下面是范文網(wǎng)小編分享的新教師如何盡快自我提高？3篇(新教師如何盡快自我提高?論文)，供大家賞析。

新教師如何盡快自我提高？1

　　如何才能盡快提高寫作能力

　　在十多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生涯中，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的學(xué)生詢問(wèn)寫作水平的妙招，他們中不少學(xué)生開始時(shí)害怕寫作文，不愿上作文課，聽說(shuō)作文就頭疼，由畏懼心理逐漸變成了逆反心理。的確，作文難寫，寫好就更難是小學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，并且寫好作文的功用也絕不僅是為了應(yīng)付各種考試。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些寫作一手好文章的孩子，綜合能力，素質(zhì)必定也很強(qiáng)。在平時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生寫作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)隨著他們寫作水平的提高，他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力也得到顯著提高；交際處世也越來(lái)越活潑、機(jī)敏、落落大方、彬彬有禮。古人云：“言為心聲，文如其人?！睂?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作是他們精神生活的一部分，他們?cè)谧魑闹袆?chuàng)造發(fā)現(xiàn)美好的東西，學(xué)會(huì)不斷審視自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康發(fā)展，由此可以斷定，在小學(xué)階段即重視作文訓(xùn)練給予他們直接而具體的指道，將為他們一生的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　那么，如何才能盡快提高寫作能力呢？這是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的愿望，但它并非是一朝一夕就可以掌握的，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

　　其一：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；盡人皆知：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的驅(qū)動(dòng)力，我國(guó)老一輩教育家，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)機(jī)，有過(guò)大量的論述，他們主張對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容和形式不加限制，順乎自然，讓學(xué)生寫自己平時(shí)喜歡寫的東西，這樣學(xué)生自然會(huì)樂(lè)寫、想寫、愿寫；筆者曾聽過(guò)這樣一節(jié)課，教師在教學(xué)【荷葉圓圓】這課的知識(shí)延伸上，用鼠標(biāo)在電腦上點(diǎn)擊荷塘里的美景：有不同姿態(tài)的荷葉，荷葉下有小魚，蝌蚪在悠閑的游來(lái)游去，一只青蛙蹲在荷葉上，露珠在荷葉上滾動(dòng)；還有各種荷花，顏色不同形狀各異，有小荷才露尖尖角，蜻蜓立上的；有含苞待放的；有阿娜多姿的；有映日荷花別樣紅的 …….老師和學(xué)生邊欣賞邊說(shuō)出它們的樣子，師生互動(dòng)融為一體，學(xué)生不時(shí)發(fā)出“哇，哇”的驚叫聲，他們個(gè)個(gè)興高采烈，精神十足，興趣盎然，這是老師相機(jī)提出把觀察到的美景用一段話描述出來(lái)，激興引思，只見大家爭(zhēng)先恐后，各抒己見，仿佛洪水決堤，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生在興中學(xué)知，在樂(lè)中應(yīng)用，看見有了興趣，學(xué)生才能去品味其情趣，才會(huì)有向人表達(dá)的欲望，當(dāng)學(xué)生把作文看著一種需要，那么他們的作文長(zhǎng)進(jìn)還有什么疑問(wèn)嗎？

　　其二：充分發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。魯迅先生：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地下的情形，想到花卉的妙有，想到昆蟲的語(yǔ)言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴?！睂W(xué)生的想象一旦被激活，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎，生動(dòng)的意象，就會(huì)一吐為快，創(chuàng)新的萌芽便會(huì)破土而出，現(xiàn)行教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編排了幻想和創(chuàng)新的有關(guān)內(nèi)容，如：到廣闊的太空，去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘；到神秘的海底，去探測(cè)豐富的寶藏；的未來(lái)的世界里，去感受科技的進(jìn)步；假如我是 ××× ；第一次 ××× ；讓學(xué)生通過(guò)神奇的幻想，想自己想寫的內(nèi)容，說(shuō)自己想說(shuō)的話，每給一次這樣的作文想象力便得到一次鍛煉，生命體驗(yàn)便得到一次拓展；可見，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，消除寫作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體發(fā)展意義重大。只有激起了學(xué)生活躍的思維，解放了學(xué)生稚嫩的身心，使學(xué)生口中的話、心中的情，噴薄而出，改變學(xué)生篇篇一理，說(shuō)空話，紙上談兵的弊病，學(xué)生在寫作中就會(huì)文筆自然流暢，筆法清晰簡(jiǎn)潔，立意清楚，一氣呵成，寫出屬于自己的文

