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新教師如何盡快自我提高?3篇(新教師如何盡快自我提高?論文)

時(shí)間:2022-10-08 16:53:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的新教師如何盡快自我提高?3篇(新教師如何盡快自我提高?論文),供大家賞析。

新教師如何盡快自我提高?3篇(新教師如何盡快自我提高?論文)

新教師如何盡快自我提高?1

  如何才能盡快提高寫作能力

  在十多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生涯中,曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的學(xué)生詢問(wèn)寫作水平的妙招,他們中不少學(xué)生開始時(shí)害怕寫作文,不愿上作文課,聽說(shuō)作文就頭疼,由畏懼心理逐漸變成了逆反心理。的確,作文難寫,寫好就更難是小學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題,并且寫好作文的功用也絕不僅是為了應(yīng)付各種考試。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些寫作一手好文章的孩子,綜合能力,素質(zhì)必定也很強(qiáng)。在平時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生寫作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)隨著他們寫作水平的提高,他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力也得到顯著提高;交際處世也越來(lái)越活潑、機(jī)敏、落落大方、彬彬有禮。古人云:“言為心聲,文如其人?!睂?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),寫作是他們精神生活的一部分,他們?cè)谧魑闹袆?chuàng)造發(fā)現(xiàn)美好的東西,學(xué)會(huì)不斷審視自己,校正自己精神的航向,使自己的精神健康發(fā)展,由此可以斷定,在小學(xué)階段即重視作文訓(xùn)練給予他們直接而具體的指道,將為他們一生的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  那么,如何才能盡快提高寫作能力呢?這是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的愿望,但它并非是一朝一夕就可以掌握的,根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手:

  其一:激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;盡人皆知:興趣是最好的老師,興趣是作文最重要的驅(qū)動(dòng)力,我國(guó)老一輩教育家,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)機(jī),有過(guò)大量的論述,他們主張對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容和形式不加限制,順乎自然,讓學(xué)生寫自己平時(shí)喜歡寫的東西,這樣學(xué)生自然會(huì)樂(lè)寫、想寫、愿寫;筆者曾聽過(guò)這樣一節(jié)課,教師在教學(xué)【荷葉圓圓】這課的知識(shí)延伸上,用鼠標(biāo)在電腦上點(diǎn)擊荷塘里的美景:有不同姿態(tài)的荷葉,荷葉下有小魚,蝌蚪在悠閑的游來(lái)游去,一只青蛙蹲在荷葉上,露珠在荷葉上滾動(dòng);還有各種荷花,顏色不同形狀各異,有小荷才露尖尖角,蜻蜓立上的;有含苞待放的;有阿娜多姿的;有映日荷花別樣紅的 …….老師和學(xué)生邊欣賞邊說(shuō)出它們的樣子,師生互動(dòng)融為一體,學(xué)生不時(shí)發(fā)出“哇,哇”的驚叫聲,他們個(gè)個(gè)興高采烈,精神十足,興趣盎然,這是老師相機(jī)提出把觀察到的美景用一段話描述出來(lái),激興引思,只見大家爭(zhēng)先恐后,各抒己見,仿佛洪水決堤,課堂氣氛非?;钴S,學(xué)生在興中學(xué)知,在樂(lè)中應(yīng)用,看見有了興趣,學(xué)生才能去品味其情趣,才會(huì)有向人表達(dá)的欲望,當(dāng)學(xué)生把作文看著一種需要,那么他們的作文長(zhǎng)進(jìn)還有什么疑問(wèn)嗎?

  其二:充分發(fā)揮想象,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。魯迅先生:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地下的情形,想到花卉的妙有,想到昆蟲的語(yǔ)言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴?!睂W(xué)生的想象一旦被激活,腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎,生動(dòng)的意象,就會(huì)一吐為快,創(chuàng)新的萌芽便會(huì)破土而出,現(xiàn)行教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編排了幻想和創(chuàng)新的有關(guān)內(nèi)容,如:到廣闊的太空,去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘;到神秘的海底,去探測(cè)豐富的寶藏;的未來(lái)的世界里,去感受科技的進(jìn)步;假如我是 ××× ;第一次 ××× ;讓學(xué)生通過(guò)神奇的幻想,想自己想寫的內(nèi)容,說(shuō)自己想說(shuō)的話,每給一次這樣的作文想象力便得到一次鍛煉,生命體驗(yàn)便得到一次拓展;可見,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,消除寫作的神秘感,讓學(xué)生處于一種放松狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體發(fā)展意義重大。只有激起了學(xué)生活躍的思維,解放了學(xué)生稚嫩的身心,使學(xué)生口中的話、心中的情,噴薄而出,改變學(xué)生篇篇一理,說(shuō)空話,紙上談兵的弊病,學(xué)生在寫作中就會(huì)文筆自然流暢,筆法清晰簡(jiǎn)潔,立意清楚,一氣呵成,寫出屬于自己的文

