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本手妙手俗手高考作文范文2022【5篇】(本手妙手俗手高考作文怎么寫)

時(shí)間:2022-10-08 16:47:00 綜合范文

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本手妙手俗手高考作文范文2022【5篇】(本手妙手俗手高考作文怎么寫)

本手妙手俗手高考作文范文20221

《本手純熟,妙手自生》

  俗語(yǔ)說(shuō)“慢工出細(xì)活”,這“細(xì)活”就好比下圍棋的“妙手”,而這“慢工”就是下圍棋的“本手”,“本手”純熟,“妙手”自生。

  但遺憾的是, 社會(huì)浮躁,人心不古,急功近利,只想抄近道走捷徑大有人在,把古人的教訓(xùn)“欲速則不達(dá)”拋諸腦后,結(jié)果在與社會(huì)的博弈中,下了一次次的“俗手”,碰得頭破血流。

  不謀全局者不足謀一域,一個(gè)真正的“善弈者”不會(huì)急功近利,要成為頂級(jí)高手必須練就扎實(shí)的基本功,才會(huì)有神來(lái)之筆成為“妙手。在武俠世界里,真正的頂級(jí)高手都是在日復(fù)一日的練習(xí)中才登峰造極??此埔幌伦哟蛲巳味蕉},其實(shí)那只是功夫不負(fù)有心人。

  現(xiàn)實(shí)世界其實(shí)也是如此,沒有什么事情是可以一蹴而就的。古人云“書讀百遍,其義自見”,讀書如此,做文章也是如此,看似“文章本天成,妙手偶得之”,卻不知道這背后其實(shí)是有“兩句三年得,一吟雙淚流”的艱辛。

  正所謂“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器”,庖丁的刀用了十九年“而刀刃若新發(fā)于硎”,那是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)次解牛經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的總結(jié);全紅嬋跳水不見水花,那也是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)次辛苦的練習(xí);達(dá)芬奇在成為舉世聞名的藝術(shù)家之前,畫雞蛋畫了無(wú)數(shù)個(gè),正是在這看似枯燥乏味的練習(xí)中,本手得到了升華,成為了妙手?!翱此茖こW钇驷龋扇缛菀讌s艱辛”,有時(shí)候我們看到別人成功好似輕而易舉,其實(shí)都是蓄謀已久的勢(shì)在必得。

  但是我們經(jīng)常只看到表面現(xiàn)象,只羨慕別人臺(tái)前的光鮮亮麗,卻忽視了人后數(shù)十年的苦功。沒有誰(shuí)能隨隨便便取得成功,冰凍三尺非一日之寒,水滴石穿乃數(shù)十年之功。沒有黃旭華們的苦心孤詣練“本手”的“沉潛”,哪有蛟龍入海探海底?沒有孫家棟們的艱苦卓絕,哪有北斗導(dǎo)航的領(lǐng)先世界?沒有航天工作者們數(shù)十年如一日的追求卓越,哪有“天問”“天宮”上九天攬?jiān)?高樓大廈都是一磚一瓦累積起來(lái)的,只有穩(wěn)定的根基,才能站得更穩(wěn),行得更遠(yuǎn)。

  少一點(diǎn)“急功近利”,多一點(diǎn)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,任何一點(diǎn)倏忽的靈感,都不能代替長(zhǎng)久的努力。人生的路上,其實(shí)能夠堅(jiān)持的人很少,多半都是在追逐夢(mèng)想的路上半途而廢,可能是一直付出看不到回報(bào),一直在儲(chǔ)備,卻看不到結(jié)果??嗑毣竟?,練就本手,才能成大器,成為“妙手”,堪大用。

  本手純熟,妙手自生。勤學(xué)苦練非常事,靜待花開會(huì)有時(shí)。與君共勉!

