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小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文23篇(關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人的作文)

時(shí)間:2022-10-08 11:12:00 綜合范文

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小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文23篇(關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人的作文)

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文1

  前的一個(gè)夜晚,我?guī)е榱恋目蘼晛?lái)到這個(gè)世界。

  在你們的牽手中,我蹣跚學(xué)步;在你們的教導(dǎo)中,我牙牙學(xué)語(yǔ);在你們的期盼中,我邁入學(xué)堂;我在你們無(wú)微不至的關(guān)懷中,我在成長(zhǎng)……我感謝你們帶給我了生命。

  我怎能忘記有一次,那天夜里狂風(fēng)暴雨。我剛剛做了一個(gè)噩夢(mèng)。這時(shí)又窗外傳來(lái)了一聲貓叫。我嚇得直冒冷汗,忍不住大叫:"媽媽,我怕?。寢?xiě)?yīng)聲起來(lái),把我摟在懷里。安慰我:"小鈺,不怕不怕有媽媽在?。⒑鋈荒且凰查g我覺(jué)得,媽媽的愛(ài)像春天里柔和的陽(yáng)光。溫暖我的心房。使我安心的睡覺(jué)。

  有一次我在看家里魚(yú)缸里的小魚(yú),結(jié)果我聽(tīng)到"啪"的一聲,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我闖禍了把魚(yú)缸打碎了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了聲音感覺(jué)不對(duì)勁,跑了過(guò)來(lái)。發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸已經(jīng)碎了,我在哭。我還在想爸爸會(huì)罵我,打我。我沒(méi)想到爸爸沒(méi)打我,反而來(lái)安慰我:"小鈺,有沒(méi)有受傷??!有沒(méi)有事啊?"

  還有一次我考試沒(méi)考好,回家不敢把試卷拿出來(lái)給爸爸媽媽看。爸爸媽媽問(wèn)我考得怎么樣,我說(shuō):"試卷還沒(méi)發(fā)。"直到我快睡覺(jué)的時(shí)候,我才慢慢吞吞地拿出試卷來(lái)給爸爸媽媽簽名。"我考的……非常……差……我怕你們罵我,所以我才……不敢把試卷給你們簽名。"可是爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,而是用深情的眼光看著我:要牢記這次的教訓(xùn),今后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。然后他們一題一題的給我講解知道我弄懂為止。

  我想起自己的叛逆,不懂事。好多次都想和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),順便和他們道歉,爸爸媽媽你們能原諒我嗎?我愿意永遠(yuǎn)在你們的期盼下茁壯成長(zhǎng),在你們陶冶我的個(gè)性……

  這使我明白了,我不能太依賴親情,猶如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;有了親情就如寒冬的小麥蓋上了潔白的雪被,溫暖如春,幸福如蜜。

  這十三年來(lái),感謝你們的養(yǎng)育之恩,你們?yōu)槲也倭硕嗌傩亩辛藥捉z白發(fā)。你們慢慢變老我卻在慢慢地長(zhǎng)大。我會(huì)好好的孝敬你們,爸媽,你們辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文2

  我的媽媽是名老師,也是我的音樂(lè)老師。我每天都和媽媽起上班、下班,別人都說(shuō)我是“小尾巴”。上音樂(lè)課的時(shí)候,我要喊媽媽“老師”,我也會(huì)舉手唱歌、回答問(wèn)題,我表現(xiàn)好的話,媽媽也會(huì)像對(duì)其他同學(xué)那樣表?yè)P(yáng)我,媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。我喜歡媽媽。

  每天回到家,媽媽都輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)的時(shí)候媽媽對(duì)我要求可嚴(yán)啦,有時(shí)還真有點(diǎn)怕媽媽。

  吃飯啦,看著香噴噴的飯菜,我的口水都流出來(lái)了,媽媽總是做我最愛(ài)吃的飯菜,我可喜歡吃了。媽媽真辛苦,看!我給媽媽碗里夾了好吃的香菇,媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子。

  吃過(guò)飯,我拉著媽媽下五子棋,我們玩得可開(kāi)心了,我還贏了三局呢,媽媽說(shuō)我下棋有進(jìn)步,我心里美滋滋的。下完五子棋,我又吵著媽媽陪我玩飛行棋,這回媽媽贏了四局,我可不服氣,撅起嘴巴看著媽媽,媽媽捏著我的鼻子說(shuō)我可愛(ài)。我不懂為什么,我輸了,怎么還可愛(ài)???我問(wèn)媽媽,媽媽只是笑。媽媽是個(gè)可愛(ài)的媽媽。

  平時(shí)我要是犯錯(cuò)誤了,媽媽就會(huì)拉著我的手,給我講道理,我聽(tīng)了總是掉眼淚。媽媽說(shuō)我是男子漢,不能老是掉眼淚。我知道錯(cuò)了,和媽媽勾手指。媽媽原諒我了,我笑了,媽媽也笑了。

  我愛(ài)我的媽媽。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文3

  我是個(gè)遇事慌張的人,令我著急的事自然不少。

  有一次,媽媽急著去外地開(kāi)會(huì),把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。

  于是放學(xué)鈴聲響起時(shí),我便理好包,正想出教室時(shí),朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆,梆,梆。朱老師走進(jìn)了教室,把一疊厚重的教案啪的甩在講臺(tái)上,用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌,令我們蠢蠢欲動(dòng)的,焦灼著想回家的心重新安定了下來(lái),輕聲在講臺(tái)上緩慢的講著。

  我有些慌,阿姨還在校門(mén)口心爭(zhēng)如焚地等著我呢!若是讓她等久了,沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)責(zé)罵我的!

