下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文23篇(關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人的作文)，供大家閱讀。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文1

　　前的一個(gè)夜晚，我?guī)е榱恋目蘼晛?lái)到這個(gè)世界。

　　在你們的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在你們的教導(dǎo)中，我牙牙學(xué)語(yǔ)；在你們的期盼中，我邁入學(xué)堂；我在你們無(wú)微不至的關(guān)懷中，我在成長(zhǎng)……我感謝你們帶給我了生命。

　　我怎能忘記有一次，那天夜里狂風(fēng)暴雨。我剛剛做了一個(gè)噩夢(mèng)。這時(shí)又窗外傳來(lái)了一聲貓叫。我嚇得直冒冷汗，忍不住大叫：＂媽媽，我怕?。寢?xiě)?yīng)聲起來(lái)，把我摟在懷里。安慰我：＂小鈺，不怕不怕有媽媽在?。⒑鋈荒且凰查g我覺(jué)得，媽媽的愛(ài)像春天里柔和的陽(yáng)光。溫暖我的心房。使我安心的睡覺(jué)。

　　有一次我在看家里魚(yú)缸里的小魚(yú)，結(jié)果我聽(tīng)到＂啪＂的一聲，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我闖禍了把魚(yú)缸打碎了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了聲音感覺(jué)不對(duì)勁，跑了過(guò)來(lái)。發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸已經(jīng)碎了，我在哭。我還在想爸爸會(huì)罵我，打我。我沒(méi)想到爸爸沒(méi)打我，反而來(lái)安慰我：＂小鈺，有沒(méi)有受傷??！有沒(méi)有事啊？＂

　　還有一次我考試沒(méi)考好，回家不敢把試卷拿出來(lái)給爸爸媽媽看。爸爸媽媽問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)：＂試卷還沒(méi)發(fā)。＂直到我快睡覺(jué)的時(shí)候，我才慢慢吞吞地拿出試卷來(lái)給爸爸媽媽簽名。＂我考的……非常……差……我怕你們罵我，所以我才……不敢把試卷給你們簽名。＂可是爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用深情的眼光看著我：要牢記這次的教訓(xùn)，今后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。然后他們一題一題的給我講解知道我弄懂為止。

　　我想起自己的叛逆，不懂事。好多次都想和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，順便和他們道歉，爸爸媽媽你們能原諒我嗎？我愿意永遠(yuǎn)在你們的期盼下茁壯成長(zhǎng)，在你們陶冶我的個(gè)性……

　　這使我明白了，我不能太依賴親情，猶如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；有了親情就如寒冬的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

　　這十三年來(lái)，感謝你們的養(yǎng)育之恩，你們?yōu)槲也倭硕嗌傩亩辛藥捉z白發(fā)。你們慢慢變老我卻在慢慢地長(zhǎng)大。我會(huì)好好的孝敬你們，爸媽，你們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文2

　　我的媽媽是名老師，也是我的音樂(lè)老師。我每天都和媽媽起上班、下班，別人都說(shuō)我是“小尾巴”。上音樂(lè)課的時(shí)候，我要喊媽媽“老師”，我也會(huì)舉手唱歌、回答問(wèn)題，我表現(xiàn)好的話，媽媽也會(huì)像對(duì)其他同學(xué)那樣表?yè)P(yáng)我，媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。我喜歡媽媽。

　　每天回到家，媽媽都輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)候媽媽對(duì)我要求可嚴(yán)啦，有時(shí)還真有點(diǎn)怕媽媽。

　　吃飯啦，看著香噴噴的飯菜，我的口水都流出來(lái)了，媽媽總是做我最愛(ài)吃的飯菜，我可喜歡吃了。媽媽真辛苦，看！我給媽媽碗里夾了好吃的香菇，媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子。

　　吃過(guò)飯，我拉著媽媽下五子棋，我們玩得可開(kāi)心了，我還贏了三局呢，媽媽說(shuō)我下棋有進(jìn)步，我心里美滋滋的。下完五子棋，我又吵著媽媽陪我玩飛行棋，這回媽媽贏了四局，我可不服氣，撅起嘴巴看著媽媽，媽媽捏著我的鼻子說(shuō)我可愛(ài)。我不懂為什么，我輸了，怎么還可愛(ài)??？我問(wèn)媽媽，媽媽只是笑。媽媽是個(gè)可愛(ài)的媽媽。

　　平時(shí)我要是犯錯(cuò)誤了，媽媽就會(huì)拉著我的手，給我講道理，我聽(tīng)了總是掉眼淚。媽媽說(shuō)我是男子漢，不能老是掉眼淚。我知道錯(cuò)了，和媽媽勾手指。媽媽原諒我了，我笑了，媽媽也笑了。