　　章來(lái)。

　　其三：注重觀察積累，勤練勤寫，熟能生巧?，F(xiàn)在留心一下近幾年來(lái)的書店，書攤上，什么【名師一點(diǎn)通】，【課堂同步作文】，【優(yōu)秀作文大全】 ……….可謂琳瑯滿目，異彩紛呈，佳作薈萃，小學(xué)生大都在寫作時(shí)改頭換面，照抄一通，作文水平，作文成果還在原地踏步。由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的作文大同小異，沒(méi)有新意已改變了與個(gè)性心靈毫不相干的東西，至于創(chuàng)新更是談不上，為改變這種現(xiàn)狀，必須為他們提供寫作的空間，鼓勵(lì)他們平時(shí)善于觀察，積累素材，從優(yōu)秀作品中吸取精華，摘取好詞佳句，從中學(xué)習(xí)一些技法，不是機(jī)械照搬硬套，經(jīng)常給學(xué)生頭腦中灌輸美好的東西，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，認(rèn)真閱讀，同他們一道辨別生活中的真、善、美，然后在此基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)選擇材料，記好筆記，使寫作成為小學(xué)生自身開闊視野，拓展思路，傾述感情的一種需要，這樣就進(jìn)入了“我手寫我口”，甚至更高境界，作文便不在是難事。再者還要勤練勤寫，將那些偶然間或不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的生動(dòng)感人的事情，人物及時(shí)記錄，但要選擇一個(gè)或多個(gè)恰當(dāng)?shù)囊暯?，選取能體現(xiàn)積極意義的，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化、理解、想象、表達(dá)和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的能力，這樣才能培養(yǎng)良好的寫作素質(zhì)，在寫作時(shí)得心應(yīng)手。有位名人說(shuō)過(guò)：“常善于積累，在運(yùn)用過(guò)程中，能幫你把零亂的思維條理化，使你的想法經(jīng)過(guò)提煉而清晰起來(lái)，并且進(jìn)一步發(fā)展你的思想?！睂懽鲿r(shí)有積累的素材便如魚得水，運(yùn)用自如。

　　總之，當(dāng)學(xué)生把作文作為一種生活需要，興趣愛(ài)好時(shí)，就會(huì)由“怕寫”變成“樂(lè)寫、愿寫、會(huì)寫，”再經(jīng)過(guò)“發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、借鑒、吸收和創(chuàng)新”的旅程，就能內(nèi)化成為屬于自己的東西，在寫作這塊肥沃的土地上開辟一片新天地。

新教師如何盡快自我提高？2

　　幼兒園新教師如何盡快提高自身素質(zhì)

　　網(wǎng)友：我是一名新入職的幼兒教師，很喜歡這個(gè)工作。但是，孩子們有時(shí)并不親近我，我好像還沒(méi)找到幼兒教師的那份感覺(jué)。同事們說(shuō)我專業(yè)素養(yǎng)還不夠，那我該怎樣盡快提高自身素質(zhì)？

　　專家：您好！您提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題。面對(duì)一個(gè)個(gè)性格迥異、活潑可愛(ài)的孩子，幼兒園教師應(yīng)該特別注意自身言行的教育意義，通過(guò)各種方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡快進(jìn)入角色。

　　對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，提高專業(yè)素養(yǎng)最重要的方式就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。首先是“學(xué)習(xí)他人的直接經(jīng)驗(yàn)”。細(xì)心觀察身邊同事的教育教學(xué)實(shí)踐，虛心學(xué)習(xí)并且借鑒運(yùn)用他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)背后的科學(xué)理念。其次是“和他人一起學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，團(tuán)體學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于個(gè)體學(xué)習(xí)效果。幼兒教師要將自己融入到各種“學(xué)習(xí)共同體”中，多和本班、本園、本區(qū)（縣）甚至全國(guó)各地的幼兒教師交流探討，在互幫互助中相互啟發(fā)、共同提高。再次是“多反思自己的實(shí)踐”。要多反思自己在教育實(shí)踐中“做了什么？”“為什么這么做？”“這么做的后果是什么？”這樣持之以恒，您自然會(huì)獲得專業(yè)能力的提升。

