下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共7篇(小學(xué)三年級怎樣學(xué)好英語),以供參考。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共1
1、上課認(rèn)真聽講
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,在課堂上都會全神貫注,目不斜視,高度集中精力,認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由,學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程,學(xué)生平等參與課堂教學(xué),你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下,認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€老師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹,因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題,在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上,積極思維,大膽質(zhì)疑,好問,多思。并要學(xué)會給自己出題,要爭取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡便程度,這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗(yàn)。這樣,能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共2
一、利用let's do學(xué)單詞,對于單詞的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有一個初步印象以后,融入let's do 中學(xué)習(xí),可避免簡單機(jī)械的重復(fù)操練。除了書上的let's do加以利用以外,也可自編。如學(xué)習(xí)人體部位單詞時,突出操練部位單詞,
二、利用歌謠記單詞。這里指英漢對照記憶。老師們都有同感,有很多同學(xué)會模仿而不會應(yīng)用英語,這是因?yàn)樗麄儧]有積累詞匯,因此對應(yīng)用造成了障礙。在學(xué)習(xí)英語之初同學(xué)們積累詞匯,這對于他們來說既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),朗朗上口的歌謠會讓同學(xué)們易記難忘,如學(xué)習(xí)了家庭成員以后自編歌謠:
三、巧用chant和同學(xué)們熟悉的歌曲,將句子難為易,容易上口,例如三年級下冊的句子Where are you from? I am from America.同學(xué)們學(xué)起來總是不易上口。如果讓他們巧用“兩只老虎”的調(diào)就容易得多了。在以后學(xué)習(xí)Where is my pencil? Under the desk.同學(xué)們就自己會變調(diào)上口了。又如在學(xué)習(xí)do you like...? Yes ,I do.No, I don't時,同學(xué)們總是愛犯錯說成,Yes,I don't.No,I do.如果編成chant:yes ,yes,yes Ido, no,no,no I don't就不會出錯了。
四、循環(huán)重復(fù),熟能生巧,溫故而知新。不管是let's do,children'ssong,let's chant,let's sing,時間久了,就會遺忘,需要節(jié)節(jié)練習(xí),單元復(fù)習(xí),這樣才能達(dá)到熟能生巧,張口就來的程度。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共3
學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早,一年級就開設(shè)了英語課。但是,由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,覺得學(xué)英語太枯燥、太難,導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。
現(xiàn)在,許多小學(xué)生學(xué)英語還存在不少陋習(xí),如習(xí)慣于死記硬背,喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞,不會用英語交流,不太講究英語閱讀技能的學(xué)習(xí),課后不復(fù)習(xí)等,家庭也缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍。目前,許多家長過于看重學(xué)生的英語學(xué)習(xí),盲目讓孩子參加英語培優(yōu),或布置過多的聽、說、讀、寫練習(xí),反而忽視了對孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
學(xué)法的掌握,如同知識的獲得一樣,有一個從無到有,從少到多,從不會到會的發(fā)展過程。開始,在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中,主動明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問,怎樣執(zhí)筆寫字,怎樣拼讀音節(jié),怎樣觀察插圖,怎樣識記字形理解字義,怎樣讀詞讀句,怎樣組詞造句,怎樣說完整的話等等,都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時,——講明學(xué)習(xí)的方法。不單對初入學(xué)無知少法的學(xué)生需要事先指明,就是中高年級已經(jīng)掌握了一些知識和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生,在進(jìn)入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時,也需要事先指明。如運(yùn)用中心句作段意的方法;連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法,在概括文章主要內(nèi)容,分析作者寫作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等,也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共4
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共5
1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右;
2、有意識地識記單詞、句型、文章,積累知識;
3、大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑;
4、認(rèn)真完成作業(yè)并及時訂正錯誤;
5、專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課;
6、每單元結(jié)束后,整理所學(xué)的知識,自撰單元小結(jié);
7、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);
8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的關(guān)鍵因素,同時也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共6
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù),要適當(dāng)變化形式,力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí),也可以在運(yùn)用知識過程中復(fù)習(xí),也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng),既要避免過度疲勞,又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?!斑^度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止,而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識記,達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞,背了五遍就能記住時,還要繼續(xù)背三遍,這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時間雖多了一點(diǎn),但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工,使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來,增強(qiáng)記憶。這樣,你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。
小學(xué)三年級學(xué)生怎么學(xué)好英語共7
情趣調(diào)動
根據(jù)三年級學(xué)齡特點(diǎn):生性活潑,記憶力強(qiáng),模仿能力好,具有一定的思想認(rèn)知能力和思維能力。首先我們當(dāng)老師的要情緒高,學(xué)生的情緒就高,恐怕我們當(dāng)老師的都知道,老師沮喪,同學(xué)們就沒精打采的。所以我們當(dāng)老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當(dāng)中去,充分的運(yùn)用手勢,動作,表情等,創(chuàng)造良好地語言環(huán)境,吸引學(xué)生的注意力。
運(yùn)用賞識教育方法教學(xué)生
大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚(yáng),換位思考,孩子也是一樣的。所以我們老師對學(xué)生要即時的肯定,鼓勵和表揚(yáng)。這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
英語學(xué)科不同于其它學(xué)科,它有它的特性。
首先給學(xué)生講一講學(xué)習(xí)英語的重要性,讓學(xué)生親近英語,告訴同學(xué)們,我們作為地球村的一員,英語是了解世界的工具,是通往世界的橋梁和紐帶,只有打好英語基礎(chǔ),才是地球村的方式,也是接近世界話語的一個路徑。
其次:練一練口語,讓學(xué)生喜歡用英語進(jìn)行交流。交流時盡可能用簡單的話語,讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語非常簡單,有成就感,這樣就由“要我學(xué)變成我要學(xué)。”
再次:給每個同學(xué)取個英文的名字,然后用英語介紹自己,用學(xué)過的英語單詞介紹身邊常見的學(xué)習(xí)用品給同學(xué),和老師見面時用英語交流,讓英語走進(jìn)我們的生活,要學(xué)以致用。
最后:講一講課堂指令,讓學(xué)生了解英語課堂的常規(guī)。
要想學(xué)好英語還必須掌握這四項(xiàng)技能;聽,說,讀,寫。
在小學(xué)三年級,聽,說,讀相對于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時認(rèn)真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音,把好語音關(guān)。要敢于大聲的說,敢于提出疑問。
課后認(rèn)真復(fù)習(xí),用好復(fù)讀機(jī)
每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時,必須在家長監(jiān)督和配合下才能很好完成。第二天,學(xué)生的反饋很重要,老師必須每天檢查反饋的作業(yè)。這才是學(xué)好英語的保證。
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