  盡管心中十分著急,但朱老師仍是在講臺(tái)上,一字一句的`,一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽(tīng),我也是聽(tīng)不下去?。∮腥诉€在等著我呢!

  無(wú)奈,耐心地聽(tīng)朱老師講了一會(huì)兒,但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多,大有滔滔不絕之勢(shì)。心中不免頓生著急:手腳不知往哪兒放,心爭(zhēng)如焚的變換著坐姿,把單肩包背上又放下,背上又放下,來(lái)來(lái)回回不下十次,不得停歇。數(shù)次想把手舉起來(lái),想告訴老師我有爭(zhēng)事!手剛舉抬動(dòng)又不敢了,只好悻悻的放下,生怕惹老師不高興。

  這種左右為難,心如炭烤般感覺(jué),真是太煎熬了。

  好不容易熬到講完課,朱老師布置好了作業(yè),吐出最后一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包,往門(mén)外沖去,把路隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)!排隊(duì)!的呼喊聲拋之腦后,一股腦沖出校門(mén),在為數(shù)不多的家長(zhǎng)中的到了阿姨,向她跑去。哪怕是提早一秒,也好讓她減少一秒的焦急等待。

  阿姨沒(méi)說(shuō)什么,更沒(méi)責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺(jué),她等的時(shí)間太長(zhǎng)了。

  事后,我就感到,我當(dāng)時(shí)真是太急了,連水壺都忘了帶回。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文4

  我的奶奶是一位慈祥的老人。歲月的皺紋已經(jīng)爬滿了臉頰,眼睛已經(jīng)深凹下去,可是還是那樣的和藹可親,歲月已經(jīng)悄悄地將奶奶的頭發(fā)染白,可是在我的印象里,男的還是一個(gè)活脫脫的小老人,她和我都能玩兒的特別開(kāi)。

  記得每次回到老家,我都會(huì)讓讓著要讓奶奶給我做箭,我就使勁地把奶奶從廚房里拉出來(lái),奶奶只好摸了摸我的頭,笑著說(shuō)到:“好好,我給你去做?!庇谑悄棠叹蛶乡牭逗臀乙黄鹜霞液蟮纳搅掷锶チ?,現(xiàn)在后山的助理砍上幾根竹子,奶奶說(shuō):“做弓箭的竹子呀,要有韌性,并且還不能少了彈性。這樣弓箭才不容易斷,而且還能有很遠(yuǎn)的射程?!蔽肄k事不得其解的,到那時(shí)出來(lái)玩兒也不想問(wèn)什么了。

  然后奶奶去抓起幾把黃草,熟練的在手中搓著,不久之后,一根麻繩就做好了。穿在弓箭的兩邊,在折幾根樹(shù)枝,割下一段小小的竹子,把竹子頭割的尖尖的,把空心的竹子套在剛折下來(lái)的樹(shù)枝上,于是箭也做好了,奶奶拿到我面前,活脫脫的說(shuō):“弓箭做好了,來(lái)玩兒玩兒吧?!蔽胰ネ嫫鹆怂?,現(xiàn)在回想起那時(shí)的生活真的是太美好了。

  我的奶奶已經(jīng)慢慢的變老,我祝福她長(zhǎng)命百歲!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文5

  一個(gè)不懂事的小孩,他的好朋友丟了東西,也不幫著尋找,非得讓他自己找,要是他自己丟了東西,還得讓他的好朋友幫他找。他的好朋友氣壞了,說(shuō),“你真是個(gè)小氣鬼?!彼环饬?,就說(shuō),“你這朋友,我不和你玩了。”

“哼!你對(duì)我這么不禮貌,還對(duì)我這樣!”“哼!你這破孩?!?/p>

  從此,這小孩慣成了一個(gè)壞孩子。

  媽說(shuō),你這孩子,你不許對(duì)人這樣。可是小孩不聽(tīng),***媽生氣了,就躲到一邊不理他。那個(gè)小孩心里想,我偏不聽(tīng),就對(duì)***媽說(shuō),“媽媽,你怎么向那個(gè)小孩學(xué)習(xí)?”***媽說(shuō),“你太沒(méi)有禮貌了!”小孩就出去了。他又碰見(jiàn)了他的好朋友,說(shuō)“你還記得我們吵架的事嗎?”