　　我愛(ài)我的媽媽。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文3

　　我是個(gè)遇事慌張的人，令我著急的事自然不少。

　　有一次，媽媽急著去外地開(kāi)會(huì)，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。

　　于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺(tái)上，用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著想回家的心重新安定了下來(lái)，輕聲在講臺(tái)上緩慢的講著。

　　我有些慌，阿姨還在校門(mén)口心爭(zhēng)如焚地等著我呢！若是讓她等久了，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)責(zé)罵我的！

　　盡管心中十分著急，但朱老師仍是在講臺(tái)上，一字一句的`，一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽(tīng)，我也是聽(tīng)不下去?。∮腥诉€在等著我呢！

　　無(wú)奈，耐心地聽(tīng)朱老師講了一會(huì)兒，但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢(shì)。心中不免頓生著急：手腳不知往哪兒放，心爭(zhēng)如焚的變換著坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來(lái)來(lái)回回不下十次，不得停歇。數(shù)次想把手舉起來(lái)，想告訴老師我有爭(zhēng)事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。

　　這種左右為難，心如炭烤般感覺(jué)，真是太煎熬了。

　　好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包，往門(mén)外沖去，把路隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)！排隊(duì)！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門(mén)，在為數(shù)不多的家長(zhǎng)中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。

　　阿姨沒(méi)說(shuō)什么，更沒(méi)責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺(jué)，她等的時(shí)間太長(zhǎng)了。

　　事后，我就感到，我當(dāng)時(shí)真是太急了，連水壺都忘了帶回。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文4

　　我的奶奶是一位慈祥的老人。歲月的皺紋已經(jīng)爬滿了臉頰，眼睛已經(jīng)深凹下去，可是還是那樣的和藹可親，歲月已經(jīng)悄悄地將奶奶的頭發(fā)染白，可是在我的印象里，男的還是一個(gè)活脫脫的小老人，她和我都能玩兒的特別開(kāi)。

　　記得每次回到老家，我都會(huì)讓讓著要讓奶奶給我做箭，我就使勁地把奶奶從廚房里拉出來(lái)，奶奶只好摸了摸我的頭，笑著說(shuō)到：“好好，我給你去做?！庇谑悄棠叹蛶乡牭逗臀乙黄鹜霞液蟮纳搅掷锶チ?，現(xiàn)在后山的助理砍上幾根竹子，奶奶說(shuō)：“做弓箭的竹子呀，要有韌性，并且還不能少了彈性。這樣弓箭才不容易斷，而且還能有很遠(yuǎn)的射程?！蔽肄k事不得其解的，到那時(shí)出來(lái)玩兒也不想問(wèn)什么了。

　　然后奶奶去抓起幾把黃草，熟練的在手中搓著，不久之后，一根麻繩就做好了。穿在弓箭的兩邊，在折幾根樹(shù)枝，割下一段小小的竹子，把竹子頭割的尖尖的，把空心的竹子套在剛折下來(lái)的樹(shù)枝上，于是箭也做好了，奶奶拿到我面前，活脫脫的說(shuō)：“弓箭做好了，來(lái)玩兒玩兒吧?！蔽胰ネ嫫鹆怂?，現(xiàn)在回想起那時(shí)的生活真的是太美好了。

　　我的奶奶已經(jīng)慢慢的變老，我祝福她長(zhǎng)命百歲！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文5

　　一個(gè)不懂事的小孩，他的好朋友丟了東西，也不幫著尋找，非得讓他自己找，要是他自己丟了東西，還得讓他的好朋友幫他找。他的好朋友氣壞了，說(shuō)，“你真是個(gè)小氣鬼?！彼环饬?，就說(shuō)，“你這朋友，我不和你玩了。”

“哼！你對(duì)我這么不禮貌，還對(duì)我這樣！”“哼！你這破孩?！?/p>

　　從此，這小孩慣成了一個(gè)壞孩子。

　　媽說(shuō)，你這孩子，你不許對(duì)人這樣。可是小孩不聽(tīng)，***媽生氣了，就躲到一邊不理他。那個(gè)小孩心里想，我偏不聽(tīng)，就對(duì)***媽說(shuō)，“媽媽，你怎么向那個(gè)小孩學(xué)習(xí)？”***媽說(shuō)，“你太沒(méi)有禮貌了！”小孩就出去了。他又碰見(jiàn)了他的好朋友，說(shuō)“你還記得我們吵架的事嗎？”

“當(dāng)然記得”，“你還和我玩嗎？”“可以，但你得講禮貌”“好吧”

　　最后，他們又變成好朋友了。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文6

　　我的班主任，非常溫柔。

　　記得有一次，有同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)，老師并沒(méi)有懲罰他們，而是非常溫柔的說(shuō)：“回家補(bǔ)做完?！?/p>

