下面是范文網小編分享的教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文27篇 以論教養(yǎng)為題的作文，供大家賞析。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文1

　　今天看到了一條今日頭條上的新聞報道，在類似醫(yī)院或商場之類的公共場合，有一個小男孩暴躁地對著自己的母親拳打腳踢，連著用力踹了好幾下，旁邊一個像是奶奶或外婆之類的老婆婆在旁邊攔著，也被打到了幾下。

　　看到這里不禁讓人感到內心難以平靜。一個看起來差不多正上小學的孩子，是積了多大的仇多大的怨，在公共場所暴跳如雷，對生養(yǎng)自己的母親施加暴力？他飛踹時猙獰的表情和暴躁的情緒，讓人覺得不寒而栗。不忠不孝，沒有教養(yǎng)之類的詞接二連三涌進腦海。與此同時，我們也不得不思考，是什么樣的家庭教育出了這么沒有教養(yǎng)的孩子？

《三字經》中說道，人之初，性本善。人性的最初都是善良純凈的。而孔融讓梨的故事更是家喻戶曉，大家都被孔融年幼時就表現出的美好品德和善良行為觸動，跨越了多長時間仍在稱道和學習。人的一生的決定因素有很多，每個人剛落地時都什么標簽也沒有帶著，如同一張白紙一樣樸素純潔，影響人性格和品行的，往往是后天的環(huán)境和經歷。

　　至圣孔子，一生教出三千弟子，其中出名的就有七十二人。而他也曾跟隨老子學習。他說：“不學禮，無以立?！睂τ谝粋€人來說，最重要的學習內容是禮儀，得體的禮儀決定了一個人的道德高度。而放在今天，禮其實也就是教養(yǎng)的表現。教養(yǎng)是一個人為人處世展現在外面最善良的名片，它展現一個人的素質，文化和風度。而教養(yǎng)不僅僅實在無形之中養(yǎng)成的，更和家庭教育分不開。中國是古老的禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習是分不開的。

《三字經》中也有“子不教，父之過”這樣的話。父母是孩子最早，最有效的啟蒙老師，只有孝順的父母才能教會孩子如何孝敬父母，只有做事細膩的父母才能教會孩子要有耐心，只有責任必盡的父母才能教會孩子要有擔當。視頻中的母親如果在孩子小的時候就能教育孩子，那么孩子一定不會成為蠻橫無理，大庭廣眾之下對著母親拳打腳踢的壞孩子。

　　教育決定教養(yǎng)。如今有的家庭對孩子的愛已經成為一種病態(tài)，一種具有腐蝕性的強酸。既然教育可以拯救一個孩子，那么溺愛也可以毀掉一個孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學會美德和教養(yǎng)。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文2

　　每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，們心中就會油然而生一種敬養(yǎng)。些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有教養(yǎng)的人的具體表現。

　　教養(yǎng)就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有教養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡而言之，教養(yǎng)講究的是一個人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好教養(yǎng)所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。

　　品格與人的關系，就象大樹與樹根的關系，只有樹的根系發(fā)達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經受風雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有教養(yǎng)的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經受艱難險阻，修成正果，成為一個有教養(yǎng)的人。

　　要想成為一個有很高教養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝做一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學習的意義所在。只有不斷地學習，人才能不斷地進步，才能提高自身素質，成為一個有教養(yǎng)的人。

　　良好的個人教養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個人教養(yǎng)呢?請牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時刻把自己擺在低調位置。尊重，是對各層、各類人的尊重，對周圍的一切人尊重。寬容，是要有海納百川之胸懷。有個寫彌勒佛的下聯，“大肚能容，容天下難容之事”。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標尺。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文3

　　什么是教養(yǎng)？在個子矮的人面前不談身高，在膚色黑的人面前不談膚色，在父母離異的人面前不談家庭。這些都是教養(yǎng)。教養(yǎng)是刻在骨子里的，它可以靠后天培養(yǎng)，你的言行舉止都透露著教養(yǎng)二字。

　　在社會上，一個人的教養(yǎng)極有可能關乎你的生存。當你身為公司的代表請客戶吃飯或參加一個大型活動的時候，你把倒在自己碗里的菜又夾回去，我敢肯定你公司的業(yè)務泡湯了！飯菜不是你一個人的，餐桌上也不是只有你自己，這個樣子只會讓別人厭惡你，對你的好感減半。教養(yǎng)與成績無關，成績好的人不一定有教養(yǎng)，成績差的人不一定沒教養(yǎng)，從來都不要把教養(yǎng)和成績相提并論，他們沒有任何關系。

　　教養(yǎng)也是我們中國這個文明古國從古留下來的。遞尖銳的東西時，鋒利的一方要朝向自己；給別人添茶倒水，一定要把杯子拿出來。壺嘴不要對著別人。我國文化博大精深，教養(yǎng)也是如此，中國人向來堂堂正正。

　　即使這是個科技發(fā)達的社會，可它依舊離開不了教養(yǎng)二字，沒有教養(yǎng)，談何人生？

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文4

　　一個人的責任感是一個人的教養(yǎng)，是一種境界，是一種美德。

　　當今，街頭廣告，電視字幕等錯別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無人管，工人技能下降，產品質量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過得去，不求過得硬，責任心下降，《中國青年報》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說：“一個有社會責任感的人，才會真正把自我實現和國家民族的命運聯系在起來。”這也就告訴我們每個人的責任心是國家興旺發(fā)達的動力，只有每個人對自己分內的事情盡職盡責，才能使國家變得繁榮昌盛，就不會有那么多街頭小廣告，不會看到漫天飛舞的“白色蝴蝶”，所以責任是一個人的教養(yǎng)。

　　一個人的責任感不一定要體現在大事上，雖然我們無法承擔太多的責任，但是，平常小事，也可以看出我們的責任心，如是否把地上的垃圾撿起來，每天是否有本本分分的學習，是否守時，是否擬補自己的缺失，這些事上都能體現我們的責任感，在培養(yǎng)自己的責任感的同時也是對我們自身的一種教養(yǎng)。

　　責任可以使我們變的平凡不平庸，精通不普通。一名公交車司機再行途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事，打車緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘，把車門打開讓乘客們安全的下車，再將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客，行人的安全，他做完了我這件事，安詳的趴在方向旁上停止了呼吸，這名司機叫做黃志全，所有的大連人都記住了他的名字，一個普通的名字，一個普通的人，卻帶來這么大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳的離去，這是一個盡職的工人，更是一個偉大的靈魂。與他一樣，扎根小崗村的沈浩，熱心信訪工作的張云泉，優(yōu)秀售票員李素麗……他們都在平凡的崗位上干著平凡的工作，但他們卻憑借著對工作的責任心使他們踏踏實實的，埋頭苦干，任勞任怨。相比之下的一些社會青年，他們完全沒有責任感，一個連對自己都不負責的人，怎么能承擔起建設祖國大業(yè)的責任?

