下面是范文網小編分享的語文教研專題計劃3篇 制定語文教研計劃,供大家賞析。
語文教研專題計劃1
一、指導思想
本學期語文教研組工作,將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,加強課堂教學研究,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結合初中語文組的實際情景,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:
二、發(fā)展目標
1、建設一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業(yè)水平和本事:有較強的備課本事、教學本事、課堂管理本事及師生溝通本事。以及較強的教研、必須的科研本事,命制高質量試題的本事。
2、繼續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),不斷提升學生的學業(yè)水平,提升學生的思維品質。
三、具體工作及主要措施
(一)繼續(xù)在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都能夠互相交流共享。
(二)強化團體備課。探索適合各組團體備課的基本模式,統(tǒng)一團體備課的資料,收集、整理團體備課的成果。
1、各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。(包括自主學習的時間的落實,自主學習的資料的落實,自主學習過程的監(jiān)測,自主學習任務的完成,自主學習結果的評價等。
?、僮ヮA學,做到“先學后教,當堂訓練”。確保學生的預學時間。
②備課組抓預學案的編制。
在預學的編制中,做好三個層面的整理:
第一、整理知識點,包括重點、難點、關鍵點、易錯點。
第二、整理問題,包括預學中存在的問題,或者預學時生成的新問題。
第三、整理知識結構。
?、圻M一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講,講了學生也不會的不講,與教學目標教學任務無關的不講)。
2、備課組內加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究,著重備目標,備教材,備學生、備學法。
3、團體備課的時間安排。
各備課組按時參加七中團體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,8年級是周二午時3:40----4:30,初三是周四午時3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來,取長補短,有機整合資料和方法、
4、本學期要進一步落實團體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他教師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,團體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課――評議――修改――反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,到達相互學習、取長補短、共同提高的目的。
(三)優(yōu)化課堂教學。
1、本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;經過相互借鑒,取長補短;構成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),參加工作三年內的教師每周不少于兩節(jié)。
2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質課活動。尤其是備課組內教師互相聽課,取長補短,提升的專業(yè)水平和教學成績。
(四)開展有意義的語文活動。
1、組織教師參加各種教學競賽活動:課堂教學比賽、論文比賽等,本學期《廣元外國語學?!烦踔袑?谌珜W部組稿,語文組教師要進取準備。
2、組織學生開展各種活動:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。
3、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報,進取主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內加大書法訓練活動,力求做到每個學生每一天練字10--15分鐘,書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導和訓練。
5、7、8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關于“群文閱讀”的高質量的課堂實錄、論文。
6、組織教師搞好組內教師的培訓工作。
(五)畢業(yè)班語文教學工作。
有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎,針對初三教學的特點,加強課標、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎樣考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,供給必要的幫忙。異常提示的是,初三的每一次練習,力求做到:在下水的基礎上選題,在教師監(jiān)督下訓練,在詳細統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。
(六)品牌學科建設。
1、教師專業(yè)水平的提升,教師教學成績的提升。
2、學生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。
(七)嚴肅教研活動與團體備課時間。
教研組備課組每次的活動,每位教師都應準時到達活動地點,到點準時活動。
語文教研專題計劃2
一、指導思想:
認真學習和領會區(qū)教研室關于教育工作的精神,以貫徹落實區(qū)教研室__春語文活動安排為重點,著眼于課堂效率的提高,著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強語文教學流程管理,切實提高語文教學質量。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學習氛圍,不斷提高教師的自身素質;
2、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動,讓教研切實推動教改,提升語文老師專業(yè)水平。
3、本期繼續(xù)以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題研究,進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識,全面提高教育教學質量。
4、開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動,組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,增強創(chuàng)新意識。
5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。
6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。
三、工作重點與措施。
(一)組內老師自主學習新的教育教學理論、新的教育教學方式方法。
1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學報刊、雜志等書籍,并努力將新的教育教學方式方法應用在自己的教學實踐當中。
2、推薦好的教育教學網站給老師,老師們自主學習,促進自身專業(yè)化成長。如:A61、小學語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學教師繼續(xù)教育網等網站。
3、及時完成每月1篇教學隨筆,并積極向校園網投稿,參加各級各類教學評優(yōu)活動。
(二)組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學帶教師指導下的校際互動”活動。。
(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內容,引領老師們經歷豐富多彩的研修活動。
1、校內主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題,(形式同上期)。
2、組織老師觀看視頻。
3、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動。
(四)開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學研究活動。
每個備課組活動應以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照,在備課組長的帶領下做好教研工作,認真進行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點課,認真研究教材,充分利用教師用書,找出突破重難點的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。
(五)開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動,組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。
各年級老師注意學習“__春小學語文一~六年級學生學習能力展示活動安排表”的相應年級活動安排,在平時的教學活動中切實落實活動,開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。
年級主題內容時間
一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排
二年級手抄報展示
三年級成語積累比賽
四年級詩詞知識競賽
五年級語文知識比賽
六年級語文綜合才能展示
(六)繼續(xù)開展網絡自主研修。
(七)繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。
四、活動具體安排。
周次星期日期活動主題活動形式參加者地點
二各年級老師通讀教材,認真學習教參,制定教學計劃。
三四__—3—13教研計劃及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云小學
四四__—3—20網上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學校
五四__—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
__—4—3如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學
八四__—4—17片區(qū)教研活動課堂教學觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學
九__—4—24如何體現(xiàn)語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
十一四__—5—8語文課程的基本理念,視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學
十三四__—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
十五四__—6—5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云小學
十六教研活動總結現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學
語文教研專題計劃3
一、指導思想
本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教研質量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質提高。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、落實教學常規(guī),提高教學效率
本學期采用新教育本課框架,以年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三下午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平
?。?)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
?。?)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
?。?)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
?。?)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
?。?)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每個年級采取讀書漂流的形式組織學生讀好四本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動,豐富學生古詩詞的積累。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
?。?)舉行課堂教學匯報課。
?。?)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
四、各月活動安排
二月份
1、開展集體備課活動。
2、研討課安排。
3、組織語文教研組的聽、評課活動。
4、開展讀書漂流活動。
5、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
三月份
1、各年級集體備課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4。正常開展讀書漂流活動。
四月份:
1、各年級集體備課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4。正常開展讀書漂流活動。
五月份:
1、各年級集體備課。
2、組織語文教研組的聽、評課活動。
3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4。 正常開展讀書漂流活動。
六月份:
1、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
2。正常開展讀書漂流活動。
3。教師收集有關資料及教學心得,并上交論文或案例。
4。復習課展示,進行全面復習。
5。復習迎考。
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