　　我的班主任，雖然很溫柔，但是也很嚴(yán)厲。

　　又有一次，有同學(xué)做小動(dòng)作，老師立刻叫上來(lái)，懲罰了他。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文7

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，魔鬼般的身材，非常苗條，你千萬(wàn)別看她漂亮溫柔，實(shí)際上她可兇了，她就像我們家的“女魔王”，“武藝”十分高超。

　　河?xùn)|獅吼功

　　清晨，媽媽很早就起床了，她一起來(lái)就想練練嗓子，于是她來(lái)到我的房間：“吳嘉櫟！起床了！要不要去上學(xué)了！”叫完我之后，媽媽還不過(guò)癮，來(lái)到爸爸的房間大叫起來(lái)：“太陽(yáng)曬屁股了，還不起來(lái)，想要公司扣你這個(gè)月的錢(qián)??！”不好，“女魔王”又要發(fā)威了，我和爸爸趕緊走下樓，我心里想：哎，一個(gè)美好的清晨又被媽媽給攪了。

　　降龍十八（巴）掌

　　我最怕九十每個(gè)月的考試，如果沒(méi)有達(dá)到老媽的要求，我就要被KO。我記得有一次考試，媽媽要求我達(dá)到95分，不然就完蛋了。我在考試的時(shí)候，提心吊膽，就怕考不好，我就要被KO了。媽媽的'話把我嚇得考試都沒(méi)有了心思，老師把考卷一發(fā)下來(lái)，我一看我的分?jǐn)?shù)，就差了一份，啊！我的末日就要到了。我走在回家的路上，心驚膽戰(zhàn)，一回到家，媽媽就說(shuō)：“把考試卷拿出來(lái)給我看一下。”我猶豫地把考卷拿給了媽媽，她一看，我全是粗心錯(cuò)的題目，二話不說(shuō)，揚(yáng)起“五指山”——一掌劈了下來(lái)，頓時(shí)，我的受傷就多出了五道指痕。

　　緊箍咒

　　媽媽的緊箍咒可厲害了，像一個(gè)“女唐僧”，在我旁邊一會(huì)念學(xué)習(xí)，念完學(xué)習(xí)念生活，念完生活念課余活動(dòng)，念完課余活動(dòng)，又念起了安全知識(shí)……聽(tīng)得我耳朵都熱了。搞得我連做作業(yè)的心思都沒(méi)有了。好不容易做完作業(yè)，想看一會(huì)兒電視，媽媽又念起來(lái)：“看電視對(duì)眼睛有害，還不如到外面走一走，看一看綠色的東西。別一天到晚想著看電視……”

　　哎！我真為我家有這么一個(gè)“女魔王”而煩惱啊。

　　評(píng)：文章將媽媽比喻成是十分厲害的“女魔王”，并用幾招比較典型的功夫來(lái)證明，貼切又形象，使讀者忍俊不禁。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文8

　　我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我是天經(jīng)地義，永遠(yuǎn)也改不掉的事實(shí)。可是，對(duì)媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)您”卻遲遲不敢說(shuō)出來(lái)。

　　早上起來(lái)，我心里便打起鼓來(lái)：到底是說(shuō)還是不說(shuō)？說(shuō)的話到底該怎么說(shuō)？哎！平日里看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字，真要說(shuō)起來(lái)卻感到有些肉麻，說(shuō)不出口的我在房間里來(lái)回度步。

“我愛(ài)你”這三個(gè)字我一直憋到了中午都沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，這是媽媽已經(jīng)戴上袖套開(kāi)始洗刷完和盤(pán)子了，我看著媽媽辛苦的樣子，我心中一陣感動(dòng)，那三個(gè)字差點(diǎn)就脫口而出了，但是又咽了回去。我不禁開(kāi)始埋怨自己：葛佳榕啊，葛佳榕，媽媽為全家操碎了心，你就不能對(duì)媽媽表達(dá)一下你自己的愛(ài)意嗎？

　　我終于鼓起勇氣，輕輕地走到媽媽身邊小聲的說(shuō)：“媽媽……我……我只是……想說(shuō)……您辛苦了！”不等媽媽有什么反應(yīng)，連忙補(bǔ)上一句“我愛(ài)您！”

　　媽媽先是愣了一下，然后激動(dòng)的把我緊緊抱在懷里，說(shuō)“我知道，所以媽媽也愛(ài)你呀！”母愛(ài)是船，載著我們從愺懂走向成熟。

　　原來(lái)，“我愛(ài)你”三個(gè)字就存在于我和媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。雖然這三的字很普通，但它表達(dá)了我對(duì)媽媽，媽媽對(duì)我永久的愛(ài)！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文9