“當(dāng)然記得”,“你還和我玩嗎?”“可以,但你得講禮貌”“好吧”

  最后,他們又變成好朋友了。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文6

  我的班主任,非常溫柔。

  記得有一次,有同學(xué)沒(méi)做完作業(yè),老師并沒(méi)有懲罰他們,而是非常溫柔的說(shuō):“回家補(bǔ)做完?!?/p>

  我的班主任,雖然很溫柔,但是也很嚴(yán)厲。

  又有一次,有同學(xué)做小動(dòng)作,老師立刻叫上來(lái),懲罰了他。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文7

  她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的秀發(fā),魔鬼般的身材,非常苗條,你千萬(wàn)別看她漂亮溫柔,實(shí)際上她可兇了,她就像我們家的“女魔王”,“武藝”十分高超。

  河?xùn)|獅吼功

  清晨,媽媽很早就起床了,她一起來(lái)就想練練嗓子,于是她來(lái)到我的房間:“吳嘉櫟!起床了!要不要去上學(xué)了!”叫完我之后,媽媽還不過(guò)癮,來(lái)到爸爸的房間大叫起來(lái):“太陽(yáng)曬屁股了,還不起來(lái),想要公司扣你這個(gè)月的錢(qián)??!”不好,“女魔王”又要發(fā)威了,我和爸爸趕緊走下樓,我心里想:哎,一個(gè)美好的清晨又被媽媽給攪了。

  降龍十八(巴)掌

  我最怕九十每個(gè)月的考試,如果沒(méi)有達(dá)到老媽的要求,我就要被KO。我記得有一次考試,媽媽要求我達(dá)到95分,不然就完蛋了。我在考試的時(shí)候,提心吊膽,就怕考不好,我就要被KO了。媽媽的'話把我嚇得考試都沒(méi)有了心思,老師把考卷一發(fā)下來(lái),我一看我的分?jǐn)?shù),就差了一份,啊!我的末日就要到了。我走在回家的路上,心驚膽戰(zhàn),一回到家,媽媽就說(shuō):“把考試卷拿出來(lái)給我看一下。”我猶豫地把考卷拿給了媽媽,她一看,我全是粗心錯(cuò)的題目,二話不說(shuō),揚(yáng)起“五指山”——一掌劈了下來(lái),頓時(shí),我的受傷就多出了五道指痕。

  緊箍咒

  媽媽的緊箍咒可厲害了,像一個(gè)“女唐僧”,在我旁邊一會(huì)念學(xué)習(xí),念完學(xué)習(xí)念生活,念完生活念課余活動(dòng),念完課余活動(dòng),又念起了安全知識(shí)……聽(tīng)得我耳朵都熱了。搞得我連做作業(yè)的心思都沒(méi)有了。好不容易做完作業(yè),想看一會(huì)兒電視,媽媽又念起來(lái):“看電視對(duì)眼睛有害,還不如到外面走一走,看一看綠色的東西。別一天到晚想著看電視……”

  哎!我真為我家有這么一個(gè)“女魔王”而煩惱啊。

  評(píng):文章將媽媽比喻成是十分厲害的“女魔王”,并用幾招比較典型的功夫來(lái)證明,貼切又形象,使讀者忍俊不禁。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文8

  我愛(ài)媽媽,媽媽愛(ài)我是天經(jīng)地義,永遠(yuǎn)也改不掉的事實(shí)。可是,對(duì)媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)您”卻遲遲不敢說(shuō)出來(lái)。

  早上起來(lái),我心里便打起鼓來(lái):到底是說(shuō)還是不說(shuō)?說(shuō)的話到底該怎么說(shuō)?哎!平日里看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字,真要說(shuō)起來(lái)卻感到有些肉麻,說(shuō)不出口的我在房間里來(lái)回度步。

“我愛(ài)你”這三個(gè)字我一直憋到了中午都沒(méi)敢說(shuō)出來(lái),這是媽媽已經(jīng)戴上袖套開(kāi)始洗刷完和盤(pán)子了,我看著媽媽辛苦的樣子,我心中一陣感動(dòng),那三個(gè)字差點(diǎn)就脫口而出了,但是又咽了回去。我不禁開(kāi)始埋怨自己:葛佳榕啊,葛佳榕,媽媽為全家操碎了心,你就不能對(duì)媽媽表達(dá)一下你自己的愛(ài)意嗎?

  我終于鼓起勇氣,輕輕地走到媽媽身邊小聲的說(shuō):“媽媽……我……我只是……想說(shuō)……您辛苦了!”不等媽媽有什么反應(yīng),連忙補(bǔ)上一句“我愛(ài)您!”