　　人生的意義與價值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。所以我們要積極的培養(yǎng)自己的責任感，也是對自己的一種教養(yǎng)。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文5

　　人和動物最大的區(qū)別，一是善良，二就是教養(yǎng)。一個人有無教養(yǎng)，決定著這個人的品格。

　　時代少年團經過長期的努力終于出道被人們熟知了，可是越火，擔心的事就越多。比如劉耀文小時候舞蹈動作做錯被打手心，打的聲音特別響，而且打了不止一下，劉耀文當時還小，可能太疼了就躲在哥哥們懷里哭了，我看下面就有網友評論，說劉耀文太矯情，就被打了幾下就哭。他們不知道劉耀文當時才多少歲，而且一個人在受到委屈后，身邊如果有人安慰，會忍不住哭出來的，這些網友沒有思考認真思考事情，僅憑著自己的想法就去判斷一個人的好壞，這太片面了，也太沒有教養(yǎng)了，別人再怎么樣，除非太嚴重的事，我們沒有權利去隨便評價一個努力的人。

　　還有隊長馬嘉祺，今年高考失利，本來心情就低落的他，在看到網友們的數落后，都不敢正視鏡頭了?？上攵W友的語言有多暴力，僅僅就因為他是明星，他就必須是一個學霸嗎，這些網友說話之前，先想想自己，自己成功了沒，如果成功了，你就不會輕易語言暴力別人，做事之前先思考一下，不是每個人生下來都是學霸。

　　某些網友缺乏教養(yǎng)，所以就有一句話說：中國人是一種人，中國網友又是一種人。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文6

　　初秋，隱隱有些涼意。細碎的雨絲糾纏，輕撫過臉，溫潤的水珠氤氳著秋天的氣息。

　　走在人群熙攘的街道，嘈雜的人聲在耳邊不斷響起。深吸一口氣，空氣中夾雜著煙味、食物氣味甚至垃圾氣味，無奈的苦笑，視線瞟向不遠處欣然開放的金黃花朵，心中的苦澀和無奈更甚。

　　匆忙走過一條條錯綜復雜的街道，微微有些濕潤的道路讓鞋子有些打滑?！鞍ρ?！”細微的聲響很快被噪聲吞噬，可我卻捕捉到了那抹猝不及防。視線中出現一個年邁的老人。他衣著樸素，素白的衣裳被染上了絲絲灰塵和點點污垢。一頭花白的銀絲顯示出主人的蒼老和脆弱，被歲月雕刻上的皺紋如溝壑般在臉上蔓延。他的雙手緊緊撐在地面上，掙扎著想要起身，可雙腿卻依舊軟軟的匍匐在地面上。那樣焦急卻無力的模樣讓人心酸。過往的行人卻都是瞥了他一眼，眼底是淡淡的錯愕與猶豫。

　　輕嘆一聲，正猶豫著是否要去攙扶，一雙纖細卻有力的手托著老人緩緩站起。這一舉動似乎出乎所有人的意料。最近好心攙扶老人卻被倒打一耙的事件頻頻出現，幾乎沒有人愿意幫助一位這樣的跌倒老人。下意識的，所有人將目光轉移到了那雙手的主人。一個身著白色襯衫的清秀少年，淡然卻溫柔的為老人拍去身上的灰塵。老人怔怔的站在原地，張了張嘴想說什么，那話語卻在嘴邊化作一抹微笑，深邃蒼老的眸子中蘊含著不知名的情愫。

“切，又有一個人要被坑錢了。這孩子也真是不懂事……”

“是啊是啊，幸好我沒去扶，不然就要被冤枉了……”

　　瑣碎的話語在人群中互相傳遞著，無不透露出對少年的嘲諷。一句句話語如尖刀般刺向沉默的少年，他卻只是默默的看了一眼眾人。那雙澄澈的眸子中沒有憤怒，也沒有委屈。那樣平靜如水的目光讓所有人安靜了下來。心中泛起陣陣漣漪，淺淺的愧疚是對少年，也是對老人。

　　一直沉默的老人輕道一聲：“謝謝?！崩先说穆曇粼诎察o的環(huán)境中顯得格外清晰，每個字都敲打在人們的心上，留下一行深刻的記憶。

　　清風拂過，吹去了那刺鼻的氣味，也吹去了那不堪的冷漠。一抹花香凝成實質，在人心里流淌。那，是教養(yǎng)的味道。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文7

　　我熱愛著那方土地。即便是沒有林立的樓群，缺少閃亮的霓虹，與那片土地一致的是貼著地皮瘋長的蔓草，透過云層依稀可見的鳥群，我依然愛她，愛她從農人的鋤間，山野的風中飄蕩出帶著泥土氣的芬芳——屬于教養(yǎng)的芬芳！

　　我是土地的孩子，根植于故園簡單卻厚重的土地里！我像是一株饑渴的樹苗歡快地吮吸著來自泥土醇厚的生命的乳汁，然后迅速地抽枝拔節(jié)，企圖逃離，卻發(fā)現再長的生命也無法與她脫離，我已深深根植于她的生命，每一脈絡都流淌著源自故園的赤誠的血液，每一次生長都有源自她的生命最本質的氣息！

　　我喜歡那片土地上孕育的豐盈飽滿的女人，毫無顧忌地唱著簡單零碎的曲子，即便是不及城市人的雍容華貴，即便是沒有多么高雅的情趣，一支山花隨便采來插在發(fā)間也可風情俏麗，一段未成曲調的歌謠也可唱出滿心的喜悅！故土上的清風將她們悠揚的歌聲傳遠，山野間的泉水滋潤著她們潔白純真的情懷，故鄉(xiāng)的女人沒有驚人的壯舉，缺少繁華都市里的妖嬈，卻用一腔愛意、一段歌謠將我養(yǎng)大。沒有孜孜追求的斗志，沒有爾虞我詐的技巧，她們給我的，只是充實的人生，她們教我的，只是如何本分做人、踏實行路，真誠地迎接生命里的每一個朝陽和晚霞！教養(yǎng)，不是她們擁有高貴的氣質、雅致的裝扮，而是他們簡單純正的生活，也是她們教會我做人的道理，在厚重的土地上散發(fā)著淡淡的芬芳！

　　我亦敬佩那些赤著胳膊、揮著鐮刀的漢子，在生命的土地上用心收獲一份真實平凡的希望！或許他們不懂抱負，或許他們不知鉆營，但他們擁有一雙肩膀，一雙印滿歲月、刻著滄桑的生命的肩膀，無論晦明風雨、坎坷多艱，都會無語地擔起生活的重擔！也許他們不懂什么溫文爾雅，也許煩了他們也會罵出一兩句臟話，但他們依舊會在肩上多扛一袋糧食，依舊會在飄滿炊煙的羊腸小道上加快回家的腳步。我不知道她們是否擁有過遠大的志向，我不知道他們是否會為一次遭遇怨天尤人，可我依然從那肩膀中讀懂了教養(yǎng)，不是矯飾的語言、虛偽的動作，而是真正的擔當起生活的重擔，擔當起生命的重量，從容而堅定！

　　我是故鄉(xiāng)的孩子，故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的人教會我成長，每次行走大地，我都帶著故鄉(xiāng)賦予我做人的教養(yǎng)，踏實從容地行走在山川大地，芬芳每一段行程！

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文8

　　一個人如果沒有家教，沒有教養(yǎng)，整天滿嘴罵人的話，一點素質沒有，做事又很招人煩，還總愛去涉及別人的事情，干涉別人的情感，我認為這樣的人就是沒有教養(yǎng)的人。

　　一個沒有教養(yǎng)的人只會以自己為中心，認為世界上所有的人都應該按他的意思去做，他就是國王，他想干什么就應該干什么。這樣的人不會關心周圍的人，遇上不順心的事也會罵罵咧咧，好像別人就應該聽他的話一樣，這樣是不對的。

　　我認為一個有教養(yǎng)，應該謙卑有禮，懂得謙讓，禮讓他人，不乘人之危，做事光明磊落，說話平靜，遇事不慌不亂，冷靜處理，這樣的人才是一個有教養(yǎng)的人，而往往正是這樣的人才會有大成就大事業(yè)做出來。