　　有一位小老頭兒，他很可愛(ài)，我很喜歡他。接下來(lái)，就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這位可愛(ài)的小老頭兒吧。

　　他很瘦，有時(shí)候我叫他“小猴子”。他長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的身子，光禿禿的腦門(mén)。他一見(jiàn)我就笑，笑得甜甜的。

　　每天我上學(xué)的時(shí)候，早上五點(diǎn)多，我還在睡覺(jué)，他就匆匆忙忙起來(lái)給我做早餐。當(dāng)我昏昏沉沉起來(lái)后，睜著惺忪的睡眼，就看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺好了一大盆香噴噴的“愛(ài)心早餐”。我想，等我長(zhǎng)大后，我也要在他起床前，為他準(zhǔn)備好一桌可口的“愛(ài)心早餐”。

　　他喜歡陪我玩。暑假的時(shí)候，他教我下象棋，教得可耐心了。每天我都和他對(duì)上幾盤(pán)，當(dāng)然每次都是我贏，總是讓我開(kāi)開(kāi)心心地又下一盤(pán)。其實(shí)我知道，那是他讓著我呢！

　　他的愛(ài)好有不少，喜歡看打仗的電視劇，大都是關(guān)于抗日的；喜歡和爸爸討論歷史問(wèn)題；他還喜歡唱唱紅歌，聽(tīng)聽(tīng)黃梅戲，比如《龍女》、《天仙配》，連我也喜歡聽(tīng)呢。他的記性還不錯(cuò)哦，那么多的歌詞都記得請(qǐng)清楚楚，厲害吧！

　　你們能猜到這位可愛(ài)的小老頭兒是誰(shuí)嗎？他就是我最愛(ài)的爺爺啦！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文10

　　大街、家里、教室甚至廁所，總少不了一個(gè)招姿搖擺的人。說(shuō)漂亮吧，臉上都是一些痘痘；說(shuō)不漂亮吧，她可臭美了！

　　人山人海的大街上，有一個(gè)常常穿得十分引人注目的女孩。衣服上的顏色不是紅就是綠，在人群中十分耀眼，她個(gè)頭不高也不矮，眼睛瞇瞇的，走起路來(lái)像趕集似的，簡(jiǎn)直不像是一位文雅安靜的小女生，為此也沒(méi)少受家人和老師的批評(píng)。她是一個(gè)直腸人，說(shuō)話從不拐彎抹角，給人的印象是尖銳，有著“刀子嘴”的稱號(hào)。無(wú)論什么時(shí)候，總是喜歡臭美，喜歡被別人崇拜的感覺(jué)。教室里，她坐在離窗戶最近的地方，總是對(duì)著“窗戶大鏡”自言自語(yǔ)，吱吱地笑個(gè)不停。不知道的，還以為發(fā)生什么事了，其實(shí)她是在欣賞自己的“美貌”。她是一個(gè)喜歡自導(dǎo)自演的“假主角”，她常常把自己用床單包裹，像古代宮廷大戲里的角色那樣耀武揚(yáng)威，過(guò)足自己的“戲份”癮啦。

　　不過(guò)，臭美的人也有她的不凡之處。她常常會(huì)把自己的零花錢(qián)給路邊那些可憐的老人，然后自己餓著肚子直到吃午飯或晚飯。臭美的她也是勇敢的姑娘，面臨困難和危險(xiǎn)時(shí)，她從不退縮，無(wú)論多么艱難，永遠(yuǎn)不說(shuō)“NO”！

　　小時(shí)候的她，被別人戲稱偉“虛弱鬼”。每次進(jìn)學(xué)校食堂吃飯，她永遠(yuǎn)是隊(duì)伍里的一個(gè)墊底，故常常端著一碗涼嗖嗖的飯，可是她也十分高興，大口大口的吃。直到有一天，才徹底結(jié)束了她虛弱鬼的外號(hào)。那是一個(gè)熱火朝天的中午，同學(xué)們都在睡午覺(jué)，只有她一個(gè)人在外面游玩。走到一個(gè)墻角，聽(tīng)到陣陣哭聲，她當(dāng)時(shí)很好奇，慢慢搜索著聲音的來(lái)源，終于發(fā)現(xiàn)墻角的另一面有人哭嚎著。她飛速爬著樹(shù)蹭上了墻，好高的墻！她當(dāng)時(shí)嚇得腿有些發(fā)軟。向前望去，一群高個(gè)頭且有點(diǎn)不三不四的男孩們，正在欺負(fù)一個(gè)瘦小的男孩。見(jiàn)到此情景，她怒從心頭起，二話不說(shuō)，縱身跳了下去。一陣鉆心的腿疼，她忍住了。堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，隨手拿起一根棒子，向他們奔去，那群人終于被嚇跑了，小男孩得到了救命草，哭的越來(lái)越傷心，她又忙不停的安慰小男孩。這次行動(dòng)，她向大家證明了她的勇敢，從此，她有了新外號(hào)“大英雄”。