  媽媽先是愣了一下,然后激動(dòng)的把我緊緊抱在懷里,說(shuō)“我知道,所以媽媽也愛(ài)你呀!”母愛(ài)是船,載著我們從愺懂走向成熟。

  原來(lái),“我愛(ài)你”三個(gè)字就存在于我和媽媽生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。雖然這三的字很普通,但它表達(dá)了我對(duì)媽媽,媽媽對(duì)我永久的愛(ài)!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文9

  有一位小老頭兒,他很可愛(ài),我很喜歡他。接下來(lái),就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這位可愛(ài)的小老頭兒吧。

  他很瘦,有時(shí)候我叫他“小猴子”。他長(zhǎng)著大大的眼睛,小小的嘴巴,高高的身子,光禿禿的腦門(mén)。他一見(jiàn)我就笑,笑得甜甜的。

  每天我上學(xué)的時(shí)候,早上五點(diǎn)多,我還在睡覺(jué),他就匆匆忙忙起來(lái)給我做早餐。當(dāng)我昏昏沉沉起來(lái)后,睜著惺忪的睡眼,就看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺好了一大盆香噴噴的“愛(ài)心早餐”。我想,等我長(zhǎng)大后,我也要在他起床前,為他準(zhǔn)備好一桌可口的“愛(ài)心早餐”。

  他喜歡陪我玩。暑假的時(shí)候,他教我下象棋,教得可耐心了。每天我都和他對(duì)上幾盤(pán),當(dāng)然每次都是我贏,總是讓我開(kāi)開(kāi)心心地又下一盤(pán)。其實(shí)我知道,那是他讓著我呢!

  他的愛(ài)好有不少,喜歡看打仗的電視劇,大都是關(guān)于抗日的;喜歡和爸爸討論歷史問(wèn)題;他還喜歡唱唱紅歌,聽(tīng)聽(tīng)黃梅戲,比如《龍女》、《天仙配》,連我也喜歡聽(tīng)呢。他的記性還不錯(cuò)哦,那么多的歌詞都記得請(qǐng)清楚楚,厲害吧!

  你們能猜到這位可愛(ài)的小老頭兒是誰(shuí)嗎?他就是我最愛(ài)的爺爺啦!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文10

  大街、家里、教室甚至廁所,總少不了一個(gè)招姿搖擺的人。說(shuō)漂亮吧,臉上都是一些痘痘;說(shuō)不漂亮吧,她可臭美了!

  人山人海的大街上,有一個(gè)常常穿得十分引人注目的女孩。衣服上的顏色不是紅就是綠,在人群中十分耀眼,她個(gè)頭不高也不矮,眼睛瞇瞇的,走起路來(lái)像趕集似的,簡(jiǎn)直不像是一位文雅安靜的小女生,為此也沒(méi)少受家人和老師的批評(píng)。她是一個(gè)直腸人,說(shuō)話從不拐彎抹角,給人的印象是尖銳,有著“刀子嘴”的稱號(hào)。無(wú)論什么時(shí)候,總是喜歡臭美,喜歡被別人崇拜的感覺(jué)。教室里,她坐在離窗戶最近的地方,總是對(duì)著“窗戶大鏡”自言自語(yǔ),吱吱地笑個(gè)不停。不知道的,還以為發(fā)生什么事了,其實(shí)她是在欣賞自己的“美貌”。她是一個(gè)喜歡自導(dǎo)自演的“假主角”,她常常把自己用床單包裹,像古代宮廷大戲里的角色那樣耀武揚(yáng)威,過(guò)足自己的“戲份”癮啦。

  不過(guò),臭美的人也有她的不凡之處。她常常會(huì)把自己的零花錢(qián)給路邊那些可憐的老人,然后自己餓著肚子直到吃午飯或晚飯。臭美的她也是勇敢的姑娘,面臨困難和危險(xiǎn)時(shí),她從不退縮,無(wú)論多么艱難,永遠(yuǎn)不說(shuō)“NO”!

  小時(shí)候的她,被別人戲稱偉“虛弱鬼”。每次進(jìn)學(xué)校食堂吃飯,她永遠(yuǎn)是隊(duì)伍里的一個(gè)墊底,故常常端著一碗涼嗖嗖的飯,可是她也十分高興,大口大口的吃。直到有一天,才徹底結(jié)束了她虛弱鬼的外號(hào)。那是一個(gè)熱火朝天的中午,同學(xué)們都在睡午覺(jué),只有她一個(gè)人在外面游玩。走到一個(gè)墻角,聽(tīng)到陣陣哭聲,她當(dāng)時(shí)很好奇,慢慢搜索著聲音的來(lái)源,終于發(fā)現(xiàn)墻角的另一面有人哭嚎著。她飛速爬著樹(shù)蹭上了墻,好高的墻!她當(dāng)時(shí)嚇得腿有些發(fā)軟。向前望去,一群高個(gè)頭且有點(diǎn)不三不四的男孩們,正在欺負(fù)一個(gè)瘦小的男孩。見(jiàn)到此情景,她怒從心頭起,二話不說(shuō),縱身跳了下去。一陣鉆心的腿疼,她忍住了。堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),隨手拿起一根棒子,向他們奔去,那群人終于被嚇跑了,小男孩得到了救命草,哭的越來(lái)越傷心,她又忙不停的安慰小男孩。這次行動(dòng),她向大家證明了她的勇敢,從此,她有了新外號(hào)“大英雄”。

  她,就是集臭美、勇敢、自信于一體的我!

