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七年級生物上冊期中試卷分析[推薦]3篇(人教版七年級生物上冊期中試卷分析)

時間:2022-10-05 13:44:31 綜合范文

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七年級生物上冊期中試卷分析[推薦]3篇(人教版七年級生物上冊期中試卷分析)

七年級生物上冊期中試卷分析[推薦]1

  七年級生物期末測試試卷分析

  在這次期末考試中,生物成績不太理想,當然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓,以期望在今后的工作中取得更好地成績!我就本次期末考試試題作以下分析。

  一、整體分析:

  這次期末考試,生物試卷滿分100分,考試時間45分鐘。試卷由兩部分組成,分選擇題和非選擇題。突出考察學生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗識圖的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度沒有體現(xiàn)了教材的重點、難點,重點知識涉及的不全面,選擇題的難度有點大,非選擇題沒能體現(xiàn)重點內(nèi)容重點考察的原則,試卷的質(zhì)量不太理想,識圖題的圖不清晰,學生看不清也是導(dǎo)致成績不理想的一個原因。

  二、反思及措施

  通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學生的一些普遍問題,比如學生回答問題的語言表達不準確,敘述不清,詞不達意等,當然這和學生的年齡小有關(guān),但我們老師必須在以后要加強對學生這方面的訓練;再如,對做過的熟題學生也沒做好,這說明我在前面評講練習的時候沒有把握好學生的掌握情況,或者說忽略了學生的掌握、鞏固情況,有時只對對答案,有時只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學生自己講評,老師點撥。另外,我還要在今后注重對學生掌握情況的落實,不能滿足于我講過了、強調(diào)過了,忽略了學生。所以在今后我要從以下幾點做起:

  1、向45分鐘要成績,加強基礎(chǔ)知識的教學,對重要的生物學知識加強理解。

  2、在教學中應(yīng)對學生加強生物學專業(yè)術(shù)語的要求。

  3、加強生物知識與實際生活的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

  4、多訓練多做題,培養(yǎng)學生認真審題的能力和提高理解題意的能力。

  邢云曉

七年級生物上冊期中試卷分析[推薦]2

  七年級生物學上冊試卷分析

  2014-12-4

  一、試卷總體情況

  本學期期中試卷就內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學生智力,提高學生能力有所幫助。本次考試,其中七一班及格率為 %,平均分為分。七二班及格率為%,平均分為分。

  二、學生答題情況:

  1、選擇題共20個,共占20分。錯誤較多的有:2小題、4小題、5小題、7小題、11小題、18小題、19小題、20小題,主要是動植物細胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,理解性較強,學生掌握情況不好。

  2、填空題10分,由五個小題組成,第1、4、5題做錯誤較多,愿因是學生對沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒理解的不好,、細胞核結(jié)構(gòu)與功能、染色體等抽象,學生理解的不到位,做錯的較多。從答題的效果看,學生分析、理解能力稍差,還需要繼續(xù)加強。

  3、識圖作答題15分,比較動物與植物細胞的占10分,這也是考察學生的比較分析能力的試題,學生做的比較理想。

  三、反思及措施

  過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學生的一些普遍問題:

  1、學生回答問題的語言表達不準確,敘述不清,詞不達意等,錯字較多,必須在以后要加強對學生這方面的訓練,不能認為這只是語文老師的事。

  2、對做過的熟題學生也沒做好,這說明我在前面評講練習的時候沒有把握好學生的掌握情況,或者說忽略了學生的掌握、鞏固情況,有時只對對答案,有時只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學生多說、多做、多練習。

  3、我還要在今后注重對學生掌握情況的落實,不能滿足于我講過了、強調(diào)過了,忽略了學生。所以在今后我要從以下幾點做起:

★要重視基礎(chǔ)知識的教學,對重要的生物知識加強理解?!镌诮虒W中應(yīng)對學生加強生物學專業(yè)術(shù)語的要求。

★加強生物知識與實際生活的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

★培養(yǎng)學生分析能力和提高理解題意的能力。

七年級生物上冊期中試卷分析[推薦]3

  2013—2014學第一學期

  七年級上冊生物期中測試試卷分析

  麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強

七年級上冊生物期中試卷分析

  麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強 上一周全校進行了期中考試,生物成績不是太理想,當然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓,以期望在今后的工作中取得更好地成績,我就本次期中考試試題作以下分析。