　　一個人有無教養(yǎng)的區(qū)別就在于，他做事的行為習慣，及他的語言，動作。一個有教養(yǎng)的人，每一句話每一個動作在別人眼里都是無可挑剔，十分和諧。而一個沒有教養(yǎng)的人，人們總認為他的動作荒謬粗魯，語言粗俗不堪，無法理解。

　　所以從今天開始做一個有教養(yǎng)的人吧，這樣才不會被別人嫌棄，才不會成為人人罵他對象。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文9

　　今天的中國，無論你走到哪里，幾乎都能看見“奢華”這兩個字。每一本時尚生活雜志都在不厭其煩地告訴你有關奢華的故事，每一個商品廣告都試圖讓你感到它要賣的商品有多奢華。于是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手表是奢華的，皮鞋也是奢華的，就連內褲也可以很奢華，乃至于我剛剛吃過的涮羊肉也標榜自己的用料十分奢華。本來這種東西是可以見怪不怪的，正所謂奢華見慣亦平常。可是有一天，我在雜志上看到一篇介紹英國手工定制鞋的文章，作者先是不斷渲染英國紳士的低調含蓄，一兩千字之后筆鋒忽然一轉，他還是未能免俗地要大談這鞋子有多奢華，并將其定位為“低調的奢華”。然后把紳士等同于品位，再將品位等同于奢華。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫上等號了，但現在有人進一步連“紳士”也掛了上去，這就讓我覺得有些刺眼了。

　　我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠，可我總算讀過不少傳說中的英國紳士寫的東西，在我的印象中，紳士和奢華根本是兩個完全不同的概念。且看19世紀英國紳士之間的通信，關于紳士的品位，他們是這么說的：“×××的家樸實無華，真是難得的好品位?！薄八悄欠N老派的紳士，一件大衣穿了?！彼麄儠Q贊一個人的樸實和惜物，低調而不張揚，卻絕對不會把看得見的奢華當作品位，尤其不會把它視為紳士的品位。就以一雙手工制作的頂級皮鞋來說吧，它是很貴，但它可以穿上一二十年，這里頭的學問不只是它自身的質量，更是你穿它、用它的態(tài)度。首先，你會珍惜它，所以走路的姿勢是端正的，不會在街上看見什么都隨便踢一腳。其次，你愿意花點時間和心思去護理它，平常回家脫下來不忘為它拂塵拭灰，周末則悠悠閑閑地替它抹油補色，權當一種調劑身心的休息活動（就算他有傭人，他也寧愿自己動手）。所以這雙鞋能夠穿得久，之后，它略顯老態(tài)，但不腐舊，看得出是經過了不錯的照料，也看得出其主人對它的愛惜。這叫做紳士。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢，朝秦暮楚。他的品位不在于他買了什么，而在于他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎么樣的人。

　　當然，一個人不能做物質的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質偶爾散發(fā)出來。簡單地講，這就是教養(yǎng)。“教養(yǎng)”是一個何其古老、于今天何其陌生的詞啊。這個詞本來才是品位的絕配，不過，由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會把品位許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養(yǎng)的匱乏。久而久之，甚至開始有人以為，英國的傳統(tǒng)紳士皆以奢華為人生第一目標。

　　如果你覺得“教養(yǎng)”太過抽象，我可以為你舉一些沒有教養(yǎng)的好例子。開著一部奔馳車在街上橫沖直撞，覺得行人全是活該被嚇死的賤民，這是沒有教養(yǎng)的。手上戴著伯爵表，然后借醉酒臭罵上錯菜的服務員小妹妹，這也是沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不必來自家教，更不是貴族的專利，上進的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成。然而，如今有力奢華地招搖過市之輩多如過江之鯽，甘于謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可嘆？

　　我只不過是在北京一家火鍋店見著它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發(fā)出這一大堆牢騷，這自然也是沒有教養(yǎng)的表現。奢華和教養(yǎng)的分界點在哪里？一個向外——求勝，一個向內——求安。無時無刻不在和他人相比，自然就傾慕奢華。無時無刻不在要求自己進步，自然就有了教養(yǎng)。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文10

　　教養(yǎng)，決定人的一生。

　　起初，我并不能完全了解教養(yǎng)的含義，只是簡單的認為，看人有沒有教養(yǎng)的唯一標準便是看人有沒有禮貌。于是，我便無時無刻不在和人打招呼，就算路隔千里，我也會遠遠的搖起手，大聲喊句：你好啊！我以為我這便是有了教養(yǎng)。直到那日，我才真正認識到教養(yǎng)。

　　陽光燦爛，我和父母一起去了集會。集會上熱鬧非凡，人聲鼎沸。小販的吆喝聲在耳邊不停的回蕩著，一聲賽過一聲，猶如撲卷而來的浪潮，將我包卷其中。我有些煩悶，炎炎烈日之下，額角的汗水漸漸滴落，緩緩打濕了衣領。

　　正當我要忍不住向父母抱怨的時候，我抬眼看見一位沒有雙腿的殘疾老人，他身上破破舊舊的，皮膚干巴巴的，一雙眼睛失去了光亮，沒有一絲光澤。我心生同情，將身上僅有的錢扔在了他的身旁。他沒有說謝謝。正當我要走的時候，鼻尖傳來一絲香氣，我回頭望去，看見一個小女孩正蹲下身，將一塊錢鄭重的遞給那位乞討者。我有些呆愣，耳邊響起那位乞討老人微弱的感謝

　　那時候，我才明白，教養(yǎng)的真正含義。教養(yǎng)是素質，也是為人處世的準則。而那個蹲下身的小女孩是真正的有教養(yǎng)啊！

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文11

　　窗透初曉，日照西林，云直搖，又是一度花謝之時。取一粒糖含于嘴中，甜味夾著清香直漫過味蕾，一如當年在那片芬芳中的味道。

　　幼時的我寄居在農村，少時多病，所以常被帶入一位老中醫(yī)家中，他姓甚名誰，記憶早已模糊，只記得大家都恭敬地稱他為先生。

　　先生有兒女，卻不喜中醫(yī)的繁瑣，去了外地。先生家種著花草，許些是中藥，很香，香氣飄入人的心脾，仿佛將內心也洗滌澄靜。初時，與先生不熟，但久了，便與先生熟絡了。閑時便繞過一條彎彎的小道，穿過濃郁的香氣到達院中。院中，先生就那么靜靜地坐著，練習著書法，見我來了，笑笑，轉而又低頭，繼續(xù)揮毫潑墨。

　　有時，正巧有人向先生求藥方，先生坐著，靜聽著別人的描述，有時也會讓別人張嘴、伸手。末了，先生寫完藥方，淡淡地說句：“給些茶水錢就行了。”先生的藥方很好，只是藥微苦，略澀，藥就源自他的那方小小的園圃中，那些藥草，有先生的氣息。

“先生是個好人?！蹦切┤ミ^先生家的人說：“會長命百歲的?！?/p>

　　先生最擅長的，還是治小孩子的病。那時，周圍村子中，誰家孩子病了，無一不是到先生家中。藥很苦，但也很香，因為先生有個小罐子，里面裝滿了糖，有先生放的，也有別人放的。藥喝完了，含一粒，直甜到心底，將藥香浸入靈魂。

　　只是，每至節(jié)假日，先生家卻會反常地無人光臨----先生的子女歸來了。門雖開著，先生還在，卻無人去尋藥。鄉(xiāng)里人質樸，他們說：“先生難得與家人聚上一回，就不要去打擾他們了?！敝皇怯幸淮危袀€孩子發(fā)高燒，只道等幾天無妨，誰知竟燒壞了腦子。先生知道后只是嘆氣。不久，那輛從城中來的汽車朝來暮歸，他的家人，再終不在他家宿過一夜。