  臭美也是美噢!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文11

  我,是一個(gè)平平凡凡的女孩,就像電影《小時(shí)代》中的林蕭一樣,但是,我的身上也有很多地方和林蕭不想。我沒(méi)有林蕭那么要好的四人群,我只有一個(gè)和我知心的朋友;我沒(méi)有林蕭那么幸運(yùn),沒(méi)有刻意的追夢(mèng),就能接到雜志社的面試通知。而我,在作文社區(qū)2個(gè)月了,只有5個(gè)粉絲……我唯一能比得上林蕭的,便是平凡。我是整個(gè)黑龍江省最平凡的女孩。

  我也希望自己是一個(gè)像顧里那樣的女王,有著低調(diào)而又奢華的生活,有精致的外表,親密的姐妹,超高的智商,大大的試衣間……不過(guò),現(xiàn)在,這應(yīng)該只是一個(gè)我美麗的夢(mèng)。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文12

  我最敬佩的人是我的老師,是我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她是一名很負(fù)責(zé)的老師。

  每天晚上的家庭作業(yè),老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們批改完。上課從來(lái)不遲到,有時(shí)候?yàn)榱宋覀儗W(xué)習(xí)的.知識(shí)能更好地掌握,提前來(lái)給我們上課,有時(shí)會(huì)利用課間時(shí)間來(lái)幫助我們補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我們生病的時(shí)候,老師會(huì)非常著急,第一時(shí)間通知我們的爸爸媽媽,帶我們?nèi)メt(yī)院治療,所以說(shuō),我們的班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。

  在值日的時(shí)候,老師也會(huì)來(lái)幫助我們,放學(xué)的時(shí)候,老師會(huì)讓我們把凳子放在桌子上,然后等到我們走了之后,老師再留下來(lái)自己簡(jiǎn)單的做一下值日。這也深深的說(shuō)明,我的老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。

  老師是我們學(xué)習(xí)生活上的指向標(biāo),是社會(huì)進(jìn)步的指路人,他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。雖然我的老師沒(méi)有什么豐功偉業(yè),但是我們的呂老師沒(méi)有愧對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

  我的老師是我最敬佩的人,因?yàn)槔蠋熡刑嗬碛勺屛胰コ绨菟?/p>

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文13

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,鄭老師走了之后。我們又來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。我細(xì)細(xì)的打量著這位老師,這位老師沒(méi)有帶老花鏡,長(zhǎng)的也很年輕有陽(yáng)氣。

  這位是賈老師,他先讓我們?cè)诤诎迳?。賈這個(gè)字。我們班自以為大文豪的幾個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)的上去了。

  有人寫(xiě)成狐假虎威的假有人又寫(xiě)成甲乙丙丁的甲,老師說(shuō)不對(duì)。我們左想右想始終想不到。終于謝逸想到了,她說(shuō)是雨字上貝子下的賈。賈老師說(shuō):“對(duì)了,第一個(gè)假是真假,虛偽的意思,我可不是真假老師哦!賈老師說(shuō)完全班都哈哈大笑,有的捂住肚子·有的笑的從座位上滾了下來(lái)還有的笑得趴在桌子上。班里像炸開(kāi)了鍋一樣,而我也不例外。賈老師又說(shuō):“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師,但是我會(huì)爭(zhēng)取?!?/p>

  我的語(yǔ)文老師賈老師。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文14

  要寫(xiě)好人物,一定要注意以下幾個(gè)方面:

(1)抓事典型事例,突出人物性格。

  人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的,所以,寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。

  這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事,有時(shí),一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí),恰恰是一些平凡小事,才更能讓人信服。

(2)通過(guò)言行描寫(xiě),體現(xiàn)人物個(gè)性。

  常言說(shuō):“聽(tīng)其言,觀其行,知其人。”也就是說(shuō),想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”,就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作,找出他與眾不同之處,也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外,需要注意的是,你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言,一定要符合人物身份,不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。

  另外,行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面,因?yàn)椋说男袆?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為,一定要仔細(xì)觀察,用詞準(zhǔn)確。

(3)刻畫(huà)心理活動(dòng),達(dá)到表里如一。

  在描寫(xiě)人物時(shí),對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確,才能表里如一地刻畫(huà)人物。

(4)寫(xiě)人物抓特點(diǎn),切勿千人一面。

  我們知道,世界上這么多人,但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體,這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異,而不是“一個(gè)鼻子一張嘴,兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性,寫(xiě)人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文15

  他——張志月,的確很不起眼。叫個(gè)女生名,瘦瘦小小的個(gè)子,五年級(jí)了,還跟一年級(jí)小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過(guò)來(lái)、換過(guò)去的,都快穿破了還穿在身上,他的額頭右邊有兩個(gè)疤,據(jù)說(shuō)是小時(shí)候太調(diào)皮玩自行車摔成這樣的。她的確很調(diào)皮,老師不在的時(shí)候,他總是拈花惹草,引得班里一片混亂,成了大家的公敵。再加上他的成績(jī)總是不理想,于是他便成了老師最頭疼的學(xué)生。但我卻覺(jué)得他是我們班里的小能人。