  章來(lái)。

  其三:注重觀察積累,勤練勤寫,熟能生巧?,F(xiàn)在留心一下近幾年來(lái)的書店,書攤上,什么【名師一點(diǎn)通】,【課堂同步作文】,【優(yōu)秀作文大全】 ……….可謂琳瑯滿目,異彩紛呈,佳作薈萃,小學(xué)生大都在寫作時(shí)改頭換面,照抄一通,作文水平,作文成果還在原地踏步。由于應(yīng)試教育的影響,學(xué)生的作文大同小異,沒(méi)有新意已改變了與個(gè)性心靈毫不相干的東西,至于創(chuàng)新更是談不上,為改變這種現(xiàn)狀,必須為他們提供寫作的空間,鼓勵(lì)他們平時(shí)善于觀察,積累素材,從優(yōu)秀作品中吸取精華,摘取好詞佳句,從中學(xué)習(xí)一些技法,不是機(jī)械照搬硬套,經(jīng)常給學(xué)生頭腦中灌輸美好的東西,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察周圍的事物,認(rèn)真閱讀,同他們一道辨別生活中的真、善、美,然后在此基礎(chǔ)上,有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)選擇材料,記好筆記,使寫作成為小學(xué)生自身開闊視野,拓展思路,傾述感情的一種需要,這樣就進(jìn)入了“我手寫我口”,甚至更高境界,作文便不在是難事。再者還要勤練勤寫,將那些偶然間或不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的生動(dòng)感人的事情,人物及時(shí)記錄,但要選擇一個(gè)或多個(gè)恰當(dāng)?shù)囊暯?,選取能體現(xiàn)積極意義的,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步深化、理解、想象、表達(dá)和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的能力,這樣才能培養(yǎng)良好的寫作素質(zhì),在寫作時(shí)得心應(yīng)手。有位名人說(shuō)過(guò):“常善于積累,在運(yùn)用過(guò)程中,能幫你把零亂的思維條理化,使你的想法經(jīng)過(guò)提煉而清晰起來(lái),并且進(jìn)一步發(fā)展你的思想?!睂懽鲿r(shí)有積累的素材便如魚得水,運(yùn)用自如。

  總之,當(dāng)學(xué)生把作文作為一種生活需要,興趣愛(ài)好時(shí),就會(huì)由“怕寫”變成“樂(lè)寫、愿寫、會(huì)寫,”再經(jīng)過(guò)“發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、借鑒、吸收和創(chuàng)新”的旅程,就能內(nèi)化成為屬于自己的東西,在寫作這塊肥沃的土地上開辟一片新天地。

新教師如何盡快自我提高?2

  幼兒園新教師如何盡快提高自身素質(zhì)

  網(wǎng)友:我是一名新入職的幼兒教師,很喜歡這個(gè)工作。但是,孩子們有時(shí)并不親近我,我好像還沒(méi)找到幼兒教師的那份感覺(jué)。同事們說(shuō)我專業(yè)素養(yǎng)還不夠,那我該怎樣盡快提高自身素質(zhì)?

  專家:您好!您提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題。面對(duì)一個(gè)個(gè)性格迥異、活潑可愛(ài)的孩子,幼兒園教師應(yīng)該特別注意自身言行的教育意義,通過(guò)各種方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng),盡快進(jìn)入角色。

  對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),提高專業(yè)素養(yǎng)最重要的方式就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。首先是“學(xué)習(xí)他人的直接經(jīng)驗(yàn)”。細(xì)心觀察身邊同事的教育教學(xué)實(shí)踐,虛心學(xué)習(xí)并且借鑒運(yùn)用他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)背后的科學(xué)理念。其次是“和他人一起學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,團(tuán)體學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于個(gè)體學(xué)習(xí)效果。幼兒教師要將自己融入到各種“學(xué)習(xí)共同體”中,多和本班、本園、本區(qū)(縣)甚至全國(guó)各地的幼兒教師交流探討,在互幫互助中相互啟發(fā)、共同提高。再次是“多反思自己的實(shí)踐”。要多反思自己在教育實(shí)踐中“做了什么?”“為什么這么做?”“這么做的后果是什么?”這樣持之以恒,您自然會(huì)獲得專業(yè)能力的提升。