　　后來，先生病了，曾醫(yī)好無數人的他終是擋不住時間的侵蝕，一如再堅硬的磐石也會在海浪的沖刷下消殆得無影無蹤，化為一縷輕煙。人們給先生捎去物品，先生不要，只收下了一些采來的花朵?；ㄏ阌忠淮伟讼壬?。

　　后來，先生住的房子也倒了，只留下一小塊花圃靜靜地護著一方小小的墓。風拂過，攜起先生的香氣飄向遠方。

　　風會記得，每一朵教養(yǎng)之花的香。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文12

　　縱觀古今，凡是偉人或仁人志士無不是以教養(yǎng)立身，以教養(yǎng)做人的。在歷史的長河中，這個高貴的品質撐著他們光輝的身影恒久佇立，而教養(yǎng)也是他們留給后世的那顆唯一的深海中的遺珠。

　　在幾千年前的戰(zhàn)國時代，曾有一位賢者在黃土滾滾中周游六國。那是孟子在為了自己的事業(yè)與理想而邁步。他的教養(yǎng)體現在他從不阿諛奉承趨炎附勢，也不會放縱無術玩世不恭。這是他的教養(yǎng)，教養(yǎng)是自重自愛，正是這份高貴的教養(yǎng)使他在三十多年的奔波游說中練就出自己浩然的氣度，使他在諸子百家的時代里獨樹一幟。孟子被尊為亞圣是因為他的獨身于天地之間的浩然之氣，更是因為它的自尊自愛的教養(yǎng)。

　　民國時期，西方列強紛紛進入中國，榨取著中國人的血液。那是中華民族最黑暗的時代，中國人陷入了麻木與愚昧，這是中華民族最危險的時刻，似乎沒有人站出來了英雄仿佛都被湮沒在人潮中。這時一個文人站出來了，不僅是站出來還用他的文字來拯救國家與國民，他就是魯迅，面對敵人他以筆代刀，每篇文章都像最尖銳的鋒刃刺入敵人的胸膛。是他的勇敢，他的家國情懷促使他這樣做；但在這勇敢與情懷背后是他的教養(yǎng)，他的教養(yǎng)是責任與抱負。我從他的文章中看到的不光是大義與民族精神，更是自身責任所化成的教養(yǎng)。不僅是魯迅在亂世中這樣做，范仲淹在和平繁榮的宋王朝中也曾發(fā)出：“為先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡?壯語。他如此說，是因為他的教養(yǎng)，他的責任與抱負。

　　我也認為，在挫折面前不言放棄，淡然面對也是教養(yǎng)?！耙圆粶y視無事，則勿忘而不安穩(wěn)?！边@是明朝呂坤說的，我在漸漸參悟其中的道理。這其中表達的并不是與世隔絕，身處悲觀。而是從容應對又努力奮斗。李白曾經入仕途又被排擠出朝野在挫折和不完美面前，他繼續(xù)前行；在自己不完美的人生中，綻放出自己的光彩，讓后世看到一朵盛放的青蓮。而他的一切也源于他心中不輕言放棄，面對挫折從容應對的教養(yǎng)。

　　教養(yǎng)究竟是什么？歷史用時間和功績給出了答案，但我們今天是否還在堅持并完善自己的教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)不應該只留在深海里當做遺珠，更應成為我們最該具有的品質。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文13

　　一個人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的教養(yǎng)。一個人內在的修養(yǎng)，可讓別人產生一種敬意與尊重，可見，良好的教養(yǎng)是做人的根本。

　　一個人真正的教養(yǎng)，往往能化解不合，體現人格魅力。

　　康熙年間的尚書張英家人因與鄰居為整修府第而發(fā)生爭執(zhí)，張英得知后只作一詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰俗x后立即讓出三尺之地，而鄰居也深受張英教養(yǎng)的感染，亦讓出三尺。正因為張英有教養(yǎng)，得以有六尺巷的美稱;正因為讓他崇高的教養(yǎng)感染了鄰居化解兩家的恩怨，和睦相處。他的修養(yǎng)，讓他的人格魅力彰顯與世。

　　一個人真正的有教養(yǎng)，體現了他的謙虛與低調。

　　陳寅恪先生周游列國，通曉20多種語言，可他在清華填表時只填了兩種通曉語言——德語和梵語。在香港逃亡時，日本人想要暴力的使他做事，他突然用很流利的日語出來交涉，連家人都不知道。先生博學通識并沒有刻意的“顯擺”，沒有大張旗鼓，而是內在的修養(yǎng)使他變得謙虛，低調的做好每件事，這便是他有教養(yǎng)的體現。

　　一個人真正的有教養(yǎng)，往往藏在他最得意的時候。

　　英國文豪蕭伯納在外面游玩時與一位小女孩聊得十分投緣，分別時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和蕭伯納聊了很久”，未曾想到小女孩回了他同樣的話。蕭伯納聽后深刻的反省了自己，試想一位處于事業(yè)得意聞名于世的名人被此“回擊”了一番而未感到有損顏面，而是虛心學習，這正式他內在教養(yǎng)的體現。

　　教養(yǎng)，是一種胸懷、是一種大度、是一種氣魄，是一種風格，是那么清新自然，那么無塵無染。正是有了教養(yǎng)，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。

　　近來社會上人們無教養(yǎng)的現象愈加嚴重，在南通市剛投入市場的城市自行車丟的丟，壞的壞，有的被鎖在了自家的樓道中，有的甚至被拋入了河中，這些都是無教養(yǎng)的表現，使社會變得雜亂無章，這不該是現代人所呈現的。

　　蕓蕓眾生，都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。我們要在所走的每一步都留下教養(yǎng)的芬芳。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文14

　　當今世界，已經處于高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去了？

　　教養(yǎng)哪兒去了？這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎？什么時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據了我們的身心？

　　做個有教養(yǎng)的人吧！

　　做個有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學會審視自己。

　　做個有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因為別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。

　　做個有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養(yǎng)是從內心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養(yǎng)的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動著周圍人的目光，這是模仿不來的。

　　做個有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個有教養(yǎng)的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時刻保持優(yōu)雅，要做到最好。

　　做個有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。

　　教養(yǎng)哪兒去了？

　　教養(yǎng)從心出發(fā)！

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文15

　　贈人玫瑰，手留余香。

　　正值三月，那撲面而來醉人的春風最是令我迷戀，河堤旁的楊柳盡顯婀娜姿態(tài)，伴著風聲、花香，盡情地融入在這個令人如癡如醉的春天里……

　　是初中的時候吧，我的同桌是一個熱情善良的女孩子，她開朗的個性無疑讓我們成為了最好的朋友，如今回想起與她之間的點點滴滴，最是一件令我無法忘懷——

　　那天是英語考試成績公布的日子，因為前些日子的復習和本來英語基礎不十分差的我自然是滿懷期盼，同桌見我十分興奮的樣子也忍俊不禁：“看來你這次是鐵定要拿全校第一了！”

　　漫長的等待之后，英語老師終于拿出考卷，頓了頓說道：“這次，我們班有位同學進步十分大……”我的心一下子提到了嗓子眼，“呯呯”跳個不停，同桌也偷偷在桌下捏了捏我，朝我一笑。老師抬起頭，望向我的方向，我滿心愉悅地等待著老師叫我的名字，身子也不由得坐端正了，專注地盯著老師。

