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七年級(jí)生物上冊(cè)期中試卷分析1
2013—2014學(xué)第一學(xué)期
七年級(jí)上冊(cè)生物期中測(cè)試試卷分析
麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng)
七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷分析
麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng) 上一周全校進(jìn)行了期中考試,生物成績(jī)不是太理想,當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī),我就本次期中考試試題作以下分析。
一、學(xué)生基本情況分析
生物學(xué)對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是細(xì)節(jié)處的一門(mén)學(xué)科,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中。但就這次期中考試成績(jī)來(lái)看,好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平,也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作分析。
二、整體分析
這次期中考試,試卷共100分,考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩大題組成,選擇題和填空題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),有部分題超出考試范圍、難度較大,覆蓋面比較廣,知識(shí)點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。
三、卷面分析
1.選擇題共25個(gè),共占50分,錯(cuò)誤較多的有:5小題、7小題、9小題、11小題、12小題、15小題、17小題、24小題、25小題,主要生物的生命特征是、顯微鏡的使用、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,理解性較強(qiáng),學(xué)生掌握情況不好。大體問(wèn)題如下:大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握雖然牢固,學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較不好,不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。2.不能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目,比如說(shuō)排除法。
2.填空題共50分,由5個(gè)大題組成。本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí),內(nèi)容豐富,難易適中,部分內(nèi)容超出學(xué)習(xí)范圍,重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度,但是整體不會(huì)很難,在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化,導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。第26題為填空題(11分),這道題考查的是植物的五種主要組織,大多數(shù)學(xué)生能夠知道,并且能夠準(zhǔn)確的填上,做得較好;第27道題為連線題(10分),主要考查的是生物的基本特征和動(dòng)物的四大組織內(nèi)容,大多數(shù)學(xué)生能夠知道,并且能夠準(zhǔn)確的填上,做得較好;第28道題是填空題(10分),主要考查的是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要特征和主要區(qū)別,這道題得分率較高,大多數(shù)學(xué)生得分都在8分;第29道是看圖分析回答題(10分),主要考查臨時(shí)裝片的具體作法,實(shí)得分為4分,由于中考對(duì)實(shí)驗(yàn)部分考查較少,因此,在上課的過(guò)程中我對(duì)這部分內(nèi)容弱化,但這道題也做過(guò),只有少數(shù)學(xué)生對(duì)這道題做得較好,是這套題做得最差的一道題;第30道是探究實(shí)驗(yàn)題(9分),實(shí)得分為4分,考查了如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)的步驟,學(xué)生總體做的比較差。但許多同學(xué)錯(cuò)字多,語(yǔ)言表達(dá)不清晰。
四、反思及改進(jìn)措施
通過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問(wèn)題,比如學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,敘述不清,詞不達(dá)意等,當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān),在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練;再如,對(duì)做過(guò)的熟題學(xué)生也沒(méi)做好,這說(shuō)明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把握好學(xué)生的掌握情況,或者說(shuō)忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況,有時(shí)只對(duì)對(duì)答案,有時(shí)只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學(xué)生自己講評(píng),老師點(diǎn)撥。另外,我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生練習(xí)的訓(xùn)練。
本次考試認(rèn)識(shí)到了在對(duì)七年級(jí)的生物教學(xué)中存在了一些不足和問(wèn)題,在以后的輔導(dǎo)中要著重對(duì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),在今后教學(xué)中從以下幾點(diǎn)做起:
1、抓基礎(chǔ),重應(yīng)用
要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。對(duì)需要識(shí)記的知識(shí),要求學(xué)生掌握。加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化,寓教于樂(lè)。
2、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究
教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要把知識(shí)放到實(shí)際問(wèn)題情境中來(lái)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在問(wèn)題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題,討論交流,尋求解答途徑。多訓(xùn)練多做題,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。
3、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強(qiáng)教研,不斷提高教育教學(xué)水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。在教學(xué)中積極發(fā)揮學(xué)生主體性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
4、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,正確引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中存在困難,提高課堂教學(xué)效率。
總之,通過(guò)這次考試,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃,理清工作思路,狠抓課堂教學(xué),注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)生物上冊(cè)期中試卷分析2
七年級(jí)生物期末測(cè)試試卷分析
在這次期末考試中,生物成績(jī)不太理想,當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!我就本次期末考試試題作以下分析。
一、整體分析:
這次期末考試,生物試卷滿分100分,考試時(shí)間45分鐘。試卷由兩部分組成,分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看,題量比較適宜,難易程度沒(méi)有體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)知識(shí)涉及的不全面,選擇題的難度有點(diǎn)大,非選擇題沒(méi)能體現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考察的原則,試卷的質(zhì)量不太理想,識(shí)圖題的圖不清晰,學(xué)生看不清也是導(dǎo)致成績(jī)不理想的一個(gè)原因。
二、反思及措施
通過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問(wèn)題,比如學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,敘述不清,詞不達(dá)意等,當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān),但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練;再如,對(duì)做過(guò)的熟題學(xué)生也沒(méi)做好,這說(shuō)明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把握好學(xué)生的掌握情況,或者說(shuō)忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況,有時(shí)只對(duì)對(duì)答案,有時(shí)只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學(xué)生自己講評(píng),老師點(diǎn)撥。另外,我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí),不能滿足于我講過(guò)了、強(qiáng)調(diào)過(guò)了,忽略了學(xué)生。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起:
1、向45分鐘要成績(jī),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)重要的生物學(xué)知識(shí)加強(qiáng)理解。
2、在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的要求。
3、加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、多訓(xùn)練多做題,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。
邢云曉
七年級(jí)生物上冊(cè)期中試卷分析3
七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)試卷分析
2014-12-4
一、試卷總體情況
本學(xué)期期中試卷就內(nèi)容來(lái)看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒(méi)有偏題、怪題知識(shí)點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試,其中七一班及格率為 %,平均分為分。七二班及格率為%,平均分為分。
二、學(xué)生答題情況:
1、選擇題共20個(gè),共占20分。錯(cuò)誤較多的有:2小題、4小題、5小題、7小題、11小題、18小題、19小題、20小題,主要是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,理解性較強(qiáng),學(xué)生掌握情況不好。
2、填空題10分,由五個(gè)小題組成,第1、4、5題做錯(cuò)誤較多,愿因是學(xué)生對(duì)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒理解的不好,、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能、染色體等抽象,學(xué)生理解的不到位,做錯(cuò)的較多。從答題的效果看,學(xué)生分析、理解能力稍差,還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
3、識(shí)圖作答題15分,比較動(dòng)物與植物細(xì)胞的占10分,這也是考察學(xué)生的比較分析能力的試題,學(xué)生做的比較理想。
三、反思及措施
過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問(wèn)題:
1、學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,敘述不清,詞不達(dá)意等,錯(cuò)字較多,必須在以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,不能認(rèn)為這只是語(yǔ)文老師的事。
2、對(duì)做過(guò)的熟題學(xué)生也沒(méi)做好,這說(shuō)明我在前面評(píng)講練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把握好學(xué)生的掌握情況,或者說(shuō)忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況,有時(shí)只對(duì)對(duì)答案,有時(shí)只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學(xué)生多說(shuō)、多做、多練習(xí)。
3、我還要在今后注重對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí),不能滿足于我講過(guò)了、強(qiáng)調(diào)過(guò)了,忽略了學(xué)生。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起:
★要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解?!镌诮虒W(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的要求。
★加強(qiáng)生物知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
★培養(yǎng)學(xué)生分析能力和提高理解題意的能力。
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