本手妙手俗手高考作文范文20222

《“雙手”合力,手到擒來(lái)》

  本手之基礎(chǔ),妙手之創(chuàng)造,如何搭配,何為最優(yōu)?眼高手低者說(shuō):“妙手回春,為人稱贊,空中樓閣,富麗堂皇!”因循守舊者說(shuō):“打好基礎(chǔ),水到渠成,創(chuàng)新之道,違背祖宗。”而中華大地上的奮斗者創(chuàng)新者,卻要說(shuō):“雙手合力,手到擒來(lái)?!?/p>

  本手之本,在于強(qiáng)基礎(chǔ),踏實(shí)地,潛心砥礪,反求諸己。蓋房子先打地基,學(xué)游泳先練憋氣。強(qiáng)基礎(chǔ)一來(lái)是為之后的深入學(xué)習(xí)預(yù)熱,文火慢燉,熬出精髓。把地基打牢了,才可能建起高樓大廈,把憋氣學(xué)好了,才可能花式游泳。

  倘若我們以棋理觀社會(huì),察歷史,亦可發(fā)現(xiàn)其準(zhǔn)確性。中國(guó)今天的科技騰飛,并不是某幾位科學(xué)家的成就,而是幾十年教育普及的結(jié)果。中國(guó)世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位,也不是某幾個(gè)高新企業(yè)的成就,而是上世紀(jì)廉價(jià)勞動(dòng)力辛苦代工,幾代人拼搏努力才換來(lái)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。不重視基礎(chǔ),而將取得的成就歸功于瞬間的靈光乍現(xiàn),我們便如墻上蘆葦一樣頭重腳輕。

  強(qiáng)基礎(chǔ)二來(lái)是為自己建立初步自信。有些人看不起簡(jiǎn)單重復(fù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,一上來(lái)就追求高難度,往往自信心受挫,其結(jié)局也往往是落入“俗手”的窠臼。王明、李德等人沒有看到黨在城市里薄弱的群眾基礎(chǔ),依舊堅(jiān)持武裝奪取城市的道路,使年輕的革命力量更加脆弱;而反觀朱德等同志,沒有急于求成,而是向下扎根,向上生長(zhǎng),在根據(jù)地里打好群眾基礎(chǔ),讓革命隊(duì)伍看到希望。萬(wàn)事開頭難,在生長(zhǎng)階段奠定自信的基礎(chǔ),我們終會(huì)于量變的沉淀后洞見澄明,迎來(lái)質(zhì)變。

  本手固然重要,可是只在基本功里內(nèi)耗,便缺少靈氣,難成大器。蓋房子不能只打地基,學(xué)會(huì)憋氣不等于學(xué)會(huì)游泳。一名優(yōu)秀的圍棋高手還要有突破和創(chuàng)造的勇氣。圍棋比賽講究不破不立,通過斷棋,去破壞對(duì)方棋子的聯(lián)絡(luò),建立自己的取勝方略與步調(diào),確立優(yōu)勢(shì)。

  當(dāng)我們將其切換到生活語(yǔ)境時(shí),亦可窺見主動(dòng)求變,敢于創(chuàng)新的真理性。四渡赤水,是指導(dǎo)員敢為人先、大膽嘗試的神來(lái)之筆;用小小菌草帶領(lǐng)村民脫貧致富,是林占熺同志為共同富裕提供的新路;實(shí)現(xiàn)航天技術(shù)軍轉(zhuǎn)民,是方太集團(tuán)的大膽嘗試。在對(duì)本手充分掌握之后,他們跳出了思維的定式,為厚積薄發(fā)與敢為人先的有機(jī)結(jié)合寫下了最美的注腳。

  一招斃命的必殺技并不多見,因循守舊也容易被人牽著鼻子走。在更多情況下,我們更需要本手妙手同時(shí)發(fā)力,這樣方可于危機(jī)之中育生機(jī),于變局之中開新局。

本手妙手俗手高考作文范文20223

《俗手》

  俗手是圍棋的專業(yè)術(shù)語(yǔ),意為貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。在生活中,何為“俗手”?我想應(yīng)該意為庸常的做法,甚至這些庸常會(huì)禍患全局。所以,我們要在大局上謀劃,于關(guān)鍵處落子。

