法就是最好的指法。

　　師示范，然后到學生中指導。

　　八、課堂小結：

　　師：今天我們一起認識了電子琴，也學習了電子琴的基本演奏姿勢，包括坐姿、手型、指法等等，通過練習，有的同學已經可以彈出一些簡單的歌曲，只要我們認真學，經過幾節(jié)課，我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學們回家好好復習今天學習的知識并且預習五線譜的相關知識。

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