“你這次表現很好，下次繼續(xù)努力！”老師和藹地一笑，帶頭鼓起掌來。心頭仿佛被鐵錘重重擊打了一下，我愕然扭頭朝同桌看——怎么會？不是我嗎？怎么是我同桌的名字？同桌亦是一臉不可置信，伴著老師鼓勵的目光，走上了講臺。我緩緩低下頭，全身血液似乎都凝固了，聽著老師對同桌說的那些語重心長的話，我失落不已，嫉妒如同一條貪婪的毒蛇纏繞在我的心上，令我有些窒息，同桌臉上掛著的笑容都顯得刺眼不已，我一節(jié)課都沒有再說一句話……

　　下了課，同桌用胳膊肘輕輕搗了搗我：“生氣啦？”我心中有些慚愧——同桌平日學習就比我認真許多，她付出后得到的回報本就理所應當，作為她的好朋友不僅沒有祝賀她，反倒嫉妒她的成績，便搖了搖頭：“沒有?！彼α耍骸斑@么快就認輸啦？這可不像你?。∥覀兤谥锌荚囋僖粵Q勝負！”我抬起頭，正好撞進她滿含笑意的眼中，似一泓碧波，又似一汪深潭，深得見不到底，在恍惚中記不清后來發(fā)生的事，只記得我輕輕說了“好”。

　　之后我和同桌共同奮斗，為了期中考試的“勝負”而拼命學習，當收獲著老師對我的贊揚時，我才真正知道什么是“付出必有回報”，我的心里甜甜的，醉醉的，好像裝進了一個春天。同桌的真誠善良令我欽佩，她的教養(yǎng)更讓我懂得了：贈人玫瑰，手留余香。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文16

　　什么是教養(yǎng)？在我們的印象中，推門、乘電梯時讓別人先出去；掛電話時，等對方先掛斷；咳嗽、打噴嚏時捂起嘴巴；遞剪刀等物品時，把尖銳的一邊朝向自己……逐條羅列下來，簡直就是一本日常生活的教養(yǎng)處方單……

　　我有一個非常喜歡的作家。有時心浮氣躁或垂頭喪氣無法自拔時，我就會選擇逃到他的散文里待一會兒，他是汪曾祺。隨手翻開一篇他的文章，就是一個小世界。他的文字樸素、簡潔，不煽情，不做作，字里行間都彌漫著草木香和書卷氣。文字像一首小夜曲，舒緩、輕盈，也不會拘于主旨，深深淺淺，妙趣橫生。他寫的閑閑散散，我讀的也不焦不躁。

“每天一早蹚著露水揪兩叢馬鈴薯的花，兩把葉子，插在玻璃里，對著它一筆一筆的畫，上午畫花，下午畫葉子?！ǖ较挛缇湍枇恕５今R鈴薯陸續(xù)成熟時，就畫薯塊。畫完了，就把薯塊放到牛糞火里烤熟了，吃掉。”

　　我想，汪曾祺筆下的質樸與真誠，是內心對生活的善意，是他一生的盔甲——教養(yǎng)。

　　這又讓我想起了一個朋友。

　　有一次他過生日，與我們相約來到一個餐廳。餐廳的生意火爆，十分擁擠。一個同伴眼尖的看到一個角落，欣喜的沖我們揮手，朋友帶我們過去，最先說的卻是一句“謝謝”。那聲謝謝，并不是對同伴說的。而是一個在擦桌子的服務員姐姐。服務員姐姐每天在人們吃完飯后，將桌子擦干凈，這是她的本職工作，所以向她說謝謝的人真的不多，甚至還會有人在看見她手中沾著污漬的抹布時嫌棄的往旁邊挪一挪，一聲“謝謝”，聽起來似乎分量不大，卻讓服務員姐姐笑了笑。那一刻，朋友的神情和姐姐的笑容，也讓我不禁彎了彎嘴角。

　　他用行動告訴我：眼角眉梢的從容自若，是一種教養(yǎng)；一顰一笑的和顏悅色，是一種教養(yǎng)；推己及人的周到和體諒，也是一種教養(yǎng)。每一種都源于內心深處，裝不出，也藏不住，舉手投足都是體現，這是他的教養(yǎng)。

　　而我的教養(yǎng)是守時，是談吐有節(jié)，是心平氣和，是虛心接受他人的意見，是站有站相，坐有坐相……

　　愿教養(yǎng)潤物無聲地涵養(yǎng)我們，成為我們的一種精神。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文17

　　心靈的花園，如果以思想為種，教養(yǎng)為花，那么當繁花似錦之際，心香數朵，就能芬芳自己的人生，也能芬芳他人失落而寂寞的心靈。瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，并仰慕他們身上所散發(fā)出來的獨特馨香。

“大鵬一日同風起，摶扶直上九萬里?！鼻f子以他的空靈、澄靜、豁達而聞名于世。他不去追求那些功名利祿，“心如澄澈秋水，行若不系之舟”，他甘愿“曳尾于涂中”，甘愿做一棵守護月亮的孤獨的樹，從而為我們樹立一個難以企及的心靈高峰。

“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，“胡為乎惶惶欲何之，何不委心任去留”，“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明悠閑的輕唱，可以看出他追求的是“云無心以出岫”的逍遙，追求的是不受世俗污染的超脫塵世的潔凈之鄉(xiāng)。他放棄了頭上的烏紗帽，歸隱山林，在沒有車馬喧鬧的山野之中，尋找到了心靈的棲息之所。這一切都源于他那“不愿為五斗米而折腰”的錚錚鐵骨。

　　如果說身處亂世而能尋找心靈棲息之所，“出淤泥而不染”是很有教養(yǎng)的話，那么面對逆境仍能至死不渝地堅守自己的信念，這種修養(yǎng)更能讓人扼腕長嘆。

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?！碧K武揮舞著節(jié)鞭，將敵酋的“榮華富貴，千金封侯”的承諾看得比鴻毛還輕，比糞土還臭，而將“生是大漢臣，死是大漢鬼”的高貴誓言在心靈深處高高擎起。胡笳幽怨，大漠飛雪，蘇武，這個錚錚鐵骨的男兒，沒有退縮，像高山雪蓮那樣在惡劣的環(huán)境里仍能保持圣潔的品行，仍能對理想執(zhí)著的守望。他用自己的睿智和忠誠，在史書上寫下了不朽的傳奇，亙古長存，不會隨時間地推移而塵封。

　　對信念的忠誠，對理想的執(zhí)著，這也是芬芳四溢的人生教養(yǎng)。這人生的教養(yǎng)無論何時何地都會散發(fā)著沁人的芬芳。

　　歌德與席勒的友情是足以照徹歐洲的人文歷史。年長的歌德給了席勒無微不至的呵護，而年輕激越的席勒也給歌德的創(chuàng)作帶來了靈感和熱情。這段被譽為經典的“魏瑪佳話”，展現了人性的寬容和理解，展現了真誠和敬重的真正內涵。影響了一代又一代人。

　　良好的教養(yǎng)，芳香四溢，能給人以心靈的洗禮。當大地普降甘霖，芳草必將綠遍天涯。同樣，當心靈之花朵朵盛開，我們必將生活在一個芬芳的百花園里。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文18

　　人生本無味，全靠人調味。生活中我們會遇到各種各樣的人，不同的人帶給人不同的味道，有酸，有苦，有辣，有咸，但有教養(yǎng)的人總是帶給人一種甜甜的味道，對此我深有感觸。