  這個(gè)關(guān)鍵處往往就是我們會(huì)忽視的細(xì)節(jié),處理好了一個(gè)細(xì)節(jié),也許會(huì)大獲全勝,而忽略一個(gè)細(xì)節(jié),也許便會(huì)落得功虧一簣,滿盤皆輸,牽一發(fā)而動(dòng)全身。

  有這樣一句流傳千古的詩(shī)句:僧敲月下門。本來(lái)用的并不是“敲”而是“推”,雖只一字之差,而意境卻相去甚遠(yuǎn)。用“推”字,并不能很好的表現(xiàn)夜的寂靜,而用了“敲”字便不同了,以動(dòng)襯靜,連輕輕的扣門之聲都聽得一清二楚,這又該是怎樣一個(gè)悄無(wú)聲息的夜晚呢。一個(gè)“敲”字便讓本詩(shī)增色不少,可見細(xì)節(jié)對(duì)于全局之重要。也許細(xì)節(jié)并不能完全掌控全局,但若只從全局著眼,不從細(xì)節(jié)著手,那等待著你的只有失敗。

  細(xì)節(jié)之于全局,就像是一顆微小的螺絲之于一架龐大的飛機(jī),看似微不足道,實(shí)則關(guān)系著全機(jī)人員的生命安全。試想,若是一架飛機(jī)缺少了一顆螺絲,它還能平安的抵達(dá)目的地嗎?差之毫厘,謬以千里。由中國(guó)自行設(shè)計(jì)的上海二號(hào)線路投入運(yùn)營(yíng)后,才發(fā)現(xiàn)有許多在設(shè)計(jì)過程中未曾注意到的細(xì)節(jié)。由德國(guó)人設(shè)計(jì)的地鐵一號(hào)線路在入口處都會(huì)比地面低一些,并且有很好的排水裝置,這樣即使是下大雨,地下也不會(huì)積水。而二號(hào)線路并沒有注意到這些,因此一旦下雨, 便很容易積水。所以二號(hào)線路的運(yùn)營(yíng)成本比一號(hào)線路要高出許多。智者不惑,勇者不懼,擁有智慧,就能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)面前廓清迷霧,見人所未見;具有勇氣,就能像戰(zhàn)士那樣一往無(wú)前,創(chuàng)人所未創(chuàng)。

  一招不慎,滿盤皆輸。那我們應(yīng)該如何做才能落好“棋子”,在大局中謀劃呢?有這樣一個(gè)寓言故事:平整的石子路面上,有一個(gè)石子凸了出來(lái),它尖銳的棱角不斷硌路人的腳。終于有一天,它被筑路工人給鏟掉了。在沒鏟掉之前,這顆石子覺得自己突出,比別的石子優(yōu)秀。實(shí)質(zhì)上它是破壞了平整的路面,所以只能犧牲它才能換來(lái)路面平整。

  在社會(huì)上,“顧全大局”是一種精神,是甘愿以犧牲自己的利益為代價(jià)來(lái)?yè)Q取某種事業(yè)的成功的人。他們總是能夠在“大局”中犧牲自己的“小局”。大禹治水三過家門而不入,終于治服了滔滔洪水;林覺民烈士為了革命的成功,寧愿離開自己的妻子和家人,也終于青史留名。假如,大禹留戀著家的溫馨,林覺民不忍舍棄兒女情長(zhǎng),何來(lái)治水和革命的成功?以小局換大局,牽一發(fā)而動(dòng)全身。

  一盤大局之棋,要想下得好,要想下得精,就必須在關(guān)鍵處落好每一顆棋子,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以,在統(tǒng)籌安排全局得過程中,我們還要從細(xì)節(jié)著手。我們青年學(xué)生,將來(lái)都是國(guó)之棟梁,因此我們更應(yīng)該具有全局意識(shí),從細(xì)節(jié)決定成敗,時(shí)刻著眼于大局,這樣才能挑起民族大梁。