  他是我們班負(fù)責(zé)擦黑板的值日生,也不知道組長(zhǎng)是怎么想的,這么矮小的人為什么要讓他擦那么高的黑板呢?可能是因?yàn)槊抗?jié)課下課都得擦黑板,其他人都覺(jué)得這個(gè)工作比較煩人吧。下課鈴響了,老師剛說(shuō)“休息”,他便“騰”地從座位上跑出來(lái),拿起粉筆擦擦了起來(lái)。一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師把整塊黑板都寫(xiě)滿了,像綴滿星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了,漆黑的夜幕變成了花布,上面是一條條,一片片白乎乎的紋路。哦,原來(lái)是粉筆擦上的粉末太多了。他轉(zhuǎn)身跑向衛(wèi)生角,彎下腰,用粉筆擦裝著棉布的一面,輕輕的敲打著上面一層“白雪”,而粉筆擦上的棉布又恢復(fù)了原本的灰色。他瞧著那些粉筆擦,咧開(kāi)嘴一笑,立馬站起來(lái),轉(zhuǎn)身又跑到黑板前方,用粉筆擦在黑板上左右來(lái)回的移動(dòng)著,擦抹著,“白板”又變黑了。

  他就是這樣一個(gè)不起眼的小能人。如果我班要評(píng)選勞模的話呀,非他莫屬了。

  從他的身上我明白了“人不可貌相,水不可斗量”的真正含義。指導(dǎo)老師:王桂蘭

  教師評(píng)語(yǔ):小作者把一個(gè)頑皮搗蛋,卻又時(shí)時(shí)處處透著可愛(ài)一面的小男孩寫(xiě)活了。警示我們做教育的是人就該如此,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)... ...

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文16

  我曾經(jīng)的同桌,是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

  她的眼睛大大的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃,顯得神采奕奕;她的鼻子和我一樣圓圓的,鼻孔像兩滴倒過(guò)來(lái)的水滴,非常乖巧非??蓯?ài)。她的嘴巴小小的,會(huì)表達(dá)各種情緒:生氣時(shí),她的嘴唇就高高地嘟起來(lái),皺起眉,一幅要哭的架式;高興時(shí),嘴角向上翹著,像初一的月牙;思考時(shí),她呆若木雞,眼睛、嘴巴都不動(dòng)了,十分逗人喜愛(ài)。

  她總是扎著一束高高的馬尾辮,皮筋上時(shí)不時(shí)掛著一兩顆粉紅色的小櫻桃,或一個(gè)小絨球;她最喜歡穿一件胸口印著時(shí)尚墨鏡的T恤衫,搭配一條有花邊皺折的天藍(lán)色長(zhǎng)褲,還喜歡外面套一件半透明的粉色防水連衣裙。

  有一次,我忘了帶熒光筆,向她借,她大方地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”??墒牵矚g的東西就不一樣了,因?yàn)?,?dāng)我忘了帶鉛畫(huà)紙時(shí),向她借,她卻舍不得了,還喃喃自語(yǔ)地說(shuō):“恩,恩,不行,我自己也只有一兩張了?!?/p>

  你們猜猜她是誰(shuí)?

  她就是我的上一任同桌——令我喜歡、又懊惱的楊佳彤。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文17

  我覺(jué)得我的媽媽非常美麗,她臉上總是有甜甜的笑容。我的媽媽有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲有時(shí)對(duì)我很滿意。如果我做的作業(yè)或考試考的很好的話她就會(huì)對(duì)我很滿意,如果我考試或做作業(yè)沒(méi)做好的話她就會(huì)對(duì)我很嚴(yán)厲。有時(shí)她會(huì)陪我一起寫(xiě)作業(yè),也會(huì)給我檢查。如果周末我把作業(yè)寫(xiě)完了媽媽還允許我玩一玩電腦。如果我考試考的非常好的話媽媽還會(huì)給我買(mǎi)禮物呢!我媽媽喜歡吃咖喱魚(yú)丸、自助餐、芝士蛋糕、榴蓮……媽媽還喜歡看韓劇,看電影。媽媽白天要上班,晚上還要照顧妹妹,周末還要帶我上EF和國(guó)際象棋,我覺(jué)得媽媽很辛苦。我的媽媽對(duì)我真好??!我要讓媽媽少操點(diǎn)心!