　　她，就是集臭美、勇敢、自信于一體的我！

　　臭美也是美噢！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文11

　　我，是一個(gè)平平凡凡的女孩，就像電影《小時(shí)代》中的林蕭一樣，但是，我的身上也有很多地方和林蕭不想。我沒(méi)有林蕭那么要好的四人群，我只有一個(gè)和我知心的朋友；我沒(méi)有林蕭那么幸運(yùn)，沒(méi)有刻意的追夢(mèng)，就能接到雜志社的面試通知。而我，在作文社區(qū)2個(gè)月了，只有5個(gè)粉絲……我唯一能比得上林蕭的，便是平凡。我是整個(gè)黑龍江省最平凡的女孩。

　　我也希望自己是一個(gè)像顧里那樣的女王，有著低調(diào)而又奢華的生活，有精致的外表，親密的姐妹，超高的智商，大大的試衣間……不過(guò)，現(xiàn)在，這應(yīng)該只是一個(gè)我美麗的夢(mèng)。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文12

　　我最敬佩的人是我的老師，是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一名很負(fù)責(zé)的老師。

　　每天晚上的家庭作業(yè)，老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們批改完。上課從來(lái)不遲到，有時(shí)候?yàn)榱宋覀儗W(xué)習(xí)的.知識(shí)能更好地掌握，提前來(lái)給我們上課，有時(shí)會(huì)利用課間時(shí)間來(lái)幫助我們補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我們生病的時(shí)候，老師會(huì)非常著急，第一時(shí)間通知我們的爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院治療，所以說(shuō)，我們的班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。

　　在值日的時(shí)候，老師也會(huì)來(lái)幫助我們，放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)讓我們把凳子放在桌子上，然后等到我們走了之后，老師再留下來(lái)自己簡(jiǎn)單的做一下值日。這也深深的說(shuō)明，我的老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。

　　老師是我們學(xué)習(xí)生活上的指向標(biāo)，是社會(huì)進(jìn)步的指路人，他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。雖然我的老師沒(méi)有什么豐功偉業(yè)，但是我們的呂老師沒(méi)有愧對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

　　我的老師是我最敬佩的人，因?yàn)槔蠋熡刑嗬碛勺屛胰コ绨菟?/p>

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文13

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，鄭老師走了之后。我們又來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。我細(xì)細(xì)的打量著這位老師，這位老師沒(méi)有帶老花鏡，長(zhǎng)的也很年輕有陽(yáng)氣。

　　這位是賈老師，他先讓我們?cè)诤诎迳?。賈這個(gè)字。我們班自以為大文豪的幾個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)的上去了。

　　有人寫(xiě)成狐假虎威的假有人又寫(xiě)成甲乙丙丁的甲，老師說(shuō)不對(duì)。我們左想右想始終想不到。終于謝逸想到了，她說(shuō)是雨字上貝子下的賈。賈老師說(shuō)：“對(duì)了，第一個(gè)假是真假，虛偽的意思，我可不是真假老師哦！賈老師說(shuō)完全班都哈哈大笑，有的捂住肚子·有的笑的從座位上滾了下來(lái)還有的笑得趴在桌子上。班里像炸開(kāi)了鍋一樣，而我也不例外。賈老師又說(shuō)：“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師，但是我會(huì)爭(zhēng)取?！?/p>

　　我的語(yǔ)文老師賈老師。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文14

　　要寫(xiě)好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。

　　這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過(guò)言行描寫(xiě)，體現(xiàn)人物個(gè)性。

　　常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行，知其人。”也就是說(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。

　　另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)椋说男袆?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。

(3)刻畫(huà)心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。

　　在描寫(xiě)人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。

(4)寫(xiě)人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。

　　我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性，寫(xiě)人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文15

　　他——張志月，的確很不起眼。叫個(gè)女生名，瘦瘦小小的個(gè)子，五年級(jí)了，還跟一年級(jí)小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過(guò)來(lái)、換過(guò)去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個(gè)疤，據(jù)說(shuō)是小時(shí)候太調(diào)皮玩自行車摔成這樣的。她的確很調(diào)皮，老師不在的時(shí)候，他總是拈花惹草，引得班里一片混亂，成了大家的公敵。再加上他的成績(jī)總是不理想，于是他便成了老師最頭疼的學(xué)生。但我卻覺(jué)得他是我們班里的小能人。