本手妙手俗手高考作文范文20224

《夯實(shí)“本手”,可創(chuàng)“妙手”避“俗手”》

  圍棋之法有三:本手乃正規(guī)之法,妙手乃精妙之法,而俗手乃受損之法。初學(xué)者常眼高手低,好高騖遠(yuǎn),急于求成。殊不知也許會(huì)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,即一著不慎,滿盤皆輸;落子無(wú)方,功虧一簣。棋之道,亦為人之道,行事之道。只有夯實(shí)“本手”,才可創(chuàng)“妙手”,避“俗手”。

“萬(wàn)丈高樓平地起,一磚一瓦皆根基”,夯“本手”之基,高樓才能拔地萬(wàn)丈,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?!耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”。立“本手”之根,翠竹才能咬定青山,任爾東南西北風(fēng)。“本手”其本質(zhì)是一種夯基追本的“務(wù)本”精神!

  遙想鶴卿當(dāng)年,受命于危難之際,著“本手”一掃北大舊風(fēng),換時(shí)代新顏。時(shí)北大被顧頡剛戲稱為“官僚養(yǎng)成所”,其學(xué)生多是“官二代”和“富二代”,入學(xué)讀書,就為混一張文憑,憑“第一學(xué)府”身份去社會(huì)上撈個(gè)官位??芍^學(xué)風(fēng)不正,校風(fēng)不純。而大學(xué)生求學(xué)的“本手”是什么,就是蔡元培在開學(xué)典禮上指出的——“大學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職,不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯。”如果求學(xué)只為務(wù)虛——博名利,那么對(duì)于北大發(fā)展,甚至對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)的發(fā)展,不會(huì)止損,只會(huì)不斷受損,這是“俗手”。而以“修己身、治學(xué)術(shù)”為本,才有救亡圖存的新青年誕生,才有新思想的創(chuàng)造,才有五四新文化運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)舉,這是“妙手”之得。然此得,不刻意,不做作,而是在做好“本手”的基礎(chǔ)上,如風(fēng)行水上,自然成紋。

  而今,隨著“雙減政策”的落地,其實(shí)也回歸了教育的“本手”之本。唐江澎校長(zhǎng)曾說(shuō),“盡力擺脫功利的牽拉,讓教育保持生命的溫度,離人近些,再近些;離功利遠(yuǎn)些,再遠(yuǎn)些。教育的終極價(jià)值是對(duì)人生命的成全。”誠(chéng)哉此言!教育不能失真、失溫、失衡,應(yīng)以“人”為基,為本,遵循教育規(guī)律,理解人,發(fā)現(xiàn)人、解放人、發(fā)展人、成全人。

  君不見,新時(shí)期的“金剛葫蘆娃”破空而出——聽取“娃”聲一片,“雞娃”呱呱,牛娃“嘎嘎”。但這樣的聲音里,有生命咯出的血和被刺的痛!

  君不見,功利性教育標(biāo)語(yǔ)滿天飛?!耙环指傻粢徊賵?chǎng)”“錯(cuò)一道選擇題就差一個(gè)階層”,教育似乎成了“刷題”,孩子頭頂“三光”上下學(xué),但眼中卻沒有了“星光”。

  君不見,為了教育“政績(jī)”,各種層出不窮的創(chuàng)新“妙法”和“妙法”創(chuàng)造,大行其道。我們并不否認(rèn)教育需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”,但“妙手”需建立在“本手”之上,即以學(xué)生為基為本,做到基于學(xué)情地真正了解其所需,其所異,理解其所想,其所愛,這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造才能有“的”放矢,返璞歸真。否則一味功利化、形式化創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”只能是瞎折騰,只會(huì)變成“四鴨”教育:先趕鴨子,再填鴨子、灌鴨子,后考鴨子——最終成為“板”鴨子。當(dāng)前看,對(duì)己對(duì)教育似乎有著“短平快”之利;但長(zhǎng)遠(yuǎn)看,對(duì)己對(duì)教育貽害無(wú)窮,貽禍無(wú)盡,不免落入“俗手”。

  國(guó)之本,乃教育;教育之本,乃人。子曰:“君子務(wù)本,本立而道生。”吾以為此“道”亦是路,只有務(wù)本,著“本手”之“正棋”,創(chuàng)“妙手”之“奇棋”,避“俗手”之“庸棋”,最終突“圍”而出,開辟新航路,邁向康莊路,走穩(wěn)!走久!