　　還記得那是一個炎熱的午后，蒸騰的暑氣漫上人的心頭，使人感到焦躁不安。我在大街上飛快地跑著，已是2：25分，再過五分鐘就到了上課的時間，時間迫在眉睫。正當我為時間而感到煩惱不安的時候，“丁鈴丁鈴”身后響起急促的鈴聲，一輛共享單車飛身而過，直沖向前面，接著再把單車停在一堆其他共享單車之中，便頭也不回，飛也似地逃走了。單車搖搖欲墜，突然單車沉重地側向了一邊，緊接著，一排單車就像多米諾骨牌一般，一個接一個地應聲倒下，霎時，一排原本整整齊齊的單車便全都“兩腳朝天”地倒在了地下。“怎么辦？”這是一個道德問題，浮現在我腦海中：扶還是不扶？再一看表，2：28分，內心便不由得躊躇，在再躊躇。最終我還是硬著頭皮咬緊牙，向前沖去?？删驮谶@時，身邊的一位跟我身穿同樣校服的同學快步上前，小心翼翼地扶起了倒下的第一輛單車，我心里不由得詫異了一秒，雙腳仍是在跑，可頭卻忍不住的往回看。只見他緊接著又扶起了另一輛單車，他身材瘦弱矮小，每扶起一輛單車，便像是使出了渾身的力氣，但他的臉上卻是寫滿了堅定的神情，他憑借著自己瘦弱的雙手，夫妻一輛又一輛單車，我仿佛被釘在了原地，身體無法動彈。我的內心也被他的所作所為所深深觸動，那一瞬間，我感覺到內心好像缺失了什么。

　　時間一點一滴的流逝，汗水從他臉上滴落，炎熱的陽光卻絲毫阻擋不了他。一雙瘦小而有力的手最終把倒在地上的單車扶成了一排整整齊齊的單車。這是背后一陣音樂響起，我的魂這才仿佛被拉了回來。除了邁著飛快的腳步跑向教室，我的心中此時不由感到一陣甜甜的味道。我想，這也許就是教養(yǎng)的味道吧。雖然剛才的那位同學扶正的只是幾輛單車，但他更是扶正了一種社會風氣。如果每個人都能像他一樣，教養(yǎng)的味道也許就會彌漫在每一個人的心中。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文19

　　教養(yǎng)是什么？利哈喬夫告訴我，教養(yǎng)的本質是從心里尊重別人，也善于尊重別人。那么也就可以肯定，尊重別人，是一個有教養(yǎng)的人的基本道德底線。

　　今天，就讓我們來談談青少年的教養(yǎng)。

　　在當今社會，孩子都是父母的寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但就是這種環(huán)境，才導致了越來越多的孩子沒有教養(yǎng)。

　　就拿平常坐公交車來說，一些孩子總覺得別人應該給自己讓座，因為他們認為所有人都應該做到“愛幼”，但其實他們的這種思想是一種道德綁架，他們一味的要求別人去“愛幼”，卻將“尊老”這二字拋之腦后。難道不應該是“尊老”在前，“愛幼”在后嗎？等他們心滿意足地坐在座位上，看著老人踉踉蹌蹌的站在他們旁邊時，他們心里沒有任何觸動，依舊安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在不屬于他們的座位上，難道這就是家長口中令他們驕傲，有禮貌有教養(yǎng)的好孩子嗎？很顯然，他們不是。

　　再比如，現在很多孩子都是“兩面派”人物。他們在學校對老師言聽計從，老師批評，他就虛心接受；但是在家里，只要家長指出他的不是，他都會左耳朵進右耳朵出。在學校，他們會主動參加勞動，但在家里，他們覺得家務活，事不關己高高掛起，甚至還要家長千萬般呼喊，才愿意“賞臉”去干一點最簡單的事。可以說這樣的人，也是沒有教養(yǎng)的。這樣的人，也就成了他們是老師口中的“好學生”，家長口中的壞孩子。

　　一個有教養(yǎng)的青少年，他們不僅是表里如一，更是對別人從心底里發(fā)出尊重。他們在公交車上會毫不猶豫的站起來為有需要的人讓座，因為他的教養(yǎng)不會允許他對這種情況視而不見。他們會沒有任何目的的去幫助他人，不因為別的，就因為他們內心里的教養(yǎng)會讓他們必須去那樣做。

　　一個有教養(yǎng)的青少年，他們的言談舉止也是無時無刻不體現著他們的教養(yǎng)，他們不會說話帶“臟”字，不會隨便與人起爭執(zhí)的，談吐得體，說出來的話，不會讓人感到難堪，打扮合理，不會讓旁人側目而視，也不會做一些毫無意義的矯揉造作的事，更不會妨礙他人。

　　作為當代青少年，讓我們都做一個有教養(yǎng)的人：學會善待、尊重他人。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文20

　　教養(yǎng)體現在那里？體現在我們日常的生活中，也提現在日常的細節(jié)中。中國是一個很有禮貌的國家，當然也有許多禮貌的細節(jié)。

　　比如，在我們的學習中，每次老師在上課前一段時間做在教室，我們都很自覺，坐在了自己的坐位，上課時，就算有沒說完的話題，我們也并沒有在再說，因為我們尊重每一位教授我們知識的老師。在做了錯誤的事的時候，我們都說對不起，在給別人遞比較尖銳東西的時候，把尖銳的一方朝向了自己，避免扎住對方。這是教養(yǎng)。

　　我特別喜歡發(fā)消息秒回，就算沒有秒回，事后也會告訴你原因的人。因為這樣給我的感覺就是很靠譜，但是并不是每個人都可以做到這一點，她們認為無所謂，這樣子在若有若無中人緣也就不好了，如果沒看到，可以原諒。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。

　　我認為哈利喬夫中的《論教養(yǎng)》一文中一個觀點十分的認同。他說假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻兒子女動不動就大發(fā)雷霆。我認為教養(yǎng)應該是表里如一，而不應該是有兩方面。我們應該始終都十分的有教養(yǎng)，而不應該是有時有，有時沒有。

　　教養(yǎng)包含生活中的方方面面，這需要我們每時每刻每天都保持這樣的教養(yǎng)，這樣的生活態(tài)度。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文21

　　味道和教養(yǎng)也許看上去并不能結合在一起，可是你又肯定這兩樣東西不能融在一起嗎？一次簡單的問好，一個簡單的舉止，或者是一個簡單的行為都能體現教養(yǎng)。而做出這些行為舉止的人，就能散發(fā)教養(yǎng)的味道。

　　我的表哥是剛剛大學畢業(yè)的一個實習生。他實習的內容是當下社會中很搶手的電子計算工程?？墒潜砀缑刻斓拇虬鐓s不像一個研究科術的學生，不是穿西裝打領帶，而是頭發(fā)染的五顏六色，穿著滿是金屬拉鏈的皮夾，還有一條破洞褲，反正就是很另類，但是你絕對想不到他身上就有教養(yǎng)的味道。

　　那是一個國慶假日，表哥帶我回鄉(xiāng)下看望外婆。我于是就上他那輛被涂抹的像玩具車一樣的吉普車，從城市咣當咣當地駛向鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　車子開出城區(qū)，進入了曠野。這片曠野上已經隱約有老鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影子：田壟地，老農人，大黃牛，偶爾有大大的指示牌橫在路邊，提醒著來往的車輛往公路上走。我一邊無聊地看著車窗外的景物，一邊時不時把頭伸出窗外，好像希望發(fā)生什么。

　　表哥正在打電話，但他仍然努力的把握著方向盤，以免出事。

　　這時，我猛然發(fā)現一頭老黃牛正悠閑地從田壟上走到了公路上。正橫在離車幾米外的路牌邊。我嚇呆了，一時語無倫次地喊：“牛！牛！看牛！”表哥聽見我一喊，趕忙放下手機，對著那頭大黃牛猛按喇叭，然后就是一個急剎車。