　　他是我們班負(fù)責(zé)擦黑板的值日生，也不知道組長(zhǎng)是怎么想的，這么矮小的人為什么要讓他擦那么高的黑板呢？可能是因?yàn)槊抗?jié)課下課都得擦黑板，其他人都覺(jué)得這個(gè)工作比較煩人吧。下課鈴響了，老師剛說(shuō)“休息”，他便“騰”地從座位上跑出來(lái)，拿起粉筆擦擦了起來(lái)。一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把整塊黑板都寫(xiě)滿了，像綴滿星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白乎乎的紋路。哦，原來(lái)是粉筆擦上的粉末太多了。他轉(zhuǎn)身跑向衛(wèi)生角，彎下腰，用粉筆擦裝著棉布的一面，輕輕的敲打著上面一層“白雪”，而粉筆擦上的棉布又恢復(fù)了原本的灰色。他瞧著那些粉筆擦，咧開(kāi)嘴一笑，立馬站起來(lái)，轉(zhuǎn)身又跑到黑板前方，用粉筆擦在黑板上左右來(lái)回的移動(dòng)著，擦抹著，“白板”又變黑了。

　　他就是這樣一個(gè)不起眼的小能人。如果我班要評(píng)選勞模的話呀，非他莫屬了。

　　從他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含義。指導(dǎo)老師：王桂蘭

　　教師評(píng)語(yǔ):小作者把一個(gè)頑皮搗蛋，卻又時(shí)時(shí)處處透著可愛(ài)一面的小男孩寫(xiě)活了。警示我們做教育的是人就該如此，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)... ...

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文16

　　我曾經(jīng)的同桌，是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

　　她的眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，顯得神采奕奕；她的鼻子和我一樣圓圓的，鼻孔像兩滴倒過(guò)來(lái)的水滴，非常乖巧非?？蓯?ài)。她的嘴巴小小的，會(huì)表達(dá)各種情緒：生氣時(shí)，她的嘴唇就高高地嘟起來(lái)，皺起眉，一幅要哭的架式；高興時(shí)，嘴角向上翹著，像初一的月牙；思考時(shí)，她呆若木雞，眼睛、嘴巴都不動(dòng)了，十分逗人喜愛(ài)。

　　她總是扎著一束高高的馬尾辮，皮筋上時(shí)不時(shí)掛著一兩顆粉紅色的小櫻桃，或一個(gè)小絨球；她最喜歡穿一件胸口印著時(shí)尚墨鏡的T恤衫，搭配一條有花邊皺折的天藍(lán)色長(zhǎng)褲，還喜歡外面套一件半透明的粉色防水連衣裙。

　　有一次，我忘了帶熒光筆，向她借，她大方地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”?？墒牵矚g的東西就不一樣了，因?yàn)?，?dāng)我忘了帶鉛畫(huà)紙時(shí)，向她借，她卻舍不得了，還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“恩，恩，不行，我自己也只有一兩張了?！?/p>

　　你們猜猜她是誰(shuí)？

　　她就是我的上一任同桌——令我喜歡、又懊惱的楊佳彤。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文17

　　我覺(jué)得我的媽媽非常美麗，她臉上總是有甜甜的笑容。我的媽媽有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲有時(shí)對(duì)我很滿意。如果我做的作業(yè)或考試考的很好的話她就會(huì)對(duì)我很滿意，如果我考試或做作業(yè)沒(méi)做好的話她就會(huì)對(duì)我很嚴(yán)厲。有時(shí)她會(huì)陪我一起寫(xiě)作業(yè)，也會(huì)給我檢查。如果周末我把作業(yè)寫(xiě)完了媽媽還允許我玩一玩電腦。如果我考試考的非常好的話媽媽還會(huì)給我買(mǎi)禮物呢！我媽媽喜歡吃咖喱魚(yú)丸、自助餐、芝士蛋糕、榴蓮……媽媽還喜歡看韓劇，看電影。媽媽白天要上班，晚上還要照顧妹妹，周末還要帶我上EF和國(guó)際象棋，我覺(jué)得媽媽很辛苦。我的媽媽對(duì)我真好??！我要讓媽媽少操點(diǎn)心！

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文18

　　我們學(xué)校哪個(gè)老師最和學(xué)生合得來(lái)？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最會(huì)開(kāi)玩笑？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最受學(xué)生的歡迎？ 對(duì)了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當(dāng)，衣著古怪，帶著方眼鏡的“魚(yú)”老師了！ 小余老師的課前他總會(huì)提前來(lái)到班級(jí)里，坐在某個(gè)同學(xué)的位子上和一些同學(xué)聊天，吹牛皮，逗得同學(xué)哈哈笑，四處宣揚(yáng)他講得這個(gè)笑話。不過(guò)，他最愛(ài)跟女生開(kāi)玩笑。