  我輩青年,謹(jǐn)志“學(xué)生”之要義——向?qū)W而生,“且將本手夯厚實(shí),妙手自然現(xiàn)年華?!逼评硕?,破局而出,我的未來(lái)不是夢(mèng)!

本手妙手俗手高考作文范文20225

《下好本手,成就妙手》

  初學(xué)圍棋,須從本手開始,一招一式,深刻理解,棋力才會(huì)提高,才可能出現(xiàn)妙手。這是因?yàn)?,本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造,沒有基礎(chǔ),一切創(chuàng)造當(dāng)然只能成為“空中樓閣”。

  其實(shí),何止圍棋,人生何嘗不需下好“本手”。人生的“本手”是什么?人生的“本手”就是習(xí)慣、品質(zhì)、意志、學(xué)識(shí)等影響人生發(fā)展的基礎(chǔ)因素,意義十分重大。為此,孟母三遷,以學(xué)宮的揖讓進(jìn)退之禮,為童年孟軻鋪就一生仁義基石,使他最終成為一代圣賢;岳母刺字,用精忠報(bào)國(guó)的希望和叮囑,讓少年岳飛背負(fù)一世家國(guó)大義,使他最終成為民族英雄。

  下好“本手”,還是國(guó)家和社會(huì)處理事務(wù)的重要遵循。面對(duì)新冠病毒的肆虐,我們黨和國(guó)家果斷選擇下好“本手”——采取隔離、戴口罩等一系列防疫最基本舉措,短時(shí)間,疫情得到迅速遏制,中國(guó)由“抗擊疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)”成為“世界上最安全的地方之一”。而反觀有些西方發(fā)達(dá)國(guó)家,自以為是,看不起防疫“本手”,一心尋求高招,結(jié)果只能“躺平”,眼睜睜看著病毒瘋狂蔓延,讓數(shù)以百萬(wàn)計(jì)無(wú)辜生命被吞噬。

“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)?!薄兜赖陆?jīng)》的這句名言再次提醒我們,下好本手至關(guān)重要。然而,我們是不是只要下好本手就可以了呢?當(dāng)然不是!沒有妙手,本手再好,棋者仍停留于初學(xué);沒有“妙手”,“本手”再好,人生只能平庸,王安石筆下的仲永可謂“本手”了得,但結(jié)果怎么樣?沒有“妙手”,“本手”再好,救世之策變?yōu)榛枵?,試想,如果沒有疫苗接種、核酸檢測(cè)等一系列“妙手”,我們一直帶著口罩,與世隔絕,何以生存,國(guó)家如何發(fā)展?

  由此可見,無(wú)論弈棋,做人,還是處事,需下好“本手”,更需成就“妙手”?!氨臼帧笔恰懊钍帧钡幕A(chǔ)和必由之路,離開“本手”追求“妙手”,難免下出“俗手”;“妙手”是“本手”的發(fā)展和創(chuàng)造,離開“妙手”追求“本手”,最終停留在初始狀態(tài),難以前進(jìn)一步。

  陽(yáng)明先生有言:“知而不行,是為不知”。明白了“本手”和“妙手”的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)中,就要正確處理兩者關(guān)系。如何才能正確處理“本手”和“妙手”的關(guān)系呢?一方面,要立足“本手”,夯實(shí)基礎(chǔ),筑牢根本,不斷為“妙手”蓄勢(shì);另一方面,要積極追求“妙手”,攻堅(jiān)克難,矢志創(chuàng)新,成就精彩,提升“本手”。

“人世間沒有一帆風(fēng)順的事業(yè)”。在中華民族復(fù)興的偉大征途上,還荊棘叢生,到處被“卡脖子”,我們青年學(xué)生,是祖國(guó)建設(shè)的生力軍,是民族復(fù)興的希望,讓我們?cè)鰪?qiáng)自信,保持清醒,追求卓越,下好“本手”,成就“妙手”,一同向未來(lái)!

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