　　等我反應過來，發(fā)現車撞上了那個路牌。

　　我和表哥急忙下車查看車輛，車道沒大礙！只是這路標已經被撞倒了。表哥看了一回，二話沒說，拉我上車說：“走，去警察局?！?/p>

　　我疑惑地看著他，不知所措。

　　等車子開進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，表哥立刻帶我去了附近的警察局。

“什么？你說，老黃牛？”一個接見了表哥的警察說。

“是的，一頭老黃牛。”表哥平靜的說，“那只黃牛突然走上公路，我才急剎車撞倒路標的。但是我總不能和牛計較吧，所以這費用我賠。”

　　警察去了現場，和表哥商量費用，一共花了兩個小時，表哥才和我放心地離開。

　　這件事情我當時沒有多想什么，但直到現在我明白了：教養(yǎng)可是任何人身上具有的品質，教養(yǎng)可以是高尚的信仰，也可以是普通的行為，只要你有這個意識，哪怕一點點行動都能散發(fā)教養(yǎng)的味道。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文22

　　生活中我們經常會遇到做車時給行人或者是車輛讓路的情況，這些都是我們所說的讓路，更深層次的來說，這是對別人的謙讓。

　　從古至今，中華問明中就流傳這許多關于謙讓的事例，這些事例無不在每時每刻境界我們：謙讓是一種美德，作為中華兒女，謙讓是我們靈魂的一部分。

　　孔融小時候聰明好學，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時，他就能背誦許多詩詞，并且還懂得禮節(jié)。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟?？兹谡f：我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小??？孔融說：因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。

　　孔融的故事讓我們意識到，謙讓不必要的.一定的條件，不必去為提高自己的聲望而謙讓，要具體到我們生活的方方面面，不僅對待大人要謙讓，對待自己的后輩更應謙讓，做出自己的良好品格。

　　禮讓，是對人基本的尊重，是展現自己道德的一條路徑，是得到他人認可的方法，人們往往會注意自己的外在形象，但是經常會忽略掉，內心純凈的人會得到認可，會在這個世界真正的生存下去。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文23

　　飯?zhí)美锘厥幹瑢W們喧鬧的聊天聲，我和一群同學們在開心地分享這一天的收獲，可是一個人的到來卻打破了這一氛圍。

“嘣”一位同學來到我們這一桌，用力地把手中的飯鐵盤子放在桌子上，金屬與金屬之間的撞擊聲已經影響到了周圍的同學，這刺耳的聲音讓原本味道濃香的飯菜變得渾濁，那位同學坐了下來，這時一位坐在后面桌子的男同學開始指責道：“有沒有教養(yǎng)??！”這時坐在他前桌的那位同學惡狠狠地盯了他一眼，氣憤地說：“是不是想打架？”這時我才注意到，那位剛坐下的同學是學校出了名的打架狂，因為打籃球，憑著自己個子高，力氣大，經常和同學打架。后面的那位同學立刻不敢出聲了。

　　我沒有理會他們，繼續(xù)與同學們聊著天。這時，坐旁邊又傳來了一聲咒罵：“怎么飯菜這么難吃呀！”“難吃？”我的心里傳來一個疑惑，“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟淖龊媚敲聪愕娘?，怎么可能難吃？”此時的咒罵聲已經引起了過路老師的注意，那位同學不敢再吱聲，因為這已經是他第十幾次被警告，再不安分有可能會影響到上學。

　　我細心品嘗地吃著碗里的飯菜，飯菜在我嘴中回味，它們似乎像一群舞者，在我嘴中跳著優(yōu)美的舞蹈。我看了看眼前的鐘表，已經過去15分鐘了，飯?zhí)美锏娜嗽絹碓缴伲瑵u漸只剩下幾名同學，那位同學也要離開了。這時他留下了他吃剩的那盤飯菜，大搖大擺地離開了飯?zhí)谩?/p>

　　這時一個小小的身影從我身后躥了出了，原來是一位小朋友，他是飯?zhí)冒⒁痰膬鹤樱褚恢混`巧的小精靈，在飯桌的椅子間來回跑動。仔細一看，原來是他在收拾著飯桌上的剩菜。剩菜和飯碗本是同學自己應該收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同學卻沒有做好。

　　我看到這里，一股熱流涌上心頭，什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個人在默默地付出，幫助著大家保持飯?zhí)酶蓛舻沫h(huán)境。

　　我向那位小朋友招了招手，他很快地反應過來，像一只飛箭，迅速地來到了我的面前，我微笑地對他說：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶沒開過的飲料遞給她。他微笑地用雙手接過了那瓶飲料，說了聲：“謝謝你，哥哥！”我也用微笑回應。

　　一次吃飯讓我品嘗到了兩種教養(yǎng)的味道，一個是苦的，一個是甜的。希望我下次來到這里，已經沒有了那種苦澀的讓人厭惡的味道。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文24

　　有一種芬芳，我給它取名為教養(yǎng)的芬芳，它，散發(fā)出一股清幽的芳香。

　　一股清香從鼻尖敞開……

“說句對不起就完事了？你這是什么態(tài)度，我今天好好跟你講道理……”一位看起來挺有氣勢的男子說道。旁邊身穿服務員衣服卻看似大學生的女孩說：“先生，實在是對不起，如果您還是嫌奶茶太燙了些，我們可以再去調杯溫的給您，請您不要生氣，坐下靜等一會兒，好嗎？”

　　沒想到這樣的話似乎更激怒了那位男子，他用十分高亢的聲音近似吼道：“都說顧客是上帝，你們就是這樣對待上帝的？想把上帝燙死嗎？”話語中還夾帶了句臟話。女服務員并沒有因此惱火，相反，重新遞了一杯奶茶給了那男子，“請您試試，是否還燙？”男子沒有料到女服務員是這樣的平靜，或許他也有些不好意思了，畢竟身后一大群人圍觀著，先是接過奶茶喝了一口，放下了，隨后又拿起奶茶猛地喝了一大口，隨之，飛快地走出了奶茶店。

　　我想，此刻的那位男子一定意識到了自己的話語粗魯，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶，此時一股清香從鼻尖襲來，我不知是奶茶的香氣還是剛才那位女服務員的教養(yǎng)的芬芳，只是，芳香未散，余蘊裊裊。人性的教養(yǎng)的芬芳是如此迷人。

　　等她走近我坐的桌旁時，我叫了她一聲“姐姐”，她發(fā)現了是我叫的，問我還需要什么？我搖搖頭說不需要。我問她：“姐姐，你剛才好平靜，那個男客人都罵你了，你也不生氣？”大學生模樣的女服務員先是低下頭，接著，抬起眼，揚著嘴角笑了笑，說：“那只是別人無意間的一個絮語，何必在意呢？作為顧客有這樣的心理也是正常的。做服務行業(yè)的，要有起碼的素養(yǎng)。不在意這些才不會生氣呢！”我頓時就感覺她是上天派來感化我的天使姐姐，“天使，哦，不，姐姐，你真好！”天使姐姐朝我微笑了下，就去收拾其它桌子了。

　　我又拿起奶茶，發(fā)現已經被我喝完——空了?？晌业谋羌夥置鱾鱽硪魂囁坪醣葎偛胚€要濃郁的芳香，這下，我知道了，它是教養(yǎng)的芬芳，也只有它，如此神奇牽引著我的鼻尖。

　　有一種芬芳，它竟是如此的奇妙，牽引著我的鼻尖，散發(fā)出迷人的芳香，那是人性深處散發(fā)的香氣，她是教養(yǎng)的芬芳。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文25