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文18

  我們學(xué)校哪個(gè)老師最和學(xué)生合得來(lái)? 我們學(xué)校哪個(gè)老師最會(huì)開(kāi)玩笑? 我們學(xué)校哪個(gè)老師最受學(xué)生的歡迎? 對(duì)了!就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當(dāng),衣著古怪,帶著方眼鏡的“魚(yú)”老師了! 小余老師的課前他總會(huì)提前來(lái)到班級(jí)里,坐在某個(gè)同學(xué)的位子上和一些同學(xué)聊天,吹牛皮,逗得同學(xué)哈哈笑,四處宣揚(yáng)他講得這個(gè)笑話。不過(guò),他最愛(ài)跟女生開(kāi)玩笑。

  一天我畫(huà)完了我的美術(shù)作品,是一張海報(bào),主題、作者、時(shí)間地點(diǎn)、插圖都精細(xì)的畫(huà)了出來(lái),同學(xué)也都贊不絕口。于是,我拿去交給了余老師。 “余老師!我畫(huà)好了,多少分???”我拿著那張畫(huà)遞給他,然后他看了一會(huì)兒說(shuō): “不合格!”他裝得很好,看不出來(lái),讓人認(rèn)為這真的是不合格。 “為什么?畫(huà)得很好啊!”我指著畫(huà)說(shuō)。

“地點(diǎn)和時(shí)間寫(xiě)得太小,我看不清?!彼f(shuō)著翻過(guò)畫(huà)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),只見(jiàn)他大大的寫(xiě)著“優(yōu)+,色調(diào)和主題搭配”他還沒(méi)寫(xiě)完,我就說(shuō)到:“你字寫(xiě)得好大??!比我的還大4倍!“我一說(shuō),他立馬寫(xiě)得很小很小,雖然比我的還是大,但和剛才的字比起來(lái)差距很大,一大一小,我很生氣,又喊道:”寫(xiě)得太小啦 “!”他又立馬寫(xiě)得很大很大,寫(xiě)得比一開(kāi)始還大。

  他說(shuō):“寫(xiě)個(gè)字真麻煩!”我等他寫(xiě)完一把搶過(guò)畫(huà),不禁笑了起來(lái):“一大一小,寫(xiě)得真‘好’看??!”回到教室,把畫(huà)放進(jìn)文件袋里,相信這是一個(gè)美好的回憶。 小余老師就是這么的有趣,所以我們都愛(ài)跟他玩,他真是一個(gè)快樂(lè),愛(ài)開(kāi)玩笑,受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文19

  小的時(shí)候,我是一個(gè)善于“模仿”的小學(xué)生。

  一年級(jí)的時(shí)候,我看到一位高年級(jí)的哥哥在籃球架上又翻又吊的非常好玩。于是,每當(dāng)下課時(shí),我躲過(guò)保安叔叔的注意,爬上籃球架有時(shí)像小猴子一樣吊在上面,有時(shí)像一只樹(shù)袋熊一樣。如果有老師來(lái),我就立刻松手跳下來(lái),假裝在籃球架下休息,若無(wú)其事地東張西望,每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。

  現(xiàn)在,我漸漸地長(zhǎng)大了,不會(huì)再干那些無(wú)聊的事了

  類是這樣的事情,你小時(shí)候也一定干過(guò)嗎?

  嘻嘻!人人都有善于“模仿”的階段。再見(jiàn)了,小時(shí)候的我。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文20

  我最討厭的人就是李宗恩。因?yàn)樗坏憛?,還很可惡。

  有一次,他主動(dòng)和林心怡玩??赏氩坏降氖牵豪钭诙魍蝗煌屏中拟幌?,害得她插點(diǎn)撞在墻上。林心怡也推他一下,由于林心怡使太大勁,把李宗恩推到墻上?!拔腋嬖V我媽去。”說(shuō)完,就像風(fēng)似的跑進(jìn)辦公室。告訴了媽媽,他媽媽知道以后,走進(jìn)教室,對(duì)林心怡一頓臭罵。她也啞口無(wú)言。

  我想:林心怡能用道理堵住他媽媽的口,但沒(méi)有說(shuō)。我知道,此時(shí),她懷著一顆謙虛的心。正如她的名字:林心怡。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文21

“哥哥干比賽摔跤嗎?你肯定打不過(guò)我,因?yàn)槲沂?2變得美猴王?!?/p>

“哈哈,是嗎?小毛猴?”哥哥把電視關(guān)了,擰起褲子,一閃身脫了衣服,甩在椅子上,擺好姿勢(shì)說(shuō):“來(lái)吧!孫猴子?!?/p>

  弟弟平時(shí)在家里跟哥哥摔跤,一向仗著身手敏捷。弟弟也把衣服脫了,系在腰上,怒氣沖沖地說(shuō):小看別人就是小看你自己!看看我的真本事吧!”倆人猩猩似的對(duì)起陣來(lái)。起初,弟弟臉漲得通紅,,眼珠子直瞪著哥哥,圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總想使巧招??墒歉绺缫彩莻€(gè)摔跤的慣手,流著汗水,鼓著眼珠子,依然擺著摔跤的姿勢(shì)。弟弟跑到哥哥身后,三抓兩撓,和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳,使勁平生力氣,把弟弟從身后翻到前頭。咚的一聲,弟弟摔了個(gè)仰面朝天。