  此外,還應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論提升專業(yè)素養(yǎng)。很多幼兒教師覺(jué)得教育理論離自己的日常工作很遠(yuǎn),不能直接運(yùn)用于實(shí)踐,因而對(duì)理論學(xué)習(xí)不那么熱情,甚至對(duì)理論學(xué)習(xí)的作用產(chǎn)生了懷疑。其實(shí),對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)可以使教師獲得更深刻的理論背景和更廣闊的理論視野。您在學(xué)習(xí)教育理論的過(guò)程中需要想想,“這種理論可以怎樣用于我的工作中?”“我的這種行為背后到底反映了我的什么樣的想法?”一旦您能將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),就會(huì)有豁然開朗的感覺(jué),專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)有質(zhì)的提高。

(中國(guó)教育科學(xué)研究院 易凌云)

新教師如何盡快自我提高?3

  如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色

  陳華 2005/1/10

  很榮幸能和大家在這里交流,我今晚的話題是“如何帶領(lǐng)新教師盡快進(jìn)入角色”,這里我說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)和作法。

  例子:我91年在師范學(xué)校畢業(yè)時(shí),到了韶關(guān)市第一幼兒園里實(shí)習(xí),很慶幸的是,我的實(shí)習(xí)班主任是一位非常優(yōu)秀的老師,她的一言一行,一舉一動(dòng)至今都還印在我的腦海里,深深影響了我,當(dāng)時(shí)我贊嘆到:“這就是幼兒園老師”。她能唱能跳、能說(shuō)能寫,對(duì)家長(zhǎng)的熱情、對(duì)孩子的親切,與同事的相處之道,對(duì)工作的細(xì)致都成了我學(xué)習(xí)的榜樣。剛畢業(yè)的時(shí)候,我?guī)缀跆幪幵谀7轮踔涟l(fā)型也和她的一樣,但也正是這種模仿,讓我從邁出校園走向社會(huì)的那一刻,并沒(méi)有太多的不適應(yīng),很快就能投入到工作中。(這位實(shí)習(xí)期間的班主任已經(jīng)是那所幼兒園的園長(zhǎng)了。)這也就是我認(rèn)為與新教師一起工作中最重要的一點(diǎn),作為一名班主任,我們必須處處嚴(yán)格要求自己,要求別人做到的,自己首先要做到,要做一個(gè)建設(shè)者,而不是一個(gè)指揮家。

  來(lái)碧桂園工作時(shí)間長(zhǎng)一些的老師可能都聽說(shuō)過(guò)這一句話:“可怕的碧桂園人!”我個(gè)人理解這里的“可怕”指的是老師們對(duì)工作的那種熱情、勤懇、敬業(yè)程度確實(shí)讓人驚嘆。剛進(jìn)碧桂園如果想學(xué)上適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,恐怕有些困難,這里畢竟是個(gè)磨煉人的地方,作為班主任就應(yīng)該積極地引導(dǎo)我們的新老師勇于面對(duì)所有的困難,要有一種無(wú)所畏懼的精神,這樣才能成為“真正的碧桂園人?!?/p>

  相信大家都能體會(huì)到這一點(diǎn),生活在一個(gè)氣氛融洽和協(xié)的家庭里,就是青菜、咸魚也是香的。說(shuō)老實(shí)話,我們的老師在一起相處的時(shí)間比親人還多,所以班里的老師就更應(yīng)該像一家人一樣。在氣氛融洽和協(xié)的環(huán)境中工作,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,如果每天板著臉來(lái)工作,那簡(jiǎn)直是一種折磨。說(shuō)到營(yíng)造氣氛,我認(rèn)為做為一名班主任,對(duì)新老師的常規(guī)工作指導(dǎo)是必須的,同時(shí)也是最基本的,如:如何組織孩子、如何接待家長(zhǎng)、如何做好接送工作等等。還有一點(diǎn)同樣重要的就是讓班里的新老師感覺(jué)到班集體的溫暖,吃吃飯,逛逛街未償不是一種好辦法,但對(duì)人寬容,真誠(chéng)更是能讓人感受到集體的溫暖?!叭藷o(wú)完人”,尤其在新老師剛剛踏入我們這個(gè)工作環(huán)境,開始在這種高節(jié)奏的環(huán)境中工作時(shí),必然會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng),這就需要我們以一顆寬廣包容的心去理解和接納,法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”所以我們要用寬廣博大的愛(ài)去撫慰我們每一位的新老師。讓她們能更快地適應(yīng)這里的環(huán)境,展現(xiàn)自己精彩的一面。

  Thank you!

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