　　一天我畫(huà)完了我的美術(shù)作品，是一張海報(bào)，主題、作者、時(shí)間地點(diǎn)、插圖都精細(xì)的畫(huà)了出來(lái)，同學(xué)也都贊不絕口。于是，我拿去交給了余老師。 “余老師！我畫(huà)好了，多少分??？”我拿著那張畫(huà)遞給他，然后他看了一會(huì)兒說(shuō)： “不合格！”他裝得很好，看不出來(lái)，讓人認(rèn)為這真的是不合格。 “為什么？畫(huà)得很好啊！”我指著畫(huà)說(shuō)。

“地點(diǎn)和時(shí)間寫(xiě)得太小，我看不清?！彼f(shuō)著翻過(guò)畫(huà)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，只見(jiàn)他大大的寫(xiě)著“優(yōu)＋，色調(diào)和主題搭配”他還沒(méi)寫(xiě)完，我就說(shuō)到：“你字寫(xiě)得好大??！比我的還大4倍！“我一說(shuō)，他立馬寫(xiě)得很小很小，雖然比我的還是大，但和剛才的字比起來(lái)差距很大，一大一小，我很生氣，又喊道：”寫(xiě)得太小啦 “！”他又立馬寫(xiě)得很大很大，寫(xiě)得比一開(kāi)始還大。

　　他說(shuō)：“寫(xiě)個(gè)字真麻煩！”我等他寫(xiě)完一把搶過(guò)畫(huà)，不禁笑了起來(lái)：“一大一小，寫(xiě)得真‘好’看??！”回到教室，把畫(huà)放進(jìn)文件袋里，相信這是一個(gè)美好的回憶。 小余老師就是這么的有趣，所以我們都愛(ài)跟他玩，他真是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)開(kāi)玩笑，受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文19

　　小的時(shí)候，我是一個(gè)善于“模仿”的小學(xué)生。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我看到一位高年級(jí)的哥哥在籃球架上又翻又吊的非常好玩。于是，每當(dāng)下課時(shí)，我躲過(guò)保安叔叔的注意，爬上籃球架有時(shí)像小猴子一樣吊在上面，有時(shí)像一只樹(shù)袋熊一樣。如果有老師來(lái)，我就立刻松手跳下來(lái)，假裝在籃球架下休息，若無(wú)其事地東張西望，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　現(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大了，不會(huì)再干那些無(wú)聊的事了

　　類是這樣的事情，你小時(shí)候也一定干過(guò)嗎？

　　嘻嘻！人人都有善于“模仿”的階段。再見(jiàn)了，小時(shí)候的我。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文20

　　我最討厭的人就是李宗恩。因?yàn)樗坏憛?，還很可惡。

　　有一次，他主動(dòng)和林心怡玩?？赏氩坏降氖牵豪钭诙魍蝗煌屏中拟幌?，害得她插點(diǎn)撞在墻上。林心怡也推他一下，由于林心怡使太大勁，把李宗恩推到墻上?！拔腋嬖V我媽去。”說(shuō)完，就像風(fēng)似的跑進(jìn)辦公室。告訴了媽媽，他媽媽知道以后，走進(jìn)教室，對(duì)林心怡一頓臭罵。她也啞口無(wú)言。

　　我想：林心怡能用道理堵住他媽媽的口，但沒(méi)有說(shuō)。我知道，此時(shí)，她懷著一顆謙虛的心。正如她的名字：林心怡。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文21

“哥哥干比賽摔跤嗎？你肯定打不過(guò)我，因?yàn)槲沂?2變得美猴王?！?/p>

“哈哈，是嗎？小毛猴？”哥哥把電視關(guān)了，擰起褲子，一閃身脫了衣服，甩在椅子上，擺好姿勢(shì)說(shuō)：“來(lái)吧！孫猴子?！?/p>

　　弟弟平時(shí)在家里跟哥哥摔跤，一向仗著身手敏捷。弟弟也把衣服脫了，系在腰上，怒氣沖沖地說(shuō)：小看別人就是小看你自己！看看我的真本事吧！”倆人猩猩似的對(duì)起陣來(lái)。起初，弟弟臉漲得通紅，，眼珠子直瞪著哥哥，圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總想使巧招?？墒歉绺缫彩莻€(gè)摔跤的慣手，流著汗水，鼓著眼珠子，依然擺著摔跤的姿勢(shì)。弟弟跑到哥哥身后，三抓兩撓，和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳，使勁平生力氣，把弟弟從身后翻到前頭。咚的一聲，弟弟摔了個(gè)仰面朝天。