　　此外，還應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論提升專業(yè)素養(yǎng)。很多幼兒教師覺(jué)得教育理論離自己的日常工作很遠(yuǎn)，不能直接運(yùn)用于實(shí)踐，因而對(duì)理論學(xué)習(xí)不那么熱情，甚至對(duì)理論學(xué)習(xí)的作用產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)，對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)可以使教師獲得更深刻的理論背景和更廣闊的理論視野。您在學(xué)習(xí)教育理論的過(guò)程中需要想想，“這種理論可以怎樣用于我的工作中？”“我的這種行為背后到底反映了我的什么樣的想法？”一旦您能將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有豁然開朗的感覺(jué)，專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)有質(zhì)的提高。

（中國(guó)教育科學(xué)研究院 易凌云）

新教師如何盡快自我提高？3

　　如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色

　　陳華 2005/1/10

　　很榮幸能和大家在這里交流，我今晚的話題是“如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色”，這里我說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)和作法。

　　例子：我91年在師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，到了韶關(guān)市第一幼兒園里實(shí)習(xí)，很慶幸的是，我的實(shí)習(xí)班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)至今都還印在我的腦海里，深深影響了我，當(dāng)時(shí)我贊嘆到：“這就是幼兒園老師”。她能唱能跳、能說(shuō)能寫，對(duì)家長(zhǎng)的熱情、對(duì)孩子的親切，與同事的相處之道，對(duì)工作的細(xì)致都成了我學(xué)習(xí)的榜樣。剛畢業(yè)的時(shí)候，我?guī)缀跆幪幵谀７轮踔涟l(fā)型也和她的一樣，但也正是這種模仿，讓我從邁出校園走向社會(huì)的那一刻，并沒(méi)有太多的不適應(yīng)，很快就能投入到工作中。（這位實(shí)習(xí)期間的班主任已經(jīng)是那所幼兒園的園長(zhǎng)了。）這也就是我認(rèn)為與新教師一起工作中最重要的一點(diǎn)，作為一名班主任，我們必須處處嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，自己首先要做到，要做一個(gè)建設(shè)者，而不是一個(gè)指揮家。

　　來(lái)碧桂園工作時(shí)間長(zhǎng)一些的老師可能都聽說(shuō)過(guò)這一句話：“可怕的碧桂園人!”我個(gè)人理解這里的“可怕”指的是老師們對(duì)工作的那種熱情、勤懇、敬業(yè)程度確實(shí)讓人驚嘆。剛進(jìn)碧桂園如果想學(xué)上適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，恐怕有些困難，這里畢竟是個(gè)磨煉人的地方，作為班主任就應(yīng)該積極地引導(dǎo)我們的新老師勇于面對(duì)所有的困難，要有一種無(wú)所畏懼的精神，這樣才能成為“真正的碧桂園人?！?/p>

　　相信大家都能體會(huì)到這一點(diǎn)，生活在一個(gè)氣氛融洽和協(xié)的家庭里，就是青菜、咸魚也是香的。說(shuō)老實(shí)話，我們的老師在一起相處的時(shí)間比親人還多，所以班里的老師就更應(yīng)該像一家人一樣。在氣氛融洽和協(xié)的環(huán)境中工作，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，如果每天板著臉來(lái)工作，那簡(jiǎn)直是一種折磨。說(shuō)到營(yíng)造氣氛，我認(rèn)為做為一名班主任，對(duì)新老師的常規(guī)工作指導(dǎo)是必須的，同時(shí)也是最基本的，如：如何組織孩子、如何接待家長(zhǎng)、如何做好接送工作等等。還有一點(diǎn)同樣重要的就是讓班里的新老師感覺(jué)到班集體的溫暖，吃吃飯，逛逛街未償不是一種好辦法，但對(duì)人寬容，真誠(chéng)更是能讓人感受到集體的溫暖?！叭藷o(wú)完人”，尤其在新老師剛剛踏入我們這個(gè)工作環(huán)境，開始在這種高節(jié)奏的環(huán)境中工作時(shí)，必然會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng)，這就需要我們以一顆寬廣包容的心去理解和接納，法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”所以我們要用寬廣博大的愛(ài)去撫慰我們每一位的新老師。讓她們能更快地適應(yīng)這里的環(huán)境，展現(xiàn)自己精彩的一面。

　　Thank you!

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