“唉，快遲到了！”我飛快地跑進了電梯，但就在踏進門的那一刻，我往旁邊望了一眼，只見50米處，正有一個和我一樣快遲到的人趕過來，于是我一直按著電梯，直到他到了，才關上電梯門。

　　你可能會問我，為什么要這么做？要是上課遲到了可怎么辦？

　　但實際上，從前的我可沒有這般教養(yǎng)，若是快遲了，絕對會不顧他人，自己便先上樓了?？梢惶?，一人，一次等待，使我感受到了教養(yǎng)的味道，從而改變了我。

“哇，快遲到了！”又是一個晚上，嘴里還嚼著飯粒的我沖出了門，門砰一聲在身后關上了，回聲響徹整棟大樓。到小區(qū)門口，我拿起保安的門卡就開了門，自以為理所當然地就扔了回去，卻沒有理會保安厭惡的目光。

　　飛快的跑著，絲毫不理會身后。被撞到的人，被阻擋的車，身上不知不覺地散發(fā)著沒有教養(yǎng)的惡臭味。而我卻因為自己快遲到了，便覺得理所當然。

　　總算到了地鐵口，卻見要坐的車在前面呼嘯而過，我不禁在心中咒罵，踢著墻面，心中不自覺的冒出一團火，回想起剛才的事情，竟怪起了媽媽做飯?zhí)?，保安沒有站在門口開門，街上的路人沒有為我讓開路。

　　地鐵到了，我陰沉著臉上了車，沒有注意到身邊的人都往后退了一步。

　　終于，到了，我又像之前那樣跑到了上課的地點下。

　　剛到離電梯50米的地方，就看一同班同學正在往電梯里走，順便還往我這邊望了一眼，便進了電梯。

　　大概是這么做太久了，便自以為他不會等我，而是直接上去了。反正也是要等的于是我放慢了腳步走向電梯。

　　過了有十幾秒吧，才走到電梯口?？蓞s驚奇地發(fā)現，那個同學還在，正按著開門的按鈕等著我。我開始有點不好意思了。他做了我以前不以為然的事。

　　電梯門關上了，慢慢地上升著，而我的心暖暖的，空氣中仿佛飄著香味，原來這就是教養(yǎng)的味道。

　　回想起來的路上的所作所為，我的臉紅了，真后悔做了那些事。

　　而現在的我站在電梯里，看著那個對我說了聲“謝謝”的人會心的笑了，身上大概也不會是一陣惡臭了吧！

　　教養(yǎng)的味道可以傳遞，一件小事，可能會改變一個人。

　　所以讓這種教養(yǎng)的香氣飄滿整個世界吧！

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文26

　　有人說過：“教養(yǎng)是一個人最好的名字。”教養(yǎng)的魅力遠大于一副美麗皮囊。

　　什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)是在別人推車上坡時順手推一把；教養(yǎng)是看見殘疾人時不投去悲憫的目光；教養(yǎng)是自己能做到的盡量不去麻煩別人。

　　自古以來，成大事者莫不喻教養(yǎng)之重。深為蔣介石欽佩的曾國藩便十分注重教養(yǎng)。曾文正公家書中云：大處著眼，小處著手，群聚守口，獨居守心。更有諸葛亮的教子書：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這足以見得：“治國必先齊家，齊家必先修身”而孔子的中庸之道亦影響了中華上下幾千年?！安黄疄橹校灰字疄橛埂?，人們正其身，束其行，也正體現了中華文化的智慧之處。（這里再跟著講明這些都是教養(yǎng)）時至今日，教養(yǎng)之路卻愈發(fā)難走，“華人與狗不得入內”，隨地吐痰，扔瓜皮紙屑，大聲喧嘩，國人最基本的文明教養(yǎng)都做不到，更別談更深層次的涵養(yǎng)了?？梢?，即便是擁有上下五千年歷史的泱泱大國，國民教養(yǎng)也急亟提高。

　　王爾德曾說過：“有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現美好的含義，這是因為這些美好的的事物里蘊藏著希望?！庇薪甜B(yǎng)的人能看到美好的事物，能領會生命的真諦，當烏云遮住上空，相信光明總會到來。

　　教養(yǎng)像一扇鏡子，真誠地坦露出心中的污穢的東西；教養(yǎng)是一朵芬芳的花兒，擁有了它，從此過處生香；教養(yǎng)是一掬甘泉，使干枯的人生滋生出希望。

　　然而，教養(yǎng)不同于處處約束自己。朱熹曾提出：“存天理，滅人欲”，去絕人們心中的七情六欲，這是不現實的，甚至物極必反。

　　古希臘德漠克利特在？著作殘篇？中寫到：“在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會變?yōu)榇直?，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚?！笨膳碌牟皇遣恢澜甜B(yǎng)的重要性，而是自身無教養(yǎng)而不知，或者知道而不屑一顧。

　　教養(yǎng)不是說說就行，從一點一滴小事做起，有心自然能養(yǎng)成，可怕的是無心。

教養(yǎng)的中考作文 以教養(yǎng)為題的中考作文27

　　夜深人靜，我打開臺燈隨手拿了一張報紙閱讀起來，無意間我看到了一則新聞，大大的標題占據了一張報紙的四分之一——《同為大學生，為何待遇不同》。我開始讀了起來，原來是兩個大學生到一家公司去應聘工作，筆試時兩人以優(yōu)異的成績取勝，可到了面試時，一個大學生還沒說完十句話就被保安“請”出了公司，另一位則應聘成功，成了這家公司的一員。這是什么原因呢?原來第一個應聘者沒有禮貌，沒有尊重別人，所以被保安“請”出公司，第二個則彬彬有禮，態(tài)度和藹，所以成了公司一員。

　　一個人的教養(yǎng)真的有那么重要嗎?我躺在床上想著，不知不覺進入了夢的家園。

　　睜開眼晴，我看到了一位老人，“你是誰?”我問道。“我就是夢的創(chuàng)造者，本人姓周名公。”他笑著回答道。我也對他笑了笑，然后又皺緊了眉頭。“小孩兒，你怎么了?是不是在現實生活中遇到了問題，如果你不介意，可不可以告訴我呢?說不定我可以幫助你解決?！蔽野言趫蠹埳峡吹降氖虑楦嬖V了他，并提出了問題?！芭?。我知道了，你想知道教養(yǎng)對于人們來說是不是很重要?”我點了點頭?！澳呛棉k，現在我借給你一雙翅膀，讓你到世界各地親自體會一下教養(yǎng)的重要性，好嗎?”我高興地答應了。

　　張開翅膀，我飛向藍天，飛了好久我累了，回到陸地想走一走?？墒堑搅说孛娉岚騾s不見了，我著急地向前走去，希望能走回周公的家?？勺吡撕镁靡矝]有找到回去的路，突然我看到一個老人，我上前去問：“老頭，你知不知道，周公的家離這兒有多遠?”老頭看了我一眼說：“無禮!”我高興地笑了，只剩下五里路，太好了!我約摸走了五里，可還是沒有見到周公的家。這時我看見了一個有六個手指的人，就說：“六指!你知道周公的家離這兒有多遠嗎?”他回答：“無禮!”怎么又五里?就這樣我一直走走了不知幾個五里。天黑了，我急得大哭。這時遠處走來了一個人，原來是周公。他見了我說：‘’你現在知道教養(yǎng)的重要性了吧!”原來路上的人是周公安排的，我把他們說的“無禮”聽成“五里”，所以一直找不到周公的家。

　　現在我終于知道了教養(yǎng)對于一個人是多么的重要。

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