  眼看弟弟還沒(méi)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。他起身,沖在哥哥身后,使勁全身力氣,把哥哥壓在地上說(shuō);“我還沒(méi)輸呢!服不服氣,不服氣我就這樣一直壓著?!备绺缃苹恼f(shuō):“我服氣了?!钡艿馨咽炙砷_(kāi)了。沒(méi)想到,弟弟這下可上了當(dāng)。哥哥用手掌撐著地面,從地面翻到弟弟身后,反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了,終于心服口服地向哥哥認(rèn)輸了。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文22

  從呱呱落地到現(xiàn)在,我已經(jīng)在母親的懷抱中度過(guò)十三個(gè)春秋。這十三年來(lái),母親手把手地把我?guī)Т?,看著我從童年漸漸走向成熟。這十三年來(lái),母親教會(huì)了我許多做人的道理,看著我拿到優(yōu)異的成績(jī)而欣慰的笑了……。母親對(duì)我的愛(ài)不是什么驚天動(dòng)地的壯舉,而是在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  如果有一道美味的食品擺在我面前,母親總要先嘗上一口再給我吃。小時(shí)候,我不懂事,我不知道母親為什么要這么做。難道媽媽不疼我,不讓我吃嗎?難道媽媽嘗了一口,覺(jué)得不好吃,才給我吃嗎?我腦中出現(xiàn)了許多疑問(wèn)。直到今天,我才知道母親為什么要這么做。她并不是不疼我,也并不是不好吃才給我吃。母親嘗上一小口是想知道食物是否走味,是否燙甚至是否有毒。多么細(xì)心的母親呀!小時(shí)候我卻誤解了您的一片好意。

  母親嘗了一小口才給我吃。而我呢?我是吃剩了一小口才給母親吃。一道美味的食物,母親往往在第一時(shí)間就想到了我,而我往往在吃到最后是才想到要跟母親分享。這時(shí)候,我也已經(jīng)吃不下去了,也只有母親才能愉快地接受這剩下的一小口。

  不論在哪里,母親得到的總是一點(diǎn)點(diǎn),但她卻已心滿意足,她對(duì)此沒(méi)有半句怨言。

  我有一個(gè)愛(ài)踢被子的毛病,母親怕我夜里踢掉被子著了涼。于是,不論嚴(yán)冬還是酷暑,母親總是在夜里悄悄地起身,來(lái)到我的房間,看我有沒(méi)有蓋好被子,撫摸著我的臉頰,看著我睡熟了的樣子……。有時(shí)母親經(jīng)常在床上輾轉(zhuǎn)未眠,她在為我而操心,操心學(xué)習(xí),操心生活……。母親的睡眠時(shí)間也只有一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)……

  母親為我付出了那么多,那么多。假如能夠的話,我愿意跟母親交換角色。母親變成我,我變成母親。讓我也來(lái)照顧母親,學(xué)著母親平時(shí)照顧我一樣來(lái)照顧母親一輩子。但是,命運(yùn)改變不了,我將好好讀書(shū),用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。

  母親的心地是那么善良,胸懷是那么寬廣。她為我們辛勤勞作,無(wú)怨無(wú)悔付出,而她得到的卻總是只有那么一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)。

小學(xué)生寫(xiě)人小學(xué)作文23

  在大家的眼中,我的媽媽是一個(gè)普普通通的勞動(dòng)?jì)D女;可是在我的'眼中,她是我世界中的一把傘,保護(hù)著我免遭風(fēng)吹雨打。我的媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)的我的人了。

  要說(shuō)疼愛(ài),有一次,我正在學(xué)校上課,我哎喲一聲,把上課的老師上課的聲音打斷了,老師就停止了講課。問(wèn)我:夏越同學(xué),你怎么了?我回答:老師,我的肚子有一點(diǎn)兒疼。老師就急忙打電話給媽媽,那時(shí)媽媽正在上班呢。

  聽(tīng)到消息后的媽媽,馬上就請(qǐng)假急忙地狂奔到學(xué)校。媽媽正要背我去醫(yī)院的時(shí)候,突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂,緊接著,傾盆大雨從天而降。這時(shí),全班同學(xué)和老師一起異口同聲地說(shuō):等雨停了,再背夏越去醫(yī)院吧!媽媽緊張地說(shuō):不行。然后,就不顧一切地背著我跑出教室,沖出了校門(mén)。在路上,媽媽每過(guò)一會(huì)兒就急切地問(wèn)我:孩子,現(xiàn)在怎么樣?有什么感覺(jué)?路很滑,媽媽背著我每走一步都很艱難,不多時(shí)就氣喘吁吁。我執(zhí)意要下來(lái)走,可媽媽卻不肯,還說(shuō):肚子疼怎么能下來(lái)走呢?,不知為什么,媽媽喘得更厲害了了,此時(shí)我真想變成一把傘替媽媽遮風(fēng)擋雨,但是,我變不到呀!

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