  一、學生基本情況分析

  生物學對于七年級學生來說是細節(jié)處的一門學科,學習方法和學習習慣都在不斷的摸索中。但就這次期中考試成績來看,好學生考出了自己的真實水平,也有少數(shù)學生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作分析。

  二、整體分析

  這次期中考試,試卷共100分,考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成,選擇題和填空題。突出考察學生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,有部分題超出考試范圍、難度較大,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學生智力,提高學生能力有所幫助。

  三、卷面分析

  1.選擇題共25個,共占50分,錯誤較多的有:5小題、7小題、9小題、11小題、12小題、15小題、17小題、24小題、25小題,主要生物的生命特征是、顯微鏡的使用、動植物結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,理解性較強,學生掌握情況不好。大體問題如下:大部分學生對知識的 掌握雖然牢固,學生對較活的題應(yīng)變能力相對較不好,不能將學到的知識應(yīng)用到實際、對問題進行分析。2.不能夠很好的應(yīng)用平時訓練各種方法來解一些比較不確定的題目,比如說排除法。

  2.填空題共50分,由5個大題組成。本題考察的是基礎(chǔ)知識,內(nèi)容豐富,難易適中,部分內(nèi)容超出學習范圍,重在考察學生的分析問題解決問題的能力。因此對我們學生來說有一定難度,但是整體不會很難,在課堂上該強調(diào)的都有強調(diào)。個別學生不去認真消化,導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。第26題為填空題(11分),這道題考查的是植物的五種主要組織,大多數(shù)學生能夠知道,并且能夠準確的填上,做得較好;第27道題為連線題(10分),主要考查的是生物的基本特征和動物的四大組織內(nèi)容,大多數(shù)學生能夠知道,并且能夠準確的填上,做得較好;第28道題是填空題(10分),主要考查的是動物細胞和植物細胞的主要特征和主要區(qū)別,這道題得分率較高,大多數(shù)學生得分都在8分;第29道是看圖分析回答題(10分),主要考查臨時裝片的具體作法,實得分為4分,由于中考對實驗部分考查較少,因此,在上課的過程中我對這部分內(nèi)容弱化,但這道題也做過,只有少數(shù)學生對這道題做得較好,是這套題做得最差的一道題;第30道是探究實驗題(9分),實得分為4分,考查了如何設(shè)計探究實驗及探究實驗的步驟,學生總體做的比較差。但許多同學錯字多,語言表達不清晰。

  四、反思及改進措施

  通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了學生的一些普遍問題,比如學生回答問題的語言表達不準確,敘述不清,詞不達意等,當然這和學生的年齡小有關(guān),在以后要加強對學生這方面的訓練;再如,對做過的熟題學生也沒做好,這說明我在前面評講練習的時候沒有把握好學生的掌握情況,或者說忽略了學生的掌握、鞏固情況,有時只對對答案,有時只顧自己講,以后我必須改變方法,盡量多讓學生自己講評,老師點撥。另外,我還要在今后注重對學生掌握情況的落實,強化對學生練習的訓練。

  本次考試認識到了在對七年級的生物教學中存在了一些不足和問題,在以后的輔導(dǎo)中要著重對進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習,在今后教學中從以下幾點做起:

  1、抓基礎(chǔ),重應(yīng)用

  要重視基礎(chǔ)知識的教學,對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識,要求學生掌握。加大對學生思維能力的訓練。狠抓基礎(chǔ)知識的落實,把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂。

  2、加強知識與實際的聯(lián)系與探究

  教學中要密切聯(lián)系學生的生活,注重培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學習,讓學生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。多訓練多做題,培養(yǎng)學生認真審題的能力和提高理解題意的能力。

  3、要繼續(xù)深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。在教學中積極發(fā)揮學生主體性,調(diào)動學生學習生物學的興趣。

  4、深入了解學生,關(guān)心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,正確引導(dǎo)在學習中存在困難,提高課堂教學效率。

  總之,通過這次考試,認真進行總結(jié),反思教學效果。根據(jù)學情制定合理的教學計劃,理清工作思路,狠抓課堂教學,注重實效,提高教學質(zhì)量。

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