　　眼看弟弟還沒(méi)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。他起身，沖在哥哥身后，使勁全身力氣，把哥哥壓在地上說(shuō)；“我還沒(méi)輸呢！服不服氣，不服氣我就這樣一直壓著?！备绺缃苹恼f(shuō)：“我服氣了?！钡艿馨咽炙砷_(kāi)了。沒(méi)想到，弟弟這下可上了當(dāng)。哥哥用手掌撐著地面，從地面翻到弟弟身后，反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了，終于心服口服地向哥哥認(rèn)輸了。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文22

　　從呱呱落地到現(xiàn)在，我已經(jīng)在母親的懷抱中度過(guò)十三個(gè)春秋。這十三年來(lái)，母親手把手地把我?guī)Т?，看著我從童年漸漸走向成熟。這十三年來(lái)，母親教會(huì)了我許多做人的道理，看著我拿到優(yōu)異的成績(jī)而欣慰的笑了……。母親對(duì)我的愛(ài)不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，而是在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　如果有一道美味的食品擺在我面前，母親總要先嘗上一口再給我吃。小時(shí)候，我不懂事，我不知道母親為什么要這么做。難道媽媽不疼我，不讓我吃嗎？難道媽媽嘗了一口，覺(jué)得不好吃，才給我吃嗎？我腦中出現(xiàn)了許多疑問(wèn)。直到今天，我才知道母親為什么要這么做。她并不是不疼我，也并不是不好吃才給我吃。母親嘗上一小口是想知道食物是否走味，是否燙甚至是否有毒。多么細(xì)心的母親呀！小時(shí)候我卻誤解了您的一片好意。

　　母親嘗了一小口才給我吃。而我呢？我是吃剩了一小口才給母親吃。一道美味的食物，母親往往在第一時(shí)間就想到了我，而我往往在吃到最后是才想到要跟母親分享。這時(shí)候，我也已經(jīng)吃不下去了，也只有母親才能愉快地接受這剩下的一小口。

　　不論在哪里，母親得到的總是一點(diǎn)點(diǎn)，但她卻已心滿意足，她對(duì)此沒(méi)有半句怨言。

　　我有一個(gè)愛(ài)踢被子的毛病，母親怕我夜里踢掉被子著了涼。于是，不論嚴(yán)冬還是酷暑，母親總是在夜里悄悄地起身，來(lái)到我的房間，看我有沒(méi)有蓋好被子，撫摸著我的臉頰，看著我睡熟了的樣子……。有時(shí)母親經(jīng)常在床上輾轉(zhuǎn)未眠，她在為我而操心，操心學(xué)習(xí)，操心生活……。母親的睡眠時(shí)間也只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……

　　母親為我付出了那么多，那么多。假如能夠的話，我愿意跟母親交換角色。母親變成我，我變成母親。讓我也來(lái)照顧母親，學(xué)著母親平時(shí)照顧我一樣來(lái)照顧母親一輩子。但是，命運(yùn)改變不了，我將好好讀書(shū)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。

　　母親的心地是那么善良，胸懷是那么寬廣。她為我們辛勤勞作，無(wú)怨無(wú)悔付出，而她得到的卻總是只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文23

　　在大家的眼中，我的媽媽是一個(gè)普普通通的勞動(dòng)?jì)D女；可是在我的'眼中，她是我世界中的一把傘，保護(hù)著我免遭風(fēng)吹雨打。我的媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)的我的人了。

　　要說(shuō)疼愛(ài)，有一次，我正在學(xué)校上課，我哎喲一聲，把上課的老師上課的聲音打斷了，老師就停止了講課。問(wèn)我：夏越同學(xué)，你怎么了？我回答：老師，我的肚子有一點(diǎn)兒疼。老師就急忙打電話給媽媽，那時(shí)媽媽正在上班呢。

　　聽(tīng)到消息后的媽媽，馬上就請(qǐng)假急忙地狂奔到學(xué)校。媽媽正要背我去醫(yī)院的時(shí)候，突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂，緊接著，傾盆大雨從天而降。這時(shí)，全班同學(xué)和老師一起異口同聲地說(shuō)：等雨停了，再背夏越去醫(yī)院吧！媽媽緊張地說(shuō)：不行。然后，就不顧一切地背著我跑出教室，沖出了校門(mén)。在路上，媽媽每過(guò)一會(huì)兒就急切地問(wèn)我：孩子，現(xiàn)在怎么樣？有什么感覺(jué)？路很滑，媽媽背著我每走一步都很艱難，不多時(shí)就氣喘吁吁。我執(zhí)意要下來(lái)走，可媽媽卻不肯，還說(shuō)：肚子疼怎么能下來(lái)走呢？，不知為什么，媽媽喘得更厲害了了，此時(shí)我真想變成一把傘替媽媽遮風(fēng)擋雨，但是，我變不到呀！

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